關于六年級友誼的作文匯總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級友誼的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級友誼的作文 篇1
“別超線！”我沖我的同桌叫嚷著。"不就是一條線嘛。”她不以為然的說道。“這不是線，而是兩張桌子之間的一條縫。如果我的桌子不在，你的手往哪兒放！″我氣憤地對她說。她聽后仿佛被我大聲的聲音嚇到，也生氣了，對我怒氣沖沖地大聲說："這條線有那么重要嗎？就連誰超過誰又無所謂，用得著這么生氣啊！”我聽后反駁道：“你占了我桌子的位置，我就只剩桌子上的2/3可以放東西了，你說重要不？”她聽后心情仿佛平靜了下來，心平氣和地說：“這真的不重要，畢竟我們是最好的朋友呢，誰超過誰……”她說話剛說到一半，便被我打斷：“什么最好的朋友，以后不用做朋友了！”我丟下這句話，便揚長而去，只剩下滿臉驚愕的她，呆呆地望著我走去的方向…
以后的日子里，我竟沒有感到一絲對不起到她！還在她的面前裝酷，一點也沒有想到她的感受是多么悲傷。
自此，我們倆開始天天不說話，漸漸地，互相的感情變得冷漠，我們之間的友誼也越來越淡，越來越淡…
但過了幾天，我猛地發現，沒了她，生活變得無趣、無味，像是一碗沒有放鹽的面條，淡淡的。什么都嘗不到。那一刻，我后悔了：我竟是這么小氣的一個人，不就是一點兒空嘛？為什么，為什么，我還要和她這樣斤斤計較呢？那一刻，我準備向她道歉，但是我又不敢。首先，原因是由我而起，其次，也是我向她提出的不交朋友，這，這又讓我怎么好意思向她開口說話？怎樣挽回我們之間的友誼？想到這兒，我想起了我們之間美好的回憶，和諧的友誼——
剛來，第一個和我關系最好的，就非我的同桌莫屬了。還記得，晚上我想家的時候，她對我說：“你看，你看！遠處的酒店的燈亮了。”我扭頭看看，又耷拉著頭扭回來，她見我還不笑，便扮出個鬼臉，我笑了。我們就這樣一起度過那想家的日子。
想到這兒，我立刻就想向她道歉，但是始終沒有勇氣。我想，我那天那樣對她，真是不該！但也得道歉，誰讓是我先引起這場戰爭呢？大概是過了七八天吧，我結束了一場自我反省的戰爭后，終于有勇氣向她道歉了，但我還是無法去面對她，便寫了一張紙條，下夜自習后在四樓道最左邊面的那個樓梯處見面。我寫完后立刻去找她，心里既激動又害怕，以至于忘了拿紙條。
我走到教室到我的位置，我的心一直跳個不停，生怕她說：“你說不做朋友的，怎么又變了？”說完對我哼一聲。我懷著一顆忐忑不安的心把紙條扔給她。之后又低著頭，生怕她嘲笑我。但她沒有，而是對我說：“好的，在那兒見吧。”我真沒有想到，她竟答應了！
我們都如約而至，我深吸一口氣，臉漲的像猴的屁股一樣紅，對她說：“對…對…對不起，那…那天是我的錯，都怪我，我真是太小氣了，我還在你面前那樣，但是這幾天我才發現，沒了你我的生活真是太枯燥了；沒了你我真的好孤獨；沒了你，我就什么也沒了…”說到這兒，我那不爭氣的眼淚便從眼中流了出來，我一邊抽泣一邊說：“我們還可以成為最好的朋友嗎？”“當然可以，只是那天的事不只是你的錯，我也有錯，我不應該對你大聲叫的，真的很抱歉。”我聽后又哭了，她看到便給我擦了眼淚，并說：“你是一個初中生了，不要哭，要勇敢，堅強！”我看著她，一直感激地說不出話了，只是一個勁兒的.哭，我的臉上掛著珍珠似的淚珠對她說："我們永遠都是好朋友！”我說完我們緊緊的擁抱在一起。
從那以后，我們再也不吵架了，也不會因為某件小事而為自己找不痛快，我們又恢復以前了，但是友誼卻變得越來越深了。
我們永遠不會忘記“吵架”這件小事，也不會因為這件事而發生沖突，我們形影不離，牽著手一起迎接明天那輝煌的太陽！
六年級友誼的作文 篇2
暑假里有很多難忘的事，可是最最讓我忘不了的事，就是那次痛。那次的痛，讓我明白了很多，我明白了什么是真正的友誼？什么是真正的愛……
拉開記憶的屏幕，我正在和小弟打仗，因為一個東西，所以我們打了起來。我們每次打起來都幾分鐘之后就停下來，那次我和小弟都非常生氣，所以久久沒有和好。
到了晚上，我和小弟因為打起來沒有和好，就一人一屋，誰也不理誰，我在東屋，他在西屋。
東屋里有很多植物，我在東屋蹦來蹦去地看著這屋里所有的植物，我一回身手不由自主地甩了出去，剛好和那盆仙人掌擊了一下掌，我的手上扎上了很多小刺，最少有二十幾個，我大叫起來，小弟跑過來，看到我手上的刺，跑到臥室拿來了透明膠，在我手上粘來粘去，我咬著牙，小弟問我痛不痛，我低下了頭。
