春小學(xué)六年級(jí)作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的春小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春小學(xué)六年級(jí)作文1
春，穿著碧色的長袍，踏著歡快的舞步，就悄無聲息的來了。你看：春的眉頭是絲絲細(xì)雨，春的鼻尖是新生的竹筍，春的嘴唇是翩翩起舞的蝴蝶，春的臉頰是朵朵桃花，春的發(fā)絲是柳枝上的新芽，那春的肌膚是什么呀？當(dāng)然是一片片新綠的嫩芽。
春是個(gè)舞蹈家，她跳著華爾茲，柔美的舞步引得燕子展翅，引得花朵開放，引得冰雪融化，引得天空中滿是搖曳的風(fēng)箏。
春是個(gè)大畫家，她揮舞著色彩斑斕的畫筆，淺綠、新綠、碧綠、墨綠、鵝黃、朱紅、碧藍(lán)、淺紫……爭先恐后的出現(xiàn)在大地上。這幅畫真是巧奪天工啊。
春還是個(gè)魔術(shù)師，她讓干枯的草地變成了華麗的綠地毯，她讓無精打采的樹苗變成茁壯的大樹，她讓不再流淌的小溪變得涓涓細(xì)流。
啊！春，你好像四季里的花朵，如此沁人心脾，如此阿娜多姿，美不勝收，我真喜歡你。
春小學(xué)六年級(jí)作文2
冬季即將消逝，春季即將到來。在這冬春交際之時(shí)，環(huán)城河邊煥然一新。萬物蘇醒，桃紅柳綠，萬紫千紅。就連愛睡懶覺的小草也情不自禁地鉆出了小腦袋。
春天，陽光普照著大地，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親啊！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是甜蜜的絮語。 啊，蔚藍(lán)的天邊竟下起了毛毛細(xì)雨，"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。'我終于能更深一層理解這句詩的含義。雨停了，空氣中就立刻有了涼爽的感覺。"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。'這首詩的作者韓愈被這兒的春光陶醉了，古時(shí)所有的詩人被陶醉了，此時(shí)此刻的我也被迷人的春景陶醉了。冬春交際的這段日子，天氣不在那樣寒冷，而變的暖和起來。太陽暖洋洋地?fù)崦覀儯逶≡诳鞓泛痛汗庵械娜f物都知道——春，慢慢的來了，來得悄無聲息。
盼望著，盼望著，春的腳步近了，越來越近······
春小學(xué)六年級(jí)作文3
“春天到了”“春天到了！”黃鸝因?yàn)榇禾斓牡絹矶鞓返馗璩４蟮厣系教幎际前倩幤G，百鳥爭鳴。它們?yōu)槟馨讯熠s走，實(shí)現(xiàn)迎來春天的愿望而歡呼雀躍。
春天來了！
春天是個(gè)心靈手巧的小畫家，她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽，把湛藍(lán)給了天空，把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛，春天把五彩都送給了它。
春天是個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)味師，她有一個(gè)香氣四溢的魔盒。不信你來聞聞，嬌嫩的花心散發(fā)出淡淡的清香，綠綠的小草散發(fā)出幽幽的雅香，嫩嫩的樹芽兒散發(fā)出淡淡的木香，柔柔的綠葉兒散發(fā)出絲絲的芳香，就連那濕濕的土地也散發(fā)出親切的泥香，嘩嘩流淌的小河也散發(fā)出叮咚的音樂香。一切是那樣的令人沉醉。
春天是個(gè)勤學(xué)好問的孩子，他擁有金子一般的時(shí)光。怪不得人們都說：“一年之計(jì)在于春。”不錯(cuò)的，春天早上那第一縷陽光，轉(zhuǎn)瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛和我們捉迷藏，一會(huì)兒藏在柳梢，一會(huì)兒藏在鳥翼，正當(dāng)我們?nèi)ふ宜龝r(shí)，卻迎來了夏天的火熱。
