【熱門】六年級友誼的作文匯編6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級友誼的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級友誼的作文 篇1
我和陳明是好朋友，我們總是形影不離。一起上學，一起做作業，一起玩游戲。
一天，我們上手工課，每個人把自己的小船拿出來玩。陳明見了我的小木船很精致，就想來看看，我就毫不猶豫拿給他看看。他說‘你做的小木船真好看。’我笑嘻嘻地說‘你的也不錯呀。’忽然，‘砰’的一聲我的小木船被陳明摔碎了。我轉身一看，臉色突然一變。非常生氣 地說‘陳明你為什要把我的木船摔碎。’話音剛落，我走到陳明面前用力一推，陳明往后退了幾步，踩到我的小木船上了。這讓我更加的生氣，我一把得過陳明的小木船，用力的往地上一扔跳在上面踩了幾腳。陳明見了哭著跑到教室外面。我自言自語的說：這是你自作自受，活該，誰讓你把我的小木船摔在地上。
放學以后，我和陳明各自回家了，誰也不理誰。就在這時，心里不知怎么的非常的寂寞。我想：這是不是上午我和陳明鬧別扭老天來懲罰我的。我覺得這不緊是摔碎了陳明的小木船，而是摔碎了我們的友誼。我還記得馬克思說過：人生離不開友誼，但是得到真正的友誼是不容易的。友誼總需要真誠去播種，用原則去培養，用諒解去護理。想到這里我覺得這件事情我做錯了，陳明不是故意要把我的小木船摔壞的。我錯怪他了，而且還把他的小木船也摔了。我開始慢慢的自責，后悔我當時的沖動。
經過我反復的思考，決定重新給陳明做一個新的小木船。到了第二天上學的時候，我主動去找陳明，把小木船塞到了他包里。我誠懇的說：對不起，昨天是我的錯，希望你能原諒我，讓我們再做好朋友吧！他回答說：那天我也有不對的地方，也希望你不計前嫌。當他話剛落地，我們就緊緊的擁抱在一起了，誰也想不起之前的不愉快了。
小木船是我和他友誼的見證，同學間的友誼是純潔的，是寶貴的，是值得我們珍惜的。
六年級友誼的作文 篇2
我有兩個好朋友但是吧，他們兩個玩兒的并不好。所以我很倒霉呀，我總是被夾在中間。我跟哪個玩都不行，我又不能都不跟那個玩。那么問題就來了，他們兩個既然都跟我玩兒，我怎么會不玩呢？是呀本身以為同學他的成績不好。因為一個同學，她的成績好。但是成績好的并沒有嫌棄是他成績不好。后來成績好的，有了男朋友。而成績不好的，并沒有男朋友，他也從來沒有想過去爭巧男朋友什么的，因為他對那個男生也不認識，人家在一起跟他有什么關系，那個時候。他成績好的跟成績差的關系還是可以的。后來成績差的旁邊一位好朋友就跟他說。哎，你就把她男朋友搶了吧。這樣話，她得多生氣呀。我也不知道當時那位成績差的同學是怎么想的？竟然同意了！就在第二天成績好了就跟她男朋友分手了。然后來整理好的得知是成績差的干的非常的生氣。從此，他們兩個是死不玩。但是成績差的后來其實并沒有那么討厭那個成績好的。而成績好的也并沒有討厭。那個成績差的
因為我都跟他們兩個玩。后來成績差的就跟我說，其實我還是挺想跟他和好的，但是我拉不下來臉。然后我就說你拉不下來里，他也拉不下來臉說好那你們兩個怎么樣和好呢。后來我就告訴了成績好的不說，其實成績差的瞧你男朋友是另外一個人。干的并不是他本意，他其實并沒有想這么做的。而成績好的，聽說了，原來是第三個人干的，而那第三個人跟她還玩的不錯，她當時的心情真的特別特別氣憤，他可能在氣氛為什么老天爺對她這么不公平吧。
。。 就在今天早上，成績差的發信息告訴我說成績好的跟她說我們和好吧，我說那不很好嗎？他們兩個的友誼就是這樣。再多試試但是很慶幸，他們最終又找到了自己。
