【實(shí)用】六年級(jí)考試作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)考試作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)考試作文 篇1
前幾天，我們班數(shù)學(xué)上完了第一單元，于是，尹老師在星期五給我們考試了。
我拿到試卷，仔細(xì)地瀏覽了一遍。題目不難，但是如果不細(xì)心，還是會(huì)失掉很多分的。我想到這里，便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。由于題目不難，我十分順暢地寫(xiě)完了這張?jiān)嚲怼?/p>
寫(xiě)完以后，我長(zhǎng)出了一口氣：題目也不是太難嘛。這時(shí)，我便胡思亂想起來(lái)，一會(huì)兒想自己得了一百分的情景，一會(huì)兒想應(yīng)該讓家人怎么獎(jiǎng)勵(lì)我。突然，我想起自己還沒(méi)有檢查試卷，急忙以最快的速度和非常細(xì)心的態(tài)度將試卷檢查了一遍。幸虧我想起要檢查試卷，檢查的過(guò)程中，我竟然一連檢查出好幾個(gè)錯(cuò)誤，如果沒(méi)想到要檢查的話(huà)......天哪！我不敢大意了，又一連檢查了好幾遍，才放心的交了卷。
下午，尹老師來(lái)布置作業(yè)。當(dāng)他寫(xiě)到“訂正試卷”時(shí)， 全班同學(xué)都發(fā)出驚呼：尹老師批改試卷的速度也太快了吧！然而，也有小部分同學(xué)用無(wú)比悲慘的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“唉，早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏這個(gè)時(shí)候發(fā)，看來(lái)，我整個(gè)周末都不能好好過(guò)了！”
“安靜，安靜！”尹老師高聲說(shuō)道，“這次考試，我們班90分以上有25人，還需要努力。下面，我把前八名同學(xué)的分?jǐn)?shù)報(bào)一下，希望大家向他們學(xué)習(xí)！”
我雖然不怎么擔(dān)心考得不好，但是如果連前八名都排不上，那可就太丟臉了。于是，我豎起耳朵，專(zhuān)心地聽(tīng)尹老師報(bào)分?jǐn)?shù)。
“這次考試的第一名是——?jiǎng)B儀同學(xué)！一百加二十！大家鼓掌！”尹老師說(shuō)。
我？第一名？不會(huì)吧？我第一反應(yīng)就是老師是否報(bào)錯(cuò)了。
然而，看到老師微笑的目光和同學(xué)們的驚訝表情，我也就不再懷疑了，三步并作兩步地走上講臺(tái)。 老師對(duì)我說(shuō)：“你考得很好，我準(zhǔn)備獎(jiǎng)你一本本子和一支有趣的圓珠筆，以資鼓勵(lì)。”說(shuō)完，尹老師就將我的試卷、一本寫(xiě)了我名字的本子和一支淺綠色的圓珠筆遞給我。
我細(xì)細(xì)的端詳著這支圓珠筆，它的表面十分光滑，上面有一個(gè)打著“OK”手勢(shì)的手 ，每根手指上都有各種不同的表情。筆桿由細(xì)到粗，筆蓋被隱藏得十分巧妙，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。我用手輕輕一扭，它竟然彎了過(guò)來(lái)，真好玩！接著，我在同學(xué)們無(wú)比羨慕的地呼聲中，自豪地走回了自己的座位。
尹老師這種做法，不僅能使被報(bào)到名字的同學(xué)受到鼓勵(lì)，繼續(xù)保持，，還能使沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)知道了考前八名的好處，從而奮發(fā)向上，可真好呀！
六年級(jí)考試作文 篇2
推開(kāi)記憶的大門(mén)，拂去心靈上的灰塵，拿起經(jīng)歷這本書(shū)，翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)，看到了喜悅，快樂(lè)與悲傷，忽然，我看到了很灰暗的一面，翻開(kāi)一看，哦！原來(lái)是小時(shí)候改分?jǐn)?shù)的那一幕呀！
發(fā)試卷啦！不知道誰(shuí)大喊了一聲，我此時(shí)的心情又害怕又興奮，興奮的是我能找出自己的不足，害怕的是萬(wàn)一沒(méi)考好，回家被罵。卷子終于發(fā)到了我手里，定睛一看分?jǐn)?shù)——七十七分！看到這樣低的分?jǐn)?shù)，我差點(diǎn)就哭出來(lái)了。好朋友看到了我的不好表情，為我出招，把“7”下面一彎，改成了“9”不就好了嗎？改分?jǐn)?shù)！我心一驚，我還從沒(méi)有干過(guò)呀！可是為了回家不受批評(píng)，還是拿出紅筆，懷著顫抖的心，改了分?jǐn)?shù)。
放學(xué)了，我獨(dú)自一人向家里走著。天灰蒙蒙的，像是要哭出來(lái)似的。終于，我回到了家，媽媽用那親切的語(yǔ)氣問(wèn)我：“兒子，成績(jī)出來(lái)了嗎？”“出來(lái)了。”我盡量避開(kāi)媽媽的視線(xiàn)，從書(shū)包里拿出卷子，“九十七分，不錯(cuò)，希望你再加油，力爭(zhēng)得一百分！”媽媽笑著說(shuō)。雖然我過(guò)關(guān)了，但我始終忐忑不安，兩個(gè)聲音在我耳畔回響，一個(gè)說(shuō)：“不要承認(rèn)，承認(rèn)了就要挨打罵，反正你媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，下次考好點(diǎn)就行了。”另一個(gè)聲音又說(shuō)：“不行，要承認(rèn)，紙是包不善火的，總有一天你也要被揭穿！”經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)，我還是選擇了承認(rèn)，古代圣人說(shuō)過(guò)：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)威威。”我又為什么不當(dāng)君子要當(dāng)小人呢？我走出去，把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚了，而媽媽也沒(méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“承認(rèn)了自己的不足就好，我不怪你，下次考好點(diǎn)就行了！”“耶，媽媽萬(wàn)歲！”我歡呼著。
