六年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2022-02-22 11:09:04 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)敘事作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于六年級(jí)敘事作文集錦6篇

六年級(jí)敘事作文篇1

　　第十九章噬魂曲

　　——（仍舊不是夢(mèng)璃的角度哦）

　　梓瑟緩緩轉(zhuǎn)身，向大門走去。

　　“真的決定了嗎？”音婷望著她離去的背影，鼻子有點(diǎn)兒泛酸。

　　梓瑟沒有回答她，只是走起來更加堅(jiān)定了，那越來越沉重的腳步聲已經(jīng)回答了她的問題。

　　睡在床上的人兒依然是那么漂亮，眉清目秀，國色天香。

　　“你不怕？”梓瑟的背后傳來一陣不知是關(guān)心還是什么的話語。

　　“不怕�！辫魃f，“她死了，我活在世上也沒什么掛念的了。她，還有向亦辰……我，卻什么都沒有了�！�

　　話語那頭，眼淚已經(jīng)冒了出來，附在了梓瑟亮亮的眼睫毛上，迅疾滑落在地上，然后消失得無聲無息。

　　門被輕輕推開，又輕輕關(guān)上。不久，又被輕輕推開。

　　梓瑟手里多了一份東西——就是羊皮卷軸——就是噬魂曲。

　　它可以治愈人，也可以吞噬掉人。那個(gè)彈奏者，會(huì)被噬魂曲無情地掠走靈魂，變成一具沒有任何思想的空殼。它的音律很美，很美，美得讓人窒息，美得瞬間讓周圍的物品都啞然掉色。

　　梓瑟輕輕抹去舊鋼琴上的灰塵，每一個(gè)動(dòng)作，似乎都是她對(duì)這個(gè)世界的最后留戀。

　　她細(xì)長的手指準(zhǔn)備彈奏。

　　猛然間，一只細(xì)嫩的手阻止了她。

　　“我來。”這句話冷冷的，背后卻是對(duì)姐妹的關(guān)懷。

　　那只粉嫩的手，開始彈奏。

　　噬魂曲一旦開始演奏，就不能停下來，否則，聽到這首曲子的所有人，都將被噬去靈魂。

　　“音婷……你……”梓瑟顫抖著說。

　　瞬間，另外一只手，梓瑟的手，也在鋼琴上跳動(dòng)了起來。

　　“要彈，一起彈！”梓瑟咬著牙說。

　　音婷愣住了，但很快，她也咬緊牙關(guān)說：

　　“要死，一起死！”

　　噬魂曲的美妙的有毒的聲音，傳遍了整個(gè)房間。

　　“要彈，一起彈！”音婷說。

　　“要死，一起死！”梓瑟說。

　　曲聲把兩位少女的長發(fā)拂了起來，已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。

　　少女的眼睫毛微微動(dòng)彈。

　　少女醒了，真真切切地醒了。她望著眼前的一切，淚流滿面，她們，為何這么傻？

　　她顫抖著，拖著虛弱的身子，一步一步向鋼琴靠近。

　　腳艱難地行走著。

　　“夢(mèng)璃，難道你……不！不要！”

　　“我們發(fā)過誓的.，不愿、同、年、同、月、同、日、生、，但、愿、同、年、同、月、同、日、死。”少女顫抖著說完了這句話。

　　鋼琴上，搭上了另外的一雙虛弱的手。

　　噬魂曲的美妙曲聲，昭示著死亡的來臨。很美，但，有毒！

　　少女堅(jiān)強(qiáng)著站起來，拖著虛弱的身子彈奏。

　　恐怖的噬魂曲。

　　三個(gè)人兒的力量越來越弱，靈魂，快要被奪走了嗎？

　　不甘心，真的不甘心……

　　還有許多事情，等著她們呢，真的，就這樣離開世界了嗎？

六年級(jí)敘事作文篇2

　　在我的眼中，愛是關(guān)愛，鼓勵(lì)，保護(hù)，幫助。

　　父母在我們學(xué)習(xí)落后的時(shí)候總是鼓勵(lì)我們，在他們事業(yè)失敗的時(shí)候我們也要盡自己第一份力量去鼓勵(lì)他們。我們有時(shí)會(huì)很難過，父母總是會(huì)問：‘’怎么了？“在父母心中難受時(shí)，我們應(yīng)該用愛去愈合他們，心中的傷口。因?yàn)閻劬褪橇α�。一次偶然，我聽到老師講到了一處，最觸動(dòng)人心的一幕：在一個(gè)地方，一個(gè)孩子的父母為了讓自己的孩子幸存下來，失去了僅有一次的寶貴的生命。這里，就讓我們看到了愛是多么無私、偉大，父母真心地去愛我們，保護(hù)我們，什么事情都為我們著想。什么好吃的、好玩的都先給我們。

