書香六年級優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的書香六年級優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書香六年級優(yōu)秀作文1
一縷陽光透過云層灑進(jìn)了整個(gè)屋子，追憶一路行來的少年足跡，書香相隨。
小時(shí)候，我生活在童話的世界里：《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚》等童話故事里鮮明的人物形象深深地吸引著我，最讓著迷的是那有著一對美麗翅膀，穿著白色紗衣的天使，甚至常常夢見自己也長著一對天使般的翅膀。有次忍不住問媽媽，生活中有天使嗎？媽媽說：當(dāng)然有，生活中的天使無處不在，那些心地善良，樂善好施的人都是天使。
于是我明白了：要做天使般善良的人。
長大后，我喜歡上了中外小說。初讀魯迅的《駱駝祥子》：那個(gè)頭不大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭亮而光澤，直硬的背就是祥子，沒有更多的深刻體會(huì)再讀《駱駝祥子》，我有了自己的想法：一個(gè)剛正不阿的祥子為什么會(huì)墜落呢？原來是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)造成的。
初讀《紅樓夢》，我看到的只是一個(gè)凄美的愛情故事，我喜歡林黛玉的弱見拂柳的外表，喜歡她梨花帶雨的表情，喜歡她的才情；我恨賈寶釵和林黛玉搶賈寶玉再讀《紅樓夢》，我感覺到這部名著是生活線和官場線并行發(fā)展的，我甚至喜歡上了賈寶釵，我明白人物的悲劇都是社會(huì)的原因造成的。
于是我知道：我要好好學(xué)習(xí)文化知識，為社會(huì)變得更加美好添一份力。
如今，我開始涉獵一些詩詞，我被屈原、陸游、辛棄疾等偉大詩人的愛國情懷所震撼；我被范仲淹、歐陽修等人的博大胸襟所折服。
于是我明白：人一定要百折不撓，要有遠(yuǎn)大的志向。
陽光西移，灑進(jìn)一室的光明，我手捧《陶淵明集》，專注地看著。
書香六年級優(yōu)秀作文2
培根曾說：“讀書使人成為完善的人。”對我來說亦如此。
——題記
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。書，它是幼時(shí)引領(lǐng)我前進(jìn)的鋪路石，讓我一步一步走向成熟；它是我懵懂無知時(shí)的一座燈塔，讓我在人生的海洋中永不迷失方向。
書一直是我從小到大最好的伙伴。
從我很小的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的歷險(xiǎn)記》、《一千零一夜》等等，總讓我百聽不厭。我沉浸在故事的有趣情節(jié)中，總是一個(gè)故事聽完了又纏著媽媽講下一個(gè)，怎么聽也聽不夠。
長大了一點(diǎn)，會(huì)認(rèn)字了，我便自己看起書來。三心二意從來不認(rèn)真釣魚的小貓，它那調(diào)皮的樣子總是讓我發(fā)笑；悲苦的在雪天賣火柴的小女孩，她那凄慘的遭遇讓我很同情她；那個(gè)聰明的巧答國王難題的小牧童，令我為他的智慧拍案叫絕……讀著這樣的小故事，我逐漸明白了一些為人處世的大道理。
上學(xué)了，我不再只局限于童話故事，也逐漸開始讀一些小說。《三國演義》讓我迷戀上了戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起的古戰(zhàn)場；《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過著的行俠仗義，扶危濟(jì)困的生活；《西游記》讓我贊嘆唐僧四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈的精神；《紅樓夢》則讓我悲嘆賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間，常常會(huì)讓我忘了吃，忘了睡。
有句話說：“朋友不是書，書卻是朋友。”書對我來說不僅是朋友，更是親人，是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。
如果知識是一片海洋，那么書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋中暢游，讓我收獲多多，快樂多多，汲取營養(yǎng)，逐漸長大。
書香六年級優(yōu)秀作文3
假期，我沒有外出游玩，便在陣陣書香氣中，領(lǐng)略了唐詩之美，走進(jìn)古人的悲歡離合，感悟其中。
翻開《最美國學(xué)唐詩》，書香陣陣。品讀《送元二使安西》“渭城朝雨？徘岢荊？客舍青青柳色新。”為什么詩人要以柳樹抒情呢？
噢！原來“柳”與“留”同音，寄托作者對朋友的不舍之情，也希望離開之人到新的地方去生活能像柳樹一樣落地生根。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”有人認(rèn)為詩人想把朋友灌醉，不讓他離去，但我認(rèn)為其實(shí)想讓朋友多帶走一份情誼。出了陽關(guān)就是沙漠和戈壁，當(dāng)時(shí)的交通極為不便，朋友間一別不知何年能再相見，依依惜別情感盡在酒中。
品書香，不單品出別情依依，就連草木云帆也飽含了無窮意趣，情通人心呢。古人用詩釋放的情感中，就連那生機(jī)勃勃的小草，郁郁蔥蔥也綻放離別不舍之情。
