【推薦】六年級寫景的作文匯編10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級寫景的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級寫景的作文 篇1
當我第一次來到無錫這個美麗的城市，太湖這個地方的景色把我深深地吸引住了。
星期天，舅舅帶我和媽媽到太湖去游玩。到了太湖，我才發現以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并論。這里的水清澈見底，清得可以看見水中的水藻和游魚，游魚在水中玩耍嬉戲，偶爾有一兩只游魚躍出水面，好像在向我們介紹它們居住的地方有哪些美景似的。陽光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一塊巨大的鏡子在陽光的照耀下閃閃發光，水面上偶爾有一兩只小船輕輕地駛過，生怕驚醒了太湖的美夢。水面上最惹人喜愛的當然是那美麗的荷花了，荷花的顏色可多了，有黃色、粉色、紫色千姿百態，婀娜多姿，高大直立的荷葉像一把把被風吹翻的綠傘，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
湖邊的石頭形態各異，有的像彎彎的月亮，有的像公雞這里的山連綿起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的戰士守衛著太湖。一陣微風吹過，岸邊的小草隨風起舞。樹木也被風吹得發出沙沙的聲音，仿佛在歡樂地歌唱。遠處飛來了幾只可愛的小鳥，小鳥一會兒喝水，一會兒嘰嘰喳喳地歡叫，好像在贊美水。岸邊的垂柳把自己長長的頭發放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸邊還有一座亭子，亭子的頂部有一個小圓球，下面有四根石柱支撐著亭子，兩邊還有涼椅供人們休息。
湖水周圍的倒影一齊擁向湖心，仿佛就要撲跌下來，這里的天是那么藍，山是那么青，遠遠望去，就像一幅美麗的畫卷。
我愛美麗的太湖，愛這里的山和水，我更愛那美麗的大自然！
六年級寫景的作文 篇2
秋天是一位勤勞的姑娘，耕種了一大片豐收的良田，秋天是一位種果能手，收獲了大個大個的果實……
秋天是雨季姑娘，把悶熱的天氣變得涼爽、清新。
秋天的天空一碧如洗，蟬兒不再煩人地叫，狗兒不再吐舌頭地鬧。一切變得多么美好。城里，一片欣欣向榮的景象；鄉下，一片碩果累累的世界，小河，更加清新明亮。一切剎那時變得如此美妙。
我，正在低頭做作業，清爽的秋風使我的腦子變得更加靈活，從農村過來的爺爺奶奶們臉上裝滿了喜訊，給我帶來了許許多多水果。奶奶說：“鄉下開滿了野菊花，可美啦！有空你去那兒，一進去，保證能把你熏醉。”
樹葉黃了，稻穗兒黃了，小草也黃了。秋天是個金色的世界。
秋天是美麗的，秋天是充滿活力和浪漫的季節。
六年級寫景的作文 篇3
當夕陽把最后幾縷金色的光輝灑向大地時，我們都知道夜晚就要來了。
路燈一盞盞地點亮，好像填充了無星的夜空。馬路上汽車的呼嘯聲此起彼伏。現在的你或許正進入寧靜的夢鄉，但大自然所創造的夜晚協奏曲卻悄然拉開帷幕。
當幾聲蟬鳴迎來了夏天的夜，蟋蟀便拉起了琴曲，飛蛾靈巧地翻飛在悠揚的“夏之曲”中，貓頭鷹奏著低沉的小夜曲，從一棵樹上俯沖到田野里……這“動物之曲”便是我喜歡夜晚的原因之一。
停頓幾秒，夜來香悄悄打開羞澀的小花苞，一抹紫色在夜中似乎格外耀眼。當你沉醉其中時，九點到了，那一小時曇花可精心打扮，不管有無人觀看，它要將自已最好的一面展現，只為那含笑怒放的一會兒。這繽紛花之曲就是原因之二。