　　我們不能總是不滿足父母給予我們的東西，那些東西也是父母用錢買到的，不要覺得父母的工作不好，給你丟臉了，而是要用自己的一顆真心去愛他們，給予他們力量。

　　不要想著怎樣去報(bào)答自己的父母，只要在考試的時(shí)候考出一個(gè)優(yōu)異的成績就好了。你相信嗎？在你高高興興地拿著試卷回家時(shí)，如果父母看得到你考了一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，臉上也會(huì)露出欣慰的笑容。這樣，就是給父母最好的報(bào)答。

　　在我心中，愛是無私奉獻(xiàn)，是幫助，是鼓勵(lì)，是關(guān)懷；可是愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些；愛，是你無法想象的偉大。愛，總是讓人意想不到，出乎意料。

　　六年級(jí):唐雪

六年級(jí)敘事作文篇3

　　今天晚上，我回到家，只見爸爸媽媽在準(zhǔn)備包餃子，于是我就看了起來：

　　包餃子需要水、面粉、肉、菜。我們首先和面。在干凈的盆里加入一些面粉和適量的水，然后用力揉。不一會(huì)兒，就揉成了一個(gè)大大的面團(tuán)，盆里面也變得干干凈凈了。然后，我們開始調(diào)餡。把肉末放入盆內(nèi)，加入一個(gè)雞蛋，再放入鹽、味精、油、香油、十三香等調(diào)料。接著用力攪拌均勻。接下來，要調(diào)素餡了。先把洗凈的薺菜和木耳、香菇一起切成末，和肉餡放在一起，用力攪拌均勻。突然，一陣香味撲鼻而來，“好香��！”我迫不及待的讓爸爸快點(diǎn)搟面。

　　爸爸把面團(tuán)揉成一條長長的，看上去就像一條蛇。爸爸拿起刀，咔咔咔……那條“蛇”轉(zhuǎn)眼就變成了很多段。爸爸用搟面杖把小面團(tuán)搟成了小面餅，我看著也想?yún)⑴c其中，感受一下樂趣。

　　開始包餃子了。只見媽媽一手拿著勺子，一手拿著面皮，然后把餡放到面皮上，然后包元寶似的把餃子包好，放在桌子上。不一會(huì)兒功夫，桌子上就站滿了一排排“士兵”。

　　最后，我們要下餃子了。爸爸在鍋里放了一些水，然后燒了一會(huì)，水就開了。爸爸拿起了餃子，把它們放入了水中煮了幾分鐘，接著，熱乎乎的餃子就端上來了。我一聞，��！真香！我迫不及待地咬了一口，真香！

六年級(jí)敘事作文篇4

　　幾乎每一年夏天，爸爸媽媽都會(huì)帶我去大海邊或游泳館游泳。然而這么多年過去了，不知是我沒有掌握游泳的要領(lǐng)還是不敢放開了膽子游，我始終沒有學(xué)會(huì)游泳。到了游泳池里也只是套著圈瞎轉(zhuǎn)悠。初中一開學(xué)就沒有時(shí)間了，我決定好好利用暑假的時(shí)間把蛙泳學(xué)會(huì)。

　　令我感到吃驚的是：由于我掌握了游泳的一些基本常識(shí)，在第一次下水時(shí)，通過小姨和表弟的指點(diǎn)，我很輕松地學(xué)會(huì)了“潛泳”。說是潛泳，實(shí)際上就是蛙泳的不完整版。我不會(huì)換氣，只是在水下不停地蹬腿搖臂。而且，爸爸說我用胳膊向外劃水的姿勢(shì)極不正確——說我的蛙泳姿勢(shì)叫狗刨。

　　前幾天，我去登月游泳池游泳時(shí)，遇上了這里的游泳教練。教練看了我的游泳姿勢(shì)，立馬指出了我游泳動(dòng)作的不規(guī)范：游泳時(shí)，雙腿應(yīng)當(dāng)向外蹬，然后并攏，最后收回。而我恰恰少了關(guān)鍵的一步——并攏，我簡化成了一蹬、一收，再蹬、再收。教練為了讓我盡快掌握要領(lǐng)，輕輕抓住我的腳腕，讓我浮在水面上，不停地規(guī)范我的動(dòng)作。接著，教練教我動(dòng)作的順序——先蹬腿，然后用手往下一劃，把自己的頭帶出水面，用力吐出一口氣，隨之用力吸氣，最后入水。由于我有一定的基礎(chǔ)，沒出二十分鐘，蛙泳的要領(lǐng)我便基本掌握了，在水上一蹬一劃地練了起來，但是動(dòng)作做的非常費(fèi)力，一次只能游十幾米。

