我小學六年級作文

時間：2022-03-04 11:16:24 六年級我要投稿

我小學六年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我小學六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我小學六年級作文

我小學六年級作文1

　　我是一個很調皮的孩子。

　　有一天，我在屋里玩，看見媽媽正在挑壞玉米，我就去幫她。我們挑了一會，爸爸喊媽媽過去有事。就在我一個人挑的時候，我不小心把玉米種子弄倒了。看見闖禍了，我的臉立刻紅了起來，就像一個熟透的大蘋果。我焦急不安地想：這該怎么辦呢？一會媽媽看見了，不罵我才怪呢，我急得像熱鍋上的螞蟻。沒辦法，我只有一個一個把種子再撿回袋子里了。我撿啊撿啊，可是地上還有很多的玉米種子，我都累死了，這什么時候才能撿完呢？媽媽馬上就要回來了，她一定會罵我的。越是緊張，越是出錯，原來的種子還沒有撿干凈，一不小心，我又弄倒了一袋。這可完了，就算再長三只手，也撿不完啊。可不撿，不就等著挨揍嗎？還是趕緊撿吧，實在不行，我就跑，反正媽媽也追不上我。對，就這么辦！我一邊撿，一邊瞄著媽媽，一看媽媽來了，我撒腿就跑，像受驚的兔子一樣，一會就跑得無影無蹤了。

　　過了很長時間，我又回去了，看見媽媽已經把地上的玉米都撿完了。她看見我，就問：“剛才的玉米種子是不是你弄灑的？”我低聲說：“是我。對不起，我不是故意的。”然后就等著挨揍了。可是媽媽卻說：“弄灑就弄灑唄，撿起來不就完啦，你跑什么啊，我也不會罵你。”“真的嗎？你不會罵我，也不會打我嗎？” 我興奮不已地問。媽媽笑呵呵地說：“傻孩子，我怎么舍得打你呢。快，繼續幫媽媽挑玉米吧。”“哎，來了……”我又開心地和媽媽一起挑種子了。我一邊干活一邊想：以后，我可再不能這樣調皮了。

　　這就是我，一個很調皮的女孩，你們喜歡我嗎？

我小學六年級作文2

　　誰是雷鋒？雷鋒精神又是什么？小時候，我們經常會問起父母這些看著很容易理解的問題，實際上誰又真正學會雷鋒精神了呢？

　　一年的時候，我剛從兒歌聲中走出來，便又來到了拼音王國。那時老師只告訴我們雷鋒是一個愛幫助人的人，教導我們要向他學習；四年級的時候我才蒙蒙知道些雷鋒的簡介和他的先進實例；而只到五年級我才知道雷鋒精神的深刻含義。今年已是六年級的我才真正學習了雷鋒，學會了雷鋒精神。

　　那是昨天，我們學校組織一部分學生去了敬老院。到了那里，看到那些無人照顧，生活都不能自理的爺爺奶奶，我不禁動了真感情，他們一個個都坐在輪椅上，動都不能動，有的抽風，有的癡呆，有的面癱，一個個雖是那么難看，卻又那么慈祥。我拿出帶的食物，剝開后給一個老奶奶喂的嘴里，她激動極了，他吞吞吐吐的對我們說：“我以經五年沒又見到孫子了，他們移居美國了，很少回來，見到你們就像見到了他孫子。”說完留下了眼淚，她哭不出聲，但我聽到了，我也哭了，我們都哭了。我們給老人們表演了我們準備的節目，還送了我們的禮物，我們一直陪老人們度過了一個下午！當夕陽親吻西山的時候，我們便踏上了回家的旅程！

　　在回家的路上，我一直在想是不是這就是真雷鋒，是不是這就是雷鋒精神呢？我想應該是吧，帶給別人最需要的，自己收獲快樂與幸福！

　　每個人都知道雷鋒，天天都說雷鋒精神，可又有誰能像雷鋒一樣抽出自己的時間，去幫助別人，去給別人帶來歡樂，又有誰能用自己的零花錢去給別人買東西，又有誰能勤儉節約呢？沒有人，也只有雷鋒罷了，我們不能和雷鋒比，更不勝于他，我們現在所做的一切也只不過是模仿他罷了，對于我么來說，現在也只有好好學習了！

