【精選】六年級(jí)故事作文集錦45篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)故事作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)故事作文 1
一位朋友講了這樣一故事，與君共勉：
狗熊與鴨子本來(lái)是很好的朋友。一天，狗熊想羞辱鴨子一下。狗熊對(duì)鴨子說(shuō)：“我打賭，你的速度不如獵狗，你要和它學(xué)龜兔賽跑，你也肯定輸。別看烏龜成功了，但你不如烏龜啊，烏龜是四條腿，而你只有兩條腿。”鴨子明知自己被羞辱，但它沒(méi)有退卻。
這天，三方約好了之后，獵狗與鴨子同時(shí)出發(fā)，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。獵狗盡全力跑開(kāi)去，因?yàn)樗幌氘?dāng)兔子，一定要拿下比賽。而狗熊的看法，則是兩手準(zhǔn)備。如果鴨子贏了，它與鴨子的關(guān)系不受影響。如果獵狗贏了，那自己以后在鴨子面前說(shuō)話底氣就更足了。還能趁此顯示一下自己的真知灼見(jiàn)，讓鴨子崇拜自己。
當(dāng)然，獵狗一直把鴨子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。而鴨子則坦然地面對(duì)這段距離。在第一道“人河”面前，獵狗先擇了不下水，繞道前進(jìn)，因?yàn)樗幌胱约旱浇K點(diǎn)時(shí)讓人笑話自己走捷徑。在第二道“格河”面前，獵狗仍堅(jiān)持自己的想法。
最后，可想而知，又是鴨子勝出了。
但狗熊始終不明白鴨子勝出的原因。鴨子對(duì)狗熊說(shuō)：“一個(gè)人的`能力有大小之分，你可以看不起我這雙腳，但是在人格面前，我們是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。”
獵狗也對(duì)狗熊說(shuō)道：“我不是輸在速度上，也不是輸在人格面前，我是沒(méi)有給鴨子應(yīng)該的尊重。鴨子與我比賽，不是尊重我的速度，那是在尊重我的人格。弱者也許沒(méi)有成功的可能，但不能因此而羞辱對(duì)方的人格啊！”
不過(guò)，相信這番話，狗熊是終生不能明白的。
六年級(jí)故事作文 2
我非常喜歡書(shū)，每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店或圖書(shū)館時(shí)，那些書(shū)就會(huì)像磁石一樣吸引著我。我看的書(shū)也不少，比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《鑒水新浪》、《小說(shuō)》……還有很多很多，一時(shí)說(shuō)不完。這些書(shū)我都很喜歡看，尤其是《故事會(huì)》。
《故事會(huì)》是一本雜志。里面有不少感人的故事，有些是國(guó)外的，有些是根據(jù)某篇小說(shuō)改編的'文章。
我第一次見(jiàn)到《故事會(huì)》是在家里的書(shū)柜。當(dāng)時(shí)，我正在整理書(shū)柜，恰好發(fā)現(xiàn)了這位“好朋友”，隨手就拿來(lái)看了看。那時(shí)我一口氣就看完了整本書(shū)，大有“不求甚解”的味道。我其實(shí)并不是一看就喜歡它，而是看了幾本后，它才吸引住我。因?yàn)槔锩嬉粋�(gè)個(gè)多姿多彩、打動(dòng)人心的故事，都像磁石般吸引著我幼小的心靈。
從那時(shí)起，我就喜歡上《故事會(huì)》了。偶然的一次機(jī)會(huì)，我來(lái)到了雜志亭。也許是直覺(jué)，我第一眼就看見(jiàn)它了——《故事會(huì)》。我問(wèn)老板價(jià)錢多少，他說(shuō)只賣兩元五。我當(dāng)時(shí)高興極了，口袋正好有五元錢，我毫不猶豫的就買下《故事會(huì)》。回到家后，我迫不及待翻開(kāi)雜志來(lái)看，像一匹餓狼，貪婪的讀著。當(dāng)我把它看完時(shí)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去似的。我合上書(shū)，走出房門，發(fā)現(xiàn)午飯時(shí)間已過(guò)了，只好吃點(diǎn)冰箱里的菜。不過(guò)，為了看書(shū)，到也值得。
書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分了，它令我充分利用了課間，讓我的作文水平提高。在我的眼里，書(shū)是一盞明燈，帶我們走到光明的世界；書(shū)是一艘小船，指引我們成長(zhǎng)的方向；書(shū)是一位朋友，與我分享人生的喜怒哀樂(lè)。
六年級(jí)故事作文 3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說(shuō)的話，也是我的座右銘。世界名人培根說(shuō)多：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精致；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯”這諸多意思，可以蔽之一言：讀書(shū)是有用的；看書(shū)是有好處的。書(shū)是人類文明的延續(xù)。讀書(shū)愉悅了我們的心情，豐富了我們的只是，擴(kuò)展了我們的想象力，鍛煉了我們的記憶力，也增強(qiáng)了我們的理解力與判斷。在讀書(shū)經(jīng)歷中，我們每個(gè)人都有自己的故事，我也有自己的小故事，現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！
記得那是去年的夏天。那天傍晚五點(diǎn)半鐘，爸爸回來(lái)了，他給我買了一本很厚的.書(shū)。我看見(jiàn)了，便馬上把書(shū)抱回房間。我急忙打開(kāi)書(shū)，就像十天沒(méi)吃東西的狼一樣，貪婪地讀著。我津津有味地看著書(shū)，如饑似渴地從書(shū)中汲取“營(yíng)養(yǎng)。”我只要一看上書(shū)，就會(huì)覺(jué)得世界上之有我一個(gè)人，我周圍的一切都不存在了。被人喊我，我都還是像截木頭一樣，應(yīng)也不應(yīng)，動(dòng)也不動(dòng)。就算別人說(shuō)外面下金雨了，我也還是若無(wú)其事地繼續(xù)看書(shū)。直到晚上將近八點(diǎn)鐘的時(shí)候，爸爸叫我們出來(lái)吃西瓜。我耳朵像塞了一團(tuán)棉花似的，什么都聽(tīng)不到。媽媽發(fā)現(xiàn)我這么久沒(méi)還沒(méi)出來(lái)，就走進(jìn)來(lái)在我耳邊大聲說(shuō)：“出來(lái)吃西瓜啦。”“啊？哦！嗯”我還是不明白媽媽在說(shuō)什么。不過(guò)我還是跟媽媽出來(lái)了。我拿著書(shū)走出來(lái)后，說(shuō)：“終于可以吃晚飯了。”爸爸卻說(shuō)：“早吃了，你不吃，就當(dāng)減肥吧。現(xiàn)在已經(jīng)要吃西瓜了。”我大叫，“你們真狠！好狠呀！”不過(guò)還是先填飽肚子再說(shuō)吧。我一手拿起書(shū),一手拿了一塊西瓜，大口大口地吃著,但眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本,等我把那本書(shū)看了，爸爸他們?cè)缇统酝炅耍呀?jīng)在舒舒服服地看電視了。我此時(shí)才發(fā)覺(jué)手上拿著的那塊西瓜連皮都快啃完了。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)已成了我形影不離的好朋友。
六年級(jí)故事作文 4
書(shū)之于我，猶飯也，一日不食便感思想饑餓；書(shū)之于我，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。既可飽腹，又可增智，何樂(lè)而不為？
說(shuō)起我和書(shū)的故事，還要從我剛開(kāi)始識(shí)字講起。那時(shí)我還未上幼兒園，整天在家里無(wú)所事事。可是那一天，媽媽把我叫到眼前，她從不知什么地方像變魔術(shù)一樣拿出一堆小卡片，上面有各種各樣，行行色色的符號(hào)。緊接著，媽媽就用手指著一個(gè)符號(hào)，教我讀，我好奇地跟讀，好像走入了另一個(gè)神奇的世界。后來(lái)我才知道，那些神秘的符號(hào)叫做文字。
等到我讀的差不多了，媽媽就給我找些故事書(shū)，讓我照著那些文字讀。這樣，我就能讀出文章的內(nèi)容了。
待我更大一點(diǎn)時(shí)，我就能體會(huì)出故事里人物的形象和性格。像《皇帝的新裝》里貪婪的騙子，愚蠢的國(guó)王；《丑小鴨》里可憐的丑小鴨，善良的鴨媽媽；《賣火柴的小女孩》里不幸的小女孩……
上三年級(jí)時(shí)，我染上了“嗜書(shū)如命”的“毛病”。每天有空閑時(shí)間就看，下課了，我就從書(shū)包里翻出一本書(shū)，內(nèi)容不限，只要不是些被媽媽稱之為“破爛兒”的書(shū)就行。正因如此，我的書(shū)架上是魚(yú)龍混雜，什么經(jīng)典文學(xué)啦，勵(lì)志故事啦，科幻小說(shuō)啦，動(dòng)物小說(shuō)啦……各式各樣，讓人眼花繚亂。我不僅下課時(shí)看，放學(xué)回家后也看。只要完成作業(yè)，我就開(kāi)始“肆無(wú)忌憚”地沉浸在書(shū)的世界里，與書(shū)中的人物同悲歡。可是，我因癡迷于讀書(shū)而使在匆忙中完成的作業(yè)錯(cuò)誤百出，于是引來(lái)了媽媽的不滿。那時(shí)，我正津津有味地看《野性的呼喚》，看到第一章《進(jìn)入北極荒蕪中》的`“那個(gè)晚上對(duì)巴克來(lái)說(shuō)是終生難忘的”時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲暴喝：“別看了！你看看都什么時(shí)候了，還看！”言罷，我的書(shū)就被奪走了，然后它被粗暴地扔進(jìn)了書(shū)架。我可憐兮兮地用目光哀求媽媽，卻換來(lái)毫不妥協(xié)的沉默。于是，我“忍痛割愛(ài)”，到床上向“周公”訴苦去了。
躺著躺著，書(shū)中的情節(jié)不斷在我腦中回放，我為主人公巴克而擔(dān)憂，忽然我一下子爬了起來(lái)，想到了一個(gè)好主意，為何不把書(shū)“偷”過(guò)來(lái)看完呢？我輕輕地下了床，盡量不發(fā)出一絲聲響，又從書(shū)架上找出了《野性的呼喚》。但是上床是個(gè)大難題，聲響太大，容易被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我就假裝說(shuō)夢(mèng)話，乘機(jī)連滾帶爬地上了床。書(shū)是到手了，可是光源還是個(gè)問(wèn)題，于是我就借著外面明朗的月光，追逐杰克。倫敦的腳步，走進(jìn)大公狗的生活中……
時(shí)間很窄，指縫太寬，很多時(shí)間在這指縫間不經(jīng)意的流走了，但是浸泡在書(shū)籍里的時(shí)間卻沉淀了下來(lái)，堅(jiān)實(shí)了我們的腳步，強(qiáng)健了我們的翅膀，豐盈了我們的靈魂，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了希望！