足音“噠噠”之余，人們坐在露天廣場的餐位上盡情吃著燒烤、豬蹄，喝著冒氣泡的啤酒，眼睛盯著正播放電影或足球賽的大屏幕，盡情說笑。這“人類歡慶之曲”是原因之三。
拂曉來了，短短的安靜后又將是忙碌的一天。
六年級寫景的作文 篇4
我昨天和公公、小姨一家去靈巖山游玩。
首先來到一座漂亮的寺廟前，它叫靈巖禪寺建在半山腰上，金色的琉璃瓦、深紅色大門，與周圍郁郁蔥蔥樹林相比顯得格外壯觀、美麗。它是有幾個建筑群組成，第一個是個彌勒佛，胖胖的、大大的肚子真可愛。第二個是由很多菩薩組成的，這里有很多善男信女來燒香還愿。最后是觀音閣，它是有三個觀音像組成，高有三層樓，兩邊有樓梯，你可以上樓欣賞她的風采。從里面出來，兩邊的廟宇有鐘鼓樓，鐘鼓樓上有一個大大的吊鐘，我們每個人敲了9下，那鐘聲回蕩在整座山林，悠揚、深遠。
之后，來到山頂。我在野栗子樹下撿到很多野栗子，它的外邊有很多小刺，沒有成熟的栗子刺是硬的，會扎手，果實的表面是光滑的，像榛子，橢圓形。這不能吃，可以做成玩具，把肉挖掉，弄個火柴棒插在中間，一個小陀螺就做好了。下山的時候，經過一片農田，我看見一棵棵白色的東西，連忙跑過去看，聽婆婆說，這是棉花樹，成熟后果實自動裂開，白白的棉花就露出來。我也摘了一個，摸上去里面還有顆粒狀的籽，這叫籽棉，農民們就摘下來經過加工做成各種棉織品。
今天，我不僅欣賞了美麗的風景，還學到很多知識，渡過了愉快的一天。
六年級寫景的作文 篇5
夏天走了，秋天飄然而至，在這秋高氣爽的季節里，爸爸和媽媽帶我去公園秋游。來到公園，我馬上就陶醉在這金色的世界里，腳下踩著千萬片落葉鋪成的柔軟的地毯；原本綠油油的樹木換上了金燦燦的新裝；幾片可愛的樹葉在眼前打了個轉，然后慢悠悠的像小降落傘一樣飄落下來……
當我還沉浸在這美景中時，一個可愛的小家伙乘著風兒頑皮地落在了我的肩上。我低頭一看，原來是一片楓葉呀。我小心翼翼的把它貼在臉上，冰涼冰涼的，好舒服啊！一陣微風吹來，燕子的幾個小尖角搖擺了起來，此時此刻的楓葉都像嬰兒的小手呀！葉片十分柔軟，邊緣還長著，不是手的小鋸齒。紅彤彤的樹葉，中間仍然有一點黃綠色，像手指間掛著無數顆光彩奪目、色彩斑斕的紅寶石，而手指上又像戴了一枚靚麗迷人的翡翠戎指。看到這葉子，我不禁想起來都木寫的這兩句詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉為什么會變紅呢？原來別的葉子上有一種叫做黃素的物質，到了秋天葉子就會變成黃色。而風葉身上卻沒有葉黃素，只有花青素，所以到了秋天楓葉就會變成紅色了。我輕輕地讓楓葉躺在大地上，讓他享受大地母親給他的最后一份快樂。
中午在飯館吃完午飯，我就在草地上漫步。咦，遠處是什么東西？我飛快的跑了過去。啊，原來是一棵高大挺拔的銀杏樹啊！遠遠望去，銀杏樹冠上像片片被染色的云霞美麗極了。當一陣陣微風吹來，杏樹葉紛紛落下時，就像一只只從天而降五彩繽紛的小彩蝶，優雅自然。一片銀杏樹葉飄飄悠悠地落在了銀杏樹下，我連忙拾起它。哇，超可愛，看他的樣子多像一把精巧的小蒲扇呀！在看它的邊緣，黃的像涂了蠟，鍍了金一樣，但中心卻仍是綠色。微風悄悄吹過，呀，一不小心微風無情的把他脆弱的身軀分成了兩半兒，他便靜靜地躺在了地上。哦，我明白了，他是想飛回大地母親的懷抱。我明白了，他是想飛回生他，養他，祝福過他的故鄉！我明白了，他是孕育兒女，是想將自己的`遺體話作為肥料獻給他生活的世界啊！我明白了，他有無私奉獻的精神值得我們學習。
