精選六年級敘事作文集合7篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級敘事作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴響了，媽媽趕緊去接電話，原來是老師要來家訪呢，我一聽趕緊把桌上沒用的東西統統地卷進垃圾桶，然后把床上的衣服扔進衣柜吧地上的東西有條有理地擺好。
“咚 咚 咚”老師來了，不知道咋地我愣在那，原來懂禮貌的我一下子不知所措了，都媽媽提醒著做拿拖鞋、泡茶......接著我就傻傻地坐在沙發上，老師緊挨著我坐下，心里直打鼓：老師會不會把我在學校里的缺點抖出來?媽媽會不會把我的丑事揭出來?接著媽媽就迫不及待地問：彭老師，心怡在學校里表現如何?老師搭搭我的肩微笑著說：“很好，我發現心怡有個最大的優點——喜歡刨根問底，不懂的問題就會及時問老師，知道為止，不會讓它日積月累”。老師又摸摸我的頭說：“只是平時上課又是發言不是很積極”，那時，爸爸就瞪了我一眼，老師好像知道了爸爸的心思，趕緊微笑地說：“不要生氣，今年她進步多了，再努力就是了，咦，心怡在家表現咋樣啊?”“哦，在家呀很自覺偶爾有空時間會幫我們做點家務，就是做作業時有點磨磨蹭蹭”爸爸媽媽異口同聲地回答。
其實，生活中的彭老師很和藹，不像上課時那么嚴肅，在家訪時她始終微笑著，雙手都不時地摸摸我的頭，拍拍我的肩，很親切，像我們的父母。我想對她說：彭老師，我愛你!
六年級敘事作文 篇2
今年，學校組織我們去秋游的時候已經是冬季了，所以同學們私下里都戲說是“冬游”啦。雖然已是冬季，但那天陽光明媚，似乎老天也在支持我們這樣的社會實踐活動呢。2小時后，終于到達目的地了，我的內心頓時有一種想要離開籠子，自由飛翔的感覺。
我們就像快樂的天使般“飛”出了汽車，跟著導游走了一會兒，便來到了大門口。那雄偉的大門是一個大面具形，就像是戴著頭盔的武士的頭，它的四周還插著許多戰旗。進入大門，八根柱子便出現在眼前，就像是門前的幾個守衛似的。接著映入眼簾的是一個美麗的噴泉，真噴吐著縷縷清泉，就像一位亭亭玉立的少女正向人們展示自己的風姿，真引人注目。
我們跟著導游來到了樂園的中心，開始了我們最喜歡的自由活動。我見到了許多驚險刺激的游樂設施，但都沒有人肯陪我玩。當我正郁悶時，碰到了周正偉等人，我才能得償所愿。我們先去了一個名叫“瘋狂羅盤”的游樂設施處熱了一下身。這個龐然大物是九十度加三百六十度的自轉。我們上去后，剛坐穩系好安全帶它就轉了起來，它從左轉到右，又從右轉到左，讓我感受到了飛翔的感覺，十分好玩。走下“瘋狂羅盤”，雖然腳下有些軟軟的，但我們馬不停蹄地又跑到了一個名叫“大擺錘”的機器處，我們坐了上去，做好保險固定，新一輪的驚險刺激又開始了。那個“大擺錘”先往上升，地就開始往下陷。突然，它左右搖擺起來，而且愈搖愈快，我情不自禁閉上眼睛，低下了頭，只聽見許多人在大喊大叫，坐在我旁邊的吳科諺也大聲喊道：“啊！什么時候結束啊！”我心里想：天哪，才剛剛開始啊，你怎么就想著結束了呀？我還沒玩夠呢。我睜眼一看，只見我們都倒立著，眼中的一切都與平時看到的不一樣，充滿了奇幻色彩。機械瘋狂搖擺時產生的風聲在我耳畔呼呼地響著，我感覺身體已經失去了地心引力，怕一不小心便會飛出去，便雙手緊緊地抓著兩根桿子，即使出了許多汗也不敢松手，生怕被機器甩出去，此時，我再也聽不見周圍人的喊叫聲，只有自己心臟的“咚咚咚”聲，就像擂鼓一樣……終于結束了，我走下機器，仍然驚魂未定，一搖一晃地走出游樂場地，但心中卻充溢著勝利的喜悅。
真刺激，今年的游玩，我挑戰了自我。它將永遠珍藏在我的記憶中！
六年級敘事作文 篇3
10月30日上午，我們六年級來到婺州公園秋游。
自己各自擺好桌布吃過零食后，就開始四處游玩。不遠處，一個叔叔帶著一只小狗從江邊走過，同學們不由分說便朝小狗跑去。每一棵樹和每一塊石頭都被我們甩在后頭。
小狗可愛極了，一雙灰溜溜的的大眼睛，身上的蓬松的毛摸去是油一般的滑。但是它自己可不同意我們摸，如果一摸，它就會發怒。我心想：一只多么可愛又高傲的小狗啊！
叔叔說它吃的是狗糧。他拿出一袋花生米似的東西，我湊上去聞了聞，哈！蠻香的嘛！還是牛肉做的，吃的可真高級。正等它吃得津津有味的時候，我爭取機會摸了它幾下。同班同學喂了它一根香腸。嘿！這小家伙要了香腸丟了狗糧。嘻嘻嘻！還真有趣。
