【精華】六年級(jí)科學(xué)的作文58篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的【精華】六年級(jí)科學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)科學(xué)的作文 1
如果我成了一名科學(xué)家，我就會(huì)發(fā)明一種鞋子。這種鞋子可以節(jié)省時(shí)間。如果你早上起來(lái)時(shí)已經(jīng)晚了，你穿上這種鞋子時(shí)對(duì)鞋子說(shuō)聲：“快”，這個(gè)鞋子就會(huì)變出四個(gè)輪子來(lái)，自動(dòng)地跑起來(lái)。如果你覺得太快了，就說(shuō)一聲：“減速。”它便會(huì)慢下來(lái)。相反，如果你覺得慢了，你說(shuō)一聲：“快。”它就會(huì)加速前行。這樣一來(lái)，你上學(xué)就不會(huì)遲到了。噢，當(dāng)然這雙鞋子的價(jià)錢也不貴，只和一雙普通的鞋子的價(jià)格差不多。
如果我成為了一名科學(xué)家，我將會(huì)發(fā)明一種奇異的電動(dòng)車。這種車的奇異之處就在于：如果你去上班時(shí)交通阻塞，你只要按一下電動(dòng)車身的一個(gè)紅色按鈕，這輛電動(dòng)車就可以在天空中飛起來(lái)。然后，你再輸入想要去的地點(diǎn)，它便會(huì)帶你到那里去，到了指定地點(diǎn)，它會(huì)自動(dòng)陷落下來(lái)。著陸之后，就會(huì)變回原來(lái)的樣子。
如果我成為了一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種電子書。如果你想看《格林童話》，你就可以用手在屏幕上寫上《格林童話》，它便開始自動(dòng)搜索起來(lái)，當(dāng)搜索到格林童話時(shí)，它但自動(dòng)在屏幕上呈現(xiàn)出來(lái)。如果你覺得看著沒有意思，就可以再對(duì)著屏幕說(shuō)聲：“要圖和話。”它就開始講了起來(lái)，而且還帶著精美的畫面。怎么樣？神奇吧！
如果我成了一名科學(xué)家，我就會(huì)發(fā)明一個(gè)地下活動(dòng)場(chǎng)。上體育課時(shí)，你按下地面上的一個(gè)按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一下通向地下的樓梯，順著樓梯下去，你就可以看到一個(gè)比原來(lái)的操場(chǎng)要大幾十倍的活動(dòng)場(chǎng)地，里面體育設(shè)施應(yīng)有盡有：足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)……更高級(jí)的是，在活動(dòng)場(chǎng)地的周圍，還有兩個(gè)機(jī)器人保安在“巡邏”，它還可以自動(dòng)撿起地面上的垃圾，使我們的`活動(dòng)場(chǎng)地永遠(yuǎn)都是整潔的。
如果我成為了一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一種兒童電話機(jī)，它是一個(gè)長(zhǎng)五厘米、寬三厘米的小型電話機(jī)，上面只有A、B、C三個(gè)按鈕，家長(zhǎng)可以輸入電話號(hào)碼，如果打電話時(shí)只要按一下字母就可以打出去了。另外還有一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)，如果你受到了犯罪分子的威脅，只需按一下就可以自動(dòng)報(bào)警了。
如果我成為了名科學(xué)家，那該多好啊！
啊！我好想成為一名科學(xué)家！
六年級(jí)科學(xué)的作文 2
在新學(xué)期到來(lái)時(shí)，我選了一門科學(xué)DIY的選修課。我對(duì)這門新課充滿了期待！
周五上午的課結(jié)束了，全班同學(xué)一下子興奮起來(lái)，都做好了沖刺的準(zhǔn)備,因?yàn)轳R上就要到我們各自喜歡的選修課時(shí)間了，全班同學(xué)一起涌出門外，我也不例外，跟同學(xué)一起飛奔著去科學(xué)DIY選修課的教室。當(dāng)石老師步入教室宣布上課時(shí)，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)傾聽石老師對(duì)課程內(nèi)容的介紹和具體的要求。
