六年級(jí)狂想曲作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)狂想曲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)狂想曲作文1
晚會(huì)開始了，主持人——黃鸝鳥走上了舞臺(tái)，它穿著黃色的禮服，站在舞臺(tái)中央，就像個(gè)仙女，美麗動(dòng)人，令路過(guò)的動(dòng)物們都駐足癡望，“在座的觀眾大家好！很感謝大家來(lái)參加這次晚會(huì)，現(xiàn)在我宣布，晚會(huì)正式開始！”它還為大家唱了一首歌，多么動(dòng)聽、多么悅耳，可真是人美歌甜氣質(zhì)佳，使在場(chǎng)的觀眾都沉浸其中。蝴蝶穿著五彩斑斕的衣裳跳起了舞，猴子在樹上倒掛金鉤，百靈鳥為大家唱了一首歌，還邀請(qǐng)了蟋蟀當(dāng)它的伴唱，螞蟻用自己的觸角為大家打鼓，森林之王獅子表演了河?xùn)|獅吼，公雞為大家朗誦了一首詩(shī)，它那雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。小豬開始表演說(shuō)繞口令了，“藍(lán)教練是女教練，呂教練是男教練，藍(lán)教練不是男教練，呂教練不是女教練。
藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠�！闭f(shuō)著說(shuō)著，他把自己都給繞暈了，最后變得口齒不清，只好羞愧地下臺(tái)去。
重磅戲來(lái)了，優(yōu)雅高貴的天鵝登場(chǎng)了，它將為我們表演水上芭蕾，組委會(huì)特地在臺(tái)上搭了一個(gè)臨時(shí)泳池供它表演，音樂(lè)響起了，觀眾們開始了視覺上的豪華享受，直到表演結(jié)束，觀眾沒還沒緩過(guò)來(lái)。
它們還表演了許多許多。入夜了，晚會(huì)也隨著熱烈的掌聲結(jié)束了，我久久不能自拔，“小婷，該睡覺了。”我被媽媽拉回到現(xiàn)實(shí)中。
六年級(jí)狂想曲作文2
清晨的山間，乳白色的晨霧纏繞在山腰，交織在林間，融入在葉脈間。水煙氤氳，這大自然中的一切，都像一方剛洗滌完的白手帕，濕淋淋的。
踩著鵝卵石鋪成的小徑，小心翼翼地邁著輕盈的步伐，猶如踮起腳尖的芭蕾舞者，優(yōu)雅、粲然。我想啊，鵝卵石也是怕疼的，若是用力踩，它不會(huì)發(fā)出哭聲，但內(nèi)心難道不會(huì)流淚嗎？一束陽(yáng)光灑在鵝卵石上，它仿佛朝我眨了眨明亮的眼睛。我也側(cè)身垂睫，彎下腰，與它們輕輕問(wèn)好……
抬起頭，花枝搔癢了我的臉頰，梔子花雪白的瓣，被露水“洗刷”得干干凈凈，柔嫩的好似嬰兒的肌膚。微風(fēng)徐徐撫過(guò)，枝條輕搖，花朵微顫，如一個(gè)冰清玉潔的魔法球，閃爍著柔和的光芒。一旁，綠意蔥蘢。舒展的綠葉，葉尖打著卷兒，好似守護(hù)魔法球的小精靈。我拈一朵落花，卡在耳邊，對(duì)著陽(yáng)光燦爛的那一方，嫣然一笑——嘴里喃喃：“梔子花，我要帶你去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方……”。
繼續(xù)向前，一縷嵐煙似乎讓我飄了起來(lái)。我循著花香、露水和鳥鳴，尋覓著一片樹林。我輕撫著粗糙的樹干與清晰的紋理，聽到了樹根下樹的心跳——“砰、砰砰”，富有韻律而擲地有聲。一抹陽(yáng)光篩過(guò)葉縫，落在我的發(fā)梢——恍惚間，發(fā)梢上似乎被渲染成了淡綠。有青草、樹葉的清香和淡淡的泥土味兒，這時(shí)，我似乎化作了一只黃鸝鳥，吟唱出婉轉(zhuǎn)的'歌謠。在似水流年中，回旋、蕩漾……
我醒來(lái)，在一棵梧桐樹下；