我小學六年級作文3

　　世間萬物都有自己的心愿：花兒的心愿是開出多姿的花朵；鳥兒的心愿是建造堅固的巢穴；而我的心愿是當一名作家。

　　我從小就喜歡寫作。我認為寫作文是一件特別快樂的事。童年里發生的趣事、糗事，若能用幽默的筆調將它記錄下來，那將是一本珍貴的成長史啊！

　　在四年級時，我熱衷于玩賽爾號。一天，我突發奇想：這款游戲如此好玩，我為何不將它編成故事，當小說一樣寫下來呢？現在不都有許多賽爾號小說嗎？

　　說干就干！從那天起，我便將所有的精力投入到《英雄賽爾號》的創作之中。經過半年的奮斗，一萬字的《英雄賽爾號》問世了。我把它帶到補習班，同學們都來搶著看。這讓我很有成就感。有了這次成功，我便一發不可收拾的寫了下去。第二本、第三本，接連完成。

　　我還經常寫日記，把每天發生的“學校新聞”記錄下來。每天寫得雖少，但不積蛙步無以至千里，不積小流無以成江河。從四年級到現在，我已寫了7、8本日記了。我還給它們起了一個好聽的名字：《點點》。

　　巴金曾說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就一定會沐浴在理想的光輝之中。當一名作家是我的心愿。現在，我努力學習，是在為我的成功之路作鋪墊；現在，我奮發向上，是在為我的成功之樓打基礎。

　　我堅信：經過不懈的努力，一定會夢想成真！

我小學六年級作文4

　　我不喜歡和別人用一樣的筆，穿一樣的衣服，用一樣包……我不喜歡和別人比吃、比穿，只和別人比成績。我，就是我，一個喜歡走自己的路線，有獨特個性的我。

　　我，就是我，不喜歡和別人用一樣的東西。一次，我買了一只十分乖巧的自動鉛筆，第二天，一個同學就買了一支和我的'一模一樣的筆，被我看到后，立馬把我的這支筆放進文具盒，回家后被遺忘在某個箱子里。這就是我，一個希望獨一無二的小女孩。

　　我，就是我，一個超級有愛心的孩子。我家養了一只小狗，十分可愛，我把它當作我的“心肝寶貝”一樣來對待。一次，媽媽騙我說要把狗狗送人，我聽到后，眼淚立馬用了出來，邊哭邊說：“媽，如果你把它送給別人，我就不吃飯了。”說完我就抱著狗狗到一邊哭去了。媽媽見我反應那么大，只好勸我說：“好啦好啦，騙你你都信。”“真的？”我立馬停止哭泣，將信將疑的問媽媽。“真的，剛才是逗你玩的。”聽了媽媽的話，我高興的一蹦三尺高。我就是我，一個超級疼愛小動物的。

　　我，就是我，一個愛看書的人。有一天媽媽帶我去書店看書，剛進書店，我就被一本名叫《伊甸園》的書吸引了。我拿起那本書，不管地上干不干凈就做下去，聚精會神的讀了起來。直到下午兩點，媽媽來找我，發現我還在看書，叫了我兩聲我都沒聽見，最后，媽媽用手在我眼前晃了兩下，我才看見媽媽，因為我早已深深陶醉在那本書的情節之中。這就還是我一個愛看書的我。

　　這就是我，一個天下獨一無二的我。我既是一個喜歡與眾不同又是一個十分鐘愛小動物還是一個書呆子。我有我的個性，我要活出精彩，活出魅力，活出快樂！

我小學六年級作文5

　　我的媽媽今年35歲，高高的個子，長得稱不上美女，但也不丑。要說在外貌上有什么不足的地方，就是臉上多了幾顆斑點，鼻梁上多了一副眼鏡。

　　我的媽媽與眾不同。她很愛“逗”我。媽媽經常拿我的門牙開玩笑，說我的大板牙能“摳副麻將，還剩副軍棋”；有時候我不講衛生，她就說我身上有個“螞蟻聯合國”；我馬虎寫錯字，不得不用改正紙貼上重寫時，她就說我是“離了改正貼會死星人”……有時候，我被她逗哭了，她還振振有辭地說：“逗你是因為喜歡你。”這哪象個媽媽呀！

