【熱門】六年級的教室作文合集十篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級的教室作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的教室作文 篇1
一天，風大天氣冷，當時我們正在上早讀課，突然飛進了一只活蹦亂跳的小鳥。它是那樣的可愛，那樣的機靈。
小鳥好像是要和我們做朋友呀！它先是來到了教室的窗臺上，不一會兒，它飛到了隆敏俐的書桌上，把隆敏俐嚇了一跳，隆敏俐盯著它好一會兒，默默地說：“小鳥呀小鳥，你為什么飛到我的桌子上呀，你想干什么呢？你這樣嚇死我了……”只見小鳥用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下，右嚼一下，好像在說：“隆敏俐，我想看看你這個語文課代表是怎樣上課的。你果然表現不錯，繼續努力啊。”隆敏俐好像聽懂了它的話，點了點頭，用手輕輕第摸了它一下，小鳥接著它又飛到了講臺上，站在講臺的電腦旁邊，東看看，我們當時在竊竊私語，有的說它干什么呢？有的說他可能想看電腦的內容，看我們上什么課……正當我們議論紛紛時，下課鈴響了，我們走出教室做早操去了。
等到我們做完操回來時，看見小鳥站在窗臺上，它搖搖尾巴，拍拍翅膀，從身上飛下了兩根羽毛，飛走了，我們看著看著，都在喃喃地說：“小鳥，不要走，我們做朋友吧！”
六年級的教室作文 篇2
到冬天了，見窗外下的雪，看的那么的入神，我仿佛沒在那晶瑩透徹的雪花回憶之中了。那時，我還在中街學校的一名學生，轉眼間我就離開了這個學校。而我也見不到我的老師——趙老師了。她教學特別幽默，我們都特別喜歡趙老師。
我的學習成績也跟隨趙老師突飛猛進，甚至我發現學校所有的活動，我們班在趙老師的帶領下，沒有得過第三名。，包括學習成績在內。
而在一次冬天，那一次我最難忘，外面下著鵝毛大雪，老師這節課雖然沒有講課，但是這節課讓我徹底的學會了愛上了寫作。我們老師讓我們觀景作詩，我們絞盡腦汁才想出寥寥幾句。
大家樂顛顛、興沖沖的好似自己胸有成竹，我當然是了，因為我用上了兮這個字。因為兮這個字班里甚至沒有幾個知道的，最重要的一點是老師竟對著我說這首詩真的是你寫嗎？我竟然得了老師這樣的評價。我們的最后結果，也是很美好的結束了。
我從來沒有過給老師留個好印象，沒想到這次竟然給老師留了一個這樣的印象，這一句話，是從此改變來時對我看法的一天。現在這也只是一份回憶，我永遠不可能在回到那一天了，也無法得到老師對我的溫馨了。
現在看這窗外的雪，不禁熱淚盈眶，我的心情久久不能平靜。沉思著。凝望著。那一朵朵的雪花不正顯示著每個學生對老師淳樸的感激和思念嗎？現如今，正在努力拼搏奮斗的老師們我只想對你們說：“老師您們辛苦了”也向所有為我們美好世界做貢獻的人，說一聲謝謝！
六年級的教室作文 篇3
"笑"一個多么溫馨的字眼啊！
說起笑，我就想起了四年級的一堂音樂課，那節課都是因為我的名字而引起大家的哄堂大笑。
剛上完數學課，我們就來到了音樂教室，"好！我們來復習一下上節課學的曲子。"周老師說。 于是音樂教室里傳出了同學們的歌聲："拾稻穗的小姑娘……"還沒唱完第一句，張老師皺起了眉頭，拍拍手示意讓我們停下："這是什么小節啊！剛開始唱的時候要輕點，記住，這是弱—起—小—節。"老師把"弱起"這兩個字拖得特別長。
"哈哈哈，嘻嘻嘻"，同學位一聽就像蜜蜂炸開了營一樣，紛紛議論開來。"弱起小節，若綺小姐！"笑得時候時不時朝我瞄一眼，我變得不好意思了，恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進去。 好躲開大家那奇怪的眼睛。
過了一會，大家才安靜下來，不過還是可以聽見一些同學的討論聲。