六年級友誼的作文 篇3
在我成長的路上，發生過許許多多的事，它們就像天上的星星。今天，一顆閃亮的星星又在我的腦海里劃過。它留下了友誼的痕跡……
在一個陽光明媚的下午，我們做為六年級的同學需要打掃完廁所之后才能放學回家的。今天是我們那一組留下來打掃廁所的。我是這一組的組長，組員呢，也都是我的好朋友。開始，我們都高高興興的帶著工具去打掃衛生的，我們開始接水，然后就開始抬水,一桶接一桶的打掃，很累……
我們都在一絲不茍的干活，可是，她們倆卻在閑聊，這時我很生氣，但是，她們都是我的好朋友啊。我很矛盾，不知該如何選擇，我心想：別人心里會怎么想呢？她們兩個不干活。我就對她們兩個說：“趕緊抬水，快點。”她們不理不睬的，嘴里還嘀咕著什么，還不時的用奇怪的眼神看著我，那里面充滿了不滿……半天才開始行動。
到最后，有兩位女生在拖地，她倆說：“我們先走了。”“還有人在拖地，等一會我們一塊兒走。”我說。她倆很不情愿，拖完地之后，我說：“可以走了。”我們以前是最要好的朋友，每天都在一起。可現在，她倆一塊兒走了，我很失落，我對我們班的女生說：“我們一塊兒來的，也應該一塊兒走呀！”可是，他們卻沒有等我，我做錯了么？
也許，這件事情站在朋友的角度上來看，我可能做得不對，因為要為朋友著想；但是，站到組長的角度來說，我做得也許是對的，因為作為組長要大公無私。我在左右為難中，選擇了后者，也選擇了理智，即便受到了不公的待遇……
我想我是幸運的，我有很多的好朋友。我們為了一點事情而吵架，現在回想起來覺得非常慚愧。原來友誼并不是完美無缺的。我明白了一個道理——沒有朋友的人是孤單的，沒有友誼的生活是乏味的，但是在友誼與正確的事情面前，我會毫不猶豫的選擇正確的事情去做。
六年級友誼的作文 篇4
朋友之間的友誼是多姿多彩的，當友誼遇到矛盾時，友誼是黑色；當友誼一帆風順時，友誼是紅色的；當友誼產生誤會時，友誼是灰色的。
星期一，我興奮地來到學校。我剛把作業拿到桌面上，王賀急切地跑過來，把手放在我作業本旁邊，用期待的目光看著我，仿佛在說：“借我看一下你的作業本可以嗎？就一分鐘”
我猶豫了一下，她喃喃地說：“干嘛那么小氣？我們是好朋友！”我被征服了。很快，我的作業本被傳到了另外幾個女孩手里。
第二天，作業本重新回到我手里的時候，王賀連同她的好朋友成績也是“優”。
過了幾天的某一個中午，我剛做完的課堂作業，段瑞麗也來“問候”我了。她按住我的作業：“哎，能給我看幾眼你的作業本嗎？”“嗯……”我正在考慮。她以為我答應了，便拿走了我的作業本，盡管我向她示意我還要做。
上課當老師講到我那道錯題時，潘羽桐一臉不解，而她的好朋友只是在那里傻笑。
又到了星期一了，我剛進教室，一群人就在嚷嚷：“這個周末我沒做作業！”
我從講臺上慢慢繞過去，不想再聽到“讓我看一眼你的作業本，就一眼可以嗎？”之類甜甜的話語。
我一步一步低著頭走，但每一步都那么艱難。陳雨艦快步趕上我，急切地對我說：“約我看一下你的作業本，就一下。”她不斷提醒我，懇求我。我不理她，我回到座位上，望著她可憐的眼神說：“不！”
她氣憤地走開了，我靠在椅子上，腦子一片空白。
我和她們的友誼，就這樣，抹上了一層厚厚的灰塵，但我希望有一盆清水將這層灰塵洗干凈，讓友誼放射出五彩的光芒。
六年級友誼的作文 篇5
秋天，大家腦海中不禁浮現出金色和碩果累累。但對我而言，今天的秋天即使綠色的也是黃色的，因為在這個秋天里我結交了我的第一份特殊的友誼，這份友誼就像是剛發芽的種子嫩綠嫩綠的.，這份友誼使我激動不已，又如這收獲的季節里，我收獲到了友誼和更加對學習語言的興趣，他們又是黃色的。