啊，春天，多姿多彩的春天，轉(zhuǎn)瞬即逝的春天！你說，讓我怎樣做才能讓你停下匆匆的腳步呢？
春小學(xué)六年級(jí)作文4
花兒開了，草兒綠了，小河又開始靜靜地流動(dòng)了。我們眼里的世界為什么會(huì)變成這個(gè)樣呢！原來熱情的春姑娘又開始給人們送禮物了。
小草伸出了頭，懶洋洋的似乎還在夢中遨游，有幾絲不情愿，柳樹透出了嫩綠的柳芽，而老樹干依然是一副老態(tài)龍鐘的樣子。杏花冒出了粉色的花苞，花苞大多緊閉著，也許正在準(zhǔn)備挑個(gè)好日子爭奇斗艷呢；性急的卻等不及，獨(dú)自盛開在枝頭，引得眾人矚目，出盡了風(fēng)頭。迎春花最耐不住寂寞，葉子還未長大，花苞己滿了枝頭。
這是，五線譜上的音符-----燕子也等不及了，想讓大家看他們的表演，一場音樂會(huì)開始了，燕子們唱響了動(dòng)人的歌聲，聽了，好像是一首熟悉的歌，但再往下聽又覺的陌生了.............表演結(jié)束了，大家鼓起了熱烈掌聲。
鉆進(jìn)桃花深處，更是一派迷人的景象。含苞的，嬌羞滴滴；努放的，玉立婷婷。那一簇簇晶瑩如玉的素潔，如夢如幻，那一團(tuán)團(tuán)楚楚欲火燃的粉紅，如詩如畫。春鬧桃林一樹樹桃花清香襲人，婀娜多姿。身臨著飄逸淡雅的境界，我的心經(jīng)不住芬芳的襲擾，漸漸陶醉了。
春真是一幅美麗的畫卷，春天真美..............
春小學(xué)六年級(jí)作文5
在不知不覺中，冬爺爺已離開，春姐姐邁著輕盈的腳步慢慢走來了，于是，忽然吹過一陣暖風(fēng)，它喚醒了沉睡的花兒，讓花兒們在開得艷點(diǎn)來迎接春的到來；它喚醒了小草，讓小草快點(diǎn)起床，為我們的大地媽媽換上一件綠油油的衣服，退去那白茫茫的一片......是的，這是春來了。
小白，你看，春來了......春來了，又使我想起了你，那個(gè)可愛的你總喜歡跑去花叢中在捉蝴蝶；那個(gè)調(diào)皮的你總是去咬小草的頭發(fā)；那個(gè)沉默的你總是在被訓(xùn)之后獨(dú)自來到這里悲傷......誰說狗不會(huì)流淚，只是你們太過樂觀，不易流淚......
你死去，我將你埋在你最喜歡的春天里；埋在了你最喜歡的地方，這樣，我相信，你的靈魂不會(huì)感到孤獨(dú)......小白再見了，的確呢，我們在也見不了了，但愿你不要在留戀這一片春色，它還再來的......
春風(fēng)吹過，吹亂了我的頭發(fā)，擾亂了我的心，這絲絲來自冬爺爺?shù)暮L(fēng)在告訴著我，它還不愿離去，不過，我會(huì)像告訴你一樣，對著天空說，放心，還會(huì)在回來的。......小白，你看，春來了。
春小學(xué)六年級(jí)作文6
春雨敲醒了沉睡的小草，春風(fēng)吹醒了柔媚的迎春花，春雷轟醒了新嫩的柳芽…… 為全然一新的春天,增添了一份珍貴的生機(jī)。
春雨是春的信使，從遙遠(yuǎn)的高空落下來，為新生而柔嫩小草們作了一個(gè)簡簡單單的提醒，讓小草們再一次獲取活力，迎來一個(gè)全新的春天。雖然，只是一句普通的話語，但為春天的美，盡了一點(diǎn)自已的力量。所謂“千里送鵝毛，禮輕情誼重。”
春風(fēng)是一盒五彩的顏料，吹黃了迎春花，吹白了整潔的梨花，吹粉了桃花，讓春天變得更加多彩，更加五彩繽紛，更加美麗！
春雷是一只準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘，每當(dāng)春日來臨，春雷公公用那洪亮而沉重的聲音吵醒了新嫩新綠的柳芽，讓春天的空氣變得更加格外清新，春雷又吵醒山林中的所有植物。為春天盡了一份自已微薄之力。
我發(fā)現(xiàn)，春也有許多處美。在春天里萬物復(fù)蘇，人們走在全新的道路上，老人們互相扶持，不時(shí)還吵吵嘴，但在他們的愛情史中，卻是一種永遠(yuǎn)值得珍惜的`那一份美麗，小朋友們更是玩得開心，又為春天畫了一種，天真可愛的美！
