六年級下冊第三單元的作文（精選76篇）
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級下冊第三單元的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露
生活中經歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。
你有過這些感受嗎？是什么事情使你產生了這樣的感受？從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。
寫的時候注意，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。
如果在事情發展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。
寫完后，和同桌交換讀，互相說說哪些地方較好地表達了真情實感。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 1
關心他人是一種美德，人間處處有真情，點滴的真情編織成一條條七色彩帶溫暖著人心。
一個夏天的星期一，早上風和日麗，陽關燦爛。我懷著愉快的心境，戴著媽媽剛買的帽子，穿著整潔的校服，背著書包，沿著林間小路上學去。路邊的樹上小鳥唱著動聽的.歌兒，路邊的野花競相開放，引來成群的蜜蜂，招來各色的蝴蝶，它們翩翩起舞，盡情嬉戲。不一會兒，我到了學校，專心聽教師講課。我覺得教師今日的課講得特別生動，我也記得十分牢固。一個上午的時間轉眼就要過去。
“轟隆隆，轟隆隆”陣陣雷聲把我們驚醒。往窗外望去，這才發現外面烏云密布，眼看就要下雨了。我沒有帶雨傘，帽子是遮不住雨滴的，爸媽又上班去了，怎樣辦呢？我的心急得像熱鍋上的螞蟻。
鈴鈴鈴，下課鈴響了，雨點兒像斷了線的珠子，密密麻麻地從天上落下來，地面一會兒就濕了，我的心也濕了。部分有帶雨傘的同學回家了，沒帶雨傘的大都被父母接走了，學校里的人越來越少了，人聲鼎沸的學校，一眨眼變得冷冷清清，只剩下我孤零零的一個人。我焦急地等著等著，期盼奇跡會出現，可是涼風陣陣，只叫我覺得更冷清。
忽然，從我背后傳來一個熟悉的聲音：“兆銘，你怎樣還沒有回家呀？”原先是我們班的優秀生顯林，我看見了他便喜出望外地回答：“我沒有帶雨傘，雨又這么大。”“來，我們一起走。”“可是，我們……”還沒有等我說完，顯林已經拉著我走在了雨中。顯林說：“我們是好同學，說那些干什么。”一路上，我們踩著泥濘的小路，冒著風雨往前走，到了家門口，顯林已經濕了大半身子，我這才發現一路上他總把雨傘往我這邊移。
我正要叫他進屋換件衣服，可是他擺擺手，消失在茫茫的大雨中。頓時，一股暖流涌上心頭。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 2
好久沒有這么靜的夜了，輕風絮語，繁星閃爍在天邊。可此時，病魔正在對我纏繞不休，更讓我痛苦不已。媽媽出差了，此刻，爸爸成了我唯一的依靠。
我的腹痛自春季便開始萌芽，一點一點地增長，直到今天暴發，嚴重得幾乎不能走動。此刻爸爸拉著我的手，在醫院的走廊緩緩地向前移動。我抬頭仰望，爸爸的臉色略顯灰白，他那烏黑的發間也夾著根根銀絲，他曾經那不老的.立志，只如同一個可笑的謊言。
夜間的醫院依舊忙碌如白晝，檢查的隊伍彎彎曲曲在小小的診室里繞著圈兒。爸爸不停地搓著手，掩飾著心中的焦急。他摸了摸我的頭，以少有的溫柔聲音問：“疼得厲害嗎?先去邊上坐會兒吧，我在這里排隊。”“挪”到墻邊，我慢慢坐到椅子上，望向隊伍中的爸爸。他正不停地用手捶著背。突然想起，爸爸前段時間去醫院檢查，腰肌勞損，身上還貼著藥膏。長時間的站立，他的腰也該痛了吧!
經過診斷治療，服藥后我的腹痛減輕了很多。爸爸拉著我，慢慢走出醫院，踏上出租車。再一次抬起頭望向爸爸，此刻已是疲憊不堪，兩個眼眶邊的一圈深青色十分扎眼。一陣風從窗口吹來，爸爸的頭發晃動起來，那一撮撮的銀絲，頑固再現。我驚覺：爸爸，老了!
一股說不出的辛酸涌上心頭。還記得小時候，爸爸帶我旅行，執意不走尋常路，帶我去“冒險”;和我去看電影，偷偷地買油炸薯片給我，回家一起向媽媽撒個小謊……回憶中，我的雙眼有些濕潤。
“果果，還這么疼嗎?”爸爸汗津津的大手攥住我的小手，親切地問。望著那一雙深邃的眸子，我只會點點頭，不知再說些什么了。
窗外，皎潔的月光溫婉而美好。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 3
人生中有很多久久不能忘懷的事，一直在我們心里徘徊，它就像一縷陽光，照亮我的心膛，它還像一滴水滴在我的心里。在我的生活里，一提到釣魚，就不禁滿懷期待。
小時候的一個星期天，我們一家人去一個“秘密基地”釣魚，這一天我無比的期盼，也無比的興奮，這應該是我第一次接觸釣魚，所以在路上的時候，我活潑亂跳。就在我仰望天空的時候，發現天上的云是魚的形狀，旁邊的`蝴蝶在我的跟前跳舞，好像希望我釣到一條大魚似的。
到了“秘密基地，”我拿起魚竿就往湖邊跑，到的時候，我一琢磨，發現魚竿不會用啊?于是，我急忙跑去問老爸，經過老爸一番富有文化的講解和演示，我終于明白了，拿起魚竿就開始釣魚。我知道先把魚食掛在魚鉤上，只要線動了，魚就有可能在吃食，然后就可以把魚竿往上拉，魚就上鉤啦。但有時，有的魚很聰明，它一聽到動靜，就會停止吃食往下游。就這樣，我從早上等到中午，天上的太陽在慢慢落下去，我能感受到，光線也慢慢沉郁下去，我的耐心也逐漸被磨盡。
就在我心灰意冷之時，老爸的鼓勵又使我變得有信心起來，我靜靜的聽到了水波動的聲音，就在那時，魚線動了，我立刻往上拉，迎面而來的就是一個大魚!釣到魚后的喜悅是無與倫比的，我立刻抱那只大魚向爸爸媽媽跑去，還高喊“我釣到魚了!我釣到魚了!”
那一次的釣魚經歷深深地刻在我的腦海里，每次回想起來的時候，我的心就忍不住激動，好似還置身在當時的場景，沉浸在當時的喜悅里。同時，我也知道了，釣魚，一定是需要足夠的耐心和堅持的。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 4
人一生中會經歷很多的事情，在我十二年的記憶中就留下了許多許多的往事小腳印，它們是我最珍貴的記憶。其中一件令我后悔的事藏在我心中已好久好久了。
那天中午我去廣場上玩，烈日曬得我頭暈眼花。正準備回家，可是我的一個好朋友說帶我去一個好玩的地方方，而且也不熱。我的心頓時開心起來，太陽對我笑瞇瞇的，風兒也對我點了點頭，大地上的所有事物都好像為我找到涼快處而開心。說著他帶我去了村頭的溝底下，溝底下有很多很多的舊房子，里面沒有人居住。我和朋友把那些舊房子的鎖全部打開。這些房子里面真是太涼快了，他說這里有這么多箱子，說不定里面會有什么好東西。我們把箱子逐個撬開，把里面的東西全部翻了個底朝天。其實都是一些舊書本和小孩子的一些舊衣服。可能聲音過大驚動了附近的人。他們從溝里下來追我們，我就和他抄小路一直跑啊跑，跑到了溝邊的草叢中，這才躲過了一劫，真慶幸自己沒被人追上。我們就從小路跑回了家。
回家的路上，我感覺太陽對我翻起了眼，樹木對我也愛搭不理，低下頭走，明明自己的'家很近，但是這樣走起來感覺自己的家有十萬八千里，回到家時，我的心忐忑不安，生怕那些人告訴我的家人，最終那些人還是告訴了我的家人，我挨了爸爸好一頓罵。為這事我后悔了多日，但沒有向那些人道歉。
自從這件事以后，我再也沒有和朋友去溝里玩，也沒有去特別危險的地方，也沒有破壞別人家的東西。我想借助這次作文把這件事寫出來，減輕自己的悔恨，順便鼓起勇氣想那些人致歉。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 5
下午放學的路上，我邊走邊哼著歌，突然，路邊有一個錢包闖入我的眼簾。我好奇地彎下腰，撿起錢包，把它捧在手里，黑色的外皮還嵌著一道拉鏈。我拉開拉鏈一看，里面裝著一沓一百元的鈔票，我驚訝得嘴成了一個“O”形。我心想：這么多錢，失主家一定很有錢吧!這么多錢，一定能買很多東西。我想了想，把錢包裝進書包，又慌張又高興地回家了。
這幾天，我的心一直忐忑不安，那個錢包一直安穩地躺在我的床頭柜里，我的心里卻十五個吊籃打水——七上八下。
前天，我一蹦一跳地來到公交站臺等公交車。公交車來了，我從口袋里掏錢，可是，我只掏出一塊錢，而另外一塊錢卻不翼而飛了。我十分著急，可是每一個口袋都翻過了，就是沒有找到。眼看著人們陸陸續續地上了公交車，車馬上就要開走了，我急得眼淚都快下來了。突然，一個小妹妹跑到了我身邊，把一塊錢遞給了我，說：“姐姐，我剛剛看見你的一塊錢掉在了地上，我就給你撿起來送過來了。”我接過一塊錢對小妹妹說：“謝謝你，小妹妹!”小妹妹聽了，微笑著走了。
我坐在公交車上，想著剛剛發生的事情，又想起了前幾天在路邊撿起的'錢包，頓時感到很愧疚。我就因為一塊錢而急得要命，更何況那一沓一百元的鈔票呢?失主一定急得要命。
我心急火燎地回到家，從床頭柜里拿出錢包，堅定地交給了警察叔叔，警察叔叔從錢包里找到一張名片，打電話給失主，不一會兒，失主就來了，失主拿到了錢包，開心得像個孩子，對我連聲說：“謝謝你，小朋友，你不知道這個錢包對我來說有多重要!”我聽了，心里頓時晴空萬里……
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 6
人生情感百態，高興就是一股沖破堅冰的春水，任何鐵石心腸都會被它所震撼；欣慰就是黑夜的燈塔，使迷路的船，找到航行的方向；沮喪好似一道雨后的彩虹，使滿目陰霾的人，看到世界的美麗；焦急就猶如一束冬日的暖陽，使貧病交迫的人，感到人間溫暖…雖是如此，但愧疚最令我刻骨銘心。
兩年前秋天的一個夜晚，是我由始以來第一次倍感愧疚，源于家中我對待最真誠的“伙伴”——黃黃，依稀記得它那美艷的容貌：一雙黑葡萄似的大眼睛深深嵌在額頭下，透出靈性的光芒，兩只尖尖的耳朵，總是警惕的豎著，聆聽著周圍細微的'變化，一根粗短的尾巴，左右搖擺著，最引人注目的是它一身黃褐色的毛，像綢緞一般油光順滑，在陽光下閃閃發光。每次放學回家，它總是蹲在門口，第一個迎接我，它搖擺著尾巴，迎接我的情景，仿佛就在昨日。它可通靈性了，雖無法用語言與我們交談，卻用實際行動表達著對我們的愛。我小時候特別喜歡和它玩，當我喊出“小手給我”時，它便用力把自己的小手往我懷里塞。每當這時一種自豪感便油然而生。
爸爸時常去地里干活，媽媽外出上班，黃黃便蹲在我身邊，陪我寫作業，使我不再孤單、寂寞。我們一家人不動肉，因此也著實委屈了黃黃。但那次，我放學回家，再也不見以前那熟悉的身影…
黃黃出事的前一晚，我在家里放了一個捕鼠粘，在上面放了毒料，希望捉到家里的老鼠，果不其然，第二天早晨，一只白白胖胖的大老鼠被粘住了，我因著急去學校，忘了將捕鼠粘放回去，當天回家時黃黃已經身亡，父母已將它掩埋，頓時悲痛與懊悔油然而生。
夕陽向大地灑下金輝，整個村莊披上了悲痛的面紗，一陣凄涼的微風吹來，往事點滴浮現眼前。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 7
夜幕降臨了，媽媽去上晚班了，而爸爸上夜班，凌凌晨爸爸才回來。
我有對策，而媽媽也有對策，媽媽為了防止我玩手機，就把手機給藏起來了，我東找找西看看就是沒有找到手機，氣得我直冒汗。我的大腦急速運轉著，突然找到了解決的辦法，我向鄰居借了一下手機，給我的手機打了一個電話，我的`手機，叮叮響著，我聽聲音尋找著，在衣柜里找到了它，我特別高興，一蹦三尺高，在床上走來走去跳來跳去。
我開始“工作”了——躺在床上打開游戲。工作總有不順心的時候，剛開始玩了幾把，我怒聲叫道：“這隊友為什么那么坑那么菜啊！”氣得我腦瓜子疼，我真想對他們說：不會玩就別玩。這隊友真的菜，帶都帶不動。氣消了之后，我又玩了幾把游戲。結果十把一把沒贏，我火氣一下子就上來了，一拳就打在了我的手機上，手機屏幕中間就裂了一道，冷靜下來，看了一眼手機，看到那一道痕跡，我心涼了想：這不是真的，我媽看見了肯定要殺了我的。就在這個時候，我聽到爸爸突然回來的腳步聲了。
我立馬把燈一關，手機放在枕頭下邊，爸爸推開門進來了，摸了摸我的后背，說：“出了這么多汗。”說完，就走了。我連忙從床上爬起來，看著被我打壞的手機，那個時候我真的很后悔，早知道這樣就不玩手機了。我試了，一次又一次，看看能不能把手機修復，可即便這樣也無濟于事。
到了早上，媽媽回來了。媽媽回家第一件事就是看衣柜里有沒有手機，我發現沒有手機后，就來找我，說：“你有沒有拿手機？”我說：“沒有呀。”我媽走后，趁媽媽沒注意把手機塞進了衣柜里。
我希望媽媽沒有發現我的手機壞了。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 8
周末我在公園散步，當我路過湖邊的時候，看見一群蝌蚪，它們正歡快地游來游去，這不禁讓我想起了我從前養過的一只蝌蚪。
前年我和媽媽去春游，我捉了一只蝌蚪回來，回家后我把它放進魚缸里，然后搬來一張椅子，坐在上面靜靜地觀察它：只見它渾身都是黑色的，形狀像個雞蛋，臀部上還長了一條小尾巴。我覺得有趣極了，高興得手舞足蹈，這可把小蝌蚪嚇壞了，它在魚缸里緊張的游來游去，我見狀，連忙安靜了下來，過了一會兒，小蝌蚪也停止了游動。這可真是個有趣的小家伙，我越發喜歡它了。
第二天早上媽媽剛出了家門，我就拿著魚缸來到了客廳，起初，小蝌蚪很害怕，一直縮在缸底，后來，他發現我沒有傷害他的意思，便緩緩游出了缸底，我一看，樂了，于是就在水面上撒了一點飼料（青菜和肉搗成醬搓成的小丸子），他就游到了水面上，把飼料吃光了。我非常興奮。從此以后，小蝌蚪就成了我的玩伴，白天我就與他一起玩，晚上他就安靜的呆在魚缸里。
放學回到家，我便會撒幾顆飼料在水面上，一會之后小蝌蚪就會游上來，津津有味的吃起來。因為有了小蝌蚪，我感覺日子過得很快樂，如果不是我粗心大意，或許小蝌蚪會一直陪著我，然后慢慢長大，但是，一個不小心，小蝌蚪再也長不大了。
那一天與往常一樣，我和小蝌蚪正在陽臺上玩，這時我一個轉身，手肘碰倒了魚缸，魚缸就從陽臺上掉下去了。我呆住了，過了一會兒才回過神來，我飛快的下了樓，但是只在樓下的草地上發現了魚缸的.碎片，卻不見小蝌蚪的蹤影。一瞬間，我的心也如同這魚缸一樣碎了，我坐在草地上，抱頭痛哭。
我的那只可愛的小蝌蚪還來不及長大，就已經從這個世界上離開了。這讓我追悔莫及，至今，我沒再養過蝌蚪。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 9
在一個陽光明媚的下午，天上火紅的太陽正在朝我微笑。旁邊的楊樹像一把遮陽傘，為我遮擋炎熱。這炎熱的天，讓我想起了那個身影。
那天，天氣也是那么炎熱，我走在小巷子里。那里的路很窄，最多只能同時走兩個人。小路旁邊干干凈凈，不像大街上——垃圾成山。住在巷子里的人很講究衛生，小巷也非常寧靜，這使我有很多感觸。
我想著想著，忽然一個身影映入我的眼簾。一位老人正推著一輛三輪車，十分吃力。我見狀，趕忙走到一旁讓路。當他從我面前走過的時候，我仔細打量了一下，他有著一頭雪白的頭發，眼睛只有一條縫那么大，臉上布滿了深深的皺紋。
不一會兒，他就不見了蹤影，我才回過神來。想起老師說的要多幫助他人，而我剛剛卻只顧著發愣，我的'臉紅了，紅得就像熟透了的蘋果，我連忙向老人的方向追上去。
追上了！我把包放進袋子里，一起幫老人推三輪車。老人看了我一眼，說道：“小朋友，謝謝你啊！”“不用謝！”我有點羞澀地回答。
這時一陣微風吹過，這使我們的炎熱吹散了很多。到達目的地后，老人一邊感謝我，一邊朝我揮手告別。他的手十分粗糙，望著那瘦弱的背影，我心里有一種莫名的心酸感。