這次經(jīng)歷，使我明白了撒謊既害了自己，又害了別人。撒謊根本不能用。
六年級(jí)考試作文 篇3
昨天，學(xué)校組織了中段考試，同學(xué)們都以自己的實(shí)力認(rèn)真面對(duì)質(zhì)檢，努力考好每一門(mén)功課。
前幾天老師組織我們進(jìn)行了綜合復(fù)習(xí)，要求我們認(rèn)真?zhèn)淇肌！Ｔ诳荚嚽耙惶焱砩希蚁葟?fù)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我最放心不下的，所以我就把1至4單元的所有該復(fù)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，并讓爺爺做聽(tīng)眾，爺爺聽(tīng)后認(rèn)為我的閱讀能力還可以，鼓勵(lì)我攻下英語(yǔ)這個(gè)難關(guān)。然后，我就打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，這時(shí)我就讓媽媽來(lái)監(jiān)督我，讓她來(lái)聽(tīng)我讀書(shū)，到了需要背的文段時(shí)，我就背給媽媽聽(tīng)，我一下子就背出來(lái)了，媽媽也直夸我很不錯(cuò)。
中段考試用了一天時(shí)間，上午先考語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午考數(shù)學(xué)。總的有如下特點(diǎn)：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，題目由學(xué)校統(tǒng)一，監(jiān)考老師由學(xué)校統(tǒng)一，考試時(shí)間也統(tǒng)一，所以我們的心情都有些緊張；二是各科的試題基礎(chǔ)知識(shí)占的分比較大，題目有一定的深度和難度；三是考察我們應(yīng)變能力的題目占有一定份量，而且有些是平時(shí)沒(méi)有練習(xí)過(guò)的內(nèi)容，比如作文題目有三個(gè)方面的內(nèi)容，可聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)，也可以任選其中一個(gè)內(nèi)容，對(duì)我的確是一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮我決定寫(xiě)一個(gè)方面的內(nèi)容，寫(xiě)了“拒絕電腦的誘惑”，我自己感覺(jué)還可以，但能否得高分就只能看老師的心情了！
這次的期中質(zhì)檢非常重要，不但要檢驗(yàn)我們上半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)掌握情況，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的存在問(wèn)題，找出差距，分析原因。中段考試是一次對(duì)自已實(shí)力的最具體最直接的檢驗(yàn)，是學(xué)習(xí)前進(jìn)路上的加油站。無(wú)論檢驗(yàn)結(jié)果如何，無(wú)論得分高低，我都將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注意吸取教訓(xùn)，加倍努力讀書(shū)，急起直追，認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)?nèi)姘l(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
六年級(jí)考試作文 篇4
今天的下午，我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場(chǎng)，也一身輕松的出了考場(chǎng)。但在和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道小題。我看了一眼其他同學(xué)，考得不錯(cuò)的同學(xué)興高采烈，考得不好的.同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到，中國(guó)當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊！為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而輕視對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢？為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞呢？
