【必備】六年級心愿作文集合6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級心愿作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級心愿作文 篇1
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。地球只有一個，如果我們失去了她，人類將如何去面對今后的生活呢?
我為周圍環境的惡化而感到痛心，我想;作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，不關注有關環境保護的法律法規，不去增強環保意識的話，我們的生命將會毀在自己的手中。
當我們看到頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起該保護我們所生活的環境呢?當我們腳下的土地變成黃沙、荒漠時，我們是否才后悔當初沒有珍惜我們的大自然呢?面對曾經美好的一切，我們不禁要大聲問;“誰來保護我們的綠色家園，?”我們作為一名小學生，一個小公民，必須勇敢地站起來，大聲呼吁：保護環境已經到了刻不容緩的地步，我們一定要行動起來!誰希望看到辛勤哺育我們人類的地球母親變成一個欲哭無淚的黑色地球呢?不，誰都不愿意看到!
要保護良好的生活環境，首先要在每個人的心中建立起公德心。也就是說，要把社會當成一個大家庭，當成自己的家!如果這樣，每個人都會維護這個“家”的美麗。你不用擔心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到街道上的垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……。
人類需要綠色，地球母親更加需要綠色。那就讓我們手牽著手，心連著心，共創綠色環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓我們的地球母親更加美麗，充滿勃勃生機!
六年級心愿作文 篇2
每個人都會有心愿，但經常會變化：今天是一種，明天可能會變成另外一種。我也經常變，可到畢業，我才發現，原來的“噩夢”卻變成了不可奢求的愿望。
我想再上六年小學，和老師同學們一起。
老師，我多想再上一節您的課。聽著您的淳淳教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學，聽他們的回答，嘴角流淌著幾絲笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起來，您又將問題重復了一遍，微笑地看著我。我碰上您的目光，勇氣仿佛注滿全身。“回答正確！”您臉上笑容變得更加燦爛。
我多想您再斥責我一次。您將我叫到辦公室，指著只有85分的卷子，狠狠地責備我。我幾乎快要哭出來，淚水在眼眶中打轉，心中充滿了對您的埋怨。突然，您不吭聲了，我抬起頭，發現您眼光中的憤怒已然變為慈祥。我的淚水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來。
同學們，我多么想和你們快樂地“瘋”一下。操場上、教室中、后庭院里……無處不是我們歡樂和憂傷的回憶。我們在操場打籃球，在樹下說悄悄話，在教室里討論作業……然而，這些都已成為回憶，成為不可磨滅的回憶。
明天我們將各奔東西。
這個心愿，固然不能實現，但它會與我六年來的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤著我的成長。
六年級心愿作文 篇3
有的時候，我總會想，人活著到底是為了什么？大概是為了家人和自己吧。就像那籠中的鳥一樣，永遠在自己的舒適圈里，不肯走出去，我可能就是這樣，但我想走出自己的舒適圈，去嘗試新鮮的事物。
我的心愿是周游世界，在每一個地方都留下自己的足跡。
我想去新西蘭條一次傘，跳下去不僅會忘掉煩惱，還可以欣賞南阿爾卑斯山的壯麗景色。我想去杭州西湖，看看蘇軾說的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美麗景色。我想去北京清華大學，感受一下那里的學習氛圍和校園文化，為自己立下遠大的學習目標。
我為什么這么向往自由呢？記得我六歲那年，家里養了一只鸚鵡，我很喜歡它，每天都會給它喂食，陪它玩兒，可是好景不長，不知為什么，那只鸚鵡總是用頭用力的撞擊籠子，后來我知道了，它想飛出鳥籠，不想呆在這里，于是，我下決心放了它。可是令人傷心的事情發生了，第二天早晨，我在家里外面的陽臺上發現了死去的鸚鵡，我很傷心。問爸爸為什么會這樣？爸爸告訴我說：“孩子，它以前的生活無憂無慮，可是飛出了鳥籠，它沒有了自己生存的能力，就被餓死了”。我傷心極了，問爸爸：“人是不是也這樣呢？呆在舒適的環境久了，就會沒有了自己生存的能力？”爸爸微笑的點點頭。
我向往自由、渴望自由，只有走出去，親近大自然，跳出舒適圈，適應社會環境，以后才能不被社會所淘汰，也希望我周游世界的心愿能夠早一天的實現！
六年級心愿作文 篇4
心愿好似絢麗的流星，在夜空中劃過了長長的尾巴，帶著的翅膀夢想飛翔
