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學藝的六年級作文（精選28篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學藝的六年級作文，希望對大家有所幫助。
學藝的六年級作文 1
"毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開始學美術以來最深的感受。
一段優(yōu)美的古箏旋律打動了我的心，迷住了我，于是我開始了我的第一個“學習藝術生涯”。一開始只是簡單的`發(fā)音練習，我的音樂讓老師拍手稱贊。但是后來我們被要求要快，要有節(jié)奏感。我試著彈了幾次，都達不到老師的標準。我只好無奈的玩，嘴里嘟囔著：“我玩，我玩，我不信我玩不好！”但畢竟沒能跨過這道坎，最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。
我的第二個藝術生涯是在我九歲的時候。這次學的是美術。剛下課，老師給了我一道“家常菜”：畫一幅漫畫，足以讓我落淚，但我還沒來得及放慢腳步，老師就禮貌地贈送了“超級餐”——，用來切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒有辦法，只能去做，但是當我看到其他同學已經完成了任務，在我還坐在這里做美術練習的時候開心的玩著，我也沒有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時候，一個小孩突然從我心里蹦了出來。他在笑我：“你就不能堅持一下嗎？切，但僅此而已。”他輕蔑地笑了笑。于是我又站起來保持聯系。聲音旁邊的笑聲再開心再響亮，這個練習再難畫，一定要堅持，每一次努力都有回報。現在我的繪畫水平有了很大的提高。
這兩個“藝術生涯”讓我明白，世上無難事，只要肯爬。只要你有毅力和信心，你就會成功。
學藝的六年級作文 2
象棋、五子棋，我在這兩個下棋方面是“王者學徒”，我爸爸是王者我是學徒，這是我跟我爸爸學的。
先說象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因為他會鍛煉人的沉著冷靜，會使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領袖，如果他被別人吃了你們整個國家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個主要的要背過，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護帥”這是每一個下象棋的人所會變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來時五個白棋或五個黑棋來能在一起成五個棋子就贏了只要你出成四個棋子在一起，你的.勝算就很高了，就非常有可能贏了對方，因為，你成了四個棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的時候我都會讓別人先出無再去站黑點去，因為黑點是一個有勝算的點，那個點有很多都有勝算，也都有很大的風險，但我就是一個非常豪爽的人，我就先站中間的點讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個措手不及。
學藝的六年級作文 3
"毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開始學美術以來最深的感受。
一段優(yōu)美的古箏旋律打動了我的心，迷住了我，于是我開始了我的第一個“學習藝術生涯”。一開始只是簡單的發(fā)音練習，我的音樂讓老師拍手稱贊。但是后來我們被要求要快，要有節(jié)奏感。我試著彈了幾次，都達不到老師的標準。我只好無奈的玩，嘴里嘟囔著：“我玩，我玩，我不信我玩不好！”但畢竟沒能跨過這道坎，最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。