我轉身往回走，大概走了幾分鐘，到了小巷子的出口。望著我手里的傘，突然想到我的包還沒拿，一轉頭發現那位老人在后面跑過來。他把包遞給我，傳到我手里的時候，感覺包沉甸甸的。老人溫和地說：“孩子，你的包放我車上沒拿，我給你送來了。”說著，他笑了，那笑容無比溫和。
“謝謝爺爺！”我拿好包，轉身繼續走，可我還是忍不住往后看，老人那背影，深深留在了我的心里！
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 10
打開記憶的匣子，許多事情已經被時間沖刷得干干凈凈，但是那件事我卻歷歷在目。
那年，我10歲，在爸媽工作的城市四處閑逛。走出電梯，一陣刺骨的寒風向我襲來。我來到一個十字路口，等紅綠燈。我四處觀望，街上幾乎沒什么行人。對面貼滿小廣告的墻面前，一位老環衛工站在那。
她穿著紅色馬甲，寒風不時地掀起她的.外套。她左手拿著一瓶水，右手拿著一個小鏟子，她是在去除城市"牛皮癬"——亂張亂貼的小廣告。她先在小廣告上面倒上水，再用鏟子去除，她的動作顯得很嫻熟，很快她便清理完了一小塊。但是，她在去除另一塊的時候卻停了下來。她站在那兒愣了一下，鏟子一會兒拿起一會兒放下，最后搖搖頭走了。“她為什么不去除那張小廣告?她在偷懶嗎?她怎么能這樣!”我心里有諸多疑惑。好奇心讓我無法繼續停留在原地，我正準備跑去看個究竟時，一位年輕的環衛工出現了，她走到了那張小廣告前。我心想她應該會把那張小廣告清理掉吧。但是她竟然和前面那個環衛工一樣，先是愣了一會，手猶豫著拿起又放下，最后也搖搖頭離開了。
我再也按耐不住了，跑過去一看，我也愣住了。只見小廣告上面寫著：張某某，男，60歲，患有老年癡呆癥，失蹤前穿一件藏青棉襖……原來是一張尋人啟事。我震驚了，兩名環衛工竟然如此有愛心。我油然而生一種對她們的敬佩之情。我的臉已經凍僵了，但我的心里卻是暖暖的。
那個冬天，那兩名環衛工，令我感動，讓我在冬天感受到了溫暖。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 11
陽光灑下點點斑痕，照在了那陪我度過幾年時光的伙伴——文具盒的身上。
他那鮮艷，美麗的面容，如今卻變得滄桑，原本棱角分明的邊緣，此時因時光流逝而變得破爛不堪。曾幾何時，我像小時候一樣，百般呵護，不忍心讓她受到一絲傷害，而如今，我卻棄之如敝屣。時間在走，我們在成長，而它卻在變破變丑，它多像我們的父母，為我們奔波勞作，為我們操心擔憂，而我們長大后卻嫌他們衰老無用，不再像小時候那樣依賴他們，離他們慢慢遠了，感情慢慢淡了，甚至將他們拋卻腦后。忽的有一天猛然想起，卻發現，他們已經走了，永遠的走了，永遠看不到他們的笑容，感受不到他們的'溫暖。那時我們才后悔，后悔自己為何沒有多陪陪他們、珍惜他們。
時間在走，時間在流，時間很無情卻也很公正。它給每個人的機會都是一樣的，誰也不知道自己會在什么時候體驗生死離別的痛苦，所以我們應該珍惜時間，珍惜每一個瞬間。
讓我們留意每一件小事吧，珍惜每一份溫暖吧，不要在那些繁瑣中掙扎，不要在雜碎中斤斤計較。
還曾記得那一年，我的親人去世了，我的心仿佛碎了一般陣陣的痛。再回想起親人對我的好、對我的關心，眼淚如泉水般涌了出來，于是我整日沉浸在傷心的海洋中。卻偶然看到了父母擔憂的神情，頓時我豁然開朗。是的，親人走了，每個人都會難過，但不能被痛苦淹沒。世界上還有關心你的人，愛你的人，要珍惜他們的愛。不然，時光流逝，你看到的卻只是那冰冷的照片。
一陣美妙的鈴聲拉回了我的思緒，我突然懂得了學會珍惜，珍惜生活中的每一份溫暖。
陽光照在文具盒上，反射出溫暖的光線……
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 12
一天傍晚，我坐車從學校回家，正好趕上下班高峰期，我好不容易等來一輛公交車，上去竟然還有個位子，我便抓緊坐了下去，旁邊有一個空位。到了濟南大廈那一站，上來個年輕人，坐到了那里，緊接著上來一個須發俱白的老爺爺和一個攙扶著他的中年人。“嘀，免費卡。”刷卡機里傳出了這樣的聲音。只見那位年輕的阿姨一只手抓住扶手，一邊快速站起來，說：“來，您坐吧!”說著，用一只手引著他過去。
那位老爺爺一手抓住扶手，一只手沖年輕姑娘擺了擺，微笑著說：“沒事，你坐吧!”那位姑娘卻露出一副堅定的表情：“您年紀大了，還是您坐吧!”那位攙扶著老爺爺的中年人對那個老爺爺說：“您看人家好心給您讓了座，您也不能不領情呀，坐下吧!”老爺爺只好坐下了，他不斷的向那位姑娘說：“太謝謝你了!”那姑娘也微笑著向老人點點頭。老人對那個中年人說：“現在的年輕人真好。我不想坐是因為他們坐的都遠，咱只坐3、4站，我能站著還能說明我的身體還不錯呢!何況他們都上一天班了，挺累的，咱也得體諒體諒人家呀!”說完，他和那個中年人一起笑了出來。人間真情果然無處不在!
這位老爺爺的一番話觸動了我：人與人之間，光靠一方去幫助另一方是不夠的，要學會互相幫助。雖然我們的能力是有限的，但我們應該去主動為他人做一些力所能及的'事情，獻出我們無限的愛心，才能讓這個世界更加的美好!用我們的真情去換來溫暖的明天!
讓我們一起獻出自己的一份力量，制造溫暖的畫面，去尋找人間真情!
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 13
去年春天，學校舉行運動會，我積極地報名參加接力賽。
比賽開始時前，我信心滿滿，一心想著班級勇奪第一盡一份力，我跑第一棒，發令槍響后，我滿以為能夠領先，可誰知，沒過幾秒，就被其他班的同學遠遠地甩在了后面。
我的第一棒跑得糟糕極了，后面的同學無論怎么努力，差距還是很難以追上。在最后一棒的時候，我的心都是懸著的，腸子早已悔青：早知道我就不參加這個活動了，也免得跟同學們拖后腿。
比賽結束，由于我的原因，我們只得到了第三名，我心里十分愧疚，認為這一切都是因為我而造成的，我原本準備等著同學們的一頓批評，甚至還有責怪。但是讓我意想不到的是，同學們不僅沒有責怪我，還對還給了我充分的鼓勵：“沒有關系，你已經盡力了，不要再自責！”“我們班取得了第三名，這是很不錯的成績。”我心里猶如過山車一樣，一會上一會下，既有內心的慚愧，又有我對同學們鼓勵的感激。
我開始苦練體育，不擅長體育的我，體育成績也提高了起來，整整過了一學期，在秋季的運動會，我又參加了，不是因為我又想拖我們班的后腿，而是我有信心，我能幫助我們班取得第一，比賽再次開始，但與以往不同的是，我不是第一棒，而是最后一棒，心里還懷著一絲愧疚，這次我絕不會再拖同學們的后腿。接過棒子，我帶著壓抑在心頭太久的.愧疚，奮力向前跑去，呼呼的風刮過，一個身影也隨著它向后移去，我領先了，這完美的一棒幫助我們班從六班手中奪回了冠軍的榮耀。
我沒有認為理所應當，也沒有激動，只是覺得自己心里的石頭終于落了下去。
勇于改變自己，勇于去向別人證明自己。這是我在愧疚中最大的收獲。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 14
打開記憶的閘門，那件令我后悔的事是和那本藍本子連在一起。
那是一個陽光明媚的星期天，我早早就寫完作業去小紅家玩，發現小紅竟然買了一本新本子。那是一本藍本子，在我眼里，它簡直閃閃發光。我看著那本本子，喜歡極了，真想自己也擁有一本。我立刻跑到街上，在每一家文具店前觀望，終于在新華書店的'櫥窗里找到了這樣一本藍本子。我走進店里，正想拿起它時，突然想起：家里的本子已經夠多了，媽媽肯定不會同意再買一本，可我又沒錢。我只好垂頭喪氣地回了家。
回到家，我被那本藍本子迷得魂不守舍，茶飯不思。每天一有時間，我就會去新華書店前張望，生怕它被別人買走了。
有一天，有個人差點兒就買走了藍本子，我害怕哪天它真就被買走了，心里不由得升起一個壞念頭。那天，我躡手躡腳地走進了媽媽的房間，小心翼翼地將手伸進包里，拿出一張十元，急忙奔向新華書店，買下了那本我夢寐以求的藍本子。回來時，我把本子藏在衣服里才沒有被發現。
我躲回房間里，忐忑不安地想：要不我去“自首”吧？還是算了吧，“自首”了，怕是免不了挨打……挨打又怎樣，做錯了事，就要承認錯誤……死活不承認，是不是就沒事了……要不再等等看……媽媽如果知道了這件事，會怎么想呢？
門吱嘎一聲，仿佛有人進來了，我一驚，站了起來。我還是去“自首”吧，否則該怎么面對媽媽呢？我想著，便拿著藍本子來到了媽媽面前，說出了事情的原委。沒想到，媽媽只是批評了我一會兒，告訴我下不為例。
我回到了房間，看著手中的藍本子，后悔極了。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 15
彎月空懸，浮萍搖曳，忽而一聲長嘆，涌起陣陣漣漪。獨立窗前月下，望著繁華的夜景。我不禁問自己：“何夜此月能圓？”而后，又是一聲長嘆。
那年，我是一名四年級的學生。我和朋友兩位懵懂無知的孩子坐上火車、踏上旅途。一路上我們歡聲笑語，但那時的我萬萬沒想到，等待我的除了游玩時的歡樂，還有離家的孤獨。
旅途中，有多少不眠之夜。我的淚水打濕了床單，想給父母發微信訴說心里的`孤獨，卻又不忍心打攪他們。旅途中，有多少暫虧之月。月亮是歷代游子思鄉的寄托，但不知，明月可否將我的思念傳遞給相隔千里的父母？但不知，暫虧還滿之月何夜可圓？
人們常提及孤獨，但，何為孤獨？孤獨是周圍的人很多，卻沒有一個人能理解你；孤獨是一人飲酒而無人作樂，只得“舉杯邀明月。”古人也曾孤身一人，也曾寂寞縈系。他們如何面對的人生的不如意？他們選擇了什么？走上小橋幽巷，我的思緒回到了唐風宋雨的時光。
面對不盡如人意的生活，杜甫擁有一顆擔憂的心。令他擔憂的不是自己的窘迫，而是百姓生活之艱難；令他擔憂的不是一日三餐，而是國家之危難。那句“憂端齊終南，澒洞不可掇。”就是杜甫對世道的無奈與不滿。面對潑來的污水、貶謫，蘇軾夜飲東坡醒復醉。倚仗聽江聲的他仰天高呼“大江東去，”他用曠達和豪邁書寫了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”
仍佇力窗前，雖時逢盛夏，我卻仿佛看見了花瓣墜落、綠葉枯萎的景象。或許，用樂觀擁抱陰晴不定的生活，用豪邁清洗失意連連的愁苦才是最好的選擇。修枝剪叉、風搖雨注，是失意；冬眠落葉、抽春新芽，是輪回。惟愿那夜再無淚水，惟愿那月還可滿盈，惟愿那情流淌心間。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 16
十幾天前，老師布置了美術作業。我完成的不錯。并得到了大家的贊揚。但是制作的過程卻是一波三折。
我們的主題是畫龍。我想象出來的是有著巨大的翅膀和身子一般長短的尾巴，尾巴上有一根根鋒利的尖刺。通體黑色，裸露的皮膚粗糙。目露兇光，牙齒鋒利，讓人心生畏懼。我思考了一下，拿起速寫本和鉛筆，準備創作我這幅畫。
忽然我想到了一連串的問題：龍是側面畫還是正面畫？大小如何呢？眼睛怎么畫？……我感受到了煎熬的滋味兒，焦急的心情在空氣中散開，那種心煩意亂的感覺，在心中徘徊。風漸漸吹起，樹葉紛紛落下，仿佛是樹在為我著急。這么多問題我還沒考慮，我該如何是好呢？
不一會兒，理智讓我平靜下來，我又在腦海里重新勾勒出之前想象的龍。心平氣和下來，仔細回想著龍的特點。正面還是側面？側面吧。半身還是全身？……不一會兒，之前想到的問題全部解決完了。
心平氣和的我又開始了創作。拿起筆，馬不停蹄的繪畫起來。龍頭，龍身，翅膀，用了兩天的.時間，我差不多都大功告成了。
但是……為什么沒有漸變呢？沒有漸變就不立體了！難道我的畫就這樣報廢了？……唉！要是家里面有紙擦筆就好了。
我以前的一抬頭，讓我的畫栩栩如生。我抬頭看到一個筆袋。打開一看是紙擦筆和鉛筆！一下子我就充滿了信心。像干枯的河流又充滿了清水。一只胡須隨風飄動，兇惡的眼睛仿佛在盯著你一般。巨大的翅膀飛舞著，仿佛要從畫中飛出來的一只龍出現在了眼前。
我的作業得到了家人和老師的點贊。這也讓我領悟到了：成功就像路燈，為我指引未來的路。但是又如彩虹，在狂風暴雨之后才能出現……
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 17
春節中最令你心潮湃的是哪一天呢？毫無疑問，我會直接回答——除夕。也許很多人會覺得它并沒有有什么特別。但是這一天，這條家門口的小巷，卻藏著我十幾年不變的期待與激動，尤其是夕陽西下后……
“嘭——嘭——嘭——”一道道煙花直飛云霄，在云層中綻放。除夕夜的序幕正式被熱鬧拉開！透過玻璃窗，只看見家家戶戶都團團圍坐在桌子旁，說說笑笑樂樂；張望鄰居家的院子，只看見明亮的燈下，一群女孩子一只腳踩下一只腳又進出，跳著花繩，玩得不亦樂乎。不耐煩參與其中的我獨自坐在家門口，不禁有些沮喪。怎么還沒輪到我們男孩子的熱鬧游戲呀？我那激動的心情莫名地失了些勢頭。
過了幾分鐘，巷子里“噼里啪啦”地響成一團，那熟悉的聲音引誘著我，我再也坐不住了！立馬起身，往那條小巷奔去，趕熱鬧去咯！身旁的風也推著我的背，似乎在催促著我快點，再快點。
跑到巷口，我看見一群男孩嫻熟地握著自己的鞭炮，用打火機小心翼翼地點燃了長長的火線后，便馬上丟掉鞭炮，向外邊跑去。1秒鐘、2兩秒鐘、3秒鐘……時間在我的腦子里“滴答滴答”地走過，當我數到第十秒鐘的時候，“噼里啪啦”“噼里啪啦”一陣陣鞭炮聲像是感應到了我們的期待，帶著節奏地響了起來。除夕夜變得更加熱鬧了。
你以為熱鬧這樣趕過就停了嗎？當然不是！我也買了一串這樣的鞭炮，照貓畫虎，還真點燃了起來。于是，我立馬使出吃奶的勁兒將鞭炮扔得遠遠的'，并跑到石椅旁，坐在那喘了口大氣，隨后將手放在了耳朵旁邊，鞭炮聲“噼里啪啦”在這夜里顯得無比的熱鬧，仿佛在應和著我內心的激動。
夜深了，我懷揣著這份激動進入了甜美的夢鄉。夢里的我正手握著鞭炮，小心翼翼地點燃著……
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 18
太陽高照，散發著磅礴生機，而我此時卻心如死灰。這次，我真后悔。
在之前的早讀中，我從未犯過如此低級的錯誤，也從未因一個低級的錯誤而打斷整個正常早讀。
今天早上，我早早起床，又一次成為了班級群里的第一位晨練者。但當我氣喘吁吁的回到家，然后匆匆吃完早飯后，早讀卻已經開始了。
我匆忙地拿起了英語書，開始早讀，剛開始一切都在安靜而無聲地進行著。然而，這只是暴風雨之前最平靜的海面。
才過去了三十分鐘，我的聲音就小了下去。此時我也很奇怪，這時我在想什么。又過了一會兒，媽媽就悄悄的走進了門，把擋在我臉前的書平放了下去，我也只能不露聲色地慢慢往下平放。
姐姐卻認為我的早讀要平放書，還在暴露在大庭廣眾之下。我有些急了，想把門關上（也不知出于什么心理）然而姐姐的聲音卻越來越大。我急了，千不該，萬不該，掛斷了視頻通話。
后來謝老師也說了，一定要大聲，把臉露出來。但時間不留人，我失去了半個早讀。
事后我又重新回想起了早上發生的一切，我真后悔，我浪費了寶貴的三十分鐘。
三十鐘是一去不復返的，我要為我的.所作所為承擔責任。我也要對我的共學群、媽媽、老師、姐姐說一聲對不起。早讀，如一盤細沙，已經失去。
以后，我一定在早讀時嚴格要求自己，遵守老師的各項要求。早讀至關重要，這是時間，一去不返，這是機會，一去不回。
這次，我真后悔。因時間流失而煩惱，因“搞特殊”而羞愧。時間飛逝，我一定要好好抓住，讓這只是歷史，不為現實。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 19
有一件事讓我至今還未忘記，它讓我感動，讓我回味，更讓我銘記在心，那是同學之間的真情，可不是不普通的真情。