白居易曾寫到“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”此詩贊揚(yáng)了野草生命力的頑強(qiáng)。但在這卻是“又送王孫去，萋萋滿別情”賦予了另一層意義。春天是美好的季節(jié)，應(yīng)當(dāng)與家人開心度過，白居易卻總苦嘗分別之痛，“又送”二字便是他內(nèi)心無奈的寫照。
書香，總是在字里行間給了我無盡的文學(xué)領(lǐng)悟。
無論是李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的悵然，還是王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的曠達(dá)，或是蘇軾的“憑仗飛魂招楚些，我思君處君思我”的感傷，不是他們多愁善感，而是處境不得以。
詩中，別離是苦，但生活還得在不舍中繼續(xù)，向前看！這是人類積極精神的必須表現(xiàn)才是詩人們所想表達(dá)的另一種意境吧！
假期里，我可以悠閑地握一本散發(fā)著油墨香的書，不急不忙地享受這難得的書香時(shí)光。
書香六年級優(yōu)秀作文4
讀書，像讀人生，有著讀不完的勇氣。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是文天祥為國家安寧慷慨赴死的民族氣節(jié)，是高舉義旗奮力吶喊的不朽史歌，是為國捐軀舍生取義的赤誠之心。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”是李太白沖決愁苦的自信，人生苦短中的顯豁，是豪爽不拘，仗義疏財(cái)，是高昂開遠(yuǎn)，一往無前。古人的《勸學(xué)詩》中有云：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在這意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)代，我有幸與書結(jié)緣，在書中尋找勇氣。面對大漠孤煙，面對秋風(fēng)蕭瑟，面對萋萋芳草，我不再徘徊，不再彷徨，我?guī)е職馓ど先松恼魍尽?/p>
讀書，像讀人生，有著讀不完的力量。
沉靜于大地的陰霾，蟄伏于寒冷的冬季，四月的芬芳喚醒著沉睡的靈魂，墮入無邊黑暗后向著那光亮出發(fā)。“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她是倔強(qiáng)的灰姑娘，沒有仙女棒，沒有善良的女巫，沒有精靈的幫助。她有獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人格，不屈服于命運(yùn)的執(zhí)著，追求幸福和快樂的勇氣。午夜的鐘聲敲響后她卻不會(huì)再化為落寞的灰姑娘，她是午夜的公主，等到了王子，等到了幸福。簡·愛，簡單的愛，簡單地愛，她就是簡·愛。《簡·愛》讓我學(xué)會(huì)勇敢的去愛，讓我撥開迷霧，不再困擾于渾濁的情感之中。
書中形形色色的人物在深夜和你敘述，敘述他們走過的千山萬水，遇見的純真美好。那么多篇章，那么多故事，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有空曠的。我喜歡那些從絕望中生長出來的希望，喜歡那些堅(jiān)持而不放棄的主人公。
何以解憂，唯有書香。那么，隨手打開一篇就可以了。
書香六年級優(yōu)秀作文5
一本書，細(xì)細(xì)的品讀幾遍，書香繚繞在心間。
每一本書，每次閱讀，它們都有自己的意義和價(jià)值所在，就像每一次的閱讀，帶來的觀點(diǎn)，時(shí)刻在人們的心中扮演不同的角色。
五年級的時(shí)候，我喜歡上了東野圭吾的《解憂雜貨鋪》。第一次閱讀時(shí)，我這本書奇妙的情節(jié)深深吸引，女孩靜子在愛情與夢想之間來回徘徊；克郎為了音樂夢想離家漂泊卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行；少年浩介面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的`迷茫中…這些情節(jié)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)有趣而刺激的玄幻世界。我對于故事的情節(jié)熱血沸騰，卻對于這本書的語言和蘊(yùn)藏著的道理毫不過問，這是我的初次閱讀。
就這樣頭腦熱乎乎地讀完第一遍，我讓自己安靜下來，重新翻回扉頁，冷靜下來讀第二遍。
我開始認(rèn)真地品讀這本書優(yōu)美而富有表現(xiàn)的語言文字。我開始將我的心融入進(jìn)這本書中。我感受到這本書中一開始環(huán)境的玄幻，當(dāng)人們的面臨選擇時(shí)的進(jìn)退兩難，難外取舍。這書中強(qiáng)大的語言表現(xiàn)力將我?guī)нM(jìn)一個(gè)完全不同的世界，我將手放在每一行間，開始研究它的文字之美。
第三遍時(shí)，我?guī)е伎既ビ眯拈喿x這本書。我的心中反復(fù)重復(fù)著浪矢爺爺?shù)脑挘喿x完整本書，我忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人中都有一間解憂雜鋪，只是我們沒有用心尋找它而已。第三次的閱讀，我仿佛進(jìn)入了個(gè)新的哲理世界，它使我有了思考，有了新的認(rèn)識，我認(rèn)為，這才是閱讀的真正意義所在。
