存在六年級(jí)作文(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的存在六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
存在六年級(jí)作文1
自然界中一直有一個(gè)不變的規(guī)則：適者生存，弱肉強(qiáng)食。只有你強(qiáng)大了，才能在這個(gè)世界上扎根，發(fā)出最耀眼的光芒。
尼克·胡克是一個(gè)四肢全無(wú)的演說(shuō)家，只在大腿根上有一個(gè)小“雞腿”。像這樣一個(gè)人，一定會(huì)失落，全無(wú)生的希望，但尼克·胡克卻將他的生命看作他生的希望，他很樂觀，從來(lái)沒有想要放棄。他做到了常人能做的事，而且連常人做不到的事情他都做到完美，他能用頭打球，用肩膀拿高爾夫球桿打高爾夫球，在全世界演講，跳水，游泳，沖浪都不在話下，還能打電腦，刷牙，自己洗澡，這難道能是一個(gè)希望全無(wú)的人所能做到的事嗎?不是。尼克·胡克是一個(gè)意志堅(jiān)定，有自己所追求的目標(biāo)的人。我們要像他一樣，即使有某些不足，也能綻放出最美的花朵。
可是，某些人不這樣想。其實(shí)人生就像一個(gè)人背著一個(gè)沉重的十字架，每個(gè)人都不比別人輕，也不比別人重，都是一樣的。十字架像知識(shí)，像責(zé)任，壓得我們喘不過氣來(lái)，如果把他們一個(gè)個(gè)拋棄，萬(wàn)一有什么事情需要它，將會(huì)是一陣難過和自責(zé)，再去找它們已經(jīng)不復(fù)存在了。人生不可能回頭，當(dāng)別人都要使向終點(diǎn)時(shí)，你卻還在那個(gè)坎那里停留，不覺得惋惜嗎？可是當(dāng)你想這些之前，請(qǐng)?jiān)傧胂胱约鹤隽耸裁矗绻麜r(shí)間可以倒退，你會(huì)選擇拋棄他們還是繼續(xù)背著他們行走呢?人生同樣是這個(gè)道理。
我覺得，人生就是要有目標(biāo)，有擔(dān)當(dāng)，力求上進(jìn)，當(dāng)你現(xiàn)在背負(fù)的東西多了，將來(lái)定會(huì)有許多幸福充滿人生。
21世紀(jì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，稍有不慎，就會(huì)甘拜下風(fēng)，即使有再多的不足，再多的委屈，都要勇往直前追尋自己的目標(biāo)，讓人生綻放出最美的花朵，就會(huì)在自然界中成為最亮的一顆星。
存在六年級(jí)作文2
當(dāng)那秋風(fēng)劃過臉龐，我和我的好友慢慢分開，腳步向不同方向延伸的時(shí)候，我才真正感到了友情對(duì)我的珍貴，朋友對(duì)我的重要。
假如我會(huì)克隆，我一定會(huì)選擇克隆我的朋友，我真正的好朋友。我和我的好朋友沒有發(fā)生過矛盾，因此我的好朋友在我的眼中近乎完美，所以我要把我的朋友全部克隆，包括思想和內(nèi)心。我之所以克隆我的好朋友，只是因?yàn)槲蚁胛业暮门笥延肋h(yuǎn)陪在我的身邊。我的好朋友是我克隆的，因此，我有權(quán)讓他屬于我。我的好友每天每時(shí)每刻都陪在我的身邊，而我每天每時(shí)每刻都可以看到好友的樣子，看到好友的笑容，聽到好友的聲音。
想想吧，我如果克隆了我的好友，那會(huì)對(duì)我有多大好處呀！
當(dāng)我滿懷惆悵想找個(gè)人訴說(shuō)心里話的時(shí)候，我克隆的好友就會(huì)靜靜地在我身邊聽我訴說(shuō)，偶爾深有感觸地發(fā)出幾聲感嘆。
當(dāng)我開心的時(shí)候，我和我克隆的朋友會(huì)在太陽(yáng)的照耀下在草地上快樂地奔跑，說(shuō)笑，嬉戲，一直到太陽(yáng)的余暉灑滿天邊。
而且，如果哪一天我遇見了我的好友，我的好友知道了我克隆了他，那他一定會(huì)開心的，因?yàn)樗靼孜业南敕āＤ敲矗铱吹脚笥验_心的笑臉，豈不是會(huì)更幸福！
總之，假如我會(huì)克隆，我一定要在我和好友離別時(shí)克隆出我的好友，使這份純潔無(wú)暇的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。
存在六年級(jí)作文3