記得那是四年級時的一次放學，班主任讓我和班長留下打掃一下衛生，我們答應了。一進教室門，只見地上的垃圾像天上的星星一樣，滿地都是。于是，我們開始工作了，一開始我們分配好了各自的工作。因為我懶，所以分給他的任務就比較多，自己只干比較簡單的任務，掃地的時候我是東掃掃西掃掃的，干了幾十分鐘才干完。一看，他差不多都快忙完了，我睜大了我那好奇的眼睛望著他。他沖我一笑，又過了一會兒，他全部忙完了，他說：“我們倆先回家吧，都累了，明天早上早點到校，再過來打掃吧。”
那時，我已經精疲力盡地趴在地上，對他說：“好吧，累死我了。”可走的.時候，他說他要去一趟廁所。讓我先走，可我剛出校門時發現自己的作業還放在桌子里，又急忙地跑回教室里，就在離班級不遠地方，聽到一陣“沙沙沙”的聲音，我往教室里一望，只見班長他正在做我沒做完的工作。頓時，我的鼻子一酸，眼淚流了下來。他也看見了，用那天使一般的笑容看著我，我被感動了，我走進教室二話不說搶過掃把讓他先走，自己留下打掃。他也明白了我的意思，背上書包就走了。
打掃了半個小時，我準備走了，可是班長他還在校門外等我，我走出了校門帶上帽子，是因為不想讓他看到我那濕潤的眼睛。他感到十分奇怪，問我：“你為什么戴帽子天又不冷？”我只說了句：“今天衣服穿少了，我冷，就這樣。”
我回到了自己的家，同學之間的真情讓我感動，我一定不會忘記這一份真情，它會永遠銘記在心。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 20
愛是春天里的絲絲細雨，滋潤著人們干渴的心田;愛是夏日里的一捧清泉，撫慰著人們燥熱的心田;愛是初秋里的一縷微風，帶給人們淡然愜意的閑適;愛是冬天里的一縷陽光，帶給人們溫暖。大千世界，正因為有愛世界而精彩，也正因為有愛生活而完美。
那天，我走過提款機，看到了這樣的一幕：一位阿姨正帶著小寶寶在提款機前取錢。小寶寶好奇心強，用小手拍打著提款機。阿姨見了，可能怕小寶寶把提款機打壞了，便把小寶寶放在地上。然后轉身取錢，可是在她轉眼往地上一看時，小寶寶不見了。阿姨臉上頓時出現了驚恐的神情，立刻四處張望尋找小寶寶。此時小寶寶已走到路中央了，阿姨心急如焚，左右為難，是先去抱回小寶寶?還是先取好錢呢?我看見阿姨稍微頓了頓，跑到小寶寶身邊，抱起他。與此同時，提款機已經把一張張錢吐出來了。突然，一陣大風吹過，一張張錢如同樹葉般紛紛揚揚地落在了地上。行人們看見了，立刻一窩蜂地跑去撿錢。看到這，我心想：這些人真可惡，把阿姨辛辛苦苦掙來的錢都撿走了，這些錢真是打水漂了。可是，事情卻出乎我的意料。只見行人們把一張張錢交回到給阿姨手中。“你也真是的，在這人口雜亂的地方，你不怕錢被拿走嗎?”“是啊，雖然是抱回小孩，可是就這點時間，能發生多少事啊……”行人們七嘴八舌地說。阿姨聽了，堅定地說：“雖是如此，可是對我來講，這些錢與孩子比起來是多么的微不足道。”阿姨一席話，讓我看到一個母親對兒子濃濃的'母愛，行人一言一行，更讓我看到了人間處處有真情。
“愛是人間的春風，愛是生命的源泉”一種種真摯而深沉的愛，使我明白了人間處處有真情。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 21
人世間會發生許多小事，但就是在這些小事當中會藏著許多人間真情。記得我在坐公共汽車的時候曾經發生過這樣一件事情……
汽車剛到站，我看見車上上來了一位老大爺。只見他右手拖著一個碩大的蛇皮袋，左手還提著一個鼓鼓的大提包，好不容易擠了上來。看見老大爺滿頭汗水的樣子，剛想給他讓個座位，卻被座在我后面的一個小男孩給搶先了。只聽見小男孩沖著人群里的老大爺喊：“老大爺，您座到我這兒來吧，我給您讓一個座位。”小男孩的話音剛落，我看見車上許多人都向他投去了贊賞的目光。可是這位老大爺卻置若罔聞，好像什么都沒有發生一樣。我心想：現在的老人怎么這么倔強啊!小男孩以為老大爺沒有聽見，只好用比剛才大一點的聲音又喊了一遍，并且還加上了手勢。結果卻聽到老大爺說了一聲誰也沒想到的.話：“我不認識你。”老大爺的這一番話卻讓車上的人像看外星人一樣看著他。只見小男孩苦笑了一下說：“老大爺，我也不認識您。只是我看見您提著這么多東西很辛苦，所以給您讓個座兒。”可是那個老大爺連說了幾聲“我不認識你”后，就再也不搭理那個小男孩了，弄得小男孩非常尷尬，我們也都覺得老大爺太不盡情理。
這時售票員走了過來，詢問了老大爺要去的地方，很遠，就幫老大爺把行李放到車上的一個角落里，邊攙扶著老大爺邊對老大爺說“老人家，您就坐到那里吧，您的路程還遠，不要辜負了人家的好心。”這時車上的其他乘客也都忍不住開始勸說老大爺，最終老大爺終于坐到了那個坐位上。
這個事情雖然很小，但是它告訴我們：每一件事情都會藏著許多人間真情。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 22
我打開了一個布滿灰塵的盒子，里面躺著我小時候的玩具。一枚硬幣靜靜地躺在盒子的角落，頓時，拉開了我的思緒……
在一個大雪紛飛的冬天，那時我才五歲多一點，我與家人們一起外出游玩，因為我的調皮和家人們走散了。一陣風吹來，像千萬根銀針刺過了我的臉龐。我冷極了，心里只有害怕與恐懼。我邊走邊小聲地、無助地哭泣，以為自己很快就會凍死或餓死在這。我用已經凍得沒有知覺的'小手擦了擦臉上冰冷的淚珠，心想：“我一定能找到回家的路的。”我憑著來這里的記憶找到了車站。
車站雖找到了，但現在的我身無分文，畢竟家離這里還有很遠。這時，旁邊一個衣服穿的破破爛爛的老奶奶似乎看出了我的焦慮，她問：“小姑娘，這大冬天的，你怎么一個人站這兒呢？衣服又穿的那么少。”
我小聲地回答道：“我和家人走散了，我身上也沒錢。”“要不奶奶借你錢吧，放心，我不是壞人。”“這怎么好意思？”“這是我的電話號碼，借給你錢，反正你也要還回來的。”接著遞給我一張記有號碼的紙。“對了，都快中午了，你還沒吃飯吧？這枚硬幣你拿去買幾個包子，放心，不用你還。”我十分感動，收下了錢。公交車來了，我上了車從窗外看老奶奶離去的身影，窗外枝頭上的花朵，格外精神，仿佛隨時變成彩蝶，點綴殘冬。
回家以后我把那枚多余的硬幣放在了盒子里，家長撥通了紙上的號碼，卻發現是空號。從這件事以后，我決心以后再也不調皮，盡自己所能幫助有需要的人。那枚硬幣也似乎烙在了我心里。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 23
母愛如火，可以讓我們的心暖暖的，母愛如石頭，在我們的心里建起一座座善良的樓房，對我來說，母愛如水，涓涓細流，流入心田，甘甜的水澆灌著我那心中的沙漠，讓它變成一片綠洲。
那是一個盛夏的夜晚，我和媽媽在小區外面的街道上散步。我感到口干舌燥，不由自主地說：“媽呀！渴死我了，我不行了！”媽媽聽了說：“渴了吧，去超市買瓶礦泉水喝吧！”我興沖沖地拿著媽媽給的錢，飛一般地跑到附近的超市，買了一瓶礦泉水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了起來，媽媽還微笑著看著我那副可愛的樣子，而我卻全然不顧此時同樣口干舌燥的媽媽。
現在我只要想起這件事，便羞愧無比，似乎找不到我對媽媽的愛。我不想放棄，我努力地找……終于！我找到了！
那也是一個炎熱的夏天，不過不同的是我長大了。那天媽媽帶我去吃火鍋，在回家的路上，不知不覺我們到了一家超市門口，我呼了一口氣，發現口腔中仍有一絲辣味，我便對媽媽說：“媽，我渴了，去買瓶礦泉水喝，行嗎？”“可以，你去吧！”我聽了媽媽的話，飛快地沖進路邊的一家超市，我到超市里挑了一瓶礦泉水，正要結賬時，我想起了媽媽那次讓我去買水的.情景，當時我是多么的不懂事兒，我喝著甘甜的水，媽媽卻忍著口渴的煎熬……我轉過身，到柜臺上拿了第二瓶水，我要讓媽媽也喝上甘甜的水！
我出了超市門，看到媽媽那焦急的神情，我急忙跑過去，嘴里還喊著：“媽媽！我來了！”說完我也到了媽媽的身邊，把那瓶水給了媽媽：“媽，給你喝。”媽媽聽愣了一會兒說：“寶貝，你長大了，知道愛媽媽了！”我聽了又羞愧又高興。
媽媽，你用一瓶水滋潤了我的心，是您的善解人意，讓我也善良、有孝心。媽媽，我想對您說：“媽媽，有你，真好！”
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 24
今天終于有半日清閑，我和母親帶著新風箏，帶著激動。之所以不去廣場是因為人太多，一個人能占的空間太小。準備好一切，就往我們謀劃已久的未完工的北嶺公園狂奔而去，在路上，我已經等不及把我那激動的心情與那漂亮的風箏一起飛向云端了，這是多么美妙的事啊!可是還沒來得及幻想完，媽媽就教導我說：“到了。”我回過神來，一瞄，這還真是一個放風箏的風水寶地呀!有風，沒有電線桿，沒有樹，只有一條又長又寬的跑道。
媽媽搬出桌椅，我穿好風箏線，急急忙忙地扯著線跑了了。可是風箏就像個不聽話的'孩子，賴在地上不起來，我有點耐不住性子了，還有點小失落。這時媽媽正坐在椅子上說：“要不要我幫忙?”“我才不，雖然你經驗豐富，但是我現在就學一定能放起來”我不服的說。
一次又一次的失敗，我的心情一次一次的下降，直到我開始討厭放風箏，我把它收回來，放在地上一摔，跑到媽媽那里，坐下來一聲不吭。這時媽媽笑了笑，摸了摸我的小腦瓜，走過去拾起風箏，扯開線開始放起來。我聽見那邊有動靜，便轉過頭來偷瞄了一眼心里想：唉，他怎么飛起來了?它飛得是如此平穩。我急忙跑過去，一把搶過媽媽手中的線軸，開始放線。我看著它慢慢升高，聽著風吹它的尾巴所發出的呼啦啦的聲音。這聲音仿佛是在唱著歡快的歌兒，我開心極了。直到放光了線軸上的最后一厘米線。
我玩盡興了，把他牽到很遠的一棵樹上，又跑了回來，坐在椅子上吃著零食，看著天慢慢的變黑我有點難過，因為這暗示著我要回去了。
這半天的開心時光，我的心和風箏一樣。唉!我覺得我就是那風箏，而媽媽就像那牢牢堅固的線。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 25
晴朗的天空中轉眼間飄過一大群漆黑漆黑的烏云，四處一下子變得黑壓壓一片，樹梢上的小鳥嘰嘰喳喳著急地叫著，好像提醒著路人暴雨的到來。伴隨著幾聲悶雷，忽然下起了瓢潑大雨，街上的行人都急急匆匆地找附近店鋪的屋檐下躲雨。
雨下得更急了，天空黑得像能滴出墨似的。我和母親打著一把小傘，頂著迎面撲來的豆大的雨點向前艱難地前行，希望能找到一個躲雨的屋檐。這時我看見不遠處有一家小店，母親急忙拉著我跑了過去，那兒已經站滿了人，母親本來想要拉我擠進店里去，可店鋪里面避雨的人太多了，母親便帶著我跑到了小店外面的屋檐邊，讓我緊緊擠在在屋檐底下，我被凍得直發抖，抱怨著天氣，母親看了看我，于是便緊緊地抱著我。我們站在了外面的屋檐下好久，雖然有一些漏雨，但也沒有屋里那樣得擁擠無比，讓人覺得很悶，我抬頭看著頭頂烏黑的天，內心十分著急，這雨什么時候可以停呀！
這時，路上突然跑出來一個小孩子，那個孩子穿的衣服十分得破，臉上臟兮兮的，渾身上下淋著濕透了，看著附近被站著滿滿當當的小店，十分的著急。小男孩漸漸從母親身邊走過，不禁心暖了，快速飛奔到那個孩子面前，將他也抱到了屋下，放在了我身邊，繼續擋在了我們的.身前。我轉過頭來看了看母親，由于小男孩的加入，本來就十分擁擠的的空間變得更擁擠了，母親的后背露著屋檐的后面，雨點不時滴在她的背上，母親衣服的背面已經被暴雨淋得濕透了。旁邊的人們雖然看見了這一幕，十分感動，但都仍不肯讓開一點空隙。
雨下得越來越大，風刮得越來越冷，但我的心卻因為母親的行為而變得暖暖的。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 26
“盼望”，倒是一種很奇妙的感覺，像蕾蕾盼望著穿雨衣，鐵生盼著出去玩，我第一次茶不思飯不想的盼望，還得從幾年前的那個9月30日說起。
那天是9月30日，這不會錯，因為第二天我就要和約好的同學去科技館一日游了！
假期前一星期，我上課就不是很認真了，總想象著我們一行四人脫離了家長該如何“大鬧”一番才盡興；那個日子，對我越來越有吸引力，我的期盼簡直就像達依爾像象棋盤上的麥粒一樣，成倍增長。
到了9月30日的晚上，我緊張又興奮的.上了床，在被子里滾來滾去，激動得繼續我為期一周的想象，最終甚至把自己熱得氣喘吁吁，頭腦暈得有些發脹，無法執行想象的任務了。“反正睡著就是無意識的一瞬間，那我只要睡著，一眨眼就到第2天了呀！”鉆在被窩里的我自言自語著。
好不容易鬧到入夢，這夢，又是如此冗長。夢里江南，大概有一道柳岸長堤，有一池清波如碧；可此刻再如何美的鐘靈之景也無法與幾小時候的一日游相比了！在夢中，我仍焦急地打轉，開始思考等會兒該帶點啥。
醒了。我一個激靈坐起來，距離約的時間還有三小時，我卻急忙開始準備。吃早飯也吃得狼吞虎咽，飯畢癱坐在沙發上又一陣惡心；等不住，隨手拿了本書，強迫自己念，字卻怎么看怎么入不了眼。當第7次看這個句子時，這字又像楔形文字似的看不懂了。心思飄進科技館的我，期盼值早已爆表，該是怎么也等不住了。
科技館一日游的快樂，到底是讓我給盼來了。人常言盼望是我們對未來期待的表現，但它永遠只是生活中的調味品，我這樣倒讓它成“主食”了。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 27
最終，她還是哭了，而我們這些圍在她身邊的朋友，也不再上前去勸她別哭，現在我們都選擇陪在她的身邊，讓她盡情地哭，讓真情自然流露。
試想一下，如果我們是她，現在我們也會想要大哭一場吧！經過好幾個月的辛苦付出，最后卻還是沒有拿到心儀的名次，換做是誰，心里都會非常難過，非常想要哭一場吧！她是我們班的文藝委員，一直以來都帶領著我們班進行班級的文藝活動，也帶領著我們代表學校去參加市里的文藝活動，之前每一次活動，只要有她的帶領，我們班總能拿到優異的成績，唯獨這次，她最看重的一次活動，她帶著大家辛苦排練了好幾個月，最后卻只拿到了第三名。
這對她來說，簡直是一種恥辱了。優秀慣了的人，知道自己的實力，更知道自己的能耐，在她自己覺得可以拿到第一名時，其實我們所有人也都這么想的。這不是我們不自知，也不是我們虛夸，而是我們都相信我們的付出會有回報。然而，這一次的相信，落空了。
現在除了她在我們面前傷心地哭了，還有幾個感性的.同學也哭了。大家肯定都是因為想到了這段時間我們的付出，想到我們起早貪黑搶時間練習，想到我們為了這次的活動犧牲了多少。然而，這次活動的結果，我們也該嘗試著去接受了。這次的活動也沒有不公平的地方，我們沒能拿到第一名，拿到的是第三名，這說明第一二名肯定有值得我們學習的地方，哭完了，我們還是要學習！
現在，先讓她們盡情地哭吧！哭完了，真情自然流露了，我們才會擁有重新開始的機會。重新帶著我們班的驕傲，向這個世界展示。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 28
生活有許多值得感激的事情，就像我感激生活讓我擁有一雙明亮的雙眼、一對靈敏的耳朵和一只嗅出萬物的鼻子。感激生活讓我擁有這樣完好的五官，讓我感知這完美的世界。
春天來了，萬物復蘇，我用雙眼去觀察湖邊迎風飄舞的嫩綠的柳條，去仰望天空中從南方飛回的大雁。我用耳朵傾聽來自土壤下昆蟲們的低語，去聆聽黃鸝婉轉的歌唱。我用鼻子去嗅那青草的清香，花朵的芬芳。
夏天到了，到處生機勃勃。我用眼睛看陽光從樹葉間灑落，去瞧陽光下金黃的沙粒。我用耳朵傾聽下夏蟬們不遺余力的大合唱，去細聽來自月下荷塘的聲聲蛙鳴。我還會用鼻子去嗅荷塘邊濕潤泥土的清香，樹林中松枝的幽香。
秋天來了，到處洋溢著豐收的喜悅。我用眼睛看見樹梢上沉甸甸的梨子，看見了架子上紫盈盈的葡萄。我用耳朵聽見了麥田里金黃麥穗們在風里歌唱，聽見過果園里枝頭柿子們聊著家常。我用鼻子去嗅從果園里溢出來的陣陣果香，去聞那從麥園里飄出來的`陣陣麥香。
冬天到了，到處銀裝素裹。我用眼睛看見那如同水晶一般閃閃發光的冰凌，瞧見了像被子一樣覆蓋在屋檐上的積雪。我用耳朵聽見北風在干枯的樹梢間嬉戲的笑聲，聽見了春節到來時啪啪的鞭炮聲。我用鼻子嗅到了雨后冰涼濕潤的空氣，聞到了年夜飯的香味。