多讀幾遍，才會(huì)有不一樣的價(jià)值。如果只是含糊地閱讀一遍就匆匆放下，它就只能漫無目的地在知識的海洋里隨波逐流，最后支離破碎，湮沒于海底無人河津。
多讀幾遍，書香才真正印進(jìn)心中，才能永存。
書香六年級優(yōu)秀作文6
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，以書相伴，人生才會(huì)充實(shí)有趣、才會(huì)多姿多彩。讀一本好書不僅能開闊視野、增長知識，還能凈化我們的心靈，讓我們懂得生活的真諦！ 我每讀完一本書，都會(huì)有不同的收獲，很多次書中栩栩如生的人物把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙的世界：《綠山墻的安妮》把我?guī)У骄G山墻農(nóng)莊去了，讓我看到了安妮小姑娘的善良、勤奮、聰慧，使我久久不能忘懷......；《魔堡》讓我陪四個(gè)小伙伴去了魔法世界看了個(gè)究竟，一切現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情在那里都變成了現(xiàn)實(shí)，這真是太棒了！所有的一切都讓我驚嘆不已......；《八十天環(huán)游地球》讓我跟著福克先生進(jìn)行了一次緊張又有趣的世界之旅，使我了解到了豐富的地理知識，也讓我見識到福克先生的自信、執(zhí)著和勇敢......；《西頓動(dòng)物記》告訴了我動(dòng)物界不為人知的一面，例如聰明的狐貍媽媽為什么會(huì)把有毒的食物喂給自己的孩子，貧民區(qū)里的流浪貓小貧兒如何從弱小者變成保護(hù)者等等，他們在告訴我們一個(gè)道理：其實(shí)動(dòng)物與人類一樣聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與人類一樣擁有濃烈的情感，我們要保護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然......
書籍就像一位良師，他默默無聞的教會(huì)了我們淵博的知識；書籍就像一位老友，他陪我們一起交流、玩耍；書籍就像一位母親，輕輕滋潤、呵護(hù)著我們，讓我們健康茁壯的成長。讀書是一種享受，只有享受閱讀才會(huì)愛上閱讀，我每天至少會(huì)有半小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我看的書種類也很多：各種童話，世界名著，曹文軒文學(xué)等等，有時(shí)我也會(huì)讀一些報(bào)刊雜志。
閱讀，就像油鹽醬醋滲透我的生活，調(diào)出生活的滋養(yǎng)與美味！我愛閱讀！
書香六年級優(yōu)秀作文7
小時(shí)侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會(huì)覺得像缺了什么似的。
大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱。因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂，現(xiàn)在我對書真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)常看書，所以語句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝业娜松猛静抛兊酶迂S富多彩。
書香六年級優(yōu)秀作文8
小說，如同一杯讓人回味無窮的咖啡；童話，如同一杯干凈而又單純的水；漫畫，如同一本愈品愈香、甜苦交加的茶。
5歲時(shí)，我剛剛認(rèn)識些簡單的字，只能在自己的小床上，伴著柔和的燈光，一個(gè)字一個(gè)字地看那些童話。我為丑小鴨變成白天鵝而感到慶幸；為替皇帝做衣服的裁縫而感到可恥；為小美人魚對王子一片真情，哪怕為他化為泡沫而感到悲傷書中的童話世界，讓人向往，讓我期待，就像天空一般美麗、純潔。
7歲時(shí)，我迷上了小說，而第一本就是《小王子》，它反映了大人們的古怪想法，保留了孩子們的童真以及愛與責(zé)任。當(dāng)我看完這本書后，腦子里立刻蹦出了自己對愛與責(zé)任的一些看法。是啊，一旦你擁有了他，那么，你就一定要對他負(fù)責(zé)
12歲時(shí)，看到爸爸遞給我一本漫畫，我心里產(chǎn)生了一絲疑惑：我都幾歲啦，爸爸怎么還給我看這么幼稚的書呢？由于我已經(jīng)看書很久了，也就有了讀好書的經(jīng)驗(yàn)。我上網(wǎng)一查，馬上就知道爸爸為何讓我看它了。這本書名叫《父與子》。作者卜勞恩將父親與兒子的快樂生活盡自己的“洪荒之力”，把它們畫到最好，寫到最好。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卜勞恩卻生活在失去兒子的悲痛之中看到這里，我想，卜勞恩這么做一定是想用書中父子的快樂生活來充滿自己的痛苦生活。但不知他想過沒有，他越寫反面，不更會(huì)讓自己記住這份痛苦呢？唉，可能人在巨大的悲痛之中，哪怕最有理智的，也會(huì)做些稀奇古怪的事情吧！
魯迅教給我深邃；巴金帶給我真摯；冰心透給我溫馨書籍是人類永恒的精神食糧，一本書、伴我一生；幽幽書香，它伴我成長。
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