我的第二個藝術生涯是在我九歲的時候。這次學的是美術。剛下課，老師給了我一道“家常菜”：畫一幅漫畫，足以讓我落淚，但我還沒來得及放慢腳步，老師就禮貌地贈送了“超級餐”——，用來切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒有辦法，只能去做，但是當我看到其他同學已經完成了任務，在我還坐在這里做美術練習的`時候開心的玩著，我也沒有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時候，一個小孩突然從我心里蹦了出來。他在笑我：“你就不能堅持一下嗎？切，但僅此而已。”他輕蔑地笑了笑。于是我又站起來保持聯系。聲音旁邊的笑聲再開心再響亮，這個練習再難畫，一定要堅持，每一次努力都有回報。現在我的繪畫水平有了很大的提高。
這兩個“藝術生涯”讓我明白，世上無難事，只要肯爬。只要你有毅力和信心，你就會成功。
學藝的六年級作文 4
早上醒來，突然覺得外面比以前更亮了。好奇心促使我打開窗戶。哇！多么銀裝素裹的世界。這不就是我整天想的“雪國”嗎？
我被這美景驚呆了，再也抑制不住內心的激動。我跑出了我的家，來到了這個白雪覆蓋的世界。這時，我不禁嘆了口氣，“多美的雪景啊！”
雪還是下的很慢，而且是白色的。地球母親已經戴上了厚厚的白色外殼。秋天，所有倒下的樹枝的樹干都綻放出“銀花”。草娃娃身上還蓋著雪天使自己織的又大又軟的被子，睡得正香。
雪花像是雪天使撒下的.白色小仙女，也像是從她手中飛入人間的白色蝴蝶。每一片雪花都在空中飛舞，慢慢地，慢慢地，才落到地面。有時它們也會調皮地飛進我們的衣角，帶著一絲涼意，讓我們吃吃地笑。我真的很想抓住這些調皮的小家伙。
過了很久，雪停了，雪里的人更多了。
雪落在地上，很軟，踩上去會擠壓。冬天，金色的陽光灑在雪地上，雪讓天空看起來非常明亮作為獎勵。偶爾，麻雀會陶醉在這美麗的景色中，在樹枝上快樂地跳躍，抖落一大片雪花。這時，一陣風吹來，雪花像粉末一樣隨風飄落，更加美麗！
屋檐下也覆蓋著銀色的冰棒，在這片白色的海洋中成為珊瑚。孩子們爭先恐后地拿起這個冰棒，放進嘴里，津津有味地嚼著。比夏天叫冰棍還刺激，還時不時發(fā)出清脆的笑聲。
雪帶給人們一個新的美麗的世界；雪帶給孩子更多的是無限的快樂和喜悅！
我愛你，冬雪，飛雪，美麗的雪！
學藝的六年級作文 5
很生活中藝術無處不在，每個人也都有自己的特長，我的特長是畫畫，畫畫給我?guī)砹撕芏鄽g樂。
媽媽給我報了繪畫班，我每天早上六點起床就要去上課。一開始我覺得畫畫很無聊，可漸漸地，我又喜歡上了畫畫，現在畫畫就像我一刻都離不開的好朋友。
還記得我剛開始學畫畫時，接過老師遞過來的畫板，我便開始畫了起來。老師讓我們畫一個人物，可以夸張地發(fā)揮自己的'想象隨便畫。我當時畫到一半時，被自己的畫給嚇住了，我這是我畫的嗎？人不像人，鬼不像鬼的，但是，我還是硬著頭皮繼續(xù)畫了下去。當老師讓我們展示并介紹自己的作品時，我樂滋滋地跑上去說：“這是我的畫，我畫了一個小妖怪，大家說好看嗎？”我的話音剛落地，大家就哈哈大笑起來，說我畫的是“四不像”。我很傷心，抹著眼淚回到了座位上。大家還在笑，我生氣地將畫紙揉成一團，扔進了垃圾桶，便氣沖沖地走出了教室。等同學們都走了，老師把我叫過來，還把扔進垃圾桶的畫紙撿起來弄平整，安慰著我說：“小妖怪多可愛呀，老師覺得你畫得很好，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，再接再厲，你總會有出色的一天的！”老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，給我畫畫之路指明的方向，給我也帶來了不少啟示，讓我受益匪淺。
從此之后，我更加努力地去學習畫畫，我的作品得到了老師和同學們的一致稱贊。我的學藝之路讓我懂得了一個道理，任何事情只有付出了才會有所收獲。
學藝的六年級作文 6
不知道什么時候我喜歡上了音樂，所以我報了小提琴特色班。現在我們上六年級了不上特色班，但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。
記的直到我上了英華以來我都以為藝術就是隨便畫畫隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了，“媽媽，你信不信我唱歌比你好。”媽媽說：“我看你呀，在練個幾年再來吧，你們學校不是有特色班嗎？我看你就去上吧”我相信了媽媽的話，就這樣陰差陽錯的來到了小提琴特色班。一開始我覺得小提琴挺好玩就開始認認真真的學小提琴，記得有一次：老師教了我們一個需要撥弦的曲子，我覺得挺好聽就很認真的練，但不過幾天我的手就被磨出了好幾個泡，使我疼的像是被錘子砸了一樣的，我想要放棄了，我心想：小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人，還是放棄了好吧，我何必受著罪呢？當我想找老師商量退班的時候，老師突然來找我，關心地問我：“汪丙鑫聽說你手上起了泡，來給你一點藥膏。”聽了這話我心暖暖的`，把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學小提琴，小提琴也成了我無法割舍的愛好。
