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六年級寫景的作文

時間:2022-02-20 20:58:13 六年級 我要投稿

【精華】六年級寫景的作文錦集六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六年級寫景的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】六年級寫景的作文錦集六篇

六年級寫景的作文 篇1

  我們的校園是個美麗的地方。

  一進校門,映入眼簾的是一個長方形的大花壇,用鮮花拼成的“歡迎”兩個大字非常醒目。在花壇的后面,是一個小水池,水池里的水真清呀!清得能看到水底的沙石和小魚。五顏六色的小魚時而在水里游來游去,像是在嬉戲玩耍;時而躍出水面,像是在向同學們展示它的美麗;時而沉入水底,像是在靜靜地睡覺。水池中央有一尊塑像,是一個學生在老師的教導(dǎo)下讀書,老師是那樣和藹,學生是那樣專心,這尊塑像時刻提醒我們要好好學習,天天向上。

  在水池的后面,是我們學校的文化長廊——啟智廊,廊里面有一些古時候的文字,告訴我們文字的演變過程。廊里的柱子上,爬滿了常青藤,像是給柱子穿上了綠裝。啟智廊的邊上,擺放著一排菊花,這些菊花紅的似火,白的賽雪,黃的如金,粉的像霞。湊近一聞,一股清香撲鼻而來,使人心曠神怡。這清香引來了美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。蝴蝶在花中翻飛,像是和菊花比美,蜜蜂在花間穿梭,像是在和菊花說悄悄話。

  啟智廊的左面是我們的操場,操場的周圍是高高的梧桐樹,一陣微風吹來,梧桐樹葉一片片落下,像是黃色的信件,告訴我們秋天要來了。同學們在操場上打籃球、玩耍,這里留下了我們的歡聲笑語。

  操場的北邊是教學樓,這里有整潔的教室,先進的教學設(shè)備,在這里我們學到了豐富的知識。

  學校像藍天,我們像小鳥在知識的藍天里飛翔。學校像大海,我們像小魚在知識的海洋里暢游。我喜歡我們的校園。

六年級寫景的作文 篇2

  天空漸漸的拉開了黑色的帷幕,猶如被濃墨渲染了一般。烏云也在天空中厚厚的堆積著,把天空壓得很低很低,我站在窗前安靜的看著窗外的一切的一切。

  夜風悄悄的來到這個已然沉睡著的城市,它吹到枯黃的樹葉上,發(fā)出沙沙的響聲,幾片樹葉掉進了風的旋渦,隨風而去了。窗外偶爾會傳來幾聲犬吠,平時高傲的月亮早就消失的無影無蹤。這時我看到一滴滴雨打在窗戶上,發(fā)出“啪啪”的響聲。我望著窗外,看到一滴飽滿的雨珠傾斜著向窗戶撲了過來,落在了水泥臺上,在旁邊濺起了細小的水花。又有一滴雨珠闖進了我的視線,它在天空劃過一條完美的弧線,好像一個芭蕾舞演員在盡力的炫耀著他那柔美的舞姿,于是他很快的消失在我視線的盡頭。

  雨依舊淅淅瀝瀝的下著,時而急時而緩,時而密時而疏。他們互相交織著,于是,憂愁的曲調(diào)回蕩在我的耳畔,我打開窗子,風吹著我,我不禁打了一個寒顫,這時一滴雨打在了我的手上,于是一絲涼意便在我的手中蔓延,勾起了我的沉思。

  曾記得有人說過"雨是天空的淚”,難道天空也會像人們一樣有傷心、憂愁的事嗎?不,不是的。起碼我不是那樣想。上帝創(chuàng)造了雨一定會有他的目地,我想它不僅只是為了滋潤土地吧,在我看來它更重要的目的而是為了洗刷人們布滿罪惡與世俗的污濁的心。

