六年級(jí)下冊(cè)作文（精選25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)下冊(cè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
人人都說(shuō)秋天是金黃色的收獲季節(jié)，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉(xiāng)間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，一望無(wú)際的金黃色波浪，這時(shí)人們的心情也會(huì)像剛剛清洗過(guò)的玻璃，變的明亮起來(lái)。
但是仔細(xì)想想，為什么說(shuō)秋天才是收獲的季節(jié)呢？難道其他三季咱們就沒有收獲到什么嗎？粉紅色的春天咱們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過(guò)面龐的溫柔；草綠色的夏天咱們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天咱們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風(fēng)過(guò)后陽(yáng)光的溫暖。
看，咱們?cè)诿總�(gè)季節(jié)都有不少的收獲呢！其實(shí)，更重要的是咱們的心靈也無(wú)時(shí)無(wú)刻的收獲著。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，像坐時(shí)光穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)暢游。
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動(dòng)中收獲，在思考與回味中收獲！
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。
也可以從下面兩個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)，完成本次習(xí)作。
在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個(gè)使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點(diǎn)和你從中得到的感悟。
漫畫有強(qiáng)烈的諷剌性和幽默性。畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張、比喻等手法，諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人、某些事。下面這幅《假文盲》，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢？把這幅漫畫和圖意以及你的想法寫下來(lái)，題目自己定。如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己喜歡的那一幅。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
今天，我們?nèi)ダ埵袌?chǎng)買菜。我們興高采烈的來(lái)到菜市場(chǎng)。進(jìn)了市場(chǎng)一看，有賣水果的，賣魚的、賣肉的、賣羊肉串的、賣蔬菜的，真是五花八門，應(yīng)有盡有！
我們來(lái)到賣蔬菜的地方，我看見了我最愛吃的茄子，那茄子像一個(gè)個(gè)小朋友的笑臉。我還看見了卷心菜，那卷心菜就像是小足球似的。心想：卷心菜嗎，對(duì)了，喂小白兔。我把茄子、卷心菜稱好之后，就問(wèn)老奶奶：“老奶奶一共多少錢啊？”老奶奶說(shuō)：“小朋友，一共兩元五角錢�！蔽衣犃司拖蚰俏焕夏棠逃憙r(jià)還價(jià)說(shuō)：“老奶奶，您看我們小孩子家，能不能再便宜點(diǎn)兒啊？”老奶奶說(shuō)：“行，就少收你五角錢吧，你拿兩元錢�！蔽伊⒓锤督o了老奶奶錢。
這一次幫媽媽買菜，可真不容易呀！我也深深地體會(huì)到了媽媽平時(shí)太辛苦了！
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
星期六的下午，爸爸、媽媽去單位加班去了，留下我一個(gè)人在家�？吹街形绯赃^(guò)飯的碗還在水池里沒有洗，就想給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜把碗刷洗干凈
這是我第一次洗碗，怎么洗呢？我學(xué)著媽媽的樣子，先在洗碗池里放好水，然后再倒入一點(diǎn)洗潔精。再把碗放進(jìn)池子里，用抹布洗，左手拿一只碗，右手拿抹布，先在一只碗里面轉(zhuǎn)洗一圈，然后再翻過(guò)來(lái)，把碗外面也轉(zhuǎn)洗一圈，一只碗就洗好了。再用同樣的方法洗其它的碗。接著又放掉洗碗池里的水，再用干凈的水把這些碗沖洗一遍，最后把洗好的碗放在碗柜里。
晚上爸爸、媽媽回來(lái)走進(jìn)廚房就驚呆了。接著猛地把我抱了起來(lái)，親親我的臉說(shuō)：“不錯(cuò)，洗得很干凈，真是個(gè)能干的好孩子�！蔽衣犃�，心里特別高興，幫媽媽做一件家務(wù)事了。
小朋友們，你們做過(guò)家務(wù)事嗎？如果還沒有，快快動(dòng)手吧！
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，試著列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。可以先在小組里講，然后選派代表在班上講。講完以后再討論討論，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。所談的理想，應(yīng)當(dāng)是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人有益的。