不經(jīng)意間，我又翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)！
六年級(jí)故事作文 5
對(duì)七歲之前的記憶，現(xiàn)在大抵都忘卻了。只是那位和藹的老奶奶，依舊朦朧夢(mèng)幻……
記憶里，無(wú)名野花的藍(lán)色在那兒漫延，白蝴蝶輕舞飛揚(yáng)，織起了神奇的樂(lè)章。半人高的葦草，不知疲倦的爬著，是伊永遠(yuǎn)的傾聽(tīng)者。她是住在村口的傷心者，亦是神話最好的講述者。
閑暇時(shí)，常見(jiàn)她身邊簇?fù)碇嗟?孩子，平時(shí)頑皮的孩子，永遠(yuǎn)在她面前乖巧，連我也不例外。她是記憶里唯一能把神話講得像童話的人了。《女?huà)z造人》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》、《天仙配》、《精衛(wèi)填海》……她把學(xué)校老師講起來(lái)生硬無(wú)聊的神話說(shuō)得精彩紛呈。那略帶沙啞的嗓音，似從遼遠(yuǎn)的過(guò)去流淌而來(lái)，全心全意的投入，宛若一首覆滿感情的生命贊歌，令聽(tīng)者仿佛有身臨其境的陶醉。
聽(tīng)村人說(shuō)，老人是個(gè)苦命的人。她很小的時(shí)候就被拐到鄰村，忘了去原來(lái)富貴的家的路，天天遭養(yǎng)父母打罵。后來(lái)愛(ài)上本村的窮小子，嫁了過(guò)來(lái)，生了兩個(gè)孩子，可沒(méi)過(guò)多久就夭折了，而后又死了丈夫。她死了丈夫后的哭聲令村人們刻骨，那樣凄厲，像是對(duì)天地不公的控訴。盡管現(xiàn)在會(huì)笑了，可明眼人不難發(fā)現(xiàn)，她只有在與孩子在一起時(shí)才笑的出來(lái)。
對(duì)村人的話似懂非懂，但老人的笑在我眼中卻平添一抹憂傷。可老人依就笑得明朗，講著動(dòng)聽(tīng)的古老神話。而那些神話與老人的經(jīng)歷相較，卻暗淡了許多。
六年級(jí)故事作文 6
兒時(shí)，媽媽給我講過(guò)好多她小時(shí)候的故事：在草原、在湘西、在南方、在北方……媽媽在好多地方住過(guò)，每一個(gè)地方，都會(huì)有一個(gè)美麗的故事。
（一）在高原上
媽媽小時(shí)候有一段時(shí)間住在高原上，媽媽說(shuō)，那兒很冷。青藏高原上連氣都喘不過(guò)來(lái)，她在那兒上小學(xué)。冰雪一冬不化，入冬后的主要活動(dòng)便是玩雪。還在雪地里挖一個(gè)陷井，里面倒上泥漿，用樹(shù)枝、葉子蓋著，上面堆著些白雪，再踩上幾個(gè)腳印，走成一串，躲起來(lái)看誰(shuí)一腳踩下去；還有，雪一冬不化，雪下面是冰，有水的地方也會(huì)結(jié)冰。這時(shí)候，就可以在上面滑冰了！可是，如果冰太薄了的話，就會(huì)跌倒水溝里喲！夏天，媽媽就可以不用穿棉衣了，青藏高原上的夏天是很很美的。太陽(yáng)幾乎每天都出來(lái)。可氣溫不高，只有二十多度，這時(shí)草原上的藏羚又可以在地面飛奔了，雪雞出來(lái)了，那是羽毛麻色的一種鳥(niǎo)，雛科，所以也是雞。藏羚羊誰(shuí)都知道，就是現(xiàn)在少得可憐的，不足千只的高原動(dòng)物，因?yàn)樗慕鞘撬帲な亲鲆路?好材料，所以它很少。媽媽說(shuō)，雪雞不很多，因?yàn)槟遣皇窃谘┥缴希┥降难╇u可不少。還有，那時(shí)的藏羚羊叫黃羊，常常成群的，大片的在草原上跑呢！多有趣呀！草原上住過(guò)一段時(shí)間后，媽媽去了高原下，離開(kāi)了那片圣潔的土地，來(lái)到了高原角下的戈壁灘上。
（二）戈壁灘上
讀了小學(xué)三年級(jí)，媽媽便到了戈壁上。戈壁灘的雪與高原上的雪可大不一樣，雖然也是厚厚的，但很粗，走幾步就會(huì)摔跤。所以媽媽上學(xué)時(shí)要帶上一把鐵鍬，一邊鏟，一邊走。如果要值日，就要帶上午飯和早點(diǎn)，到了教室把火用煤生起來(lái)，兩手黑黑的抓著個(gè)饅頭吃了，中午把飯熱熱就吃。夏天，戈壁灘上長(zhǎng)出了甘草，媽媽就摘一株，放到嘴里，甜甜的，山石縫里的泉水也是甜的，沒(méi)水喝時(shí)就打上一瓶。學(xué)校里還種上了紅薯，養(yǎng)了長(zhǎng)毛兔，大家可以把紅薯收回家，但兔子留在學(xué)校。因?yàn)橥米邮菍W(xué)校養(yǎng)的。院子里還有好多動(dòng)物呢！貓、鳥(niǎo)、一大窩兔子等等。小時(shí)候的媽媽常玩兔子，一個(gè)月的小兔子是最可愛(ài)的！可一到冬天，就要打死一些兔子。因?yàn)樵鹤永锏臉?shù)被啃光皮了，活不了。
媽媽在草原上過(guò)了14的生活，再到了湘西，再到了南方，在南方讀高中，結(jié)束了她美好的童年。
六年級(jí)故事作文 7
我家飯廳里的一個(gè)角落上有個(gè)大大的紙箱子，平日里總是能聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”的叫喚聲。別怕，別怕，這里面只是我養(yǎng)的兩只活蹦亂跳的小生命——兩位值得尊敬的小雞“同志”。為什么說(shuō)是“值得尊敬”的呢？哈哈，就讓我來(lái)給你們捋一捋這其中的“玄機(jī)”吧！
關(guān)于啄的.故事
我的手受傷了，破了一層皮，很疼。有一次，不知是哪個(gè)“忠誠(chéng)乖巧”的小雞想出來(lái)的好辦法，在我將它們放出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)的時(shí)侯，乘機(jī)把我那層皮啄了下來(lái)——“哎呀，媽呀！疼死我也！”
還有一次是和小雞“環(huán)球”旅行的時(shí)候（這時(shí)的螞蟻們很活躍）。不知哪個(gè)倒了八輩子霉的螞蟻跑出來(lái)瞎晃蕩，被小雞倆發(fā)現(xiàn)了，爭(zhēng)著搶著啄，螞蟻的頭和身子立刻就分了家。從此，小雞們就愛(ài)上了吃螞蟻，噢，不對(duì)，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是啄螞蟻。每次“放風(fēng)”時(shí)，都會(huì)有小伙伴夸獎(jiǎng)?wù)f：“這份小雞兒啄東西真準(zhǔn)！簡(jiǎn)直就是冠軍的標(biāo)準(zhǔn)！佩服佩服！”
關(guān)于吃的故事
要是說(shuō)起小雞的食物來(lái)，我都止不住筆啦！他們的菜單可以寫很長(zhǎng)很長(zhǎng)：什么米粒啦，雞蛋皮啦（自行殘殺呀），饅頭啦，小石子啦等等，有啥吃啥，純屬兩只“吃貨”。
關(guān)于小雞和人的故事
都說(shuō)動(dòng)物怕人，可咱家小雞可就變了樣。
那天，我把小雞放了出來(lái)，他們嘰嘰喳喳不一會(huì)兒就沒(méi)影了。
這時(shí)媽媽忽然喊了聲：“戴柯求，你給我死過(guò)來(lái)！”我一聽(tīng)就蒙了：“怎么了？發(fā)生什么事兒了！”跑過(guò)去才發(fā)現(xiàn)那兩只小雞兒正圍著媽媽轉(zhuǎn)圈兒呢！媽媽走到哪兒，小雞就跟到哪，還追著啄媽媽拖鞋上秀著的小花呢！有幾條線都給啄爛了。媽媽怎么也趕不走它們，眼看火山就要爆發(fā)了！我忙去救駕。唉！這倆雞崽子真是反了天啦！
當(dāng)媽媽不在家時(shí)，它們就從客廳“啾啾”到陽(yáng)臺(tái)，又從陽(yáng)臺(tái)“喳喳”到客廳，沒(méi)完沒(méi)了。就像話簍子一樣，并且沒(méi)有任何理由。好像它們這家的主人，在不停地督促我們給它收拾屋子呢！好像它們就是“皇帝”，在自己的家里可以隨心所欲，甚至橫行霸道……
這就是我家的兩只奇葩小雞，兩個(gè)自以為是、無(wú)法無(wú)天的小家伙兒。不過(guò)，我還是喜歡這兩個(gè)有點(diǎn)奇葩的小雞娃兒。嘻嘻！
六年級(jí)故事作文 8
我的老家出產(chǎn)水蜜桃，味道極佳，曾有“貢桃”的美譽(yù)，桃子和蟲(chóng)子的故事。可是產(chǎn)量卻極低，因?yàn)榇蠖啾幌x(chóng)子給糟蹋了。這種殘害水蜜桃的桃蟲(chóng)有一種絕妙的招術(shù)，它們?cè)谔一▌傞_(kāi)時(shí)，把蟲(chóng)卵產(chǎn)在花蕊里，奇怪的是，這桃花里頭一旦有了蟲(chóng)卵，花瓣就會(huì)向里收縮，把蟲(chóng)卵包起來(lái)，而且裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，像得了寶貝一樣地舍不得放開(kāi)。據(jù)栽培果樹(shù)的技術(shù)人員說(shuō)，那蟲(chóng)卵剛產(chǎn)下時(shí)，外面有一層粘稠的物質(zhì)，能刺激花朵，使之越收越緊，這一收一裹，蟲(chóng)被花朵保護(hù)著，任你噴灑樂(lè)果、敵敵畏什么農(nóng)藥都無(wú)濟(jì)于事。
直到花落成果，蟲(chóng)卵已經(jīng)潛藏到果心之中了；當(dāng)桃子漸大但未成熟時(shí)，蟲(chóng)卵靠桃子汁液的滋潤(rùn)長(zhǎng)成蟲(chóng)了。于是桃子長(zhǎng)一點(diǎn)，蟲(chóng)子就吃一點(diǎn)，蟲(chóng)子被養(yǎng)得又肥又大，而桃子外表看來(lái)很鮮艷，比別的桃子都“早熟”，而實(shí)際上，里頭的果瓤和桃仁已被吃了許多，幾乎只剩下一層空皮了。桃子的生命已快到終點(diǎn)了，躲在里面的蟲(chóng)子卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到末日就要來(lái)臨，還在繼續(xù)貪婪地吃自己賴以存活的桃子。終于桃子不堪肥蟲(chóng)的吞噬，“啪”地一聲落到了地上。桃蟲(chóng)有的被摔得身斷腹裂，有的沒(méi)有摔死也被行人踩死了。只有少數(shù)逃命而去，境遇當(dāng)然是慘不忍睹。
桃子的.花朵把殘害自己的蟲(chóng)卵當(dāng)寶貝一樣地保護(hù)起來(lái)，這是多么駭人的悲劇。然而現(xiàn)實(shí)生活中我們難道就沒(méi)有做過(guò)類似的蠢事嗎？當(dāng)面對(duì)那么多光怪陸離的誘惑我們是否都有拒絕的能力，是否有刮骨療傷的勇氣，是否能將影響自身健康，阻礙我們前行的種種壞東西拒之門外而不是關(guān)進(jìn)門里？
反過(guò)來(lái)作為一只依靠桃子才能存活的蟲(chóng)子，它的目光如果能夠放遠(yuǎn)一些，就會(huì)看到其實(shí)桃子的末日也就是自己的葬身之時(shí)，大概也就不至于如此拼了命地使盡掏、挖、拆、毀、咬……等手段，對(duì)桃子“相煎太急”了。豈不知，害人即害己，何況它與自己的生命息息相關(guān)啊！
桃子和蟲(chóng)子的故事該時(shí)時(shí)讓我們警醒。
六年級(jí)故事作文 9
寒假里的一天，我一個(gè)人走在大街上。北風(fēng)不停地吹過(guò)來(lái)，像一把把刀刮在我臉上。
我在家悶得慌，就走到街上，無(wú)聊地逛。走著走著，突然，我看到了一個(gè)小攤。擺攤的老人穿著一件打著補(bǔ)丁的舊棉襖，黑色布鞋上沾著許多灰塵。老人的頭一直低著，像瞌睡著一般，風(fēng)吹著他一頭灰白的亂發(fā)。
我看中了一個(gè)發(fā)夾，想買下來(lái)送給別人，就問(wèn)道：“老爺爺，這個(gè)發(fā)夾多少錢？”他聽(tīng)了，緩緩地抬起頭，我一看到他的頭就呆住了。這是一張?jiān)鯓拥腵臉啊！飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，渾濁的眼白，最可怕的是，他的臉上有一塊很大的被火燒過(guò)后留下的疤。老人看了一眼發(fā)夾，說(shuō)：“五元。買一個(gè)吧，孩子。”