"若綺，你來唱一下弱起小節的曲子。"哈哈哈，大家又再一次爆笑了，我也忍不住笑了起來。當我唱完曲子的時候，老師又發話了："那你覺得弱起小節是怎樣的呢？"嗯……嗯從輕到重。
同學們笑得眼淚都流出來了，有的捧著肚子一邊說："痛死了！痛死了！"一邊大聲地笑，有的看著我哈哈大笑，有的用手捂著嘴，強忍著笑。
……
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，課結束了，但大家的笑聲一直持續著，很久很久……
六年級的教室作文 篇4
未來的教室可漂亮了！而且有很多的功能。
看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫板書的時候，我們會聞到非常撲鼻的香味。
教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會吹出涼風，讓我們很舒服；冬天來臨的時候，百葉窗就會放暖氣來溫暖我們。
墻壁也是多功能的。如果我們上課不認真聽講，墻壁上會顯示出他的名字，并馬上變成一個哭臉，老師就不用擔心我們上課不認真聽講了。當教室很吵鬧時，墻壁立刻變成天藍色，表示的意思就是讓我 們安靜下來。
教室里的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”，把我們的東西撿起來，還可以幫我們拿文具和書。夏天桌子變得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地變暖和了，我們的手放 在上面就可以感到溫暖。
大家一定想在這樣的教室里讀書吧！只要我們努力讀書，就能把我們的學校建設成這樣美麗！
六年級的教室作文 篇5
看看我們的教室，還是原來的樣子嗎？
距離畢業還有1個月
畢業后的第一天
你第一件事要干什么
你知道嗎
你能適應嗎
如果
當你想到你再也不能和大家坐在同一個教室里了
當你想到陪你度過6年時光的朋友
再也看不到了
當你想到我們在同一個教室里讀起朗朗的讀聲時
再也聽不到了
當你想起老師上課時的情景時
再也看不到了
當你想起數學課上那笑聲時
再也聽不到了
你能不掉眼淚嗎
你能不后悔、不心疼嗎
“當初，我沒好好珍惜，當做是往事，忘了就忘了”
“現在，分離了，就像失去親人，失去了心中的一塊肉似的痛啊”
為什么當初我沒好好珍惜
為什么大家當做往事
為什么大家不好好記住
也許，我們不知道
現在，相見，很容易
但未來，“相見”二字，也許成為永久的夢
讓我們再看看我們的教室
讓我們在好好地記住大家的笑聲
再好好記住大家讀書時，瑯瑯的讀書聲
歲月能抹去我們的童年
但不能抹去我們美好的童年的記憶
在兒童節到來時
讓我們一起哭著倒計時吧
“1、2、3……”
六年級的教室作文 篇6
上個星期四上午第四節，班主任王老師正在上語文課。組長王雪瑩叫別人傳過來一張紙條，上面寫著：“李靜，拿一塊錢給我。”我沒有理她。下課后，我們在教室里吃中餐，王雪瑩去了午托園。我吃完中餐后，她回來了。我走出教室，她和班長還有另外兩個同學翻我的書包，把我的兩個面包拿去分吃了。回來后，我問班長：“你吃了我的面包沒有？”。班長說：“沒有。”王雪瑩說是他們四個吃的，問我是不是為他們準備的，我說我沒吃早餐。他們幾個問我要錢。我給了嚴家某一塊錢。王雪瑩幾個沒得錢。在玩游戲時，王雪瑩用手打了我幾下，后來又用腳踢了我的屁股一腳。
晚上，被踢的地方痛，奶奶一看，青了。第二天上學時，爺爺去學校反映情況，要求帶我去醫院檢查。門口值班老師說上課前解決，解決結果打電話通知他，叫他放心，不用進學校了。過了一個多鐘頭，沒有收到電話，爺爺找到學校領導反映了情況。校長叫爺爺回去，下課后解決。爺爺走后，校長打電話給王老師。王老師氣極了，把我和班長，還有打我的王雪瑩叫到辦公室站起。同時打電話給我爸爸，責怪爺爺告她，說她從沒被人告過，叫爺爺快點去解決。說對方家長已經到了。