  雨淅淅瀝瀝的變小了,我從沉思中回過神來。躺在床上,伴著“滴答”的雨聲帶著一絲淺笑沉醉在甜蜜的夢鄉(xiāng)。

六年級寫景的作文 篇3

  說到家鄉(xiāng)的美景,我首先第一個想到的就是后院那一大片一大片的茶園。

  如果當你在家透過窗戶看茶園的時候,天空中突然下起蒙蒙細雨,這時的茶園在灰蒙蒙的雨中就像是一座夢幻的綠色城堡!雨過天晴,當你來到茶園的時候,看到的一定是這樣一番景象:茶樹連綿幾千米。在這擁擠的綠葉里,有幾朵白邊含黃的花朵探出頭來微微顫動;灰色的茶樹干上,斜生出許多彎曲的樹枝,向四面伸展。葉片是橢圓形的,它們綠的仿佛要滴油了!上面一粒粒亮晶晶的水珠往下落著,看上去好像綴滿了無數(shù)光燦燦的小珍珠。再仔細看,那茶樹頂上鋪滿了嫩綠的葉子,它們就像剛誕生的嬰兒,那么嬌嫩,正長著尖尖的葉,像鳥兒的嘴,正吮吸著春媽媽的乳汁,還時不時閃出點點光點呢!

  在你流連忘返地穿梭在茶園中,時光已慢慢流逝。最后一抹晚霞慢慢消失……

  鳥兒的啼唱叫醒清晨的太陽。又是一個嶄新的一天:太陽升起來了,在湖山的上空鋪開萬道金光,采茶姑娘神采飛揚,她們用靈巧的手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影,構(gòu)成了一副美麗動人的畫卷。

  這就是我家鄉(xiāng)的茶園,不論在什么時候都是一副清新自然的圖畫!我愛我家鄉(xiāng)的茶園!

六年級寫景的作文 篇4

  我愛云。

  春的風暖烘烘的吹著,冰封一冬天的心活絡(luò)起來,被暖風一吹難免浮躁,我卻在山上獨自享受這寧靜的港灣。密密的草叢帶著奪人眼目的翠綠花兒般搖曳著,格外沁人心脾。一叢叢小草托起你,迎著春綻放的花兒搖來一股股清香,令人迷醉了,整個山林顯得異常寂靜。

  這些與云有什么關(guān)系啊,但是,不是在這般環(huán)境下、這般澄凈的心態(tài)下望云,不過是凡夫所為罷了,而我則喜歡躺在草叢里無所事事,閑來無事做望云。

  我定定的看著那純潔無瑕的白色,那種顏色絕非是染料可以調(diào)出來的,既不是粘稠感覺的純白,亦不是呆板無神的白,而是那種飄渺虛無、超凡入圣的凈白,這種白完美無瑕,像是人為什么吃飯一樣、白的不需要理由,讓你的心徹底浸在蘭溪,空靈剔透,讓你沒由來感嘆大自然的魅力,稱贊大自然無雙的鬼斧神工。

  云是善變的,宛若看破紅塵卻眷戀塵世的仙女在天上畫畫一般,空谷幽蓮一般的魅力讓你無法自拔。悠然長嘆:“真美啊……”卻沒意識到自己的心已經(jīng)徹底脫離身體了。瞳孔漸漸放大了,眼神漸漸變得空洞,仿佛那魂、那神早已與飄蕩的云合在一起了。

  那情形,讓你好像看見了一個美麗的姑娘,以藍天為背景,以藍天為畫卷,用潔白的狼毫大筆輕輕抹去藍色的印痕,勾勒出小馬的輪廓,勾勒出神龍的俊頭,勾勒出神凰的鳳尾,勾勒出棉花的棉滑。像一幅抹布,抹掉你靈魂所有的污垢,抹去人類所有的陰暗面,驅(qū)逐出自私、貪婪、狡詐與罪惡。

  我的心,只有沉于云時才會變成一個透明、健康的心,像被云洗滌過似的,閃著熠熠的云特有的光讓你只感覺躺在母親的懷抱,感覺到寬廣的胸懷、無限的柔情,感覺到大自然母親強大的力量與可愛。