我一看到老人的臉，害怕極了，恨不得馬上走，一點(diǎn)也不想買了。但我一看老人期待的眼神，心里又十分不安，只好說(shuō)：“那我等一下再買吧。”說(shuō)完，就飛快地跑了。
我看到一家飾品店，就走了進(jìn)去。店里有暖氣，還放著音樂(lè)，一位打扮時(shí)尚的阿姨靠在門上。我隨便地看著，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與老人攤上一樣的發(fā)夾，連忙拿起，問(wèn)：“多少錢？”阿姨不耐煩地皺皺眉：“十元！要買就快點(diǎn)！”我聽(tīng)了，心里冰冰的，馬上推開(kāi)門，走了出去。冷風(fēng)又吹了過(guò)來(lái)，我沒(méi)理會(huì)，徑直跑到老人攤前，對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，這個(gè)發(fā)夾要賣10元！你賣得太便宜了！”老人看了一眼，笑著說(shuō)：“它？不值！”
這句話如一陣春風(fēng)，溫暖了這個(gè)冬天。我買了好幾個(gè)發(fā)夾，迫不及待地想向別人訴說(shuō)這個(gè)動(dòng)人的故事。
六年級(jí)故事作文 10
夏日的晚上，星星閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)清涼。小貓咪在院子里追逐著螢火蟲(chóng)，心里充滿了好奇和歡樂(lè)。
突然，一只蝴蝶拍打著翅膀飛到小貓咪的面前，它們互相眼神交流，仿佛有一種默契。蝴蝶帶著小貓咪來(lái)到一片神奇的花海中，各種色彩斑斕的花朵散發(fā)著誘人的芳香。
小貓咪突然發(fā)現(xiàn)自己變得能說(shuō)話了，吃驚地看著蝴蝶：“你是如何做到的？”蝴蝶笑著說(shuō)：“只要你敞開(kāi)心扉，就能聽(tīng)見(jiàn)花朵的'呢喃。”
迷醉在這美麗的花海中，小貓咪開(kāi)始與花朵們交流。他們告訴小貓咪，每一朵花都有自己獨(dú)特的故事，只要用心去聆聽(tīng)，就能體會(huì)到它們傳遞的信息。
接著，小貓咪聽(tīng)到了一陣微弱的呼喊聲，他急忙跟隨聲音尋找。原來(lái)是一只小鳥(niǎo)被困在樹(shù)上，無(wú)法飛翔。小貓咪用盡全力爬上樹(shù)干，伸出爪子幫助小鳥(niǎo)解脫束縛。
小鳥(niǎo)高興地對(duì)小貓咪說(shuō)：“謝謝你，你真是一只有大愛(ài)心的貓咪。”小貓咪臉頰泛起紅暈，它們成為了好朋友并決定一起繼續(xù)探險(xiǎn)。
當(dāng)然，最后小貓咪還是回到了自己的家。但那個(gè)奇妙的夜晚給它帶來(lái)了改變，讓它明白了什么是友誼和關(guān)愛(ài)。從那天起，小貓咪經(jīng)常走出家門去發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物，用自己的行動(dòng)傳遞著友愛(ài)與溫暖。
六年級(jí)故事作文 11
小時(shí)候的我，總是充滿了好奇心和對(duì)世界的無(wú)限探索欲望。一個(gè)秋天的下午，我和小伙伴們?cè)诩议T口的小河邊玩耍，忽然有個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)。
這個(gè)小男孩的名字叫做小明，他的'臉上帶著一絲羞澀，大眼睛透露出一股深藏不露的智慧。他對(duì)我們坦然地說(shuō)，他是搬到這個(gè)陌生小鎮(zhèn)上的新同學(xué)。
我們向小明熱情地介紹了這個(gè)小村莊，問(wèn)道：“你最喜歡做什么呢？”小明眼中閃過(guò)一絲快樂(lè)的光芒，他說(shuō)：“我最喜歡講故事。”
于是，每天放學(xué)后，我們都聚集在一起，聽(tīng)小明給我們講故事。他的故事總是充滿神奇和驚喜，讓我們沉浸其中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)奇幻的世界。
小明的故事，使我重拾了童年的快樂(lè)時(shí)光。他看似普通的一句話，卻能勾起我們腦海中無(wú)盡的聯(lián)想，讓我們充滿探索欲望，渴望更多的知識(shí)和驚喜。
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式，小明不僅僅是給我們講故事，更是教會(huì)了我們發(fā)現(xiàn)生活的美好和價(jià)值。他讓我明白，真正的快樂(lè)并不在追求表面的物質(zhì)享受，而是在童年的無(wú)拘束和對(duì)生活的熱愛(ài)中。
六年級(jí)故事作文 12
在這個(gè)充滿鮮花和綠草的季節(jié)，我來(lái)到了一片寧?kù)o的森林。深呼吸著芬芳的空氣，讓人心曠神怡。
森林中的動(dòng)物們?cè)谥︻^歡快地跳躍、飛舞，宛如一場(chǎng)獨(dú)特的交響樂(lè)。我看到了一只松鼠跳躍在樹(shù)梢間，它靈活的身姿仿佛在展示自己的技藝。我默默地羨慕著它們追逐自由的生活。
突然，一只小鳥(niǎo)飛到了我身邊，用鳥(niǎo)語(yǔ)告訴我許許多多的故事。它講述了壯美的海洋里的海豚，它們?cè)诓龥坝康睦顺敝凶杂勺栽诘匕肯琛Ｋ�告訴了我叢林里的美洲豹，它悄無(wú)聲息地穿梭在茂密的叢林中，似乎與大自然融為一體。
沉浸在這些動(dòng)物的故事中，我感受到了大自然的神奇和美麗。它們無(wú)聲地傳遞給我勇于追求夢(mèng)想，與自然和諧共處的力量。
當(dāng)我回到城市的喧囂中時(shí)，我思考著這些動(dòng)物的故事。我們是幸運(yùn)的，在這個(gè)多元的世界里，賦予了時(shí)刻感受生命之美的機(jī)會(huì)。我們也是責(zé)任的`守護(hù)者，應(yīng)該保護(hù)好這個(gè)與我們息息相關(guān)的家園。
因此，我期待著未來(lái)的日子，能夠用心去體驗(yàn)更多的動(dòng)物故事，再讓自己的故事融入其中，與動(dòng)物們一同創(chuàng)造美好而有意義的記憶。
六年級(jí)故事作文 13
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅(jiān)守著自己的崗位。慢慢地，夜?jié)u漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來(lái)一陣陣的'哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來(lái)是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問(wèn)：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說(shuō)，“我的小主人每天在上課的時(shí)候，坐在我背上不停地?fù)u晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說(shuō)道：“椅子妹妹，我非常了解你此時(shí)的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫(huà)，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳，粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w，我這把老骨頭可吃不消了。”這時(shí)在一旁一直傾聽(tīng)他們說(shuō)話的地板爺爺悲傷地說(shuō)。黑板奶奶聽(tīng)到后，連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫了幾個(gè)大字：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說(shuō)著什么……
六年級(jí)故事作文 14
我是一個(gè)最不喜歡看書(shū)的人，但是我的爸爸媽媽每天都要監(jiān)督我讀書(shū)，我看得腦袋都快變成一個(gè)大漢堡包了。
一天，我和媽媽一起去書(shū)店買書(shū)。我和媽媽到書(shū)店里，媽媽像風(fēng)一樣的快速一下子就給我買了一本書(shū)。啊，又是作文書(shū)！回到家里，媽媽叫我看兩小時(shí)的書(shū)，我聽(tīng)了，不禁叫苦，真想馬上讓兩小時(shí)過(guò)去啊！忽然，我腦袋靈光一閃，有了一個(gè)不看書(shū)的`好方法。媽媽在前面看報(bào)紙，我便把書(shū)豎起來(lái)，再把我的游戲機(jī)拿了出來(lái)，把聲音給關(guān)了。有了作文書(shū)的偽裝，開(kāi)始玩游戲機(jī)了。為了不讓媽媽蘭看我讀書(shū)了沒(méi)有，我還假裝讀書(shū)，口中念念有詞。十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有來(lái)，三十分鐘過(guò)去了，媽媽仍舊沒(méi)來(lái)看我。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽根本沒(méi)發(fā)覺(jué)，我更加放心地打游戲了。可我竟被幸福沖昏了頭腦，竟把媽媽給忘了。打到精彩處，我情不自禁地說(shuō)：看我的X光。媽媽馬上聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)把書(shū)拿開(kāi)，看見(jiàn)我在玩游戲機(jī)，大聲叫道：李智！我馬上抬頭一看，啊！媽媽，心想糟了，我的死期到了。只聽(tīng)啊的兩聲慘叫，我的手被媽媽擰紅了一大片。
唉，作文書(shū)呀，我們倆什么時(shí)候才能化敵為友，我怎樣才能愛(ài)上你啊？
六年級(jí)故事作文 15
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，汽車對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么新鮮事兒了。
因?yàn)榘职謰寢尀榱俗屛铱梢栽跒I海最好的學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校附近花了很多錢買了一套房子，所以我家一直開(kāi)的是很久的汽車。
但是隨著現(xiàn)在生活越來(lái)越好，這些年爸爸媽媽也積攢了些錢，媽媽也考到了駕照，所以全家一直決定買輛新車！為此全家動(dòng)員，還在網(wǎng)上找了好多圖片一起參謀參謀，討論買什么車最好。
kia汽車聽(tīng)大家說(shuō)在濱海是最好看最多的汽車，因此全家一致決定買kia的k3汽車，然后我選擇了我最喜歡的藍(lán)色。
在藍(lán)色的k3到家之后，我們?nèi)叶寂d奮極了，而且我坐在車?yán)锱牧撕芏嗬L(fēng)的照片，還開(kāi)了音樂(lè)跳起了騎馬舞。
自從有了這輛新車，我們?nèi)曳偶俚?時(shí)候都會(huì)去旅游：一起去通榆外婆家摘草莓，一起去叔叔家和小伙伴們捉蚯蚓，一起去游樂(lè)園玩耍去吃好車的冰激凌。有了這輛新車不管多遠(yuǎn)的地方一溜煙就到了。
現(xiàn)在我要好好的學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，考上好的大學(xué)。等我長(zhǎng)大之后，我也要考到駕照，自己賺錢買屬于自己的汽車，馳騁在全國(guó)各個(gè)地方！
