小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文1
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)與老師、同學(xué)一起度過(guò)了六年的時(shí)光。這六年的時(shí)光，如一個(gè)五味瓶，有著讓人記憶猶新的酸、甜、苦、辣 記得我第一次跨入這個(gè)大門時(shí)，我的心中就充滿了神秘與期待，還有一點(diǎn)陌生，我不知道什么樣的老師、同學(xué)將與我相處。
當(dāng)爸爸、媽媽拉著我的手走入了這個(gè)充滿了神秘的環(huán)境時(shí)，我第一次見(jiàn)到了今后要在一塊兒學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué)：老師是那樣和藹可親，同學(xué)們又是那樣活潑可愛(ài)。
從我一臉稚氣地進(jìn)入學(xué)校，到我現(xiàn)在拿著資料復(fù)習(xí)，為升初中做準(zhǔn)備時(shí)，我與老師、同學(xué)已風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了六年。六年彈指一揮間，如白駒過(guò)隙，我們已經(jīng)從素不相識(shí)，到現(xiàn)在有著深情厚誼，如今，就要分別了，我們是多么不舍呀！ 在我的小學(xué)生涯中，老師用精神食糧哺育了我六年，就如同我第二個(gè)媽媽。
老師像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們通往知識(shí)的大路；又像一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)了我們這些禾苗，自己卻無(wú)聲的消失在了泥土之中。加減乘除，算不出老師對(duì)我的付出；詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)老師的崇敬。親愛(ài)的老師，辛勤的園丁，我心田的春雨，即使我畢了業(yè)，我的心，也將永遠(yuǎn)與您連在一起！
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一生的清香；朋友是筆，寫出一生一世的快樂(lè)；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。親愛(ài)的同學(xué)，即使我們畢了業(yè)，升入不同的初中，但，我們同學(xué)之間的那份純真的友誼，也將深深地烙在我的心中！
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文2
我愛(ài)我家每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外，作文 我愛(ài)我家。家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。我愛(ài)我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。“日久生情”這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是人還是一種東西，只要你面對(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺(jué)地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛(ài)的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲(chǔ)存了我多年的故事。在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 我愛(ài)我家》。在我成長(zhǎng)的環(huán)境中，有令我快樂(lè)的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛(ài)的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張床、一個(gè)書柜，和一臺(tái)電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在床上睡覺(jué)，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓處在學(xué)習(xí)時(shí)的大腦松懈下來(lái)，有空的時(shí)候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂(lè)。
