朋友的六年級作文15篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的朋友的六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朋友的六年級作文1
一個陽光明媚的早晨，我背著書包，邁著輕盈的步伐走向學校，剛進班，就看見了我的后桌及好朋友——陳明。
她那圓圓的臉蛋上有著一雙大大的眼睛，眼睛上架著一幅方形的眼鏡，再看她的大鼻子在臉上顯得格外高。聽！她還有一張特別能說的嘴和一對特別靈敏耳朵。她是我最要好的朋友，然而有一件事，讓我和她的友誼更加深了。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把木船踩壞，我非常生氣，一把奪過她的小木船，狠狠地摔在了地上，也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經過同學們的勸說，我們回到了各自的座位。你瞪我一眼，我瞪她一眼，眼珠子瞪得快要掉出來了。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。
老師知道了這件事，就把我和陳明叫到辦公室，語重心長地對我們說道：“你們兩個呀，在這件事中，都有錯，先回教室反思反思，再來告訴我。”就這樣，我們回到了教室反思，我認識到了自己的錯誤，決定去給陳明道歉。這時只見陳明向我這里走來，我倆異口同聲的說道：“對不起，請原諒我。”說完，我倆就笑了，并手拉手走向老師辦公室去找老師，老師看到我倆和好如初，臉上便露出了欣慰的笑容。
事后，我倆齊心協力把這兩個小木船重新粘補好，當我們看到這兩個小木船時，便開心地笑了起來。友誼就像這兩個小木船，只要愿意粘補，一定能變好的。這件事以后，我和陳明就再也沒有鬧過別扭了。友誼比以前更深了！
朋友的六年級作文2
仰望天空，風兒輕輕的吹，吹在我們的天空，吹起你那綠色的絲帶，吹起你那燦爛的微笑……
在操場上，你拉著我的手，朋友你說：“我們永遠是朋友，會一直走下去的，對嗎？”我微微一笑，我想，你應該知道。
在涼亭里，你拉著我的手讓我坐下，朋友你說：“雖然我們不會一直在一起，但天下沒有不散的宴席，單位名的心會一直在一起的，對嗎？”我望著你那纖細的小手，沉默不語，我想，你應該清楚。
在花叢中，你輕扶著花兒，朋友你說：“這朵花真漂亮，真像友誼之花，我們能一起摘下它嗎？”我望著天空，思緒萬千，我想，你應該知道。
朋友，你是否懷念過我，我并不知道，我也不在乎。
朋友，你為我付出過，我仍然歷歷在目。
朋友，我為你流淚過，你是否注意，我并不知道。
我們之間的友情，也許我們沒注意，但我們都彼此信任，難道這還不夠嗎？
望著天空，我想起了你——我親愛的朋友。也許，我們會一直走下去，靜靜的走下去。但是如果真的有一天，我們會分開，我們不必傷心。無論我們在天涯海角，我們的信心會一直連在一起的。彼此揮揮手，不回頭。各自創造屬于自己的天空，各自尋找另為的朋友。我堅信，我們一定會再見面的。
仰望天空，風兒輕輕的吹，吹在我們的天空，吹起你那綠色的絲帶，吹起你那燦爛的微笑……
朋友的六年級作文3
老師，您是我們永遠的朋友。你如同第一支蠟燭，點亮后面的燭光，卻不減自己的光芒。
老師，您是我們永遠的朋友。您為我們傳授知識，開闊我們的視野；讓我們喜歡運動，增強我們的體魄。不管老師是溫柔的還是嚴厲的，都是關心我們的。
老師，您是我們永遠的朋友。如同種子撒向大地，不僅需要陽光雨露的滋潤，也需要風雨的磨練。陽光太多，種子會干枯；風雨太多，種子會淹爛。適可而止，種子才會茁壯成長！
老師，您是我們永遠的朋友。我們每天大多數的時間和老師在一起，您是我們第二親近的人。也許在課堂上，我們會不喜歡您，和您對著干。但在分離的那一刻，我們依然難舍難分！
老師，您是我們永遠的朋友。讓我們去感受我們的朋友。我們會和小學中的朋友分離，但會有別的朋友陪我們走過人生的漫漫長路。
老師，在以后的歲月里，不管發生什么，我的記憶里都會有您的鼓勵和批評，因為這是我人生中的第一筆經驗。
老師，您是我們永遠的朋友！