春，仿佛不遠(yuǎn)了！
春小學(xué)六年級(jí)作文7
冬爺爺離去了，換成春姑娘來接班了，她把世界改的是那樣的美麗，溫暖。
春姑娘用衣袖拂去了冬天的寒冷，把溫暖和清爽撒給大地。春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。花兒開了，草也探出了頭，一群群大雁排著整齊的隊(duì)伍唱著歌從南方飛回來了，整個(gè)大自然發(fā)生了變化。
溪水融化了，在河里嘩嘩嘩的流著，美妙的旋律，讓人陶醉在其中，這——大概就是春姑娘的歌聲吧;春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲，飛濺的雨花落在樹葉上，仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，彈奏出優(yōu)美的旋律，這——大概就是春天的音樂吧;柳絮和蒲公英在天上優(yōu)美的跳著舞，這——大概就是春天的舞蹈把！
所有的鳥兒都回來了，有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在電線上，想五線譜一樣。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠色景象，就像一幅水彩畫。
俗話說一年之計(jì)在于春，讓我們珍惜著時(shí)光吧！
春小學(xué)六年級(jí)作文8
春天是個(gè)充滿勃勃生機(jī)的季節(jié)。春天來了，春姑娘也來了，美麗的春姑娘給大地?fù)Q上了一身綠色的新衣。
調(diào)皮的小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋，睜大了它那圓圓的大大的雙眼，向四周張望，好像在說：“這個(gè)世界好神奇啊！”
春天到了，到處是一片綠：綠的草，綠的樹，綠的林，綠的世界……漫山遍野的杜鵑花爭相怒放，成群結(jié)隊(duì)的小密蜂扇著透明的小翅膀在花叢中忙碌著……
我來到了春天的大草原上。碧藍(lán)如洗的天空中放牧著白云，春兩輕灑，草兒發(fā)芽，大地一片青春。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠草如茵的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那動(dòng)聽的歌聲在草原上回蕩，真是風(fēng)景如畫啊！
春天到了，最少不了的就是春兩了。每年，蒙蒙的春兩悄無聲息地來到人間，向人們報(bào)告春天來到的消息。這時(shí)，我們就該脫下沉重的棉襖，邁著矯健的步伐迎接春天了！
春天來了，我們上學(xué)時(shí)的步子比往常輕松多了，心情也比以前輕松快樂了許多。
我愛春天，愛這個(gè)充滿了勃勃生機(jī)的春天！
春小學(xué)六年級(jí)作文9
春，是一位使者，她送走了冬爺爺，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們身邊。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。小草偷偷地鉆出了地面，瞧，柳樹那少女般的秀發(fā)的枝條上吐出了嫩牙，迫不及待的要看美麗的春天，河水里的冰化了，叮叮當(dāng)當(dāng)又可以歡快的流淌了。人們脫去了厚厚的棉衣服，換上了輕快的春裝，小燕子從南方趕來，唧唧的叫著，好象在說：“春天來了，多么美麗，我愛春天。”樹上也屢屢出現(xiàn)了鳥巢。春，不像夏天一樣炎熱，充滿激情；不像秋天一樣涼爽，桃李滿天下；不像冬天一樣寒冷，嚴(yán)肅認(rèn)真。春，是個(gè)溫暖的季節(jié)，春，多么美麗，多么溫馨。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的像母親的手撫摸著我們，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著她的兒女。春天萬物復(fù)蘇，到處一片生機(jī)勃勃，鳥語花香，是一個(gè)充滿愛與溫馨的世界。