因為這個仙人掌，我和小弟找回了友誼。
教師評語：小作者通過和弟弟吵架引出主題，又通過自己的“受傷”和弟弟重歸于好的故事，反映出友誼的無價。語言并沒有羅列華麗的詞藻，在樸實中見真情。
六年級友誼的作文 篇3
從小我就聽人說，友誼是一條瀑布，飛濺著真誠的水花；友誼是一綹陽光，驅散了困惑的迷霧；友誼是一陣春風，溫暖著我們的心田；友誼更是點點星芒，在無奇不有的世界中為我們指引道路。我堅信并也認同這些深入人心的話句。因為，我有一個好朋友，雖然她有時會很貪吃，卻又讓我難舍難分。
她叫維，她長得很漂亮，精致的臉蛋上鑲嵌著兩顆如同黑寶石的眸子，一個高挺的鼻子下是一張能說會道的櫻桃小嘴。從我轉到鄭東新區外國語學校那天起，她就是我的好朋友了：那天，我來到了鄭東新區外國語學校，我背著書包，望著一張張陌生的面孔，心里不由得緊張起來。忽然，有一只溫暖的手從一旁經過，拉過我的手，不等我反應過來就帶著我飛奔起來。我抬起頭，盯著她看了兩秒后，說：“干嘛？”她回頭對我笑了笑：“帶你去見我的好朋友啊。”說完，我們就來到了一個大平臺，她對著幾名同學，拍拍我的肩膀說：“這是我新認識的好朋友。她叫。。。。。。”她轉了轉眼珠，說：“哦，對了，你叫啥？”“哈哈！”我笑了，心想這真是一個粗心的女孩，連我叫什么都不知道還和我稱兄道友。“嗯。。。我叫李鍇悅。”我聳聳肩，看著這個性格爽快的東北女孩，心中對她產生了莫名的好感。從那以后，我們就形影不離了。
我們的友情一天天增加，可到了五年級，學校把我們四年級這一班，給分成了兩班。最可惜的是我們并沒有分到一個班去。我傷心極了，她也表示同感。可這樣又相處了一段時間后，我們就再也沒有原來那樣親近了。她總是被一大群女孩子簇擁著，而我在班上也有好多伙伴了。于是，自己身邊有朋友，見到對方也就愛理不理地搭上幾句話，有時還差點吵起來。每次吵過后，我就感到非常過意不去，畢竟那是我曾經的好朋友啊。所以，我很希望我們的友誼能夠意久天長。維，你知道嗎？我好想我們的友誼可以永遠保持純真的，不要把友情復雜化了，好嗎？
六年級友誼的作文 篇4
從古至今，有多少文人墨客贊頌結交一位良朋益友的高興心理。有汪倫客送李白的“情深似海”；有“海內存知己，天涯若比鄰”的深情厚誼；還有伯牙高山流水遇知音——子期，因子期逝世而破琴絕弦從而成為千古佳話。這些都說明了能結交一位益友是多么的榮幸啊！朋友是暴風雨來臨時的避風港；朋友是沙漠中的一眼清泉；朋友是盞明燈，為你照亮黑暗！我非常慶幸我結交了一位益友！我們在生活中互幫互助，在學習上齊頭并進，相互取長補短！
我們是在課外吉他班認識的，他比我早入學是我的師兄，恰巧我們被排在了一個隊，從此以后我們就乘坐著我們“友誼的小船”開始乘風破浪了！我剛剛學吉他的時候，急于求成想快速彈唱優美動聽的曲子，每天漫無目的地練習，久而久之適得其反不僅沒有練會，手指也很疼！師兄見狀，告訴我：“心急吃不了熱豆腐，你要有方法的去練習！”他告訴了我一些彈吉他的竅門還做了示范！因此我的吉他水平精進了不少！
他是我們學校大隊委中的副大隊長，我當時剛剛進入大隊委，做了他的小跟班！他是學習勤奮，工作認真才如此受到老師的歡迎！在學校的學習生活中他給我講難題，分享學習方法！我的學習成績有明顯的提高！很快我們成為了死黨兼鐵哥們！他畢業了！我成功的當上了副大隊長，我向他發出衷心感謝！他的品質和學校態度都深深的影響了我！有這樣一位伙伴難道不值得高興嗎？
我認為知心朋友的真正意義就是互幫互助，共同進步。就像我與我的朋友那樣，真誠相待！我覺得“友誼的小船”在經歷過暴風雨的考驗后有待成為“友誼的巨輪”！
六年級友誼的作文 篇5
今天，我一口氣讀完了《云裳》這本書。這本書的故事情節真是扣人心弦。
故事的主人公叫云裳，她有一個“鬧鐘”媽媽，有一個勇敢爸爸，有一個“小妹”婆婆，還有一個“大王”太婆婆，她們一家人生活的很幸福。云裳還時常編小報掛在家里，一家人都很喜歡這《云穿衣小報》。
可是，天有不測風云，在20xx年5月12日早晨，一場突如其來的地震打垮了都江堰，云裳的學校也不例外。
云裳被壓在廢墟下，旁邊還埋壓著的好朋友心心。云裳忍著疼痛給好朋友讀自己編的小報。然而，過了一會兒，解放軍叔叔把云裳救了出來，而心心卻不能幸免······
生活中，動物也跟人類一樣。