在這個金秋，我和我的小伙伴們玩了捉迷藏，可能大家會認為我很幼稚，這么大了還玩捉迷藏。如果放在平時，這是很幼稚，但是這次就不一樣了，因為這次我們是和澳大利亞人班森一起玩的。
9月30日夜晚是我同學小蔣姐姐的生日，也是班森在中國的最后一天。于是我小丁和小孫一起來到了小蔣家，陪班森一起度過這個難忘的夜晚。
我們吃完晚飯，回到小蔣家的別墅后，小蔣的父母便離開了，這是我們五個人仿佛重獲自由般得喜悅，便急切著開始討論玩什么，小丁先提出：“我們玩手機吧！”“不行，我媽不讓”小蔣說“我們來玩捉迷藏吧！”接著他又用英語說了一遍。
他話音未落，我們便叫道：“好啊！”
開始玩了，班森是第一個捉的人，他閉著眼睛，抱著窗簾開始數數：“one、two、three、four……”
我們開始向周圍散開，躲了起來，我帶著小孫來到了三樓的一間臥室，找了一個柜子躲了進去，小孫也跟著躲了進來。
“I’mcoming（我來了）”班森叫道。一聽到這句話，我心跳得厲害，“咚咚咚”的響著仿佛無數只小兔躍躍欲出，心想：這小老外的實力如何，找起人來會不會很厲害？一旁的小孫也緊張了起來。
“Ifindyou！（我找到你了）”沒多久，班森便又叫到，接著就是小丁和小蔣的嘆息聲，這是我心里更虛了，捉迷藏大王都讓他給找到了，我就更不用說了，沒過多久，我們便被班森發現了。就這樣的不一樣的“經歷”我們玩了很久。
晚上睡覺的時候，心里還很興奮，其實和老外接觸沒那么可怕，交流起來也沒那么困難，大膽表達和手腳并用，我們的溝通還是暢通無阻的。這次經歷讓我放下了心中的“恐懼”，提高了對英語的熱愛，也增進了我與班森之間的第一份國際友誼。這是我在小學中最后一個秋天，也是我結下了第一份國際友誼，著真是個讓我難忘的金秋。
六年級友誼的作文 篇6
這一學期馬上又要過去了，我們和朋友又相處了一個學期了，在這個豐富的大集體里，總有自己最熟悉的一個人，我最熟悉的，莫過于那個戴著眼鏡的小女生了。
她戴著眼鏡，看似文靜的表面卻有著“不為人知”的一面。和她在一起，最會讓我開心得不得了，我們中間好像還沒有什么矛盾之類的不和諧的事情。我們可以說是天天“黏”在一塊，某位同學（不點名了啊，以后要注意！）說我們是泡泡糖。不過還真的有點像誒，形影不離的，一看就知道關系不錯。
她很瘦，我一直很羨慕她的身材，她的手指頭因為瘦也顯得非常的修長，不愧是練古箏的料子啊！她也比較高，目前為止還是比我高一點點，我一直在努力，爭取快點趕上她。
她有一個小小的癖好，總是喜歡帶著發卡。每次見到她都能看到一個發卡在她頭頂上驕傲的抬著頭，并且幾天就換一個。她曾驕傲的對我說：“我有好多發卡，需要的時候向我借啊！”
她的視力不算很好，戴著眼鏡，這小小的眼鏡可為她惹來了不少的麻煩。有一天我們倆走在回家的小路上，有一位穿著西裝的阿姨走到我們的面前，問我們一些關于視力的話題。這位犀利的眼神一下子就注意到了她的眼鏡，然后問東問西的，還問一些她的名字和家長的電話號碼，她非常機靈，說出了錯誤信息，唉，要是換了我，我肯定早就供出來了，從這一點來看，她還是挺機靈的嘛。
說來慚愧，這幾個星期我才發現她的另一個特長，畫畫畫得也很好。這一次美術課，她畫得漫畫很多同學都以為是她在作弊，把紙蒙在上面描的。我也差點冤枉了她，看她滿面春風的樣子，心里肯定在得意地笑。
說了這么多，大家也該猜到她是誰了吧。她就是——王美懿。
五年的小學生活讓我們的友情非常堅固，我相信，初中的時光不會切斷我們的友情。最后說一句，祝友誼，地久天長。
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