有一次，我在電視機(jī)上看見(jiàn)了那些許多沒(méi)家的流浪孩子，才知道了處在家中的幸福，以前我們都是“生在福中不知福”。在上學(xué)時(shí)，那是在冬天，我回家的時(shí)候，手都凍僵了，只想快速跑回家中，來(lái)到家里，我來(lái)不及脫鞋換衣服，急忙把手放到暖氣上，過(guò)了一會(huì)兒，手上感到了溫暖，才曉得了家庭的重要！
我愛(ài)我家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文3
在我的世界里，書是有一對(duì)有翅膀的小精靈，他（她）飛來(lái)飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書攤前還是充滿書香的圖書館，都能看見(jiàn)他。
瞧！他正被一個(gè)人看著，那人貪婪的眼神，那說(shuō)不出來(lái)的喜悅，盡顯眼前，此時(shí)此刻，書顯然以成為了人的精神食糧，書各自跳上主人的手里，被帶回家。我想著，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景，如果我就是書，那該多么幸福，不管是廉價(jià)的小兒書，還是價(jià)格高昂的歷史大書，我都覺(jué)得十分好，因?yàn)槲沂嵌嗝吹氖苋讼矏?ài)，我是多么的有趣，我給了人類多少樂(lè)趣！我想著，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多么好，我高興地飛上白云，心里有一絲絲好感。
說(shuō)起書，他的好閨蜜就是知識(shí)了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當(dāng)然，書和知識(shí)也是小室友，他們的家常在書架上。
一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著，語(yǔ)音混雜不清，但他很努力，手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的指著，就像一只初學(xué)的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識(shí)隨著那童稚語(yǔ)音的蹦出，蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。
書和知識(shí)協(xié)力和人們一起遨游天涯海角，為我們開(kāi)了一扇大大高高的門，而我們?nèi)祟愓谒鸭痂�匙（知識(shí)），到某時(shí)某刻到程度的前方，為我們自己打開(kāi)那扇屬于我們的那一扇真誠(chéng)之門。
書，不一定要很好。在書店，書攤，書館里挑自己喜愛(ài)的書，不一定要好，但一定要有豐富的知識(shí)。注意，書一定要對(duì)你將來(lái)有用處，哪怕一丁點(diǎn)也好。各種書都很好，例如：歷史書能讓你回到公元前，領(lǐng)略一番那時(shí)的情景；童話書能讓你具有好的想象力；記事書，讓你明白怎么描寫具體；說(shuō)明文，讓你知道那精巧的說(shuō)明方法；讀名著，領(lǐng)略名著為何永久流傳……
書，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無(wú)處不在，正等你去領(lǐng)悟。
來(lái)吧！朋友！讓我們和書去躲貓貓，與知識(shí)多一架構(gòu)通堅(jiān)固的橋！
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文4
在每天里啊，都會(huì)發(fā)生很多很多有趣的事、感動(dòng)的事、奇怪的事。但是，一位小姐姐使我明白了一個(gè)刻骨銘心的道理。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的一天，我一個(gè)人獨(dú)自上街買書，在書店里看了一會(huì)書，便一個(gè)人上街行走，在路上我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她是個(gè)殘疾人，右手被截肢，但是她卻朝我微笑，一般身處殘疾都會(huì)比較沮喪，而她卻在朝我微笑，更何況我和她互不相識(shí)，她怎么能朝我微笑呢？我很好奇，便和她們坐了下來(lái)，她媽媽告訴我：“她五歲那年，一個(gè)人跑去山上，我們都不知道，后來(lái)她外婆發(fā)現(xiàn)她不在了，便山上尋找她，她奄奄一息地在地上躺著，手在慢慢地有點(diǎn)發(fā)黑，手上有一個(gè)牙印，是被蛇咬的，”她說(shuō)，“以前沒(méi)有蛇，可是這幾年不知從何處來(lái)的蛇，經(jīng)常傷人，村里人都不許小孩上山，可她卻跑上山……后來(lái)右手就被截肢，醫(yī)生說(shuō)，只有截肢，否則會(huì)傷及心臟，人就會(huì)……我們也知道人不能不需要右手，但是為了小孩的生命，就只好忍痛割愛(ài)啊。”我聽(tīng)后，深受感動(dòng)，原來(lái)這位小姐姐還有這樣的經(jīng)歷啊！我真佩服她那頑強(qiáng)的意志,面對(duì)挫折仍能用微笑來(lái)迎接新生活，仍能用微笑來(lái)感化每一個(gè)難題，仍能用微笑來(lái)坦然面對(duì)每一個(gè)人……