  我愿躺在云上,攪棉花糖似的攪起一大坨蓬松的云,像吃棉花糖似的感受著舌尖上的觸動,我猜,那味道一定是淡淡的澀苦與濃濃的清新,那才是大自然的魅力。

  哦,讓我在云上睡一覺,哪怕醒來,就要掉下去,我也不后悔,我曾看到那么美的景色。

  ………………

六年級寫景的作文 篇5

  春天到了,萬物復(fù)蘇,太陽在空中照射著大地,讓植物兄弟們饑渴難忍,真是萬事俱備,“只欠春雨”啊!今天,我就化作春天的雨點,去滋潤春天。

  我來到高高的上空,向下眺望著,只見小草一家人都蜷縮著身子,手中拿著扇子,在不停的扇風,再看那邊的太陽花,正在喝著涼茶,嚷著熱熱呢!再來看看那些高貴的花朵,吹著空調(diào),看著電視,可這些仍然抵擋不住高懸在天空中的烈日,照樣疲倦地彎下了腰,低下了頭。

  這些還遠不夠!屋頂上布滿了灰塵,空氣中充滿了細菌,大家是怎么渴望春雨的`來臨啊!可春雨只管在家里玩,我看完后,心里不禁有點愧疚,我是春雨啊!我應(yīng)盡了我的力啊!我的生命也是大地媽媽給的呀!我趕緊跑到伙伴們面前,向他們說了我的想法,竟然有效!大家沖到云前,把它們變成了烏云,遮住了陽光。

  植物們在地上喊著:“太好了,太好了,要下雨了,要下雨了……”我奮力一跳,落了下去,后面是千萬億萬的同胞。我們的到來,令空氣清新了,小草和花兒們也都恢復(fù)了活力,大地媽媽也濕潤地笑了。

  我是一滴雨,一滴春天的雨。不僅滋潤了空氣,也滋潤了人們的心田。

  雖然有的人很不喜歡我,可我會顧及大家的想法,讓很多的人感受到春雨的滋潤,春雨過后,我和伙伴們也只是化成了一灘無人注目的水,可我召喚出了一道七彩的彩虹,我化為一道春天的光芒,永遠殘留在云朵中。

  我的第一場春雨滋潤了小草,滋潤了大地,滋潤了小朋友們的心田。

  春雨是我,我是春雨,一切生靈,都被我喚醒。

六年級寫景的作文 篇6

  我愛雨這個名字,愛聽雨的歌聲。 好久沒有下雨了,好久沒有聆聽過去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上,當我躺下時,雨悄悄來到這塊溫暖的大地。

  昨晚,終于下了一場雨,我欣喜至極,我躺在床上,聆聽雨聲。

  昨晚的雨是場秋雨,雖沒有春雨的朦朧細小,夏雨的洶涌澎湃,卻很柔軟、細小,恰到極處,可以使我聆聽到你那溫柔的聲音,使我的心感受到優(yōu)美動聽的旋律。

  聆聽雨聲,聆聽雨打在梧桐葉的聲音;聆聽落在大地的雨聲,我漸漸忘記了自我,進入夢的世界,我夢想到達了成功的彼岸,品嘗成功的味道。我夢想環(huán)游世界,站在游船上仰望愛琴海的壯闊景色,站在艾菲爾鐵塔感受法國文化,與世界擁抱;我夢想……

  雨仍在下,我仍然在聽。

  聆聽雨聲,自己全身舒展開了,聆聽你的真諦,你告訴我,慢慢來,就像我那么柔軟,不要為瑣事而煩心,影響你的快樂,只有你自己主宰你的快樂,你說今天的雨是憂郁的,就是憂郁的。你滋潤了我那已干涸的心靈,洗凈了我腦中的雜念,洗去了我心中的郁悶,使我舒心,使我以一種積極的面貌去迎接生活。

  雨聲是那么的絕妙,那么賞心悅目,百聽不厭。

  我愛雨,雨使樹葉舒展,吸取你的乳汁,使小草挺堅起來,任你的浸潤,我愿自己是那小草和樹葉。

  我愛雨聲,我將是你忠實的朋友,聆聽你的歌聲。

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