愛，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我身旁：母愛、父愛、師愛……在我傷心時(shí)，媽媽的一句安慰溫暖我的心田。在我失落時(shí)，同學(xué)們會(huì)來(lái)分擔(dān)我的痛苦。在我寒冷時(shí)，父親會(huì)像一個(gè)太陽(yáng)及時(shí)為我穿衣蓋被。往事涌現(xiàn)，我的腦海里總會(huì)想起母親為我蓋被的情景。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，風(fēng)吹得我的身子直打哆嗦，寒冷的風(fēng)凍得骨頭疼，半睡半醒的眼神很是朦朧。窗外風(fēng)云突變，老天爺毫不客氣地把水給潑了下來(lái)，風(fēng)也肆虐地刮著，窗上的玻璃劇烈震動(dòng)，我害怕極了，一不留神把被子踢了下去。
我感覺身子已經(jīng)像一塊冰，動(dòng)彈不得了。就在此時(shí)，我的房門被推開了。啊！是母親，她一步一步地走到我面前，把我的被子拾起，并把她的被子蓋在我的身上。我看著母親熟練的動(dòng)作，有苦，有甜，有笑，有淚。霎時(shí)間，我的身子充滿了溫暖，我的兩顆淚水不爭(zhēng)氣的在我眼框里打轉(zhuǎn)。我想起了一首歌，“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”，母愛是世上最偉大的愛！母愛溫暖著我，使我慢慢地就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，我看到母親憔悴的樣子，她疲憊不堪，渾身無(wú)力。我一摸她的頭，可嚇壞了，母親居然發(fā)燒了，她的床上僅有一絲薄薄的被子。我頓時(shí)淚流滿面。想到這里，我不僅覺得懺愧，是我讓母親發(fā)燒感冒的，都是我……
其實(shí)，你也許感覺不到母愛的存在。但是，母愛就徘徊在我們身旁。仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母愛是世上最偉大的愛。
存在六年級(jí)作文4
我們是幸福的小學(xué)生，爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們健康的成長(zhǎng)，我們因此而感到幸福；老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，我們因此而感到幸福；同學(xué)間和睦相處，純真的友誼讓我們感到幸福……但是，我們?cè)谙硎軇e人給予幸福的同時(shí)，是否給予過別人幸福呢？
如果我們的存在，讓別人感覺不到幸福，那么我們也不是個(gè)真正幸福的人。如果能讓別人覺得因?yàn)槲覀兊拇嬖诙哂幸环N幸福感，那么我們才會(huì)真正成為一個(gè)幸福的人。
每天我都按時(shí)到校，及時(shí)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，看著干干凈凈的地面自己心里高興，別人路過的時(shí)候，也會(huì)有一種愉悅感，看到老師和同學(xué)們臉上的笑容，我想他們一定感覺很幸福；課堂上，我們認(rèn)真聽講，積極回答問題，看見同學(xué)們這種表現(xiàn)，老師很開心，我想老師一定很幸福；放學(xué)回家，我們先寫作業(yè)，然后幫媽媽做一些家務(wù)，替父母分擔(dān)壓力，我們高興，我想我們的父母一定也會(huì)感到幸福的；當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出友誼之手，幫同學(xué)一把，讓同學(xué)以有你這樣熱心的同學(xué)而感到幸福；平時(shí)，不講臟話，多使用禮貌用語(yǔ)，讓別人因你優(yōu)雅的談吐而感到幸福……由此看來(lái)，只要你用心去做，讓別人感到幸福并不是一件難事。
同學(xué)們，一個(gè)幸福的家庭，幸福的校園，幸福的社會(huì)，需要我們每個(gè)人共同去創(chuàng)造。讓我們從小事做起，從我做起，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸福”的人，讓愛常駐我們的校園，讓幸福彌漫我們的社會(huì)！
存在六年級(jí)作文5