那一天，石老師對(duì)我們說(shuō)：今天我們先熱個(gè)身教大家折一架‘戰(zhàn)斗機(jī)’，石老師說(shuō)完之后，先給我們每人一張長(zhǎng)長(zhǎng)地黑白相間的紙。老師非常耐心地向我們傳授折紙飛機(jī)的方法，這架戰(zhàn)斗機(jī)的折法稍顯復(fù)雜，看得我們有些眼花繚亂。輪到我們自己動(dòng)手前，我首先在腦中細(xì)細(xì)回味了老師的具體步驟，然后我把紙對(duì)折一分為二，再把一頭的兩邊向中線對(duì)折，折出了兩個(gè)三角形，接著從三角形的頂點(diǎn)，將兩側(cè)向內(nèi)對(duì)折，就折出了尖尖的`機(jī)頭，在寬的部分向上折出機(jī)翼，但是我折的飛機(jī)卻站不穩(wěn)，我百思不解，反復(fù)拆了又折，為了讓飛機(jī)站穩(wěn)就在機(jī)翼上折出兩個(gè)小小的三角，這下好不容易站穩(wěn)了，屬于我的戰(zhàn)斗機(jī)終于大功告成了。
現(xiàn)在，我又學(xué)會(huì)了一樣小制作紙飛機(jī)，我們的科學(xué)DIY選修課如此有趣，讓我們變得更加心靈手巧，我很喜歡這門有趣的選修課！讓我們收獲更多的快樂！
六年級(jí)科學(xué)的作文 3
“我成功了，我成功了，我終于實(shí)驗(yàn)成功了……”我興奮地大聲叫了起來(lái)。你心中一定有無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，比如：什么事情成功了？做的什么實(shí)驗(yàn)？怎么做的？你是不是……別急，讓我把事情的經(jīng)過(guò)講給你聽吧！
星期天，老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并給我們列舉了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我一到家就迫不及待地打開記錄本，上面記著好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，有水中點(diǎn)蠟、水杯倒置、針浮水面、分合的水流等等。做什么好呢？思來(lái)想去，最后，我決定做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)——杯子裝水倒置不流。
我馬不停蹄地找齊了材料：一個(gè)杯子，一張紙。實(shí)驗(yàn)開試了，我先在杯子里裝滿了水，然后把紙蓋在了上面，接著把手旋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。哦不！這杯水像是變成了千萬(wàn)個(gè)淘氣的孩子，爭(zhēng)先恐后地從水杯里飛奔出來(lái)，水花四濺。哎，這次實(shí)驗(yàn)失敗了。什么原因呀？我可是按照老師說(shuō)的去做的呀？我思來(lái)想去，也許是因?yàn)檫@是涼水，可能需要溫水才可以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我又充滿了信心，趕忙又換了一杯溫開水，按照第一次的程序進(jìn)行操作，到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，我屏住呼吸，生怕影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。我閉上了眼，嘴里念叨著：“阿彌陀佛，老天保佑，一定要成功”。誰(shuí)知手一翻轉(zhuǎn)，啊！又“泡湯”了。怎么辦呢？看來(lái)我還需要百度的幫忙，我打開百度搜索，仔細(xì)查看操作細(xì)節(jié)，終于恍然大悟，原來(lái)還需要一只手在上面按著，等翻過(guò)來(lái)再放手就完成了。我再一次鼓足了信心，我倒了一杯涼水，然后手壓在紙上，一個(gè)180°華麗的旋轉(zhuǎn)，由于前兩次的失敗，我都不敢把手抽離了，先把扶著杯口的手微微移開一點(diǎn)點(diǎn)，感覺杯子穩(wěn)穩(wěn)地把紙吸住了，沒有流出一丁點(diǎn)兒，才慢慢地把手抽離，這次，沒有出現(xiàn)前兩次的事情，我成功了！我興奮地又叫又跳：“爸爸媽媽，快來(lái)看，我成功了，我終于成功了！”