記得有這樣一個(gè)故事：有一支國(guó)際考察隊(duì)來(lái)到中國(guó)，他們先來(lái)到一所小學(xué)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈兒，問(wèn)孩子們是什么，孩子們有的說(shuō)是雞蛋，有的說(shuō)是太陽(yáng)，有的說(shuō)是圓圓的月亮······五花八門(mén)。接著他們來(lái)到一所中學(xué)，同樣又在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會(huì)后，一致答曰：句號(hào)。隨后他們來(lái)到一個(gè)公司，在紙上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)員工這是什么，公司領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我們得開(kāi)個(gè)會(huì)，做個(gè)表決。”會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)可奈何地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)討論，我們無(wú)法確定這是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！幾個(gè)外國(guó)人回國(guó)后，記者采訪(fǎng)他們，他們說(shuō)：“中國(guó)教育太落后了，中國(guó)孩子越來(lái)越缺乏想象力，這就是中國(guó)生產(chǎn)力滯后的原因。”是啊，孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛，被動(dòng)地吸取知識(shí)，哪里會(huì)有想象力？再看看生長(zhǎng)在美國(guó)的孩子，一個(gè)個(gè)生龍活虎，每天都在自己喜歡做的事情，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)。但這種學(xué)習(xí)方式在中國(guó)教師的眼中，那是不務(wù)正業(yè)，是玩物喪志。可用發(fā)展的眼光看，美國(guó)孩子將來(lái)可能成了科學(xué)家，而我們呢，一個(gè)個(gè)還呆在書(shū)堆里，整天做著“百分”夢(mèng)呢！我真想大喊一聲：“什么時(shí)候才能取消這種考試制度啊！”
今年暑假，來(lái)了兩個(gè)美國(guó)朋友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國(guó)孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險(xiǎn)精神，那怯懦，那呆板不正是中國(guó)幾千年來(lái)一成不變的科考制度造成的嗎？中國(guó)落后的面貌不 也正因?yàn)槿绱藛幔縿e說(shuō)我崇洋媚外，別說(shuō) 我不愛(ài)國(guó)，因?yàn)橥鈬?guó)的教育更吸引我。
我要學(xué)習(xí)，我要發(fā)展！
六年級(jí)考試作文 篇5
考試中的三部曲人人都不一樣，下面來(lái)看看屬于我的三部曲吧！
前奏曲（考試中）：架子鼓
哎呀！怎么辦，這題目怎么這么難？出考題的人是想為難我們嗎？我這么做到底對(duì)不對(duì)呀？……在安靜的考場(chǎng)中，只有一片寫(xiě)試卷時(shí)發(fā)出的沙沙聲，以及某位學(xué)生極不和諧的嘆息聲。哎，這位學(xué)生就是我了，誰(shuí)讓我不知道出題人想得是些什么呢，只好絞盡腦汁，能想出多少是多少唄！考試時(shí)，我的心跳就像在打架子鼓一般。嘭嘭……嘭嘭……嘭嘭……節(jié)奏感十分強(qiáng)烈，但又令人緊張。
間奏曲（考試后）：忐忑
《忐忑》這首歌想必大家都不陌生吧！考試之后，我的心情真像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。就和龔琳娜老師唱得《忐忑》一般。要問(wèn)我為什么，你看這考得好也就罷了，這要是考得不好，馬上就要畢業(yè)了，不光是自己比不過(guò)人家，孩子丟臉，連父母也跟著沒(méi)面子呀！想象著考好時(shí)父母喜滋滋的表情與考不好時(shí)父母希望落空的目光。哎，這真應(yīng)了那句“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”啊！
尾奏曲（成績(jī)出來(lái)后）：（合奏曲）電閃雷鳴
成績(jī)終于出來(lái)了，這可是大事啊！拿到成績(jī)我傻眼了，我兩門(mén)九十幾，一門(mén)七十幾，完了，這下子該做好挨罵的心理準(zhǔn)備了！聽(tīng)著老師報(bào)的分?jǐn)?shù)，我心頭就像劃過(guò)一條閃電一般，緊跟著的是陣陣的隆隆雷聲。這雷電震得我頭昏眼花，毫不遜色于貝多芬的電閃雷鳴交響曲，時(shí)而尖時(shí)而沉。
考試三部曲在人家地方還能有個(gè)甜蜜圓舞曲做結(jié)局，我咋就不行咧？哎……
六年級(jí)考試作文 篇6
從我剛進(jìn)校門(mén)到現(xiàn)在，我已記不清自己到底考過(guò)幾次試了，可是昨天的那次考試卻和往常的考試不同，那是一次“睜不開(kāi)眼睛”的考試。
昨天，教育局派人來(lái)進(jìn)行教育均衡學(xué)科抽測(cè)，我們考的是。試題不算難，我沒(méi)用幾分鐘就寫(xiě)好了。我又把考卷檢查了一遍，覺(jué)得挺無(wú)聊，就坐在座位上發(fā)呆。
大約過(guò)了十分鐘，我有點(diǎn)犯困，揉揉眼睛，又拍拍自己的臉，在心里告誡自己：不能睡呀！快醒一醒！盡管這樣，那個(gè)令我犯困的瞌睡蟲(chóng)似乎不留情面，一往如故地折磨著我。
不行了，不行了，實(shí)在受不了了，睡一小會(huì)兒吧。我一面想著，一面打了個(gè)小小的盹。大概過(guò)了十幾秒鐘，我想睜開(kāi)眼看一看，這一看呀，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)考的就站在我的身旁。我嚇了一大跳，出了一身冷汗。我提醒自己可不能再這樣，要不然遲早會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的，快醒醒！