清晨，我看見朝陽，聽見了雞鳴。午后，我見到停在樹梢上的小鳥，聽見他們對雛鳥們慈愛的鳴叫。傍晚，我看見了晚霞，聽見了從平房里傳來熱鬧的談笑聲。
感激生活，讓我能夠看見、聽見、嗅見這個無比美妙的世界！
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 29
打開記憶的閘門，往事如翻騰的流水涌上我的心頭。一個個清晰的畫面在我腦海里浮現。令我記憶最深刻的還是那件事，它像一縷溫暖的陽光，拂過我的心田，帶給我深深的感動。
那是前年的冬天，寒風凜冽，冷風中的我不禁打了個寒戰。我真想趕快回到溫暖的家里，可是得奉媽媽的命令去超市買一瓶蠔油。終于快到超市了，就在這時，一件意想不到的事情發生了。只見一位騎著電瓶車的小伙子“嗖”地從我身邊飛過去，嚇得我趕緊躲在一邊。可是小伙子來不及剎車，撞到了一位老大爺。
兩人當即摔倒在地上。周圍的`人漸漸多起來了，人們議論紛紛，有的說：“這個小伙子該完蛋了！”有的說：“這年頭，老人可不是好惹的。”過了很長時間，竟然沒人過去扶起他們。這時，老大爺巍巍顫顫地站了起來，看著摔倒在地上的小伙子，不顧身上的疼痛，趕緊去扶小伙子。
小伙子熱淚盈眶，哽咽著說：“老大爺，你也受傷，您也受傷了，為什么還來扶我呢？”老大爺反而安慰他說：“如果我不管，誰管你呢？”說完，他艱難地把小伙子扶了起來，盡管他自己還站不穩。
圍觀的人都被感動了，紛紛上去扶起他們。最后，小伙子和老大爺都趔趄這身子走了。我卻還待在那里，剛才的一幕就像放電影一樣一遍遍浮現在我眼前，使我感動極了。
這件事給我留下了深刻的印象，生活中并不是只有驚天動地的事情才會讓你感動，而有時身邊的小事，就像一縷陽光照進你的心房，讓你感到人與人之間的真情！所以每當想起這件事，我就會想起那位可敬的老大爺。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 30
兒時我非常喜歡圣誕老人，圣誕節的每個夜晚，我都會把自己喜歡的玩具名稱寫在一張紙上，然后放進圣誕襪里，然后等到第天早上盛到碗里裝著滿滿的糖果，圣誕樹下則放著我喜歡的玩具，我便開心極了。
一次我與小伙伴在一起討論圣誕老人送給我們的'禮物，其中一個小伙伴問：“你們有沒有見過圣誕老人。”我們異口同聲地說：“沒有。”所以我們就約定好下個圣誕節的夜晚不睡覺，等著圣誕老人，以至于每個夜晚都幻想著圣誕老人騎著麋鹿來到我的房間，久久不能平復當時內心的喜悅與期待。
時光匆匆轉眼間來到了圣誕節，我記起了那個約定，這時我把圣誕樹和圣誕襪擺放好了，我看時間還早，和爸爸媽媽一起看個電視。結果爸媽要出去一下，我只好自己看起了電視，一分鐘，兩分鐘，半小時，一小時……終于到了十一點，我上了床靜靜的等著圣誕老人來臨，可疲倦捆綁著我，我想不能睡，你還沒有見過圣誕老人呢，不可以睡。
門“咔嚓”一下就開了，兩個熟悉的身影靜悄悄的來到出現在我的房間里。我瞇著眼睛裝睡，這時我看到了并不是我思慕所想的圣誕老人，而是看見爸爸把買好的禮物放在圣誕樹下，媽媽小心翼翼地把糖果放在了圣誕襪里，愛的力量將我緊緊的包圍，世界萬物無時無刻不在展現溫暖，也因為有了溫暖人間才有了美麗。
也是那時我揭開了圣誕老人的真面目，也是那時我明白了父母的用心良苦，他們晚上冒著寒風在商場為我挑選禮物，雖然外面刮著凜冽的寒風，我卻被這濃濃的愛溫暖著，我將會永遠保存這份無言的愛，我的父母，世界上最美麗的圣誕老人。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 31
真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心，真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅，真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路，上學期的一件小事讓我領悟到了真情的真諦，讓我一直銘記這一件小事。
那是一節生物課，我正聽著課。突然，我的椅子猛然一晃，一不小心，將椅子撞到了后桌的桌子。在我把椅子放回原處時，對我說：“和明澤，你小心一點，別撞著我桌子了！”我扭了一下頭，點了點頭，給他說：“好的'。”但是正好是這一刻，就被班長看見了，把我的名字給記下了，他還以為我剛才那一轉頭是在跟后桌說話呢！就這樣，我被班長記上了名字。謝老師來了，看見了名單上我以及我們班其他幾位同學的名字之后，把我們一個個都狠狠數落了一頓。我心里面也十分不是滋味，十分傷心便哭了起來。這時，謝老師看見了，把我叫到外邊，問我為什么哭。我把事情一五一十的告訴了老師。原以為老師會把班長狠狠的批一頓。但事情，既不是我想的那樣，而是根本的超出了我的想象！謝老師不僅沒有批評班長，反而十分溫柔的我：“你聽說過這樣一個成語嗎？“李下不正冠，瓜田不納履”……這個詞你明白是什么意思了嗎？沒錯，要是你不搖你的椅子，后面人的桌子會被碰到嗎？”我一想還真是那樣！這時候，謝老師又說：“為了安慰你的心靈，來，給你個抱抱！”在謝老師這個擁抱之中，我的心被融化了，我感受到了謝老師的真情流露！
相信謝老師的那個擁抱，永遠都藏在我的記憶深處，還有謝老師的關懷和呵護，永遠是我心里最閃亮的那顆星！
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 32
一陣陣寒風吹過臉龐，我又不禁想起那個兩年前在寒風呼嘯下擺攤的小男孩，那個冬天它讓我感受到了真情。
那個冬天格外寒冷，我剛從補課班放學回家，正匆匆忙忙地趕到公交車站臺，到處都結滿了霜，大地似乎都被凍上了。刺骨的寒風迫不及待地想鉆進我的衣服里，我突然發現車站旁有一個穿著單薄的小男孩正在賣頭飾。我看上了幾個發卡，問:“小弟弟，你這幾個發卡多少錢啊？”小男孩微笑著說:“五塊錢，很便宜的。”我從口袋中掏出五塊錢遞給了小男孩，小男孩開心地接過錢。
下了公交車，我發現那兒也有路過一家飾品店，我發現里面有一套一模一樣的發卡。充滿好奇心的我便走進了店里，問:“老板娘，這套發卡多少錢啊？”老板娘瞟了我一眼，不耐煩地就吼道:“20元，不買就走，別打擾我做生意！”我嚇得急急忙忙地離開了飾品店。
第二天，補課班放學后，我又來到了車站，找到了那個小男孩，蹲在他的旁邊問道:“小弟弟，你的這些頭飾為什么都賣得這么便宜呀？別人家店里面都賣20元呢！你就不怕虧了嗎？”小男孩兒卻用堅毅的目光對我說:“這些東西不值那么多錢，媽媽從小告訴我不可以做一個黑心的商人，我憑著自己能力能掙到自己的學習費用就可以了！”我詫異地問：“你還上學呀？”他自豪地說：“當然，沒有文化可不行。我白天上學，晚上再做生意。我爸媽是殘疾人，我要上大學，長大讓他們過上好日子。”我微笑著對他說：“你會的，一定會實現你的`美好愿望的》”。是啊，人間的真情是多么美好啊！。
如今的我每每走到那個街頭，心頭還是會一暖一暖的，人間的真情是需要我們去守護住的，希望這份真情能被永久的守護住。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 33
那個下午，是我童年記憶中最獨特、難忘的。
那個下午，陽光明媚，天空萬里無云，是個難得的好天氣。媽媽說要帶我去李村玩，我開心極了，一個人在衣柜前來回轉，心想：穿什么好呢？好興奮，終于能出去了。
還沒想好，只聽媽媽說：“好了沒有？快點。”我急忙套上一件外套，跟著媽媽出發去李村。媽媽先帶我去逛商場，路過首飾店，正巧周年慶，送了一個氣球。可把我樂壞了，我小心地捧著。突然，我想到一個好玩的：拋氣球。我立馬就玩了起來，心想：好好玩啊，這次可真沒白出來。
不知何時，我已經走在了媽媽的前面，媽媽從前一個路口轉到了另一條街，而當時的我玩得不亦樂乎，絲毫沒有察覺。待我反應過來時，我已經走丟了。
我心里閃過一絲慌張，但我聽慣了老師說走丟時不要緊張，在原地待著別動。我就在原地等著，可等了好久，媽媽還是沒有回來。我沒法鎮定，越來越緊張、焦急，一些想法從我腦海中蹦出來：媽媽是不是把我忘了？媽媽不要我了嗎？……越想越害怕，終于忍不住哭了出來。
不！媽媽應該就在附近，我去找找，一下子我心中又有了希望。可現實告訴我沒有，我真的該絕望了——茫茫人海啊。
就在這時，一個叔叔看見了我，得知我的情況，把我送到了最近的一個商場的'服務臺。一廣播，媽媽果然沒幾分鐘就趕過來了。那一刻，我心里有說不上來滋味，又想哭又想笑，奔向媽媽，和媽媽緊緊抱在一起。媽媽沒有說什么，只是抱著我，不停地拍打著我的后背。
那個下午，待我從商場里出來時，天色越來越暗，小草小花都低下了頭，天黑了，該回家了。
那個下午，是我最難忘、獨特的記憶，那個下午讓我又想哭又想笑。
六年級下冊第三單元的作文：讓真情自然流露 34
黑夜驟然來臨，漆黑的幕布一點點地織上夜空，繽紛的晚霞逐漸消散，整個世界暗了下來。三三兩兩的星星點綴著夜空，圓盤似的明月嵌在幾朵烏云之間，光柔和而黯淡……
我從浴室里走出來，發現平日才短短幾米的走道，在黑暗的映襯下似乎變得一望無際，伸手不見五指。我飛快地走著，心里一陣發毛，總感覺身后有人跟著我。我害怕極了，不敢回頭。經過漫長的摸索，我終于回到了房間，手忙腳亂地打開燈，總算松了口氣。但畢竟覺還是要睡的，燈終究還是要關的。我坐在床上，萬分難舍地按下了開關，做賊似的溜進了被窩里。總感覺有異樣，我探出半個腦袋，環視整個房間，確認什么也沒有后，才放心地閉上眼睛。可是，一閉上眼睛，便感覺有個人站在我跟前，穿著黑色的衣服，側著頭，盯著我，露出狡黠的笑……縮在被窩里的我嚇得大氣不敢出，汗水從后背滲出，我能清晰地聽到自己的心跳。
那個黑色的身影退到了窗外，他露出白色的牙齒，眼中放射出邪惡的光芒。我驚慌地跳下床把燈打開，朝窗外看了又看，窗外黑漆漆一片，什么也看不見。
我回到床上鉆進被窩，后背濕了一大片，但是我還是不敢探出頭，強迫自己趕緊入睡。根本就沒有什么啦，一切都只是自己的幻覺而已。我一遍遍地安慰自己，努力去想象一些美好的事物，比如清晨的`陽光……終于慢慢安靜下來，我睡著了，還做了一個特別美好的夢。
黑夜并不可怕，只是自己作文的內心在作祟。若能鼓起勇氣面對自己所恐懼的一切，我們就會發現，其實并沒有那么可怕，勇氣之花就會在心中生根、發芽、綻放！
六年級下冊第三單元的作文：理想
六年級下冊第三單元的作文：理想 1
每個人都有理想。理想它好像一盞彩色的燈，當你轉動按鈕的時候，它很漂亮、美好。理想，它是要靠人類去追求，去實現，去開啟的。理想，它是我們生活中不可缺少的東西，少了它就會覺得人生沒有了目標。理想……
有的人可能想長大了當一名教師，去給予孩子們知識；有的人可能想長大了當一名工人，去給人們建起高樓大廈；有的人可能想長大了當醫生，去救死扶傷。有的人想……我呢？我跟他們都不一樣，我想當一名警察。因為我想和帶你電視里的警察一樣，去抓小偷。每當看到電視里的警察穿著一身漂亮的衣服時，我都特別的羨慕他們，我希望有朝一日我也能和他們一樣。
我聽說過這樣的一個故事：“我”去書店看書，看見一個小偷再偷一個婦女的錢包。剛好一個警察叔叔經過，看到了這件事，立刻邁出步子，向前追去。小偷回頭一看，看見了一個警察再追自已。小偷心想：完了，萬一被警察追上了。我可就要坐牢了。早知道就不錢了，小偷后悔，“早知今日，何必當初呢？”小偷在回頭一看，警察離自已越來越近了。心中有一個可怕的.想法。小偷把警察帶到了一個荒無人煙的地方。突然，停住了腳步，從腰間拿出一把匕首。向警察刺去，警察就這樣被殺了一刀，但他沒有退縮。最終，小偷被警察叔叔制服了。
從那以后，我就有了當警察的理想，我知道當警察很難，要時時刻刻為人民著想，要維持治安，還要做好多……但我相信只要我努力，我一定會實現我的理想的！我想讓它成為我人生的一盞明燈。我將會去追求它，去實現它！
六年級下冊第三單元的作文：理想 2
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量終于把飛的理想變為現實，依米花在沉默了五年之后，爆發了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛理想，我就能主宰了自己的世界。
我是個愛幻想的女孩，我愛做白日夢，在夢里，我的理想在飛，而且我的信念十分堅定。我的理想曾有很多很多，當空姐、做董事長、當教師……
我想當空姐，因為我喜歡天空的顏色，喜歡天空的廣闊，所以我從小就幻想我有雙翅膀，我就能飛上蔚藍的天空，穿上漂亮的制服，在空中為人民服務的同時，盡情欣賞地球家園美好的風景。
我還想做一名董事長，我知道創建一個企業很不容易，把一個企業管理好并發展壯大更不容易，但這值得我去挑戰。而且做董事長要有超強的商業智商，我也很想做一位有商業頭腦的企業家，我的理想就是把我的企業做成世界五百強的國際公司。
我更想做位教師，我很小的時候就想當老師了。當時，只是覺得老師很威風，可以指揮學生做這做那。現在呢，就覺得當老師能教很多學生，培養祖國的`下一代，讓更多的人材為祖國作出更多的貢獻，再說看著自己教導的孩子一個個長大成為有利于社會的人，就會產生一種很滿足的感覺！好像有許許多多的自已在為祖國發光發熱。
其實每一個人都有理想與信念，有些人成功了，有些人失敗了。但是，只要我們朝著自己理想出發，一直努力下去，我們就會有所收獲。即使失敗了，也不要怕，失敗是成功之母，堅持下去吧！我們一定會成功的！
讓自己的理想展開翅膀，努力為理想飛翔吧！
六年級下冊第三單元的作文：理想 3
一天，班主任給我們講了這樣一個關于理想的故事：
從前有個小男孩，他的父親在一家農場工作，收入相當薄弱微薄，只能勉強維持全家的生計和送兒子去上學。有一天，老師在課堂上要求學生們把自己的理想寫下來。
晚上，小男孩寫了一篇長達七頁的作文，詳細的描述了自己的理想，還畫了一幅畫來表現自己的整個計劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對未來的想象中。
第二天，他將作文本交給了老師，老師卻將作文評為不及格，并留下一句話：“放學后來找我！”
小男孩去找老師，并且問他：“為什么給我不及格？”老師說：“對于像你這樣的`孩子來說，這是一個不切實際的理想，要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢，你無論如何也做不到。”老師接著說：“如果你回去寫一個更切實際的目標，我會重新給你打分。”
小男孩回家想了很久，他還問父親該怎么辦。父親回答說：“兒子，這要你自己決定。”
在認真考慮了一個星期之后，小男孩將原來的作文原封不動的交了上去。他對老師說：“您可以給我不及格，但我要保留我的里想。”
男孩一直堅持著自己的理想，并為之奮斗，多年后，他擁有了自己的莊園，自己的牧場，自己的房子。
后來還邀請了曾經的那位老師帶著三十個學生來參觀他的莊園，臨走之前老師對他說：“我給你當老師的時候，我是一個理想的掠奪者，這些年來，我剝奪了很多孩子的理想。幸運的是，你一直堅持著自己的里想。”
我們不要讓別人剝奪我們的理想，我們也不要去剝奪別人的理想，更重要的，是一直堅持下去。
六年級下冊第三單元的作文：理想 4
每個人都有自己的理想，有的想當“勤勞的園丁”——教師；有的想當“白衣天使——醫生，有的想當發明家……那你們猜一猜，我的理想是什么？你肯定猜不到，還是讓我來告訴你吧！我的理想是當一名律師。
律師這個職業許多人認為不靠譜，沒有前途，但在我的眼中，律師是無比高尚的職業，我之所以想成為一名律師，是因為我想替人民排憂解難，或許我離這個理想還挺遙遠的，但是我會為了我的理想而奮斗。“為人民服務”不光是軍人要做的，也是我們每個人所需要做的。我不想看到犯人逃之法外，而我只能袖手旁觀；不想看到因為某些原因導致世界陷入混亂，而我卻束手無策。在這里，我要講出廣大人民的心聲，只要人人都遵紀守法，世界就會更加美麗。
