學藝六年級作文

時間：2022-02-20 16:05:53 六年級我要投稿

學藝六年級作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的學藝六年級作文，歡迎大家分享。

學藝六年級作文15篇

學藝六年級作文1

　　古箏對我有一種神奇的吸引力。初三的時候，我只聽音樂。胡老師彈了一首曲子，馬上就愛上了古箏。和父母回家后，我終于如愿以償地學會了古箏。

　　報名后沒幾天，因為新古箏不能馬上送來，只好先去找胡老師演奏鋼琴上的琴弦認了。有一段時間，二十一弦成了我眼中的二十一敵人。一開始我是按順序記的。過了一段時間，我以為我練得差不多了。我興沖沖的請胡先生考，剛開始說起來容易，因為沒有紊亂。但后來，胡先生的要求太難了。高音，低音。這讓我很痛苦，自然也沒考上。

　　回到家，我哭了很多。但是后來，我覺得我不能放棄。于是我下了床，繼續記弦位，直到把所有的弦位都記下來。

　　后來在胡老師家彈鋼琴。本來我們的練習曲目是“快4點”。（一首右手練習曲）但是到了胡先生家之后，胡先生讓我彈兩只手，兩只手的音色應該是一模一樣的。只要手型稍有錯誤，尤其是各種手法，只要有一個是錯誤的。胡老師會用她的教育工具——打我手背，疼死我了。但我并不氣餒。我仔細看胡老怎么玩，然后和自己比較。不斷發現，不斷比較，不斷學習。最后，我再也不讓胡老師打我的手了。

　　現在，我可以播放許多歌曲。“努力有回報”，我的努力得到了回報。前年，我在全國“明星火炬”決賽中獲得銀獎。我還記得媽媽向我祝賀時的幸福表情。那一刻，我很驕傲。

　　如今，古箏已經成為我不可分割的愛好。古箏練習就像一團火，鍛煉了我的勇氣和毅力

學藝六年級作文2

　　"毅力是成功的主要因素。"這是我六歲開始學美術以來最深的感受。

　　一段優美的古箏旋律打動了我的心，迷住了我，于是我開始了我的第一個“學習藝術生涯”。一開始只是簡單的發音練習，我的音樂讓老師拍手稱贊。但是后來我們被要求要快，要有節奏感。我試著彈了幾次，都達不到老師的標準。我只好無奈的玩，嘴里嘟囔著：“我玩，我玩，我不信我玩不好！”但畢竟沒能跨過這道坎，最后還是以“手指短不適合彈鋼琴”為由放棄了。

　　我的第二個藝術生涯是在我九歲的時候。這次學的是美術。剛下課，老師給了我一道“家常菜”：畫一幅漫畫，足以讓我落淚，但我還沒來得及放慢腳步，老師就禮貌地贈送了“超級餐”——，用來切窗花、人物、折紙。很快就讓我怨聲載道。我沒有辦法，只能去做，但是當我看到其他同學已經完成了任務，在我還坐在這里做美術練習的時候開心的玩著，我也沒有提有多難受。就在我徘徊猶豫的時候，一個小孩突然從我心里蹦了出來。他在笑我：“你就不能堅持一下嗎？切，但僅此而已。”他輕蔑地笑了笑。于是我又站起來保持聯系。聲音旁邊的笑聲再開心再響亮，這個練習再難畫，一定要堅持，每一次努力都有回報。現在我的繪畫水平有了很大的提高。

　　這兩個“藝術生涯”讓我明白，世上無難事，只要肯爬。只要你有毅力和信心，你就會成功。

學藝六年級作文3

　　早上醒來，突然覺得外面比以前更亮了。好奇心促使我打開窗戶。哇！多么銀裝素裹的世界。這不就是我整天想的“雪國”嗎？

　　我被這美景驚呆了，再也抑制不住內心的激動。我跑出了我的家，來到了這個白雪覆蓋的世界。這時，我不禁嘆了口氣，“多美的雪景啊！”