江上正有一位叔叔正在釣魚呢！我走過去，突然感覺一陣眩暈。睜開眼一看，來到了姜太公身邊。他正在釣魚呢！怎么魚竿兒上沒有魚鉤啊！一句歇后語浮現在我腦子里：“姜太公釣魚——愿者上鉤。”正當我反映過來時，才發現我還站在江邊，站在這位叔叔的身旁。
兩位無事可做的同學，正躺在大石頭上睡覺呢！可是她們又沒睡。她們大睜著眼睛，睡姿可真夠滑稽的：頭順著石頭往下降，身體跟著往下滑。頓時，兩位睡不去了，站起來。我走過去，跟她們說說笑笑，別提多開心了。
順著時間的推移，我們來到沈約雕像前，大家都戀戀不舍地告別回家了。我的心里愉快地想：希望下次大家還能體驗一次有趣而快樂的秋游。
六年級敘事作文 篇4
時間過得飛快，轉眼小學就要過去了。原來多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
想起去年六年級畢業典禮上的事，我都會含著淚一笑而過。記得那一天是星期二，全校師生都一起一起參加畢業典禮。畢業典禮的最后一個節目是朗誦，當六年級的學生朗誦完后，很多人都已經淚濕了。而我對這一次的典禮也深有感觸。隨即，回到教室我就寫下這么一段話：
當我們美好的童年在時光中流瀉，你是否知道它會不會永久的停留；你是否知道它只是在那一瞬間的時候出現；你是否知道它會不會一直陪伴你；你是否知道當機會出現時，我們有沒有好好把握住；你是否知道青春往往是我們的必經之路。只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
六年的時光過的其實很快，從我們的啟蒙老師到現在教我們的老師，我們都應該感謝他們，因為是他們教會了我們知識；是他們賦予了我們知識的力量；是他們始終如一的堅持自己教師的職位，正是因為他們這樣才有了今天的我們。我們更應該感謝他們。
美好的時光總是短暫的，和伙伴們在一起嬉戲的日子會隨著年齡的增長而漸漸遠去。當我們長成以后，再回到母校看的時候，童年時教我們的老師已經兩敝斑白。我們向時間抱怨，為什么對他們這么的殘忍，這不是他們應該得到的。
還記得老師說過的話：“心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。”這是老師長教導我們的。還有校長的每次發言，都有：“人，這個字雖然好寫，可做起來不容易。“人”字一撇一捺，一撇是長處，一捺是短處。它告訴我們，金無足赤，人無完人。既不要驕傲自滿、盲目尊大，也不必自慚形穢、妄自菲薄。天生我才必有用，我們應憑借這長處和短處組成的體態平衡，不斷取長補短，完善自我。“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表學識。它告訴我們，一個真正的人，應是“真善美”和“能才識”的完美統一。高潔的品德和淵博的知識，不僅是有志者騰飛的雙翼，而且是終身的奮斗和追求。“人”字上邊合并，底下分叉。它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道。有的通向成功，有的通向失敗；有的通向光明，有的通向黑暗。我們理當小心謹慎，好好把握。“人”字一撇一捺，相互支撐，相互扶持。它告訴我們，人與人之間應互幫互助。我助人，人助我，多一些善心，多一些愛心，讓世界充滿愛，人類才有美好的未來。”這句話。
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
這就是我那時的感受，說是一段話，但其實也算一篇散文吧！
六年級敘事作文 篇5
感恩老師
在世界上最偉大的人除了親生父母外，還有一個就是教會我們知識的老師。為什么說是老師呢？因為老師在我們成長的道路上是不可或缺的一部分，她教會我們許多知識，讓我們遨游在知識的.海洋。
老師，您是一本百科全書，您把您的知識一絲不漏的給了我們，您在課堂上講的那么生動，那么形象，把課本上死板的知識描述的是那樣栩栩如生，讓課堂充滿了歡笑，樂趣，帶給我們無限的遐想。
您在無形的小事中教會我們如何做人，如何注意交通安全；當我們感到迷惑時，您化作一盞指路明燈，為我們指向正確的道路；當我們傷心時，您便化身成為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來……您的關愛無處不在