我知道，當一名合格的律師，不僅要以身作則、遵紀守法，各項法律法規更是要倒背如流，還要有超強的交際能力和應變能力。僅是這些能力，我都欠缺很多。雖然我還不夠做一名律師，但我會用課余時間來加強法律知識，只要有付出，就一定會有收獲。你們都應該聽過《烏鴉喝水》這個故事，講的是：一個烏鴉找水源，看到遠處的瓶子內有半瓶水，但它喝不到，是它一直往瓶子里扔石頭，最后才喝到水。這個故事告訴我們：只要努力，就一定會成功。我的'理想猶如漂流在海上的一條木船，越漂越遠，離我的理想越來越近。
“一個人沒有遠大的理想是不可以的。但是，如果光有理想而不付出行動，那么理想就猶如一堆空話，一文不值。”我會為了我的理想而堅持，今天是理想，明天就會成為現實。
六年級下冊第三單元的作文：理想 5
每個人都擁有自己的美好理想。理想包含著對事業的向往追求，對人生的期待憧憬。有的人想當老師，把一棵棵幼小的樹苗培養成“參天大樹”；有的人想當醫生，為病人解除痛苦，讓病人逃離死神的魔掌；有的人想當科學家，獻身在科學事業中。而我的遠大理想則是——當一名宇航員。
我從小就對蔚藍的星空充滿了好奇，對茫茫的.宇宙產生了無限興趣，我常常問自己：星星有多少顆？月亮上有什么？天上是否真的有神仙？……隨著年齡的增長，我逐漸長大了，可這種好奇心仍然存在，而且更濃更深了，對浩瀚無垠的宇宙的疑問也越來越多了。“我要上天去看一看，去揭開心中的迷團，我要當宇航員！”這個想法已在我美好的心靈里播下了理想的種子，生了根，發了芽。
在2004年里，我國的“神舟五號”載人飛船，一飛沖天，順利升上了空中，并遨游了太空，這為我國可爭了不少光，也圓了中國人千年的飛天夢。而楊利偉叔叔的英雄事跡更深深扎根在我的心中，讓我更加堅定了當宇航員的信念。我要向楊利偉叔叔一樣，成為中國的女宇航員，搭載“神舟六號”、“神舟七號”……遨游太空，探索宇宙奧秘，為國爭光！我知道，當宇航員并不容易，得要有強健的身體和廣泛的知識。也不能只靠說，要行動起來，我要從小努力學習，鍛煉強健的身體，掌握廣泛的太空知識，為這美好的未來，為這美好的理想，為這美好的愿望而打好堅定的基礎！我堅信：只要我從現在起，朝著自己既定的目標努力前進，我的理想就一定會實現！
我盼望著這一天早日到來！
六年級下冊第三單元的作文：理想 6
每個人的心中都蘊含著一個小小的理想，理想，或平凡，或偉大。理想多之又多，教師，廚師，運動員，宇航員……而我的理想是當一名教師。
肯定會有人問：“你為什么要當教師呢？”其實我想當教師的原因很簡單，每天看著老師在講臺上講課，是那么的生動，仿佛我就是書中的主人翁。大家都說：“老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。老師那神圣的恩情便是春風；看到學生成才后的'笑容便是秋風，那無微不至的關愛便是溫暖。”老師，一個偉大的稱呼，我敬佩老師的精神，那種精神更是我做人的模范。
每當老師站在講臺上，總感覺自己是那么渺小，老師是那么偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠶，蠟燭一樣，犧牲了自己，為別人做出了貢獻。老師，一個神圣的職業，犧牲自己只為祖國的花朵能成為祖國的棟梁。等我長大以后，我也會像教我的老師一樣，拿起粉筆教那些純潔的孩子們知識，教他們人生的道理。當我站在講臺上，我是多么的驕傲自豪。一個個孩子看著我，我是多么開心。我會用我畢生的心血教他們，讓他們也成為對社會，對祖國有貢獻之人。
我知道要當老師要有無窮無盡的知識，要有無窮無盡的知識就必須好好學習。我一定會好好學習，讓我所期望的理想趕快實現。理想和志向，成功是循環小數，密不可分，卻與希望相連。前方，無論是一片迷霧，還是若隱若現的導航燈，我都會努力的走下去，我相信有了這理想，我就不會迷路，不會感到迷茫。理想是我人生導航的燈塔，我會帶著我的理想，努力奮斗，勇往直前的！
六年級下冊第三單元的作文：理想 7
“如果不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的。”我也有理想，我的理想是當一名醫生。
當醫生這個理想在我小的時候就已經在我心中萌芽了。小時候，就想當醫生，因為看著他們穿著白大褂，帶著聽診器，特別酷，給人開藥方的時候，這種藥幾顆、那種藥幾顆地，感覺特別好玩。并且看著墻上掛著的錦旗，感覺他們特別光榮。長大后，我知道了，醫生是一個神圣的職業，救死扶傷，用自己神奇的雙手，變魔術般的治好病人、戰勝病魔。而且，姥姥得了病，后腦勺長了腫瘤，要做開顱手術。我想當醫生就是想給家人治病。
不過，我也知道，當一個醫生，是有要求的：懂醫術是必不可少的，只有懂醫術，這樣才能為當醫生這個理想打下基礎。除了最平常的'會醫術；還有的就是要有責任心，當醫生必須有責任心，要對病人的病情關心、負責。并且，還要認真，比如，在做手術時，如果不認真，有一點差錯，就會關系到病人的一生。高超的醫生，還要理解病人，這樣好在病人喪失信心的時候，給予他們活下去的希望以及戰勝病痛的信心。而且我還要學會堅持不懈，因為作為一名醫生在做手術的時候，每一次輕易的放棄便是一個生命的離去。
所以，我現在就要多看一些醫書，積累醫學知識。并且培養我的責任心。還有就是干什么事的時候都要認真，以養成認真的好習慣，還先要在學習上做到堅持不懈，長大后做醫生時才能做到堅持不懈。
我相信“有心人，天不負。”會回想著我這個理想去努力學習，去實現我的理想，去實現我的人生價值！
六年級下冊第三單元的作文：理想 8
大家每一個人都從幼時一步步走向成熟，如同順著一條江河逆勇而上。
青春年少，大家都曾經歷一些美好、華麗而又稍顯純真和脫離實際的想象，如同江河邊這些五光十色的河卵石。大家都曾沉醉于這些絢麗多彩的色調中。慢慢地，我們長大了，眼光由腳邊的河卵石調向正前方。江河的根源，矗立著一座雄壯峻峭的大雪山，令人向往。大家把它稱作——理想化。一個最美的字眼！
理想化，包括著大家對將來的憧憬，對將來的期待，對將來幸福的期待。
金色的童年，沉積著童年的開心、沉積著淺淺的稻花香。如同陣年的女兒紅酒，愈久愈香，愈久愈令人不符合于回味無窮。小時侯的我，較大的理想化便是父母能多幫我買一些小玩具和美味的。如今來看，才感覺童年的我多么的的純真。
長大以后，才慢慢地搞清楚：“理想化，不取決于一朵柔嫩的花束，必須大家期盼的眼光去滋養，更必須大家用誠摯的`內心去關愛。”
確實，每一個人都是有理想化，但是讓這幸福的理想化變為實際，重要也要看自身。在不成功中振作起來，在振作起來中奮進，在奮進中制勝，這才算是我們要的精神實質。俗話說得好：“有志者，事竟成”。相信，只需大家勤奮安穩的學習培訓，一定會使自身的理想化如愿以償！
夢想石，打出星火燎原；夢想燈，點亮夜路的路；夢想火，引燃滅掉的燈；夢想路，引你邁向黎明曙光。
自然，理想化也是一股驅動力，促進著大家前行用不畏艱難。使我們為理想化插上羽翼，讓我們一起飛翔自身的理想化！
六年級下冊第三單元的作文：理想 9
三十而立，在此時談及，怕是一個很滑稽的話題了。可是，強行者有志，明知不可為而為之，或許也是強者的表現吧！路不都是人走出來的嗎？
為人師十年，為人夫六年，為人父四年。這樣，把一個不諳世事的黃毛小子，一下子推到了歷史的洪流中。或沉或浮，都要自己打拼，自己承擔。看日出日落，花開花謝。仔細傾聽，用心體會。今天的太陽不同于昨天的太陽，今年的.花有別于去年的畫。它們都抱定一個堅實的理想———讓這個世界更美麗、更加豐富多彩，而努力前行。我們為什么說不呢？
為了實現理想，我們不必聽周圍人的議論。丑小鴨變成白天鵝之前的苦惱，只有它自己知曉。一如我們要成為一名優秀教師，在教育崗位上實現自己的人生價值的時候，在別人眼中，你可能不是一個好丈夫、好父親，一個孝順的兒子。我們怎么辦？方向盤要掌握在自己手中。
為了實現理想，我們就要為之拼搏。沒有誰會隨隨便便成功。記得一個文友說過，想搞文學創作，不讀上一百本書，等于癡人說夢。這話雖然具有片面性，但是，話語所要表達的內涵卻是不言而喻的。我們怎么辦？何不秉燭。我想是最佳的答案。
為了實現理想，最主要的是心中有理想。胸中有成竹才能畫出好的竹子圖來。當今社會，一個人會扮演很多角色，忙亂中，會記不清自己真正要做什么，自己要成為一個什么樣的人。你必須重新審視自己，給人生定位，選好理想，并用一生為之奮斗。
理想，一個多么神圣的詞匯。擁有理想，定然幸福。為理想而努力，他的人生必然豐富多彩。愿我們用淚水與汗水把理想澆灌，讓人生之樹長青。
六年級下冊第三單元的作文：理想 10
我的理想，讓黑夜有了星光；我的理想，讓樹木有了果實；我的理想，讓大海有了小魚；我的理想，讓我有了翅膀！
我的理想是當一名天文學家和一名考古學家，那種可以顛倒日夜來觀星的天文學家，那種會去世界各地考察的考古學家.我之所以想要當天文學家和考古學家，是因為我在一次偶然的機會，看到了關于埃及金字塔的一些說法，金字塔塔高×l0億=地球到太陽的距離、金字塔底周長x2=赤道的時分度……我便對金字塔產生了濃厚的興趣，自此以后，我確定了我的理想：我要揭開浩瀚星河與未解之迷的神秘面紗！在從前，我只是一個愛上星空的孩子，單純的喜歡仰望星空，對著星空指指點點。只不過是戀上流星的凄美、月亮的冷艷、黑夜的深邃，從沒有這樣的堅定，這樣的執著。雖然以后，浪漫的星空幻想馬上變成了數學、物理、計算機這樣的復雜功課，但是，天文，是我永遠的愛好！雅典娜、宙斯、維納斯，已不再是我喜好考古的理由。從前，我只是迷戀著那些美麗的神話，信仰著金蘋果、潘多拉、歐羅芭。而現在，我想知道，是誰建造的.金字塔，誰設計的金字塔。我越來越沉迷于考古的魅力，復原逝去的歷史成了我其樂無窮的光榮使命。
探索，那塵封的歷史，那未知的前方……也許，我實現這一切很難很難、很辛苦很辛苦，不過，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我是不會放棄的！就算是傷痕累累，也沒有關系。我的理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔！我的理想，指引我未知的前方……
六年級下冊第三單元的作文：理想 11
有些人的理想，是成為歌星，在燈光璀璨的舞臺上大展歌喉；有些人的理想，是成為一名大老板，每天指派工作，視察工作。而我，想成為一名美術教師。
從小，我就對美術充滿了熱愛，經常在白紙上，畫下一道又一道“美麗的色彩”。大些了，我便對美術開始了思考，手的姿勢怎樣才能畫得自然？眼睛怎樣才能畫得真實？嘴唇是加上，還是忽略？鼻子怎樣畫的才顯得好看？這些問題一直不停地在我的腦海中回蕩。我便開始了行動，我搜集了一大堆真人照片與畫，觀察人物的臉。呵！不看不知道，人物鼻子的表現方法真不一樣！有些畫下了一整個鼻子，有些只畫了一個“小頓號”。我挑選出喜歡的，加以改善，便知道了畫法。一幅畫看上去很普通，實則凝聚了十年功。五官的畫法，在一個人物里表現出來。不論春夏秋冬，我都要畫畫。
隨著年齡增長，我畫畫的方式也在增加。色粉、水彩、素描、速寫、畫畫。每一種都如此有趣，每一種都擁有自己的獨特韻味。但是，素描課占去了兩個小時，整節課都在畫畫。手要抬高，手腕不要動，通過胳膊的`擺動在白紙上擦下一筆一畫，畫錯便頻繁地擦掉，下課后手臂酸痛，連抬起來的力氣都沒了，我漸漸對美術失去了興趣。但是，看到一些好看的圖畫，我還是不由自主地拿起筆，抽出紙，畫了起來。隨著畫筆的移動，我那顆美術心又被鉤的蠢蠢欲動，水墨渲染，喚醒了美術的欲望，我的美術之路有甩開大步，走了起來。
我的理想雖然不是那么巨大，但是成為一個美術教師我很快樂。再多的錢，也換不來快樂。但我不能散了心，仍需好好學習。盡管我只是一位小園丁，但我仍需培養出大花朵，裝點祖國的美麗花園。
六年級下冊第三單元的作文：理想 12
每個人都有屬于自己的五彩斑斕的理想：軍人、醫生、畫家等等，而我的夢想就是當一名舞蹈家。
舞蹈家是普通，也是不平凡的。就拿楊麗萍來說，她是著名的孔雀女王，他的名譽家喻戶曉，但是她的成功不是一句虛的口號，而是她多年來的努力。每當看到他占到舞臺上舒展著婀娜的身姿是時，我都忍不住發出一聲聲贊嘆。
所以我要為我這個理想而付出實際的努力。在學舞的過程中，我總會遇到突如其來困難，但是在不確定中生活的人，才能經受磨練，鍛煉出一顆獨立自主的心。我們要面對突如其來的困難。雖然在平時練功的時候，有大把大把的淚珠從頭上滴落下來，但是不正可以洗個澡么？在學舞的過程中，我體會到了挫折的味道，但我卻在挫折中不斷成長，不斷的進步，因為我每當表演的時候都會體會到快樂的味道，體會到了幸福的味道，體會到了喜悅的味道，這些味道使我忘記了傷心的淚水，忘記了疼痛，忘記了失敗的痛苦。
有的.時候，我想要放棄，但是我只要一想到只要有恒心，鐵杵磨成針。還有果戈里的名言：藝術家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是努力的結果。我就付出了最大的努力。
如果將來我有了學生，我就會教導他們：遇到困難時，我們要勇往直前堅持不懈，在哪里跌倒的就在哪里爬起來。
一個沒有崇高理想的人，就好像是在沒有星辰的黑夜里行走，她的生活中沒有促使她奮斗的目標，這樣她的一生將永遠碌碌無為，在空虛、無聊中度過。一個人要想有所作為，就必須先確定自己的目標，并為之去努力、去奮斗。只有這樣你才能有幸品嘗到成功的喜悅。
我為我的理想感到驕傲感到自豪。希望在以后的道路上我能堅持到底，為了我的理想繼續拼搏！
六年級下冊第三單元的作文：理想 13
鳥的理想是能夠飛上廣闊的藍天，花朵的理想是是能夠向人們展示它最美麗的一面。那么你知道我的理想是什么嗎？
我的理想雖然可能不像哲學家那樣偉大，也不像軍人那樣受人尊敬，但是，他卻能夠帶給我前進的動力。他就是—動物學家。
在我有這個理想之前，我其實一點也不熱愛動物。正相反，我還總是欺負他們，我見狗就打，見貓就追，還有兩只小狗被我給“玩”死了。
但是，后來一件事徹底改變了我的這種做法：在我的四年級的暑假，學校的.作業中要求閱讀《狼王夢》并寫讀后感。我當時就覺得這本書肯定寫的爛透了，但還是硬著頭皮讀完了。
可是就在我讀完以后，我卻被這本書中的母狼紫崗的行為給深深地感動了。此后，我便開始研究動物并立下了成為動物學家的這個理想。我開始瘋狂的購買動物小說并閱讀它們。看完后，我更加堅定了自己的理想并且還明確了這個理想的目的：就是為了調解人類與動物之間的矛盾，寫出小說來讓人類不要再瘋狂屠殺動物。
為此，我還經常鍛練自己讓自己具備一個動物學家應有的素質：敏銳的觀察力和極好的耐心。我經常跑到樹林里用望遠鏡去觀察鳥窩里的小鳥或者樹上的一片樹葉，有時還會在某個地方一動不動的蹲上或者趴上幾個小時。
人如果是鳥，那么理想就是鳥的翅膀，沒有這對翅膀，人就飛不起來，只能夠靜靜的待在窩里。所以，人離不開理想，哪怕它再微不足道，它也能夠給你帶來前進的動力。
六年級下冊第三單元的作文：理想 14
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，照亮夜行的路；如果沒有理想，就會迷失自己，走不出今天，明天也將會很渺茫。
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。我不妨說說，我的理想是很普通的，也很普遍的，就是，我要做個出色的營業者，我要做個大老板。我曾經有很多個理想，但我覺得這個比較適合我，也不會有點異想天開的感覺，所以，我把這個理想定做我心中的唯一！它在我心中，從沒離開過。