　　雪還是下的很慢，而且是白色的。地球母親已經戴上了厚厚的白色外殼。秋天，所有倒下的樹枝的樹干都綻放出“銀花”。草娃娃身上還蓋著雪天使自己織的又大又軟的被子，睡得正香。

　　雪花像是雪天使撒下的白色小仙女，也像是從她手中飛入人間的白色蝴蝶。每一片雪花都在空中飛舞，慢慢地，慢慢地，才落到地面。有時它們也會調皮地飛進我們的衣角，帶著一絲涼意，讓我們吃吃地笑。我真的很想抓住這些調皮的小家伙。

　　過了很久，雪停了，雪里的人更多了。

　　雪落在地上，很軟，踩上去會擠壓。冬天，金色的陽光灑在雪地上，雪讓天空看起來非常明亮作為獎勵。偶爾，麻雀會陶醉在這美麗的景色中，在樹枝上快樂地跳躍，抖落一大片雪花。這時，一陣風吹來，雪花像粉末一樣隨風飄落，更加美麗！

　　屋檐下也覆蓋著銀色的冰棒，在這片白色的海洋中成為珊瑚。孩子們爭先恐后地拿起這個冰棒，放進嘴里，津津有味地嚼著。比夏天叫冰棍還刺激，還時不時發出清脆的笑聲。

　　雪帶給人們一個新的美麗的世界；雪帶給孩子更多的是無限的快樂和喜悅！

　　我愛你，冬雪，飛雪，美麗的雪！

學藝六年級作文4

　　一天，當一只小貓在花園里散步時，她看到一只蝴蝶在空中自由飛翔，決定學習飛翔。

　　它來到山坡邊，看著他的腳，驚喜得發抖。小貓沒想到山坡這么高，早知道就不會來了。但是既然來了，那就試試吧！它閉上眼睛，跳了下來。當它再次睜開眼睛時，它已經在空中了，它高興地歡呼起來：“我成功了！”但是它在空中停留了一會兒，然后就掉到了地上。幸好它掉進了草叢，不然它知道會發生什么！小貓沒學好，摔斷了腿。它在家里呆了幾天才恢復過來。

　　又一天，他來到餐館，點了一些魚，他津津有味地吃了起來。它想：如果我會游泳，豈不是有無窮無盡的魚？它一邊想一邊傻乎乎地笑。吃完后，他來到河邊，看到幾只青蛙在水面上游泳。小貓覺得很簡單，沒有學習就直接跳進水里。或者海豚救了它的命，把它送到了地上。小貓睜開眼睛后，海豚問小貓：

　　“你是怎么跳進水里的？”

　　“我想學游泳，學了就可以自己抓魚吃了。”

　　“沒有強壯的尾巴或四肢，你怎么能游泳？我覺得你把抓老鼠學的很好，因為你有胡子，你可以測量老鼠洞的大小，你有鋒利的爪子，可以防止老鼠逃跑。你說呢？”

　　“是的，我認為這是個好主意。謝謝！”

　　“不客氣！”

　　之后，他更加興奮地來到鼠洞，靜靜地躲在一個地方，等著老鼠出來。老鼠出來后，小貓使勁跳，用爪子抓住了老鼠。

　　小貓高興地說：“看來我的特長是抓老鼠！”

學藝六年級作文5

　　我現在最喜歡玩圍棋了，但是兩年前我卻連圍棋的基本規則是什么都不知道。

　　在五年級時，我上了圍棋特色班。雖然不是很精通圍棋，但是和小伙伴玩，那我就沾了光。

　　上圍棋特色班首先需要買棋盤，棋子，80元，買三本書70元。我看這么貴，覺得媽媽肯定不會給我錢，便產生了不上的念頭。但是結果很出乎意料：媽媽竟然給我買了。我以后一定要好好學，回報媽媽。