　　我的媽媽總是“長不大”。每次她給我買零食總要買雙份——其中有一份是她的。她總是知道哪個游戲最好玩，哪部電影最好看，哪種零食最好吃。親戚家的孩子們都喜歡她，她也經常和他們一起講故事、做游戲、扮鬼臉，逗得他們哈哈大笑。

　　我的媽媽還愛臭美。她經常從網上買衣服，無論穿什么衣服、圍什么絲巾，都要問我和爸爸好不好看。如果爸爸不在家，我就充當起了爸爸的角色，裝著大人的口氣，對媽媽的穿著評頭論足一番。不管我怎么說，媽媽也不會生氣。

　　我的媽媽是工作狂。一件工作沒干完總是放不下，經常把班上沒干完的工作帶回家，在家里做完才睡覺，有時做到凌晨4點鐘。媽媽工作起來很認真，有時我叫她，她都聽不見。我希望我長大以后，也能做一個像媽媽一樣對工作認真負責的人。

　　這就是我的媽媽。她雖然不像別人的媽媽那樣輔導我做功課，陪我做游戲；也不像別人的媽媽那樣經常打掃房間，做美味的食物給我吃，但是她在我的心目中是最好的媽媽。

　　我愛我的媽媽！

我小學六年級作文6

　　俗話說“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸”。我有許多優點，都非常值得夸獎。今天，我就向你們介紹我的長處。

　　我一直夢想要學乒乓球。記得那時，爺爺給我報了乒乓球班，我就興高采烈，激動得整晚沒睡好。

　　第二天，我來到球場，才發現乒乓球練習并非簡單。首先，要練握拍的姿勢。我握上拍子，感覺像塊大石頭壓在手上，頓時一股手汗從手掌心中淌出來，浸濕球拍。

　　終于，學會了握拍，還要學接球。突然，老師一個飛球打過來。還沒等我反應過來，球就不偏不倚地打到了嘴上。“啊！”我大叫一聲，只見鮮血從嘴上流出來，濺到了拍子上。可我一聲也沒哭，只是簡單清洗一下，繼續練球。最后，我學會了打乒乓球，連技藝高超的爺爺也敗在我的手下。

　　我也喜歡彈琴。每當空閑時，我就會彈起一首首優美的曲目，比如：《浪花一朵朵》、《彩云追月》、《步步高》。這些曲子的背后也蘊涵著我辛勤的練習。那時，五音不全的我，連哪個音在哪兒都不懂，是老師細心的引導我，讓我知道了許多音樂知識。回到家，我還認真地練習。手指破了，包扎一下就繼續彈，甚至連吃飯都忘掉了。“臺上一分鐘，臺下十年功。”終于盼到了考級，我走進琴房，流暢地彈完了一曲，連老師都交口稱贊。

　　我還會溜冰呢！今年暑假，我開始了為期一個月的訓練課程。我穿上溜冰鞋，站成V字步，可我沒站穩當，就摔了一跤。我一點沒有氣餒，重新站好。我開始溜了，一開始慢得像蝸牛一樣。但經過反復練習，我的技術開始提高，一滑起來就像小鳥一樣輕松。現在，我已經進階了，要到中級班去了。

