有關六年級考試作文合集七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級考試作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級考試作文 篇1
今天是期中考試。考場上鴉雀無聲，但到了考試結束，班上立刻炸開了鍋。有的“長途跋涉”去對答案，有的聚在一起“研討”選A還是選B……
“金凌！對答案！”“金凌，借你的卷子用一下！”一門課剛考完，我這里就“門庭若市”，前來核對答案的人把我這里的所有“出境道路”全部封閉。再看看高騫、高澎他們，也遭受著同樣的“命運”。
我的試卷在他們手中爭相傳閱，有些人甚至為了多看幾道題目而發生沖突。
我的試卷被李正彤拿走。當我去取試卷時，李正彤告訴我試卷給了周苑苑，周苑苑又給了陳亮，陳亮又給了楊洋……經過幾番周折，我的試卷才得以“平安回歸”。但一回到座位，又遭到另一波人的爭搶……
我好不容易突破重圍，來到走廊上。聽到教室里傳出陣陣爭論聲：“這題……應該選B。”“選C！”“為什么？”“因為這道題中，……”“啊！選錯了！”“嘔耶！選對嘍！”……
我陷入了沉思：同學們的考試心態還是兩個字：緊張。考完了，好像又不相信自己，對自己沒有信心，而到那些“好同學”那里對答案。其實，“好同學”的答案也并非一定是正確答案。只要基礎扎實，做題細心，完全沒必要如此迫切地去對答案。對了，不要驕傲，再接再厲；錯了，也不要心灰意冷，只要分析清楚自己錯在哪里，對類似題型加強復習就可以了。
我曾經就類似“心態”問題采訪過陶永軒，他說：“我并不贊成試后對答案，因為這樣不但沒有效果，還會增強我們對考試的恐懼感，從而影響成績。”
六年級考試作文 篇2
同學們！你們好，我再次向大家見面。我們也不說這么多了，看看今天的主題吧：
因為最近同學們都考了試——期中。在期中成績公布之前，我希望大家一定要“善待考試結果，珍惜考試感悟。”這也就是我今天的主題。
“失敗乃是成功之母！”這句話大家應該都知道 ，這就是真理。是的，有的人會得出讓人驚訝的成績，而有的人則只抱了一個大鴨蛋。其實，這是正常的，每個人的頭腦都是差不多的 。并不是說他聰明，他就很笨。成功的結果其實都是背后的努力來支配的。如果你不努力，整天在家里看電視吃零食，即使你是神童，你也不會有很好的結果的。但如果你每天在家里努力并刻苦學習，那么就算你不成功你也是成功的。可能有人會認為我說的這是病句，不！你們想錯了。我說的是真理！真理！雖然，你在某些人的眼里你還是失敗的，但其實你是成功的。因為你已經努力了。你已經盡自己的努力來努力了！你即使沒有獲得多大的成果，但你已經感受到了生活的樂趣，學習的樂趣。其實，在我眼里，你只要努力，95%會是成功的。
可能，有的人看到了自己的成績很驚訝。其實，你不必大喜大悲。如果你在原來的基礎上考的很好，那么你就在如今的成績上繼續努力，；但如果你沒考好，那你可以繼續努力，給自己制定一個可行的目標。只要你感悟你學習的樂趣，珍惜你成績后的感悟，并努力拼搏。相信，你也一定會創造一片奇跡！
六年級考試作文 篇3
突如其來的數學考試，就像一陣風把本不牢固的房屋刮得片瓦不留。
房屋地基不穩只能如狂風中起舞的亂柳，早早的塌了去，這房子便是我的數學知識，并且沒有觀測預報，連預備都沒做好直接就被考試掠奪了生命。
“好，現在大家把草稿紙，筆都帶好，到隔壁去考試，記得按照順續找到自己相應的座位啊。”在毛老師的一聲令下，戰爭的號角才吹響，同學們快速找到位置坐好等待卷子的降臨，而我偏偏不一樣些滿腦子小抄思想，抄的幾個是幾個，我坐在同桌的后面暗自得瑟，想著這場考試必定高枕無憂了。
五分鐘后毛老師走進教室，一眼就看到第一排的位置空著，掃視一圈后鎖定了躲在同桌后面等著打小抄的我。
“后面那位同學，對，就你。”老師仰著下巴對我說，“你過來，坐這里。”語氣里含著一絲不容抗拒的威嚴。
前面的同桌望著我，滿臉幸災樂禍，眼底全是笑意。
“......”我默默的拿起稿紙試卷，搬著凳子坐到第一排去。
此時此刻，心中無數條羊駝奔騰而過，彈幕在腦內跳起了舞。
“完了完了，好氣啊！”計劃泡湯了。
于是一整節課，毛老師都正襟危坐在講臺上，視線不離開我的臉，盯著我直到手卷。
知道絕望的滋味兒嗎？這不就是了。
我干脆自暴自棄，賭氣了，一頭栽進臂彎里，一睡就是兩個小時，直到組長將卷子收走。
... ...