六年級(jí)故事作文 16
我從小生活在一個(gè)單親家庭中，沒(méi)有親情的溫暖陪伴。然而，有一次特殊的經(jīng)歷讓我明白了親情的真諦。
那是一個(gè)寒冷的`冬天，我生病了。身體酸痛，喉嚨痛得讓我無(wú)法說(shuō)話。在這個(gè)時(shí)候，我感受到了母親的愛(ài)。她為我熬制了熱氣騰騰的雞湯，細(xì)心地為我照料。每一勺溫暖的湯水都如同親吻一樣，讓我感到寧?kù)o和安慰。
盡管我每天都苦惱于學(xué)業(yè)和壓力，但是我從不會(huì)忘記父親的支持。他總是默默地鼓勵(lì)我，給我力量，讓我堅(jiān)持下去。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親就會(huì)告訴我：“相信自己，你一定能行！”這句簡(jiǎn)短而又深刻的話語(yǔ)，像是點(diǎn)燃了我內(nèi)心的火焰。
即使生活中充滿了挫折和困難，我們一家人也總能在一起度過(guò)美好的時(shí)光。每年的春節(jié)，我們都會(huì)聚在一起吃團(tuán)圓飯，相互分享生活中的喜怒哀樂(lè)。那個(gè)時(shí)刻，我感受到了溫馨而幸福的親情。
時(shí)間過(guò)得很快，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)家鄉(xiāng)，追逐著自己的夢(mèng)想。然而，無(wú)論身在何處，親情依然牢牢地捆綁著我。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我總能感受到家人的陪伴和鼓勵(lì)。
親情是唯一不會(huì)變的支持和信任。它使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，并給予我們無(wú)盡的力量。無(wú)論外面世界如何變化，親情始終是我心中最溫暖、最美好的存在。
六年級(jí)故事作文 17
我曾經(jīng)有幸遇見(jiàn)一條美麗的小河，它位于一個(gè)偏僻的山村中。這條小河清澈見(jiàn)底，水流緩慢而穩(wěn)定，給人以寧?kù)o和安逸之感。
每當(dāng)夏天來(lái)臨，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，我總喜歡去小河邊散步。那里的空氣清新，花草香氣撲鼻而來(lái)。我坐在岸邊，聽(tīng)著小河潺潺的流水聲，仿佛就像是與大自然融為一體。
小河兩旁種滿了各色各樣的野花和高大的.樹(shù)木。它們?yōu)樾『釉鎏砹松鷻C(jī)和美麗。我常常看到蝴蝶在花間飛舞，有時(shí)還能看到幾只小魚(yú)在水中歡快地游動(dòng)。這一切構(gòu)成了一幅和諧而美好的畫(huà)面。
小河為周圍的自然界提供了便利。它不僅為樹(shù)木和花草提供了水源，也滿足了村民們的用水需求。在夏季干旱時(shí)，小河也成了村民們的樂(lè)園，他們會(huì)帶著家人前來(lái)洗澡、游泳和放風(fēng)箏，享受大自然的饋贈(zèng)。
我深深地感受到了自然界對(duì)我們的關(guān)懷與呵護(hù)。小河的存在不僅讓我領(lǐng)略到了大自然的壯美和恢弘，更喚起了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我們應(yīng)該像小河一樣心懷寬容，給予大自然以溫暖和關(guān)愛(ài)。
通過(guò)小河的故事，我明白了每一條小河背后都有著無(wú)盡的辛勤和奉獻(xiàn)。我希望能夠和小河一起成為大自然的守護(hù)者，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓這片美麗的大地永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。
六年級(jí)故事作文 18
在我的寫字臺(tái)上，一直放了一張舊照片。那是三年前和堂弟陸彬的合影。照片上的他穿著一套牛仔服，手里拿著一個(gè)玩具槍，樣子挺威武。我穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服，手里抱著一個(gè)足球，神氣極了。
每當(dāng)我看到這張照片，就回想起三年前和他在一起的事，那是寒假的一天，我和媽媽一起到家鄉(xiāng)參加姑媽的婚禮。在堂弟家住了幾天，在這幾天里，有許多愉快的事，但是也有一件使我至今都感到內(nèi)疚的事。有一天，我看見(jiàn)堂弟在玩踏板車，我也一心想玩，于是放下手中的遙控汽車，去搶踏板車。弟弟說(shuō)：“這是我爸爸買給我玩的，又不是你家的'!”這時(shí)，站在一旁的叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“彬彬，哥哥是客人，先讓他玩一會(huì)兒吧!”弟弟很不服氣，但是又不敢違抗叔叔，只好把踏板車讓給了我，然后獨(dú)自回房間生悶氣去了。第二天，我和媽媽又要回常州了，臨走之前，弟弟拉著我的手，哭著說(shuō)：“哥哥，下次我再也不跟你搶玩具了!”
這件事雖然過(guò)去三年了，但是我一想到這件事，心里就特別難過(guò)：“我是哥哥，應(yīng)該讓弟弟才對(duì)呀!”這張照片時(shí)刻提醒我，對(duì)別人要寬容、禮讓，不要為小事斤斤計(jì)較。
六年級(jí)故事作文 19
我這個(gè)人最喜歡看書(shū)，但卻不是課本，而是除課本以外的課外書(shū)。想小說(shuō)，雜志等等，這些都是我最喜歡看的。但是平常爸爸卻不讓我看這些書(shū)，因?yàn)樗J(rèn)為這些課外書(shū)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
每次省下錢買了一本書(shū)，我就偷偷的拿到自己的書(shū)房里。不敢讓爸爸他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我最喜歡的一本書(shū)就是鋼鐵是怎樣煉成的`了。第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引了，里邊的主人公保爾柯察金，是我敬佩的對(duì)象。他小小的年齡就作為一個(gè)游擊隊(duì)員斷的為自己的家鄉(xiāng)做一些事情。他的這種精神深深地折服了我。
有一次爸爸發(fā)現(xiàn)我在看課外書(shū)，當(dāng)他看到這本書(shū)的名字的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)，這本書(shū)可以看。我好奇的問(wèn)為什么，他說(shuō)這本書(shū)他很早就看過(guò)了，這是一篇值得看的一本書(shū)。
而從這以后，爸爸也不斷的給我介紹一些好的書(shū)，例如魯迅的吶喊，當(dāng)然魯迅先生的書(shū)有的時(shí)候不是很好理解，我就會(huì)請(qǐng)教我的爸爸，爸爸也會(huì)教我，從魯迅先生的書(shū)里，我也學(xué)到了很多東西。
書(shū)，如今依舊是我最喜歡的東西，我想它會(huì)一直陪伴著我。
六年級(jí)故事作文 20
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人歡快地吃著早餐，談笑風(fēng)生。突然，電話鈴聲響起，打破了寧?kù)o。爸爸接起電話后臉色瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“怎么會(huì)這樣？！”爸爸的聲音顫抖著，讓我感到心慌意亂。
我偷偷走進(jìn)爸爸的.房間，他正坐在床邊看著年邁的爺爺，眼神充滿無(wú)奈和擔(dān)憂。“爺爺生病了，需要住院治療。”爸爸輕聲告訴我。
從那天起，家里變得異常安靜。我每天放學(xué)后，都急匆匆地趕往醫(yī)院，陪伴著爺爺。看著他臉上蒼白的顏色，我內(nèi)心充滿焦慮和失落。
一周過(guò)去了，爺爺?shù)牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，但他仍然需要繼續(xù)留院觀察。為了讓爺爺能更快康復(fù)，我開(kāi)始主動(dòng)幫忙做家務(wù)。每天晚上，我準(zhǔn)時(shí)回家，洗菜、煮飯，為爸爸和媽媽準(zhǔn)備美味的晚餐。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的治療，爺爺終于出院了。全家人圍在他身邊，接送他回家。那一刻，我看到爺爺眼中流露出的幸福和感激之情，我覺(jué)得這一切都是值得的。
此次變故讓我明白了家庭的重要，讓我懂得了關(guān)愛(ài)和付出的意義。從今以后，我會(huì)更加珍惜家人，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感激與熱愛(ài)。
六年級(jí)故事作文 21
貓和老鼠是家喻戶曉的歇后語(yǔ)，它通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息。
有一天，貓和老鼠在一座莊園里生活著。這只貓非常貪吃，每天都用盡各種辦法去捉老鼠。老鼠卻聰明機(jī)智，在貓的追趕下總能靈巧地逃脫。
一天，老鼠打算教訓(xùn)一下貓。它假裝摔倒在地，再也不動(dòng)了。貓以為老鼠真的死了，高興地跑過(guò)去看。就在這時(shí)，老鼠突然跳起來(lái)，迅速逃離了貓的魔掌。
貓感到非常羞愧，它明白了自己總是被老鼠玩弄于股掌之間。從那以后，貓改變了策略，學(xué)會(huì)了耐心等待并準(zhǔn)備好抓住老鼠的最佳時(shí)機(jī)。
通過(guò)這個(gè)故事，我們可以體會(huì)到其中蘊(yùn)含的道理。人生中，我們常常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們不能氣餒，要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整方法，才能獲得成功。
同時(shí)，這個(gè)故事也告訴我們，聰明和機(jī)智是克服困難的'關(guān)鍵。老鼠利用自己的智慧順利擺脫了貓的追捕，給我們樹(shù)立了榜樣和啟示。
總之，這個(gè)故事是一個(gè)精美的寓言故事，以貓和老鼠的戰(zhàn)斗為背景，通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息。它希望通過(guò)啟發(fā)人們思考和反思，提醒人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要保持樂(lè)觀，善于創(chuàng)新和變通。它是我們生活中的一面鏡子，給予我們寶貴的借鑒和啟迪。
六年級(jí)故事作文 22
成長(zhǎng)中有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的回憶，而那一次卻給我留下難忘的記憶。