　　怎么樣，覺得我多才多藝吧！快為我豎起大拇指吧。

　　請將熱烈的掌聲送給我。

我小學六年級作文7

　　我是一個小學生，每天的課程很多，除了主科之外，我最喜歡美術課，每一節美術課我都非常認真地上課。

　　你知道我為什么喜歡美術嗎？因為我愛畫畫：你知道我為什么喜歡畫畫嗎？有幾個原因非常重要的。

　　一是一次意外的發現：那是我五歲時的一個晚上，媽媽正在給我講《三只小兔與狼》的故事，三只小兔的機智使我非常敬佩它們。沒想到第二天早晨我醒來時迅速地拿起爸爸的黑色水筆，隨便抓起了一個本子，翻了一頁，在上面畫起畫來。我畫了三只小兔子和狼，栩栩如生，帷妙帷肖，越看越像真的一樣。媽媽突然醒來，看了我畫的畫以后驚嘆不已，跑到衣柜前拿起衣服，穿了起來。穿完以后立刻帶我到了書店，買了關于畫畫的書。

　　二是因為我爸爸的原因：我爸爸上小學時也酷愛畫畫，漫畫，動畫，只要是畫，我爸爸都畫得不錯。可誰知，那時家里并不富裕，還欠著許多外債，爸爸讀到初中，就輟學打工了，根本就沒錢供爸爸去上興趣班，而且那時候根本就沒有什么興趣班。我為此而替爸爸感到可惜，于是，我下定決心，一定要珍惜現在所有的一切，好好學習畫畫。

　　此時此刻，我又在年爸爸畫的那些畫，心想：爸爸為什么那么命苦，如果爸爸出生在這個年代，這個世紀，那就好了。那爸爸就可以安心，快樂的畫畫，畫那些美麗動人、栩栩如生的畫了。長大以后，爸爸一定是能夠成為畫家了。

　　因此，我十分喜歡愛畫畫，畫得也都還不錯，但我相信，如果這個時候坐在座位上的人是爸爸，那么爸爸一定會成為這個新世紀的新一代畫家。

我小學六年級作文8

　　我的理想是當一名生物學家。

　　我從小就愛養小動物，捉小蟲，養花，種草；也最愛看自然科學方面的書籍；還參加過兩次生物小組活動；還有兩大本珍貴的動物影集和一本自己精心制作的植物標本。

　　我從小在看電視，電影，書報時，發現世界上還有許多生物之謎沒有揭開；有很多生物資源還沒有開發；有很多珍貴的動物被捕殺。

　　我多么渴望去研究它們，開發它們，保護它們，所以我立志要當一名生物學家。

　　我要走遍全世界，到大洋底去揭開“惡魔工魚”的秘密；去找出旅鼠成群投海自殺的原因等等。我還要研究如何保護世界上的珍奇異獸和森林資源，解決自然界生態不平衡的許多問題，讓大自然更好的為人類造福。

　　除此以外，我還要研究一種動物刺激素，給味道鮮美的黃河鯉魚注射后，使它能長得比鯊魚還大，趕上鯨的個頭。那時，人們可以買到許多物美價廉的鮮魚肉，吃起來也不用挑刺了。一條魚的肉可做上千盤味道鮮美的菜。如果給海參，狗熊，金絲燕等注射后，它們將長的比現在要大幾十倍。到那時，山珍海味不也成了一般家庭飯桌上的普通飯菜了嗎？

　　我還想用激素使珍貴的水懶，紫豹長的又肥又大，用一張豹皮就能做好幾件大衣，讓人們的衣著更漂亮，更暖和。

　　我還要培育許多熱帶水果，讓在熱帶水果北方生長，使北方人可以經常吃到南方的菠蘿，香蕉，甘蔗等等。也要讓北方果樹能在南方生長，讓南方的人們吃到北方的水果。

　　這就是我的夢想，長大以后要當一名生物學家。

我小學六年級作文9

　　一對不大的眼睛鑲嵌在她那胖乎乎的臉上，那雙眼睛卻如秋水，似明星，又仿佛是白水銀中滾動著黑水銀而黑水銀中又閃爍著執著的光芒。這便是我的朋友，一個學習偏差的學生。

　　她叫小x，她成績偏差，但和其他差生不同，她是個認真學習的好孩子，只是上天不公，給了她一個不太聰明的大腦，她并沒有放棄主動要求媽媽給她報補習班，在平時，她一遇到不懂的題就努力地想，實在想不出來了就請教我這個免費“非老師家教”。這不，她又“找上門來了”不過她這一點可真值得我學習。

