有關(guān)六年級(jí)的愛(ài)作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的愛(ài)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
世界上，有一種愛(ài)，它會(huì)在任何情況給予你溫暖；世界上，有一個(gè)人，她會(huì)在任何時(shí)間給予你希望；世界上，有一種偉大，它會(huì)無(wú)私的向你貢獻(xiàn)。那便是母愛(ài)。
我的媽媽并不出眾，她是一名工人，做著極平凡的工作。可是，我卻覺(jué)得她是世界上最偉大的母親，給予我的是世界上最偉大的母愛(ài)。
記得那一次，我因?yàn)槟撤N原因數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，媽媽整天為我的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)愁，媽媽每天都上班，那陣子又趕上活兒多，媽媽每天下班都要七八點(diǎn)鐘。工廠的工作是媽媽每天回到家都是精疲力盡的，可媽媽還非要趁晚上時(shí)間給我補(bǔ)數(shù)學(xué)。一天，兩天，三天。時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了。直到有一天-----
幾天后，媽媽還是照例給我補(bǔ)數(shù)學(xué)，可媽媽這兩天感冒了，我實(shí)在有些不忍心。我想：媽媽這兩天這么累又感冒了，況且，最近我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。所以，我便和媽媽說(shuō)：“媽媽，您今天先別給我講了，您都感冒了啊！您快歇一歇吧！”說(shuō)著，我便把書(shū)收拾起來(lái)。“不行”，媽媽把書(shū)從我手中搶過(guò)去，‘‘好不容易成績(jī)提高了不能輕易放棄呀！’’望著媽媽我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，望著媽媽的頭發(fā)，我似乎感覺(jué)媽媽又多了幾許白發(fā)。
我的媽媽并不出眾，但是她愛(ài)我，深深的愛(ài)著我，在此時(shí)此刻，我多么想向媽媽大聲地說(shuō)聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
媽媽的愛(ài)是溫暖的；媽媽的愛(ài)是無(wú)私的；媽媽的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
小時(shí)候，父親留給我的是太多的嚴(yán)格要求。
“媽媽，給我衣服。”“媽媽，書(shū)包。”每當(dāng)這時(shí)候，父親都會(huì)阻止母親幫我拿任何東西，而是讓我自己拿，還不忘說(shuō)一句：“自己有手有腳，自己去拿。沒(méi)看見(jiàn)媽媽正忙著嘛！”媽媽連忙勸阻爸爸：“孩子還小，幫她拿一下東西不要緊。”爸爸會(huì)馬上反駁：“你呀，就是太嬌慣孩子了。”就這樣，爸媽因?yàn)槲矣之a(chǎn)生了異議。
有一次，我們一起去奶奶家度周末。我一到奶奶就去找弟弟妹妹。他們正和另一群小朋友玩，我也愉快地加入了他們的游戲。在玩的過(guò)程中，一個(gè)小弟弟違反了游戲規(guī)則，可他偏不承認(rèn)。我非要與他理論個(gè)明白，便和他吵了起來(lái)。看他那強(qiáng)詞奪理的蠻橫勁，我氣得踢了他一腳，他哇哇大哭起來(lái)。我嚇得不知所措，趕緊躲回奶奶家。父親見(jiàn)我驚慌失措的樣子，便逼我說(shuō)出實(shí)情，說(shuō)完，父親又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“他比我小，你要讓著他，而且那只是游戲，沒(méi)必要這樣較真。”我“哦”了一聲，可心里不服氣，故意不吃晚飯。我們回到家后，爸爸的臉立刻拉長(zhǎng)了，拿起棍子一邊打我的手心，一邊說(shuō)：“你今天錯(cuò)哪里了？還任性賭氣不吃奶奶做的飯，該打！”我想哭，但還是強(qiáng)忍著，明白是自己一錯(cuò)再錯(cuò)，真不應(yīng)該，但也不至于到挨打的地步呀。
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越理解父親對(duì)我的嚴(yán)格要求了。雖然棍子打在手心里很痛，但我知道，這是父親對(duì)女兒表達(dá)愛(ài)的.方式，他希望自己的女兒從小就有一顆包容、謙和的心態(tài)呀！
父親的愛(ài)深藏不露，只有你細(xì)細(xì)去感受才會(huì)發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)無(wú)邊！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
父愛(ài)如泉，在我干渴的時(shí)候，為我解渴；父愛(ài)如火，在我寒冷的時(shí)候，給我溫暖；父愛(ài)如一盞明燈，當(dāng)我在黑暗的小路上摸索時(shí)，為我照明，為我指路……在我的成長(zhǎng)中，父親那大山般深沉、，厚重的愛(ài)一直陪伴著我，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。