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的'理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
我是一名初中生，我想獲得自由。
每天早上我五點(diǎn)鐘必須起床，一天下來(lái)感到疲憊不堪，因此我盼望著假期的到來(lái)。
期末考試來(lái)臨了，離我的假期也越來(lái)越近了。我飛快的大卷。提筆-收筆-交卷，一切都很順暢。
假期來(lái)了，我很開心，但好景不長(zhǎng)，才放假一個(gè)星期，母親就給我聯(lián)系好了補(bǔ)習(xí)班，我不想去，但不能違背母親大人的命令，我又破不得已的去補(bǔ)課。時(shí)間好慢，終于我要補(bǔ)完了。但母親大人又讓我去參加音樂班。我是一個(gè)小伙子，酷愛運(yùn)動(dòng)，非常不愛音樂。但母親非讓我去參加，說(shuō)今后的社會(huì)沒有特長(zhǎng)是吃不開的。我再一次被迫去參加了。寒假的時(shí)光馬上結(jié)束了，我沒有出去玩，沒有玩游戲，沒有貪過(guò)懶，沒有任何自由。
我本是一只可愛的小鳥，但我卻失去了蔚藍(lán)的天空，無(wú)法飛翔，失去了自由。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
每個(gè)人都有過(guò)難忘的第一次的經(jīng)歷，比如：第一次學(xué)騎自行車，第一次寫作文，第一次做菜等而我的第一次卻是洗碗。
在暑假的一天里，我和父母吃晚飯，因?yàn)橐郧岸际菋寢屧谙赐胨晕夷X海有了一個(gè)奇異的想法：媽媽每天上班這么累，晚上還要為咱們做飯洗衣服，做完這些家務(wù)活那是多么累呀!我應(yīng)該幫媽媽做一些家務(wù)吧，也好讓媽媽好好的休息一下。
我一邊想著，一邊干起活來(lái)，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了今天的晚就由我來(lái)洗吧!”說(shuō)完便動(dòng)手干了起來(lái)。我聽媽媽說(shuō)：“先接好一盆干凈的水，再倒入洗潔精再把碗放進(jìn)去，用抹布把里面和外面的臟東西給好好的洗一洗，最后把臟水倒掉，再用干凈的睡吧留在晚上的泡沫給“斬盡殺絕”。
我先接好一盆水，放入了洗潔精，把碗放進(jìn)去洗，結(jié)果，由于洗潔精放的太多了，弄一盆全是泡沫，把碗放進(jìn)了水里，用抹布把碗洗了個(gè)干干凈凈，結(jié)果害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些泡沫給洗干凈。
這真是我難忘的第一次。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
星期五，老師布置了一個(gè)作業(yè)：叫爸爸媽媽給我們講有關(guān)我們小時(shí)侯剛學(xué)走路或?qū)W說(shuō)話的情況。晚上，臨睡前，媽媽就給我講起了我學(xué)走路這一過(guò)程：
那時(shí)，我還沒滿周歲，其實(shí)我很想像大人一樣走路，能夠獨(dú)立，總愛掙脫媽媽的懷抱滑落到地上玩，可又不敢完全脫離媽媽，哪怕是抓住媽媽的一根手指頭也行。就這樣持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間后，有一天，叔叔買回來(lái)一輛遙控賽車，那是一輛綠色的吉普車，我非常喜歡。爸爸掌握著遙控器，車子在地面上一會(huì)兒前進(jìn)，一會(huì)兒后退，一會(huì)兒左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒右轉(zhuǎn)，而且車子在開動(dòng)時(shí)不時(shí)的唱著好聽的歌曲。我看得入了神，喜歡得不得了。不知不覺中，我放開了媽媽的指頭，向前邁出了步子，一步，兩步，三步……當(dāng)我追到車子，把它抱在手里時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽已經(jīng)不在身旁。我竟然離開媽媽好大一段距離了。
從此以后，我就不再需要媽媽的“手指頭”了，我終于學(xué)會(huì)了走路，邁出了人生的第一步。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
哎，媽媽又嘮叨起來(lái)：“陽(yáng)陽(yáng)，你都9歲了，怎么還不自己上學(xué)呢？”，每次都聽到媽媽這樣說(shuō)，我已經(jīng)厭煩夠了，于是我下定決心，自己上學(xué)，我便跟媽媽說(shuō)了這一想法，媽媽爽快地答應(yīng)了。
星期五，我要上作文課，于是我便早早地起了床，迅速地洗完臉，刷了牙，吃了東西就出發(fā)了，我獨(dú)自走在清晨空曠的大街上，心里想:勇敢一點(diǎn)，不要害怕。我趔趔趄趄地走著，心里總有一點(diǎn)擔(dān)心，我停了下來(lái)，環(huán)顧四周，東瞧瞧，西看看，發(fā)現(xiàn)沒有什么危險(xiǎn)，我便繼續(xù)前行.不知不覺中，天已大亮了，路上的行人也漸漸多了起來(lái)，我終于走到了學(xué)校，時(shí)間也正好到了。我高興地走進(jìn)教室，開始了快樂的作文課。
回到家里，我看到媽媽臉上露出了久違的笑容，夸贊道：“我的好女兒，你真棒！”我心里美滋滋的。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇10
有時(shí)候，我常常會(huì)想，我們活著到底是為了什么呢?我常�？匆姡炜罩�，雄鷹呼嘯，沖向一只可憐的兔子，雄鷹也要生存啊!但，它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?