　　“您快一點吧。”她邊說邊拿出了算草紙，擺在我面前。我一股壞水涌了上來，說：“那你拜我為師吧（我沒說我是黛玉）！”“就是叫家教費都行，只求你快點講。”我暗笑真像香菱，呆呆的努力學習，不恥下問。我有耐心的給她講題，只見她一會兒緊皺眉頭，苦苦思考；一會兒又撓撓頭發，恍然大悟，真是認真至極。

　　她一直認真地思考著這些難題，在旁邊的同學小聲的議論著，一個說：“你看她多投入呀！”一個說：“是呀，如果大家都像她這樣，學習這么刻苦，那班里不就沒有差生了嗎！”在同學們的紛紛議論中，也許是她明白了這幾道題，她露出了一絲微笑，這是她努力的結果呀！

　　這就是她—小X，一位腦子不怎么聰明，卻認真學習的學生，相信她的學習一定會越來越好，考上自己理想的中學！

我小學六年級作文10

　　我們在小區里踢足球。

　　踢足球，講的就是腳法，當然要用腳踢了，不僅如此，而且還要用到手、大腦、心臟、心肺……最主要的莫過于大腦了。大腦里有多個神經，分別連到了手、腳等各個部位。比如有一球，我方球員在后場搶到球，從后場大腳連給我，我的大腦先是看見了這球，本能的伸出腳來接，球被我的腳停住了。我又一直帶球，帶球時，大腦第一反應就是不讓對方搶到球，其次才是射門。然而，我現在離門將頂多10米遠，只有大約10秒的時間思考，如果我現在射門的話就有可能被撲出，我只能繼續帶球前進，離門將只有7米了，我看了看后面，我隊的球員都已經被防住，我只能沖出重圍，可沒想到，對方門將竟然出來了，我的大腦告訴我，這時對方門將是把重心壓低著的，我應該把球挑過去，可這時的猶豫使對方球員把球踢出界外，我們只能組織下一輪的進攻。

　　對友發球給我，我看這球很高，只好胸部停球，球被我停了下來，我的隊友高速插上，我把球傳給他，但其他人都去包夾他，他又傳給我，我們做了一個“撞墻”配合，這時，變成了單刀球，我先前帶去，門將這時沒來，我看準時機，先把起腳，再看準外腳背，然后一踢，球直接飛出一個漂亮的弧線，可對方門將竟神勇地撲出，我連忙上去補射，球進了！進了進了進了！！！雖然我的氣喘得很厲害，可我的復出是有成果的，心莊跳得很快，可我為進球瘋狂！

　　運動對我們太有益了，我愛運動！

我小學六年級作文11

　　從前從前在一個村里，有一個有很多煩惱的人，他常常在想我的煩惱，到底是哪個，有一天，他終于知道他最大的煩惱是“考試”，每到一個段落，學校就要考試，他常常再想每次考試都無法考一百分，尤其是數學考試，看起來彷彿很簡單，很容易懂，事實上是難上加難，就好比一只兔子要救同伴脫困很難，一轉眼，時間就要過去了，眼看同伴就要死了。每一次的功課都很順利，可是到了考試，就不會寫了，考試就是我的煩惱。

　　那個有很多煩惱的人，就是我。尤其我升上六年級，有很多事要做，例如：打報告，而且我只要一緊張就會忘記，可是我的記憶力雖然能很快背完書，可是馬上就會忘，如果給我一分鐘的時間，只能背五句成語，可是過一分鐘就會馬上忘，而且只要緊張手就會冒汗，無法停下來，這時候的我就無法專心寫，目前還找不到方法醫治，可是月考就不會，所以我在月考時，才會比較正常，也不容易緊張，所以考出來的分數會比平常來的高。