朋友的六年級作文4
我記得曾經與你的一切，我們曾經是一對形影不離的朋友。早上，我們去我們之間的“秘密基地”晨讀，一起把愿望瓶埋入樹下，我們在那條回家的小巷里聊天，而如今，又成了如何的一個結局，沒有畢業，卻將彼此從心中的那份友誼刪除。對，是我先說絕交的，我早已知道，那時一個誤會，而且我沒有相信過那個誤會。我知道，班上傳出的謠言只是一個謊言。也知道，你恨我知道，你恨我，恨我把那份友情看得太輕。可你又怎么會知道，這份友誼，對我來說，太重了。我明白，如果再這樣下去，我們畢業典禮時，定會傷心，你不是已經考起了重慶的一所好中學嗎？就放下一切，開心的走吧，不要流下不舍的淚水，不要再留念以前的一切。要知道，是我對不起你，我選擇了逃避，逃避淚水，可我沒有背叛這場友誼。你記得嗎，當初，是你勸我好好學習的，是你勸我放棄那些所謂的朋友，所謂的友誼，我會記住的，永遠，一定會的。我們之間的一切，會成為我最美好的回憶。當我告訴你絕交時，你只道：“我不會忘掉快樂，不會憂愁，夢，你是我最好的朋友，永遠都是。”我真的很感動，真的，你忘掉一切吧，這些回憶，不是唯一，我們永遠是朋友，永遠……時間會變，友誼永遠不會褪色，友誼永存。
〈這封信，獻給有著友誼的朋友們，希望你們珍惜彼此，永遠珍惜。〉
朋友的六年級作文5
從我記事起，書一直伴隨著我，小時候媽媽給我買《看圖識字》。上學了，我的書包里更是滿滿的書，它伴隨著我長大，是和我形影不離的好朋友。
書是我無聲的老師，伴隨我長大。小時候教我學會數：一、二、三……，上學了，教我認識許多字并教我許多道理，使我健康成長。將來能夠成為有用之材。
我有許多種書籍，有漫畫書、有學習用書、有故事書……，但是我最喜歡我的小號書。因為我覺得我們彼此是知心的朋友。從我學小號的第一天起到現在，三年多的時間里，每天，我都把它拿出來，和它說話，它教我練習。它天天看著我在小號上的進步。一開始，我對書上像小蝌蚪似的音符一個都不認識，在老師的教導下，通過我的努力，天天看著它，慢慢地我懂得了它里面的意思，把每一個音符連在一起，就成為了美妙的音樂，是它教我什么時候吹強音、什么時候吹弱音、什么時候該吹連音。當我通過練習，完整的吹奏曲目時，我覺得小號書通過我把它的心思吹出來。在生活中，當我高興時，吹的每一首曲子，那些小蝌蚪好像為我歡呼和跳躍；當我傷心吹曲子的時候，我仿佛感覺到那些小音符也在陪我落淚。它真是我的知心朋友啊！
書讓我的生活豐富多彩，它教我許多知識和道理。我們要好好地愛護它，不要對它亂扔亂涂，也讓它快快樂樂的陪伴我們學習、生活。
朋友的六年級作文6
早晨，大地從夢中醒來，像小孩子一樣，找不到媽媽就哇哇大哭，眼淚從它眼里蹦出來，跳到小草上，小草醒了；落在樹葉上，樹葉被弄醒；放在花朵上，花朵綻放出一個個笑臉。
看，大家都醒了，連整天好吃懶做的小豬，都醒來了，可能它是餓了，要出去買早點吃。
哦，還有辛勤的小蜜蜂，踏著鼓點出來采蜜。看，它飛到一朵牽牛花上，點了點頭，就把花蜜收到自己的錦囊中，當它把它的錦囊裝滿后，就開開心心哼著小曲回巢了。
還有還有，那一叢草地，小草一個個把頭探出來，我想它們一定是想看外面的世界吧。看，其中一棵小草老是往一棵大點的草身邊跑，我想那棵大草是那棵小草的媽媽，小草在爸爸媽媽的呵護下正在茁壯地成長。我們人也一樣，也是在爸媽懷抱中長大的。我猜：那棵小草長大會一定會是一個尊敬家長的好孩子。
除了小草，還有那片竹林。竹林里有許多小竹筍，竹筍也跟小草一樣，是在家人的呵護下茁壯成長。
“喳喳喳、嘰嘰嘰……”哦？這森林里有誰會唱歌呢？我聞聲望去，原來是兩只小鳥正在枝頭施展自己美妙的歌喉呢！我想：那兩只小鳥長大是想當歌星，才這么刻苦的練習吧。
“咕嚕……”是誰在叫。哦，是我的肚子呀。這時，我才想起，現在已經是晌午了。我該加家了，我輕輕揮手，再見了大地，再見了小豬，再見了森林里的朋友。
朋友的六年級作文7
我的朋友——曾偉，有一雙炯炯有神的大眼睛，一口整齊、潔白的`牙齒，活像一位音樂家呢！告訴你，他還是我們長笛課同學們公認的“小小長笛家”呢！