有人說(shuō)，人就像一塊木頭，而生命的過(guò)程便是將這塊木頭雕成各種形狀，這最后的形狀邊是夢(mèng)想，有的形狀被人唾棄，有的卻能流傳千古，被人贊頌。
小溪緩緩流過(guò)，但流過(guò)之后就再也回不來(lái)了，所以便要做出自己最好的姿態(tài)，向路人展示自己的英姿，而不是流過(guò)的時(shí)候，帶來(lái)發(fā)臭的氣味，人們寧可繞遠(yuǎn)路也不經(jīng)過(guò)這樣的小溪。
生存，一個(gè)聽起來(lái)就十分艱難的字眼，古今中外，多少人因不能正確面對(duì)它而喪命，多少人因?yàn)檎莆樟怂晒�。雖是充滿荊棘，但我們?nèi)匀灰莆账�，因�(yàn)樗�，能使我們更好的�?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，并贏得成功。
因?yàn)樯媸菫榱死硐耄晒τ蛛x不開生存，所以，樹立正確的人生理想，并為了理想而生存，才能成功。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇11
浙江麗水，是一個(gè)四面環(huán)水的名字。
這里風(fēng)景秀麗，有“秀山麗水，健康福地，長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”的美譽(yù)；這里歷史悠久，民風(fēng)淳樸，從桓伊歸來(lái)的少女們的笑聲在樹林中回蕩。有李白、湯顯祖、范成大、郭沫若等古今詩(shī)人的足跡。它仍然是一個(gè)革命老區(qū)，誕生了許多傳奇和史詩(shī)般的血腥斗爭(zhēng)事跡。
這是一個(gè)幽麗的生態(tài)綠谷。深山老林，青山綠水，把麗水藏在閨房里。這是一片迷人而神秘的土地。麗水生態(tài)優(yōu)良，猶如天堂，歡迎來(lái)自四面八方的游客。兩三個(gè)朋友躲在甌江邊，靜靜的看著天上的云，隨著云海起伏的梯田和古村落，像一支悠揚(yáng)的笛子。
如果我去麗水，我一定會(huì)給我最好的朋友寄一張明信片。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇12
隨著時(shí)間的推移，即將進(jìn)入六年級(jí)的我，是否能保持那顆仍舊真善美的童心，讓社會(huì)遍布春的腳步呢？
六年級(jí)的我，應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)于厲己，對(duì)自己嚴(yán)格要求的人。
現(xiàn)在，總是會(huì)有六年級(jí)的同學(xué)不守紀(jì)律，甚至公然與老師作對(duì)，頂嘴。當(dāng)我升入六年級(jí)的時(shí)候，我一定總是會(huì)抱臂坐正，專心聽講，并積極舉手發(fā)言，汲取知識(shí)的甘霖。為了完成這個(gè)近在咫尺的理想，一定要從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
六年級(jí)的我，應(yīng)該同時(shí)是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
現(xiàn)在的六年級(jí)同學(xué)，在不寫作業(yè)的情況下，仍直接像小鳥掙脫囚籠一樣歡呼一聲沖出教室。在被發(fā)現(xiàn)后，還好似正理在自己這邊似的，據(jù)“理”力爭(zhēng)。為了更好地學(xué)習(xí)，要積極地與老師交流。同時(shí)，必須要勤奮學(xué)習(xí)，才可以出人投地，才可以成為社會(huì)的棟梁之材。為了完成這個(gè)愿望，必須要加倍勤奮、努力！
六年級(jí)的我，要力爭(zhēng)第一，成為國(guó)家、社會(huì)之才！
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇13
小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)眼間即將過(guò)去。不得不用作家朱自清的一篇文章《匆匆》來(lái)描述我現(xiàn)在的心情了，在這六年的時(shí)光中，學(xué)校給了我人生最重要的啟迪，使我在以后的人生道路上越走越寬廣，在這里我要說(shuō)一聲:“謝謝了!”