記得，那是一個(gè)冬天的早晨，陽(yáng)光透進(jìn)我的窗戶。“啊切！”我剛起床就打了個(gè)大大的噴嚏。“瞧吧！叫你睡覺(jué)踢被子，這下感冒了吧。快！多穿點(diǎn)！今天會(huì)降溫，把羽絨衣穿上。”爸爸又開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了。“我剛只不過(guò)是鼻子癢。哪來(lái)的感冒，不穿，不穿！”我不耐煩的反駁道。“不穿，被凍出感冒，你自己負(fù)責(zé)！”爸爸嚴(yán)厲地看了我一眼，便去做早點(diǎn)了。我不以為然，朝他扮了個(gè)鬼臉。吃完早飯后，我便高高興興的上學(xué)了。
誰(shuí)知，人算不如天算。上完早讀課，天突然陰沉下來(lái)，刺骨的寒風(fēng)呼嘯著，氣溫驟然下降。只穿著一件單薄毛衣的我，被凍得瑟瑟發(fā)抖，不停的打噴嚏。上第二節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我正聽(tīng)老師講課，突然頭昏腦脹，眼前黑板上的字，變得彎彎曲曲的，像一只只蟲(chóng)子在蠕動(dòng)，老師和同學(xué)們的臉也變得扭曲了，我無(wú)力地趴在桌上。老師發(fā)現(xiàn)后通知了媽媽，媽媽便急匆匆地趕來(lái)把我接回了家。
回家后，媽媽手忙腳亂的給我量體溫，拿藥。我吃藥后，感覺(jué)好多了，只是還是有點(diǎn)渾身乏力。晚上，爸爸回來(lái)了，媽媽忙迎了上去：“孩他爸，兒子病了，發(fā)燒38度，要不要送他去醫(yī)院？”我也可憐巴巴的用哭腔跟他訴說(shuō)著自己的身體是如何如何難受，期待著他的疼愛(ài)。誰(shuí)知爸爸只是漫不經(jīng)心地瞟了我一眼，冷冷地說(shuō)：“這是你自找的，誰(shuí)叫你不聽(tīng)勸告，你得為你的任性負(fù)責(zé)。”隨后，他與媽媽簡(jiǎn)單交代幾句便回房間了。我的淚水奪眶而出，心冷到了冰點(diǎn)：他一點(diǎn)都不愛(ài)我，一點(diǎn)都不關(guān)心我，這還是我親爸嗎？我再也受不了，沖進(jìn)自己的房間，趴在床上傷心地大哭起來(lái)，無(wú)論媽媽怎么安慰勸說(shuō)也不聽(tīng)。也不知哭了多久，不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天，我一起床，就發(fā)現(xiàn)爸爸竟趴在我的床邊睡著了。想到他昨晚的無(wú)情，我本想不理他。但轉(zhuǎn)念一下，唉，算了，“大人不計(jì)小人過(guò)”，還是叫醒他吧。我好不容易把他推醒，問(wèn)他怎么回事，他愣了半天，才支支吾吾地說(shuō)：“什么？呵呵，對(duì)不起，可能是我昨天夢(mèng)游了……”邊說(shuō)邊揉著眼睛往外走。我也沒(méi)在意。吃早餐時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，眼里還布滿了血絲，我感到疑惑不解。待爸爸吃完后，我便悄悄地問(wèn)媽媽是怎么回事。媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你爸，怕你晚上又踢被子，昨晚整夜守在你床邊給你蓋被子。你呀，哎……”媽媽的話像一把利劍刺進(jìn)了我的心里，我難受極了。轉(zhuǎn)過(guò)身，正看見(jiàn)爸爸的背影，他頭上的那縷白發(fā)，是那樣的醒目，刺眼。爸爸為我做了那么多，我卻還跟他賭氣，我很慚愧，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，我連忙起身，朝爸爸走去……
爸爸，感謝您為我付出的一切，您那如大山般深沉的父愛(ài)，讓我不由得想起一首小詩(shī)：我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整片海洋；我原想摘下一片樹(shù)葉，您卻給了我整片森林；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)冬天……爸爸，您對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)以回報(bào)，但請(qǐng)您放心，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好做人，不再任性，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。爸爸，我愛(ài)您！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
俗話說(shuō)，“父愛(ài)如山”，我的爸爸在一線上班，他不在家的時(shí)候，我總是思念著和爸爸在一起的美好時(shí)刻。
今天吃過(guò)晚飯，我正和哥哥在沙發(fā)上談的火熱，門(mén)外突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲緊接著一個(gè)聲音響起：“開(kāi)門(mén)”，是爸爸！我突然從沙發(fā)上從沙發(fā)上跳了起來(lái)，搶著去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)門(mén)，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，果真是爸爸！我立馬撲入了他的懷抱。依偎在爸爸的胸膛，望著爸爸那長(zhǎng)滿胡茬、滿帶微笑的臉龐，我忍不住伸出手摸著那些有點(diǎn)扎手的胡茬，那么踏實(shí)，那么溫暖！隨后爸爸從包里拿出了一本我最喜歡看的《查理九世》，我高興地又蹦又跳。
