導語：每個人都有自己的舞臺，那里是我們發光發熱的地方……下面是六年級作文我的舞臺，歡迎各位的閱讀與關注。
【篇一：我的舞臺400字】
每個人都有一個屬于自己的舞臺，想讓舞臺絢麗多彩，過程中一定少不了汗水。淚水和無數的困難，可最終堅持下來個卻沒有幾人，，找到一個合適自己的理想是人生第一步，建立一個遠大的目標是第二步，為目標堅持不懈是第三步，想把這三部做好并不簡單，你需要頑強的毅力和一顆持之以恒的心，我也有這樣一個夢想，決定著我的未來。
我曾經是一個只會畫“簡單人物”的小女孩，經過幾年的刻苦訓練，我可以畫出好多高難度的作品，這過程中，我遇到過無數前所未有的困難和挫折，我總結出一個道理，反復的練習，總會有進步。認真的對待，總會有回報。記得每次中午來不級吃飯就要去美術班，記得每次課上全力以赴，老師的微笑。記得每次回家汗流全身，躺在床上，和父母撒嬌，半途而廢只會讓你過去的努力變為灰燼，只會讓你在未來生活中無計可施，又會讓你在曾經笑話過你的人面前顯的更渺小無能，更沒臉面，只會讓你更會依賴他人，要時刻凝記，困難面前還得靠自己。
未來把握在自己的手里，創造一個屬于自己多姿多彩的舞臺，站在自己的舞臺上創造一個多姿多彩的人生。
【篇二：我的舞臺400字】
數學的舞臺對我有著神奇的吸引力。
我還沒出生時，便和數字有了交集。我媽當時做會計，一直和數字打交道、算帳，媽媽出聲的算帳核對數字，我在肚子里也沒少聽到，所以一開始我和數字就結下了不解之緣。
我剛會說話，就開始說數字：“一、二、三……”沒完沒了，媽媽、爸爸、姥姥、姥爺都是我的觀眾，誰要在中途離開我的“講坐”，都會引起我的不滿。有一次，爸爸要出去透透氣，剛出去，我就氣得不得了，向前像唐老鴨似的向前走，忘了我在床上，媽媽沒防備，我一下子腳落空，一屁股坐到了地上，現在，我的“小屁屁”還青呢。
我上了幼兒園后，更加喜歡上了數學，成績一直很好，從那時候起，我的舞臺就開始擴大了，我有了學習的依據——課本，這更加激發了我的學習興趣。一有時間，我就拿著我的《蒙氏數學》書看，里面像有磁鐵一樣吸引著我。到了小學，在老師的教導下，我認真聽講，踴躍發言，學到了更多的數學知識。我看到了更大的舞臺在向我招手……
我相信，不遠的將來，我會踏上更大的舞臺，在之上施展自己的才華，為國爭光，為民造富。
【篇三：我的舞臺400字】
我的舞臺是張紙，我用各種各樣的筆在舞臺上翻轉跳躍，盡顯光彩。
當我還是一個說話都說不清的小不點兒時，就趴在桌子上，信手涂鴉了。我畫的《海底世界》有奇怪的青斗魚在游，我畫的《新年》全部都是紅色的圈圓線點，我畫的《春游》小樹樹枝比樹干還要粗還要長……不過我還是最喜歡畫彩虹——哼哧哼哧地把所有水彩筆全部搬出來，一個顏色一個圈，所有的水彩筆顏色一層層向外疊加，就形成了一個圓形的彩虹，五顏六色。
五六歲了，我畫畫的技術也越來越高了。我漸漸地接觸到了蠟筆畫。畫個帶刺的太陽，畫個菠蘿形狀的房子，畫個愛跳舞的小老鼠，再畫個有著長長羽毛的鳥兒……滿腦子的奇思妙想都展現在了一幅幅幼稚而天真的小小畫上。
漸漸地，我越長越大，舞臺也變得越來越寬廣。記號筆的黑白畫，軟筆細軟的筆觸，國畫水與墨的交融，明與暗的交融，水彩歡快的筆調，水粉豐富的色彩變幻都令我與之著迷。同時，我還參加了數不勝數的繪畫大賽，這也讓我見到了許多名副其實的繪畫“高手”。繪畫使我沉醉其中，使我與之著迷。
這就是我的舞臺，在紙上筆尖深處的舞蹈!
【篇四：我的舞臺400字】
學校就是一個大舞臺，在這里，我們的才能能得到更好地提升。
以前的我不怎么喜歡美術，在課堂上都是亂畫一氣。但自從我轉到了陽光小學，突然發現我在美術方面還蠻有天賦的，尤其是畫那些怪物、精靈之類的東西。我一見到這些好玩的怪物，我就有興趣把他們畫出來。遇到難畫的，我總是想：別人能畫出來，我為什么不能呢?
憑著這股興趣和天賦，我當上了班級里的美術課代表，掌管了班級中所有關于才藝方面的事情。從此，我更喜歡畫畫了。
記得剛到陽光小學，我創起了游戲本，在游戲本里我們可以隨心涂鴉。沒過幾天，人數就爆滿了，但紙包不住火，這件事還是讓老師知道了，并禁止我們玩。我想：如果老師同意我們繼續玩的話，那我的游戲本有可能還在玩(一般的游戲本都是很“短命”的)。
這個星期，老弟讓我幫他畫一本游戲本，我高興壞了——好久沒有玩了，手有點癢癢的!說干就干，我拿起筆，在本子上畫了起來。嗯，先畫一只草系的吧!圓圓的身子，可愛的小尾巴，再加上一對寶石般的眼睛，啊!太棒了!簡直可以萌死人了，畫好所有的寵物，我讓老弟過目，他一邊拍手，一邊說：“妙哉!妙哉!”
我愛畫畫，同時，我又希望別人也能喜歡畫畫。
【篇五：我的舞臺400字】
小時候，我就一直想學一項本領，可是由于我生怕去了以后做不好，老師會訓斥我，所以我一直都沒有一個輔導班。
直到我剛上六年級的時候，突然冒出了一個大膽的想法:去學葫蘆絲。
要知道，我以前最怕查字典器了，因為我不認識五線譜，只會簡譜。最后經馬箏悅推薦，我鼓起了勇氣，和爸爸一起去報名。
到了那里，爸爸先跟老師說了報名的事，又把我的名字告訴了他。從此，每個星期三下午放了學后，我都要去學葫蘆絲。
第一節課的時候，我因為有些膽怯，所以叫了白昱，逸茹，馬箏悅前來幫我“助威”。到了那里，我們又看見了陳雨荻在拉手風琴，陪著她的還有董藝歌。哈，有這么多的伙伴，還有什么好怕的。我先主動地向王老師打了個招呼，接著又去小屋吹那本書的第一頁。因為王老師認為六年級的學生應該一節課多學點兒，所以我從第一頁一直學到第五頁。
回到家后，我向媽媽說了這一節課的內容，還興奮地給媽媽吹了一些學的曲子，但是由于按孔沒按嚴，所以導致跑音了，聽著很難受。
雖然我一開始吹不好，但是我經過一次又一次的長期練習，不僅不跑音了，而且還能快速而流暢的吹長一點兒的曲子。
我在我自己的舞臺上慢慢長大，舞臺似乎也成為了我人生當中的一部分。