【必備】六年級敘事作文集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
我家有一個習俗，那就是大年初一早上吃湯圓。今天是大年初一，我們起來的很早，大家圍坐在桌子上，。桌子上坐著很多人，一些是做湯圓的，一些是等著吃湯圓的。
大姨是負責做湯圓的，她對我說，等一會兒她會端出一盆內容各異，五花八門的湯圓，在這其中包有硬幣和桂花，代表富貴和平安，看誰能吃的得到。但是，想吃到她的湯圓可不容易，要打對一道題才能從中吃一個湯圓。
不一會兒，大姨精心準備的的“佳肴”被端到了桌上。“預備，開始!”隨著她一聲令下，我們一家人之間的湯圓爭奪賽拉開了帷幕。
“誰跑得最快？”
“劉翔！”爸爸當機立斷的回答。
“錯啦。”大姨說。
“烏龜！”媽媽胡亂的說了出來。
“更錯”大姨失望了。
“曹操!”我斬釘截鐵的回答。
“小杰，還是你聰明！對啦。說曹操曹操到，不是他跑得最快，還是誰？”大姨可高興了，終于有人回答了他的問題。
我的臉上露出得意的笑容，高興的攆起一個湯圓，一咬，原來是豆沙餡的，雖然很好吃，但還是沒有攆到我要的硬幣。
“什么布剪不斷？”大姨又出了一個難題。
“紗布！”六姨媽前腳出口，后腳就被大姨給否認了。
“難道是瀑布?”姐姐作出了回答。
“yes,yes!恭喜你，娜娜！”大姨遞給了姐姐一雙筷子。
姐姐也光速般的攆起一個湯圓，他一咬，結果嘴巴被碰到了，一吐出來。結果是硬幣！
爸爸有所感言：“現在的孩子真聰明，真是長江后浪推前浪啊！連我們也不得不甘拜下風了！”
“哈哈哈哈”大家沉浸在喜悅的氣氛中，又繼續開始比賽了......
六年級敘事作文 篇2
下課鈴聲響起來了，同學們爭先恐后地走出教室，在操場上玩起了各種各樣的游戲。
瞧！那兩個男生正在玩扳手腕呢，只見游戲的雙方都皺起眉頭，用各自的右手緊緊的握住對方的手，用力的想把對方的手扳下去，過了一會兒，我們便可以清晰地看到兩位同學手上暴起的青筋和頭上流出的小汗滴。“怎么還不分出勝負呀？”有一位圍觀的同學有些不耐煩了。扳手腕的同學好像聽到了他的話，只見一位同學立馬加大了自己的力量把對手壓倒在自己的手肘下，兩人頓時分出了勝負。這個游戲可真精彩呀！
校園里也有不少同學在做游戲呢，看那里有幾位女同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲，機智的“雞媽媽”正在竭盡全力的保護好自己的“雞寶寶們”，正在這時，狡猾的“老鷹”向“雞媽媽”撲了過去，幸好“雞媽媽”及時阻攔了他，要不然呀，后果不堪設想。但是，時間久了之后，“雞媽媽”有些體力不支，這個時候“老鷹”抓住了機會，立刻吃掉了一只“雞寶寶”。唉，我真是替“雞媽媽”感到難過呀！
在操場西北角的女同學們正在跳皮筋，只見她們在皮筋的內外來回跳躍，動作非常敏捷靈活，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，看來她們一定是經常玩跳皮筋呢。
游戲的時間總是那么短暫，十分鐘后，上課的鈴聲響了，同學們都戀戀不舍的離開了校園，走進教室，校園又重新變得安靜下來。
六年級敘事作文 篇3
回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的.體驗到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。
我曾深刻的記得，在我困難時同學們的幫助，在我沮喪時同學們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風飄去，留下的是即將分別的淚水。轉眼間，悠悠十幾載一轉眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉變的是老師那烏黑靚發已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉變的是求學之心已逐漸熱烈，轉變的是同學們的友誼如青山又不老去。六年轉眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學aoe到學習一片片哲深刻的文章；從學123到學循環漸進的數學題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶里的一張張笑臉，仍在時刻鼓勵著我們前進的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時光的無情，讓朝夕相處的同學和同學一個個從身邊走過；我又在感激時光的作祟，讓我們在同一個地點相遇，而又很殘忍的讓我們在同一個地點揮手再見。