那是在上三年級(jí)的一個(gè)晚自習(xí)，剛開(kāi)始我們都在自覺(jué)的寫著作業(yè)，值班老師點(diǎn)完名，我和幾個(gè)同學(xué)就圍在一張桌子上開(kāi)始打牌。“炸彈、飛機(jī)、火箭”的聲音從我們的那一圈傳了出來(lái)。因?yàn)橐贿B幾天我們打牌都沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，所以我們的膽子就越來(lái)越大，玩時(shí)聲音也漸漸大了起來(lái)，正當(dāng)我們玩的`正起勁時(shí)，值班老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁矗曇暨@么大。”我們頓時(shí)傻了，看著老師越走越近，我們急忙把牌收起來(lái)，不想讓老師看見(jiàn)，可是，還是晚了一步，老師已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。“把牌交出來(lái)”。老師說(shuō)。我們呆在那里，看著老師把牌收到講臺(tái)上。老師對(duì)我們進(jìn)行教育，晚自習(xí)是讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，把不會(huì)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可你們卻在浪費(fèi)時(shí)間，好好想想，學(xué)習(xí)怎樣學(xué)呢？并說(shuō)要把我們的事交給班主任處理。
整個(gè)晚上，我都寢不安席，膽戰(zhàn)驚心，第二天老師讓我們站起來(lái)，自己說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在那里，通過(guò)同學(xué)們自己的檢討，我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這次的教訓(xùn)，時(shí)常提醒著我，讓我不再犯錯(cuò)誤。
六年級(jí)故事作文 23
在一個(gè)古老而神秘的森林中，生活著一只叫小烏鴉的鳥(niǎo)兒。小烏鴉聰明機(jī)智，但卻每天都過(guò)著單調(diào)無(wú)趣的生活，心中渴望能有一種改變。某天，小烏鴉在森林深處發(fā)現(xiàn)了一座神奇的知識(shí)寶庫(kù)。
進(jìn)入寶庫(kù)后，小烏鴉遇見(jiàn)了一個(gè)智慧的老蜘蛛，老蜘蛛告訴小烏鴉，只要找到神秘的魔法蘋果，就能實(shí)現(xiàn)自己任何夢(mèng)想。小烏鴉決心離開(kāi)森林，跨越險(xiǎn)惡的河流、荊棘密布的山峰，前往傳說(shuō)中藏有魔法蘋果的神秘島嶼。
在旅途中，小烏鴉結(jié)識(shí)了一只善良的豹子，他們一起面對(duì)艱辛，并通過(guò)彼此的幫助克服了許多困難。最終，他們到達(dá)了島嶼，但發(fā)現(xiàn)魔法蘋果已被邪惡的巨龍占據(jù)。
面對(duì)強(qiáng)大的巨龍，豹子受傷了，而小烏鴉卻憤怒而勇敢地與巨龍展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。小烏鴉絞盡腦汁，最終利用巨龍的虛榮心，成功引誘巨龍離開(kāi)了寶庫(kù)，使島嶼恢復(fù)了平靜。奇跡出現(xiàn)了，魔法蘋果也逐漸變亮。
得到了魔法蘋果的小烏鴉回到了森林。他利用魔法蘋果的.力量，為所有動(dòng)物帶來(lái)了繁榮和幸福。小鳥(niǎo)們開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，河流清澈見(jiàn)底，山峰上綠樹(shù)成蔭，整個(gè)森林充滿了歡聲笑語(yǔ)。
小烏鴉成為了眾人的英雄，但他并沒(méi)有忘記豹子的幫助，他們成為了最好的朋友，并一起為森林的美好未來(lái)而努力。
六年級(jí)故事作文 24
溫暖是美好的，純真的。
有一次，學(xué)校組織大掃除，我則負(fù)責(zé)倒垃圾，當(dāng)我倒完垃圾后，屁顛屁顛的低著頭往樓上跑，垃圾桶在我手里，似乎變成了采蘑菇的小姑娘的小竹籃，搖的忽悠忽悠。就在這時(shí)，只聽(tīng)哎呀一聲，我抬頭一看，一位漂亮的阿姨正在拐過(guò)樓梯口兒往樓下走，而他漂亮的.花裙子被我的垃圾桶蹭了一大片，這樣子真讓人慘不忍睹，我當(dāng)時(shí)就傻了，愣在那里不知所措，只等那位阿姨罵我。但是等帶來(lái)的不是挨罵，而是一聲甜甜的安慰，小朋友，沒(méi)關(guān)系，我回去洗洗就干凈了，你以后做事情要小心一點(diǎn)兒，就沒(méi)事兒了，快回教室吧，我紅著臉低著頭，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，怪我啦，我這個(gè)糊涂蛋，這次竟然沒(méi)有挨罵。
在班里，我被同學(xué)們稱作傻梁。因?yàn)槲铱偸邱R馬虎虎，粗心大意，因此沒(méi)少挨罵，不僅在學(xué)校是這樣，在家里挨罵的也總是家常便飯。這次是怎么啦，我抬起頭往下看去，那位阿姨正回頭朝我笑呢，此時(shí)我的心里暖暖的嚴(yán)厲，潮潮的，心里咚咚的跳個(gè)不停。一種一種久違的幸福流滴在心頭，我忙伸手伸出那條臟兮兮的手，笑著向那位阿姨揮手告別。
那位阿姨真美，不僅因?yàn)樗痢６疫�有一顆博大寬容的心。
六年級(jí)故事作文 25
觸動(dòng)心靈的規(guī)矩故事：律師的契約
在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，年輕有為的律師大衛(wèi)·湯姆斯因父親意外辭世，接過(guò)了家族律師行的重任。但他發(fā)現(xiàn)這個(gè)律師行面臨財(cái)政危機(jī)，沮喪的`大衛(wèi)陷入了無(wú)限的困惑和不安。
正當(dāng)大衛(wèi)感到絕望之際，他收到了一封信。信中寫道，父親曾留下了一份神秘的契約，只有解開(kāi)它，才能拯救律師行。按照信中所述，大衛(wèi)被告知必須尊重并遵循這份契約中所規(guī)定的一套“規(guī)矩”，否則他將永遠(yuǎn)失去機(jī)會(huì)挽救家族事業(yè)。
大衛(wèi)開(kāi)始研究這份神秘的契約，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)矩復(fù)雜且獨(dú)特。每一位律師事務(wù)所來(lái)訪的客戶，都需在等待室的墻上摘取某個(gè)規(guī)矩，然后在辦公室接受對(duì)應(yīng)規(guī)矩的考驗(yàn)。通過(guò)規(guī)矩的考驗(yàn)，律師才能為客戶提供法律服務(wù)。大衛(wèi)決定按照父親的遺愿來(lái)解開(kāi)這份契約。
他在遵守規(guī)矩的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了各式各樣的客戶，并深入了解他們的故事。通過(guò)與客戶合作和了解他們的需求，大衛(wèi)在挽救律師行的同時(shí)也找回了自信和使命感。
最后，大衛(wèi)成功地考驗(yàn)了所有規(guī)矩，并成功挽救了家族律師行。他明白，規(guī)矩不僅是客戶解決問(wèn)題的方式，更是人們相互聯(lián)系、理解和幫助的紐帶。大衛(wèi)意識(shí)到，只有遵守規(guī)矩并真正關(guān)心客戶，他才能成為一名優(yōu)秀的律師。
六年級(jí)故事作文 26
書(shū)可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)可以讓我體會(huì)到樂(lè)趣，書(shū)可以讓我從煩惱中走出來(lái)……
小時(shí)候的我，并不愛(ài)看書(shū)就知道玩，直到有一天爸爸從定王臺(tái)買回一本《安徒生童話》的書(shū)，里面既有插圖，又有文字，我卻覺(jué)得不好看，便把它丟到角落里了，自己便去玩了。直到有一天，我玩得無(wú)所事事，在角落里發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，便拿起來(lái)隨手翻了幾頁(yè)，我立刻就被精美的圖畫(huà)給深深地吸引住了，把所有圖畫(huà)都看了以后，我就開(kāi)始看文字，文字比圖畫(huà)更加精彩，不光敘述了故事，還說(shuō)了道理，原來(lái)看書(shū)可以獲得這么多。
因?yàn)閻?ài)上了看書(shū)，又一次我把家里的'書(shū)都看完了，我和姐姐就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們?nèi)コ锌磿?shū)，可以嗎？”征得爸爸同意之后，我和姐姐跑出了家門，直奔超市，到了三樓后，我拿起了一本故事書(shū)，姐姐也拿著故事書(shū)，拿到書(shū)后，我直接看，什么也不說(shuō)，看呀看……終于等到我把一本書(shū)看完后，去看了看頭上的鐘表，已經(jīng)6點(diǎn)了！我跟爸爸說(shuō)好5點(diǎn)回家，怎么6點(diǎn)了呢？哎哎呀！我和姐姐趕緊回去，不然就要被爸爸?jǐn)?shù)落了……回到家后，爸爸沒(méi)有批評(píng)我們，還說(shuō)要按時(shí)回家就行了。
著名的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
六年級(jí)故事作文 27
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，在這個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒里，有快樂(lè)的事,煩惱的事……我記得最有意義的一件事，是上次在店里買東西時(shí)發(fā)生的一個(gè)插曲，因?yàn)槟且淮危易龅搅苏\(chéng)信……
那天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，我來(lái)到店里買本子，價(jià)錢是4元，我將一張5元的'紙幣遞給老板，并準(zhǔn)備接找回的1元錢，可是，老板遞給我兩個(gè)硬幣，我頓時(shí)一頭霧水，應(yīng)該找我一元，怎么給我2元?我的第一反應(yīng)就是還老板一元錢，但這是“天上掉下的餡餅”，不要白不要!我的心理好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)斗，一個(gè)說(shuō)：“哇﹗這可是個(gè)千載難逢的大好機(jī)會(huì)啊，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，快去買塊棒冰爽一下!”另一個(gè)說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的基本，應(yīng)該講誠(chéng)信，你今天雖得到一元錢，但卻丟失了誠(chéng)實(shí)這個(gè)無(wú)價(jià)之寶。所以，應(yīng)該把1元錢還給老板。”
“誠(chéng)信”與“金錢”在激烈地爭(zhēng)斗著。最后，我決定將錢還給了老板，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)少先隊(duì)員，如果被別人知道了，臉面何存?我們不應(yīng)該將這塊鮮艷的紅領(lǐng)巾抹上黑點(diǎn)，要讓它更加鮮艷。
要想人不知，除非己莫為。于是，我將一元錢還給了老板。雖然我少吃了一塊棒冰，但我并不后悔，因?yàn)椋易龅搅苏\(chéng)信。
同學(xué)們，讓我們個(gè)個(gè)知誠(chéng)信、講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花在我們身邊遍地開(kāi)放!