　　第二天，我趁熱打鐵，一邊在心里想著教練的指導(dǎo)，一邊認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。首先我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：從游泳池的北邊到南邊大約25米，從南至北游一趟。沒想到一趟下來，我竟然累的氣喘吁吁，胳膊發(fā)軟，兩腿沒有一點(diǎn)力氣。漸漸地，在這25米的距離中，我游的次數(shù)越來越多，身體也感到輕松了許多，也不像第一天那么累了。第三天時(shí)，我的游泳水平突飛猛進(jìn)，游完一趟25米之后竟然不喘一口氣！接著游！我很驚嘆自己的進(jìn)步，給自己重新定了目標(biāo)——50米，一個(gè)來回！我剛游了一趟，就覺得胳膊有點(diǎn)發(fā)軟，但我仍咬牙堅(jiān)持，轉(zhuǎn)身、換氣、用力劃動(dòng)雙臂，向另一邊游去。僅僅是第一次嘗試，我就成功了。雖然累得只能靠在游泳池邊休息，但還是創(chuàng)造了我的新紀(jì)錄。

　　蛙泳在我心里原本是非常困難的，但經(jīng)過這幾天的努力，我覺得學(xué)習(xí)蛙泳并不是那么高不可攀，正如初中課文《走一步，再走一步》中所說：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方�！�

　　媽媽寄語：昊旻，能把預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容引用到自己的寫作練習(xí)中，媽媽為你的點(diǎn)滴進(jìn)步鼓掌！凡事都是相通的，只要你克服自己心中的畏懼心理，虛心向他人請(qǐng)教，加上自己付出努力，反復(fù)練習(xí)，就一定能到達(dá)成功的彼岸，媽媽祝福你！兒子，在寫這篇作文時(shí)，同樣能用上《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎�！蹦兀胂肟矗釉谀膫€(gè)地方最合適？

六年級(jí)敘事作文篇5

　　在一個(gè)美麗的大森林里，有一群活潑可愛的小鳥，它們是畫眉、百靈、八哥、喜鵲、夜鶯和烏鴉。它們有時(shí)在林中追逐，有時(shí)在林中自由飛翔，有時(shí)在林中說說笑笑，相處得很好。

　　有一天，畫眉鳥正在床上休息，忽然聽到一陣陣悠揚(yáng)，動(dòng)聽的歌聲，它循聲望去，一看，原來是夜鶯在練唱歌呢！“夜鶯姐姐的歌聲如此動(dòng)聽，我何不向它學(xué)學(xué)呢？”畫眉鳥躺在床上，頭枕著雙手，翹著二郎推想：“我每天早晨起來練唱歌，終究會(huì)練好的。”

　　這天晚上，畫眉鳥撥好小鬧鐘，第二天天還沒亮，畫眉鳥兒就來跟夜鶯學(xué)唱歌。一開始很認(rèn)真，不厭其煩地一遍一遍地練習(xí)。

　　它把夜鶯的幾首歌都學(xué)會(huì)了，就覺得自己唱得差不多了。它想：如果森林里開個(gè)歌詠比賽，我就可以和夜鶯姐姐比比高低了。

　　正在它得意洋洋，想入非非的時(shí)候，樹林深處又傳來了夜鶯的歌聲。“啊，這是一首新歌，真好聽�！碑嬅鉴B也張開嘴巴想唱，但它自己音域不夠?qū)�，唱不上去，反�?fù)了幾遍還是唱不上去，它急得直抓頭。這時(shí)，音樂家——百靈鳥走過來對(duì)畫眉說：“要當(dāng)好歌唱家，應(yīng)當(dāng)先練基本功，不能光滿足于跟別人學(xué)幾首歌�！碑嬅鉴B聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，就“1、2、3、4、5、6、7�！狈磸�(fù)地唱了幾遍，它覺得不成曲調(diào)，枯燥得很，就堅(jiān)持不下去了，它想：“反正我也學(xué)不好了，更當(dāng)不上什么‘森林歌手’了�！庇谑怯謶醒笱蟮靥稍诖采稀�

　　有一天，畫眉鳥在林中散步，遇見了百靈鳥，百靈鳥問他：“你現(xiàn)在歌唱得如何了？”畫眉鳥紅著臉，羞答答地說：“基本功太難練，我沒有練下去�！卑凫`鳥對(duì)畫眉鳥說：“自己認(rèn)定了一個(gè)正確的目標(biāo)，就要堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，無論遇到了多大的困難，也要千方百計(jì)地克服它�！�

　　從此以后，畫眉鳥接受了這個(gè)教訓(xùn)，持之以恒，終于成為了大森林里最出色的歌手了。