而我就自愧弗如了。
在生活中，我一遇到挫折就對(duì)生活失去了信心，一遇到困難就不知所措。在學(xué)習(xí)中，一遇到難題就問(wèn)這問(wèn)那，不知道動(dòng)腦筋。頑強(qiáng)的小姐姐啊，樂(lè)觀的小姐姐啊，你教會(huì)了我那頑強(qiáng)的意志，樂(lè)觀地過(guò)每一天。
直到現(xiàn)在，在我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)小姐姐如天使般的微笑。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文5
同學(xué)之間有快樂(lè)的友誼，有彼此之間無(wú)私的幫助和奉獻(xiàn)。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，愛(ài)助人為樂(lè)的人。猜猜他是誰(shuí)?對(duì)！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的書，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來(lái)。讀著讀著，我越讀越著迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的'地方還在等著我去看呢！”于是，我隨嘴一說(shuō)“dike”，這時(shí)馮翱哲聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)他眼睛一轉(zhuǎn)，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對(duì)我說(shuō)：“不對(duì)吧！”說(shuō)完，便拿出字典，一個(gè)人悶著頭在那查了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒結(jié)果出來(lái)了。他對(duì)我說(shuō)：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層。”他的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫著寫話時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯(cuò)，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了。“怎么辦！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒(méi)找到筆。馮翱哲看見(jiàn)了，沒(méi)顧上自己還沒(méi)寫完，從書包里翻出被用筆，接著給了我，對(duì)著我一笑，好像在說(shuō)：“不著急，不著急，時(shí)間還有一些，你用吧，著急的話，還會(huì)出錯(cuò)的！”看她那樣子，我也漸漸地不著急了，我從容地把最后一個(gè)字寫了上去，馮翱哲也用最快的速度寫好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請(qǐng)讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文6
在我五彩繽紛的童年生活中，有著許許多多的童年趣事，像滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在，我就摘下一顆與大家分享。
我剛讀幼兒園的時(shí)候，姥姥送給我一條小黑狗。它十分地可愛(ài)，小眼睛溜圓，毛色烏黑發(fā)亮,摸上去油光水滑.我很喜歡它,給它取名叫"小黑"。轉(zhuǎn)眼間,"小黑"已經(jīng)陪伴我渡過(guò)了四年的光陰，我已經(jīng)讀一年級(jí)了。它變得十分聽(tīng)話，我一叫“啊唬”，它就立即跑到我跟前，親熱地蹭蹭我的小腿。