　　上了第一節課我知道了圍棋的規則。規則是：是把一個子圍起來，必須要前后左右圍住，我以前還以為是把一個子的四面八方圍住才能吃掉這顆子。

　　剛開始上圍棋特色班的時候我聽得很認真，一節課很快的就過去了，隨著時間的流逝我的圍棋藝術也增加了很多。

　　漸漸的我認為我的圍棋藝術很高了，所以就和同桌拿著棋子玩了起來。當然我也有很多次被老師抓住受批評。

　　那天，我和同桌玩的很激烈，幾乎都要喊出聲來。突然，老師喊了一下我的名字。提問了一個比較難的問題，由于我沒有認真聽課，自然答不上來。所以臉霎時間變得像個紅蘋果了。使我一節課沒有和同桌說話。也發誓以后不再和同桌說話。

　　我和同學們學了很長的時間。棋藝也都是更上一層樓了，大家的水平都很高，老師便讓我們自己下，我和同桌下的過程中知道了各自的有點和不足。

　　于是我們取長補短，成為真正的圍棋高手。

學藝六年級作文6

　　我上的是英語特色班，別人認為英語是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認為，它也是一門藝術。

　　我剛來到這里的時候，老師問我說：“你要報什么特色班呢？”我報了很多個特色班，可是我總認為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰對我說，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節課沒有講課，老師只讓我們互相認識認識，可是我一直不說話，我不知道說什么。下課以后，我還沒有融入到這個集體。就這樣，一周過去了。我已經上了幾節特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學到真正的知識。

　　回到家以后，媽媽問我的情況，我跟媽媽說了我上特色班的事情。并沒有說我的感受。媽媽聽了以后說：“在特色班要好好上課，好好學，將來說不定會有好處呢！”我聽了以后認為，我應該好好學習英語。在開學以后，我仔細聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學習英文歌曲。學到許多的英語單詞。當然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個發音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當時就想把特色班退了。可是媽媽的話語又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時間才把它背過。

　　現在雖然是六年級了，已經沒有特色班了。但是還有英語課，我現在還是很喜歡英語。我學習英語的路程永遠不會停止。

學藝六年級作文7

　　“三百六十行，行行出狀元。”但是，人們往往都只看到“狀元”們閃耀的光芒，卻永遠看不到閃耀背后的汗水。

　　有一個男孩，當初酷愛音樂，與常人一樣，他只看到了藝術家們閃耀的光鮮。看不到他們努力時灑下的汗水。于是，他向父母提出了要求——他要學鋼琴！

　　當初三分鐘新鮮勁很快被一首又一首枯燥的練習曲消磨的干干凈凈，只留下男孩彈奏出的斷斷續續的琴聲，仿佛這琴聲訴說著男孩的心聲：“為什么？為什么不能像大音樂家那樣奏出華美的樂章？”

　　一次又一次，當男孩奏出不成曲的琴聲時，他都已想放棄，但是這一切在男孩的父母為他花了近萬元買了一架鋼琴后，而灰飛煙滅。那夜，一向樂觀、堅強的男孩躺在床上流下了熱淚，是感激還是感動，是快樂？這一切已無從得知，但是那夜男孩悄悄起誓：一定要學出個樣子才能報答父母。

　　如果說，是父母的態度轉變了男孩的態度。那么，就是老師的鼓勵提高了男孩的`自信，從而提高了男孩的演奏水平。

　　男孩在練習了數年的基礎曲目后，老師帶著鼓勵性質的讓他練習樂章，那首曲子，他一輩子都會記得——《小奏鳴曲第三樂章》。那夜，男孩高興的夜不能寐。那夜，男孩覺得，自己的整個靈魂都升華了，也就是從這一夜起，男孩邁上了正軌。