為了使我不再犯困，我對(duì)著自己的手狠狠地咬了一口，哇，真疼呀！這下，我被疼得清醒了。可惜，我才把瞌睡蟲(chóng)趕走了沒(méi)有一會(huì)兒，它又來(lái)了。沒(méi)辦法，我如法炮制，又在手上咬了三口，這下，不會(huì)再出什么“意外”了吧。
從我第二次咬手到下課鈴響了為止，我沒(méi)有感到一絲絲的困意。這個(gè)方法雖然挺好，只不過(guò)代價(jià)太大了：至今手上還殘留著一口牙印。
六年級(jí)考試作文 篇7
考試，這個(gè)詞并不罕見(jiàn)，它會(huì)出現(xiàn)在我們每個(gè)人的生活中。有時(shí)，它會(huì)像太陽(yáng)一般照在我們的身上，溫暖我們；有時(shí)，它會(huì)像狂風(fēng)暴雨一般，擾亂我們的心情。世間萬(wàn)物都有滋味，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考試也有百般滋味。
酸
說(shuō)起酸，大家都能想到酸溜溜的醋。而在我的考試中，卻也有酸。有一次考試，我考了95分。一回到家，就聽(tīng)到媽媽問(wèn)我：“寶貝，考試考得怎么樣啊？”我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽。這次我考了95分！”“95分？這么差你還高興啊？你看看隔壁家琳琳，每次都是100，你看人家這次又是100。你給我回屋去，好好看看是怎么錯(cuò)的！”媽媽呵斥道。我低著頭，回了房間，心里酸酸的，難受極了。
甜
經(jīng)過(guò)上次的“95”分事件，我更加勤奮學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課復(fù)習(xí)功課，忙得不亦樂(lè)乎。又到了年級(jí)小考，我鼓足勁復(fù)習(xí)。果然，不負(fù)我望，終于拿到了100分！我趕緊回家，把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“真棒，我去給你做大餐！”我吃著一桌的山珍海味，心里美極了。
苦
因?yàn)槲铱剂?00分，被老師任命為學(xué)習(xí)委員。我十分驕傲，有別人來(lái)請(qǐng)教題目，我一定會(huì)說(shuō)：“切，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，你可真笨！”被我說(shuō)的人就頭也不回的走了。我的朋友變得越來(lái)越少，可我渾然不覺(jué)。漸漸地，我上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，下課橫行霸道，老師多次找我談話(huà)也沒(méi)有用。最后老師無(wú)奈之下把我這個(gè)學(xué)習(xí)委員給撤了。可我仍舊我行我素，老師也對(duì)我失望了，一段時(shí)間過(guò)去，又迎來(lái)了月考，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走入考場(chǎng)，信心百倍的交上試卷，滿(mǎn)懷欣喜的等著成績(jī)。可當(dāng)我再次拿到試卷，五雷轟頂，真希望是老天跟我開(kāi)的玩笑啊！原本成績(jī)?cè)谇皫酌奈遥F(xiàn)在竟成了倒數(shù)幾名。老師把我爸媽叫去談話(huà)，回家后的結(jié)果可想而知，就是一頓男女混合雙打。
辣
當(dāng)我再次走進(jìn)教室，老師不愿叫我回答問(wèn)題，同學(xué)不愿和我一起玩耍。我再班里形單影只，心里十分難受，只能面對(duì)自己慘不忍睹的分?jǐn)?shù)和試卷，回想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“從今往后，你一天給我做五張?jiān)嚲恚賹?xiě)份檢討！”我望著成堆的試卷，欲哭無(wú)淚啊！
回想下我的考試史，真是不堪回首，過(guò)山車(chē)一樣的成績(jī)讓我悔不當(dāng)初，我真想吃下一顆后悔藥，回到最初，認(rèn)真聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，把酸、苦、辣全都轉(zhuǎn)化成甜。可世界上哪有后悔藥呢？
六年級(jí)考試作文 篇8
我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會(huì)留下后悔。這不，我就留下了一次后悔。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績(jī)根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄。可就是這樣一次次的榮譽(yù)讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無(wú)人，開(kāi)始變輕飄飄起來(lái)。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我滿(mǎn)懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來(lái)。我幻想著自己卓越的成績(jī)和數(shù)學(xué)老師贊揚(yáng)的聲音，幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長(zhǎng)鼓勵(lì)的眼神，情不自禁的笑了起來(lái)。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題，到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費(fèi)時(shí)間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。