說完后她去上課了。爺爺到了辦公室，只有其他班的兩個老師，還有站著的我們三個。王老師下課后，一個勁怪爺爺告她。爺爺和老師爭了起來，爺爺要公道，老師要面子。我分不清誰對誰錯。我只知道，我不想被人欺負。
六年級的教室作文 篇7
昨晚，我做了一夢，夢見了未來的教室，我到了教室門口，發現教室的墻是用水晶做的，水晶上還刻著金花彩花，太陽照耀在水晶墻上閃閃發光，使人眼花繚亂，未來的教室作文。黑板已經下崗了，換成了白色透明黑板，現在老師講課只要把上課內容寫在白色透明紙上，然后，把白色透明紙插入白色透明黑板里，白色透明黑板上就會顯示出來，如果后排的同學看不清就按紅色按鈕，字就會放大，極其方便。白色透明黑板的右側有塊木板，上面有許許多多小燈，每一盞代表一個同學，只要插上電源，全部都會一閃一閃的，晨讀時，哪一盞小燈沒亮，就表示誰沒有讀課文。現在同學們的課桌也不同了，桌面上有個豎著長方形的大洞，洞上蓋著一塊透明板，就在透明板上寫，要是寫錯了字，拿刷子把寫錯的字擦了，寫完了餓透明板就像復印在作業本上一樣，這樣，作業本就不會馬虎了，而是又干凈又整潔。“啪”一個清脆的耳光打在屁股上，媽媽說：“小懶蟲，快起床，上學要遲到了。”我從睡夢中驚醒，到了學校，還是老樣子，我想：二十一世紀的建設者努力吧！你一定能建設出我夢中的教室，期待著這一天的到來。未來的教室作文400字
六年級的教室作文 篇8
轉眼一個月的時間飛逝，很快就到了去檢驗成果的時候了。還記得一個月前那時我激動緊張的心情。
來到我的母校，環顧四周，每一處風景每一片土地依舊是那么熟悉。這里記載了我六年的小學時光，記錄了我從懵懂無知的孩童到孜孜求學的少年，記錄了我最無憂無慮的少年時代，也是我夢想起航的地方。
今天是來檢驗我之前發明的成果了。小時候教室的墻壁一直是白色的，容易弄臟不說還有些單調。我利用溫度變化和特殊材料發明了一種顏料，涂在教室的墻壁上，教室的墻壁可以隨季節的變化，自動更改圖案。如果是春天，教室的墻壁可以隨季節的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的
冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。想換成另一幅畫時直接在圖案上繼續作畫就好。
教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室里輸送冷氣。減少空調的使用，也降低氟利昂的使用，減少氧氣層的破壞，從而防止地球進一步的變暖。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室帶來溫暖。節省煤炭的利用率。這樣既節省了能源，又保護了環境。近年來，地球的環境破壞和污染日益嚴重，這樣可以減少污染。
教室里最新奇的就是課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也就該“下崗”了。也許有人會擔心“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會被粉筆灰污染。
我們做作業用的是激光感應筆，這支筆可以從你學一直用到離開這所學校。老師要是想看誰的作業，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調出來。這樣也減少了材料的使用和砍伐。