如果不是命運的安排，我也不可能有這個理想。一次很好的機會，讓我有機會去外地學習。我在那里的學校學到了知識，在那里的家，學到了一些做生意的知識。在那里，我看到了一些成功者的經營成果，慢慢地，我心中就出現了它。我爸也是個營業的，在別人眼里，他算是個成功的了。但是我覺得，并不怎么樣，不就是開的店大，開得多，也沒什么的`。把錢都花在不必要的地方，真是浪費，這樣很不好。我立志將來一定要做得比他更好，我的理想就從這些來的。
有了理想，我就有了個明確的目標，我就有了奮斗的道路。我差不多是一個比較膽小的人，什么也不敢于發言。我一定要大膽些，為了理想奮斗。我必須努力學習，將來才能實現這個理想，我一定要努力，我一定要加油……我要從今天做起，從現在做起！
如果將來可以實現，我將會賺很多的錢，可以讓我的父母過上舒適的生活，我也會幫助一些貧苦地區的孩子，讓他們可以享受很好的教育，讓更多的人有更好的生活！我的理想就這樣了，簡單！但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，我也要從小事做起，來慢慢地實現我的理想，我也要做一個對社會和全人類有貢獻的人！
六年級下冊第三單元的作文：理想 15
每一個人都有自己的理想，有的人想當老師，有的人想當科學家，有的人想的志愿者，還有的人想當考古學家。但是，我的理想卻是一顆在黑暗里渺小的星星，是漸漸被人淡忘的星星——歷史學家。
我愿意在歷史的長河里遨游。不管哪一條和都有它的源頭，我的歷史長河當然也不例外。在寒假里，因為一部電視劇的原因，我對康熙的八阿哥起了非常濃厚的興趣，并開始對他的歷史進行了解：八阿哥16歲就親征大漠，在江南一帶有極好的口碑，而且有的老百姓還稱他為“八賢王。”八阿哥知進退、懂禮數，待人又溫和，哪一點不比雍正強？可這位冷面王爺，偏偏又是天子。當雍正剛剛登基時，八爺黨的黨羽還很強大，但是殺父弒兄的事八阿哥不干，他心甘情愿的輔佐雍正，不論雍正怎么罵他，說他，八阿哥都忍了。為保住獨子的性命，他寧愿讓雍正把自己的名字改成“阿其那，”將自己帶出宗籍。我敬佩八阿哥，也崇拜他，因為他上對得起父母，下對得起兄弟，因為他待人溫和、善良。可這些史書上又何曾寫過？我相信中國的一句俗話“金杯，銀杯，不如老百姓的口碑。”如果八阿哥真的像史書上記載的那樣，為什么老百姓要稱他“八賢王”？為什么八爺黨的人那樣擁護他？
這一切的一切不由的在我心中打下一個巨大的問號，為什么往往老百姓稱頌的.人，卻要被人帶上一個能壓得人透不過氣的罪名。我要成為一名歷史學家，去證實史書上的真真假假，還給那些替人民當牛做馬的人一個清白，給祖國的下一代一個真實的歷史，一個可以值得人們推敲的歷史。遠遠地望著那條歷史長河，只見它仿佛逐漸被光明所籠罩......
六年級下冊第三單元的作文：理想 16
雖然我是小學生，但是我也有理想。“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。”這是著名文學家、思想家列夫-托爾斯泰說過的。就是不要讓我們沒有理想，人要有自己的目標，要堅持自己的理想。所以我一定會堅持我人生的理想了。
其實，我特別想成為歌手，說實話我很羨慕他們的。所以，我以歌手作為我人生中第一個目標。但是，命運也不是對我好的。爸爸媽媽覺得我當不上歌手，老師也覺得我沒有音樂天賦。那一天，老師問我：“你還學不學音樂？”我聽到這句話時，我心想：哎，可能我真沒有什么唱歌的天賦吧。所以，我有些沮喪。
離開學校，我垂頭喪氣地走在回家的路上。我看到那位老人又在溪邊唱歌。他唱得很難聽，像五音不全的小鳥一樣，但是他還是唱著，完全沒有要停止的意思。于是，我去問他：“爺爺，你為什么唱得那么難聽也要繼續唱下去呢？”那位老人不但沒有生氣，反而還笑著回答我：“小伙子，我唱歌是因為我喜歡，所以我不會因為別人覺得我唱得難聽，就放棄我的喜好。相反我還要努力練，練到好聽為止。小伙子，難道你會因為別人而放棄自己的喜好嗎？”
我聽了老人的話，心里似乎沒有那么不痛快了。幾天后，我去找了老師，說：“我還會繼續學音樂的'。”老師看我自信滿滿的樣子，他很驚詫。但過后也欣然同意我學。我想他并不知道，現在的我和之前的我已有很大的不同。此時此刻我內心非常堅定地想學音樂，因為我想唱歌，而且想唱好。
唱歌，成為有名的歌手，讓我的歌聲傳遍世界各地便是我最偉大的理想，我的方向，而我會向著它前進，前進！
六年級下冊第三單元的作文：理想 17
第三節課后，我靜靜地坐在座位上，在休息的時候讀故事書。突然，一個故事話題吸引了我:我的理想。讀完全文后，我不禁想:我的理想是什么？科學家？建筑師？舞者？歌手？太多了。哪個更合適？突然，一道光閃過我的腦海，我想起了一件事。
我記得在我七歲的時候，媽媽帶我去“美心蛋糕房”訂蛋糕。做蛋糕的叔叔問我想要多大。我指著一個小圓盒子說:“就是它！”叔叔看了一眼蛋糕盒，立刻從抽屜里拿出一個同樣大小的圓形底盤，上面放著一臺奇怪的`機器。這臺機器類似于以前用來研磨的磨盤。如果你沿著邊緣輕輕地移動你的手，他會很快轉過身來。我很好奇。我一直在問我叔叔這臺機器的功能。我叔叔溫柔地告訴我，“我的小朋友，這個東西是用來切面包的。把面包切整齊，蛋糕就會變得漂亮。”切完面包后，叔叔把黃油均勻地涂在干凈的面包上。下面發生的事情讓我感到更加神秘。我看見蛋糕師傅拿起黃油袋，輕輕地把它推下來。一朵美麗的白花在我圓圓的眼睛下誕生了。然而，白花太單調了。叔叔拿起一個類似噴霧器的東西噴了一下。哇，這蛋糕看起來像個害羞的孩子。他的臉上漸漸出現紅色。當我揉著眼睛空時，我叔叔拿起另一個“鐵籠”，在“鐵籠”上涂了幾次黃油，在它下面插了一個類似小松脆管的東西，然后輕輕地拉出鐵籠，一盞黃色的燈籠就展示在我眼前！哇，老婆太棒了！我這樣看了大約半個小時。龍吃香蕉的奇怪景象并沒有出現在我的夢里，而是出現在蛋糕上。我趴在地上聞了聞。嗯，聞起來不錯！當我叔叔打包蛋糕時，我小心翼翼地拿著它，急切地走回家。
六年級下冊第三單元的作文：理想 18
理想與現實，能夠無限遠，也能夠零距離。但理想終歸是理想，現實終歸是現實，雖然它們能夠沒有距離，但它們依然會有差距。
我原先從未經歷過理想與現實零距離的時候，但它真的來到時，我還真的難以適應。在理想中，我能夠把有的人想的十分完美，但現實中的她真的能像我想象中那樣嗎？答案是否定的。也許我真的很失望，因為在我的腦海中她不是那個樣貌，但她畢竟不是一個完美的人，她不是只為我而活，她有著自己的人生目標，自己的生活習慣，自己的個性，這些都是我無法決定的，我務必尊重這些客觀事實。也許我真的無法理解這樣的現實，但它確實是發生了，既然發生了就要去應對，我會應對的，但我需要時間。
我很實際，很理性，很客觀。但我有時真的缺少感性，缺少激情。我就是這樣一個人，我需要在感性和理性間找到一個平衡。有的人和我走的路完全不同，有的人不可能成為我一輩子的朋友，這就是現實，雖然和她在一起時我可能有過短暫的快樂，但以后也許不再有。現實中的她對我真的有那么重要嗎？仔細想想，我最喜歡的還是理想中的她，真的，理想中的她太完美了，既然這樣就讓她活在理想中好了。把理想與現實轉成零距離真的有那么重要嗎？現實與理想之間的差距所帶來的失落感真的讓我一時無法理解，所以算了吧，讓理想回歸理想，現實回歸現實，而我的心去憧憬完美。
我的'心還在失望，還在失落，但我還有高興的地方，還有完美的回憶。這些完美的記憶都是我無法忘卻的，雖然其中帶有很多遺憾，但這才是生活。過去的就讓它過去吧，也許這些失望和遺憾會讓我很快的成長，會讓我在今后的人生中少犯些錯誤。行了，別想不高興的事了，想想完美的東西，這些完美的東西才是你這一輩子最值得回憶的！
六年級下冊第三單元的作文：理想 19
我心里有一個小小的夢想——長大后當一名幼兒教師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起。學校運動會調休，我在家閑著沒事，就和媽媽到幼兒園去玩。“教師好！”剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過來，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住。看著小朋友們天真無邪的笑臉，聽著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名教師的無上光榮，“我長大了也要當一名幼兒教師”，一個念頭在我的心頭潛滋暗長。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時充當起“教師”。不一會兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的.管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個小朋友甚至天真的叫我教師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經意間，我著實過了吧“教師癮”，感覺真爽！
教師也還真不好當，這不，中午吃飯時，喊我教師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒轍，喂就喂唄。小家伙還真聽話，把碗里的飯菜吃得個精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽媽媽說，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓教師們費勁了心思，看來我還真有點教師緣。
不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍。“教師，你還來嗎？”“來！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當一名幼兒教師！
六年級下冊第三單元的作文：理想 20
每個人都有自己的理想，只有有了理想，我們才有努力的方向。如果把人生比做一艘帆船，那么理想便是推動帆船前進的微風；如果把人生比作一尾小魚，那么，理想便是任魚兒們暢游的池塘；如果把人生比作一位正在淋雨的人，那么，理想便是那把避雨的傘。所以說，人生是離不開理想的。
以前，我的理想是多種多樣的——覺得老師好，可以為國家培養棟梁之才，便有了當老師的念頭。過幾天，當老師又不新鮮了，又開始想當商人，覺得他們能自己創業。于是，當商人的念頭又萌生了……
直到那次，我才堅定了我的理想——當一名白衣天使——醫生。
外婆是一位普普通通的農民，每天過著“日出而作，日落而息”的生活。長年累月的勞累，造成了腰疼的毛病。倔強的外婆不肯去醫院，一直等到疼得走不了路的時候才去醫院。這時我想：“如果我是醫生該多好啊！我便可不收外婆一分錢就幫她找到病癥，并為她治療。”等到外婆去醫院檢查完后，我們都焦急地等待檢查結果。檢查結果出來了，我們幾個湊上去一看，著實把我們嚇了一跳。第四節腰骨嚴重錯位，必須得做手術，不然很有可能會癱瘓。我們都想象不到外婆的腰有多疼。
這時我又在想：“如果我是醫生，一定不會拖到這么久才給外婆治療的。”外婆原本就是不同意做手術的'，但最終還是被家人們說服。手術做完了，現在過了差不多兩年了。平常的家務活都已經能干一些了，但是外婆的腰有時還會隱隱作痛。那是因為外婆腰上鋼釘似的鐵片還沒取出。這時，我心里有不免得想：“如果我是醫生……”
以后，我一定會朝醫生這方面去努力。每個人都需要有理想，它會使你我的人生變得更加精彩。
六年級下冊第三單元的作文：理想 21
列夫·托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。沒有方向，就沒有前進的腳步。
作為新時代的少年，我們應該心懷理想。每個人都有自己的理想，這種理想會決定著他的努力和前進方向。
人不可無志。當然，我也有理想，我的理想是成為一名流浪作者。
我從幼年便開始喜歡文字，對課外讀物很感興趣，我喜歡看書，名著、童話、小說、作文我都喜歡；我從小學二年級到現在上初二，一直堅持記日記，每天晚上睡前記錄一天發生的事情已經成為我的一種習慣。我對語文又特別喜歡，我相信在我長期的堅持努力下成為作家的理想會實現。
常常想：多年后，我可以背上行囊，離開我愛的這片土地和愛我的親人們，踏上遠去的火車，去很遠很遠的地方，遠的可以把過去遺忘。獨自一人，帶上日記本，相機去流浪，我要去尋找美麗的地方。我要去看西藏布達拉宮的莊嚴、圣潔；我要去看湖南鳳凰古城的寧靜、安祥；我要去看江南周莊的小橋流水、人家、體會另一個失落和天堂。
我只想“以我筆寫我心”用手中的筆記錄時時錄錄的'所思所想，遠離都市的喧囂，拒絕快節奏的生活，放下善偽善變的面具、返樸歸真。用真實的筆觸喚醒靈動的文字，我向往外面的世界、我向往外面的風景，我想“讀萬卷書、行萬里路”。做一個流浪作家，擁有一顆豪邁、豁達的心，帶上一份寧靜、幽然的心情，載著親人朋友的祝福與希望，流浪遠方，用眼睛發現美、用筆描繪美。
我的理想很簡單，不是周總理“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，不是范仲淹“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的偉大抱負。
我只想帶上行囊去遠方，與筆相濡以沫，用心覽天下美景。
六年級下冊第三單元的作文：理想 22
人人都有理想，俗話說的好：“理想是世界的主宰”，沒有了理想就會成為靈魂不全的人。
我從小就有兩個理想，一是成為發明家，第二是成為一個畫家。發明家是我夢寐以求的職務，大家可知道我為什么會有成為發明家的想法呢？其實到現在我也不知道，那是在一個吵鬧的夜晚，我在湖邊散步，湖中央的水池被石頭濺起圈圈的波紋，我腦子忽生一個念頭，覺得自己應該像愛迪生那樣，發明一些東西，造福人類。這個理想現在離我還有點遙遠，但卻是我成長道路上的動力。
我如果當上了發明家，我就發明一個能幫助我“學習”的機器人。我所說的這個“學習”就是指幫我干活之類的，比如：拖地、搬東西之類的。除此之外，我還想發明一個輔導我做作業的機器人，比如有什么題型不懂，只要按下按鈕，它就會以最快的速度跑過來輔導你，而且答案完全正確。只要碰到有什么不懂的地方，就可以求助于它，它就會變成我們的良師益友啊！
在我的人生中，還有一個理想——當畫家，世界上會畫畫的人多著呢！不過，世界上還沒有幾個人畫的.畫能超過吳子道的吧。于是，我就有了成為畫家的念頭。我真想擁有神筆馬良的那支神筆，這樣一來，我想畫什么就畫什么，而且每畫一樣東西都能栩栩如生，我真想超過吳子道，那樣，我就能畫出很多驚世駭俗的畫了。
如果能成為畫家，我最想，也最喜歡畫的就是猴子，因為它那機靈樣不得不讓人降服，它的可愛樣那么的惹人喜愛。通過近距離的觀察，它就像人類的同胞兄弟，跟人類長得那么相似，我真想畫畫我們以前還未變成人之前的樣子。
這就是我的理想，堅信只有理想的人才會擁有靈魂。
六年級下冊第三單元的作文：理想 23
托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。
山溪的理想是奔向大海；樹苗的理想是長成參天大樹；雄鷹的理想是飛上更高的天穹；而我的理想是當一名人民教師。
我是在一個偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時起，我就感覺到老師站在高高的講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞。我非常羨慕，希望自己也能當一名教師。要到小山村里為那些讀不起書的孩子們傳授知識，讓他們也能有機會走出山村。
