【精選】六年級螞蟻的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級螞蟻的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級螞蟻的作文 篇1
一天放學，我走在回家的路上，發現石板旁有一個小洞，從洞里鉆出來一只黑黑的小東西，我定睛一看，原來是一只小螞蟻。
這只小螞蟻東瞧瞧，西看看，不時得轉彎、掉頭，可真是個“路盲”呀。小螞蟻最終爬到離它大約有一米遠的一塊面包屑旁停了下來，只見它抬起面包屑，往蟻巢爬去，這次可順利了，它沒有走走停停，沒有東張西望，而是一個勁地爬向蟻巢。我見了，迷惑不解，為什么螞蟻不會迷路呢?難道它有著超強的記憶力，能一下子記住它來時的路線嗎?于是，我做了一個實驗：把一根小木棍擋在一只要回巢的螞蟻前面，本以為它會改變方向，結果，那只螞蟻繞過了小木棍繼續按原路向蟻巢爬去，根本沒有回頭的意思，我的心里更加疑惑了。
帶著這些疑問，我開始查閱有關書籍，這才明白其中的秘密：原來，螞蟻不是用眼睛來辨別方向的，而是用它們的觸角。螞蟻在前進時，會從腹部分泌一種特殊的物質，稱為追蹤素，會巢的時候，就用它那特別的鼻子——觸角，來聞著這種氣味回到蟻巢。書上還說，用水把那種特殊氣味沖掉，螞蟻就找不到家了。我按照書上所說的，用水把氣味沖掉，果然螞蟻就像沒頭蒼蠅似的到處亂爬，根本找不到回去的路了。
通過這次的觀察實驗和查閱書籍，我又學到一個新的知識。其實，我們在生活中，一定要做個有心人，多觀察周圍的事物，就會發現許多有趣的自然現象。
六年級螞蟻的作文 篇2
一個風和日麗、陽光明媚的早晨，當人類開始新的一天工作時，螞蟻家族也忙碌起來，大家都四處尋找食物準備過冬了。
我睜開眼睛，伸了個懶腰，發現兄弟姐妹們早就已經起了床。于是，我和妹妹告別了大家，背起各自的小背包，便出去了。
我們走進一片茂盛的樹林里，發現有一個東西在對面爬行著。原來它是毛毛蟲大哥呀!它向我介紹了它的家族，這時我們才發現前面有一座漂亮的城堡，毛毛蟲族長帶著我們進了它的城堡，還用佳肴盛請了我們，酒足飯飽后，我們還到后亭院的小花園里散步、玩耍。
小花園中的所有的花草都非常地歡迎我們：你好!高貴的玫瑰，你昂起頭來，是想讓我們一起舞蹈嗎?你好!香氣凜然的桂花，你的花香迷人無比，是想把我們吸引至此嗎?你好!悠悠的梅花，你舒展開懷，是想讓我們聆聽你的故事嗎?
玩了半天，我們才想起原來我們是出來尋找食物，用來準備過冬的.。毛毛蟲族長聽了之后，便命令手下的趕緊去糧庫里拿些糧食給我們，我們姐妹倆一看，哇!這可真是豐富呀!都是我們螞蟻家族愛吃的呢!太感激了，我們姐妹倆表演了一場舞蹈和一個小品給它們看，所有的毛毛蟲都有多么地開心啦!
已經是黃昏了，毛毛蟲大哥將我們送出了門外，帶著他們送給我倆的食物，我們興高采烈地回到洞穴，大家也都回來了，我倆玩了一天，也帶回了這么多的食物，大伙對我投來了敬佩的眼光，我倆的心里美滋滋的，太感謝毛毛蟲大哥了!