六年的時(shí)光像天氣一樣，時(shí)雨時(shí)晴;六年的時(shí)光時(shí)而開心時(shí)而悲傷。像我這樣愛玩的孩子永遠(yuǎn)忘不了那次在“軍天湖”軍訓(xùn)了，說(shuō)真的當(dāng)知道這個(gè)消息的時(shí)候，不僅僅是我們班，整個(gè)校園都?xì)g呼起來(lái)。如果這樣的活動(dòng)每年都舉行一次，我們到覺得不足為奇了，可這是六年來(lái)唯一的一次軍訓(xùn)活動(dòng)，不!應(yīng)該是唯一一次集體外出活動(dòng)了，讓我們能不激動(dòng)嗎!
記得到哪兒的第一個(gè)晚上，隔壁的男生宿舍帶頭吵了起來(lái)，然后我們女生宿舍也跟著起哄，那天晚上鬧得真是“雞犬不寧”。第二天，做早操時(shí)老師為了“懲罰”我們這些不聽話的孩子，男生做俯臥撐，女生拾垃圾……
不過(guò)回想起這美好的六年時(shí)光，還真讓人留念啊!
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇14
在我們的生活中有許許多多的第一次：第一次遲到、第一次受到表?yè)P(yáng)、第一次受到到批評(píng)、第一次騎自行車……我這次要寫的是第一次做飯。
媽媽爸爸沒在家的時(shí)候我經(jīng)常自己做飯。記得第一次做飯時(shí)，家里同樣是我一人。我準(zhǔn)備做米湯。首先，我放了一些水，然后抓了幾把米放了進(jìn)去。開開電飯煲，然后就出去玩了一會(huì)就飛奔而來(lái)，可是現(xiàn)在米還沒好，硬邦邦的。于是我就又出去玩了，又過(guò)了十幾分鐘，我有飛奔到過(guò)前。我看了看水都沒了。我心想：“可能是水加的太少，而米加的太多，說(shuō)一就成了米飯了。”幸好，家里還有些菜。我也不管了，先填飽肚子再說(shuō)吧!管它是米飯還是米湯呢。就這樣，我吃起了由米湯做成的米飯，填飽了我的肚子。
這就是我第一次做飯的全部過(guò)程，雖然把米湯做成了米飯，但吃著我自己做的飯，心里還是高興的。吸取了第一次的教訓(xùn)，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)做飯了，菜也會(huì)做了。你說(shuō)，我是不是很棒呢?
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇15
每個(gè)人都有自己喜歡的一種風(fēng)味食品，我也不例外，我喜歡的風(fēng)味食品是潮汕牛肉丸。
在我們潮汕地區(qū)，潮汕牛肉丸是最有名的風(fēng)味食品之一。它圓溜溜的，大如湯勺，丸味香滑，細(xì)嫩松脆。其實(shí)想吃到香噴噴的牛肉丸，就要準(zhǔn)備好材料：牛霖，肥肉、魚露、潮州薯粉，蝦米，金銀蒜，沙茶醬，胡椒粉，麻油各適量。再將牛肉，肥肉切小塊，蝦米洗凈發(fā)好，切碎，將所有原料倒入高速攪拌機(jī)中打成肉膠，唧成丸裝，入70度開水中，慢火煮至水開，丸即熟，新鮮牛肉丸就會(huì)使你垂涎欲滴。
然而我最喜歡吃的是牛肉丸火鍋，首先先煮好70度左右的開水，往里放些油，再把牛肉丸放入鍋里煮，放入湯料，不一會(huì)兒，一鍋香噴噴的牛肉丸火鍋就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾!讓你大飽口福!
味道鮮美，口感爽脆的潮汕牛肉丸將以它無(wú)以倫比的美味吸引著更多外來(lái)客!
瞧!就是我最喜歡的風(fēng)味食品——潮汕牛肉丸!