爸媽聽到我的叫聲，以為發(fā)生了什么大事，趕忙跑來(lái)看，看到我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老爸說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“光會(huì)做實(shí)驗(yàn)可不行，要弄明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象才行。”對(duì)哦，這是什么原理呢？我再次查閱資料，哦！原來(lái)是大氣壓強(qiáng)在搞鬼，因?yàn)樗谋砻鎻埩Π鸭埼『螅有纬擅荛]空間和空氣中的.大氣壓強(qiáng)相等，不存在壓力差，所以水才不會(huì)溢出來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)就在一次又一次的失敗之中才取得成功的，遇到失敗，一定不要灰心，要大膽嘗試，如果大膽嘗試，就一定可以看到“成功之光”！
六年級(jí)科學(xué)的作文 4
別人玩游戲都是體會(huì)其中的樂趣，而我們黃老師教我們玩的游戲卻讓我們?cè)跇啡ぶ舛昧丝茖W(xué)小知識(shí)。
上課了，黃老師準(zhǔn)備了兩本書，他把書的幾張頁(yè)面交叉疊在一起，說(shuō)：“我們來(lái)拔河比賽吧！”同學(xué)們一聽歡呼雀躍、手舞足蹈。接著，兩個(gè)同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)比試，可他們左找右找都找不到繩子，“咦？拔河怎么沒繩子？”老師拿出兩本書說(shuō)：“在這，就用這兩本書拔。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“拔這本書還不容易？”的確，他們一下子就拔開了。老師又把頁(yè)面一張張地交叉疊起來(lái)，同學(xué)們?nèi)匀粵]把這本書放在眼里。他倆一拔，沒拔開，再拔，還是沒有拔開，最后他倆拔得氣喘吁吁、面紅耳赤仍舊沒拔開。這下，同學(xué)們驚訝了，眼睛瞪得像銅鈴，直直地看著他們。后來(lái)，黃老師和龍翔宇兩個(gè)大力士上來(lái)拔，書突然拔開了，同學(xué)們都議論紛紛，疑惑不解。“為什么開始拔得開，最后又拔不開了呢？為什么黃老師和龍翔宇又能拔開呢？”大家都好奇地望著黃老師，希望老師能解開我們心中的疑團(tuán)。
原來(lái)，這是摩擦力在做怪。第一次是好幾張頁(yè)面交叉疊的，摩擦力小，容易拔開；第二次，是一張張頁(yè)面交叉疊起來(lái)的，摩擦力大，所以不容易拔開；第三次，黃老師和龍翔宇參加，他們拔的力量大，而且龍翔宇的手沒抓緊，交叉疊起的頁(yè)面松開了一會(huì)，所以拔開了。同學(xué)們聽了恍然大悟、我也明白了。摩擦力對(duì)我們用處可大了，沒有它，車子就不會(huì)自如地開停；沒有它，人們拿東西、走路都困難；沒有它，可以說(shuō)人類就會(huì)完蛋！同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。
“摩擦力是怎樣形成的？”
“摩擦力為什么那么重要？”
“什么是摩擦力？”
這場(chǎng)游戲不像其它游戲單調(diào)，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谕娴腵同時(shí)知道了摩擦力的重要性，這真是一次有趣的科學(xué)游戲呀！
六年級(jí)科學(xué)的作文 5
趙麗紅曾把科學(xué)比作一扇大門，任何走進(jìn)這扇大門的人都不會(huì)空手而歸。是的，走近文學(xué)，我走近了一個(gè)異彩紛呈的世界。
走近科學(xué)，我聽到了中華千年的感嘆。
尤愛坐在灑滿陽(yáng)光的書桌旁，手捧一本詩(shī)集，任陽(yáng)光和幽默的香氣充斥著鼻腔。走近中華民族的詩(shī)詞古韻，我深味孔子“逝者如斯夫”的感慨，李清照“才下眉頭，又上心頭”的憂緒，五柳先生“醉翁之意不在酒”的悠然，蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月”的壯志豪情……千年的感嘆，有的深沉，有的高亢，只要你走進(jìn)文學(xué)，便能聽到。
走近科學(xué)我觸摸到了那一個(gè)個(gè)不朽的靈魂。
曹雪芹走近文學(xué)，一生顛沛流離，終鑄成紅-樓-綺-夢(mèng);高爾基走近文學(xué)，成就人生三部曲的名典;奧斯特洛夫斯基走近文學(xué)，勇抗病魔，鑄造鋼鐵傳奇。走近文學(xué)，在他們不朽的靈魂下誕生了又一批不朽的靈魂，予我以堅(jiān)持的勇氣，教我以人生的'真諦。走近文學(xué)，那些不朽的靈魂一次次撞擊我的心靈。阿廖沙教會(huì)我要逆境自強(qiáng)，勇于面對(duì)人生的困難;保爾告訴我要有奉獻(xiàn)精神，要有如鋼鐵般的意志;簡(jiǎn)·愛告訴我一早執(zhí)著專一，有做人的自尊。走近文學(xué)，我仿佛看見娜拉的出走，安娜的臥軌，瑪斯洛娃的覺悟，歐也妮的付出……書中一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的文學(xué)形象，一個(gè)個(gè)存活多年的不朽靈魂莫如我成長(zhǎng)蘆笙的明燈，照亮我前行的路。