一天傍晚，我做完作業(yè)，看起了電視。漸漸地，我看的入迷了，電視里一匹匹高大雄壯的馬與一位位英俊的騎士吸引了我。直到我關(guān)了電視機(jī)，騎士們騎上馬在草原上英姿颯爽奔馳的鏡頭還一直浮現(xiàn)在我的腦海中。于是，我開(kāi)始幻想，希望我也能騎上馬，在公路上奔跑。可是，哪有馬呢？我把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了小狗身上，“有了，明天我就騎著‘馬’（小狗）在家里溜溜！”一想到這兒，我不禁“嘿嘿嘿”的“奸笑”了幾聲。
第二天，爸爸媽媽都去上班了，于是，我就開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃。我剛來(lái)到院子中，小狗就過(guò)來(lái)蹭蹭我的腿，然后站直，真像一匹等人騎的“駿馬”，就是小了點(diǎn)兒，管它呢！我不管三七二十一，一屁股坐在小狗身上，誰(shuí)知它卻釜底抽薪，從我屁股下溜了，轉(zhuǎn)到我面前，我卻被重重地摔在地上。我站起來(lái)往自己屁股上一看，呀，變成“黑屁股”了！小狗大聲嚎叫，然后在自己身上舔了舔。看到小狗可憐的樣子，我知道自己錯(cuò)了……
現(xiàn)在，我還在幻想，希望自己能成為一名真正的騎士！
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文7
她有著一頭烏黑亮麗的中長(zhǎng)發(fā)、白白的皮膚、一張錐子臉、一雙水汪汪的大眼睛和櫻桃小嘴，笑起來(lái)臉上的肉團(tuán)鼓得似包子，誰(shuí)看到都想咬上一口。她很可愛(ài)，挺喜歡看書。她就是我的同學(xué)及好朋友——王曉晴。
王曉晴的成績(jī)挺好的。有一次語(yǔ)文考試，沒(méi)有誰(shuí)能考上八十五分，但她就考上了八十七分。其他同學(xué)都挺驚訝的，但我覺(jué)得這是不奇怪的，因?yàn)槠綍r(shí)她很努力學(xué)習(xí)，我都看見(jiàn)了，也挺敬佩她。
王曉晴的好奇心也挺強(qiáng)的。有一次，“調(diào)皮蛋”小銀送了她一個(gè)“禮物”，因?yàn)槟翘煺檬怯奕斯?jié)。我就勸她不要打開(kāi)禮物，她說(shuō)她一定要打開(kāi)，因?yàn)樗闷嫘妮^強(qiáng)。然后她就打開(kāi)了禮物，誰(shuí)知，剛打開(kāi)它，突然，只“嘣”的一聲，王曉晴的臉上就掛滿了紙片。逗得“調(diào)皮蛋”哈哈大笑，但王曉晴的臉上和心里卻是黑黑的。所以，古話說(shuō)的“好奇心害死貓。”是不會(huì)有錯(cuò)的。
王曉晴還很喜歡看書，而且還是一目十行的那種。就比如說(shuō)那天，那天她同桌帶了一本小說(shuō)來(lái)學(xué)校，她就借來(lái)看，結(jié)果，不到一個(gè)上午她就看完了，她同桌還以為她會(huì)借兩三天呢。她還經(jīng)常買書來(lái)看。前幾天，我去她家做客，她向我展示了她那些多得一個(gè)房間都快裝不下的書，她還說(shuō)如果想看這里的書，可以借給我。我可真是服了她了，能看那么多書，我看到那么多書都快暈了，更別說(shuō)全部看完了。我問(wèn)她:“ 為什么這么喜歡看書？ ”她說(shuō):“多看書可以增加知識(shí)、知道一些修辭手法的用法等。”的確，看書可以獲得許多有用的知識(shí)。
這就是我的那個(gè)成績(jī)好、好奇心強(qiáng)、喜歡看書的同學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文8
爸爸，你是一位很有責(zé)任感的父親，你經(jīng)常關(guān)心我，疼愛(ài)我。你每天送我上學(xué)，晚上回到家還要督導(dǎo)我做作業(yè)，陪我下象棋，我覺(jué)得和你在一起很快樂(lè)。我知道你這樣做會(huì)很辛苦，除了我，你還有很重要的工作，所以我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了！
爸爸，我知道你現(xiàn)在工作越來(lái)越忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪我，但再怎么忙你還是想辦法抽出一些時(shí)間陪我。爸爸，當(dāng)我遇上困難，題目不會(huì)做時(shí)你會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地教我；當(dāng)我身體不好，你會(huì)關(guān)心照顧我，你是我心目中的好爸爸。
爸爸，從小你一直寵著我，但你還記得有這樣一件事嗎？