　　我的解決方法是讓自己的心安定下來，可以怎么做呢？可以用很多方法，例如：先讓自己看一本書，測驗自己的耐心有多大，知道自己耐心有多大后，就可以進行下一件事，如果沒達到自己所要求的最高的境界，就一直練，練到自己滿意為止，只要過了這一關，就能挑戰下一關，下一關的目的，是要測驗自己的心有多亂，心在最亂的時候，是否能馬上靜下來，一開始，先從二十分鐘開始練，在原地打坐不說話、不亂動，過了，就可以一直大坐久一點，如果會累先休息一下，不要讓身體的壓力太大，這樣就無法一直練下去，如果沒過，可要一直待在原地喔！另外一個，就是上課前，應該先預習，課后復習，上課中也要認真聽，這樣才有效、才會進步，這就是我煩惱的解決方法。

我小學六年級作文12

　　我有優點嗎？我反復地問自己，最后在心里打上一個大大的、代表著否定的“×”我找不到自己的優點，但缺點卻一天一夜也說不完，比如我懶惰、缺乏恒心、喜歡抱怨，想想，再想想，經過老媽的提醒，終于想起了那件事在小學六年級時，我是我班星期一的值日組長，這一天應該是一星期中最亂的一天，雙休日剛過去，垃圾也翻了幾倍，所以打掃起來特別費力老天還真是有眼啊，賜給了我六個“乖巧”的組員看，在塵土飛揚的教室里，小Ａ和小Ｂ正拿著掃帚打架；小Ｃ邊擦黑板，邊扭起了秧歌，黑板上的粉筆字已經被扭成了一朵朵花；小Ｄ拿著掃帚，哇啦哇啦地吼著難聽的歌，還把掃帚當成吉他，亂撥一氣，此時，教室里真像一個自由市場看看，打掃的場面是何等的“壯觀”，要是別人早就被氣得回家了我也動過這樣的念頭，但轉念一想，如果我走了，他們也會走，教室就不還是那么亂七八糟嘛，第二天同學們在這樣的環境里學習也會很難受，再說老師這么相信我，讓我做組長，我可不能辜負老師的期望根據原先的分工，我的任務是擦窗臺，但為了提高效益，我什么活都干了，哪個地方不干凈我就拿掃帚掃，哪張桌子歪七八倒我就擺放整齊雖然我精疲力盡，但看到干凈整潔的教室，心里還是真高興！

　　雖然回家晚了被媽媽批評，但我知道我這樣做是對的對，這就是我的第一個優點，有責任心漸漸的我還發現了更多，我有了第二個，第三個甚至更多優點：我樂于助人，我很善良，我很樂觀，是啊，每個人都有自己的優點，哪怕是一點點只要我們善于發現，每個人都同樣優秀！

我小學六年級作文13

　　在我記憶的銀河里，記載著我成長道路上點點滴滴的故事。有開心的事，有傷心的事，有委屈的事，有生氣的事……最令我記憶猶新的是一件令我感動的事。

　　那天，是在一個冰天雪地的夜晚里，晚上，我突然發燒了，覺得體溫能煮雞蛋了。可我不敢告訴爸爸媽媽，怕打擾他們。我只有咬牙忍著。我躺在床上，一縷清冷的月光透過窗戶灑在床前。透過窗戶望去，夜，是那么靜寂，星星們都依偎在月亮姐姐身邊取暖。而我卻像一塊火炭在燃燒。

　　我無法忍受了，我“哇”的一聲哭了。爸爸媽媽聞聲，顧不得穿衣服，急切地跑來，一看我紅的光亮的臉頰就知道我發燒了，體溫一測，真是非洲人跳高——黑（嚇）人一跳！39度！爸爸媽媽趕忙穿好衣服。爸爸二話不說背起我，三步并兩步就向醫院跑去。趴在爸爸寬大而又溫暖的背上，我明顯感到，濕冷的路面幾次要把我們摔倒。

　　到了醫院，門診上護士正休息，媽媽好不容易叫醒她們并不停地陪著笑臉與她們打招呼。水，終于掛上了。我這時才發現爸爸媽媽還穿著拖鞋，光著腳。急切而又溫暖的目光一直看著我。我被爸爸媽媽的愛包裹著，溫暖著。我的淚水不禁悄悄地流下。