還有教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了10分鐘電燈就會自動熄滅，節省用電。
我的`這些發明都是和節能有關，節約用電，節約資源并不是說說就可以，更要從身邊的事情坐起，我期待以后研發出更多有用的發明，造福母校和地球。
六年級的教室作文 篇9
大家好，我是小導游鐘楊薇，今天我們參觀的景點是遂（ｓｕì）城二小。告訴大家一個秘密：這是我所就讀的學校！那么，就讓我這個小導游來帶大家先參觀一下我的教室吧！
推開教室門，一排排整齊的桌椅映入眼簾，它們可是同學們學習中不可缺少的伙伴。每天大家端端正正地坐在椅子上，聚精會神地聽課，爭先恐后地發言，專心致志地學習。
后面的墻上掛著四幅裝裱（ｂｉǎｏ）好的名人名言，激勵同學們認真學習，長大后報效祖國。
往南面看，我們可以看到很多扇窗戶，潔凈透明的玻璃，美觀的淡綠色窗簾，能讓同學們充分地享受陽光，休養身心。
現在，請大家坐到座位上，這時可以看到，教室正面有一塊大大的黑板，老師經常在那上面板書，每上完一節課，值日班長就會馬上把它擦干凈。
每當陰云密布的時候，教室頂部的七盞日光燈就充分發揮它們的作用，教室立刻就變得明亮起來。每當天氣悶（ｍēｎ）熱的時候，穿插在日光燈中間的四臺吊扇就會“挺身而出”，為同學們送來習習涼風，讓大家更加快樂地投入到學習中。
好了，我的介紹就到這兒，接下來大家自由參觀吧！
六年級的教室作文 篇10
各位朋友！大家好！您現在就在20xx年的“未來教室”發布會現場！我是L博士，現在由我來介紹下我的最新發明。
隨著我們科技的發展和時代的進步，未來的教室和現在的大不一樣。很多不好解決的問題，對于未來的教室都將迎刃而解。比如分座位，一般是按高低個來分的，但有的高個的同學視力不好，看不清黑板，就會影響學習效果。但我的新發明就可以解決這些問題。
在未來，黑板和桌子都是一個個顯示器，老師就可以不用粉筆直接用手在黑板上寫就好了，這樣就能消滅可惡的粉筆沫，有的對粉筆沫過敏的老師就不會再每天咳嗽、流鼻涕和打噴嚏了。老師在黑板上寫完后，顯示器里有一個傳輸軟件就會自動啟動把老師寫的一字不差地傳送到學生課桌上的一個顯示器里。這樣視力不好的同學就不用犯愁了。在顯示器的旁邊有一個微型的小攝像頭，它可以記錄下每個同學的一舉一動，并同時還能快速地把剛錄的情景傳到老師講桌的顯示器上，這樣如果有同學聽講不認真，開小差，老師都可以看得一清二楚。
在未來，教室的門窗都是自動的。在教室里有一個很小很小能掛在墻上的機器，它可以調節室內的氣溫，并由室溫的冷熱程度來控制門窗的開和關。
在未來，門窗都是用新式金屬做成的，而且就算門窗被打壞了也還是進不去。因為在室內有一層透明的保護膜，如果保護膜受到攻擊，學校的報警系統就會自動響起。如果你想進到教室里，只用在教室門前說出自己的名字，門的聲控系統就會在學校的名單中查找名字和判斷名字和本人的聲音是否匹配，如果核對無誤，門就會自動打開，如果不符，報警系統也會自動響起。這些復雜的工作會在30秒內全部完成，所以您不用等太久的時間。真是既安全又方便！
介紹先到這里，大家都還意猶未盡把！我的系列研究開發項目“未來的操場”“未來的教學樓”……都在醞釀之中，下個月就會和大家見面！請大家拭目以待吧！
【【熱門】六年級的教室作文合集十篇】相關文章：
【精品】六年級的教室作文合集十篇02-13
【精華】六年級的教室作文合集十篇02-28
關于六年級的教室作文合集八篇02-14
實用的六年級的教室作文合集5篇02-23
【精華】六年級的教室作文合集七篇02-28
【熱門】六年級春節的作文合集十篇02-27
精選六年級的教室作文5篇02-21
【熱門】六年級數學作文合集十篇02-24
【推薦】六年級的教室作文匯總8篇02-26
精選六年級的教室作文匯總6篇02-25