走近科學(xué)，我享受到一次次心靈的洗禮。
夜闌人靜，我在臺(tái)燈下展開紙墨，在氤氳的茗香中伏案寫作。任縷縷感傷和點(diǎn)滴感動(dòng)自筆尖流出。我走近屬于自己的文學(xué)，用文字洗滌心靈上的污穢，洗去自己曾經(jīng)的傷疤，換來(lái)一顆明亮晶瑩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。文學(xué)是一壺千年的酒釀，我自斟自醉，走近文學(xué)，細(xì)細(xì)品味酒中微妙的味道，熏然又芬芳。
感謝科學(xué)，伴我一路成長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，對(duì)文學(xué)的熱愛絲毫沒有卻減。走進(jìn)科學(xué)，我走進(jìn)一個(gè)異彩紛呈的世界，走近了美麗的人生。
六年級(jí)科學(xué)的作文 6
我熱愛科學(xué)是在四年級(jí)的時(shí)候，我們班的人都喜歡科學(xué)。
這天我們班有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)課引起了我們對(duì)科學(xué)的疑問(wèn)。老師上課時(shí)問(wèn)我們糖和可樂怎么樣。我們想了又想，糖和可樂沒什么關(guān)系啊，我們?nèi)疾恢馈＠蠋熣f(shuō)糖和可樂放在一起會(huì)爆炸，我們都說(shuō)老師你騙人，糖和可樂在一起怎么會(huì)爆炸呢?教師從口袋拿出一塊糖，又去買了一瓶可樂。可樂打開，老師把可樂放在墻覺得這樣會(huì)把投影弄壞，于是在科學(xué)室里找了很多地方都沒有找到。我突然想到，操場(chǎng)上空無(wú)一物。我跑到老師前面說(shuō)老師操場(chǎng)上沒有東西。那正是我們的實(shí)驗(yàn)基地，我們到了操場(chǎng)。
立正，一陣吼大的`聲音向我們“撲來(lái)”。我們一看，老師拿著兩瓶可樂、八塊糖，老師站在我們前面，說(shuō)我給你們看，一定要看好了。老師把可樂打開，讓我們每人后退五步。五步好了，老師又將我們分成四個(gè)隊(duì)，前兩排坐下。老師剝開一塊糖，放進(jìn)可樂瓶中，老師把可樂蓋蓋上。拿在半空，往下一放。在放的同時(shí)，老師后退三步，瓶子落地了。可還沒炸，老師把瓶子放好，晃了兩下，又退后了一步。剛要退第二步時(shí)，瓶子瞬間就炸了。甜甜的可樂汁餞了一身。我們也想試試，到小店買了一瓶可樂。又買了五塊糖，這個(gè)糖的名子叫“流口水”。我們跑到操場(chǎng)，把可樂和糖放在一起，晃了五下，后退五步還沒炸，老師問(wèn)我們買的是什么糖，我們都說(shuō)“流口水”。
老師笑了，說(shuō)記住只有曼妥思的糖放進(jìn)可樂，才會(huì)爆炸。我們又跑到小店買了這種糖，回到操場(chǎng)我們?cè)僭囈淮危晒α恕Ｎ覀儦g呼著，瓶子接二連三的爆炸聲是我們勝利的“歌聲”。一瓶的爆炸聲，讓我至生難忘。
現(xiàn)在想起，還想再做一次這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。糖(指曼妥思)放在可樂里竟能爆炸，這太不可思議了。
我熱愛科學(xué)，我愛那永遠(yuǎn)看不透的科學(xué)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 7
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)的空間。是它，讓人類得知那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多科學(xué)發(fā)明……
科學(xué)是十分奇妙的，不只是科學(xué)家，我們的身邊也有著許多地、有趣地科學(xué)知識(shí)。
水面的`折射