我七歲時(shí)，記得是一個(gè)星期五，你剛回家我就要和你下象棋，可是那天你非常忙，有自己的工作要抓緊完成，沒(méi)有時(shí)間陪我。我可是個(gè)小暴君，我火了就在地上打滾吵鬧，還拿著我的“寶劍”在你的桌子上搗亂，影響你的工作。這次你發(fā)了很大脾氣，不僅把我心愛(ài)的手中的“寶劍”強(qiáng)行奪走，還憤怒地當(dāng)場(chǎng)把它折斷，同時(shí)又打了我一頓。當(dāng)夜，我的屁股又疼又腫，一個(gè)人躲在被子里一直痛哭。
第二天早晨，你走到我的床前，知道醒著的我不會(huì)主動(dòng)理你，你輕聲地問(wèn)：“略略，屁股還痛嗎？”“我當(dāng)然痛！”我這樣回答。你沉默好久后走開(kāi)了，我雖然沒(méi)有看你，但我知道你在心疼我，心在內(nèi)疚。那天上午你就出去了。中午時(shí)分你回到家，意外又驚喜的是你拿了一把新的寶劍送給我，頓時(shí)我心里充滿了內(nèi)疚和感激：我是多么天真，爸爸你是那么善良！
回憶往事，我是多么不懂世事，高興的既然在那時(shí)忘記對(duì)爸爸說(shuō)一聲謝謝。現(xiàn)在，我想對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)您原諒我以前的過(guò)錯(cuò)，我會(huì)長(zhǎng)大，我不會(huì)調(diào)皮搗蛋了，謝謝爸爸！。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文9
夜晚，望著燦爛的群星，望著繁星滿天的天空，我不禁陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬……
不瞞你說(shuō)，我的理想是當(dāng)天文學(xué)家。小時(shí)候的我只覺(jué)得天文學(xué)家可以接觸到很多新奇的事物，現(xiàn)在我才知道天文學(xué)家這個(gè)職業(yè)多么的崇高。
我要當(dāng)天文學(xué)家，是因?yàn)槲蚁Ｍ忾_(kāi)人類的許多未解之謎；我要當(dāng)天文學(xué)家，是因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)各星球的運(yùn)轉(zhuǎn)找到人類未發(fā)現(xiàn)的星球；我要當(dāng)天文學(xué)家，是因?yàn)槲覀冞@一代承載著前輩們的希望，他們等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)宇宙，解開(kāi)宇宙這個(gè)大謎團(tuán)。我要當(dāng)天文學(xué)家！
如果我的夢(mèng)想成真，我將去尋找外星人（因?yàn)殡S著不明飛行物的增多，許多人都說(shuō)自己看到過(guò)地球以外的生物，但是科學(xué)家們還不能確定是否有外星人），和他們交朋友，到時(shí)候我會(huì)像個(gè)導(dǎo)游似的去迎接外星客人，帶他們參觀我們地球的所有文化古跡，讓他們贊嘆不已。我還會(huì)去尋找能與地球相媲美的星球，適合人類生存的星球，將人類移居到那個(gè)星球上去。我還要在月亮上種植果木，在水星上制造一個(gè)水庫(kù)輸水給地球，把其他星球的植物移植一些在地球上……
我明白，這會(huì)遇到許許多多的困難，但是我知道“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)后”的道理，所以，我不會(huì)遇到小小的一點(diǎn)挫折就放棄，打退堂鼓的。
要實(shí)現(xiàn)我的理想很不容易，所以我理應(yīng)更加了解宇宙，不僅如此，我還得學(xué)好各門學(xué)科，知道“光年”是什么，知道宇宙是怎樣形成的等，這樣才能使我的理想比較順利地實(shí)現(xiàn)。失敗了我不怕，因?yàn)閻?ài)迪生是我的好榜樣，他發(fā)明電燈的失敗與成功我銘記于心。“失敗是成功之母。”
我憧憬著，我站在高高的天文臺(tái)上，望著滿天的繁星，指著星星們說(shuō)：“天王星，海王星，冥王星……”
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文10
我是大自然母親懷抱中的一名幸運(yùn)兒，是大自然家庭中的一員。我還有很多兄弟姐妹，其中就包括愛(ài)哭的雨妹妹、性格古怪的雷哥哥，還有外表很酷的閃電姐姐。“母親”十分的喜歡我，她把一年四季刮風(fēng)的大權(quán)交給了我，當(dāng)然，我也一刻不敢怠慢。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。我輕輕地在天空中吹著風(fēng)，學(xué)校里的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，小朋友們的風(fēng)箏越飛越高，河邊的柳樹枝隨風(fēng)擺來(lái)擺去。在天空中望下去，一條條解凍的小河好似一條條盤旋的銀蛇，河邊的一棵棵柳樹好似一位位梳妝的仙女，我真喜歡這富有生機(jī)的春天，忍不住去跟他們打招呼。