雖然我知道小提琴不會好學，但我也要學好它。
學藝的六年級作文 7
我喜歡音樂，因此媽媽給我買了鋼琴，我從七歲就開始了練琴生涯。
我學習鋼琴到現在已有六個年頭了。這六年中，我每天都要練習，現在我的鋼琴已過了六級，會彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來到大眾小學上學后不能每天練習了，因此每大周回去還得加緊練習。
我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點到五點和第三天的九點到十點。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂高手，是一位資深老教師，他教出的學生許多人都過了十級，個個都是出類拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因為他平易近人、和藹可親，還經常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。
鋼琴的學習之路艱苦而漫長。人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，經過苦練，我有了收獲，當每次拿到證書時，我都把它高高舉起自豪地說：“看！這就是我努力的結果。”
鋼琴豐富了我的小學生活，使枯燥乏味的'業(yè)余生活變得豐富多彩，讓我有更多的時間發(fā)揮自己的才藝。我愛鋼琴，愛這陪伴我六年時光的樂器之王——鋼琴
學藝的六年級作文 8
我現在最喜歡玩圍棋了，但是兩年前我卻連圍棋的基本規(guī)則是什么都不知道。
在五年級時，我上了圍棋特色班。雖然不是很精通圍棋，但是和小伙伴玩，那我就沾了光。
上圍棋特色班首先需要買棋盤，棋子，80元，買三本書70元。我看這么貴，覺得媽媽肯定不會給我錢，便產生了不上的念頭。但是結果很出乎意料：媽媽竟然給我買了。我以后一定要好好學，回報媽媽。
上了第一節(jié)課我知道了圍棋的規(guī)則。規(guī)則是：是把一個子圍起來，必須要前后左右圍住，我以前還以為是把一個子的`四面八方圍住才能吃掉這顆子。
剛開始上圍棋特色班的時候我聽得很認真，一節(jié)課很快的就過去了，隨著時間的流逝我的圍棋藝術也增加了很多。
漸漸的我認為我的圍棋藝術很高了，所以就和同桌拿著棋子玩了起來。當然我也有很多次被老師抓住受批評。
那天，我和同桌玩的很激烈，幾乎都要喊出聲來。突然，老師喊了一下我的名字。提問了一個比較難的問題，由于我沒有認真聽課，自然答不上來。所以臉霎時間變得像個紅蘋果了。使我一節(jié)課沒有和同桌說話。也發(fā)誓以后不再和同桌說話。
我和同學們學了很長的時間。棋藝也都是更上一層樓了，大家的水平都很高，老師便讓我們自己下，我和同桌下的過程中知道了各自的有點和不足。
于是我們取長補短，成為真正的圍棋高手。
學藝的六年級作文 9
我酷愛寫字，好像我在媽媽的肚子里就和書法有了不解之緣，小時候我拿著粉筆在家里的墻上、地上寫字。爸爸很喜歡我愛寫字，所以非常關注我寫字。在爸爸有空的時候，爸爸還有時帶我出去參觀，我國偉大的書法家寫的作品。
在我小學的時候，爸爸每次出去，回來都會給我買好多本字帖，讓我在字帖上一絲不茍的練字。爸爸，每天給我規(guī)定把這幾張字帖，認認真真的把這些字，一筆一劃的寫完。有一次，我在書桌上練字，因為，爸爸讓我練的字太多，我覺的很累。有時，我真想把練書法這個念頭給打消了，不想練字了。那時候，爸爸認真嚴肅的對我說：“成功=目標+勇氣+努力，沒有艱苦的練習，你要用什么來打敗失敗，獲得成功呢？”爸爸的這一番話，讓我又充滿了練字的信心。
在我來到英華小學上學時候，我報了書法特色班。每天，在特色班里跟著趙老師，練毛筆字。一次，在特色班里上課，趙老師讓我們認認真真的寫這個‘永’字。
我只是為所欲為只是拿著毛筆在水寫布上，隨便寫了兩三個‘永’就去找趙老師看我寫的‘永’。我以為我能得到趙老師的'好評。可是，趙老師不說一句話，只是，在我的水寫布上也寫了一個‘永’字，我一下子低下了頭。