勇氣，是我最大的心愿，而這一個小小的心愿好似一直為“她”打著紅燈，不讓這一位送心愿的“仙女”過十字路口。也讓我沒有“一夫當關，萬夫莫開”的力量。知道那節揪心的數學課，以輕柔的聲音扣動了我的心弦，心愿也悄悄地向我招手。
“叮鈴鈴”又是一節數學課，而膽小的我好似有著百分之一的顧慮，化為了一只有一只的小蟲子吞噬著我的心，好似要把我微不足道的勇氣吃光，也許我的心愿無法得到實現。
又是一道又一道的數學題，而對我這一位世上難求的“數學白癡”來說，好似幸運縱聲一跳跳到了我的桌子上，把我這位“數學白癡”變為了“數學天才”每一題都很容易，讓我高興的掙來了一場“大鬧天宮”，可是誰叫天宮不作美呢，我的勇氣好像有這一塊“無形”的大石頭壓的我呼吸不過來。心愿也更想馬上擁有，想舉手時，手也好似被五花大綁了起來，顫顫巍巍的抖動著。“Ibelive”變成了“Idon’tbelive”。心愿啊！如果你變成了一個尚方寶劍那便都不是膽小惹的禍了。
這是手還是不停的舉著記得猶如熱鍋上的螞蟻來表現自我。不知不覺眼角好似流瀉著東西，流到嘴里酸酸的。哎，可能是擠出來的淚氺吧。
這時，天上好似劃過了一群流星唱著歌兒賺到了我的名字，把我打了個渾天破地。隨著流星的傳音我也慢慢的“升”了起來，老師也好像迫不及待的等著我回答著一個又一個問題，我臉上的表情也從自然變成了一個大大的“囧”字。害怕也正如泰山崩塌之勢想向我壓來，不由得叨嘮著流星我恨你，也不由得在心里唱著“我的心愿，我的心愿便利書呢”？心里也裝進了大鼓“彭彭”的響個不停，便為自己的思路為這題打了一個“蝴蝶結”不知是什么感覺也使我的心情從“囧”變為了喜悅，心里的涌起一分一分的增加。好似飛機飛向之勢，心愿也打開了禮包，我的心愿也隨之實現。真好似“雁點青天字一行”。
心愿只有靠自己的努力來實現，不論是好是壞也是不可怨天猶人，只有把握手中的心愿，才能有成功。
六年級心愿作文 篇5
心愿是發自內心的愿望。有大有小，有遠有近。世上萬物總有它自己的心愿：花兒的心愿是開放出多姿的花朵；鳥兒的心愿是建造堅固的巢穴；而我的心愿是……
我有一個美麗的心愿，希望自己會飛，在每一天的清晨展開晶瑩的翅膀，在金燦燦的屋頂下綻放芳華。打幾個圈圈，擺動一下身體，今天的陽光就照在我身上啦！先飛在草地上與小草打招呼，“沙沙”它們也高興得與我問好呢！然后我再飛，飛到花叢中，花兒們一個個綻開美麗的“笑臉”，散發出的香味沁人心脾。我還要飛，飛過遼闊的田野，到小溪邊戲水；我還要飛，飛過一望無際的沙漠，到幽靜的大森林；我還要飛，飛在海洋的上空，俯視它，像一塊大明鏡。
飛呀飛，像雄鷹般展翅高飛，飛越人生的障礙，尋找勝利的曙光。在人生奮進的道路上，不只有平坦寬闊的星光大道，不盡有遮風擋雨的避難港灣，我們需要飛躍困難重重的羊腸小道，需要飛躍危機四伏的無際原野。
飛呀飛，飛越干燥的沙漠，尋找潤澤的綠洲。在干旱的沙漠里，沒有綠蔭濃密的樹林，沒有清甜可口的泉水，只有些許耐旱頑強的蛇蝎蟲蟻和雙峰頂立的“沙漠之舟”——駱駝。飛出這片荒蕪，飛向生機勃勃的紅花綠朵，飛向春意盎然的山澗小溪。
飛呀飛，飛越碧藍的海洋，尋找新生的'島嶼。在這片一望無際的水域，在這片富繞的萬物之源，是水生物的游樂園，有潔白的浪花、繽紛的珊瑚、蔚藍的海水、形色各異的海魚。
時間飛逝，我不得不回家，再見！我一定會在床上，美美得睡上一覺，準備迎接一個嶄新的明天。
六年級心愿作文 篇6
在我很小的時候，我記得：空氣是那樣清新，天空是那樣藍，清澈的河水里有一大片一大片的小魚和小蝦在水里快活地歡騰嬉戲。生活在這里的我覺得一切是那么的美好，每一天都是充滿生機的。小鳥陪我玩耍，小花對我微笑，每天都會遇到新的朋友。
然而，這美好的時光卻沒有一直繼續下去。一天，對面的樹林里建起了一座工廠，工廠里的煙囪冒著黑煙，把我和朋友們嗆得天天咳嗽。還有那工廠的污水，不斷地向小河排去，從此，我就再也沒見過小河中的魚蝦。除了這些，更可恨的是那一包又一包不斷向我們森林扔來的垃圾，這些可恨的人，是他們把我們的家園弄成了一片廢墟，一包包的垃圾整天散發著難聞的惡臭味，經過這里的人們都把鼻子捂得嚴嚴實實，不愿多留半步。這是不會就此結束的——一天早晨，我剛醒來，就聽到了一聲聲震耳欲聾的聲音，這是什么聲音呢？就在我疑惑的時候，我的好朋友小鳥布布來了，它結結巴巴地說：“快，快跑！伐，伐木工人來了，這是工廠里的人。他，他們要，要把你們通通砍掉！”布布的話音剛落，就看到了幾棵大樹應聲倒地，那不都是我的最好的朋友嗎！？“可我該怎么辦？”我著急地問。布布想了想說：“唯一的辦法就是裝病了。”于是，我裝成一副生病的樣子，果然，伐木工人們并沒有來砍我。布布說的沒錯，是的，他們要砍光所有的樹。樹林里，就只剩下我。
現在，就只有一棵樹——我。我是多么希望樹林里能恢復往日的生機啊！你們知道我心里的感覺嗎？我是多么希望我的家園像從前一樣充滿生機，充滿歡樂。可是，我知道無論我再說什么，我的家也不能回去了。我能做的唯一一件事就是靜靜地祈禱，讓其他的動物、植物過上幸福的生活，有一個美麗的家。
啊！經過這兒的人啊，你可否能聽見我這棵孤獨的樹的唯一一個心愿？
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