記得那一次：我們班有一位同學，他在開學的時候是班上的尖子，但是后來，不知道為什么，開始變得頑皮，變得不寫作業，玩心很重，有時還敢跟老師頂嘴。這讓我們大吃一驚，這讓同學們不禁發出了疑惑：為什么好好的尖子會變成這樣？但是，兩位老師還是沒有放棄他，反而變得更加關心他，同學們都知道，老師是不想讓他走上犯罪的道路，然而，老師的努力沒有白費，經過老師一次又一次地找他談話，那位同學終于走上了正確的道路！
還有一次，我有一道很簡單的題做錯了，老師從我身旁走過，發現我的錯誤，我以為老師會批評我，但老師卻說：“沒關系的下次認真點就行了。”
這時我知道了世界上最偉大的愛不僅僅是父母親對我們的愛還有老師對我們的愛！
六年級敘事作文 篇6
“老爺爺，你放了我吧，我可以滿足你一切要求！”漁夫驚呆了，他從來沒見過會說話的魚。說道：“你走吧！我不需你的幫助。”回到家里，他把事情一五一十地告訴了他的妻子，原本在洗衣服的老太婆把木盆一扔，指著漁夫的腦袋怒吼道：“你這個鄉巴佬！天上掉餡餅的事，你偏要浪費，把這個木盆去找他換掉也行呀！”
于是，漁夫來到海邊，看看這蔚藍的天，清澈的海面，他對著大海說道：“小金魚，小金魚，我需要你的幫助！”小金魚游過來，親切地問：“老爺爺，你需要什么呀？”
“我家老太婆想個木盆，希望你能幫助我！”
“好的，您快回家吧。”
漁夫回到家，看到木盆果然變得像剛買回來一樣。老太婆又指責他：“要你換個木盆，你就換個木盆呀，你個傻子，你怎么不知道把房子換成木房子呀？”
漁夫再一次來到海邊，天空灰蒙蒙的，海上翻騰著浪花。“小魚兒你在嗎？老太婆想住木房子，你能幫助我嗎？”漁夫向大海喊。小金魚又一次出現了：“好的，我會幫助你的，你真可憐！”
漁夫回到家，老太婆一看見漁夫又開始數落了：“你這個人怎么這樣？你看看雖然房子變了，家里還是這么窮，我要很多很多的錢，做一個貴夫人！”老太婆加重語氣：“快去！”
漁夫再一次來到海邊，向海邊喊道：“小魚兒，你在嗎？老太婆又想當貴婦人了，你能幫助我嗎？”小金魚游出來，對漁夫說道 ：“你回家吧，她的愿望已經實現了。”
漁夫回到家，看見妻子已經變成了貴婦人，仆人們給她捶著背，一臉享受。可是，過了還不到一個星期，貴婦人對漁夫說道：“我想要做女皇。”
漁夫又來到海邊。這時，天空中電閃雷鳴，海面上波濤洶涌。漁夫對著大海喊道：“小魚兒，你能幫助老太婆當上女皇嗎？”“知道了，你回去吧！”小金魚說完，游走了。
漁夫剛走到家門口，幾個士兵就擋住了他的路，“轟出去！”女皇命令道。幾個士兵把漁夫押了下去。
過了沒有一個月，老太婆把漁夫叫到跟前說：“我不想當女皇了，我要做海上女霸主，小金魚供我使喚。”
漁夫又找到金魚尋求幫助，這時海邊刮著陰風，像魔鬼哭泣一般。他對著大海喊道：“小金魚，小金魚，老太婆想要當海上女霸王！”小金魚聽完，什么也沒說，游向了大海深處。
漁夫只好往家里走去。當他還在想怎么給老太婆解釋的時候，他的眼前出現了不可思議的一幕：老太婆仍然坐在破屋破屋子前洗著衣服。一切就像一場夢一般。
六年級敘事作文 篇7
家，是溫暖、幸福、舒適的代名詞，是爸爸嚴厲的訓斥，是媽媽慈愛的嘮叨。
記得那是小學三年級的時候，在一個炎熱的下午放學后，熱愛舞蹈的我與一群即將參加表演的同學，仍留在學校辛苦地一遍又一遍練習著舞蹈動作。我的臉笑僵了，腿酸了，可還是堅持練習。
就在練習拉紅櫻槍的時候，我前面的一位女同學踩到了我的腳，不知是重心不穩還是不小心用力太猛，我的大腳趾指甲殼“咔嚓”一下折斷了。頓時，鮮血直流，鉆心的痛直涌心頭。為了不耽誤練舞，我忍住痛，用衛生紙粗略地包扎了一下腳，盡量不引起任何人的注意，然后繼續練習。
天慢慢暗下來的時候，老師終于宣布練習完畢。此時，我的額頭上浸出了許多汗珠，分不清是痛到流汗還是練習舞蹈時熱到出汗了。再一看大腳趾，原來雪白的紙，已經被流出的鮮血染成了紅色。我忍著痛，努力地扛起笨重的書包，一瘸一拐地回到了家。
一進家門，一桌做好的飯菜香撲鼻而來。媽媽馬上迎過來，立即就注意到了我的腳傷，急忙把我扶到紗發上坐下。她沒有責問我是怎么傷的，而是一邊嘮叨著“怎么不小心一點！”，一邊為我細心的處理傷口，滿眼全是心疼。而爸爸呢，一邊忙進忙出的幫著媽媽遞紗布、酒精、棉簽，一邊又去廚房把涼了的菜再熱一遍。
看著媽媽心痛的神情，爸爸忙碌的身影，頓時，一股家的溫暖涌上心頭。不知不覺中，我的眼睛濕潤了，真想哭！不過，這一次不是因為疼痛而哭，而是因為家的溫馨、家的溫暖，爸媽的疼愛，讓我感動得想哭！
我愛我的家，一個充滿父母深愛而溫暖、幸福的家！
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