　　這個男孩就是我，現在的我已是學有小成，我知道這條路，我要走的還有很長，但是，我相信，我一定能征服這條路！

學藝六年級作文8

　　美術是我最喜歡的課程之一，它也給了我很大的幫助。

　　我剛會說話時，媽媽就握著我的手在本子上寫字畫畫，我看著真是有趣，于是便喜歡上了畫畫。

　　所以以后經常可以看到我拿著一支筆在本子上瞎寫亂畫，畫一個黑蛋蛋，畫一個小圓圈，再亂畫幾條線，我的藝術品就大功告成了，于是我匆匆的拿去給媽媽看，我讓媽媽給我畫紅花，畫星星，媽媽就給我畫，還說：“寶寶真棒！畫的真好！”我聽了這話興奮地不得了，于是又繼續跑回屋里，開始創作我的藝術品了，一個本子不一會兒就被我用完了。

　　等我上了小學，再把以前畫畫的本子拿出來一看，畫的亂七八雜簡直不成樣子！怎么也看不懂，于是我就想要學好畫畫。

　　美術課上，我就拿起畫筆在本子上畫畫，照著老師的樣子畫，老師在黑板上畫，我在本上畫，畫一個火紅的太陽！畫一朵鮮艷的紅花，再畫上一個小人就大功告成了，我拿給老師看，老師說：“畫的真棒！”我又是興奮地不得了。那時感覺我是班上畫的最好的，于是以后上課便不再認真聽講了。我又大了些，上課畫了一幅畫，拿給老師看老師卻說：“畫的什么呀！狗的屁不是！真幼稚！”“什么？我沒有聽錯吧！畫的很幼稚！”于是我回去和同學的畫作比較，畫的果然什么也不是，我便認真的聽老師那么一講，竟然一下子就畫好了。

　　這時我便明白了，我的技術還差的很，要想成功！路還長著呢！

學藝六年級作文9

　　我酷愛寫字，好像我在媽媽的肚子里就和書法有了不解之緣，小時候我拿著粉筆在家里的墻上、地上寫字。爸爸很喜歡我愛寫字，所以非常關注我寫字。在爸爸有空的時候，爸爸還有時帶我出去參觀，我國偉大的書法家寫的作品。

　　在我小學的時候，爸爸每次出去，回來都會給我買好多本字帖，讓我在字帖上一絲不茍的練字。爸爸，每天給我規定把這幾張字帖，認認真真的把這些字，一筆一劃的寫完。有一次，我在書桌上練字，因為，爸爸讓我練的字太多，我覺的很累。有時，我真想把練書法這個念頭給打消了，不想練字了。那時候，爸爸認真嚴肅的對我說：“成功=目標+勇氣+努力，沒有艱苦的練習，你要用什么來打敗失敗，獲得成功呢？”爸爸的這一番話，讓我又充滿了練字的信心。

　　在我來到英華小學上學時候，我報了書法特色班。每天，在特色班里跟著趙老師，練毛筆字。一次，在特色班里上課，趙老師讓我們認認真真的寫這個‘永’字。

　　我只是為所欲為只是拿著毛筆在水寫布上，隨便寫了兩三個‘永’就去找趙老師看我寫的‘永’。我以為我能得到趙老師的好評。可是，趙老師不說一句話，只是，在我的水寫布上也寫了一個‘永’字，我一下子低下了頭。

　　我看著我的寫的字簡直就無法和趙老師寫的字比。我拿著水寫布，回到自己的位置，照著老師寫的字練了起來。

　　那一刻，我知道了天外有天、人外有人這句話的道理，成功之路是有坎坷的，可不是一路順風就能到達大洋的彼岸。

學藝六年級作文10

　　陶瓷博物館是我在景德鎮最懷念的地方。

　　圖紙坯、印刷坯、圖紙坯、上釉。如此多的工序讓人頭疼，但是每個師傅的年齡和技術都讓人驚嘆。

　　爬花高手是個67歲的女人。她戴著老花鏡，手里拿著一把精致的雕刻刀，小心翼翼地把它描繪在一個黃色花瓶上。我看到她不時皺起眉頭，好像遇到了什么問題；有時嘴角上揚，仿佛對新畫的圖案竊喜。當我仔細看時，我忍不住尖叫了一聲。原來花瓶上刻了很多小暗線。這些小暗線距離太近，不仔細觀察真的看不出來。老婦人一直埋頭于描繪，似乎不在乎我們的到來。她的臉依舊嚴肅認真。