我，卒。
六年級考試作文 篇4
今天修武縣招教面試在我校舉行，此次面試工作由縣人事局、組織部、紀檢委三家聯合舉行，我和校長以及后勤的兩位老師服務此項工作，整個面試工作有條不紊，嚴格、規范、公平、公正，下午三點多鐘圓滿結束。
按照人事局領導的要求，6:40到校開始準備工作，全體工作人員7:00到達考點，7：30左右一輛大巴開進校園，賓客對話期間我得知評委是外地市請來的，談話期間，縣紀檢委的一位領導說：“今天早上我去接評委老師，上車之前不知道往哪個方向去，上車后才接到通知，告訴我去的方向。”客縣的領隊說：“來這里之前我們告訴老師有一個緊急參觀任務，今天早上集合時，有的老師還帶著大旅行包，我說旅行包先放在辦公室，就今天一天時間。”評委在校長室簡單就餐后，考試工作8:00準時開始。
為了嚴肅、嚴密期間，全體工作人員，評委老師的手機全部收交，中午全體工作人員、評委老師在考場簡單盡餐，又開始工作，聽領導說，大約5點左右成績就出來了，明天就網上公示。
這樣的工作我經歷了多次，親眼看到程序是那么嚴謹、貼衣無縫，親耳聆聽要求是那么嚴格、責任重大，應考人員是那么不易，考試期間，我看到一位考試結束的年輕女子從考場出來，看樣子儀表大方，聰明伶俐，卻一臉沮喪，我關心的問她幾句，他沒吭聲連連搖頭擺手走了出去，看樣子她對這次考試非常失望。現在的年輕人求得一份工作，爭得一個崗位，太艱難了，太不易了，我想說，老師們好好珍惜自己的這份工作，好好珍惜這個崗位吧！教師這個崗位，是一份很好的工作，要有良好的師德師風，要有高度的責任心，要盡心盡責，鐘愛自己的事業，熱愛自己的學生，用良好的心態去面對一切，天下沒有克服不了的困難，沒有過不了的火焰山，有激情才會有行動，有目標才會成就夢想。
六年級考試作文 篇5
20xx年6月16日上午，一陣陣微風輕撫人面，學校附近，處處都能聽到孩子們的歡聲笑語。究竟是什么好消息能讓孩子們這樣興奮呢？原來我們的期末考試考完了，大家都有一種輕松愉快的感覺。努力了一個學期，小半年的時間，終于有始有終地給了我們一個回報。
然而，在本學期中努力了的同學，都歡歡喜喜地拿著試卷回家向家長索要獎品和禮物去了，但在本期中不努力的同學們，只有輕輕地將試卷拿起忐忑不安地向家中緩緩走去，等待著災難的降臨。
當然了，同學們臉上大多數都洋溢著燦爛的笑容。你看，這幾位同學的笑聲剛剛停止，那幾位同學又馬上笑了起來。這笑聲猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌；猶如平靜的碧波輕撫著河畔的小嫩草；猶如江河奔騰不息地沖向前；猶如大海卷起千余丈高的巨浪，對著航行的`船隊奔騰咆哮。
考試結束了，孩子們眼中的末日也走到了盡頭。這個暑假，是充滿孩子們的笑聲的，也是孩子們快樂的游戲樂園。
六年級考試作文 篇6