六年級螞蟻的作文 篇3
今天，我像往常一樣，坐在樹下靜靜的看著書，書中的精彩使我忘了世界，也忘了我自己。
突然，從樹上掉下來一只螞蟻，正好落在我的書上，吸引了我的注意力。
在螞蟻的眼里，可能我就是一個龐然大物，隨時都可以讓它失去生命，但是我沒有。我看著它，此時我的書就像一個操場，小螞蟻就像一個頑皮的孩子，他無憂無慮地在操場上玩耍，過了一會，也許是他玩累了，只見他四處轉悠著，可能是要找回家的路，可是四面都是“懸崖”，沒想到小螞蟻到了懸崖邊竟然爬到了書的背面，然后不知不覺地來到了我的手上、肩上，我依然沒有動，突然一陣癢癢，呀，肯定是小螞蟻咬了我一口，我氣極了，一把捏住螞蟻往地上扔去。
沒想到，卻讓我看到樹下有一個大螞蟻窩，從中爬出不計其數的小螞蟻，都順著大樹向上爬去，它們四通八達，行走的路線像街道，更像小巷子。這一棵樹好像是他們的城市，我好奇地用手去掏摸它們，沒想到，他們爬的更快，不一會兒的功夫，多數的螞蟻都跑回到了地面上，一個念頭突然從我腦中蹦了出來“我要燒了它們的家”，我進屋找來了一個小紙團和火機，點燃扔在了蟻巢上，我還以為螞蟻一定會亂作一團，到處亂跑呢，可是沒想到它們卻出來好多只，就像一個軍隊，把火圍成一圈，對著火噴出身體里的一種液體來滅火。我心想，就這一點還想滅火？真是異想天開，沒想到，螞蟻們竟然分成了組，輪流來滅火，不一會兒火竟然真的滅了，我驚訝了，真是太不可思議了，我不得不佩服螞蟻，他們真是太堅強了！
看著這些小螞蟻們，我想，作為祖國的接班人，我們不是更應該像小螞蟻一樣堅強團結嗎？
六年級螞蟻的作文 篇4
一向就被人歧視用一根手指就能捏死的微小生物……螞蟻，不知是因為它的渺小而產生與生俱來的歧視還是怎么著，每當看到他們在地上快速奔跑時，心里都暗暗嘲笑它的渺小和不自量力。
一天，我在院子里嗑瓜子，無聊之余，我掃視了一下院子里的四周，忽然發現一大群螞蟻正朝我面前的這堆瓜子殼面前。只見他們擠進擠出，搜尋著殘留的瓜子，一只較小的螞蟻發現了一堆殘留的瓜子仁，立刻以迅雷不及掩耳之勢搬起了這個瓜子仁，生怕被人搶了似的。我頓感惡心，心想：“一群不知好歹的螞蟻，就憑你那瘦小的身軀，還想搬起比你本身大幾倍的東西，簡直不自量力。”果然如此，剛才那只螞蟻顫抖著，左右搖擺，像要傾倒的房子，忽然，它身上的瓜子仁掉了下來，我不禁冷笑一聲。可是，那只螞蟻沒有放棄，它艱難的扛起瓜子，一步一步向前挪動，掉了，又重新搬起，就這樣重復了幾次，螞蟻終于把瓜子搬到了目的地……我不禁為之一顫，我！一個遇到挫折就輕易放棄的人，而螞蟻，遇到挫折，從不放棄，堅持不懈，最終取得成功。我為剛才的行為感到內疚，對螞蟻的敬佩之情不禁油然而生。
曾經，我們也許會嘲笑螞蟻的渺小；曾經，我們也許會去玩弄螞蟻；曾經，也許我們會因為螞蟻的不自量力而冷嘲熱諷……太多太多的也許，可是，我們遇到一點挫折，有像螞蟻一樣堅持嗎？我想沒有，雖然我們有一副高大的軀殼，但是我們卻是精神上的侏儒，我們有什么資格去嘲笑螞蟻？
“蚍蜉憾大樹，可笑不自量。”這是韓愈對螞蟻的譏諷。可現在我覺得韓愈錯了，螞蟻敢于去撼大樹，至少比我們遇到挫折就放棄強出了許多。請讓我們像螞蟻一樣，遇到挫折不要放棄，要迎難而上，持之以恒，這樣，成功之門才會為你打開。