　　然后，我們參觀了清朝留下的鎮窯。窯里冷得我都忍不住發抖。當我走到窯邊環顧四周時，我看到許多堆放整齊的容器。導游告訴我們，我們需要把瓷器放在這些容器里，因為我們害怕燒制過程中的煙會弄臟瓷器。導游還告訴我們，當時沒有溫度計測量窯的溫度，所以燒制的時候要時不時往窯里吐口水，窯的溫度是靠唾沫的蒸發來判斷的。

　　在瓷都學美術讓我受益匪淺！

學藝六年級作文11

　　象棋、五子棋，我在這兩個下棋方面是“王者學徒”，我爸爸是王者我是學徒，這是我跟我爸爸學的。

　　先說象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因為他會鍛煉人的沉著冷靜，會使人變得有想法。

　　象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領袖，如果他被別人吃了你們整個國家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個主要的要背過，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護帥”這是每一個下象棋的人所會變得順口溜。

　　所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來時五個白棋或五個黑棋來能在一起成五個棋子就贏了只要你出成四個棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對方，因為，你成了四個棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。

　　我跟別人玩五子棋的時候我都會讓別人先出無再去站黑點去，因為黑點是一個有勝算的點，那個點有很多都有勝算，也都有很大的風險，但我就是一個非常豪爽的人，我就先站中間的點讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個措手不及。

學藝六年級作文12

　　舞蹈對我有著神奇的吸引力。

　　一年級時，少年宮的人來學校選舞蹈人才，被選中的女生就會有一張紅色通知單。

　　當父母得知我被選中時，二話不說地報名讓我學芭蕾——他們早就有讓我學舞蹈的念頭了！

　　于是，我的學藝路開始了，舞蹈老師很美，可上課嚴厲極了，稍微不認真就要遭受如雷般的批評。我們壓腿，壓腰，壓腳，下腿，下腰，繃腳，無所不能……在這期間，我們哭過笑過，班級里同學也逐漸變少。當我們準備要穿足尖鞋立足尖時，老師對我們剩余的七個人說：“將來會學習立足尖，承受的痛苦會更多！堅持不了的現在就可以離開教室！堅持下來的同學將來氣質肯定和別人不一樣！堅持不了的，立！即！離！開！”我們聽了老師說的，更下定決心要學芭蕾。

　　我們開始接觸高深的立足尖。而且也開始有了觀眾。我們在舞臺上奮力表演，老師對我們的笑容也越來越多，今年，我們六級，老師說，八級就可以跳《天鵝湖》了！

　　我在舞蹈中長大，痛苦磨煉了我的毅力。

學藝六年級作文13

　　很生活中藝術無處不在，每個人也都有自己的特長，我的特長是畫畫，畫畫給我帶來了很多歡樂。

　　媽媽給我報了繪畫班，我每天早上六點起床就要去上課。一開始我覺得畫畫很無聊，可漸漸地，我又喜歡上了畫畫，現在畫畫就像我一刻都離不開的好朋友。

　　還記得我剛開始學畫畫時，接過老師遞過來的畫板，我便開始畫了起來。老師讓我們畫一個人物，可以夸張地發揮自己的想象隨便畫。我當時畫到一半時，被自己的畫給嚇住了，我這是我畫的嗎？人不像人，鬼不像鬼的，但是，我還是硬著頭皮繼續畫了下去。當老師讓我們展示并介紹自己的作品時，我樂滋滋地跑上去說：“這是我的畫，我畫了一個小妖怪，大家說好看嗎？”我的話音剛落地，大家就哈哈大笑起來，說我畫的是“四不像”。我很傷心，抹著眼淚回到了座位上。大家還在笑，我生氣地將畫紙揉成一團，扔進了垃圾桶，便氣沖沖地走出了教室。等同學們都走了，老師把我叫過來，還把扔進垃圾桶的畫紙撿起來弄平整，安慰著我說：“小妖怪多可愛呀，老師覺得你畫得很好，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，再接再厲，你總會有出色的一天的！”老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，給我畫畫之路指明的方向，給我也帶來了不少啟示，讓我受益匪淺。