六年級(jí)故事作文 28
今天是世界作文日，我心里充滿了激動(dòng)。早上，我乘坐火車去參加寫作比賽。車廂里人來(lái)人往，充滿了各種各樣的故事。
我坐在窗邊，才剛打開(kāi)筆記本準(zhǔn)備寫作文，就聽(tīng)到了一聲哭聲。看向聲音的來(lái)源，是一個(gè)小女孩，她不停地抽泣著。我好奇地問(wèn)她發(fā)生了什么事。
原來(lái)，女孩是個(gè)留守兒童，父母都在外地工作。她告訴我，今天是她的生日，但沒(méi)有人能陪她過(guò)。我深感同情，決定幫助她度過(guò)這個(gè)特殊的日子。
我從背包里拿出紙和筆，開(kāi)始給她寫一篇生日祝福的作文。我用真心實(shí)意的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)她的祝福和鼓勵(lì)。她擦干眼淚，微笑著接過(guò)我寫好的作文。
在接下來(lái)的旅程中，我見(jiàn)到了許多有趣的人。一個(gè)老爺爺和孫子在玩耍，我又寫下了一篇描述親情的作文。一位年輕人讀著一本書(shū)，我在作文中表達(dá)了對(duì)知識(shí)的`渴望。不知不覺(jué)，我的筆記本已經(jīng)被作文填滿。
到達(dá)目的地前，我的作文已經(jīng)寫滿了正反兩面，記錄了火車上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我遞交作文參賽時(shí)，心里有一種成就感和滿足感，因?yàn)槲矣梦淖种v述了一個(gè)真實(shí)而美好的故事。
這一天，在火車上的故事，將成為我成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富。它讓我明白，無(wú)論在什么環(huán)境下，我們都可以用作文，寫出真摯的情感，傳遞思想的力量。
六年級(jí)故事作文 29
從前有一個(gè)小鎮(zhèn)，叫做脂肪小鎮(zhèn)，乍一聽(tīng)估計(jì)所有人都認(rèn)為這個(gè)小鎮(zhèn)肯定是因?yàn)榕肿泳佣喽摹Ｄ悄憔湾e(cuò)了，恰恰相反，生活在這個(gè)鎮(zhèn)子上的人們沒(méi)有一個(gè)胖子，個(gè)個(gè)都似健美教練。
在這個(gè)鎮(zhèn)子上，所有人都很勤勞上到老人下到孩童都有一整套的生活方式、勞作計(jì)劃。絕對(duì)不吃對(duì)身體無(wú)益的任何食物，很注重保養(yǎng)和鍛煉，在所有人的共同努力下小鎮(zhèn)的人們都很和諧，生活的很快樂(lè)，而且環(huán)境猶如世外桃源，這也造就了很多的長(zhǎng)壽老人。
當(dāng)然在眾多的人們當(dāng)中總會(huì)有一個(gè)另類的人，他就是東先生，還經(jīng)常與大家唱反調(diào)，整天的游手好閑、好吃懶惰。因?yàn)樗淖嫔辖o他留下很多基業(yè)，根本就不用他去做任何事情，這就導(dǎo)致了他根本就沒(méi)有靠自己的雙手勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的欲望。不去勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，祖上的基業(yè)總有一天會(huì)被揮霍一空的`。鄰居們的勸說(shuō)他根本就聽(tīng)不進(jìn)去。
很多年過(guò)去了生活在鎮(zhèn)子上的人們?cè)絹?lái)越好，然而東先生卻越來(lái)越窮，生活勉強(qiáng)維持，而且骨瘦如柴。這個(gè)故事告訴我們要健康規(guī)律的生活，靠雙手勞動(dòng)得來(lái)的財(cái)富一定是取之不盡、用之不竭的。一味地懶惰、啃老、不聽(tīng)勸阻也不去付出那么東先生就是最好的例子。
六年級(jí)故事作文 30
說(shuō)起書(shū)，我可是一個(gè)瘋狂的讀書(shū)迷，不論何時(shí)何地我都會(huì)看書(shū)：走路時(shí)看，下課時(shí)看，在衛(wèi)生間也看，就連晚上睡覺(jué)也看。
五年級(jí)我們班里開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)角，那里有許多圖書(shū)，可把我這個(gè)書(shū)迷高興壞了，每天一有時(shí)間我就坐在那里，很快圖書(shū)角的書(shū)全被我看完了。
有一次學(xué)校里來(lái)了一個(gè)賣書(shū)的'，一套書(shū)十本，一共70元，我多么想要啊，但是太貴了！我回家之后不知跟奶奶說(shuō)了多少好話，終于奶奶被我說(shuō)動(dòng)了，拿到錢我飛快跑到學(xué)校買下這套書(shū)。至今我還記得書(shū)名：《到月球上去種地》、《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》、《會(huì)飛的教室》、《大林和小林》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《生命的密碼》、《小游擊隊(duì)員》、《怪獸學(xué)校》、《綠野仙蹤》、《哈利波特與密室》。我當(dāng)時(shí)迫不及待地打開(kāi)《大林和小林》，一口氣讀完，真是太好看了！也有好多同學(xué)找我借，我也不能小氣，就借給他們看。
有一次，我看到了一本《魯濱遜漂流記》十塊錢，我省著零花錢，省了十幾天，終于買到這本書(shū)，我太高興了！
我相信一定還有很多像我這樣的讀書(shū)迷。
六年級(jí)故事作文 31
星期天，小狗在電視機(jī)前津津有味地看節(jié)目，忽然在電視上看見(jiàn)了自己的好朋友小熊貓，就興奮地給小熊貓打了個(gè)電話。原來(lái)，小熊貓很助人為樂(lè)，所以上了電視。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”歡快的電話聲打斷了正在吃午飯的小熊貓，知道是小狗打來(lái)的。于是一邊吃一邊讓媽媽去代接電話。可是媽媽滿面笑容地對(duì)小熊貓說(shuō)：“寶貝，這是你的好朋友小狗打來(lái)的電話，你還是自己去接吧。”
小熊貓不慌不忙地拿起電話說(shuō)：“小狗朋友，請(qǐng)問(wèn)你找我有什么事情？”
小狗迫不及待地說(shuō)：“小熊貓，我真是太為你自豪了，你還是趕快打開(kāi)電視機(jī)，就會(huì)手一打，但是好景不長(zhǎng)，我馬上就觸礁了，我像一艘即將沉沒(méi)的'輪船在水中哭泣著。
嗆水的痛苦。游泳后期，我基本知識(shí)動(dòng)作都通過(guò)了，可以學(xué)換氣了。于是，我便去練習(xí)，本以為能吸到氣的，當(dāng)我把頭抬了起來(lái)，就在換氣呼吸，要把嘴中的氣體吐出時(shí)，已經(jīng)晚了，水軍已經(jīng)打到城門了。
就這樣，水順喉嚨一垂千尺。有些水珠不知滿足，還跑到我的鼻孔里，恰好昨天流鼻血還沒(méi)恢復(fù)，水沖入傷口，給它洗了個(gè)澡，疼得我像是溺水人在水里拼命掙扎。過(guò)了一會(huì)兒，我才晃過(guò)神來(lái)，才浮出水面。
哎，學(xué)個(gè)游泳都能鬧出天大笑話，真讓我覺(jué)得丟臉。
六年級(jí)故事作文 32
在這個(gè)大家庭里，每個(gè)角落都有著屬于自己的故事。爺爺?shù)臅?shū)房是我們家的黃金地段，他鐘愛(ài)的古書(shū)細(xì)心保管著許多歲月的軌跡。每當(dāng)我踏入這神秘的空間，仿佛穿越時(shí)光，與歷史對(duì)話。
媽媽的'廚房是我們家的美食天堂，她用一顆溫暖的心，烹飪出一道道家常菜。每次媽媽與我并肩站在廚房，逐漸掌握烹飪的技巧，我感到無(wú)比的幸福。這里，不僅有美食的味道，更有家人的溫情和歡聲笑語(yǔ)。
哥哥的房間是我們家的創(chuàng)意工坊，他有著一雙巧手和無(wú)限的想象力。在他的房間里，五顏六色的畫(huà)筆和創(chuàng)意的文具堆滿了桌子。我常常沉溺于他繪畫(huà)的世界，感受到無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
弟弟的房間是我們家的游戲樂(lè)園，他喜歡和小伙伴一起組建樂(lè)高和拼圖。我也常常陪他在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小天地里玩耍，感受到無(wú)微不至的關(guān)懷。
爸爸的書(shū)房是我們家的智慧寶庫(kù)，他那高大而精致的書(shū)架上擺放著各種書(shū)籍和文件。每當(dāng)有難題時(shí)，我總能向他請(qǐng)教得到啟迪。爸爸既是我的父親，也是我的良師益友。
在這個(gè)充滿溫暖和故事的家中，我學(xué)到了很多。它們給了我力量與勇氣，讓我在面對(duì)困難時(shí)，不畏艱辛，勇往直前。家中的故事，是我人生旅途的秘密武器。
六年級(jí)故事作文 33
采擷成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴給你聽(tīng)，敘述我的酸甜苦辣。
被人嘲笑，心里酸溜溜。
“你……”我憋著眼淚水，嚷道。“你就是，就是你。不要狡辯了。”她一副心高氣傲的樣子，兩手插著說(shuō)。噙著的淚水不爭(zhēng)氣地淌下：“好吧，既然這樣了，我們的.友誼就到終點(diǎn)了!”我丟下一句話后就氣沖沖地走了，聽(tīng)到后頭的朋友都在笑我，鼻子里可酸了，眼淚是止不住了。“切，絕交就絕交，誰(shuí)稀罕你。”她在后面哼哼。事情是怎么樣的呢?