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇16
六年是很長(zhǎng)的一段時(shí)間，但是一眨眼就過(guò)去了�；氐侥翘欤铱拗拗阑畈豢先ド蠈W(xué)，總是被罵，只好躲在角落里抹了幾把眼淚。
那時(shí)候我經(jīng)常逃課。生活老師和班干部到處找我。我哭著喊“媽媽”。他們說(shuō)我沒出息，但我不這么認(rèn)為。這當(dāng)然影響我的學(xué)習(xí)。我考試考得很差，但我沒有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。面對(duì)父母和老師的責(zé)罵，我甚至感到困惑。高一高二迷迷糊糊搞混了。
初三的時(shí)候，我媽下崗了，找工作很辛苦。他們給我講了很多理由，讓我好好學(xué)習(xí)。我好像明白了什么。我開始努力，成績(jī)明顯提高，字也寫的不錯(cuò)，但有時(shí)候還是在床上哭，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕頭全濕了。隨著學(xué)習(xí)越來(lái)越激烈，想家的感覺漸漸模糊，最后忘記了。但是我沒有好好學(xué)習(xí)，而是把70%的精力都花在了玩上。每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我都好像變了一個(gè)人，努力學(xué)習(xí)，為了期末考考的好。要學(xué)習(xí)，我覺得是負(fù)擔(dān)。
到了四五年級(jí)，我完全變了，因?yàn)樘煜W(xué)校，變成了大男孩，開始交朋友。漸漸的，我對(duì)老師產(chǎn)生了反感，但是老師很用心。我想挑老師的毛病，于是努力讀書，喜歡抓老師的“豬尾巴”，但是老師罵我“太過(guò)分”。于是我繼續(xù)多看書，用50%的精力學(xué)習(xí)，決定給老師找個(gè)大錯(cuò)誤。后來(lái)幾次當(dāng)了班干部，越來(lái)越玩世不恭。
直到現(xiàn)在，我終于含淚明白了，明白了父母的用心；老師的辛苦；大家的熱情。我知道“為中國(guó)讀書”；我知道“萬(wàn)德孝為先”；知道“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”。
我下定決心好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的“恩情”；獎(jiǎng)勵(lì)老師“再創(chuàng)造”。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇17
我記得小的時(shí)候老師有一次在課堂上讓我們寫一篇作文，作文的題目叫“如果要你感謝一個(gè)人”當(dāng)時(shí)我聽了后想了半天，我在想我要感謝那個(gè)人呢？我要感謝的人是爸爸還是媽媽。后來(lái)這篇作文寫的很亂。最后老師在我的作文本上批了這樣一段話“世界上只有一個(gè)人把你生下來(lái)后不辭勞苦的養(yǎng)你，每當(dāng)下雨是她總是用衣服來(lái)幫你擋雨，她是世界上最無(wú)私最偉大的，想想看這就是你應(yīng)該要感謝的人，你現(xiàn)在知道樣她是誰(shuí)了吧”我看了后我知道我要感謝的人是我的媽媽，我的媽媽就如我的老師說(shuō)的一樣是世界上最無(wú)私最偉大的母親。
小的時(shí)候有一次下雨，那天剛好和媽媽一起去買菜，半路上下雨了。媽媽怕我淋到雨了，就把衣服脫下來(lái)為我擋著。回到家后媽媽的全身都淋濕了，第二天發(fā)了燒，只吃了幾顆感冒藥。我那時(shí)哭了心里酸酸的，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽我長(zhǎng)大后一定好好照顧你不要你感冒”媽媽聽了后哭了……
還有一次我和媽媽吵了幾句后，我跑了出去，那天剛好下了雨。我沒有帶傘。媽媽沖了出來(lái)把傘遞到我手上說(shuō)“別生氣了，你下午放學(xué)后我們聊聊�，F(xiàn)在好好去上課吧”我聽了后笑了笑。
還有太多的事情說(shuō)都說(shuō)不完，我的媽媽可以為了我不顧一切，而我，卻總是和媽媽貧嘴還時(shí)不時(shí)的生氣�，F(xiàn)在想一想還真對(duì)不起媽媽，媽媽把我身下來(lái)把我養(yǎng)這么大我還不聽話，而媽媽卻豪無(wú)怨言。從那以后我就決定我一定不會(huì)在讓媽媽傷心了只會(huì)讓媽媽開心，因?yàn)槲乙肋h(yuǎn)的做媽媽的開心果。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇18
那美好的一瞬間，讓我感受到了世上最無(wú)私、最偉大、最圣潔的愛。
題記
自從要考試以來(lái)，我每天學(xué)習(xí)的晚些也是常事，今天也不例外。
我看看窗外，漆黑的大地只有依稀的幾處燈光。再看看書桌，參考書、教科書、練習(xí)題，堆積如山。不禁嘆了口氣，趴在桌上，想要休息一會(huì)兒，誰(shuí)知，睡意越來(lái)越濃，我終于沉沉的睡了過(guò)去。
“醒醒吧，喝梨水，清醒清醒。”一個(gè)低沉的聲音在我耳邊響起。我睜開朦朧的眼，原來(lái)是爸爸。爸爸一邊遞給我梨水，一邊用手輕輕的撫摸著我的頭。