我看著我的寫的字簡直就無法和趙老師寫的字比。我拿著水寫布，回到自己的位置，照著老師寫的字練了起來。
那一刻，我知道了天外有天、人外有人這句話的道理，成功之路是有坎坷的，可不是一路順風就能到達大洋的彼岸。
學藝的六年級作文 10
美術是我最喜歡的課程之一，它也給了我很大的幫助。
我剛會說話時，媽媽就握著我的手在本子上寫字畫畫，我看著真是有趣，于是便喜歡上了畫畫。
所以以后經常可以看到我拿著一支筆在本子上瞎寫亂畫，畫一個黑蛋蛋，畫一個小圓圈，再亂畫幾條線，我的藝術品就大功告成了，于是我匆匆的拿去給媽媽看，我讓媽媽給我畫紅花，畫星星，媽媽就給我畫，還說：“寶寶真棒！畫的真好！”我聽了這話興奮地不得了，于是又繼續(xù)跑回屋里，開始創(chuàng)作我的藝術品了，一個本子不一會兒就被我用完了。
等我上了小學，再把以前畫畫的本子拿出來一看，畫的亂七八雜簡直不成樣子！怎么也看不懂，于是我就想要學好畫畫。
美術課上，我就拿起畫筆在本子上畫畫，照著老師的`樣子畫，老師在黑板上畫，我在本上畫，畫一個火紅的太陽！畫一朵鮮艷的紅花，再畫上一個小人就大功告成了，我拿給老師看，老師說：“畫的真棒！”我又是興奮地不得了。那時感覺我是班上畫的最好的，于是以后上課便不再認真聽講了。我又大了些，上課畫了一幅畫，拿給老師看老師卻說：“畫的什么呀！狗的屁不是！真幼稚！”“什么？我沒有聽錯吧！畫的很幼稚！”于是我回去和同學的畫作比較，畫的果然什么也不是，我便認真的聽老師那么一講，竟然一下子就畫好了。
這時我便明白了，我的技術還差的很，要想成功！路還長著呢！
學藝的六年級作文 11
我上的是英語特色班，別人認為英語是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認為，它也是一門藝術。
我剛來到這里的時候，老師問我說：“你要報什么特色班呢？”我報了很多個特色班，可是我總認為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰對我說，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節(jié)課沒有講課，老師只讓我們互相認識認識，可是我一直不說話，我不知道說什么。下課以后，我還沒有融入到這個集體。就這樣，一周過去了。我已經上了幾節(jié)特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學到真正的知識。
回到家以后，媽媽問我的情況，我跟媽媽說了我上特色班的事情。并沒有說我的感受。媽媽聽了以后說：“在特色班要好好上課，好好學，將來說不定會有好處呢！”我聽了以后認為，我應該好好學習英語。在開學以后，我仔細聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學習英文歌曲。學到許多的`英語單詞。當然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個發(fā)音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當時就想把特色班退了。可是媽媽的話語又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時間才把它背過。
現在雖然是六年級了，已經沒有特色班了。但是還有英語課，我現在還是很喜歡英語。我學習英語的路程永遠不會停止。
學藝的六年級作文 12
古箏對我有一種神奇的吸引力。初三的時候，我只聽音樂。胡老師彈了一首曲子，馬上就愛上了古箏。和父母回家后，我終于如愿以償地學會了古箏。
報名后沒幾天，因為新古箏不能馬上送來，只好先去找胡老師演奏鋼琴上的琴弦認了。有一段時間，二十一弦成了我眼中的二十一敵人。一開始我是按順序記的。過了一段時間，我以為我練得差不多了。我興沖沖的請胡先生考，剛開始說起來容易，因為沒有紊亂。但后來，胡先生的要求太難了。高音，低音。這讓我很痛苦，自然也沒考上。
回到家，我哭了很多。但是后來，我覺得我不能放棄。于是我下了床，繼續(xù)記弦位，直到把所有的弦位都記下來。
后來在胡老師家彈鋼琴。本來我們的練習曲目是“快4點”。（一首右手練習曲）但是到了胡先生家之后，胡先生讓我彈兩只手，兩只手的音色應該是一模一樣的。只要手型稍有錯誤，尤其是各種手法，只要有一個是錯誤的.。胡老師會用她的教育工具——打我手背，疼死我了。但我并不氣餒。我仔細看胡老怎么玩，然后和自己比較。不斷發(fā)現，不斷比較，不斷學習。最后，我再也不讓胡老師打我的手了。