但我們也不得不承載著老師的期許，父母的希望和同學的激勵，邁著無奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個起點：初中的殿堂，我們將帶著一份自信，去鼓勵著自己堅持、堅持再堅持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學！讓我們揚起自信的微笑，邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！
六年級敘事作文 篇4
那一刻，溫暖歲月的留痕緩緩流過，成長的腳印深深印下。轉眼間，我已經是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。
記得那是一個溫暖的下午。同學們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅持著，因為，這是初中第一節體育課。我不能第一節課就請假啊。體育老師說，要先進行一個跳遠測驗。我頓時懵了，我體育成績本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我我東躲西藏，但最終還是輪到我了。我拖著腳，使盡全力。“一米三，下一個。”老師看了下量尺，不屑得說著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測驗結束，卻不知心里已翻涌了多少次。看著朋友那喜悅代表勝利的表情，我更加感覺羞愧。
去報成績是，我呆住了。原來，全班最低分是一米一，然后便是一米三我轉身，靠墻，自己一個在在角落里。朋友們察覺到了平時活潑的我，此刻正在墻角不語。她們過來問候我，我說出來了，由抽泣變為了哭泣。她們在一旁安慰我，說一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來。既然失敗了，就不要為失敗在找任何借口。看著朋友的焦急的樣子，心中滑過一絲溫暖。
那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。
一、為什么練習計算？ 計算問題是影響中小學生理科成績的核心問題之一，數據表明：60%多的初三學生還存在計算問題；而大量有效的計算練習是解決計算問題的唯一方式。 問題一：為什么初一數學的計算非常重要？
1、初一第一次月考： 80-90分（滿分100分）與計算相關；
2、初一第一次期中期末：85-90分（滿分100分）與計算相關；
3、中考：90-100分（滿分120分）與計算相關。
問題二：為什么在初一練習計算？
1、初一數學的考察皆與計算相關；
2、初一課程壓力小，學生有充足的時間練習計算；
3、初一屬初中打基礎的階段，初一的計算能力不過關，直接影響學生初二初三的學習效果和考試成績。
二、計算問題的產因及對策
出現計算問題的原因是多方面的：
1、不會運用草稿紙。現在的學生經常不用草稿紙，即便有人用了，但是寫得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在講義上打草稿，這些都不利于孩子的學習；
2、“瞪眼大法”.有學生拿到題以后，不動筆，只用眼看，幾分鐘后，直接寫出答案，結果發現是錯的，這種情況在學生間很普遍；
3、注意力不集中。例如做題時，有人在旁邊經過，學生就會抬頭觀望，注意力太容易分散，影響做題的效果，導致頻繁出現抄錯數、符號等莫名其妙的錯誤；
4、做題太“拖沓”.有孩子做題時懶懶散散，沒有緊張感，本來20分鐘能做完的作業，竟然能拖到一個小時后才能完成，建議大家限時去做；
5、瞻前顧后。之前所完成的計算題中，有答案是分母很大的分數，有同學就懷疑自己是否做錯了，然后做后面的題時，會不停的“回顧”上一題，影響了做題的質量；
6、怕做計算題。有同學一看到計算題就頭疼，發憷，計算題沒有那么恐怖，只要按照老師的要求，嚴格的按照解題步驟，一切都是水到渠成；