夏天，我要和我的兄弟姐妹們合作，為干涸的土地降下一場(chǎng)場(chǎng)的及時(shí)雨。下雨的這天，我先是加大馬力的吹著大風(fēng)，一旁的雷哥哥在不斷“轟隆隆”、“轟隆隆”地低吟著，閃電姐姐不時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，結(jié)果，這陣勢(shì)把雨妹妹嚇哭了，“嘩嘩嘩…”，雨妹妹的眼淚飄向了大地。
秋天，一個(gè)美好的豐收季節(jié)，我可不能在天上看風(fēng)景，我要加大風(fēng)力，讓果實(shí)長(zhǎng)得更豐碩，讓花香飄得更遠(yuǎn)。當(dāng)然，秋天也是令人傷感的季節(jié)，樹葉在風(fēng)中離開(kāi)了大樹，草兒在風(fēng)中變得枯黃，雖然我也不想看到這一幕，但這也是為了第二年能長(zhǎng)出更茂盛的枝葉，我閉上眼睛，盡量不讓眼淚掉出來(lái)。我使勁地吹著，轉(zhuǎn)眼間吹到了冬天。
冬天，一個(gè)我最費(fèi)力的季節(jié)。每天我都要鼓起腮邦子使勁吹，直到現(xiàn)在我的面部肌肉還很是疼。可我也是有憐憫之心的，每當(dāng)看到街上的行人用帽子、圍巾、手套來(lái)把自己全副武裝起來(lái)，我真想減小一下我的力度呀，可這是大自然的規(guī)律，也是“母親”下的命令，誰(shuí)也改變不了。
我是自然中的一陣風(fēng)，在大自然的樂(lè)章中，像一個(gè)跳動(dòng)的音符，演奏著美妙的旋律，舞動(dòng)著，快樂(lè)著，用勞動(dòng)換取人間的幸福。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文11
毎一個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，我的夢(mèng)想是舞蹈夢(mèng)，盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以前，我的家人很反對(duì)我學(xué)舞蹈，他們會(huì)認(rèn)為學(xué)舞蹈不能吃又不能喝你干嘛喜歡他，我想告訴他們的是，就算舞蹈不能吃也不能喝我也會(huì)堅(jiān)持我的舞蹈夢(mèng)，雖然下腰的時(shí)候真的很痛，有的時(shí)候我也會(huì)和別人一樣偷懶幾次，我的舞蹈老師看著我，我知道舞蹈老師為什么看著我，就說(shuō)欣欣你知道老師為什么看著你不，因?yàn)槔蠋熛矚g你，你的舞蹈基本功聽(tīng)好的，所以我不想你和他們一樣，欣欣我們以后把基本功練好，老師告訴我學(xué)舞蹈是很苦，但只要你努力了，一定會(huì)成功的。舞蹈課結(jié)束了，老師就會(huì)讓留下了，他看著我翻前橋，我有一次翻前橋的時(shí)候我沒(méi)撐住，老師就說(shuō)我，我就站起來(lái)，我開(kāi)始從頭翻前橋，我翻的時(shí)候真的沒(méi)有力氣了，我就和老師說(shuō)我，我累了，老師就說(shuō)，你歇會(huì)吧！老師就讓我起來(lái)，讓我繼續(xù)翻前橋，老師對(duì)我很嚴(yán)，老師知道我喜歡舞蹈，老師知道為了舞蹈必須要努力，每當(dāng)我撐不住的時(shí)候，我就想起來(lái)，我老師說(shuō)的哪一句話，如果我不努力，我也太對(duì)不起我的舞蹈老師了。你們應(yīng)該知道楊麗萍吧，楊麗萍老師為了舞蹈付出了許多，我會(huì)想楊麗萍老師一樣會(huì)好好的跳舞，我不會(huì)放棄我的舞蹈夢(mèng)，就算你們?cè)诜磳?duì)我的舞蹈夢(mèng)，說(shuō)我白日做夢(mèng)也好，我也會(huì)依然的走下去，一直的跳下去，不管前面的路再難在累我以后走下去。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文12
喜歡向日葵，因?yàn)樗刑?yáng)的顏色！
若只是一株向日葵，它碩大的花盤，粗壯的莖，寬大的、色作深綠的葉子，在田野中挺立只會(huì)顯得突兀；即使陽(yáng)光燦爛，仰起臉的她，也有掩不住的冷清意味。
因此，無(wú)論是畫面還是文字，呈現(xiàn)的都是一望無(wú)際的向日葵，濃濃的金色像是不小心從調(diào)色盤中落下的顏料，一片一片地漫開(kāi)去，千百株向日葵簇?fù)碓陉?yáng)光下，輕風(fēng)吹過(guò)，金色的花瓣微微顫動(dòng)，一陣獵獵的聲響，一片跳躍起伏的金色波浪，如同一群小姑娘在笑，讓人感到一種淡淡的愉悅。