現在，我可以播放許多歌曲。“努力有回報”，我的努力得到了回報。前年，我在全國“明星火炬”決賽中獲得銀獎。我還記得媽媽向我祝賀時的幸福表情。那一刻，我很驕傲。
如今，古箏已經成為我不可分割的愛好。古箏練習就像一團火，鍛煉了我的勇氣和毅力
學藝的六年級作文 13
音樂是一種藝術，我認為它是所有藝術中最美的，因為它能觸動我們的靈魂。當高昂的情緒無法發(fā)泄的時候，聽聽音樂，所有的煩惱都會消失，生活又會變得精彩。
如今，人們經常背負著各種問題和壓力。他們終日生活在恥辱中，迷失在城市的海市蜃樓中，不在乎日常的感受。慢慢的，他們都變成了同樣的機器，籠罩在一片愁云慘霧之中。另一方面，音樂是讓他們回到過去的良藥。
不知道是音樂像情緒還是情緒像音樂！又或許音樂和心情融為一體！人與自然也是一體的！音樂本身就是生活，生活就是音樂。
音樂可以凈化人心。沉浸在音樂世界里的人往往更豁達，感情更細膩，情緒更穩(wěn)定，更能理解別人的心情，所以更容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是個好老師。它會把你的心帶出喧囂，帶到一個安靜的地方，讓你躁動的心平靜下來。開心的時候音樂是你的朋友，失意的時候是你的伴侶。
音樂可以扮演太多真善美的角色，它的.作用在生活中是不可或缺的。是人類陶冶情操的好方法，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的內心，領悟最美好的本質，感受人類真情的節(jié)奏！
——讓音樂進入靈魂！
學藝的六年級作文 14
古箏是我最喜愛的樂器。雖然我學古箏的路有苦有甜，可我還是堅持學了下來！
記得我六歲那年，看見在舞臺上彈古箏的藝人仙氣飄飄，優(yōu)雅極了，我立刻愛上了古箏，央求媽媽讓我學古箏。很快，經過我的“軟磨硬泡”媽媽終于同意了。
一開始，我抱著一種好奇的心態(tài)學著，卻經常彈得非常非常地不好，終于，我放棄了古箏。
一天，媽媽給我講了一個成語寓言故事《精衛(wèi)填海》，這讓我明白了做每一件事都要有堅定不移的毅力，不可以三心二意，明白了媽媽的用心良苦，我的信心又重新回來了！
于是我克服了重重困難，堅持每天練琴，終于，我成功了。可是好景不長，因為七級的`歌譜沒有背熟，考不了七級，這時，我想起了媽媽曾經對我說過的話：“女兒，你一定要記住，不管遇到什么樣的困難都要堅持不懈，只要你認真過了，名譽有也好沒也罷，都是浮云。”我咬了咬牙，加強了“古箏訓練”，終于我拿下了七級。
學藝的六年級作文 15
在一個茂盛的森林里，住著愛學習的小鹿，愛唱歌的小猴，愛堅持鍛煉身體的小白兔······
調皮的小貓看到大家都有本領，它也想學一樣本領。它看見小鹿在寫作業(yè)，山羊老師還表揚它呢！小貓也開始學習寫作業(yè)。它帶著紙和筆，每天到山羊老師家去寫，可沒到幾天，小貓就心煩了，它想：“學習那么難，還是學別的本領吧！”
過了幾天，小貓走著走著，它心想：“學什么本領呢？”它看見小白兔堅持鍛煉身體，它也學鍛煉身體。可是學不到幾天，小貓的`手好像斷了似的，它又說：“太難了，不學了。”
走著走著，它又看見小猴在吹喇叭，吹出來的曲子好聽極了。它也拿著喇叭學著吹起來。每天早上，小貓就在大樹下吹，不到幾天，小貓的嘴都起泡泡了。可還是吹不出一個好聽的曲子。小貓又想：“學吹喇叭太難了，還是學別的本領吧。”
后來，小貓又學彈琴·學跑步········
可不管是學什么本領，它總是說太難了，學不會。幾年過去了，小鹿成了作家，小猴成了音樂家，小白兔成了運動員。
可是小貓呢？還是什么都不會。
這個故事告訴我們一個道理：學什么都不能像小貓那樣遇到就退縮，要一心一意，并且堅持去學才能學會本領，要不然最終可是一事無成了！
學藝的六年級作文 16
年輕的魯班告別了家鄉(xiāng)，千里迢迢來到終南山學藝。
終南山上有千百條彎彎曲曲的小道，他憑著毅力走出了山道，找到了老師傅的住處。他來到一座破屋前，聽到屋內鼾聲大作，心想，這應該就是老師傅住的地方了，于是坐下來耐心地等待。直到太陽下山，老師傅才醒來。老師傅問了魯班幾個關于蓋房子的基本問題，他都輕松對答。老師傅覺得魯班資質不錯，決定收下他做徒弟。
魯班的學徒生活開始了。從師后，他不停地打磨門后已生銹的斧子、刨子、鑿子，磨了七天七夜，一件件工具被磨得閃閃發(fā)亮。魯班用磨好的斧子伐了一棵參天大樹，然后砍成一個光滑大柁，又用鑿子在大柁上鑿了兩千多個眼兒。魯班足足干了十二個白天、十二個黑夜。老師傅看到魯班的成果后嘖嘖稱贊。