有一次，我跟張斌去找他玩，曾偉正在練習吹長笛。他說：“你們來當聽眾，聽我演奏長笛，行嗎？”我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。只見他左手握笛身，右手按鍵，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。他說：“我在藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。”曾偉吹了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。
藝術節文藝匯演那天，我跑到后臺，去給曾偉送冰淇淋。他說：“你吃吧，我沒有時間。”我只好自己吃。我邊吃邊對曾偉說：“曾偉，祝你成功！”他忙說：“謝謝。”輪到曾偉上場了，他走上舞臺，向觀眾鞠了一個躬，然后，站到擴音器前，忘情地演吹起一首曲子——《光明行》。他的演奏優美動聽。觀眾們仔細地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音“mi”，結束了整個曲子。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為他的出色演奏表示祝賀。
幾天之后，老師宣布，曾偉獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，曾偉激動得眼淚奪眶而出。他知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒有白流，終于為學校爭了光。為此，他感到無比驕傲和自豪。
啊，曾偉，我佩服你，你是我們的驕傲！
朋友的六年級作文8
一天下午，老師在黑板上布置完作業后，就坐下改起其他作業來。
我剛開始寫得好好的！等我寫到最后一道題，才發現這道題要用尺子來量著做。我漫不經心得打開筆盒。啊，我的天！我竟然沒帶尺子，我該怎么辦？要是沒作業交，老師要罰的。沒辦法，只好向同學借了。我焦急地望了望四處，可是誰有尺子呢？大家都在用呀。我又看了看我的同座，他快寫完了，于是我小聲地對他說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”他支支吾吾地說：“沒看到！我在用嗎？”我的心一下子落了下來。
沒辦法，我只好向朱茵借了，可是我剛才和她鬧了矛盾，她應該不會借給我吧？我心里嘀咕著。可這沒辦法呀！誰叫沒作業交，老師要罰呀。我只好用筆尖碰了碰朱茵的背，非常小聲地對她說：“你寫完了可以借尺子我用一用嗎？”我本來以為她應該不會借給我的。但是我的耳邊響起了一陣悅耳的答應聲：“好的，給你的！”我不敢相信我的耳朵，她會不記仇借我！我連忙接過尺子，道了謝，以最快的速度寫完了作業。我拿給老師改，老師改完后，還給我獎了一顆星星，這顆星星閃爍著朱茵那助人為樂的品質。
“釘鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著朱茵的尺子，走到她面前，誠懇地說：“謝謝你借尺子給我，要不然我就得受罰了。上一節課對不起你，我不應該罵你，我們可以做朋友嗎？”
“可以啊！”
從此，我們成為了一對最要好的朋友。
想不想和一個助人為樂人交朋友？如果想，那就和朱茵交朋友吧！
朋友的六年級作文9
每一個人都有一個朋友，我也不例外。
我的好朋友小蘇是一個嬌氣的女孩兒，只要有一點地方不和她的意，就不高興。有時大家就讓著她，但有時便不能容忍她，她則就不高興，我告訴她：如果她的脾氣再不改，將來她的朋友都會離開她。
有一次，期末考試結束了大家說周日要出去玩，大家都認為去“xx公園”好既省錢，又好玩。可小蘇卻執意要去“yy廣場”那里花費很大，門票都要20多，大家都不同意去。可小蘇還要去“yy廣場”最后對小蘇說：“你愛去不去“小蘇生氣了又開始哭，這次她的眼淚沒有打動同學。她最后還是沒去“xx公園”，她打電話向我訴苦，我告訴她：“如果你今天答應和大家一起去“xx公園”，明天就可以開開心心的去玩了也不至于弄到這個地步，大家不能總順著你的意來辦事，不能因為滿足你一個人的心意，而讓大家不開心呀！”小蘇好像知道自己不對了：“如果我明天和你們一起去，你們回帶我嗎？”“當然！”我肯定的說。