我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中，我卻愕然了：77分！！！這還是我嗎？后悔，難過(guò)，崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會(huì)這樣？為什么會(huì)是這樣？他們都考那么多，而我。
我冷靜下來(lái)后，開(kāi)始反思自己的錯(cuò)誤，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、不要被一些贊美的語(yǔ)言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響；3、完成試卷后一定要多檢查幾遍，盡量減少漏網(wǎng)之魚(yú)的出現(xiàn)。
唉，好后悔啊。
六年級(jí)考試作文 篇9
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期、在別人眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西、每個(gè)星期天晚上都告誡自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己沒(méi)毅力，不勤奮，想努力趕上來(lái)，卻又讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂也不問(wèn)，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考的很差，才89分；經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好學(xué)。
在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練；是自己的閱讀能力有所提高、作文書(shū)寫(xiě)能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
另外，在政史地生方面，我要更加重視起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有主科雜科之分了，都成了重要學(xué)科。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼了、但這兩個(gè)字能夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的、古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲、”所以我將更珍惜時(shí)光，做時(shí)間的主人，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去更加努力！
六年級(jí)考試作文 篇10
幸福是花朵，吐露著芬芳；幸福是陽(yáng)光，播灑著溫暖；幸福是小溪，歡唱著明天，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是沒(méi)有考試。
考試，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是惡夢(mèng)。考試，讓多少往昔幸福、快樂(lè)的同學(xué)變得有家不敢回，有媽“不敢說(shuō)”。一個(gè)考試就真的這么重要，真的有這么大的殺傷力嗎？是的。
記得上一次一模我考的不是很好，媽媽“龍顏大怒”，一氣之下沒(méi)收了我的手機(jī)，掐斷了網(wǎng)絡(luò)，關(guān)閉了電視，還給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。每天5點(diǎn)放學(xué)去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)到8點(diǎn)回家，之后15分鐘吃飯，剩下的時(shí)間做習(xí)題，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。那段日子真的是很難熬，我感覺(jué)累得已經(jīng)失去了自我，失去了靈魂。
這部，馬上就要二模了，媽媽更是變本加厲，不僅報(bào)滿(mǎn)了補(bǔ)習(xí)班，而且，為了讓我一門(mén)心思只學(xué)習(xí)，她把我家“可樂(lè)”（狗狗）都送到了姨媽家寄養(yǎng)。你會(huì)認(rèn)為這極度夸張，我也這么認(rèn)為，可為了考試，為了我的好成績(jī)，媽媽覺(jué)得這是理所當(dāng)然的！
一個(gè)星期天的上午，媽媽早早地為我準(zhǔn)備了試卷，看著這堆如山一樣高的作業(yè)，再看看媽媽急切期望的眼神，想說(shuō)的話(huà)，卻欲言又止。
時(shí)間如蝸牛一般慢慢地過(guò)去了，終于等到了二模，我懷著沉重的心情踏上了考場(chǎng)，考試過(guò)程還算順利，但我總隱隱感到不安，終于，到了公布分?jǐn)?shù)的那一天，結(jié)果出乎我的意料，我竟然進(jìn)了全校前30，太不可思議了。我挺著身板，高高地?fù)P起頭，慢慢地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，享受著這一刻。那一刻，我不再有考試的痛苦，而是充滿(mǎn)了考試的幸福。
其實(shí)，幸福的定義很簡(jiǎn)單，只要努力了，就會(huì)有幸福。考試，只要努力了，就會(huì)開(kāi)出幸福花。沒(méi)有考試前的努力，就沒(méi)有考試后的幸福！
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