她們仰頭望著太陽(yáng)，欣欣然的樣子，似乎是因?yàn)樾闹幸环N神秘的信仰。她們沐浴著純凈的日光，洋溢著生機(jī)與活力，開(kāi)得熱烈而又絢爛。即使是靜的，也仿佛有花在畢畢剝剝地不斷綻放，望去便是一個(gè)又一個(gè)年輕的太陽(yáng)。
或許，她們都是太陽(yáng)的孩子，涂抹著相同的顏色，與太陽(yáng)有著相同的光芒。她不能給我們溫度，但她熱烈地綻開(kāi)都能溫暖我們的靈魂，她對(duì)陽(yáng)光的向往無(wú)形中給了我們力量。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿每一個(gè)地方，給每一個(gè)角落都帶去陽(yáng)光。這明亮的陽(yáng)光，閃耀著愛(ài)和希望。金色，是生長(zhǎng)的顏色，是活潑的生命的顏色，它噴灑在田野間，展示出生命的美和健康。這純凈的陽(yáng)光，安祥平和，山川、峰巒、田野，都浸在光輝之中。你瞧見(jiàn)了嗎？這是蘊(yùn)含生機(jī)的大地熟睡中的微笑。這熱烈的陽(yáng)光，是燃燒著的光明，是溫暖的火，它照亮黑暗，驅(qū)散陰霾，洗滌邪惡；它向失意、憂愁、絕望的人贈(zèng)予一段新生。這熱烈的陽(yáng)光，融化了堅(jiān)冰與隔閡，喚醒了生機(jī)與微笑，它在每個(gè)人心中播下歡樂(lè)，在不同顏色的瞳孔中點(diǎn)亮金色的火焰，格外耀眼奪目。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿每一個(gè)地方，映出熱烈的光，撒下熱烈的愛(ài)，讓金色成為每個(gè)人眼中和心里的色彩。
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文13
我們?nèi)胰藥缀醵既ミ^(guò)云南，只有我沒(méi)去過(guò)。于是，我就在互聯(lián)網(wǎng)上游了領(lǐng)略了云南的亮麗風(fēng)采。
步入神奇的互聯(lián)網(wǎng)，美麗又神秘的云南立刻展現(xiàn)在我的面前，互聯(lián)網(wǎng)揭開(kāi)了云南在我面前戴上的神秘面紗。
云南的瀘沽湖是不可不去的。瀘沽湖不僅僅是水質(zhì)清澈，而且島嶼也非常美。瀘沽湖四周青山環(huán)抱，湖岸曲折多灣，共有十七個(gè)沙灘、十四個(gè)海灣;湖中散布五個(gè)全島、三個(gè)半島、一個(gè)海堤連島，一般高出水面十五至三十公尺，遠(yuǎn)看象一只只綠色的船，飄浮在湖面。其中，寧蒗一側(cè)的黑瓦吾島、里無(wú)比島和里格島，成為湖中最具觀賞和游覽價(jià)值的三個(gè)景點(diǎn)，被譽(yù)為“蓬萊三島”。黑瓦吾島位于湖心，是最美麗的。它距離湖岸落水村兩千五百米，島上樹術(shù)蔥籠，百鳥群集，是南來(lái)北往的候鳥、野鴨的棲息之處，也是昔日永寧土司阿云山總管的水上行宮。說(shuō)完島，你應(yīng)該也想知道瀘沽湖的水吧！瀘沽湖的水域面積達(dá)五十八平方公里，透明度高達(dá)十一米。湖中各島婷婷玉立，形態(tài)各異，林木蔥郁，翠綠如畫，身臨其間能感受到水天一色的美景。瀘沽湖湖岸還曲折婀娜，逶迤伸展。
香格里拉可是我心中的圣地。最令我印象深刻，難以忘記的是它氣勢(shì)磅礴的冰山。香格里拉有梅里雪山，白茫雪山等北半球緯度是最低的雪山群。梅里雪山山頂白皚皚的一片，空氣自然清新，雪景、山景更是美不勝收，讓人流連往返。
去云南還要看許多景物，才能保證你不會(huì)遺憾而歸。像西雙版納呀，麗江呀，大理呀，麗江古城呀……只可意會(huì)，不可言傳。
如果有機(jī)會(huì)，我一定要去云南，飽覽所有的景色，再和大家分享！
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文14
“糖糖糖，我要糖”特愛(ài)吃糖的妹妹趴在地板上淘氣的對(duì)著媽媽喊道。“不許吃，吃糖會(huì)得蛀牙”媽媽依舊我行我素，就是不答應(yīng)。“我就要吃，就吃一小顆”妹妹不依不饒，撒嬌的說(shuō)道。媽媽的保護(hù)罩一下就被破了，“好，就一小顆，吃完就不能吃了。”說(shuō)著從糖盒里拿了一顆糖。
妹妹一看見(jiàn)糖，兩眼直放光，完全沒(méi)有了剛才的嬌氣，一副霸道的摸樣，一手奪過(guò)媽媽手中的糖，熟練迅速的剝開(kāi)糖紙，眨眼的瞬間，糖就進(jìn)了嘴。我和媽媽還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，妹妹就陰險(xiǎn)狡詐的笑了。妹妹特愛(ài)吃糖，每天都吃好幾顆，不是我們沒(méi)管它，而是她的甜言蜜語(yǔ)讓媽媽狠不下心。不過(guò)妹妹吃糖時(shí)是我們一家這一天最安靜的時(shí)刻，所有的哭鬧都聲停止了。