我愛春天，愛她那充滿愛與溫馨的世界，愛她那萬物復(fù)蘇、鳥語花香、到處生機(jī)勃勃的世界，春天，多么美呀？
春小學(xué)六年級(jí)作文10
“春草青青覆新地”你瞧啊：那山坡上；那田野中；那小河邊；那花園里......那一片片的小草，愜意地享受著春天，享受著春風(fēng)、雨露，肆意地生長。此時(shí)的春草嫩綠如絲。從遠(yuǎn)處望去，一大片一大片的，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕輕一吹，春草的香味鉆入人們的鼻里，腦里，心里，讓人心曠神怡，舒適不已，仿佛身在夢境當(dāng)中。它們一直在生長，年復(fù)一年地生長出來，只為讓春天再添一抹綠色的風(fēng)景線。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢如幻的童話世界里。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
春小學(xué)六年級(jí)作文11
春風(fēng)送暖，世人皆知。然而今年的春天卻變化莫測，讓人難以捉摸。
是寒春吧？你看，由樹葉組成的軍團(tuán)抵御著寒風(fēng)，樹木被吹得晃動(dòng)，雨沙沙地打在樹葉上，讓人難免會(huì)有一些傷感，這就是是寒冷的春啊！
是暖春吧？校園里一眼望去，枝繁葉茂的樹木與生機(jī)勃勃的孩子們儼然是一幅圖畫，一幅美輪美奐的圖。傷花已落地，樹上將結(jié)滿累累碩果，人人臉上洋溢著歡樂，這就是溫暖的春啊！
然而，寒春如果與暖春變換交替的話，又該是什么春呢？是怪春嗎？我看不，就叫它多變的春吧！
春多變，小草綠綠的，可經(jīng)歷滄桑的大樹卻沒能長出新葉。我認(rèn)為，人快樂時(shí)，就在過快樂的春；悲傷時(shí)，就在過悲傷的春。這也許就是為什么春會(huì)多變的理由吧！
人生就像四季，四個(gè)季節(jié)分別包含了喜怒哀樂。可人生的四季由自己掌握，想要度過一個(gè)美好的春天，就要珍惜時(shí)光，努力奮斗！
今春的我小學(xué)即將畢業(yè)，我會(huì)努力放手一搏，迎來生命中最燦爛的春！
春小學(xué)六年級(jí)作文12
今天，媽媽與同事們約好一同去海埂公園游玩，公路邊的三色堇開得正旺，白的如玉，黃的如綢，紅的似火，紫的如霞……這千萬種艷麗的顏色加上旁邊草木的映襯，花、草、樹在一起交相輝映顯得更加美麗。
不一會(huì)兒，我們便到了海埂公園。一走到海埂公園就聽到了水聲，也聞到了一種專屬于水的味道。轉(zhuǎn)頭一看，一片波光粼粼的湖水映入眼簾，春日溫柔的陽光照射在湖面上，遠(yuǎn)看就好似一面未打磨過的銅鏡一般，美極了。
可往里面走一些你就會(huì)看到專屬于我們昆明的美，專屬于春天的美。
櫻花樹的枝頭開滿了一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的櫻花，粉紅粉紅的，真惹人喜愛，就在櫻花林的邊兒上，有一排排楊柳樹，因?yàn)楝F(xiàn)在正值楊柳花開的季節(jié)，柳樹上開滿了綠色的小花，花謝了變長出了一絲一絲的小柳絮，那柳絮白花花的，活像冬天的大雪。微風(fēng)拂過，櫻花、柳絮一齊飄飄灑灑地落了下來，正是應(yīng)了那句話，“春開花爛漫！”
春小學(xué)六年級(jí)作文13
冬悄悄地走了，春天披著綠衣輕輕地來了，來到了田野里向我們展示著一派醉人的春色。
走在田間小路上，放眼望去，一大片綠油油的麥苗，使我望眼欲穿。綠色象征著生命，象征著希望。綠色能使人心情舒暢，使人心情愉悅。一陣清涼的風(fēng)襲過田野，麥苗輕輕地蕩起一層層綠色波浪，麥苗隨風(fēng)飄舞，像是在炫耀著自己優(yōu)美的舞姿。自己仿佛走進(jìn)了一片綠色的海洋，海水碧綠碧綠的。我似乎覺得自己躺在一張柔軟的綠毯上，是那么的舒適！
