漂流六年級作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的漂流六年級作文，歡迎大家分享。
漂流六年級作文1
還有最美好的祝福，不是嗎？我們沒有結局，我們會一直幸福下去，我一定要很快樂的生活下去。
當漂流瓶再次從海邊出現的時候，已經是隆冬了。白雪皚皚。我已經換上了藍色的棉襖，不知道那邊的女孩，現在是否還在寂寞邊緣徘徊？
打開漂流瓶，里面還是那張已經揉皺了的紙，上面寫滿了女孩孤單的心事。
“我還是那個流浪的女孩，我已經沒有希望，沒有愿望。更別談有什么信仰。三色堇的幸福只給信仰幸福的人，像我這么沒有勇氣的人配不上得到什么幸福。”只是那張紙上多了這么一句毫無希望的話。果然，女孩受的傷害很大。
我們沒有希望，我們都是流浪的女孩。
沒有希望了，我們還都是孩子，沒有什么可以感慨的嗎？
還是海邊，還是三色堇盛開的地方，還是漂流瓶出沒的地方，而我們，卻變了，變得那么捉摸不透，我們，幸福悄悄來臨了，而我們還不知道，一個傻傻的等，一個無助地哭。還沒有那么多時間來讓我們去思考，我們早就已經等得不耐煩了，丟下了一切，自己去尋找，屬于自己的幸福吧！
不再是流浪的女孩，不再是孤單的女孩，因為，我們找到了幸福，漂流瓶，祝福我們吧，漂流瓶，我的寶貝。
漂流六年級作文2
書千奇百樣，有故 事、寓言、小說……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心弦。
我一口氣讀完此書，我被魯賓遜那難以想象的堅強和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅強意志所激動；被它那智慧和辛勤的勞動所感染…… 魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當遇到挫折與困難的等不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇跡來。 那么是什么驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇跡來呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環境中，都能創造家園。
相比之下，我們在這么好的條件下讀書、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪里呢？ 在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來說吧：自己學了電子琴，以前并不愛學，中途放棄，既浪費父母辛辛苦苦掙來的錢，又浪費了自己寶貴的時間。看了此書，我深受教育和啟發，又重新學習電子琴，練琴練得累時，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學習他的勇氣，又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學好電子琴。 讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個人不管什么事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國不繁榮富強呢？
漂流六年級作文3
書千奇百樣，有故事、寓言、小說……然而，《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心玄。我一口氣讀完此書，我被魯賓遜那難以想象的堅強和毅力所折服；被它那克服困難的勇氣所震撼；被它那不屈不撓的堅強意志所激動；被它那智慧和辛勤的勞動所感染……
魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇，它的遭遇告訴了我：當遇到挫折與困難的等不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就可以作出超呼自己想象的奇跡來。那么是什么驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇跡來呢？是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環境中，都能創造家園。相比之下，我們在這么好的條件下讀書、生活，我們的毅力、勇氣和智慧在哪里呢？在生活中，我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來說吧：自己學了電子琴，以前并不愛學，中途放棄，既浪費父母辛辛苦苦掙來的錢，又浪費了自己寶貴的時間。看了此書，我深受教育和啟發，又重新學習電子琴，練琴練得累時，就想到魯賓遜的毅力，不半途而廢才行，遇到困難，學習他的勇氣，又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧，我一定可以學好電子琴。
讀《魯賓遜漂流記》我在想，如果每個人不管什么事情都有毅力、勇氣和智慧，何愁我們的祖國不繁榮富強呢？
漂流六年級作文4
這可真是刺激呀。
在湖南的南邊，羅霄山和南嶺的交界處，有一個湖南之最----東江水庫，也有一個亞洲之最----東江大壩。就是在東江水庫我過完了那最刺激的一天。
早上從賓館出發，來到東江湖，然后乘了兩次船到達漂流點。當我們還未穿救生衣之前我們就在商店買水槍和瓢。這是為什么呢？唉、真是丈二的和尚----摸不著頭腦。當我聽到大家都在議論：“看我不把你們打成落湯雞”。我漸漸的有了頭緒，原來是打水仗用的，那么我們了不能示弱。看見好水槍----買，看見大水瓢----買。
我們穿好了救身衣，還未開始，就都拿起工具迅速干了起來，那水可謂是冰冷無比，可是澆滅不了我們心中的火焰。在行駛的途中我們用水槍和瓢打的那是天昏地暗，日月無光。
到達漂流點，從一個陡坡向下滑----“察”，隨即一個落差----“嘩啦”。漸我們一身水，那可真叫一個刺激。還只剛剛開始，我們的尖叫聲都已經響徹云霄，那叫聲，方圓百里之外都能夠聽到。“噌”船又濺起米高水花。可是天公不作美，船卡在一塊石頭上，動彈不得。水手用漿試圖進行波動，我爸爸和叔叔也下水用手推，隨即將船推出了危險區域，然后又用矯健的步法爬了上來。船就在這片水域中修真小說，驚險、刺激的行駛著。慢慢的到達終點。
你問我還想漂流嗎？其實我心里還是想再玩一次。
漂流六年級作文5
"飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。"這句話用在瀏陽漂流上最合適了。這天，我就來感受它帶來的滋味。
剛進河中行出幾十米，便看見一副鳥語花香的景象：旁邊的樹用葉子、枝條將我們簇擁在中間，環顧四周，是無邊的綠和清澈的溪水。陽光從葉子織起來的綠衣的縫隙中灑過來，在地上形成金黃的斑點，有的透過水面，照在水底的巖石上，色彩斑斕。水聲、蟲鳴、風刮樹葉的聲音形成了這一曲森林交響曲。我們便在這詩情畫意中行。行出百來米，眼前豁然開朗：透過一層霧，遠處便是若隱若現的青山。這兒水流平緩，它淑女似的在周圍嫻靜地慢慢推著船走，我們感到十分愜意。
過了幾道彎，最險的彎展現在眼前：映著遠處粗狂的高山，這兒也顯得氣勢恢宏。水也發怒了，它在腳邊奔騰著、咆哮著、吼叫著、跳躍著，好似雄獅覺醒，又如巨龍發威。它翻起白色的浪花，將我們的船甩來甩去，旁邊的那些使人舒暢的樹林，變成了豪放的巨石，天空也是灰色的，周圍只有水粗重的呼吸聲。水將我們拋下深淵，又在我們落地時扔起來，將我們扔到巖石上又彈了回來。我害怕得大腦一片空白。突然，水猛地一扔，我們的船向下墜落，墜落……
"啪！"我們的船重重地砸落在一個平靜的小湖中，濺起一片浪花。我的漂流之旅就隨著浪花的落下結束了。在岸上望著水流急湍的瀑布，我還有些意猶未盡呢！
漂流六年級作文6
前不久，我讀了英國作家丹尼爾·笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書，我被魯濱遜這位孤獨而又頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深吸引。
故事主要說了魯濱遜舍棄了安逸舒適的家，私自出海航行，遇難漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑借著自己的生存技能和堅強的意志，度過了28年的孤獨時光。
被困島上的羅賓遜做了一個日歷，每天寫日記，這是他不屈不撓的意志的體現，他這樣做是想證明自己還活著。而且活的很明白，并沒有在時間的長河中消失，沒有因為飄落到荒島而灰心，反映出他是一個渴望生活勇于面對現實的人。