　　從此之后，我更加努力地去學習畫畫，我的作品得到了老師和同學們的一致稱贊。我的學藝之路讓我懂得了一個道理，任何事情只有付出了才會有所收獲。

學藝六年級作文14

　　暑假里，我有幸讀到了《小學生最想要的故事書》。其中一個故事給了我很大的啟發。它的名字是《小獐子學藝》。

　　這個故事主要講述了從前有一只非常強大的小雄鹿。正因為如此，他想學習更多的技能。他先是去學武術，但練了幾天就哭著跑回來；然后他去學爬樹，摔了幾下就不學了。最后，他致力于學習如何捕捉昆蟲，最終成為捕捉昆蟲的專家。

　　這個故事告訴我們一個道理，就是做事要認真努力，不要半途而廢，只有努力才能成功。我對滑冰的研究就是一個很好的例子。

　　我記得那是一個陽光明媚的日子，我帶著必要的東西去學滑冰。來到穗賓廣場后，我先穿上“盔甲”，然后開始練習。我不小心突然站了起來，緊接著是“撲通”一聲，怎么回事？就是因為沒準備好，才摔了一個大跟頭。剛才只是熱身。現在是高潮。我仔細觀察了其他人的樣子。都是先練穩，跟著墻慢慢走。這是我的強項！我加入了他們的團隊并練習。不知怎么的，滑輪又發揮了它幼稚的作用。我想左轉，但是它右轉了，我又摔倒了。讓別人差點哄堂大笑。經過一番努力，我的努力沒有得到回報。我失望極了，準備收拾東西回家。但是，我看到比我小幾歲的人都學會了滑冰，我就不用多學了嗎？還有，怎么跟父母說？于是，我又練了一遍。我用心觀察每個人的滑冰動作，然后從中學習，沒多久我就學會了。

　　所以做事一定要有毅力和毅力的精神，不能半途而廢，最后才能成功。

學藝六年級作文15

　　“恒心，是成功的主要因素。”這是我自六歲開始學藝以來最深的感受。

　　一段優美的古箏旋律牽動著我的心弦，讓我著了迷，于是，我就開始了我的第一次“學藝生涯”。一開始都只是簡單的發音練習，我的樂聲讓老師連連叫好，贊不絕口。但后來要求我們速度快并有節奏感，我試著彈了好幾次都達不到老師的標準，我只好無可奈何地彈著，嘴里嘀咕著：“我彈，我彈，我就不信我彈不好了！”但我終究還是沒能跨過這個坎，最后以“手指短不適合彈琴”為理由，放棄了。

　　我的第二次藝術生涯是在九歲的時候，這次我學的是美術，這還剛上課，老師就送上了“家常小菜”：畫一幅漫畫，這已足夠讓沒有畫畫功底的我鬼哭狼嚎了，可還沒等我緩過氣來，老師又很“客氣”地奉送“超級大餐”——剪窗花，剪字和折紙。沒一會就讓我叫苦連天。沒辦法，只好照做，但當我看到別的同學早已完成任務，在一旁開心地玩耍而我卻仍然坐在這兒進行著美術練習時，心里別提有多難受了。正當我左右徘徊，猶豫不定時，我心里冷不丁跳出一個小鬼。正在譏笑我：“這就堅持不下去了？切，不過如此而已。”他輕蔑地笑了笑。于是我又再次“站”了起來，繼續聯系。不管聲旁的笑聲多么開心，大聲，不管這練習有多難畫，一定要堅持下來，功夫不負有心人，如今我的畫畫水平已經大大提高了。

　　這兩次的“學藝生涯”使我明白了：世上無難事，只要肯攀登。只要有恒心，有信心就一定會成功。

　　六年級:張馨元

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