【推薦】六年級敘事作文集錦5篇
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的六年級敘事作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級敘事作文 篇1
星期五滕紹澤和我說星期六一起去離宮玩,我很高興。大家說好,星期六下午兩點在冰車售票處聚齊。星期五我和爸爸說了我們的計劃,他很支持。
星期六下午一點半我和爸爸就出發了,一點四十五我們就到了離宮,我記成是在門口聚齊,我們就在那里等,可是過了十多分鐘,一個人也沒見到,我想:“他們肯定不來了,說話不算數。”我們走到門外,左右張望,正好看到了滕紹澤和他的爸爸媽媽,他看到我,高興極了,我也是。
我們走到售票處的時候,看到王濤·淋芮湜·王嘯天·李智函·吳浩龍和一個不認識的小朋友,原來他們都來了呀。我們租了冰車,開始玩。大家你撞我,我撞你,快樂的象神仙一樣。滕紹澤的爸爸還給我們照了照片。
后來,我和同學們去了文園獅子林,我在冰面上摔了兩個跤,我們在那里打雪仗,玩得很開心。
分手的時候,大家約定下星期還來離宮玩。
六年級敘事作文 篇2
安徒生的童話使我百看不厭。瞧,一個個真實的故事,一首首經典的詩詞,一篇篇虛幻的童話,一回回精彩的小說,問題的解答,知識的理解,認真的細細的品嘗,峰回路轉悲歡離合,原來,書能帶給我無盡的樂趣。
我還在牙牙學語時,媽媽就經常給我講安徒生的故事,有:《白雪皇后》中勇敢的格爾達;為愛而付出自己的《海的女兒》;讓虛榮蒙蔽雙眼的《皇帝的新衣》中的皇帝和大臣們……
還記得那是我還在上幼兒園的一個冬天,大雪隨著寒冬來了,街道仿佛是銀子鑄成的,那么亮,那么有光輝,長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白煙。我身著一件厚厚敦敦的'小棉襖,穿著一雙锃亮的小棉靴子,坐在幼兒園接送車上冰冷的座位上,默默地等待著回家。
一到家,我一屁股坐在沙發上——感覺手腳冰冰涼,身上熱乎乎的,并且覺得頭腦有點暈,還有那么一點點惡心。媽媽一看我和平時有些不對勁,就問到:“咦,寶貝,你怎么了?”“我,我感覺有些難受。”我回答道。“啊?我摸摸你的頭,呦,發燒了!”媽媽吃驚地說道,“來,寶貝,你上屋里來躺著,我給你拿體溫計去。”媽媽著急地說,“鵬,來給寶貝沖點藥喝,就是那個,那個‘小快客’。”爸爸聽了,立刻明白過來——我發燒了。
晚上,媽媽陪著我一起在床上躺著,手里拿著我最愛聽的《安徒生童話》,栩栩如生給我講述起來:“在天國花園里,在知識樹底下,有一叢玫瑰花。在這兒,那第一朵開出的玫瑰花生出一只鳥來。它飛起來像一道閃光。它的色彩華麗,它的歌聲美妙……”媽媽講著講著,我慢慢地進入了甜美的夢鄉。
“唉,糟糕,又沒考好!”那是四年級的事。沒有進前十名的期末成績使我又沮喪又懊惱,心里想到老師會把成績發給家長,我更是害怕。
回到家后,我不敢看媽媽,低著頭,表現出一副“我錯了”的樣子,媽媽知道我沒有考好,沒多說話,走上前遞給我一本她已準備好的《安徒生童話》,翻到了《丑小鴨》這篇故事,媽媽指著它說道:“來,兒子,你看看這篇故事。”我悶悶不樂地看著那篇我幾乎能倒背如流、再熟悉不過的童話故事。我看著看著,心情越來越好,一下子豁然開朗,明白了媽媽的良苦用心,原來媽媽讓我看這篇故事是為了讓我明白丑小鴨面對苦難,并沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮斗,這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。人也是一樣,只有面對困難,堅持不懈,永不退縮,擁有一份崇高的理想,才能真正走向成功的道路。
我明白了媽媽的用意,朝她笑了笑,媽媽也朝我會心一笑,這一笑,使我堅定了考好試的理想,使我擁有了一份崇高的理想,使我明白了人生的種種哲理!
安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質,給我了巨大的影響和收獲,使我明白了許多道理,《安徒生童話》猶如一朵鮮花,綻放在我們的心里。
六年級敘事作文 篇3
上周星期四,碧空如洗,艷陽高照,亮得人兩眼昏花,熱得人喘不過氣來。可我們學校的操場上卻人山人海,“加油!加油!”“好!好!”“唉——”喊聲如潮,響徹云霄。這是怎么回事呢?請跟我來,一起來欣賞我們學校五六年級的三人籃球賽吧!