在荒島上的他用勤勞創造了生活，沒有房子自己搭，沒有食物自己打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干……面對困境，他的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格。
看看現實生活中的小伙伴們，哪一個不是爸爸寵著，媽媽護著，就像一只在籠子里的小鳥，飯來張口，衣來伸手，不懂的獨立，讀了這本書之后，我受到了極大地啟示：一個人在逆境中，不要悲觀失望，要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。
漂流六年級作文7
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》這一課，感受很深！英國作家笛福寫的真好啊！
英國作家笛福寫的.《魯濱孫漂流記》，描述了魯濱孫流落到一個無名小島上去，戰勝了種種困難，非常艱苦地生活著，經歷千辛萬苦，種莊稼，搭木屋，終于生存了下來，并最終回到離別數十年的英國，還把野人“星期五”也帶了去。
魯濱孫對生活充滿了熱愛和自信，充滿了無限的憧憬與向往。在這個美麗富饒的地球中，在這個應該和平的年代里，生活應該美好而又“多味”的。那么，我們該如何去品味生活中的酸甜苦辣呢？很簡單，我們只要在生活中找一定會找到的，每個人的生活都不可能是十全十美的，我們也有酸甜苦辣的事情。
我覺得我們需要魯濱孫的那種精神。在他認為下，天底下沒有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都會迎刃而解。
我認為一本好書，是知識，是財富。所以我們應該多讀好書，學到知識，得到財富，豐富我們的生活。
我承認雖然我沒有魯濱孫好，我是很軟弱和無能。從衣服到書包，父母、學校為我鋪設好了成長之路。我心安理得的從這條道走過了一年又一年，沒有一點挫折，這使我變得軟弱無能，需要爸爸和媽媽的保護。我都十三歲了還是那么弱小，但是，我應該多體會生活，接受生活的考驗，使我變得強大，有能力。
生活就像一本豐富多彩的書，每一頁都充滿了知識和道理，只要你善于發現，善于領悟，總可以學到各種各樣的東西。
漂流六年級作文8
炎熱的夏天來了，烈日烤著大地，雖趕走了涼爽，卻趕不走我們一家對漂流的熱情。聽大人說石臺的怪潭漂流挺好的，于是，我們一家人周末駕車來到這個漂流點。一下車，一陣帶著水霧的清風吹來，拂去了長途的疲累。
我們買了票，穿上救生衣，在工作人員的帶領下挑選了一條汽艇，取來三支木漿，開始了我們的漂流之旅。
一開始，水流很平緩，我們頂著烈日，悠悠地劃著船，船緩慢向前滑行了一段距離后，水流變得越來越急，像一只大鯨魚在吸食般，把我們的艇“收”了過去，我們放下槳，讓水流帶著我們自由前行。我看到前面不遠處有個陡坡，湍急的水流從那一涌而下，相互撞擊著，濺起了一朵又一朵白色的水花。天哪!我急忙攥緊艇兩側的扶手，心里忐忑不安。終于，我們被引到了陡坡前，船頭開始緩緩向下傾斜了，“啊!……”汽艇瞬間俯沖了下去，無數的水浪拍擊著我們的身體，也涌進了我們的艇里。好驚險、好刺激啊!
我回頭望去，又有一些艇沖了下來。我是有備而來的，為了更好玩，我還帶了水槍，等他們靠近了，我就舉著水槍對他們一陣掃射，對方也不示弱，有的拿槳拍水還擊，有的帶盆直接潑，一時間，水聲、浪花聲、歡笑聲響成一片……
不知不覺中，我們的艇都到了終點，我們玩得還不盡興，只得上了岸，雖然大家渾身透濕，但看著大家開心的笑臉，我覺得曬黑了也值!我想有機會約上好朋友一起再來!
漂流六年級作文9
大家好，我是一張潔白無暇的餐巾紙，我的一生中做過最長的事——就是漂流。
下面就來聽聽我有趣的漂流記吧！
我來自于一棵粗壯的大樹，不過，我很榮幸的被人們選中了。我像孫悟空那樣七十二變，變成了一張潔白如玉的餐巾紙，當時的我又興奮又激動。不過，這也許也就是我的悲催命運的開始。
我起先被一家餐巾紙工廠給錄用了，在這里我結識到了許許多多的好朋友，他們教會了我作為餐巾紙應當擁有的技能。很快，我就面世，在高端大氣上檔次的超市中出現了我的面孔。又很快，我被人賣下了，我要開始大顯身手一番。