我接過(guò)梨水，輕抿一口，發(fā)現(xiàn)它清甜無(wú)比，清甜的梨香也從杯中溢出，彌漫在我的書桌旁，問(wèn)著這裊裊的梨香，我的全身暖意盎然，頓時(shí)清醒了不少，于是，我走向客廳，想要謝謝爸爸。
可當(dāng)我路過(guò)廚房時(shí)，卻看見爸爸大口大口的吃著梨。“爸爸，有什么好東西也不給我吃，太自私了�！蔽乙贿呚�(zé)怪爸爸，一邊快速的沖過(guò)去，一把搶過(guò)爸爸手中的梨塞進(jìn)嘴里�！把�!”怎么沒味，我連忙吐出來(lái)。
“這是煮完梨水后剩下的梨，我看丟了太可惜了，所以吃了�！卑职州p描淡寫的說(shuō)。我的一滴晶瑩的淚，終于還是忍不住，掉了下來(lái)。
梨把它的清甜都無(wú)私的獻(xiàn)給了梨水，爸爸把他的愛都無(wú)私的給了我。爸爸雖然粗糙，但真愛卻催人淚下。
我永遠(yuǎn)都忘不了那一瞬間，爸爸大口大口的吃著失去香甜的梨的一瞬間。這一瞬間，是美好的一瞬間，它將在我無(wú)力的時(shí)候，給我力量，在我失望的時(shí)候給我勇氣。
美好一瞬間，盡在無(wú)味之梨中。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇19
幼時(shí)，我總愛看電視：“動(dòng)畫城”，動(dòng)畫片《西游記》、《哪吒鬧海》……的精彩劇情使我高興萬(wàn)分。
進(jìn)入小學(xué)了，我又看了《西游記》、《三國(guó)演義》……少兒讀本。我知道了作者吳承恩、羅貫中等，心里對(duì)他們十分崇敬。接，我又看了電視劇《唐明皇》，知道了作者是綿陽(yáng)的吳因易。
于是，我異想天開地也想當(dāng)作家。媽媽聽了后說(shuō)：“你做夢(mèng)吧！”哦，想當(dāng)作家，就是我的夢(mèng)想。
二年級(jí)學(xué)作文了。開頭，我總下不了筆。郭老師教我們，作文就是把口頭語(yǔ)言變成書面語(yǔ)言，把看到的、想到的寫下來(lái)。
于是，我根據(jù)那年漲水，媽媽背我淌水送我上學(xué)寫了作文《水》得了優(yōu)。到仙海湖游玩，那里的美景激發(fā)我寫了《游仙海湖》，郭老師看了后鼓勵(lì)我去投稿，但多次投稿都石沉大海。這時(shí)，我意識(shí)到夢(mèng)想原來(lái)就是實(shí)現(xiàn)不了的理想。
爺爺鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要努力，美夢(mèng)也能成真。”他還告訴我，要寫好作文必須要多讀、多寫、多練，留心觀察周圍的事物。我就這樣去努力，天天上學(xué)時(shí)，我留心觀察安昌河邊的釣魚人，寫了《釣魚》。接，我又到七曲大廟去拜了文神——魁星菩薩，咳！還真靈，《釣魚》在綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)發(fā)表了。
郭老師在班上表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。功夫不負(fù)有心人，接，我的作品《喜樹林》、《紅桔》、《麻雀》……相繼在綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)、綿陽(yáng)科技報(bào)、青少年文學(xué)發(fā)表了。
我想，繼續(xù)努力，我的作家夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇20
學(xué)期總結(jié)
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。不知不覺一學(xué)期就過(guò)去了。這學(xué)期，我在很多方面都取得了很大的進(jìn)步。首先要感謝老師和同學(xué)們的幫助！
思維方面：嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范兒歌》，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩，見到老師打招呼，見到同學(xué)早點(diǎn)說(shuō)。熱愛班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。早上，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校，我拿出我的書，仔細(xì)閱讀。中午，我來(lái)到教室。我沒有嬉鬧，沒有玩耍，安靜的在桌子上休息午休。我從一個(gè)有很多壞習(xí)慣的學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上：我積極要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)熱情很高。我已經(jīng)改變了懶惰的壞習(xí)慣，成為一名勤奮的學(xué)生。上課的時(shí)候在作業(yè)本上燒了很多錯(cuò)別字，字也不像以前那么潦草了，比以前好看多了。在課堂上，我積極發(fā)言，成為一個(gè)發(fā)言熱情的學(xué)生。最讓我興奮的是我的作文水平有了很大的提高。這學(xué)期我積累了很多好的單詞，好的句子，好的段落。