向東看去，成片成片的果園，你連著我，我連著你，果園里那一棵棵排列整齊的果樹，像是孩子們排著整齊的隊(duì)伍。瞧！梨樹開出了一朵朵雪白的梨花，緊緊地相互依偎，給梨樹增添了光彩。一片片葉子和一朵朵花在風(fēng)的陪伴下心情地嬉戲。我似乎看到了那一個(gè)個(gè)梨寶寶掛在了枝頭，農(nóng)民伯伯的臉上露出了欣慰的笑容。
當(dāng)我漫步在路邊，金黃金黃的油菜花，白里透紅的蘋果花，粉紅的桃花是那么的令人陶醉。
在這美如畫的季節(jié)里，每個(gè)人都將會(huì)有一個(gè)燦爛的明天，美好的未來。
春小學(xué)六年級(jí)作文14
太陽被森林里的鳥兒叫醒了，他鉆出“棉被”用溫暖的雙手撫摸大地。
休息了一個(gè)冬天的小溪，被太陽撫摸后，她伸伸懶腰唱起了悠揚(yáng)歡樂的“春之歌”。她經(jīng)過農(nóng)莊，讓植物享受到了春的溫暖，從雪中鉆了出來；她經(jīng)過魚池，帶著魚兒們，一起傳遞快樂；她經(jīng)過水鄉(xiāng)，讓鴨子們暢飲了一把，與同伴嬉戲玩耍。
溫柔的春風(fēng)，收到了被太陽撫摸到的信件，立刻帶上“新生”出了門。她經(jīng)過干枯的草原，將新生帶給他們，草又開始發(fā)芽、變綠；她來到枯死的大樹前，將新生帶給他，樹又開始揮動(dòng)它碧綠的發(fā)絲。她經(jīng)過廣場，孩子們放起了風(fēng)箏，歡快的笑聲飄揚(yáng)在天空。
淅淅瀝瀝的春雨，看到了被太陽撫摸過的信號(hào)，跳出了白云的懷抱將“活力”裝在身上。她跳進(jìn)深深的峽谷，把活力灑進(jìn)峽谷，那里的生物開始活動(dòng)起來；她跳進(jìn)森林將冬眠許久的動(dòng)物們從美妙的夢中叫醒，森林中熱鬧起來了，棕熊捕魚、吃害蟲、蛇蠕動(dòng)身體......
轟隆隆的春雷，像一聲聲嘹亮的號(hào)角，讓我們脫去厚厚的冬裝，邁著輕快有力的步伐，向新的目標(biāo)前進(jìn)。
我喜歡春天，因?yàn)樗笳髦碌拈_始。俗話說：一年之計(jì)在于春。一張白紙上，最能畫出美麗的圖畫；一片空地，最容易蓋起宏偉的建筑。
我喜歡春天。
春小學(xué)六年級(jí)作文15
當(dāng)?shù)谝豢|陽光投向大地，當(dāng)?shù)谝唤z春風(fēng)吹拂人間；當(dāng)?shù)谝宦書B鳴打破寂靜，當(dāng)?shù)谝欢溆赫归_笑容。春天，已踏著輕盈的步伐接替寒冬，走向我們。
昨夜，一場細(xì)無聲的春雨打濕了大地。清晨，我在外面散步，不經(jīng)意間才發(fā)覺春天已走近我們的身邊。哦！以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？也許是冰雪把我們的心靈冰凍太久的緣故吧！
樹上的花苞好似一夜間都綻開了笑臉。你看！黃色的迎春一朵一朵爭先開放；白色的櫻花將幽香奉獻(xiàn)人間；還有那不知名的小野花，也不嫌自己身份卑微，充滿自信的跟隨開放。不僅是花兒，小草也不甘示弱，抖去身上的殘雪，無畏面對還有些涼的春風(fēng)，發(fā)芽、變綠，茁壯成長起來。我第一次發(fā)現(xiàn)，無山無水的景色，也可以如此美麗。
發(fā)呆了許久，才發(fā)覺身邊的樹上有什么東西，猛一抬頭，看見兩只可愛的小鳥正在好奇的看著我。我沖它們微笑，它們膽子大起來，跳到離我近一些的樹枝上。我想了想，突然抬高手，兩只小鳥被我嚇走了，走時(shí)，一只小鳥還不忘搖搖樹枝。頓時(shí)，樹上的雨滴打在我臉上。啊！春天的小鳥如此調(diào)皮，春也應(yīng)該是這樣吧！
春天的花，春天的草，還有小動(dòng)物把我深深的吸引住了。和我一樣的你，是否愿意跟我一起展開雙臂，來擁抱這美麗的春天呢？
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