第二天，我們在約好的地方集合，發現小蘇是第一個來的她不好意思的對大家說：“我知道昨天是我不對，請你們原諒。”“小蘇，在人生的道路上不可能事事都順你的意，你要學會去忍耐，如果你還像以前那樣，你的朋友都會不喜歡你，離開你。”班長說。“好了既然都到齊了，就出發吧！”另一個同學說。
“你們真是我的好朋友”小蘇說。
當朋友犯錯誤時，我們幫他改正錯誤，這才是真正的朋友。
朋友的六年級作文10
我有許多的好朋友，我們互相互愛，互相幫助。但在我的印象中，我最好的朋友就是他。他是誰呢？就讓你們來猜猜吧。
她有著一雙水汪汪的大眼睛，烔烔有神；他還有著一個能說會道的大嘴巴我和他已經是從小玩到大好朋友了。她只比我大四天個頭卻比我大一大截。他是誰呢？讓我來告訴你們吧
她的名字叫劉靜，他的愛好是愛看書，他在我們班的榮譽稱號是書蟲。有一次他來我家玩，迷上了一本書，便聚精會神的看來起來，一動也不動。后來他媽媽在我家門口喊他回家吃飯，而他呢？依然是“兩耳不聞他媽媽喊”。我在他耳邊大聲叫到：“劉靜，你媽媽喊你回家吃飯呢。”他“啊”的一聲抬起頭了來，手里拿著書飛快的跑了出去。“嘿，我的書！”
他除了愛看書還特別善于愛觀察，常常留心身邊的事物，一天下午放學，我們在水溝看到一群螞蟻在搬家我看了一會便催他回家他說：“你先走，我再等等。”我就回家了，結果天快黑了，他媽媽以為他在我家寫作業。我“啊”的一聲叫起來，我趕緊帶她媽媽去找他，到了那他還蹲在那看。呵呵真夠癡迷的，憑著這股“癡勁兒”，劉靜寫的一手好作文，不論語言優美，內容頁很豐富，她還常在報紙上發表“豆腐塊兒”哩。
劉靜，你說我學習的好棒呀，我為你感到自豪。
朋友的六年級作文11
我最好的朋友是幼兒園的楊可藝，她有一頭烏黑的短發，一雙水靈靈的大眼睛，好像兩顆水靈的葡萄，她個子不高，瘦瘦的，但她上課很認真，她喜歡看書，唱歌。
她脾氣很好，讀幼兒園的時候，我和她是同桌，上課時，她的手超過三八線了，我就用手捏她手臂，提醒她，她就將手放回去了。下課時，她在位置上看書，我偷偷地捏了一下她的手臂，她既沒哭，又沒喊，只是回頭對我笑了一笑，就又去看她的書了。
下午快放學的時候，老師帶我們去操場玩，同學們“呼啦”一下子全跑光了，老師留在花壇邊上看手機。我看見楊可藝在滑滑梯玩，我瞄準時機，跑過去捏了一下她的手臂，她知道我在旁邊，扭過頭來，對我說：“一起來玩吧。”我就跟她一起玩了。過了一會兒，差不多要放學了，老師讓我們排隊，我們乖乖排好隊跟著老師上去收拾書包，登記作業。楊可藝忽然叫起來，“老師，我的手流血了！”老師看了看，對我說：“可璋，你帶楊可藝去醫務室看一下。”“哦。”后來，醫生說只是不小心刮破皮流血了，沒事的，醫生給她包扎了一下，然后對她說，盡量不要碰水。
這就是我的好朋友楊可藝，一個好脾氣的好朋友。
朋友的六年級作文12
童年的朋友不一定是人，也許是別的什么東西之類的。我童年的朋友就不是人，而它是我的玩具，。在別人心里它也許只是普普通通的一個玩具。
說起這位朋友，這可的追溯到，我五歲的時候，在爺爺家的時候。在五歲時，爺爺教會了我騎車，當時那輛自行車，剛剛學會騎車時自行車還算新，可是當我騎了一兩個月時，它身上到處都是灰，全身基本上都有泥。媽媽就給我重新買了一輛自行車，我非常愛惜它，當它身上有灰時我就給它擦干凈，就像才買回來的時候一樣。當它的零件壞了或者掉了的話，我就會把它當朋友生病了一樣，陪它去“醫院”看病。這輛自行車和我的時間其實并不長，但是，感情比和我任何一輛自行車的都要好。
就這樣，這輛自行車跟了我很久都沒有換掉。我也不想把它換掉了，因為，我和它的感情很深了。就像和爸爸媽媽的感情一樣深。我已經無法脫離它了。我相信，它也無法脫離我吧！
現在，我經常去爺爺那里，也會看到那輛，車輪上全都是“傷疤”的車。自行車上也有許多地方生銹了。但是，我不會嫌棄它，我會像以前那樣照顧它。
現在看到了這輛車，我就像看到了我的美好的童年，好像看到了我的童年的每時每刻，好像看到了開心的時候，好像看到了傷心的時候。自行車我童年的朋友。
朋友的六年級作文13