在動物界，最強大的螞蟻非常團結。如果一只螞蟻在一處地方找到了食物，那么它就會召集自己的伙伴前來支援它。知道消息后，螞蟻軍團就會根據信息素來幫助伙伴搬運食物。而不像人類，只要接到一個朋友需要幫忙的電話，就會用各種五花八門的理由來敷衍朋友說沒時間，讓朋友一個人去解決這些難題。
螞蟻軍團不僅團結，而且對同穴的螞蟻非常友愛。
如果遇到同穴的螞蟻死去了，那么它的小伙伴就會根據死去了的同伴發出的信息素，找到那個地方，把它的同伴抬到蟻穴里，絕不會把同伴當做食物吃掉。而不像異穴螞蟻，只要遇到不是自己同伴的螞蟻死去，就會狠心地把螞蟻當做食物吃掉，一點也不痛心。
友誼，最好天長地久。只有那樣，它的力量才會無比的強大。
六年級友誼的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，時間如流水，一去不回。隨著年齡的增長，年級的上升，那記憶中人們的音容笑貌，仿佛已經淡忘。
物是人非，不知道舊時的同窗好友身在何處，過往的那幾位，相聚于春夏秋冬，在患難中同甘共苦的友人，卻早已經遠離我，他們轉學了。
那時正值夏日，烈日當頭，暑期來臨。再過12日他要轉學了，時間不饒人，談指間那份濃濃的友誼便要支離破碎，而我們也要各奔東西：在前一天我們見了面，他說他要重新開始自己的生活，他要在新的天地之中大放光彩，說來也是，他平時一直默默無聞低頭不語，又有誰可以猜透他的心思。
離別往往凄涼，往往是那么殘忍。六年如一日的生活，朝夕相處，在上下課時的那一聲聲談笑聲，以后就聽不見了。他覺得心酸，我也一樣，那時的光景是寒冷的，濃濃地糊在心頭，那是一種思念。
他也許是安慰吧？說好了我們先玩一會吧，別弄得像生死別離一樣，多難看啊！我們因為是自行玩耍，沒有陪同，就玩了一陣子。外表上我們是歡樂的，是自由的，是那么奔放，可心中卻是一種孤寂，壓制著自己，正如一只風箏，線頭在何方，就休想逃離何方。
時候不早，天空早已黯淡。在離別時，他說：“堅強點！以后是一個更大的舞臺留于你唱歌跳舞，不用思念，如若有緣我們依舊會見！”我心中是酸的，含著那一份情，默默分離了。
故時的同窗好友，給予你的，是那份永遠不變的溫暖。那是一朵含苞欲放的友誼之花，這朵花其實時時都在綻放，展示自己最深情的一面。那時多么美好與純正，這種味兒不是小人之見的矯情，而是淡如水的，但那種淡淡的味兒也許是濃濃的，也許是難以忘懷的。
“海內存知己，天涯若比鄰”，友誼之花的綻放，注定是那么美，注定是令人無法忘懷的，注定會在心底得以永生。它是那么華貴，不似曇花一現。不似綠葉那般不足珍惜。
六年級友誼的作文 篇7
交代頭緒
我家和陳明家離得很近，整天一起上學，一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道，找到陳明就不怕找不到我。
事件經過
一天，我們倆寫完作業，覺得無聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精致，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說：“對不起，我一定賠你。”我對他說：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀！”說著說著，我把他一推，他向后一退，正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎，我氣急了，一手奪過他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。
第二天早上，我來得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現出昨天發生的那些事，我這樣做是不是太過分。然后，我起身向陳明家走去，在學忙門口卻遇見了他，只見他褲兜漲得鼓鼓的，不知裝了什么。只見他紅著臉對我說：“昨天是我不對。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對你說，卻在這遇見了你，這是我昨天又做了一個，就送給你做個紀念吧！”我羞愧的低著頭，一言不發，之間眼里含著淚。
點題結尾
過了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在床頭的柜子里，每當我看到小木船的時候就想起了陳明。
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