其實(shí)這是幾年前的一幕，我也因此失去了一個(gè)好朋友。我們幾個(gè)好朋友在玩游戲，她明明輸給了我，卻死不承認(rèn)，跟我較勁。可是，她畢竟是輸給我，怎么能這般賴皮?我抵制不住心中的怒氣，與她爭(zhēng)吵起來(lái)。我們兩都是硬脾氣，硬碰硬哪有好結(jié)果呢?她一個(gè)勁地諷刺我，我不太會(huì)說(shuō)話，就這樣被她誣陷了，還受到朋友們的數(shù)落，真是不公平，就因?yàn)樗綍r(shí)經(jīng)常給人請(qǐng)客而包庇了錯(cuò)誤，結(jié)果受害者就成了我，嗨，我是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
愛(ài)上學(xué)習(xí)，當(dāng)上好生，心里甜滋滋。
六年級(jí)故事作文 34
在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，有一位名叫小紅的女孩。她生活在貧困的家庭中，但從小就展現(xiàn)了非凡的才華和勇氣。她每天都會(huì)努力學(xué)習(xí)，追逐自己的夢(mèng)想。
小紅夢(mèng)想成為一位作家，她喜歡用文字記錄生活中的點(diǎn)滴。每當(dāng)她回家，她就會(huì)坐在窗前，思考著她要寫的內(nèi)容。她希望通過(guò)自己的作品，能夠傳遞一些溫暖和希望給那些與她境遇相似的人們。
然而，小紅并不僅僅滿足于寫作。她經(jīng)常主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，照顧弟弟妹妹，為家庭分擔(dān)了很多壓力。她的樂(lè)觀和勇敢也感染了身邊的人，他們覺(jué)得小紅是一個(gè)極具潛力和希望的孩子。
時(shí)間過(guò)得飛快，小紅終于完成了自己的第一本小說(shuō)。她充滿期待地把它送到出版社，希望能夠有人欣賞和接受她的努力。盡管她有些緊張，但她依然堅(jiān)定地相信自己。
幾個(gè)星期后，小紅收到了來(lái)自出版社的`回復(fù)。他們非常喜歡她的作品，認(rèn)為她寫得很真實(shí)，情感豐富。他們?cè)敢獬霭嫠臅?shū)，并提供了一些合作方案。小紅非常激動(dòng)和感激，這次經(jīng)歷讓她更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想。
從那以后，小紅一直堅(jiān)持寫下去。她的作品逐漸引起了讀者們的關(guān)注，她也開(kāi)始參加各種文學(xué)比賽并取得了不俗的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，小紅不僅改變了自己的命運(yùn)，也幫助了更多的人。
六年級(jí)故事作文 35
我是陸天，是一個(gè)很有愛(ài)心的人，我在大街上走的時(shí)候，忽然，一只流浪狗從一條小巷沖了出來(lái)，左看看，右看看。
我是一只流浪狗，我已經(jīng)餓了三天了，垃圾桶里已經(jīng)沒(méi)有食物了。現(xiàn)在，還是冬天，我昨天出來(lái)找食物時(shí)，掉進(jìn)了河中，毛現(xiàn)在也沒(méi)干，咦，前面有個(gè)小男孩，他手中有兩根香腸，香氣讓我沒(méi)有抵抗力向他走過(guò)去。
剛才那只流浪狗向我走來(lái)了，哦，我知道了，這只渾身濕漉漉的小狗，想吃香腸，它一定很餓了。我蹲下去，把香腸放在手上，“你想吃嗎？”
那個(gè)小男孩蹲下來(lái)，雖然我聽(tīng)不懂人話，但是那個(gè)意思好像要讓我吃那根香腸。香腸特別香，我叫了一聲，沖了過(guò)去，去吃那根香腸。
“香腸好吃嗎？”我一邊把香腸放地上，一邊摸它的.頭，“以后，你是我的小狗了，叫你什么呢，就叫你朵朵了。”說(shuō)話間，它已經(jīng)吃完了那根香腸，我把它抱起來(lái)。
這根香腸真好吃，我好像成為了他的寵物了，我好像叫朵朵，這是個(gè)好名字。我怎么起來(lái)了。原來(lái)我被抱起來(lái)了。我和他回家了。
這只狗好乖，我把它帶回家吧……
六年級(jí)故事作文 36
這是一個(gè)關(guān)于勇氣與毅力的故事。主人公小明參加了一次夏令營(yíng)活動(dòng)，在船上出發(fā)前往海邊的荒島。然而，途中遭遇了突如其來(lái)的風(fēng)暴，船只翻覆在海中。小明幸運(yùn)地游到了一座未知的小島。
在這個(gè)荒島上，小明發(fā)現(xiàn)了其他幸存者。他們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，共同努力生存下去。通過(guò)采摘果實(shí)、捕魚(yú)、搭建臨時(shí)住所，他們保持著基本的生活需求。
然而，困境接踵而至。小島上幾乎沒(méi)有淡水資源，他們每天都要花費(fèi)大量時(shí)間尋找水源。食物也漸漸稀缺，大家只能靠草根、樹(shù)皮填飽肚子。面對(duì)困頓，小明展現(xiàn)出了毅力和勇氣，始終保持著團(tuán)隊(duì)的信心與希望。
在這座荒島上，勇氣不僅僅表現(xiàn)在求生技巧上。小明還發(fā)現(xiàn)了可回收利用的資源，他們用海浪沖刷來(lái)的`木頭打造竹筏，試圖靠它離開(kāi)荒島。每一次的嘗試都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但小明鼓勵(lì)大家堅(jiān)持下去。
終于，在經(jīng)過(guò)了數(shù)個(gè)月的努力后，竹筏完成了。小明和團(tuán)隊(duì)成功地乘坐竹筏穿越?jīng)坝康拇蠛＃罱K被救援隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)并安全返回了家園。
這次荒島求生經(jīng)歷，讓小明更加深刻地理解到勇氣的重要性。勇者并不只是擁有無(wú)所畏懼的膽量，更是在困境中能夠堅(jiān)守自己信念、不輕言放棄的人。這段經(jīng)歷塑造了小明的人格，使他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人。
六年級(jí)故事作文 37
我家的故事可多了，不知有多少件存在我家的“歷史”了。然而最令我感動(dòng)的事我永遠(yuǎn)忘不了。
那是前年，我回老家住，回來(lái)的'半路我的腳被摩托車的輪子刮傷了。
來(lái)到醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)媽媽因高血壓復(fù)發(fā)也在醫(yī)院住院。家人來(lái)媽媽都管不及，那還會(huì)來(lái)照顧我呢？想到這，我鼻子一酸趴在床上哭了。“你在干什么呢，”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，“起來(lái)吧。”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是爸爸。“坐起來(lái)，我?guī)湍銚Q藥。”我試著盡量不碰腳，一碰就疼痛不已。“長(zhǎng)這么大了還哭，真丟人”。
“爸，可以不換了嗎，換藥怪疼的。”“不換藥怎么好？”“好了。我們?nèi)Q紗布嗎？”“不，換藥已經(jīng)很疼了。”“好吧，那明天去。”
第二天，他背著我來(lái)到醫(yī)療室。來(lái)到這后，我才發(fā)現(xiàn)，里面很臟，藥瓶子使氣味更難聞。我躺在床上，護(hù)士和醫(yī)師、爸爸在我身邊。“咸水。”醫(yī)師吩咐道。護(hù)士將咸水倒在我的傷口上，我疼痛不已。爸爸在旁邊，我才不敢叫出聲來(lái)。
我的腳慢慢好了，我聽(tīng)奶奶說(shuō)，我吃飯時(shí)爸爸總是給我先吃，而自己卻餓著肚子。
我想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”
六年級(jí)故事作文 38
書(shū)包它不僅僅是一個(gè)裝書(shū)的袋子，它包含了濃濃的感情。
我的書(shū)包，就像一個(gè) “垃圾袋” 什么都有 除了所需的書(shū)本，工具 還有很多不用的廢紙，折星星的紙和各種各樣的小玩意兒，等等，這大概也是我為什么經(jīng)常找不到書(shū)的緣故吧。
書(shū)包，里裝著老師的諄諄教誨，那鮮艷奔放的紅字，更是讓我觸目驚心，短短的幾行字，卻包含了老師的無(wú)限期盼。
書(shū)包，里裝著我和閨蜜悄悄話，你一言我一語(yǔ)，推心置腹，無(wú)話不說(shuō)，偶爾也心存芥蒂，雖不是一開(kāi)始就這么好，但在共同經(jīng)歷過(guò)的日子里，彼此堅(jiān)定的.心。你受辱，我替你討公道。你不開(kāi)心，我逗你笑。你開(kāi)心，我陪著你二。誰(shuí)欺負(fù)你，我批判誰(shuí)。你心里不痛快了，我替你當(dāng)潑婦撒潑，見(jiàn)證我們美好的時(shí)光，純真的友誼。
書(shū)包，里裝著媽媽親手準(zhǔn)備的水果盒，那還帶著晶瑩水珠的水果，就像媽媽的無(wú)數(shù)句嘮叨，無(wú)時(shí)無(wú)刻，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)包，裝著自己的小秘密，生澀而又甜蜜，記錄著我一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或抱怨，或淚水，或成功，或僅僅只有幾個(gè)符號(hào)，但無(wú)一不流露出
書(shū)包，包含著老師的期盼，媽媽的嘮叨，閨蜜的友情，罰抄的作業(yè)，反思，更包含著我快樂(lè)的上學(xué)時(shí)光。
它已不是一樣簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品，跟是一種寄托。
六年級(jí)故事作文 39
多年前，我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。父母辛勤工作，為了給我提供更好的生活條件，他們總是與時(shí)間賽跑。我雖然小，卻能感受到他們的愛(ài)。
記得有一次，我在學(xué)校參加比賽，但因?yàn)楦F而沒(méi)有適合的運(yùn)動(dòng)鞋。得知這個(gè)消息后，父母默默地儲(chǔ)蓄著錢，不買菜，不出門，只為給我買一雙理想的運(yùn)動(dòng)鞋。
高考那年，我和父母一起擠在極其狹小的家中，共度壓力山大的日子。每天晚上，父母會(huì)爭(zhēng)取抽出一點(diǎn)時(shí)間陪我復(fù)習(xí)功課，幫我解答疑惑。他們的支持讓我信心倍增。
大學(xué)畢業(yè)后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去了一個(gè)陌生的.城市工作。雖然遠(yuǎn)離了父母，但我們的聯(lián)系從未間斷。每天晚上的電話成了我們彼此溝通的橋梁，每次回家都是親情的盛會(huì)。我能感受到，他們對(duì)我的思念和牽掛。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的人了。父母親依然時(shí)刻關(guān)心著我，無(wú)論我遇到什么困難，他們總是義不容辭地伸出援手。他們的關(guān)愛(ài)和支持使我更加堅(jiān)強(qiáng)自信。