在我們閑暇娛樂之時(shí)，很多的人都會(huì)去湖邊、河邊、還邊去釣魚、撈蝌蚪、撈石頭，每每玩得不亦樂乎。但是，我們?nèi)ニ飺谱ナ裁礀|西的時(shí)候，一眼看見后，小心翼翼地靠過(guò)去，猛地用手或者器具一撈，本以為會(huì)滿載而起，一提起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里什么也沒有。很多人都會(huì)納悶：為什么看著那東西在水下的某個(gè)位置，但去撈的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方就沒有這個(gè)一東西。其實(shí)，眼睛有時(shí)也是會(huì)騙人的，水淺時(shí)好一些，水深后就十分明顯了。水不是平的，光照射在上面，會(huì)在水下形成一個(gè)折射，因在水面撈東西時(shí)，要在你看見那東西的稍前或稍后的地方問(wèn)下?lián)疲欢ǹ梢該浦小Ｎ茉炼?/p>
看到這個(gè)題目，太多的人會(huì)想：土豆那么硬，吸管那么軟，怎么可能扎透土豆呢？
我也做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了這句話是真真實(shí)實(shí)的。把土豆放在桌子上，手拿著吸管去扎時(shí)，只手的大拇指按緊吸管的另一頭，扎下時(shí)，因?yàn)槲軆?nèi)的空氣無(wú)法釋放，便變得異常堅(jiān)硬，當(dāng)然就能扎透土豆了。
紙片與塑料瓶
把一個(gè)瓶子倒著放時(shí)（瓶蓋扭緊著），看水能不能流出來(lái)。當(dāng)然，不用試也知道，水定流不出來(lái)。如果把瓶蓋換成紙片，還能不能讓水漏不出呢？
我也倚著好奇心試了試。首先，把一個(gè)紙片剪一個(gè)合適瓶子的大小，把水灌滿瓶子，把空氣擠出的同時(shí)用紙片按住，神奇的一幕發(fā)生了：再倒著時(shí)，水真的沒有漏出一滴。空氣的壓力和水緊緊壓迫著紙片，讓紙片和瓶子邊緣緊緊貼合，從而沒有漏出來(lái)。
通過(guò)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了，科學(xué)就是自己想不到的，只要啃研究，就一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。科學(xué)就是這般奇妙，我們要去相信它！
六年級(jí)科學(xué)的作文 8
不知大家有沒有嘗試過(guò)捏雞蛋，可能有的人會(huì)覺得這沒有好處，因?yàn)檎l(shuí)都明白雞蛋薄薄的殼，一碰就碎，有多少人明白這其中鮮為人知的奧秘。
那時(shí)我在家上網(wǎng)查資料，看到了一個(gè)搞笑的故事，上面說(shuō)：“一個(gè)大力士能徒手打碎一塊磚，但是有個(gè)人叫他把雞蛋捏破，大力士拿起雞蛋使勁捏了半天，卻怎樣也捏不破。”我看了半信半疑，決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。
這天，媽媽答應(yīng)中午給我做我最愛吃又最有營(yíng)養(yǎng)的番茄炒蛋，想到那甜甜的番茄，滑滑的雞蛋，我便口水直流。到了中午，我主動(dòng)請(qǐng)纓要去幫媽媽，媽媽答應(yīng)了，讓我去打兩個(gè)雞蛋。我先從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋，然后拿了一個(gè)大碗，看著雞蛋，我心想：試驗(yàn)的好機(jī)會(huì)來(lái)了。第一個(gè)雞蛋，我按平常的方法打到碗里去，一敲就破的雞蛋讓我對(duì)那個(gè)故事產(chǎn)生了更多懷疑。第二個(gè)雞蛋，為了防止捏碎雞蛋時(shí)蛋黃灑一地，我刻意把雞蛋對(duì)準(zhǔn)碗中心。這時(shí)，我的心“砰砰”直跳，手心都冒出了汗。雞蛋破碎那一幕仿佛出此刻我的眼前，我雙眼一閉，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是，當(dāng)我睜開眼睛，雞蛋竟然沒破。第一回合的“失利”沒有讓我氣餒，我準(zhǔn)備進(jìn)行第二回合。第二回合，我吸取了“教訓(xùn)”，我這次用兩只手把雞蛋緊緊握在手里，然后咬緊牙關(guān)，瞪大眼睛，使出全身力量去捏雞蛋。盡管我使出了九牛二虎之力，可在我認(rèn)為這回雞蛋“必死無(wú)疑”的時(shí)候，它卻安然無(wú)恙地在我手中。這讓我又懊惱又驚奇，我只好去問(wèn)在旁邊的'媽媽。
媽媽聽了我的話后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋殼雖然很薄，但它是一個(gè)橢圓形，當(dāng)你去捏它時(shí)，它就會(huì)把你使出的力量全部均勻的分布在雞蛋各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。