我回憶，在大自然中奏響一首曼妙多姿的狂想曲：
一花自成一世界，
一葉自變一追尋。
六年級(jí)狂想曲作文3
“又是一年家長(zhǎng)會(huì)了。”我躺在床上，瞪著因疲勞而紅腫的眼睛想。雖然身體已在抗議疲勞，但我依然思潮起伏，難以入眠。
還不是給即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)鬧的！據(jù)班里的“知情人士”爆料，每次開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校都會(huì)將我們?cè)谛５乃斜憩F(xiàn)公開透明地告訴家長(zhǎng)。老師們“有恃無(wú)恐”，仗著校方的支持，班主任會(huì)“添油加醋”、“毫不隱諱”地在家長(zhǎng)面前“如數(shù)家珍”般匯報(bào)我們的“光輝戰(zhàn)績(jī)”。
更有一些不知真假的小道消息稱：老師手中有我們的作業(yè)，那時(shí)作業(yè)本會(huì)成為老師的證據(jù)，證實(shí)老師們說(shuō)某某人“做作業(yè)不認(rèn)真”的“無(wú)稽之談”。雖然家長(zhǎng)們見到了我們的作業(yè)，僅僅見到我們的“罪行”的冰山一角，但是鑒于家長(zhǎng)們強(qiáng)大的思維聯(lián)想能力與推理力，很容易從作業(yè)本上潦草的字跡、錯(cuò)誤的答案、密密麻麻的涂鴉聯(lián)想到我們?cè)谛５姆N種“不良表現(xiàn)”！嘿，甭看我們平時(shí)在學(xué)校“八面威風(fēng)”，關(guān)鍵時(shí)刻還是得“認(rèn)慫”。
我繼續(xù)想著家長(zhǎng)會(huì)的事：如果開家長(zhǎng)會(huì)，我該如何面對(duì)老媽？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，最好先躲進(jìn)被子，或者找個(gè)安全“避難所”藏著，待到老媽怒火慢慢消退后，再蹦出來(lái)認(rèn)錯(cuò)。注意，這認(rèn)錯(cuò)時(shí)，嘴皮子必須靈活，像機(jī)槍般一口氣說(shuō)完，不給老媽有插話的時(shí)間。說(shuō)完后趕快溜走，對(duì)方就會(huì)覺得既然你已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，再打你就不合道理了。而且大人最好面子，如果打了你在孩子面前頓時(shí)失去了威信，面子掛不住。所以，一般情況下，大部分的大人會(huì)選擇悻悻離開（當(dāng)然，這是屬于比較明理的父母）。
我繼續(xù)想著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。唉，不干虧心事，不怕鬼敲門。早知道我就不做那么多“虧心事”了！
六年級(jí)狂想曲作文4
昏黃的燈光下，我機(jī)械化地挪動(dòng)著筆尖完成作業(yè)。突然，我的眼前一黑，一切都從我的眼前消失了。
我的眼前忽地閃過(guò)一道白色的光，緊接著，一切都恢復(fù)了平靜。
我抬頭望了望四周，發(fā)現(xiàn)自己正身處于教室之中聽課。不知怎的，放學(xué)鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)。老師大聲宣布道：“我們今天不布置作業(yè)！”此言一出，四座皆驚。我們愣了半天，直到老師又重申了一遍，我們才歡呼雀躍起來(lái)。那場(chǎng)面絲毫不亞于開國(guó)大典時(shí)的舉國(guó)歡騰，同學(xué)們都從座位上齊刷刷地站了起來(lái)，情不自禁地向沖老師吶喊道：“老師，我們愛您！”