秋天的樹葉，你點綴了秋天的世界，也凈化了人們的心靈。我愛秋天，更愛裝點秋天的樹葉。
六年級寫景的作文 篇6
春夏秋冬，顏色各異。——題記
春天
春天有花朵。春天是五顏六色的，春天就像一個五彩斑斕的夢幻世界，在這個美麗的夢幻世界中，我們可以看見百花爭艷;春天就像一本顏色繁多童話書，在這本童話書中，我們可以看見很多很多優美的童話;春天就像一陣五彩繽紛的風，在這陣風中，我們可以聞到撲鼻而來的陣陣花香;春天就像………………
春天，是一個溫暖的世界。
夏天
夏天有樹木。夏天是綠色的，夏天就像一個顏色單調的夢，雖然顏色單調，但是終就很清新;夏天就像一陣雨，雖然顏色不好，但是雨后終有彩虹;夏天就像一張被子，雖然不太引人注目，但是可以給人帶來陣陣溫暖;夏天就像黑(白)電視，雖然很老了，但是別有一番風味。夏天就像………………
夏天，是一個清新的世界。
秋天
秋天有落葉。秋天是金黃的，秋天是個豐收的季節，田野里的稻子一望無際，路邊的樹木，一眼望去，那么美麗，那么美麗。秋天的稻子，使人滿眼金黃，秋天的落葉，使人感到憐惜：“為什么葉子要掉，掉了，它們的生命也就結束了。”
秋天的落葉和稻田就像大地為她的孩子們準備的一件金黃的衣裳，孩子們迫不及待地穿上;秋天的落葉和稻田就像樹木為大地做的地毯， 讓大地不再寒冷。
秋天，是一個金黃的世界
冬天
冬天有飄雪。冬天是白色的，冬天的雪花就像一個雪姑娘，那么純潔，那么善良，使人一看就生愛幕之情;冬天就像一個美麗的童話，句子那么優美，那么優美，使人看了還想再看;冬天的雪花就像一個調皮的小女孩，被媽媽罵了，還是頑皮地把自己的淚花灑到別人的身上;冬天就像……………………
冬天，是一個雪白的世界
從春天到夏天，就像從美麗的畫卷撲入了一個夢境;從夏天到秋天，就像從一個溫暖的被窩撲入了一個很點寒冷的世界;從秋天到冬天，就像從一個金黃時代撲入了一個雪白的童話;從冬天到春天，就像樹木重新發芽。 ——后記
六年級寫景的作文 篇7
清晨，陰云密布，走出家門，一陣風吹拂著我的臉頰，一絲涼意隨之而來，空氣好像芬香的花朵，早晨的空氣真沁人心脾。坐在車上，靜靜的觀看著路兩旁的風景，一片樹葉從樹上飄落下來，這讓我想起了葉。
“葉子的離開是因為風不追求還是樹不挽留”的確，不是風帶著它飛舞；也不是樹枝不牽掛它。樹葉從樹上飄落下來，風才將它帶上旅途；也在深秋變黃，樹才將它舍棄。葉子是默默無聞的，也是無私奉獻的。深秋時，樹上的葉子飄落下來，為樹化作肥土，這讓我想起龔自珍的詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”世人認為是贊揚花朵的詩，但我不這樣認為，我認為這是贊美樹葉化作肥土為花朵施肥才對。課間一片樹葉飄落到我的手里來，看著它，我立刻對這種護花的東西肅然起敬。忽然從天上掉下來幾滴透明的雨滴。這時的雨所謂秋雨連綿。
葉子一生平淡無奇，從春天悄悄地來到秋天默默的去只干了一件事，就是為了更好地保護樹木，讓它茁壯成長。這讓我想起了我的父母，爸爸媽媽從小就精心呵護我們，我們像精裝的花朵，守著葉子無私的愛與呵護，雖然有時我們會犯錯，但父母總會呵護我們愛護我們，我愛父母，也愛著深秋的葉。
六年級寫景的作文 篇8
碧水荷塘美景如畫，有翡翠般的湖水，清雅的櫻花，結構奇特的亭臺樓閣，但最令我陶醉的，還是碧水湖邊的那片竹林。
這些竹子有淺黃的，有翠綠的，還有一些仿佛披上白霜，他們就像是一個和睦的大家庭，緊緊挨在一起，親親密密，個個精神抖擻。