六年級螞蟻的作文 篇5
每個人都會從一件微不足道的小事情中得到一個啟示，我也不例外。有一次我和妹妹在玩的時候，突然，妹妹大叫：“哥哥，你快來看，快來看！
”我馬上快馬加鞭地跑過去。我還以為是什么大驚小怪的事，原來只是幾千只螞蟻排成一條長長的隊伍，從遠處看就像一條又長又細的黑線。當時我也驚呆了，幾千只小螞蟻竟然排成了一條長足足有十五米的隊伍，并且是從一個洞口到另一個洞口，一個洞口里不停地爬出將螞蟻，而另一個洞口卻不停地爬進螞蟻。我沿著螞蟻的路線找到了它們的新家，原來是在我家的墻壁上的一個小洞里，我懷疑那么小的一個洞口，可以容納下這么多的小螞蟻，我想里面一定有我們肉眼看不到的小洞在里面。我又沿著螞蟻找到了它們的老家，是在我家水泥地裂開的很長的一條縫細里面。我妹妹才三歲，她出于好奇，不知道這是什么東西，就捉起一只放在手上，她看好后正要放回去時，一排的螞蟻，從中間空出一個位子來，讓它走在中間。我把中間的一只螞蟻弄死后，它的伙伴就會一起抬它回家。我又試著在螞蟻中間放一塊玻璃，后面的螞蟻就一起尋找味道。通過這件事，我明白了螞蟻很團結，會互幫互助。我們也要像螞蟻一樣團結，互幫互助。名師點評：小作者觀察得很仔細，觀察螞蟻從一個洞里爬出，又從另一個洞里爬進，于是就去尋找螞蟻的老窩。
小作者還做了幾個小實驗來說明螞蟻的團結，增強了文章的說服力。
文章的條理清晰，小作者的語言簡練優美，寫得挺好的。“一個洞口里不停地爬出將螞蟻”中“將”刪掉。
六年級螞蟻的作文 篇6
今天，我蹲在草坪邊觀察小巧玲瓏的螞蟻。
忽然，我發覺自己的身體正在逐漸的變小，直到我的身體與螞蟻的身體一樣時變化才停止。我跟一群螞蟻來到了一只巨大無比的昆蟲的尸體前。螞蟻們快速沖到昆蟲身邊，想將這只昆蟲抬進自己的洞穴內，怎樣抬呢？只見它們觸角碰觸角的交流了一番，然后各有分工分布開來，有的站在昆蟲的頭部，有的站在昆蟲的尾部，有的站在昆蟲的翅膀部。就這樣這群小螞蟻齊心協力團結一致地抬著昆蟲浩浩蕩蕩地向家走去，我被它們的精神所感動，忍不住也去幫了它們一把。
我跟著螞蟻來到它們的洞穴前，我發現它們的洞穴前有一座用沙子堆成的“小山”，而且還有螞蟻在不斷地向外抬著沙子，把沙子放在沙山上，哦！原來它們是在大掃除啊！它們可真愛干凈啊！
我進入螞蟻的洞穴。螞蟻們的家就像一個巨大的迷宮，我的前、后、左、右都是門子，把我弄得暈頭轉向的不知該從那個門子進入螞蟻的“臥室”。我隨便選了一個門子走了進去。哇！這是蟻后的“皇宮”啊！蟻后正在那兒生產“珍珠”呢！哦！那不是“珍珠”而是蟻后產的卵。卵潔白如玉就像一顆顆珍珠一樣！
我走出蟻后的房間又進入另一個房間。這個房間里有兩只螞蟻正在觸角碰觸角好像在交流也或是在互相問好。這時我真想跟它們寒暄一下，只是我不懂它們的語言，看它們如此開心就不打擾它們了。
接著我又參觀了它們的“保衛科”、“育兒室”“糧庫”等等。原來螞蟻們分工如此詳細啊！螞蟻們各有各的事情，各有各的工作。怪不得它們的生活如此有條理。看來我以后也要像螞蟻一樣有條理有計劃的生活。
參觀完螞蟻的村落，讓我了解了螞蟻的生活，更重要的是我要學習螞蟻的團結和有條理啊！
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