同學(xué)們歡呼著，雀躍著，臉上的陰翳一掃而凈。大家毫不顧忌地相擁相抱著，仿佛是在慶祝世界末日的劫后余生。有人說(shuō)，我們期盼了這么久，不就是為了這一天的到來(lái)嗎？有人說(shuō)，沒有作業(yè)的日子多美好啊，我們一定要把它存留住。更有甚者說(shuō)，這應(yīng)是我的小學(xué)生涯里最幸福的一天吧！
我望著同學(xué)們一張張喜悅至極的面孔，不由得心生感慨。沒錯(cuò)，今天是沒有作業(yè)，那明天、后天呢？作業(yè)會(huì)不會(huì)加倍？現(xiàn)實(shí)會(huì)是那么美好嗎？還是說(shuō)，我們是抱著一種得過(guò)且過(guò)的心理，僅僅滿足于現(xiàn)狀呢？我想，今天雖然沒有作業(yè)，但我們應(yīng)效仿《竭澤而漁》的雍季，為長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情做計(jì)議，不應(yīng)僅拘泥于一時(shí)之利。
“作業(yè)寫完了嗎？睡什么睡？”耳邊傳來(lái)媽媽的喝斥，我猛地驚醒。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
六年級(jí)狂想曲作文5
我們即將走完自己的童年時(shí)代，腳步匆匆地跨入到一個(gè)新的生活環(huán)境里。時(shí)間短而長(zhǎng)，長(zhǎng)而短，回首望望六年級(jí)的生活，它就像音樂(lè)，像一段段狂想樂(lè)章。
第一節(jié)：前奏
六年級(jí)的上學(xué)期就是前奏曲，我們這屆同學(xué)暫時(shí)還沒有感覺到升學(xué)考試的緊張氣氛，就像初入袋的青蛙一樣，還沒有感覺到危險(xiǎn)的降臨�？墒牵瑫r(shí)間是不等人的……
第二節(jié)：即興
終于，終于，氣氛來(lái)了，老師開始實(shí)行了“管理政策”，什么都要求得比較嚴(yán)格，紀(jì)律嚴(yán)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)緊一點(diǎn)，作業(yè)多一點(diǎn)。盡管這樣，我們這些學(xué)生還是“濤聲依舊”，視老師的要求為無(wú)所謂，依然我行我素。
第三節(jié)：高潮
下學(xué)期來(lái)臨，升學(xué)考試已不足百天，老師都火燒眉毛了。我們呢？盡管下課還是玩，但我們已經(jīng)有了緊迫感。畢竟，到了這個(gè)節(jié)骨眼，不急都不行呀。于是，老師開始拼命教，我們開始拼命學(xué)，六年級(jí)掀起了學(xué)習(xí)狂潮——第一波。
第四節(jié)：狂想
升學(xué)考試即將來(lái)臨，日子越來(lái)越短，復(fù)習(xí)的節(jié)奏也越來(lái)越緊迫，學(xué)習(xí)的浪潮猶如——長(zhǎng)江后浪推前浪。六年級(jí)的學(xué)生也越來(lái)越喊苦，即使還沒有挑燈夜戰(zhàn)，我們的身體也已經(jīng)越來(lái)越“糟糕”。（插曲）：沒經(jīng)歷過(guò)，“正宗”想像。
第五節(jié)：結(jié)束
六年級(jí)的日子如流星，從眼前飛過(guò)，不知不覺，同學(xué)們將各奔東西。運(yùn)氣好的，緣分深的，將來(lái)還能在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)；運(yùn)氣差的，緣分薄的，不知得相隔多少年才能見面，再說(shuō)見了面會(huì)不會(huì)認(rèn)識(shí)還是一個(gè)未知數(shù)。