俗話說得好：“人生難得一知己。”不錯的，一個知心的朋友在你身邊，在你憂愁時安慰你；在你灰心時鼓勵你；在你成功時祝福你；在你困難時開導你……
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一世的清香；朋友是筆，寫出一生一世的幸福和快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨和祝福。與朋友那珍貴的友情是無價的，因為她是人生之中少有的珍奇！擁有一個知心朋友，就等于擁有了人間少有的溫暖，少有的快樂。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”那首深情動聽的《朋友》唱出了友誼的珍貴，那優美的旋律，動聽的歌詞遠遠流傳，在每個人的心中泛起一陣陣波瀾，朋友——這個詞已在我心中播下種子，扎下了深根……
書，也是我的知心朋友。她帶我走進充滿奇幻色彩的世界之中；她帶我走進灰姑娘的生活，走進七個小矮人的世界……一切都是那么美妙，那么神奇！主人公傷心時，我為她流淚；主人公成功時，為她歡呼；主人公遇到困難之際，為她出謀劃策……書，還告訴我人生的真理，生命的真諦！
友誼是藍天，我便要化作一只快樂的小鳥，自由飛翔；友誼是大海，我便要化作一條幸福的小魚，快樂生活；友誼是高山，我便要化作一棵小樹，偎依在大山的懷抱之中。魚兒離不開給予它生命之源的大海，雄鷹離不開給予它自由之源的天空，我離不開朋友們為我織成的友誼之圈。
朋友的六年級作文14
我有一位好朋友，她叫周賢夏，她長得很可愛，烏黑的頭發扎著一把馬尾發，淡濃的眉毛上，一些平平的學生頭，在她的眉毛下，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個挺高的鼻子，她那對能說會道的嘴巴，總是讓好朋友們哈哈笑，她的個子和我一樣高，都是143.8。
一道放學，她總是和我牽著手，邊聊邊走，有時候她說了一些奇怪的笑話，笑得我肚子疼呢！有一回的放學，她走到我身變，悶悶不樂，我見她這樣，笑嘻嘻地對她說：“怎么啦周賢夏？為什么悶悶不樂啊！前些天你還是笑嘻嘻的，今天怎么這么安靜了啊？”周賢夏聽了，嘆了一口氣，說：“就快升六年級了，我怕我不能和你在同一個班啊。”我聽了，對她笑了笑，說：“沒關系的，即使不在同一個班，但我們還是好朋友哦，而且我們都有你和我的電話號碼，這樣我就可以在星期六、星期天打電話約出去玩啊！所以不要擔心了。”周賢夏聽了，像向日葵一樣見到了太陽，開心起來了，她笑呵呵的看著我，說：“你說得對，即使我們不在同一班，但是我們還是可以一起出去玩的啊！”我聽了，笑呵呵的對她說：“我還是喜歡那個每天都樂呵呵，笑嘻嘻的周賢夏啊！”周賢夏聽了，又和往常一樣，和我邊走在回家的路上，邊聊話題，笑嘻嘻的。
我有一個這么好的好朋友，那你的好朋友是怎么樣的呢？請寫下來，讓大家瞧瞧吧！
朋友的六年級作文15
在我們院兒里，我有一個好朋友叫馮霄。我們倆和院兒里的另一個朋友被稱為“三劍客”。
馮霄是一個很幽默的人。有一次我們院兒里的幾個小朋友在大門口的空地上騎自行車，他對我們說:“我給你們表演一個大撒把。”說罷，便表演起來。突然，“關鍵時候掉鏈子”,自行車的鏈子掉了，馮霄就像一個超人一樣“飛”了出去，摔在了路邊的草叢里，這時，我幸災樂禍地問馮霄：“馮霄，你剛才怎么飛了？”誰知馮霄幽默地說：“這你就不懂了吧，剛才那也是表演內容。”頓時，我們笑的前俯后仰。
還有一次，我們在街上騎自行車，正準備過馬路，一輛大卡車開了過來，我和一個朋友立即剎了車，可馮霄卻一直往前沖，讓我們看了很害怕。后來，我們過了馬路，我和那個朋友商量著:“給馮霄發個勇敢獎吧。”“不，應該發個勇往直前獎”我和那個朋友爭論著。“NO,NO,NO，”馮霄發言了“但是，既然你們發了，就給我發個‘舍己為人’獎吧。”“為什么？”“因為，如果我騎過去，那司機就會撞到我，那他就會停車，這樣你們不就可以安全的過去了嗎？”聽后，我們先是一愣，繼而大笑起來。
這就是我的朋友，一個幽默的朋友。
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