其實(shí)這個(gè)世界真的十分奇妙，我相信只要大家愛發(fā)現(xiàn)，愛觀察，愛勞動(dòng)，就能與科學(xué)邂逅。當(dāng)今社會(huì)能夠說(shuō)已經(jīng)離不開科學(xué)了，相信我們明亮的眼睛能發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事物。
六年級(jí)科學(xué)的作文 9
金秋十月，丹桂飄香。小動(dòng)物們也開始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了。
今天我來(lái)到了動(dòng)物園，欣賞到了各種千奇百怪的動(dòng)物，最后我在松鼠的籠子旁停下了腳步，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)松鼠們嘴里含著胡桃，松仁等食物，從這一棵樹跳到那一棵樹。好不熱鬧！它們就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，有條不紊的展開搬運(yùn)工作。我不禁心生狐疑，他們?yōu)槭裁匆徇\(yùn)如此多的食物呢？
回家之后，我在電腦上查到了以下資料：松鼠有貯藏食物的習(xí)慣。每當(dāng)果實(shí)成熟的時(shí)候，經(jīng)常可以看到它嘴里含著胡桃、橡實(shí)或者其他好吃的東西，每當(dāng)它從一個(gè)樹枝跳到另一個(gè)樹枝的時(shí)候，貯備就會(huì)增加。它不僅搜集胡桃和成熟的果實(shí)，而且還常常把磨菇掛在上面的樹枝上，待風(fēng)干后，收藏到倉(cāng)庫(kù)里。它確實(shí)具有一種高超的本領(lǐng)，即能找到合適的樹枝，并把磨菇掛在上面，而且曬干后不會(huì)掉下來(lái)。在松鼠的倉(cāng)庫(kù)里，發(fā)現(xiàn)有胡桃和其他植物種子，但沒有一個(gè)是腐爛的或生蟲子的，質(zhì)量全都很好。松鼠的倉(cāng)庫(kù)很多，然而其中一些可能會(huì)遭受到風(fēng)雨和冬季猛烈的暴風(fēng)雪破壞，使其附近外貌形狀被改變而再也無(wú)法找到。這種小動(dòng)物建造的球形巢的入口可以從里面封閉起來(lái)，巢外大雨傾盆，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，掛滿冰雪的大樹被吹得吱吱作響，而它卻安然躺在溫暖的`巢穴中并等待晴朗日子的到來(lái)。此時(shí)，它便去找自己的貯藏物，一旦找到便飽餐一頓。如果沒有暴風(fēng)雪或雨，而且太陽(yáng)照得比較暖和，它就會(huì)沿著樹枝跳來(lái)跳去，進(jìn)行游戲玩耍，這時(shí)那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴使其跳躍的距離能達(dá)到10米遠(yuǎn)。當(dāng)它感到疲勞時(shí)，就回到自己的窩里小想。當(dāng)夜晚刮起了暴風(fēng)雪，樹木又發(fā)出吱吱的響聲時(shí)，它卻在保溫良好的巢中休息。樹洞貯藏室和營(yíng)巢毗鄰的便利條件，使它冬天下會(huì)餓死和凍死，故不需要進(jìn)行冬眠。
我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)有這么神奇啊！看來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)！
六年級(jí)科學(xué)的作文 10
我看到了科學(xué)，在古代書籍那泛黃的書頁(yè)中：我看到了科學(xué)。在翠綠的草坪間蠕動(dòng)著的細(xì)小生命里，我向科學(xué)招手問(wèn)好。回應(yīng)我的，是山呼海嘯般的巨響，是整個(gè)世界的靈魂之音……
——題記
從小時(shí)起，我就深深迷戀著牛頓的蘋果，伽利略的望遠(yuǎn)鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過(guò)的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學(xué)會(huì)這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來(lái)，想起媽媽講過(guò)的螞蟻搬家要下雨，忽然一躍而起，張開雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當(dāng)知道這種規(guī)律就是傳說(shuō)中“科學(xué)”的一種時(shí)，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學(xué)！”