老師傅覺得魯班好學、誠懇，是個可造之才，就帶他來到西屋。西屋里滿是精致的模型。看著這些精致的.模型，魯班下定決心一定要把這門手藝學好。魯班開始廢寢忘食地研究起模型來。三年后，魯班終于把老師傅所有的手藝都學會了。學成之后，魯班拿起自己的工具告別了老師傅，下山去了。
后來，魯班用自己的雙手，為人們作出了許許多多的貢獻，他的學藝事跡也成了后人磨煉意志的典范。
學藝的六年級作文 17
小鴨一天天地長大了，它看朋友們都有自己的本領，羨慕極了，它想：就我沒有本領，其他人都有。于是就告別媽媽，去學本領了。
小鴨大搖大擺地出發(fā)了。它走到柵欄旁，看見公雞在打鳴，叫人起床，真神氣，就對公雞說：“公雞哥哥，你能教我打鳴么？”公雞說：“好啊，但你不能半途而廢。”一天過去了，小鴨已經口干舌燥了。它說：“我不學了！”就這樣離開了。
小鴨走著走著，突然，一只兔子像閃電一樣跑過，它想：哇，跑得真快！小鴨連忙跑過去大聲問：“小兔，你可以教我跑步嗎？”小兔說：“好啊！”一天過去了，小鴨跑得上氣不接下氣，說：“我不練了！”就這樣，它又離開了。
小鴨什么也沒學到，就回了家。它把自己學本領的'事情告訴了媽媽。媽媽聽了，耐心地說：“無論做什么事情，你只有堅持不懈，才能成功哦。”小鴨似懂非懂，好像聽明白了。接下來的日子，小鴨天天跟著媽媽學游泳，它一天比一天進步，最后終于學會了游泳。
瞧，學本領要堅持不懈，不能輕易放棄，才能成功。
學藝的六年級作文 18
在一個悠閑的下午，我來到了位于中山公園的“夏禹陶藝館”和小伙伴們一起學習陶藝。
一開始，一位老師給我們做了示范，他把一塊凹凸不平的黏土放在了一個可以轉動的圓盤上，令我驚奇的是，他只花了一分鐘的時間，就把這塊黏土做成了一個花瓶。
于是，我們便紛紛動手開始做了起來。一開始，我把一塊黏土做成了一個小碗，但我花了將近一個小時的時間也沒能把這個小碗變成高高長長的花瓶。我一遍又一遍地重做，但還是無濟于事。
正當我像一只無頭蒼蠅一樣不知所措時，老師向我伸出了援手。他讓我重做了那只小碗，然后，他用手指輕輕一提，像變魔術那樣把小碗變高了。接著，他又讓我用把大碗的上面一半變細，但是，我一不小心，把上面的一半捏扁了，我只能重新來過。就這樣一次又一次，我反復地嘗試，反復地失敗，終于有一次，我成功了。此刻，我喜悅的心情無法用言語來描述。接下來，老師教我用一塊海綿把表面磨得更光滑。
最后，我的作品被搬到了一個彩色的.空間，我小心翼翼地用毛筆給我的花瓶穿上了花衣。
我深刻體會到：“只要功夫深、鐵杵磨成針。”望著花瓶，我想象著花瓶里插上了一朵美麗的紫荊花，我的心也像紫荊花一樣開放著。
學藝的六年級作文 19
在一個池塘里有一只青蛙媽媽和一只小青蛙那只小青蛙就是我。媽媽把我當成掌上明珠希望我全面發(fā)展與是就讓我去拜師學藝。
我來到蟋蟀哥哥跟前看見蟋蟀哥哥正在彈琴我請求蟋蟀哥哥教我彈琴蟋蟀哥哥看看我的身子說“你沒有翅膀所以你學不成了。”我聽了很失落繼續(xù)往前走。
走到了一棵高大的樹前看見啄木鳥叔叔正在給這棵樹治病。我有禮貌的對啄木鳥叔叔說“啄木鳥叔叔請你教我給樹治病吧？”啄木鳥叔叔和藹的對我說：“小青蛙你沒有象我這樣尖利的嘴巴。”“所以我不能教你。”我聽了非常失落只好傷心地告別了啄木鳥。
突然我看見天牛伯伯正在演奏《二泉映目》聽者美妙的旋律我仿佛聽見了一眼小泉泉里有一輪圜月。我仿佛聽見了水在流的聲音。我很有禮貌的對天牛伯伯說：“我能拜你為師嗎？”天牛伯伯聽了生氣的對我說：“你為什么要強求自己學會本領呢？”
“其實你的母親是你最好的老師。”她能教你本領。
我高興的'跳來跳去來到媽媽的跟前說：“媽媽您才是我的老師請你把你的本領都教給我吧。”就這樣過了幾天我學會了捉蟲。我把我的本領造福于人類成為人類的好朋友。
學藝的六年級作文 20
在大森林里，住一只力大無比的老虎。但這只老虎除了空有一身力氣，別的什么本領也沒有。因此，他經常餓肚子。
一天，老虎看見一只小貓一會兒跑，一會跳，身手十分敏捷。于是，老虎就決定拜小貓為師，請求小貓教他武藝，小貓愉快地答應了。
就這樣，小貓成了老虎的.師傅。在小貓的精心指導下，老虎進步很快，不久就變得身手敏捷了。
一天，小貓讓老虎跟獅子搏斗，也順便看看他有沒有長進。最后，老虎竟然把一頭大獅子打得落花流水。
從那以后，老虎變得驕傲了，對小貓也不像以前恭敬了。一天，老虎在心里盤算起來：我要是把小貓吃了，那我就是天下第一了。
想到這里，老虎目光變得很兇狠，他張開血盆大口，就向自己的師傅小貓撲過去。