那是一天下午，老師在課堂上公布我們這次數學月考的成績，我緊張極了，手緊緊地拽著，豆大的汗珠從額頭上滲出，劃過臉頰，從下巴上滴了下來。
終于，老師念到了我的名字，“黃伊，85分。”說完，重重地嘆了口氣，頓時，我整個人都僵住了，身體好像被定格了一樣，沉重而緩慢地走上了講臺，拿到了試卷，好像得到了一份未錄取通知書，不禁嘆了口氣，搖了搖頭。
放學了，我漫無目的地走出了教室，心想：天地雖大而無疆，吾身歸何處？
又不知不覺地走來了這里，假山后，臨近秋天，萬物蕭瑟，樹葉枯黃衰敗，可謂“常恐秋節至，昏黃華葉衰”啊，滿墻的爬山虎失去了生命的活力，由翠綠轉變為枯黃，往常的大樹變得光禿禿的，地上落滿了枯葉，最后一片樹葉被丑惡的西北風吹起，無助地凋零到了地面，百靈鳥、大雁早已不知飛往了何處，只剩下烏鴉在這里孤獨地嘶啞，太陽落下去了，臨來的是無邊無際的黑夜。
我正在寒風中瑟瑟發抖，一位慈眉善目的老爺爺柱著拐杖緩慢地走來，見我這樣失落，關切地問：“怎么了？”我見到他，仿佛見到了遠隔千里的爺爺，哽咽道：“我把最擅長的數學給考砸了，這讓我該怎么見我那江東父老啊？”聽我這話，他輕輕地摸了摸我頭，對我說：“你與其在這里哭泣，不如趕緊回家自習。”我聽到了這話，仿佛得了至理名言，突然一下子恍然大悟，心想：“冬天過去了，迎來的是萬物復蘇的春天。黑夜過去了，面臨的是陽光燦爛的黎明。”
我謝過了老爺爺，大步向前走，迎來了五彩繽紛的霓虹燈。
六年級考試作文 篇7
有人說上考場如同上戰場，個個同學都得奮發圖強。
先看看同學的表現吧，愛學習的同學是上課，下課，放學都不離開書。書在那時是他們的生命，是他們的唯一喜歡的同伴。他們和書是形影不離，我也是這樣的。
不愛學習的同學也在學習，他們雖然會時不時的想想快點，這幾天沒出去玩可把我痛苦死了，要是放假我得先玩個幾天幾夜好好放松放松。但仍不敢在這幾天歇上一歇。愛看電視和玩電腦的同學就只好收收心，專心多了，只有這樣才能考出一個好成績，正所謂“臨陣磨槍，不快也光嘛”。
而尖子生卻在愁眉哭臉地學，生怕別人強走了她的寶座。他們會時不時看看或問問和自己學習成績差不多的人，好知道這次考試他們是否能超過自己。這些“皇上”或“公主”有時會對我們這些“貧民”訴苦。他們經常說，我要比你們多學2個小時，我們早上6點起床，學到7點，晚上回家寫完作業還要多學1個小時，也就能在學校好好玩玩，放了學就得馬上回家，晚了又有“黑包工”看了。
這時侯，老師也亮出了“小李飛刀”卷子。小李飛刀速度飛快，讓人防不勝防，老師的"小李飛刀"讓我們來不及躲，就被扎到了。我們沉在卷子的海洋里，每個人都被老師的飛刀扎到了，弄得遍體鱗傷，真是痛不欲生啊！。
真是“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”。
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