竹子高大挺秀，竹葉仿佛一個噴香的雞爪，又像是一把展開的扇子，還像一雙張開的小手。竹葉的顏色也各不相同，黃的、翠綠的、深綠的。一陣微風吹來，竹葉左右搖擺，互相說著悄悄話，還有一些新出的嫩葉經不住風姐姐的推搡，掉進了水面上，就像是一只翩翩起舞的蝴蝶，水底的魚兒還以為是掉落的小船哩！
陽光懶懶地透過竹葉，散落在底面上，而竹干和竹葉因為陽光的照射，顯得更加富有生機。
雨后的竹林更顯得蒼翠欲滴，正是因為受了雨妹妹的洗禮，洗去了它們身上的灰塵，深吸一口氣，雨后泥土的芳香沁人心脾，久久留香。
無論是陽光照射下的竹子，風中的竹子，還是雨后的竹子，都是那么生機勃勃。有一首《風竹》正是這樣贊美竹子的“細細的葉，疏疏的節。雪壓不倒，風吹不折。”
碧水湖邊的那片竹林令人陶醉！
六年級寫景的作文 篇9
歲月悠悠，波光明滅，那老君山也以全新的樣子出現在我們面前，那是暑假的時候，我第一次來爬老君山，讓我敬畏不已。
因為快要回廣東了，所以我們來到了老君山，向上看是一片盛綠，讓人心情愉悅，我們不顧一切地一并向上頂奔去，山不是很高，我們很快就爬上去了。
上了山頂往下看，“啊！”我感嘆一聲，“多么美呀！”下面是一片翠綠，一陣陣風拂過，樹兒搖頭晃腦的，小花小草在太陽公公的照耀下跳起了迷人的舞蹈。
我們滿懷興奮地向老君洞走去，聽說那是老君住的地方，冬暖夏涼，有椅子、凳子，還有吃的，有床，但都是石頭做的，所以叫“老君洞”。奶奶興奮地叫了起來。我也迫不及待地想去看一看，所以像離弦的箭一樣飛了過去。
到了老君洞，我們像是變成野人似的，上蹦下竄，左沖右撞，把整個老君洞轉了遍也不過癮，正當我要上老君睡的床時，一旁的石頭把我翻了個四腳朝天。
大家都大笑說：“老君又來懲罰你了！”我上氣不接下氣地說：“是意外，好嗎？”我索性向老君的石像抓去，可他好像有了魂，我還沒到他跟前就又摔了一跤。
“啊哈哈哈——啊哈哈——”我頓時有點心虛了，連忙向老君鞠躬道歉，突然，我看見了洞外的陽光好似是一張人臉，有好似一個大大的火球。
“太美了。”大家叫了起來。原來老君也向我道歉了。
這一次玩得實在是太美了，那美好的心情就像那道美麗的風景。
六年級寫景的作文 篇10
我們的校園是一座以國學為主的校園。“知書達禮文翁人”，正是這樣，校門入口，有一座文翁雕像，是那么宏偉、壯觀。“大忠大愛為仁，班級榮辱為義，自強不息為禮，知書達禮為智，一諾千金為信。”這是我們文翁人對“仁、義、禮、智、信”的見解。本校今年的主題是：“吟誦《弟子規》，美德伴我行。”目的是讓我們明白“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”。
宏偉的門口，朱紅的大門，郁郁蔥蔥的植物，石碑上那大氣，秀美的草書，令人嘆為觀止。大門進去后，張開眼簾，文翁像巍峨地挺立在另一個石碑上。
中學。站在操場上，涼爽而和煦的微風吹來，傾瀉在身上，太陽的余輝輕輕地灑下來，把整個中學映得紅彤彤的，似剛打造出來的金元寶。壯偉的教學樓，在陽光下，漂亮的塑膠操場猶如一塊經歷了上千年打磨的、吮吸天地精氣的遂古玉。樹林中，寂靜無比，偶爾有絲鳥鳴聲打破了寧靜。
小學。古色古香，壯觀，大氣的國學講堂迷人得無可挑剔；充滿著書畫氣韻的讀書廊，幾乎每個愛學習的人課余時間都去那里讀書；操場中央有一棵近五十多年的法國梧桐樹，是那么高大、粗壯。巍峨的教學樓矗立著。
明月當空，閃爍的繁星俏皮地眨著眼睛。又起風了，風輕輕拂過校園，一切是那么的美麗。
這就是我的校園，一座來了就不想走的校園。
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