回想過(guò)去，爸爸每時(shí)每刻都在為我而付出著。在我還是嬰兒不會(huì)走路的時(shí)候，他每天有空的時(shí)候都會(huì)抱著我去五一綠地散步，周末的時(shí)候還會(huì)帶著我去翠湖公園玩。記事以后，他還會(huì)帶我去游泳、爬山，每天晚上睡覺(jué)前還會(huì)給我講許多小故事。上小學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)就就全交給他了。而他，總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字一道錯(cuò)題。
就說(shuō)春節(jié)前放寒假的時(shí)候，因?yàn)槲业淖笱坶L(zhǎng)了一個(gè)小肉瘤，爸爸帶著我到職工醫(yī)院做手術(shù)，從我躺在手術(shù)臺(tái)上一直到手術(shù)結(jié)束的這個(gè)半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，爸爸寸步不離的站在門(mén)口焦急的等著我出來(lái)，直到醫(yī)生告訴爸爸手術(shù)很成功的時(shí)候，爸爸的臉上終于露出了笑容。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)一不是爸爸對(duì)我的愛(ài)！人說(shuō)父愛(ài)如山，我覺(jué)得父愛(ài)就像微風(fēng)一樣，每時(shí)每刻都在包圍著你。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇5
人間有真情在，動(dòng)物世界也是如此。
在車水馬龍的街道上，總是會(huì)有些讓人驚喜的事情發(fā)生，這不，一群可愛(ài)的鴨子也趕來(lái)湊熱鬧了，你瞧！它們一身金黃的羽毛，紅紅的嘴巴又扁又長(zhǎng)，兩只小腳也是金黃色的，搖搖晃晃地走在九月九日的溫哥華街道上。小鴨子跟隨在鴨媽媽身后，東瞧瞧西看看，那樣子可愛(ài)極了。
就在路人們欣賞著這溫馨的一幕時(shí)，不幸的事發(fā)生了，有幾只小鴨子在過(guò)馬路的時(shí)候，不小心掉進(jìn)了下水道，鴨媽媽覺(jué)得不對(duì)勁，便轉(zhuǎn)身看了看，只見(jiàn)鴨寶寶的個(gè)數(shù)變少了。突然，從下水道里傳來(lái)鴨寶寶的呼喚聲，鴨媽媽在一邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知要怎么樣才能把自己可憐的孩子們給救上來(lái)。
終于，鴨媽媽急中生智，看見(jiàn)了馬路邊的巡警，便用嘴使勁拉著巡警的褲腳。終于，巡警跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道邊，巡警很快就明白了鴨媽媽想要向他表達(dá)的意思。拿著一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的繩子往潮濕的下水道里爬去，不一會(huì)兒，就把快要被沖走的小鴨子救了上來(lái)。鴨媽媽在一旁上下點(diǎn)頭，像是在感謝巡警。它們重新排好隊(duì)，踏上了回家的旅程，巡警也目送它們遠(yuǎn)去。
鴨媽媽，它雖然無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子們的愛(ài)，可它用自己的行動(dòng)詮釋了一切。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇6
老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。老師的愛(ài)是……
班主任岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。
有一次，在課題上岳老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，再大聲點(diǎn)，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來(lái)，對(duì)了要繼續(xù)，錯(cuò)了就改正。”岳老師的話給了我無(wú)比的力量和信心。岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，像暖暖的太陽(yáng)，照在我的心里……
岳老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問(wèn)同桌崔軼凡，她看了看也說(shuō)不會(huì)。我就想，鄭老師已經(jīng)在課題上講過(guò)一遍了，再去問(wèn)鄭老師又怕老師說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。思來(lái)想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問(wèn)鄭老師去。鄭老師并沒(méi)有訓(xùn)我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)，像清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的心田……
鄭老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師們的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫(xiě)照。
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