下午第五節課剛下課,五六年級的同學和老師就排著隊伍地走向操場。大家興奮極了:有的嘰嘰喳喳,猜測哪個班會贏;有的手舞足蹈,比劃著傳球與投籃的動作;有的面帶微笑,可能在憧憬著球場上的精彩;我呢,在設想會遇到什么樣的對手,怎么應對。瞧,隊伍中有幾個同學與眾不同,火紅火紅的球服吸引了人們的目光。我就是其中的一員,自豪極了,感覺走路就像踩在了云朵上。
操場上八支球隊同時進行比賽。一切準備就緒。“?——”隨著一聲清脆的哨聲,我們六年級三班與四班的比賽拉開了帷幕。雙方球員就像下山的小老虎,眼睛瞪得溜圓,大腦光速判斷,身手敏捷多變,一秒鐘也不敢松懈。不一會兒,我們就面紅耳赤,汗流浹背,氣喘吁吁了。四班的球員傳球十分靈活,相互配合默契,投進了賽場上的第一個球,觀眾們爆發出一片叫聲:“好!好!”我們毫不氣餒。一會兒,球到了隊友劉胤辰手里,他把球成功地傳給了我。我左突右閃,躲過對方的“圍追堵截”,抓住時機,“噌噌”兩步來到了籃筐下,翻腕,起跳,投籃。不料被趕來的對方球員狠狠地撞了一下。球偏離了我預想的軌道,我重重地摔倒在地。“唉——”觀眾們齊聲嘆了一口氣。四班的比分領先,我暗暗告誡自己:一定要努力,拼!拼!拼!我望望隊友,從他們的眼睛里也讀到了“拼搏”兩字。稍事休息時,我方調整了戰術。下半場,在同學們的“加油!加油!”聲中,我方奮起直追。我們的對手卻連連失利,反應也變得遲鈍起來,我聽到他們在互相埋怨。在最后的十分鐘里,我方硬生生扳回了比分,還反敗為勝。我方隊友緊緊地擁抱在一起,我班的同學也高興得不得了,一個個喜笑顏開,有的沖我們豎起大拇指,還有幾個男同學竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同學,一個個垂頭喪氣。
這次籃球比賽,讓我懂得了一個道理:絕不輕言放棄!人生就是奮力拼搏!
六年級敘事作文 篇4
我這個人,有個缺點:健忘。上午跟我說的事兒,中午我可能就忘了。但是,有一件事,讓我至今難忘。
記得那是三年級的星期一的早上,爺爺照常來接我上學。客車上的人異常的多,沒有空位子了,只有站著。爺爺七老八十了,萬一車子一個急剎車,有可能就摔了。可是沒辦法呀,車上的人睡覺的睡覺,玩手機的玩手機,聊天的聊天,都假裝沒看見。這是,一個姐姐站了起來,微微一笑,溫柔的說:“大爺,您來做我這兒吧!”爺爺很客氣地說:“小姑娘,你坐,我不用。”姐姐一把拉住爺爺的手說:“我馬上就到了,您坐。”爺爺見姐姐堅持就坐下了:“小姑娘,謝謝你了!”“沒事,我是年輕人嘛!”
路上有點坑坑洼洼,要陡一些,車子開上去,就很顛簸,一不小心就會摔倒。我書包有點重,重心沒控制好,往旁邊一倒,踩到了姐姐的腳。姐姐疼的皺起了眉頭,“嘶”地叫了一聲。嚇得我趕緊把腳收回來,歉疚地說:“對不起!”姐姐并沒有生氣責罵我,反而關心的問:“小妹妹,你沒事吧?”我搖搖頭。一個大轉彎。我沒站穩,差點摔倒,還好姐姐及時拉住了我的手,把我拉了回來。不然就是一個狗的造型了。又有一個大轉彎,姐姐有拉住了我,還教我說:“小妹妹,你站成三角形就不會倒了。”我照做,果真沒那么搖晃了。但是,姐姐還是有點擔心我,一直把我拉著。到了二十五隊,我們一下了車。這是,我才想起一件事,問姐姐:“姐姐,你不是馬上下車嗎?”姐姐望著我笑了笑,說:“你猜啊!呵呵!小妹妹,再見!”我望著姐姐離去的背影,原來,姐姐是為了讓爺爺坐,才撒了個謊。
雖然這件事很小,但是,它卻讓我這個健忘的人難忘。
六年級敘事作文 篇5
周末的早晨,我拿著書本倚在花園欄桿上呼吸著新鮮的空氣,聞著芬芳的花香,便會想到:書,伴我成長。
小時候,我總愛趴在媽媽膝邊,聽奶奶講民間傳說。那些優美的民間傳說,宛如一條彩虹,盤踞在我想象的太空中。一天,奶奶給我了一本書,說:“你長大了,該自己讀書了。”那時,我才六歲。
我開始讀書,許多不認識的字都得查字典。可后來越讀越有趣。我貪婪地讀著書,如同一只饑餓的小羊闖進新鮮嫩綠的草地一般。 不久,我便可以把《夸父追日》講得繪聲繪色,家里一來客人,我就向他們講。那一年,我八歲。
如今的我已是一名六年級的學生了,我從書中學到了很多知識:《秘密花園》告訴我:友誼可以戰勝一切;《老人與海》教導我:不被任何困難所壓服,盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭……
書是我的良師益友,它真誠地幫助我,和我形影不離,從它那里我如饑似渴地吸收著知識的乳汁,我要永遠與書為伴。
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