可還沒(méi)享受夠這難得的平靜，喧鬧的交雜聲又來(lái)了。很顯然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭鬧起來(lái)。就在這時(shí)爸爸回來(lái)了。妹妹看見(jiàn)了爸爸，一下子跑到爸爸身邊，對(duì)著爸爸訴苦道:“爸爸，媽媽壞，我想糖吃他都不給。”在一旁的媽媽和我真是啞巴吃黃連-----有苦說(shuō)不出。可糖紙還在桌子上，這證據(jù)讓妹妹一時(shí)也說(shuō)不出話。可妹妹的妙招數(shù)不勝數(shù)，“媽媽壞，媽媽壞……”媽媽聽(tīng)了自己在妹妹心中的好感沒(méi)了，立馬轉(zhuǎn)口道“那怎樣才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一聲，“你給我糖我就說(shuō)你好”這招雖毒，但非常有效，媽媽還沒(méi)說(shuō)話，妹妹手里就多了一顆糖。妹妹的騙糖技是一招更比一招高，弄得我和媽媽是不給他糖就沒(méi)良心似的，每次堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)罩都被以柔克剛般的被瓦解。
你給我糖我就說(shuō)你好，每次想到糖就自然想到了這句話，過(guò)完年妹妹4歲了，她是我們一家的開(kāi)心果，我們都非常愛(ài)她!
小學(xué)六年級(jí)我優(yōu)秀作文15
在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許許多多的老師曾教過(guò)我，我的老師。然而，最我令我難忘的是我1至3年級(jí)教我的語(yǔ)文老師——王云霞。她的音容笑貌。甚至每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都讓我至今難忘！
她長(zhǎng)著一張清秀的瓜子臉，一頭飄逸、秀麗的長(zhǎng)發(fā)，宛如廬山瀑布那樣長(zhǎng)、那樣美。一個(gè)直挺的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，頗有幾分哲學(xué)家的風(fēng)度。
記得一年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們左看看，右摸摸地走進(jìn)了一（3）班這個(gè)寬敞、明亮、干凈的教室。在這個(gè)地方，您用辛勤的汗水將我們這些無(wú)知的種子澆灌，在這個(gè)地方，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天提高，也是在這個(gè)地方，您的皺紋一條條增多。
我還清楚地記得，在一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫得歪歪扭扭的，字不像字，倒像一群猴子七上八下的在跳迪斯科。不過(guò)，我那時(shí)候?qū)懙淖魑暮馨簦?jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。有一次，我參加也學(xué)校里的作文競(jìng)賽，我在賽場(chǎng)上發(fā)揮得很好，拿個(gè)金獎(jiǎng)十有八九是沒(méi)問(wèn)題的。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，批卷的老師看到我的字丑，沒(méi)有一字一句細(xì)看。就把這份精心構(gòu)思的作文打了一個(gè)令人意想不到的低分。當(dāng)然，我也就因此名落孫山了。王老師就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育我，她對(duì)我說(shuō)：“首先要在腦海里形成字的結(jié)構(gòu)、間架，其次要想好比例，然后還要注意筆鋒，這樣才能形成一個(gè)好字，剛開(kāi)始雖然有些困難，不過(guò)寫久了就習(xí)慣了。”
王老師還給我講了王獻(xiàn)之的故事：“王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，也是一位著名的書法家，父子二人史稱‘二王’。他曾經(jīng)問(wèn)他父親寫字的訣竅，王羲之指著院門外的八口大水缸說(shuō)：‘你只要用洗墨臺(tái)的水染黑這八口大水缸里的水，就能成為書法家了。’后來(lái)，王獻(xiàn)之果然做到了，最后，他也成為了一代書法家。”王老師的諄諄著誘讓我如夢(mèng)方醒。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我日復(fù)一日的苦練，終于寫了一手好字。
王老師，您就是我心目中終生難忘的導(dǎo)師。
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