7、做題過程中，有同學不去檢查，做完題就以為完成了，殊不知，檢查是非常重要的一步，尤其是計算題的檢查，但是有同學是在講義上打草稿，再檢查時已經找不到解題過程了，還有同學草稿紙運用不好，解題過程自己都不認得，最后只好自己重新算一遍，浪費了時間，降低了效率；
那如何提高自己的計算能力呢？下面是解決計算問題的五大有效方法。
1、堅持做計算題（每天10道）。學校很多老師都要求大家每天做計算題，這是非常考驗大家毅力的，在初一階段，最重要的任務就是練好計算，堅持半年即可。
2、限時做題。每次做題時，都給自己限定時間，當然時間的設置要符合實際，可以統計做題的時間數據，掌握自己做題的情況，以后不斷調整時間。
3、不能跳步。解題跳步這一問題很普遍很嚴重，尤其在碰到含有括號、負號、分母的計算題時，同學們極易出錯，因此希望大家能嚴格按照步驟做題，不要跳步。
4、運用好草稿紙。
5、最后，做完題后要注意檢查計算過程。
數學計算的學習需要不斷的練習，通過正確的練習來獲得提高。
六年級敘事作文 篇5
我的寶貝：
時隔這么久才給你又寫這封信，的確是媽媽的不對，真的很抱歉~~~
從你六個月大媽媽開始上班那天起，我的這份內疚就慢慢的積累出來，因為工作忙，媽媽沒有的哺乳假沒有休息一天，而且經常周六日加班，每天基本上都是七點左右到家，而早上七點我已經又邁出家門，走進了教室。開學和期末都各有差不多一個月的連續加班，媽媽的心里急的沒有辦法，可是工作就擺在哪里，如果媽媽只是應付，做做表面文章，則會有人看熱鬧，會有人看笑話，會有人抓住話柄搬弄是非，生活真的有很多無奈。最讓媽媽內疚的是你十一個月的時候這次急性喉炎，足足住院了一周，每天輸液八瓶，你小小的身體因為根本接受不了那么多涼涼的液體，即使出院了依然拉肚子到現在。在醫院的每一天晚上，媽媽抱著頭上扎著滯留針的你，斜靠著被子，整整一周，每夜都不曾入眠，生怕你一不小心碰到了頭上的滯留針，結果還是讓你中途又換了一個位置扎針。媽媽和爸爸一個人按著你的腿，一個人按著你的頭，讓護士扎針的時候，你的哭聲讓一層樓的病友都印象深刻，直到第二天很多病友見到姥姥、姥爺還不停的說你的“英雄事跡”。這時媽媽心里多難過，是沒有辦法用語言形容的。雖然每天晚上都陪著你，媽媽白天依然不能輕易請假，因為臨近期末還有一班的學生等著媽媽，辦公室里還有那么重要的稿件等著媽媽。媽媽不知道是怎么熬過來的，最希望每天能讓我睡一會兒，只能期望你早點出院，快點康復。如果我的累能換來學生優異的成績該多好，很可惜，媽媽的學生沒有考好，學校的領導對媽媽的能力產生很大懷疑。是啊，一個優秀教師，剛剛走上這個位置，就把成績搞成這樣，我拿什么信服于眾呢？可是誰會看到媽媽背后的辛苦付出呢?這是一個注重結果的現實社會，娃娃，很多事情不是自己努力就能做好，還需要多方面的因素共同配合才行。媽媽只能對自己說，我做了自己所以能做的事情，如果結果還是這樣，那我只能接受，然后痛定思痛，想辦法解決，不然還能怎樣？因為在媽媽的學校里，媽媽沒有見過哪個哺乳假都不休息，滿工作量，還拼命加班的媽媽。如果有，該多好，媽媽起碼可以向人家討教一下經驗，如何協調好各方面的工作。臨近大年三十，媽媽還在一遍一遍的改課程規劃的文字，每一次都是翻天覆地的改變。真的很磨人的性子。沒有時間去買年貨，沒有時間去給你買件新衣服，沒有時間好好抱抱你……媽媽不是不愛你，只是想證明，證明媽媽可以兼顧家庭和事業，媽媽想做一個你的榜樣，想讓你以后成為一個獨立的人。目前的窘境，媽媽一定會想辦法解決，媽媽不想讓你看到一個以你為中心，完全放棄自我的媽媽。
選在今天給你寫信，還有一個重要的是原因，一年前的此刻，媽媽終于經歷了兩天兩夜的陣痛把你帶到這個世界，這是我們的第一次分離，也是我們的第一次相遇。也許冥冥之中也注定，許多事情是需要長久的痛苦磨練才能取得最后的成功。娃娃，媽媽愛你。媽媽當然從心里舍不得你受到任何委屈與不幸，可媽媽希望自己不是你的保護傘，護你一世的周全；媽媽更希望自己是你的港灣，等你累了、倦了、開心了、痛苦了等等有一個停泊休整的地方。不管你在何方，我就在那里，靜靜的等你歸來。作為你的精神支柱，媽媽希望能帶給你的不是一塊糖，一支口紅，一座房子，而是去以夢為馬的遠方的能力和識得歸途的方向。
寶貝，晚安！
愛你的媽媽
20xx.2.20 23:16