不過，我并沒有想到的是我不僅沒有起到我的作用，反而被主人肆意欺負了一頓：主人將我揉成一團扔到了光禿禿的泥土上，我被無情的拋棄了。我在泥土上不斷翻滾想要離開這骯臟的地方，我潔白如玉的身軀變得又破又臟。這時刮起了一頓大風，我被這陣狂風吹到了小溪邊，我艱難的拖動著我疲憊不堪的身軀，來到清澈見底的小溪邊照著我被泥土弄臟的臉龐。哎！奇怪怎么飛了起來，我怎么懸空了，這是怎么回事。我吃驚的往回看，原來是一個人用他那粗壯的大腳把我給踢了起來。就這樣，我又來到了一個陌生的世界，我情不自禁的閉上眼，躺在了地上，靜靜地睡去……
這就是我悲催又有趣的漂流記。
漂流六年級作文10
魯濱孫的船翻了，自己一人漂流到了一個孤島上，自己在孤島上生活了二十八年才被救。這個島上沒有一個人，只有野人回來，但也是好久才來一次。魯濱孫在孤島上還結識了一個朋友，魯濱孫結識的朋友是一個野人，他給野人取名叫星期五。是因為他在星期五就了野人。魯濱孫在結識星期五之前還自己做了座房子。
有一次，我自己一個人走在路上，迷了路，我很害怕，一個人走在路上，東瞧西望，可就是不知道這里是哪里。可我還是毅然地向前走，走到了一個人連見都沒見過的地方，我也就想走回去的，走了很長時間，看到了一家飯館，我也餓了，就去吃飯了。出來后，我看到太陽已經偏西了，我也就可以分清東西南北了。我一直向南走，想回到家中，可是越走越陌生，我也就向北走。走了一段時間，我放棄了，我向旁邊的以為大叔問路，這位大叔很熱心，告訴了我怎么走，最后我終于走回了家。
我以后出來一定要先實現探好路，這樣才可以出來，不然很容易迷路，這樣家人會擔心的。
漂流六年級作文11
最近，我讀了一本很有意義的歷險小說《魯賓遜漂流記》，書中那驚險的畫面、生動的文字，似乎把我帶入了故事中。 故事的主人公魯賓遜從小癡迷航海，固執的他不顧親友的反對與勸阻，毅然投身航海事業。在一次航行中，他們的船遇上大風浪，其他的人都不幸遇難，魯賓遜有幸活了下來，他漂流到一個孤島，陷入到苦難的深淵中。但魯賓遜沒有退縮，堅強的他在孤島上生活了28年，最終回到了自己的家鄉。《魯賓遜漂流記》是作者迪福根據18世紀蘇格蘭水手塞爾科克的孤島經歷改編而成的。作品本身有一定的真實性，我喜歡作者描寫魯賓遜在孤島獨立生活的那些生動而有趣的文字，我更喜歡作者塑造的魯賓遜這個形象。他勇敢、頑強、聰明、好學。我很佩服主人公能在孤島上生存下來。他憑自己的努力克服了重重困難，從一個嬌生慣養的大少爺變成了一個木工、農夫……沒有任何人的幫助，他用超人的毅力和勤勞的雙手創造了孤島生存的奇跡，過上了豐衣足食的生活。所以，在現實生活中，我們也應該學習魯賓遜，不要過分依賴別人，依賴機器。面對困難時，我們應該想辦法挑戰、克服困難，而不是選擇退縮，讓自己永遠定格在困難的后面。在遠離塵世，在生命不能承受的孤獨之中，魯賓遜面對困難從未退縮，他那頑強的意志與敢于冒險的精神，讓我深受啟發與教育。今后，無論在生活上還是在學習上，我都要學習魯賓遜那種大無畏的冒險、進取精神，靠自己的雙手去創造自己的未來！
漂流六年級作文12
我還是站在海邊，還是穿著那件深藍色的外套，不過的是，我把那透明的瓶子重新放回海里，瓶子里裝滿了我的心事，還有兩朵三色堇。
三色堇的話語是：信仰者的幸福。真的好希望那個孤單的女孩看到了漂流瓶和三色堇的時候，可以丟棄對漂流瓶的眷戀，而信仰幸福，別在茫茫人海中無助的流淚了。
沒有快樂的時候渴望快樂，有了快樂后還會有些迷茫，不知道當時是為什么會笑得那么開心？以后還會像這樣歡快的笑嗎？沒了幸福，就什么都沒了，丟了快樂，就什么都丟了。
當沒有信仰的時候，幸福就會離你越來越遠，三色堇，那么美麗的花，代表著那么美好的祝福，女孩，笑一笑，別在寂寞邊緣徘徊了，漂流瓶終究也會找到自己的主人不是嗎？大海中就不會再飄著瓶子了，那么傷感的畫面，真的不希望看到，女孩，我們都是上天遺落在人間的天使，當我們孤單的時候，就對幸福打個招呼，然后深呼吸，自信地邁開大步向前走去，我們不會在茫茫人海中無助地哭，因為我們都是信仰幸福的女孩，別再依賴寂寞。
漂流六年級作文13
最近，我拜讀了笛福的魯濱遜漂流記。
這本書主要講述了魯濱遜用自己的雙手在荒野上搭建帳篷、掘山洞、打圍墻為自己筑建一個堅固的城堡，免受食人族的侵擾。有的住，還得有的吃。從船上運下來的食物雖然不少，但的確是有限的。如果不自力更生，那就會坐吃山空。于是魯濱遜又開始自己種植莊稼，圈養家畜…