在體育方面，我積極參加體育活動(dòng)，每節(jié)體育課都做得很好。在業(yè)余時(shí)間，我可以練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、踢毽子、跑步，“一切都有回報(bào)”，我在運(yùn)動(dòng)中取得了最好的成績(jī)：“優(yōu)秀！”
當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)，我會(huì)努力改掉自己的壞習(xí)慣，讓自己變得更好。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)相信我，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己成為一個(gè)更好的學(xué)生！
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇21
叩開詩(shī)歌之門綜述
為了更好地開展這項(xiàng)綜合性的學(xué)習(xí)，打開詩(shī)歌的大門，老師特地舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們搜索兩首詩(shī)，仔細(xì)閱讀。詩(shī)歌對(duì)一個(gè)人的影響，甚至一個(gè)世界文壇的影響，都是巨大的。所以，多讀詩(shī)也能提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。在詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，有必要做一個(gè)很重要的工作，就是分工。我是我們組的組長(zhǎng)，我很自豪能負(fù)責(zé)整理我們的成果，整理好；我負(fù)責(zé)收集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理素材，我負(fù)責(zé)整理欣賞和閱讀我們組上臺(tái)的成果。雖然我們每個(gè)人都有自己的分工，但這是不可或缺的，所以我們小組的成員非常重視這件事。
看成績(jī)的時(shí)候，音樂響起，配合的很完美。而且音樂和詩(shī)歌搭配的很好，和詩(shī)歌并不沖突。當(dāng)我讀完的時(shí)候，音樂剛剛結(jié)束。此時(shí)，只聽到觀眾的掌聲。通過(guò)這次讀詩(shī)會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，讓我們對(duì)詩(shī)歌的背景有了更多的了解。由此，我明白了很多以前不知道的更深層次的含義和詩(shī)人的心，比如杜甫的《江村》。雖然這首詩(shī)表面上是作者在江村生活時(shí)的安逸，但讀詩(shī)會(huì)后，我也明白了作者雖然安逸，卻覺得在別人的施舍下。詩(shī)人活在別人的施舍下不可悲嗎？通過(guò)這種全面的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)到了詩(shī)歌的分類，這對(duì)我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌更有幫助。更重要的是，我也嘗試過(guò)自己寫詩(shī)。在詩(shī)歌中，我可以讓我的心靈飛翔，我的思維可以跳躍，我的想象力得到了豐富。我們可以用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的欲望和情感，這很有趣，也很放松。也是不朽的，讓后人天天讀。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)如何讀詩(shī)：
1、理解單詞的意思；
2、聯(lián)系作者實(shí)際生活。所以這個(gè)綜合學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)幫助很大。這是一次難忘的綜合學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀兊囊簧?/p>
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇22
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇23
夜深了，小主人陳娜已經(jīng)睡了。五個(gè)手指頭開始了它們的訴苦會(huì)。
“唉，忙了一天，把我累死了�！贝竽粗干炝松鞈醒�，無(wú)精打采地說(shuō)�！澳憷�，難道我很舒服嗎我的腰都彎了！”食指馬上反對(duì)。
它們的對(duì)話被高大的中指，纖細(xì)的無(wú)名指和瘦弱的小拇指聽到了。它們便開始討論起來(lái)……
大拇指最先發(fā)言：“我和食指老兄最辛苦，小主人每次寫作業(yè)，我們都要使勁捏住筆頭，每次工作都是幾小時(shí)，頭上都留下了深深的痕跡。”“唉，我不但要配合你寫字，還要忍著針刺的痛。有一次，小主人學(xué)刺繡，她不會(huì)刺，那鋒利的針尖無(wú)情地刺進(jìn)我的身體。我總是舊傷未愈又添新傷�！闭f(shuō)完食指“嗚嗚”地哭起來(lái)。中指把食指的淚擦干，接著講：“我們都是同病相憐，小主人寫字，我必須弓著身子支撐筆桿，這兒都磨了一大塊肉。”“咱們都太命苦了！”無(wú)名指說(shuō)，“小主人練書法，我要用頭去頂著筆桿，小主人每次都練一兩個(gè)小時(shí)，練得我滿頭大汗�！毙∧粗缚s著身子說(shuō)：“我雖然不累，但是我很可憐，冬天小主人彈鋼琴，我的身子凍得像根蘿卜，彈到琴鍵上，那股鉆心的痛是你們無(wú)法體會(huì)的�！�
