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六年級考試作文

時間:2022-02-18 09:44:27 六年級 我要投稿

關于六年級考試作文匯編六篇

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的六年級考試作文6篇,歡迎大家分享。

關于六年級考試作文匯編六篇

六年級考試作文 篇1

  今年暑假,我和媽媽來了到了北京,放下行李,洗把臉,我們就迫不急待地去游覽天壇公園。

  我一直想知道天壇是什么樣,是象天一樣大的壇子嗎?它的作用是什么?一進公園大門,我就急忙跑去看天壇公園是明清兩代皇帝祭天和祈谷大典的場所,始建于明朝永樂十八年(1420),以后歷經改造,擴建,至清乾年間(1736—1795)建成。

  令我自豪的是,天壇公園是世界上現存最大,也是保存最完好的古代祭天建筑,即使皇帝不能親自祭拜,也要派遣大臣替他行禮。

  我們經過一條長廊,慢慢走到祈年殿。哇!真大呀!原來祈年殿是祈谷壇的主體建筑,它建于明朝永樂十八年,最初稱為大祈殿,1544年明世宗獎大祈殿拆掉,改為大亨殿,1645年順治帝改大亨為祈谷壇,1753乾隆皇帝改為祈年殿。啊!真是讓人驚訝,為了一座祈年殿,重建了那么多次,皇帝修建的這些大殿真壯觀呀!

  在茂密的樹林里,我們發現了一棵姿態怪異的老柏樹。后來我才知道,它的確是一棵奇特的柏樹,叫九龍柏。九龍柏有500多歲了,樹干挺拔粗壯,形象奇特,象九條龍盤旋騰飛,這不得不讓我稱贊自然界的神奇所在,以前可只有皇帝才能享受這樣的奇花異木,今天,我也一飽眼福啦!

  走過了不可思議的回音壁,我們來到了天壇的又一大景點——天心石。“天心石”又稱“太極石”,據說那是以前皇帝祭天的專用位置,并且站在上面說話,站在天心石上面說話,聲音深厚有力,我不由得想去試一試。我走上圜丘,發現天心石周圍環砌著九塊石板,每增加一環就依次增加九塊石板,直至“九九”八十一塊,寓意“九重天”。我費了好大的勁才一只腳踩到“天心石”上,游人實在是太多了,別說聽聲音,連和媽媽對話都被嘈雜的人群淹沒了,讓我遺憾不已。

  下次再到北京,我一定要去美麗的天壇公園圓我這個夢!

 

六年級考試作文 篇2

  今天的.下午,我們進行了半年一度的期中考試。我們先進行數學考試。我一身輕松的進了考場,也一身輕松的出了考場。但在和同學對答案時,發現自己錯了一道小題。我看了一眼其他同學,考得不錯的同學興高采烈,考得不好的同學垂頭喪氣。我不禁想到,中國當前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊!為何學校只注重孩子的分數,而輕視對孩子創造力的培養呢?為何教師只單單從分數上來評價學生的好與壞呢?

  記得有這樣一個故事:有一支國際考察隊來到中國,他們先來到一所小學,在黑板上畫了一個圈兒,問孩子們是什么,孩子們有的說是雞蛋,有的說是太陽,有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學,同樣又在黑板上畫了一個圓,問學生是什么。學生們討論一會后,一致答曰:句號。隨后他們來到一個公司,在紙上畫了一個圓,問員工這是什么,公司領導說:“我們得開個會,做個表決。”會后,領導們無可奈何地說:“經過討論,我們無法確定這是什么,很抱歉。”多么可悲、可怕啊!幾個外國人回國后,記者采訪他們,他們說:“中國教育太落后了,中國孩子越來越缺乏想象力,這就是中國生產力滯后的原因。”是啊,孩子們從小就被分數所束縛,被動地吸取知識,哪里會有想象力?再看看生長在美國的孩子,一個個生龍活虎,每天都在自己喜歡做的事情,在玩中學習,在玩中成長。但這種學習方式在中國教師的眼中,那是不務正業,是玩物喪志。可用發展的眼光看,美國孩子將來可能成了科學家,而我們呢,一個個還呆在書堆里,整天做著“百分”夢呢!我真想大喊一聲:“什么時候才能取消這種考試制度啊!”