我對媽媽說了我這個偉大的志向，媽媽聽了后，意味深長地對我說：“孩子，理想不單單是一句話，更重要的是要從小努力奮斗，長大后努力踐行。”
于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發芽了。
上了小學，和藹的老師逐個詢問小朋友們的理想：有的是要有吃不盡的`零食；有的是有許多的玩具……輪到我時，老師已經失望至極地開始寫教案。我幾乎是喊出的：“我要當一名老師！”老師似乎是怔了怔，隨之露出了會心的笑容，帶頭為我鼓掌。“孩子，你有這么大的志向，老師真為你感到驕傲。”
于是，這株小苗長大開花了。
再稍大些，對于理想，我有了更多的認識：理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一簇灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天里的第一片雪花……
我喜歡閑暇時給小孩子們當“老師”，講講道理。雖然這樣做對于當一名老師還差十萬八千里，但我相信只要我不懈努力學習各科課程，我的理想就一定會實現。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想亙古不變，但是不管以后做任何職業，對自己要求只有一條永遠不變：“不忘初心，牢記使命。”
六年級下冊第三單元的作文：理想 24
人生就像射箭，學習就像拉弓，而理想則是靶子。如果連靶子都找不準，那弓拉得再大再好，也沒有用。有的人理想偉大，有的人理想渺小，有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛，我的理想就是當一名光榮的校長。
不知是從什么時候開始，我崇拜起了校長這個職業。一雙發亮的皮鞋，一套整潔的西裝——這就是我們的黃校長。他輕聲在走廊徘徊，對學生微微一笑；他對不守規則的同學是那么的嚴厲，嘴上嚴厲但心卻在痛著；他在晨會上講出學校的喜報，臉上洋溢著多么真實而自信的微笑啊！我向往這樣的微笑，或許這時，我的理想已然成為校長。
做校長可不是像嘴上說說這么簡單，還要有“三心二意”。
首先要有愛心。校長培育學生什么？是成績，智力嗎？絕對不是。校長要培養學生們的品行，要激發學生心中的愛，其次才是學習成績，而做好這一切首先自己要有愛心。
做校長更要有包容心。學校是集體，是我們的家，是由老師和學生組成的家，校長則是管理員。家庭人員犯錯難以避免，一定要寬容，給予適當的提醒，千萬不要因小失大。
第三顆心就是信心。信心是命運的.主宰。不但對自己有信心，還要對學生有信心，對所有老師有信心，對學校有信心。這樣學校才會越辦越好，學生才會越教越出彩。
二意就是創新意識和全局意識。這二意也十分重要。畢竟我們教育的都是祖國的花朵，我們教育的方式更要與時俱進，改變教學觀念，做更多的新東西，對老課堂進行調整。這也不是隨便調整的，要根據全局，找出同學們欠缺的地方，再適當調整。
“三心二意”固然重要，但對于學生的我們，好好學習，才是目前首要的任務。
我相信，只要奮斗過了，努力過了，命運這把箭，必定會正中靶心。
六年級下冊第三單元的作文：理想 25
我喜歡蔚藍的大海，喜歡空無一人的小島，喜歡動物的陪伴，喜歡金色的沙灘，也喜歡樹林中書屋的樂趣。而這些“喜歡”，構成了我理想中的住所。
我理想的住所要面朝大海，背對森林。我想在海邊蓋一幢小別墅，外表以藍色和白色作為屋頂和墻壁，屋內裝飾以海濱風格為主，房子有三分之一要在水面上，在前門要修一個木頭做的棧道，棧道旁停一艘艇。在棧道上可以釣魚，也可以隨時準備下水。我屋內的廚房一定要大，然后就是臥室，臥室的光線一定要好，最好有一個小陽臺。這個房屋只需要兩層，天臺一定要大，在頂上建個露天游泳池，再在旁邊放一個燒烤架和幾張躺椅，我可以叫我的朋友一起來玩。
在建房子的地方是一個離城市不太遠的小島。在房子面朝森林的那邊開個后門，把后門的一大塊地方改造成土地，種一些花草之類的'。在那里，我想養一貓一狗，幾只倉鼠和幾只小兔子。兔子養在土地上，建一個小小的園子來養它們。我可以在土地上種一些糧食，在沙地上種一些西瓜和甘蔗，吃的實在不夠的話，就從外地運吧。
我的屋子應該是十分節能的，因為我用的是海水發電，我想在前門那邊建一個衣帽間，什么泳衣，潛水衣，裙子，衣服樣樣俱全。在浴室里要有很大的一個浴缸。我還想在屋子旁建一個能蕩很高很高的秋千，這樣我就可以蕩起來時像鳥兒一樣感受風中的自由。
在樹林中，我想找一棵最大的樹，在樹下用麻繩編成一張能夠讓人爬上樹的網子，在樹下用木頭建一個林中小屋，里面放上躺下十分舒適的墊子，下雨的時候，我就可以躺在里面聽著雨聲，讀一本喜歡的書，十分愜意。
這就是我所愛的，所想的，所期待的理想居所——面朝大海，背對森林。
六年級下冊第三單元的作文：理想 26
每個人都有自己理想，有的想當記者，有的想當翻譯官，有的想當軍人，有的想當設計師，有的想當……而我想當發明家。
我想當發明家，是因為發明家可以發明很多的東西來幫助人們，還可以發明機器人來保衛我們的祖國，所以我想當發明家。
假如我是一名發明家，我要發明許多機器人，為人們服務，看機器人大軍向我們走過來了，我給大家介紹這幾種機器人吧。
第一位是，在春天，它用播種器播下種子，秋收時，它能用刀將谷子、高粱等農作物收割回來，放進倉庫。有蟲子和田鼠的農田里，它就會把蟲子一只只吃掉，如果，一些農作物枯萎了，它就會把枯萎的農作物剪下了，放進嘴里然后變成它的能量。
第二位是，邊防戰警，它是一個高智能機器人，它用世界上嘴硬的鋼做成的，擁有極強的防御力子彈、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵，它還有個種先進的武器，當它發現的敵人時候，它會毫不留情的向敵人攻擊，直到敵人投降或被消滅了才會停下攻擊。
第三為是，礦工，它的`左眼能探到幾千米或幾萬米的地下有沒有礦物，如果，礦物在水中，它就會跳入水中，在礦區里用手挖，再用手把探到的礦裝進肚子里，幾乎每次都能撈上幾十斤。
我為了實現我的理想，我要好好學習、天天向上，因為只有這樣，我才能實現我的理想。
這就是我的理想。
六年級下冊第三單元的作文：理想 27
理想是每一個人一輩子追求的目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
我從小就愛音樂，每次那些明星在舞臺上唱著婉轉動聽的歌，我就不禁浮想聯翩……于是，我就立志成為一個萬眾眼目的歌手。
音樂是我的理想，是我人生奮斗的目標。當我疲倦了，一聽到天籟之音——我喜歡的音樂，我就會恢復精神抖擻的樣子，朝我的理想一步步逼近。
為了我的理想，睡覺唱，吃飯唱，玩耍唱……總之，越唱越想唱。漸漸地我有了心中的偶像，她就是鄧紫棋。她的專輯，我都有一大疊了，都是自己攢零花錢買的，一有空我就會放出來聽聽。至今她已出了600多首歌了，其中500多首都是自己創作的，她的'才華，她的歌喉都讓我仰慕不已。
我時常幻想著，我站在屬于自己的舞臺上盡情地唱，不害羞，不懼怕，不擔心，隨心所欲地唱。想像著觀眾的歡呼聲和掌聲一浪蓋過一浪，經久不息。每當想到這些，有種自豪感從我心中升起，想唱歌的愿望也越來越強烈了。人生百年，立志少年！現在只有發歷圖強，努力上進，好好讀書，打好扎實的基礎，爭取考進音樂學院，離成功就會更近一步。為了我的理想，我把“不能氣餒，驕兵必敗”作為我的座右銘。
也許在實現理想的途中會碰到一只只“攔路虎”，會碰到許多道坎，但是為了實現我的理想，我會為之付出一切。我深信“有志者，事競成”。
六年級下冊第三單元的作文：理想 28
列夫·托爾斯泰曾說過理想是指路的明燈，沒有了理想就沒有了堅定的方向，沒有了方向也就沒有了生活。
我的理想一半是我的媽媽，一半是我因起的。
在我一二歲的時候就隔三差五的往醫院跑，所以也被其他醫生稱為“老顧客”的稱號。這是其一。其二是我的`媽媽，我的媽媽從小就得了“小兒麻痹癥”，每次去開家長會時，同學們都用那種話藐視的眼神望著我，用那種鄙視的語言在說我媽媽，那是一種極其鋒利的刀插入我的心上，從此我有了開家長會的陰影，也讓我踏上了學醫的這條遙遠而有辛苦的這條路。每次晚上睡覺時我每次看到母親腿上那數不清的刀疤時，心不禁揪在了一起酸酸的。
從此我每天下課都去學校里的圖書室里，沉浸在那里看著那些醫術，將來當一名優秀的醫生來治好我媽媽得疾病。雖然我小時候經常到醫院去打針，煩透了醫院，更別說看什么醫術了，但是為了我的媽媽也是為了更多的病人去讀它。因為這是一個光榮而又艱巨的工作。它被人們叫做：安琪兒、白衣天使，為人們救死扶傷，哪要他他就在哪兒。我經常在電腦上查，當我知道母親的疾病是治不好了的時候，想當醫生的想法立刻消失在腦海里。
“這樣做是不是太自私了？”我總是盤問著自己。
“不！我不能這么做，即使媽媽沒有生病，我也會當醫生的，我會挽回多少人的生命。”我努力的想著，也要為著我現在的理想去好好學習，去奮斗，去努力。
通向理想的路途是很遙遠的，是很艱辛的。一個人沒有遠大的理想是不可以的，但是，如果你不付出行動，那么理想就是一堆空話，一文不值。
六年級下冊第三單元的作文：理想 29
理想，會使絕望的人重新啟程；理想，會使向成功邁出第一步的人勇往直前；理想，會使無助的人重燃希望之火。理想對一個來說何其重要。我也有理想，我的理想是當一名圖書管理員。
我的這個理想是這樣開始的。我上小學時，媽媽把姐姐上小學讀過的課外書搬出來讓我讀。于是，我有空的時候，就慢慢地啃這些書，啃著啃著就啃出了書的`美妙滋味。我喜歡上了書，成了一條不折不扣的“小書蟲”。為此，媽媽為我買了更多的書，也為我添了一個書柜。“從今天起，這些書的來來去去都記下來，借給同學的也要記下來，向學校、同學借的也記下來。”媽媽鄭重地囑咐我。媽媽把管理圖書的大權交給了我，我絲毫不敢怠慢。每天放學除了看書，就是打理這些書。每當看到哪本書弄臟了，就特別心疼。就會想盡辦法清理掉才肯罷休。看到書柜里這些干干凈凈、整整齊齊的書時，心里特別舒服。從此，我便有了當圖書管理員的念頭。
如果我當上圖書管理員，首先要做到愛護書，把書打理得干凈整齊。我知道要想實現理想并有是一件容易的事，現在就需要積累經驗。所以我就從家里管書開始做，替班級管理圖書開始做。學習怎么給書分類，不但要把書排得整齊，還要排得美觀。每當我把班級的書柜打理好后，不但感到自豪，也為自己高興，我又積累了一點管理圖書的經驗。
現在，我是一個學生，我知道要實現明天的理想，今天就必須付出努力！理想的光環時刻照耀著我，它是我學習的動力，引導我一路前行，直至實現我的理想。
六年級下冊第三單元的作文：理想 30
我的理想，并不像其他人那么偉大，那么令人驕傲。甚至有一點兒可笑，我的理想就是——當一位出色的小演員。 每當看到電視機里的明星、童星演戲，我就十分羨慕，如果自己能上電視那是多么光榮的事情。我知道做一名小演員要有外貌、耐力、經驗……我知道我自己有很多都不足，沒有上過什么閃亮的舞臺。我沒有膽量，心里十分害怕，害怕自己表演的不好，會出丑。在很多人面前，我不敢說話，不敢面對大家。有很多明星，以前都是平凡的人，沒有人認識他。劉德華在成為大明星之前只是一個理發師……他們背后肯定有自己追求夢想的故事。我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。
一次舉行童真秀舞臺的時候，我和親愛的伙伴上去表演小品《招聘》。對大家來說，這有什么驕傲的，得意的呢？學校舉行過那么多次童真秀舞臺，我因沒有膽量，都不敢上臺展現自己、表演。這次，可以說是我第一次上臺表演。“現在有請小樂、小怡……來表演小品《招聘》”這一刻，主持報道了我的名字，我心里美滋滋的，但是還是有幾分緊張。“上臺了，上臺了！”活潑的小樂提醒大家。一開始就是我的臺詞，我鼓起信心大聲地說：“老板不好了，不好了，我們盜版公司……”話音剛落，臺下掌聲響起來了。我立刻把緊張丟到九霄云外了。精彩的表演結束了，臺下的觀眾連連叫好，“啪啪”。下臺后，很多同學都跑過來問我們：“這個小品是你們自己想出來的嗎？”……一句句，讓我心里十分開心。我認為這次表演讓我有了信心。其實我在這里，我也要感謝我的同學小樂，她是個有表演經驗的'女孩。在表演之前，她鼓勵我，教我。謝謝你，小樂！
這，就是我的理想，我的夢想，我會堅持不懈的去實現我的夢想，我會永不懈怠的實現我的夢想。
六年級下冊第三單元的作文：理想 31
“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。
人的一生都有一個目標，有這個目標，為它而奮斗！若你不想去奮斗，只想享福，那你的人生有什么意義？就像老師說的那樣，這樣的生活和一堆肉有什么區別？沒有靈魂，如同行尸走肉！
人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。理想帶你踏遍這萬千世界，理想讓人明白人有的理想渺小，有的理想偉大。但不管生的可貴。理想是渺小還是偉大，都值的我們去拼搏！
毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鴣之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的.幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遏風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據于理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流尋找你的理想之燈并將它點星，不知會隕落何方。亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！
六年級下冊第三單元的作文：理想 32
理想是指路的明燈，指引著我們前進的方向；理想是黑夜中的繁星，引著我走向通往成功的道路。在這個充滿未知世界上，每一個人都有自己的理想。有人會問：“在你心目中理想代表著什么？”我的回答是：“理想就是一個人一生中不可缺少的一物，是支撐心靈的石柱。每一個人都有理想，理想是每一個人前進的動力。沒有理想生活就失去了意義。”我的理想是什么呢？我的理想是當一名音樂家。
雖然我的心中有這個理想，但是每當聽到別人說我五音不全時，我心里就很難過。甚至有過放棄這個理想的念頭。我埋怨自己只有一幅好嗓子，卻沒有什么音準。我在音樂這方面似乎是沒有一點天賦的。但偏是這樣，我就非要從零開始、逆風而行，去實現音樂家這個理想。
對于我來說，我心目中的音樂是真情的流露，是可以幫助自己調節情緒的'一種方式。我一直盼望著，在長大后的某一天，我可以將我自己的感情融入到只屬于我一人的音樂當中，讓全世界的人都可以聽見這融入了我的感情、傾注了我的心血的音樂。
但對于現在的我來講，可以做到的就是好好學習、奮發圖強，努力取得理想的成績，為了以后可以考入我心目當中的那一所能夠幫助我完成音樂夢想的大學。
‘青春剛好，以夢為馬。你若盛開，清風徐來。’我要為了自己心目中那一個永恒的理想，為了成為想象中那個更好、更完美的自己，所以從現在開始，我要為了我的理想去奮斗、去努力。
六年級下冊第三單元的作文：理想 33
有人說：理想要金色的，它像噴薄欲出的朝陽散發出無限光芒；理想是火紅的，它如同漫山遍野的野杜鵑奮發向上；理想是純潔的，它仿佛銀裝素裹的冰凌，讓人回味遐想。每個人都有一個讓自己勇于攀登的理想，你們知道我的理想是什么嗎？那就是成為一名醫生。我的心里之所以有這個念頭，是因為我那與世長辭的爺爺。爺爺生前患了一場大病。記得那段時間里爺爺每天都只能躺在床上痛苦地呻吟，每天只靠一點葡萄糖水來維持生命，有時候病重連話都說不出來。