機靈的小貓回頭一看，立刻轉身爬到了一棵大樹上。老虎苦苦哀求小貓教他爬樹的本領，小貓生氣地拒絕了。
老虎學會本領后，就忘恩負義，想傷害師傅小貓。老師無私地傳授給我們知識與技能，小朋友一定要熱愛、尊敬自己的老師，懂得知恩圖報喲！
學藝的六年級作文 21
兔媽媽有四只可愛的兔子，分別叫小紅、小白、小黑、小灰。一天，兔子媽媽想出去買食物。她怕淘氣的小寶寶跑出家門，就給他們每人發(fā)了一張白紙，說：“你可以用這張白紙做點什么。你可以做任何事。等我回來，看誰做的最好！”
兔子媽媽走了，四只小兔子開始工作。想著怎么處理白紙，小紅悄悄跑去看小白，卻看到小白在白紙上畫了一幅美麗的圖畫。小紅想：畫畫不簡單，沒有創(chuàng)意。讓我們看看小黑的。然后他躡手躡腳地走向小黑，小黑用白紙折出一個漂亮的小花籃。“折紙?zhí)祝缓衔乙猓∵�是參考格雷的吧。”小紅轉身又來到格雷身邊。格雷在白紙上寫了一些很強很厲害的書法！“寫書法，這個想法誰都能想到，太普通了！”小紅又回到座位上，苦苦思索。
過了一會兒，兔子媽媽回來了，說：“孩子們，你們的`工作做完了嗎？讓我感激不盡！”看完小白、小黑、小灰的作品，兔媽媽滿意地點點頭。他看到小紅無所事事，就強心說道：“孩子，你一定要腳踏實地，不然最后什么也成不了！”
學藝的六年級作文 22
在一片茂密的森林里，住著小鳥一家。
有一天，鳥媽媽把蛋孵化了，孵出來一只可愛的小鳥。幾年后，小鳥長大了，它準備要去參加森林里的本領比賽。它決定離開爸爸媽媽去外面學習本領了。
它飛啊飛啊，飛到了一棵大樹上，它遇見了一只小松鼠，小松鼠正在爬樹，只見小松鼠雙手并用，雙腿一蹬就爬上了大樹。小鳥看見小松鼠的爬樹本領那么高超，于是，飛過去問：“小松鼠，你能教我爬樹嗎？”“可以呀！”小松鼠說，“但是，你得先向我學習基本的爬樹技巧。”小鳥一口答應了。
可是，沒學幾天，小鳥又看見大雁飛得非常優(yōu)美，它便請教大雁，“大雁哥哥，你能教我怎么優(yōu)美地飛翔嗎？”“當然沒問題呀！”大雁高興地回答。
小鳥才剛剛學會怎樣扇動翅膀，可當它看見小鴨子在水里游泳，它又放棄學習飛行，跑到池塘里向鴨子學習游泳。
過了幾天，小鳥覺得想媽媽了，所以放棄了學游泳，就飛回了家。結果，到最后它什么本領也沒學會。小鳥把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對小鳥說：“孩子，學一項本領是不能三心二意的`。”
雖然這一次本領比賽小鳥沒有得獎，但是小鳥明白了以后做事情不能三心二意了。
學藝的六年級作文 23
早晨，小猴絞盡腦汁地想：別人有才藝，我沒有，這怎么行呢？
一天，小猴走著走著，看見小兔正在畫畫，小猴想：我去和小兔學畫畫吧！于是，它對小兔說：“小兔，我可以和你一起學畫畫嗎？”“可以呀！”小兔溫柔地說，“學畫畫必須要專心致志才行。”可小猴才學了一會兒就因為坐不住而放棄了。
第二天小猴走呀走，又走到了草地上，它看見小鹿在草地上跑步，小猴又對小鹿說：“我可以和你一起學跑步嗎？”小鹿仰起頭說：“當然可以。”小猴決定這次要大顯身手，于是它努力地跑啊跑但是小猴卻還是跑得很慢追不上小鹿，小猴很失落，決定放棄。
小猴抓耳撓腮地走著，碰到正在吹喇叭的.小熊，于是對小熊說：“我可以和你一起學吹喇叭嗎？”小熊大方地說：“可以呀！”吹著吹著小猴憋紅了臉，可是一個音調都沒有吹出來，又灰心了。最后小猴什么都沒有學會，灰溜溜的回家了。
這個故事告訴我們學什么都不能半途而廢，只有堅持不懈，不怕吃苦才能成功，不然就一事無成。
學藝的六年級作文 24
動物王國要舉行一年一度的特長大賽，動物們都在緊鑼密鼓地準備著。小猴皮皮什么也不會，于是決定拜師學藝，它看見小兔聚精會神地在寫作，心想：小兔在寫作，我也要學，說不定能拿冠軍。就說：“兔妹妹，你能教我寫作馬？”小兔說：“可以啊！可是小猴寫著寫著覺得無聊了，就把筆一扔跑去玩了。這時一陣悅耳動聽的聲音傳到了皮皮的耳朵里，皮皮仔細一看原來是小熊在吹喇叭，小猴走過去說：“小熊你吹喇叭真好聽，我要學這個，你能教我嗎？”小熊說：“可以呀，但是要有耐心的。”小猴點了點頭，可沒過兩天就不耐煩了，不學了。小猴又看見小鹿像閃電一樣地從它的面前跑過，皮皮自言自語地說：“小鹿跑得真快呀，我還是學跑步吧！”于是皮皮問小鹿：“小鹿能教我跑步嗎？”小鹿說：“當然可以，可是跑步是得堅持不懈，持之以恒的.。”皮皮爽快地答應了，可是它又沒做到。
在一個陽光明媚，萬里無云的早上，大賽開始了，動物們都紛紛展示了才藝，小兔，小熊，小鹿都得了獎，但是小猴皮皮沒有，它愁眉苦臉地回家了。
學藝的六年級作文 25