魯濱遜有如此豐富的經驗，與他的實干精神和堅強是分不開的。而我早已習慣父母為我創造的優越條件，就像溫室的花朵，不經歷風雨，沒受過生活的磨練，根本無法體會幸福生活的來自不易，整天安于現狀。我也經常會遇到一些困難，但這些困難與魯濱遜獨自在荒島遇到的困難險阻相比，是微不足道的。我深深地被一個英雄的頑強奮斗精神和堅忍不拔的靈魂震撼著。從現在起，我應該堅強勇敢，以積極向上的興趣面對美好的生活，還要學會生存，學會獨立，學會面對危難險阻。
×完了這本書之后，我明白了沒有什么做不到，只是你不想做罷了，要想做，就一定能做到。
從呱呱墜地到背上書包，父母和學校為我們鋪設了成長的道路，我心安理得的在這條平坦的大道上走了一年又一年，沒有風浪，沒有挫折。而我整天抱怨這個抱怨那個，真是“身在福中不知福”啊！
在漫長的人生道路上，有許許多多的困難和險阻，如若永不放棄，所有事情都會被你征服！
這本書讓我受益匪淺。
漂流六年級作文14
這幾天，我我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》。
這本書講了一個叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個孤島上，過了幾年救了一個野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那里的水手們叛變了，最后魯賓孫救了船長回到了英國的故事。
看完了這本書后，我不禁為魯賓孫堅強的信念和知難而進的高尚品質而歡呼。
魯濱孫有一顆善于拼搏頑強奮斗的心值得我們大家學習，記得有一次，我遇到一點極小的困難就有點退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再
孤島上什么都沒有，而我不僅有許許多多的東西，但我還挑三揀四，我以后不會像以前一樣，我要向魯濱孫學習，不挑剔，遇到困難勇敢的面對、去克服，自己要學會怎么樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時間，我卻沒有珍惜，反而浪費時間，以后我要改掉這個壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時間，在極少的時間內，干更多有益的事情，這樣自己才會變得受人歡迎，學習才會越來越好。
我希望一起和我學會有意義的生存，做一個對社會有用的人。
漂流六年級作文15
一個青年有一個條件優越的家庭，但他依然選擇了航海這一項危險的工作，開始了這條道路的行程。這位勇敢的青少年在一個荒無人煙的小島上生存了28年2個月零9天，在這個小島上留下了偉大的事跡。那么這位了不起的青少年到底是誰呢?他就是——魯濱遜。
場猛烈的海上暴風使魯濱遜的船遭難，他獨自幸存并被沖到一個荒島上。在這里，他憑借自己的智慧與頑強，努力創造一切生存的機會。28年，魯濱遜憑借著自己的努力，開擴了土地，馴化了野生動物，趕走了食人肉的野人，挑戰了孤獨，平息了反派，救了星期五魯濱遜在歷險中劃過了一條漂亮的弧線。為歷史添加了漂亮的一筆。
在現代生活中，每個小孩都是獨生子，成了家中的小皇帝，飯來張口，衣來伸手。不懂得珍惜與冒險。就拿正在讀小學的小學生來做例子鉛筆，就是忘了語文書。當發現自己忘帶什么東西時就不假思索地想到了打電話，但是他們完全沒有考慮到家長的感受。從單位趕到學校，再從學校趕單位。不僅很吃力，還有些尷尬。不論是一年級的小學生，還是高年級的大哥哥、大姐姐都沒有做到“自理”不是今天沒帶鉛筆，就是忘了語文書。當發現自己忘帶什么東西時就不假思索地想到了打電話，但是他們完全沒有考慮到家長的感受。從單位趕到學校，再從學校趕單位。不僅很吃力，還有些尷尬。和魯濱孫是多么鮮明的對比啊！我們不要學習魯濱孫學習他那獨立自主的精神嗎？
【漂流六年級作文(15篇)】相關文章：
六年級下冊《魯濱孫漂流記》說課稿10-25
六年級下冊《魯濱孫漂流記》教學實錄10-25
小學語文六年級《魯濱孫漂流記》說課稿10-25
六年級下冊《魯濱孫漂流記》導學案10-25
人教版六年級下冊《魯濱孫漂流記》課文01-22
六年級下冊《魯濱孫漂流記》課文補遺12-25
漂流_900字02-14
六年級學生《魯濱孫漂流記》讀后感07-26
六年級下《魯濱孫漂流記》練習題10-25
小學六年級下冊《魯濱孫漂流記》教學反思10-25