五個(gè)手指頭把自己的苦都說(shuō)出來(lái)，心里舒服多了。它們伸著疲憊的身子進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇24
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我的理想是當(dāng)一名漫畫家。
漫畫，已成為了孩子們的最愛�？墒牵诶蠋熍c家長(zhǎng)眼里，他卻是使成績(jī)一落千丈的罪魁禍?zhǔn)�。�?1世紀(jì)中，漫畫書早已步入千家萬(wàn)戶。有些漫畫，它對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是有害的，在那些漫畫書中，我們會(huì)因它而走向歧途。因此，我的理想油然而生……
我的理想并不是因?yàn)橐驗(yàn)檫@個(gè)，在這背后，我也是掉過(guò)“陷阱”的人。
記得在三年級(jí)，班上正流傳叫《豌豆》的一種漫畫書。那時(shí)，我年紀(jì)還算小，但對(duì)于愛看書的我來(lái)說(shuō)根本分不清什么是好書，什么是壞書。所以，我開始東借西借，沒過(guò)多久，我就得到了那本書。后來(lái)，我居然看上癮了，不管在哪兒，我都會(huì)拿，就連上廁所，我也會(huì)如饑似渴地看。不久，班上進(jìn)行了一次語(yǔ)文考試，我居然只考了84分！這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)，打擊實(shí)在太大了！太不可思議了！回家后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我只好說(shuō)出事情的原委。從此，我開始讀那些哲理書，與漫畫書永遠(yuǎn)隔離了……
這個(gè)陷阱，我不會(huì)再掉了，不過(guò)，我會(huì)把漫畫書推廣成一本人人都愛的好書。
在生活中，我不想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的漫畫風(fēng)格，我想與別的漫畫書一樣，把哲理與趣味融為一體。我應(yīng)該多去看那些有思維的故事，將故事轉(zhuǎn)化成另一種東西，成為家喻戶曉，不再讓老師與家長(zhǎng)煩惱的一種好書。
漫畫在我人生中是會(huì)綻放絢麗的光彩的，當(dāng)一名漫畫家的理想，在我人生中永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
六年級(jí)下冊(cè)作文 篇25
前幾天，我看到了一篇作文，是關(guān)于作者被車匪搶劫后巧妙地讓警察抓住車匪的，作者最后救了整車人。
這篇作文寫的是去年的秋天，作者與媽媽乘車去旅游，突然，汽車被攔住了，三個(gè)匪徒走上車來(lái)打劫。車上的人嚇得直發(fā)抖，都不得不交出財(cái)物來(lái)。作者也把身上僅有的10多元錢拿了出來(lái)。
車?yán)^續(xù)行走，來(lái)到了一個(gè)收費(fèi)站，車匪讓車上的人裝作沒有任何事發(fā)生，作者就裝看書，但又不想讓這些可恨的車匪們得逞，他望了周圍，小學(xué)生作文快樂大本營(yíng)，發(fā)現(xiàn)他坐在車的最后一排，剛好有車窗，于是他在褲兜中掏出一支筆，在書上寫“車上有匪徒”五個(gè)大字，然后又裝作熱，打開了車窗，汽車經(jīng)過(guò)收費(fèi)站時(shí)，作者趁車匪不注意，悄悄地把書從窗口丟出車外，他想，收費(fèi)站的叔叔一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書并報(bào)警。不到五分鐘，一輛警車真的追上來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，警察就上車。車上的乘客紛紛指認(rèn)出三個(gè)車匪。旅游大巴又恢復(fù)了熱鬧的場(chǎng)面，車上的人有說(shuō)有笑，都在談?wù)搫偛虐l(fā)生的事情，作者明白了：對(duì)待社會(huì)上的不法之徒，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，善于斗爭(zhēng)，歹徒最終是無(wú)法得逞的。
我覺得這篇作文的作者非常勇敢，他可以背車匪求救，證明作者有膽量、有勇氣。在危險(xiǎn)時(shí)，總會(huì)有機(jī)會(huì)閃過(guò)，文中的作者把握住汽車經(jīng)過(guò)收費(fèi)站的這個(gè)機(jī)會(huì)向收費(fèi)站的人求救，真是聰明勇敢。
我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，善于斗爭(zhēng)，真正遇難的時(shí)候才能脫險(xiǎn)。
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