有一天，森林之王老虎說：“過幾天，我們將舉行一次人才競賽，獎勵誰是最好的`！”
動物們聽到這個消息，都抓緊時間聯系自己的技能，但是小猴子一點技能都沒有。我該怎么辦？他決定向老師學習。
于是他第一個找到了兔姐。他說：“兔姐，聽說你很會寫字。你能教我嗎？”小兔子姐姐說：“好吧！”他接著說：“其實寫作文不難，只要努力學習，就能寫好。”猴子說：“沒問題。”第一天努力學習，寫了一頁多，第二天就有點懶，只寫了半頁。第三天，他根本不想寫一個字，所以他決定不學寫字，因為他不想每天練習寫作。
所以他想學著鳥兒唱歌。幾天后，小猴子覺得唱歌很無聊，因為他每天都要拉喉嚨，所以他離開了鳥兒。
當他再次走路時，他看到山羊叔叔在跑。小猴子想：“肯定很好跑，但是跑了幾天就覺得累了，不想學了。”。
比賽當天，動物們帶著自己的技能來到了比賽場地。兔子、鳥和山羊都贏得了獎牌。他們都很高興，但只有小猴子苦著臉想：真可惜，我沒拿獎牌！他暗暗決定，以后一定要好學！
學藝的六年級作文 26
從前，一座大森林里將要舉行一場藝術比賽。小兔、小熊、小鹿、小猴都去報名參加了。
一天，小猴看見小兔正在寫作文，小猴就對小兔說：“小兔你的作文寫得真好，你能教我寫作文嗎？”小兔開心地說：“好的.，但你帶鉛筆盒和作文紙了嗎？”小猴二話不說，飛快地跑到了文具店。買完東西后，小猴又回到了小兔家里，小兔和小猴就和一起寫作文。小猴才寫了二十一個字就說：“寫作文太簡單了，我不學都會寫作文。”小猴說了聲“再見”就走了。
接著，他又看見小熊在吹喇叭，小猴對小熊說：“小熊你吹得真好聽，你能教我吹喇叭嗎？”小熊點點頭，說：“好的，我借你一個喇叭。”小猴還沒學半個小時就走了。因為，小猴覺得吹喇叭也很簡單。
小猴慢悠悠地走在路上，突然看見小鹿正在跑步，就對小鹿說：“小鹿你跑得速度真快，你教我跑步好嗎？”“好的。”可小猴還沒學一個小時就走了，因為小猴覺得跑步太累了。
第二天，比賽結果出來了，小兔獲得了作文冠軍，小熊獲得了吹喇叭冠軍，小鹿獲得了跑步冠軍，只有小猴兩手空空，什么都沒得到。
小猴慚愧地低下了頭，他知道做什么事情都不能三心二意，一心一意才能把事情做好。
學藝的六年級作文 27
在森林最高的樹下，狐貍大叫：“開會啦！開會啦！”
老虎大王清了清嗓子說：“這次我們要舉行一次比賽，比賽的項目是寫作文，吹喇叭，跑步，只要得了金牌，想去哪就去哪，時間隨你定！”動物們聽了，高呼起來：“國王萬歲！國王萬歲！”
第二天，小猴等到中午才起床，吃了點東西，小猴就上路了。
路上，小猴看見小兔在寫作文，小猴也想學，然后，小猴走上前說：“小兔，我也想學作文，你教教我吧。”“好啊。”小兔說。“可是要咋寫？”小猴說。“五要素。”小兔說。小猴寫了一會兒就得意地說：“太簡單了，我不學都會。”小猴轉身就走。
路上，小猴又看見小熊在吹喇叭，小猴也想學，就走上前說：“小熊哥哥，我也想學吹喇叭，你教教我吧。”“好啊。”小熊說。“可是我沒喇叭。”“正好我多了一個喇叭，給你！”小熊把喇叭給了小猴。小猴吹了兩下就不吹了，說：“我不學了，太簡單了。”
小猴繼續(xù)往前走，小猴又看見小鹿在跑步，也跟著興沖沖地跑了一小段后覺得好累，又不跑了。
最后小猴什么技藝也沒學到。正式比賽時，小猴什么也不會，所以他什么獎也沒得到。
小猴好后悔自己什么都沒有認真學，下定決心以后要刻苦學習，認真學好本領。
學藝的'六年級作文 28
春天的一個早晨，冰雪融化，森林學校的老師高興地說：“今天將要舉行書法比賽、音樂比賽和運動會！”小白兔要報書法，小熊報了音樂，小鹿報了運動會，小猴報了全部的。
小猴去找小兔：“小兔，你寫到哪兒了？”小兔正在專心致志地書寫，見小猴過來，抬頭對它說：“我已經寫到王了。”于是，小猴就跟小兔學起了書法。不一會兒，小猴聽到好聽的音樂，直接把本子甩一旁去了。“小猴，給我回來！”小兔叫著。可是小猴還是頭也不回地走了。
小猴找到小熊，和他學起了喇叭。學了不久，小猴又不想學了，直接把喇叭扔到了小熊的鼻子上，一溜煙兒跑走了。小熊生氣地喊：“小猴，我不會饒過你的`！”
小猴又去找小鹿，它興致勃勃地說：“鹿姐姐，我們一起跑步吧。”跑的過程中，小猴全力沖刺，使出吃奶的力氣來偷襲小鹿。可要說跑步，它可不是小鹿的對手。
第二天早晨，結果出來了。第一名分別是小兔、小熊和小鹿。老師說：“讓我們用熱烈的掌聲來祝賀他們！”看到自己一無所獲，小猴難過地想：“如果我專心致志，一心一意地學，肯定會有好結果的！”他很后悔，跑回自己的座位上反省去了。
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