  今年暑假,來了兩個美國朋友,看著她們背著行囊闖世界,我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神,那怯懦,那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎?中國落后的面貌不 也正因為如此嗎?別說我崇洋媚外,別說 我不愛國,因為外國的教育更吸引我。

  我要學習,我要發展!

六年級考試作文 篇3

  今天是期中考的日子,我們都縣得有點緊張。學了大半個學期,今天就要全部發揮出來了。

  第一門是數學。草稿紙上都是密密麻麻的豎式,卻換來了試卷的整潔。偶爾會被幾道題給絆住,但大腦在無休止地運動,答案終于出現在眼前。做完之后,我認真,瞪大眼睛地檢查了一遍,沒有發現什么,我長長吁了一口氣。交卷鈴響了,我滿懷信心地交了上去。老師走后,我們又圍在一起校對答案。有幾位同學說:“唉,這卷稍微難了一點啊!

  ”

  第二門是常識。我原以為會很難,沒想到卻出奇地簡單。“刷刷刷”,才十幾分鐘,我就完成了。我興奮地檢查起來,沒有發現什么異狀。我朝四周看,和,他們有的在低頭寫著;有的在托著下巴沉思;更有甚者,轉動著那圓溜溜的眼睛,四處“打聽”。由于我做的太快了,剩下的時間還有半個多小時。我無聊地趴在桌上,又檢查了好幾遍,直到交上試卷為止。

  下午又來到考場考語文。我們坐在座位上,胸有成竹的等待著發卷。剛拿到考卷,我們便迫不及待地做,深怕1個半小時還不夠似的。剛開始時我還笑容滿面,做到后來就想不起來這題該填什么了。我嘆了口氣,準備先做下面的。時間一分一秒地過去,我的作文也完成了,惟獨那道題還“傲然挺立”。冥思苦想之后,我終于記起,這里應該是填“船在動,星也在動”,我又不太確定。哎呀!

  時間快沒了,我才心一橫,牙一咬,寫上了這幾個字。我把試卷交給老師,連忙給同學校對。我對了,我一蹦三尺高!

  今天我考試,考完試后卻無比開心,想著回家怎樣玩,想著零食什么時候吃,我完全忘了考試的緊張!

  今天我考試!

六年級考試作文 篇4

  我是一名普通的小學生。如果我問你最害怕什么,恐怕你會說:“紙老虎——試卷!”考試想買彩一樣。考好了,皆大歡喜。可考差了,老師罵,家長打,同學笑……咳!

  “明天就要英語考試了!”我暗暗想,腦海里浮現出了家長罵我打我的景象。“可怕的考試!”我大聲喊。

  我躺在床上,想著明天的考試,輾轉難眠。忽然,我模模糊糊睡著了……

  “你好,這里是25世紀!”一位笑容可掬的仿真機器人出現在我眼前。“什么?25世紀?”“對呀!我聽見你一直喊‘不要考試!不要考試!’,所以就把帶你來了。考試是多么遙遠的事情呀!已經是幾百年前的事情了。那我帶你去參觀參觀我們的學校吧!”

  他帶我來到一間擺放著許多電腦的房間。“這些可不是一般的電腦。”機器人笑著說,“它的運轉速度已經超過人腦腦電波的速度了,不過它是用來檢測書生們的學習情況的,就相當于你們的考試。”我仔細觀察了一下,發現它多了一個小盒子和一個麥克風。我指著它們問,“這是什么東西?”“聲頻處理器和聲音接收器呀。雖然這臺電腦已經接近人腦思維,但無法直接接受人類的語言,所以就要轉換成聲音。想試一試嗎?”“好呀!”我爽快的答應了。