這就是六年級(jí)。難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束，令人向往的青春從這里開始拉開了帷幕。夢(mèng)想不再那么遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儠?huì)在學(xué)習(xí)生活的第二個(gè)階段譜寫更絢麗多姿的篇章！
六年級(jí)狂想曲作文6
二胎——這個(gè)時(shí)代的代名詞。
我身邊的人，無(wú)不在談?wù)撨@個(gè)話題。如：哪里的婦科醫(yī)生好？吃什么藥？要不要住院？……
我也想讓媽媽生二胎，這樣周末就有人陪我玩了，準(zhǔn)確地說(shuō)是給我玩。
如果媽媽生了個(gè)男孩……
我準(zhǔn)備把我玩具箱里的玩具都送給他，有溜溜球，有遙控賽車，還有陀螺……這些都是男孩的最愛。我還會(huì)把自己心愛的藍(lán)色浴袍給他穿上，把帽子戴起來(lái)，兔耳朵豎起來(lái)，一只活生生的藍(lán)兔子，肯定萌翻天啦。在他半歲時(shí)，我就帶他去露營(yíng)，去親近美麗的大自然，感受溪水的清涼、花兒的芬芳、鳥兒歌聲的婉轉(zhuǎn)；去品嘗草本植物蘊(yùn)含的綠色味道，山里溪魚得天獨(dú)厚的鮮美味道，品嘗山雞香噴噴的美味。
如果媽媽生了個(gè)女孩……
我這個(gè)做哥哥的雖然不懂女生的那么多套路，但是我會(huì)把妹妹的房間墻壁刷成粉色，買很多的布娃娃擺在妹妹的床上……這些應(yīng)該會(huì)符合妹妹的口味吧？哎，忽然感覺自己少女心泛濫啊！哦，對(duì)了，我總不能拿男生的衣服給她穿吧，我得給妹妹買幾套漂亮的衣服。女生的衣服上應(yīng)該有只可愛的小貓或者暖暖的愛心。哎呀，女生就是比男生煩很多，不過(guò)妹妹肯定比弟弟乖巧懂事些，要文靜些，也不至于把我好不容易寫完的作業(yè)本撕掉吧？
無(wú)論媽媽生的是弟弟還是妹妹，都沒關(guān)系，我都會(huì)喜歡的，順其自然就好。
六年級(jí)狂想曲作文7
夜深了，四周像死了一般寂靜，我躺在床上，可是沒有一點(diǎn)睡意。
于是，我陷入了幻想……
我幻想著，幻想著……
一個(gè)身懷十八般武藝、穿墻、飛檐、走壁、上天、入地、殺人于無(wú)形，專門劫富濟(jì)貧、鋤強(qiáng)扶弱的大俠——就是我。
我正優(yōu)哉游哉地走在一片樹林里�！熬让�！”傳來(lái)一聲呼救，我縱身一躍，來(lái)到一棵大樹上，只見遠(yuǎn)處有兩個(gè)蒙面人手持大刀，在攔截一個(gè)衣著樸素的弱女子。見狀，我摘了兩片樹葉，隨手一甩，葉子像箭一般飛向蒙面人，隨著兩下沉悶的中傷聲，兩人相繼倒下……
那弱女子呆呆地站在原處。我縱身一跳，來(lái)到她身邊：“沒事了，你快走吧，以后孤身一人，不要外出，切記！”言罷，一陣風(fēng)起，我便消失在了煙塵中。
隨后，我來(lái)到皇宮，見這里把守森嚴(yán)，于是一個(gè)輕功，來(lái)到紫金閣——皇城頂。去年，我和他約定于此再次決一死戰(zhàn)。如今，期限已到。他，就是武林中人人敬重的殺人皇——幽冥邪。
端坐于其頂，忽一陣殺氣襲來(lái)。我定神凝氣，只見一道銀光閃過(guò)，我向后退去數(shù)步，就在這一瞬間，釋放出的氣浪向四周掠去，他來(lái)不及躲閃，不得躍向空中。“你終于現(xiàn)身了，殺、人、皇！接招吧！”我拔出寶劍，雙手緊握，向他砍去！他執(zhí)刀一橫，接著使出了“無(wú)影腳！”“掠影拳！”……
大戰(zhàn)三百回合后，我們退至兩端，氣運(yùn)丹田，同時(shí)出招。我們像兩道光一般交融在一起，聚成五色光球，在最后一刻爆發(fā)，碧瓦飛甍，已成零碎。我被氣浪推開，擊倒在月色下，月光灑了我一身。
“李斌鴻！起床啦！昨天沒下雨，今天要跑步��！”
“��！等等，我來(lái)啦！”
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