　　此時此刻，我無法用言語來表達我，但是，在我內心深處卻一直在深深呼喊著——爸爸媽媽！我！愛你們！

我小學六年級作文14

　　一頭烏黑的秀發，一對濃濃的眉毛，像用畫筆畫過似的，一雙水汪汪的眼睛，一口潔白的牙齒，這就是我的伙伴————陳新。她非常愛讀書。

　　我和陳新既是鄰居又是同班同桌，所以我們一起去學校，一起回家，一起做作業。

　　記得有一次，她邊看書邊下樓，走到還剩一級樓梯，她以為沒有了，一步跨過，跌得鼻青臉腫。痛得她“哎喲，哎喲”直叫。

　　她還不吸取教訓，邊看書邊走路，才走幾步就撞到一棵大樹，她急忙說：“對不起，對不起，請你原諒。”我哈哈大笑起來：“你……你看一下，那是樹還是人？”她看后不好意思地笑了。離學校不遠了，她還是邊看書邊走路。后來真得撞上了一個人，她還以為又是樹，所以也不道歉便走了。那人生氣地說：“你這小子，把人撞了，連聲‘對不起’都不說就走了，真沒禮貌。”

　　“今天真怪，連樹都會說話。”“我說你這個人真怪，你沒長眼睛啊！

　　我明明是人，你偏說我是樹。“我忍不住笑出了聲，她聽見了我的笑聲，抬頭一看，臉紅了，連忙道歉“對不起，對不起，我以為是樹呢。”

　　我和陳新約好那天下午2點去溜冰，等我把飯吃完了，并且還等了她20分鐘，見她沒來，我走她家去，看見她邊看書邊吃飯，我叫了她好幾聲，都不理，看樣子達到忘我的境地了。我靈機一動，何不借此機會整一整她呢？我把一瓶紅墨水倒在空碗里面，再夾了一些菜在她碗里，她不知道，吃了一嘴的紅墨水，滿嘴血紅，我她拉到鏡子旁，她一看，跳了起來，”是誰，是誰干的？“我則在一旁偷著笑哩！

　　像這樣的笑話，她出了不少。

　　這就是我的伙伴。在她的影響下，我也變得愛看書了。

我小學六年級作文15

　　也許大家都不熟悉我吧，所以我就自我介紹一番咯！

　　個人介紹：

　　大家好啊，我叫林莉恬。可能爸爸媽媽想我是一個恬靜的女孩吧！但事實上我卻是一個調皮活潑而且整天樂呵呵的女孩。我留著長頭發，總是喜歡扎成兩條辮子，別以為我成績很差，每次考試嘛，總在前三名（雖然有時候會名落孫山，嘻嘻。）可，嘻嘻。）可我媽媽還硬推我去學古箏，唉！

　　調皮在于大人逼我學那樣學這樣的時候吧。那時侯，我媽就要在家里找上十幾分鐘了！每當我和媽媽去逛街，總要裝文靜，那些阿姨都說我乖巧時，聽著她們的話，我心里早已笑得人仰馬翻了，她們那知道我在家里的情況呢？

　　我很喜歡唱歌：這段時間我經常唱'六月的雨'，'逍遙嘆'。我媽都說：'你可以開演唱會了，不過是沒人聽那種吧。'我還很喜歡看'超級女生'，你們是不是一樣呢？我最喜歡筆暢和林爽。就是在她們的影響下我才漸漸開始喜歡唱歌哦！

　　同學都說我是個樂呵呵的人，我還不怎么相信。后來音樂老師說我彈古箏不要那樣，不要這樣時，要是別的同學，早就哭了，我呢？還是樂呵呵的，好像音樂老師在罵別人！樂觀一點不是挺好的嘛，為什么要擺出苦瓜臉呢？

　　其實，我也有文靜的一面———在圖書館的時候啊！在圖書館里，我總要在安靜的環境下才能看書。有人一吵，我就會情不自禁當起了管理員。有一次，我正在對一班小朋友說不能喧嘩時，真正的管理員看見了，問：'你在干什么？'我支支吾吾地答不上話。真丟臉啊！

　　這就是我———林莉恬，希望能和大家成為好朋友啊！

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