  機器人打開電腦,然后打開了一款開車的游戲,說:“開始吧!”“這就試考試?”我疑惑不解。剛按下開始,汽車在我的控制下往終點開去。可這時,電腦問:“39。6×38+60。4×38等于多少,10、9、8……”“3800!”“正確”。突然電腦又問:“我們以每小時60千米的速度到達距6000公里的終點需要多少時間?”“15分鐘,哦不,10分鐘!”“回答錯誤!”電腦屏幕上出現了一個手,把我車窗打碎了……我的速度就減慢了一些……“這只是四年級的內容,有許多關卡,如果過了小學級別,就有一張通知書,進入中學讀書,這樣,人人都愛讀書了。我們有專業的人員來編寫這些程序,每天都會自動更新。想不想留在這兒?”“我……”

  “起床了,還要考試呢!”我從夢中驚醒了。這只是一場夢。但我相信,快樂學習一定離我們不遙遠,或許實現這個愿望的時候,就沒有人會說:“我渴望沒有考試!”

六年級考試作文 篇5

  在我們的世界中,每一百個人之間就有一個人患上“考試綜合癥”。

  我是一名學生,在學校里,我數學不錯,語文還行,但英語考個零蛋抱回家吃都沒有問題。只要一有英語考試我就會爆發出“考試綜合癥”。

  在考試之前,我會得憂郁癥,一天都不開心;考試的時候會得“少年癡呆癥”,腦子一片空白;考試之后病情好轉,一天都不生氣;可是試卷發下后我就得了心臟病,臉色蒼白,偷偷摸摸,會在沒人的時候,把英語試卷藏起來。

  今晚,月黑風高,是一切災難——英語考試的前夕,我半夜偷偷起來開著小臺燈,拿出英語書,臨時抱佛腳,我想,能抱多少是多少吧!無論佛有沒有香港腳我都試一試。可是人算不如天算,我竟然睡著了!

  第二天,時間如箭一般,一下子到了英語課,我一下子就懵了。不知過了多久,考試時間一分一秒過去了,我竟然一道都不會,神啊,救救我吧!告訴我26個字母怎么默寫啊!我的腦細胞正在超負荷地思考,終于想出了一個“A”。

  考試過后,我十分欣喜:我應付過去了,我應付過去了,應付過去了……我的心在跳舞呀!可是幾天后,考試后幾天,結果出來了,我竟然才考了2分!我的心又在唱《忐忑》了,我把試卷藏在衣服內兜里,為了毀尸滅跡,我將它撕成碎片,扔到馬桶里沖走了。

  可是,我的考試綜合癥還沒好,誰來幫幫我?

六年級考試作文 篇6

  明天就要考試了,我卻在玩游戲機,我覺得,明天也不是什么很重要的考試,不用復習。于是我繼續玩游戲機。

  第二天,開始考試了,題目可真難!我絞盡腦汁,怎么也想不出答案。這時,兩位監考老師因為有點事出去了會,趁這個機會,我趕緊偷看了同桌的試卷。我抄呀抄,把難的題目都抄了下來。考完試后,我有些緊張,害怕如果我和同桌都考了一百分,答案都一樣,會不會遭老師,同學們懷疑呢?

  第三天,成績出來了,我和同桌都考了一百分,同桌喜氣洋洋的,而我呢,雖然也考了一百分,卻感覺心里不是滋味,題目不是靠我自己來完成的,而我只會抄,就算得了一百,又有什么意義呢?我下定決心,下次絕對卻不會抄別的同學的。老師說后天還有一場小考,我今晚就要開始復習。

  晚上,我十分認真的復習,洗澡在復習、吃飯在復習、放學路上在復習。曾經那個一直認為小考不重要的我,現在已經改變了那個想法,不管這場考試重不重要,但你也要努力。

  第五天,開始考試,我瞬間感覺題目簡單極了,都是昨天復習過的,于是我刷刷刷幾下就寫完了。考完試后我很輕松,感覺對考試成績特別有把握。第六天,成績出來了,我考了一百分,心里感覺非常的高興,樂滋滋的。原來我用自己的能力寫完了試卷后的心情是那么愉快。

  靠自己的努力來完成試卷題目吧!只要你認真學,努力學,就能獲得更多的知識,你來學校是來學習的,而不是來抄的。什么?你說你怕考不好被老師教訓?噢,要知道,老師教誨你,是在啟示你,好好學習,我相信你能行的!加油吧同學們!

  六年級:賴田田

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