我的幾個姑姑整天都守候在爺爺床前，有時都偷偷地哭泣。看著爺爺憔悴的`臉龐和姑姑們的傷心表情，我的心里很不是滋味。于是我暗暗發誓：長大了一定要當一名醫生，來治好我爺爺的病。如果我是一名醫生，我會對我的病人盡無微不至的關懷，讓他們感到幸福，讓他們有勇氣戰勝病魔，健康地活下去。我不會讓病人整天悶在房間里，我會帶著他們在草地上散散步，活動活動手腳，呼吸呼吸新鮮空氣，讓他們感到身心舒暢。假如有的病人得了不治之癥，我不會讓他們躺在病床上做無謂的嘆息，而讓他們有生之年再多看看我們這個美麗的世界。
和他們一起談談人生的理想，然后盡自己的所能做一些有益的事情，以樂觀的心境來面對未來的生活。這樣也可以死而無撼了。在拯救病人與危難的同時，我還要向更高目標挑戰，讓白血病、艾滋病等這些不治之癥徹底從人類消失。然后把我的研究成果公布于，讓人們充分享受現代醫學帶來的喜悅。我多么想當一名救死扶傷的醫生呀！為了實現這個理想，從現在開始，我就要加倍的努力著，奮斗著，長大后圓這份美好的夢，成為一個有用的人。
六年級下冊第三單元的作文：理想 34
每個人都有自己的理想，但有理想不一定能寫清楚什么是理想，更不一定能寫得很好。那么，該怎樣來寫“我的理想”呢？
有個青年人說：“要是全國人民每人送我一根火柴，那我就滿足了。”另一個青年人則說：“我要爭取給全國每個人貢獻一根火柴。”要是叫他們來寫“我的理想”，誰能寫出好文章，這還不清楚嗎？因此，寫好“我的理想”的關鍵，就是自己要有正確的理想，要有對祖國、對人民、對父母、對朋友真摯的愛，要有為別人著想的崇高品質。內心充滿光明的`人，才能看得見光明。
理想是對未來的想象或希望，是我們長遠的追求，而不是近期的、暫時的、個別方面的追求。因此，我們要從根本上來考慮：自己將來要做一個什么樣的人？自己一生追求的主要目標是什么？實際上也就是自我教育，讓自己明確今后的奮斗方向。需要注意的是，不要把理想僅僅局限于職業，不要以為講理想就是講將來要做什么。選擇職業是重要的。但是，同樣做醫生，有的人想的是工作輕松，賺錢多；有的人想的是救死扶傷，為病人解除病痛的折磨。做醫生重要，還是做什么樣的醫生更重要？
我們面前可以說條條大路都寬廣，但是，我們畢竟不能包攬天下所有的事情，我們甚至不可能把自己想做的事都做完。于是，我們談理想就應當抓住基本的核心，文章要確立明確的中心；也不必回避自己將來喜歡做什么，那是我們奮斗的方向。不要以為越說大話理想就越了不起，也不要以為理想越說得多就越熱鬧。自己要有主心骨，不要“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。
在理想的陽光照耀下，讓我們揚起理想的風帆，向著美好的未來，前進！
六年級下冊第三單元的作文：理想 35
理想就是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進的方向，每個人都有自己的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優秀的作家，有人想成為高尚的科學家……而我的理想就是一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自己，老師，此時默默地奉獻著自己，照亮我們的`人生道路，使我十分崇拜，于就是我勵志要當一名教師，老師就是人類禮貌的傳播者。就是老師，幫忙我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長過程中發揮著重要的作用。每個老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進課堂；每個老師都有不厭惡的學生，但他們明白心中務必裝下所有的學生。老師時刻不易地想著他的學生。
如果我成為一名老師，我要用語言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個個純潔無瑕的心靈。我不求我的學生將來回報我，我，只愿他們能夠為社會、為祖國貢獻自己的力量。
理想就是石，敲出星星之火；理想就是火，點燃了熄滅的燈；理想就是燈，照亮夜行的路；理想就是路，引你走向黎明。每個人都就應充滿理想，充滿理想，充滿對未來完美的盼望。此時為了自己心中的那個理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創造一個屬于自己的未來！
理想就是盞航標燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來不就是夢。
六年級下冊第三單元的作文：理想 36
在每一個人的內心深處，都埋藏著自己的理想，即使理想再遙不可及，即使理想再微小，它也是屬于我們的理想，我們的夢。
課上，老師領著我們拾起了童年的樂趣——折紙飛機，并且讓我們將自己對未來美好生活的愿望記在“飛機”的兩翼上。一切準備就緒后，飛機就載著我們滿懷的殷切希望，在空中起航，四十余人的夢想乘著“航班”，向遠方飛去。
“飛機”起航的那一刻，大家都不約而同的發出一陣陣歡呼聲。而我也突然想到了很多。人生其實就像紙飛機一樣，制作時，絞盡腦汁，竭力地希望它帶著我們的理想飛得更高、更遠，期望它可以像小鳥一樣，翱翔在湛藍的天空中，即使再多的.艱險，再多的困難，都要堅定地去迎風飛翔。
“飛機”起航后，許多因為形狀、風向而不幸“墜落”的飛機，靜靜地臥在角落里，一副狼狽的樣子。這不正是理想破滅后失魂落魄的自己嗎？但在失敗后，“飛機”們又整裝待發，吸取教訓，準備迎風啟航。生活中不也是這樣嗎？跌倒了再爬起來，失敗了，再重振旗鼓，即使失敗一千次，一萬次，也要堅定信念，堅守自己的理想。懷著失敗后從頭再來的勇氣，繼續乘風破浪，揚帆起航。
走上前去，輕輕拾起幾架紙飛機，上面寫著“宇航員、老師”的字眼，這些都是我們的理想。我也曾迷茫過：理想，到底是什么？理想，是鳥兒對自由的渴望？理想，是花兒對美麗的追求？還是我們對未來美好的愿望？沒有了理想，就如同飛機脫離了軌跡，但飛機必須要回到正軌上去。我也有了自己的理想，那架寫著“作家”的“飛機”又會飛到哪里呢？
就讓載著理想的飛機，飛得高一點，再高一點……
六年級下冊第三單元的作文：理想 37
圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，對家庭也罷，職業也罷，人生的愿望大都如此。
職業應是一種享受，一生朝著所愛奮斗，為自己喜歡的領悟貢獻，讓自己在社會靠無限的能力有立足之地。
我的理想職業，是設計師和老師。
對藝術這兩個字，我就很敏感，腦海里會浮現各種風土人情的建筑藝術和繪畫藝術。會有多種色彩元素和圖形元素，星星點點，就形成了一個世界。做設計師呢，我希望做建筑設計，為各路追夢人士設計出一個個愛的港灣，設計出符合他們個人需求和生活背景的溫度房，讓家人和自己住在自己設計的房子里，同時，找到自己工作的快感，還可以偶爾去法國、意大利去“修煉”。當然，做一個設計師也不止是口頭說的那么簡單。要走美術專業，而且要為它付出很多努力。
教師這個職業，我覺得這個職業，老師的表達能力、教育理念教育方式和教育深度決定了一位老師(來自一個學生不成熟的感受)。我們很容易在這里找到工作的快感，看到一群那么可愛的孩子在自己的努力和陪伴下走向未來，將自己的知識用很有趣的方式講出來并被接受，是一件很幸福的事。一個教師的言行可能會影響到甚至決定了多少青少年的為人處事和未來。用程管的話說，教育是一場旅行，千山萬水，一路走來甚是愛你，更愛那個和你在一起的我。
我喜歡穩定的.生活，平凡、踏實、美好。平凡在，自己不用有那么多的壓力，不用總很在意他人的眼光，踏實在，自己在為這個世界做貢獻，為中國的某一領悟貢獻，美好在，可以遇見更美好的人和事，遇見更美好的自己。
六年級下冊第三單元的作文：理想 38
每個人都有自己的理想，你的理想是什么？是當老師，當醫生，當老板，當警察還是當畫家······我的理想是當一名數學家。
其實我以前有過許多的理想。我很小的時候，就有了自己的理想。那時我的理想是當一名音樂家。漸漸地，我又喜歡上了畫畫，想當一名畫家。在我前幾年時，我又想當老師。而現在，我的理想變成了當數學家。
我想當數學家的原因不是受家庭的影響，而是因為我對數學的喜愛。我天生就愛數學，對數學有著很大的潛力。我在班里，數學排前三名，每次考試幾乎都能得滿分。我也很崇拜像華羅庚、高斯、祖沖之、牛頓這樣的數學名人。所以，我的理想才變成了當一個數學家。
我當上數學家后，要解決世界七大數學難題，攻克世界上至今沒有解答出來的數學難題。盡管可能我找出答案的一個字就要幾年，找出答案可能需要幾十年，但我覺得，這是值得的，我永遠不會退縮，我要努力，這對于一個數學家來說是極其重要的。
既然我立志自己的理想是當數學家，光嘴上說是不行的，我還要付出艱辛的努力。我從現在開始，就要好好學習，不能為現在我的一些對數學的潛力而得意洋洋，我現在和那些數學家們還差遠了呢。但是，我開始努力后，就一定能當上數學家嗎？不。在實現自己的'理想的途中有很多我們意想不到的困難，在這些困難面前，我們一定不能低頭，我們要努力奮斗，為自己的理想而奮斗，把困難壓倒。這樣，我們才能實現自己的理想。
所以，從現在開始，我們就為自己的理想進發！
六年級下冊第三單元的作文：理想 39
牽引一股細浪行走的，可能是一段河岸，而讓千萬條河流擁擠著向前奔涌的，則只能是那無端無涯的浩蕩滄海…… 召喚著一只雄鷹飛翔的，可能是它眼前的一點食物，而令所有鯤鵬大雁展翅的，則只能是那博大高遠的蔚藍天空……
誘惑著一個人努力追求的，可能是一個小小的目標，而把所有人的目光吸引的，則只能是那光芒萬丈的理想……
于是，乘著希望之馬，踏著人生之路，尋一輪朝陽，讓理想的畫卷緩緩開啟。
不需要過多的鮮花與掌聲，無需華麗與感慨，只需要一顆堅守的心，堅守著理想，堅守著最初的夢，生命便會蛻其浮華而彰顯其厚重。
翻閱歷史會發現，成大氣者無不堅守理想。曾記否？司馬遷堅守理想，雖受打擊，但氣節不改，作《史記》流傳千古；毛澤東堅守理想，雖道路坎坷，但夢想不變，終于建立起了新中國……
或許，當人的第一縷陽光劃進生命，便有了理想……
如細流，潺潺流淌，顫動的思緒隨著歲月滑動，涌起小小的愿望，是理想的起點……
如陣雨，虛無縹緲，堅定的信念迎著風雨前進，激起人生的挑戰，是理想的過程……
如暖陽，唯美明凈，心的'顏色醉于太陽而愈發繽紛，演繹出閃亮的彩虹，是理想的終點……
拾起理想的歷書，那些涌動的愿望，彈奏起生命最美的樂曲；那些搏擊風雨的過程，展開了生命強勁的羽翼；那些醉于暖陽的光陰，溫暖了生命如花的影子……
風風雨雨，只為了實現理想的絢爛。請不要恐懼困難將你打到……
因為一花凋零，荒蕪不了整個春天……
因為一星隕落，黯淡不了整個星空……
堅守理想，我們不再恐懼困難。
六年級下冊第三單元的作文：理想 40
俗話說：人無志而不立，每個人都有自己的理想，有的人想當救死扶傷的白衣天使；有的人想當保家衛國的解放軍；有的人想當舉世聞名的作家，我的理想是當一名平凡而又偉大的老師。
我經常聽見別人這樣稱贊老師：老師是人類靈魂的工程師；老師是一支蠟燭，有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。我心里總想著：如果長大后我成為了一名老師，我會在教室里和孩子們快樂地學習，快樂地生活，把我所學過的知識一字不漏的教給他們；我會在孩子們潔白無暇的心靈上寫下做人的道理；下課時我們可以像朋友一樣一起聊天，一起說笑，可以互相傾訴，互相分享。這樣的'日子多快樂呀！每每想到這些，我心里就猶如喝了蜂蜜一般，甜滋滋的。
但是我知道，通向理想的路途是遙遠而艱辛的。如果你不付諸行動，那么理想就是一句空話，一文不值。
所以，我想要將來成為一名老師，就必須付諸行動。要做老師，首先應該擁有豐富的知識。現在我就要在課堂上認真聽講，下課認真完成作業，不會的問題虛心向別人請教。當一名好老師，就要具備良好的品質。現在我就要尊敬老師，和同學和睦相處、互相幫助。當一名老師，需要不斷擴大知識面。我要用我的零花錢多買一些對學習有益處的課外書，利用課余時間認真閱讀，不斷擴大知識面。
曾記得張海迪阿姨說過：每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。那么，我一定會把好船舵，我相信，只要我努力，只要我堅持，我的小船一定會駛向成功的彼岸。
六年級下冊第三單元的作文：理想 41
雄鷹青云展翅，翱翔千里，去尋找理想，尋找屬于自己的一片天空；帆船來風破浪，揚帆萬里，去尋找理想，尋找理想，尋找屬于自己的海岸；小溪豪邁奔放，滿懷，去尋找理想，尋找屬于自己的大海……
每個人都有屬于自己的理想，只是的他們，沒有放心夢想的翅膀，助你尋找理想，追逐你理想的彼岸。
就在出生的那一刻，無情地折去了，她尋找理想的翅膀，奪去了她寶貴的視覺，她就是海倫凱勒。這個本已被認為沒有希望的小女孩，在安尼老師的悉心瑕，尋找理想的翅膀羽翼漸豐。她，憑著心中的翅膀，尋找到屬于自己的理想，最終創下不朽的《假如給我三天》。
二十一歲，對他來說，是一個不幸的年齡。在他二十一歲，把他前途的門鎖上了。他得了萎縮癥，身體就僅剩下兩個手指頭可活動。但他心中尋找理想的火焰像照不熄，為自己打開一扇窗，從窗口飛往自己的理想里，以自身的.努力，創下《時間簡史》，站在廣大與的前端。他，就是家喻戶曉的史蒂芬·霍金。
清朝落榜才子蒲松齡，憤世嫉俗，而對官僚。頗具才華的他扇動心里的翅膀，尋找理想，決心寫作以清。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，千三越甲可吞吳”的決心，使他心里的翅膀帶來無限動力，留下《聊齋志異》。
如今的我，奮戰考場，尋找屬于自己的理想，尋找自己的目標，取得好成績。
雄鷹、帆船、小溪，也許不能尋找到理想，不能尋找屬于自己的歸宿，但我相信，它們絕對無悔。因為，它們曾經尋找過理想。
六年級下冊第三單元的作文：理想 42
每個人都會有自己的理想，理想對于我們來說，具有一種非凡的魅力。理想包含了對信仰的追求，是立志氣和自信，是克服一切困難的前提，但理想是是符合實際的，并不是空想，這對人的成長起著重要的決定作用，是不可缺少的。理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。
我們在學生時代就必需要有崇高的信仰追求，我們在青年時代就要有對自己理想實現的能力。一個人的生命是有限的，而且這一生充滿難險的。只有真正理解了理想意義的人，才能為之不懈地奮斗，才能趁年少時把握時機，贏來堅持的毅力和精神，才能充滿志氣和自信力，為此付出巨大的精力。
一個人的偉大理想可以永遠存在，并且可以激勵其他人去奮斗。崇高的理想是寶貴的，是被人們懷念的。因為理想可以超越時間和空間，在歷史里飛躍。相反，僅僅是追求空洞的桂冠和隨之而來的`名譽、地位，享受，是被人們所憎惡和唾棄的。
我們的理想都有不同。有的人只想能畢業后搞張文憑，找個工作什么就算了；有的人想的是怎樣出人頭地，遠近聞名……
不管怎么樣，理想都是我們所擁有的，但由于各人的理解有著不同，理想也就發生了不同的變化。所以，我們應該提倡寶貴的理想要符合社會的進步，符合人民的利益，符合社會的發展。理想，真正的理想，不是人生可有可無的點綴，而是一個人生命的靈魂、生命的動力，是人生的路標，是前進的風帆。
寶貴的東西常常被我們重視。人生的價值就在于對理想的實現程度和追求方向。為了不在空虛的茍且偷安的生活中碌碌無為，來吧！讓我們一起超越生命中這一段光輝的路程吧！別忘記，帶上你的理想！
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