我深深明白，家庭是我成長(zhǎng)的港灣，父母的親情是我永遠(yuǎn)的動(dòng)力。無(wú)論我走到哪里，無(wú)論將來(lái)發(fā)生什么，我都會(huì)珍惜這份親情，用行動(dòng)回報(bào)他們。因?yàn)樗麄兪俏疑凶钪匾娜耍覑?ài)他們。
六年級(jí)故事作文 40
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)從幼稚走向成熟，從無(wú)知變成知識(shí)豐富，從不會(huì)為別人著想到會(huì)體貼別人。
小時(shí)候，我身體抵抗力很弱，經(jīng)常生病每當(dāng)我半夜里發(fā)燒時(shí)，爸爸披上衣服，冒著寒風(fēng)到藥店去買藥媽媽則守在我床邊，過(guò)一會(huì)兒就給我量一次體溫，不停地用白酒給我擦洗身體降溫等藥買回來(lái)了，媽媽就給我吃藥我在父母呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大，也逐步懂得了別人。
有一次，媽媽生病了，爸爸不巧出差了，我便在家里照顧媽媽頭一天晚上，我沒(méi)讓媽媽做飯，而提議和媽媽一起去吃牛肉面我感冒時(shí)，媽媽就給我做熱騰騰湯，還說(shuō)：“多喝點(diǎn)湯，出點(diǎn)汗，病就好了”其實(shí)我很不討厭吃牛肉面，可牛肉面對(duì)媽媽身體有協(xié)助，我就得吃那天吃完牛肉面回家時(shí)，媽媽好多了那些天，每天晚上，我都給媽媽倒一瓶水放在床頭柜上，不讓她去廚房倒水，那太冷了我又想起來(lái)，有一次在書(shū)上看到，有小男孩生病時(shí)，敷上白毛巾，病就好了我立即洗好一塊白毛巾給媽媽敷上可家里藥，我讓媽媽寫了紙條，跑著去給媽媽買藥，又跑回來(lái)白毛巾果然很管用，媽媽吃了我買藥，很快就睡著了，一定不那么難受了過(guò)了幾天，媽媽病好了，我很高興。
這就我成長(zhǎng)小腳印，童年美好回憶！
六年級(jí)故事作文 41
學(xué)習(xí)中，鋼筆是我形影不離的朋友。我和鋼筆也發(fā)生了很多的故事。
我的那支鋼筆剛買時(shí)，還是一個(gè)亭亭玉立的少女，穿著那嫵媚的裙子，裙子上還綴上了白色的圓點(diǎn)，梳著一頭烏黑亮麗的.秀發(fā)。可是，如今卻變成了高齡老太太，身上的衣服破爛不堪，頭上的白發(fā)稀疏搔更短。那身破爛的衣服和“半毛之地”，讓她變成了一只丑小鴨。
她丑，丑得與眾不同，丑的出奇，丑得讓我受不了。我心里總是懊惱不已：這支筆真丑，唉！算了，節(jié)約，不扔了，再買個(gè)新的吧！
于是，我又擁有了一支新鋼筆。這支筆也穿著美麗的裙子，上面的羊駝一蹦一跳，可愛(ài)極了！我對(duì)這支鋼筆愛(ài)不釋手，仿佛看到了一個(gè)嫵媚的少女。
寫字的時(shí)候，這支筆卻讓我大失所望：筆墨時(shí)斷時(shí)續(xù)，就像耕地一樣，一會(huì)兒就有不少大傷口。我不小心把它掉到地上，“啪”地一下，筆蓋就碎了。
我異常難過(guò)，又想起那支舊筆來(lái)：一身破爛不堪的衣服，搖搖欲墜的頭發(fā)。她不美了，但她仍然兢兢業(yè)業(yè)地工作。想到這兒，我馬上換上了舊筆。
珍惜陪伴在你身邊的物品吧！不能“以貌取物”，要發(fā)現(xiàn)物品的“內(nèi)在美”。
六年級(jí)故事作文 42
在六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們讀了《童年》這本書(shū)，童年是高爾基的小說(shuō)，也是他的親身經(jīng)歷。
高爾基的小名叫阿廖沙，阿廖沙的人生不幸，在三歲年幼的時(shí)候，最愛(ài)她的父親去世了，父親去世了，他就隨著媽媽一起去投奔外祖父，而外祖父這個(gè)人是一個(gè)喜歡毒打孩子而很惡毒的人，經(jīng)常毒打阿廖沙，還把阿廖沙打得不識(shí)知覺(jué)。那就是好不幸啊！
他們家還有兩個(gè)經(jīng)常為了財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)執(zhí)、打架的舅舅。因此，阿廖沙也無(wú)可奈何。但是這個(gè)家里有一個(gè)很疼她愛(ài)她的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、慈祥的人，外祖父也經(jīng)常打外祖母，外祖母卻一直忍耐著，不還手。慢慢的，阿廖沙家的條件越來(lái)越差，母親找了一個(gè)后父，準(zhǔn)備再婚，但沒(méi)過(guò)多久，媽媽就去世了，為此，阿廖沙又失去了一個(gè)親人，又少了一個(gè)人愛(ài)她。
但是還有一些疼愛(ài)他的員工，有樂(lè)觀開(kāi)朗的小茨岡，正直善良的老人葛利高里……等使阿廖沙感的溫暖。從此以后外祖母教阿廖沙寫字，學(xué)習(xí)，使她快樂(lè)的成長(zhǎng)，可是由于外祖父面臨倒閉，阿廖沙只好放學(xué)后去與一些小伙伴一起撿垃圾，養(yǎng)家糊口。
這就是《童年》這本書(shū)的`梗概，有了外祖母的陪伴，和外祖父的一句話，才有了今天的阿廖沙——高爾基，這位偉大的名人。
六年級(jí)故事作文 43
書(shū)就像我們的朋友陪伴我們的人生，像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我們的心靈，像爸爸媽媽一樣，給我們溫暖、鼓勵(lì)、勇氣和智慧。
書(shū)，讓我們接近里面人物心里想的事，也讓我們知道他的個(gè)性。談到淘氣包馬小跳，里面的馬小跳非常地調(diào)皮搗蛋，馬小跳的好朋友張達(dá)他們每天似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇，每天形影不離。上課的時(shí)候，還玩紙飛機(jī)，有時(shí)候，紙飛機(jī)還射到老師呢？除了調(diào)皮搗蛋的馬小跳，我還從中認(rèn)識(shí)了《好孩子》——列寧。
記得有一次，我剛吃完晚飯，就如饑似渴地看了起來(lái)，我看到了一篇文章——《好孩子》，文中講述了列寧小時(shí)候不小心打碎了花瓶，后來(lái)主動(dòng)寫信息向姑媽認(rèn)錯(cuò)的故事。從中，我了解到列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的道理，由于時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，媽媽一直催促我上床睡覺(jué)，到了床上，腦子不停的浮現(xiàn)出書(shū)的情景，想象還會(huì)發(fā)生什么事情。書(shū)，讓我的`心得到知識(shí)你，讓我有一雙想象的翅膀。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)的，我愛(ài)我的書(shū)。
書(shū)是我們的良師益友，我一定會(huì)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
六年級(jí)故事作文 44
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話深深的印在我的腦海里。每時(shí)每刻我想起這句格言的時(shí)候，我都會(huì)提醒我自己，一定要好好讀書(shū)。
有一天，媽媽說(shuō)帶我去游玩，可是我沒(méi)有去，于是我就吵著媽媽幫我買幾本書(shū)回來(lái)，媽媽沒(méi)有辦法，只好幫我買幾本書(shū)才去游玩。媽媽幫我買了《安徒生童話》，《格林童話》等等，我馬上回到自己的房間，一頁(yè)一頁(yè)的看下去。當(dāng)我看到故事里的主人公傷心的時(shí)候，我也會(huì)不由自主的傷心，當(dāng)主人公開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)開(kāi)心……有時(shí)候我會(huì)忘記所有，只有和書(shū)在同一個(gè)世界里。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，他是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式去讀同一本書(shū)。我并不是囫圇吞棗地讀，而是一頁(yè)一頁(yè)的'欣賞，作者為什么要寫這樣的故事，他有怎樣的生活經(jīng)歷……
當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了三個(gè)多鐘頭。我走出房間，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你終于出來(lái)了，我以為你還要讀下去呢！”我向媽媽笑了笑。
后來(lái)，媽媽幫我買了許多書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《溫馨感人的故事》，《苦兒流浪記》……所以我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有成就的人。
六年級(jí)故事作文 45
小時(shí)候，我和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)村。每年暑假，我都會(huì)去城市探望我的父母。那時(shí)候，我總是興高采烈地離開(kāi)爺爺奶奶的身邊，期待著與親人之間的重逢。
離家的日子總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了回鄉(xiāng)的時(shí)間。那一天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，踏上了歸途。一路上，我滿腦子都是和親人們的歡聚場(chǎng)景，我迫不及待地想再次擁抱他們。
終于，火車到站了。我緊緊握著爸爸媽媽給我寄來(lái)的玩具，迫不及待地跑下了火車。剛一走出車站，就看到了爸爸媽媽站在那兒，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。
我沖上前去，緊緊地抱住了爸爸媽媽。我能感受到他們的體溫，能聽(tīng)到他們的心跳聲，一種莫名的幸福感涌上心頭。我閉上眼睛，享受著與親人之間的溫暖擁抱。
回到家里，我被熟悉的氣息所包圍著。每天早上，媽媽會(huì)給我準(zhǔn)備好愛(ài)心早餐；每天晚上，我和爸爸會(huì)一起看我最喜歡的節(jié)目。在這個(gè)小家庭中，我感受到了無(wú)比的關(guān)愛(ài)和溫暖。
與親人之間的`故事讓我明白了家的重要性。無(wú)論身處何地，家永遠(yuǎn)是輕松放松的港灣，是我心靈的歸宿。與親人的相聚讓我感受到了無(wú)盡的愛(ài)和幸福，這也使我更加珍惜與他們的每一次相處。
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