我望著那張畢業(yè)合照相,想著想著,追尋我成長(zhǎng)的足跡,回憶以往的歲月,6年來(lái)與同學(xué)度過的風(fēng)風(fēng)雨雨都在那一瞬間保存下來(lái)了。
月歲的流逝,時(shí)間的匆匆,轉(zhuǎn)眼間6年的同窗生涯已成為過去。我們即將邁進(jìn)中學(xué)的生活,永遠(yuǎn)告別了母校,告別了同學(xué)……
踏進(jìn)教室,望著那一盒盒粉筆,回想昔日的喜怒哀樂,那永遠(yuǎn)的三八線……教室里仿佛還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
采擷一串串的.夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過。
面對(duì)鏡頭,同學(xué)都微笑面對(duì),想在最后的瞬間給同學(xué)們留下美好的印象。
在那一瞬間,同學(xué)們仿佛變的成熟了,不在是以往那淘氣。搗蛋的啦!都想給彼此留下最美的回憶。'咔嚓'一聲,6年的歲月都在那一瞬間保存下來(lái)了。
一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時(shí)間帶走一切擁有過的季節(jié)。我們擁有12個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，
都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
不知不覺,淚水模糊了我的視眼,我的心里酸酸的,不知是舍不得,還是為即將邁進(jìn)新的中學(xué)也感動(dòng)的流淚。也許,畢業(yè)了!以后我們?cè)僖娒鏁?huì)變的陌生,不在是以前的那些我們,也許變的沉默,不會(huì)在訴說(shuō)心里的酸甜哭辣!但是,我們的畢業(yè)照永遠(yuǎn)存在著,我們71個(gè)同學(xué)組成的6。1班這個(gè)大集體永遠(yuǎn)存在著,永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)人心中!
6。1永遠(yuǎn)存在著!
存在六年級(jí)作文6
我自始至終都相信著，好人是永遠(yuǎn)存在著的，因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)忘不了那些事。
猶記得小學(xué)一年級(jí)我的班主任：馬老師。他為人善良，喜歡助人為樂，對(duì)待我們就像對(duì)待他自己的孩子一樣。他對(duì)我也格外好，或許是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)是班上最好的緣故吧。那時(shí)家里的條件也不是特別好，父親的公司出了意外，那年冬天，他竟自己掏錢給我買了一件棉襖，我至今仍保留著它，那時(shí)的我年幼無(wú)知，現(xiàn)在想想，心中總是涌起一股暖流。馬老師的確是一個(gè)好人，他也是我最敬佩的老師。
小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校門口有一家早餐店，那兒的老板是一對(duì)夫妻，我也經(jīng)常去那里吃早飯，時(shí)間長(zhǎng)了，便也混熟了。爸爸在那段時(shí)間很忙，而我又總是丟三落四，爸爸便將一個(gè)月的早餐錢預(yù)付給了他們，老板也笑著答應(yīng)了。誰(shuí)之沒過幾天這家店就倒閉了（我也不知道是不是倒閉了，但那里總是沒有人），本以為這些錢再也要不回來(lái)了，可曾想，有一天我去超市買菜，有人從后面拍了我一下，我扭過頭，竟是他！那個(gè)早餐店的老板！他告訴我說(shuō)他老婆生病了，沒辦法繼續(xù)做早點(diǎn)了，并將錢如數(shù)的還給了我。頓時(shí)，久違的一股暖流涌上我的心頭，他也是個(gè)好人，一個(gè)講良心講誠(chéng)信的好人。
沒錯(cuò)，好人是永遠(yuǎn)存在的，他們就在我們們身邊，當(dāng)你遇到困難或失意的時(shí)候，他們總能給你一個(gè)驚喜。朋友，你遇到過這樣好人嗎？
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