后來(lái)，我上了科學(xué)課，參加了小發(fā)明班。當(dāng)電流第一次從我指尖過(guò)時(shí)，我仿佛感受到了科學(xué)的心跳，那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運(yùn)動(dòng)，像一位老者低沉的訴說(shuō)，又像一頭猛虎沉睡中的`鼾聲，潛伏著巨大的動(dòng)力。電，從電池到馬達(dá)至風(fēng)扇，力，從風(fēng)扇到空氣至小車，若是單看車，總是看不出門道，可動(dòng)動(dòng)手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾根電線，就使電流的流動(dòng)路線一清二楚，這便是科學(xué)實(shí)踐的奧妙了。我這才了解到，從前那觀察中的科學(xué)，不過(guò)為冰山一角，不由重新細(xì)細(xì)端詳這位熟悉而陌生的朋友：“你好，科學(xué)！”
而今，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次探究后才明白：科學(xué)其實(shí)早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，遍布整個(gè)宇宙。古往今來(lái)，那些曾被無(wú)數(shù)人崇拜的科學(xué)家們，也都是一步一個(gè)腳印從簡(jiǎn)單的科學(xué)原理走進(jìn)復(fù)雜的科學(xué)機(jī)械，從片面的科學(xué)理論走向廣闊的科學(xué)天地。如今，幾十億人都在沿著科學(xué)之路大步流星地向前走，尋找那個(gè)可以“撬動(dòng)地球的支點(diǎn)”！
科學(xué)，你看到了嗎？人類正在何等執(zhí)著地追求你，何等努力地探尋你！時(shí)代不斷挺進(jìn)，探索的隊(duì)伍將會(huì)注入新鮮的血液，不斷刷新對(duì)你的認(rèn)知，揭開你無(wú)數(shù)張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：
“你好，科學(xué)！”
六年級(jí)科學(xué)的作文 11
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越來(lái)意識(shí)到科學(xué)的重要性。
“科學(xué)”是人身邊的科學(xué)生一輩子都要用的。
每個(gè)人都希望有一雙好牙齒，而我的同學(xué)都有許多蛀牙。蛀牙會(huì)經(jīng)常疼痛，雖然牙痛不是病，可痛起來(lái)真是要人命。怎么才能有一雙好牙齒呢？我想發(fā)明一種能預(yù)報(bào)蛀牙的牙刷，它的外形與普通牙刷一樣，只不過(guò)在牙柄上裝帶有微電腦液晶顯示屏幕，在電腦里儲(chǔ)存著各種蛀牙的信息。這樣，當(dāng)你在刷牙時(shí)，刷到什么位置，這位置上的牙齒信息就會(huì)通過(guò)牙刷毛傳到液晶顯示屏幕器上，如果有蛀牙發(fā)生，牙刷上的報(bào)警器就會(huì)發(fā)出聲音，提醒小朋友注意。
日常生活中，人們難免會(huì)生病。生病時(shí)大人打針不怕疼，而嬰幼兒打針卻哇哇大哭，我也有此經(jīng)歷。如果兒童一直打針哇哇大哭，會(huì)引響發(fā)育成長(zhǎng)。無(wú)意中我想到一種海綿針，海綿針很特殊，針頭是海綿做的，是圓形的，只要一觸到皮膚，針頭就會(huì)釋放出一種無(wú)害的液體，使皮膚的細(xì)毛孔擴(kuò)大，人們?cè)谝膊粫?huì)感到一絲疼痛。藥液就會(huì)通過(guò)海綿針頭，從放大的毛細(xì)孔中滲進(jìn)去。然后，皮膚的毛細(xì)孔又恢復(fù)到正常狀態(tài)。這樣兒童打針就不在哇哇大哭大叫了。
我想，我們中國(guó)人有很多近視患者，可他們?yōu)榱嗣烙^而去配隱形眼鏡，我覺得這樣并不好。雖然他不易被發(fā)現(xiàn)，但他不是十全十美。它也有不少缺點(diǎn)，如硬鏡刺激性強(qiáng)，有異物感，會(huì)引起眼睛充血、影響角膜的正常代謝，并且易患角膜潰瘍。軟鏡雖有親水性、參透性、組織穩(wěn)定和相容性好等有點(diǎn)，但對(duì)200百度以上散光的'矯正效果不如硬鏡，更不如普通眼鏡。加上強(qiáng)度低，消毒手續(xù)麻煩，易受外界溫度、濕度的影響而干燥發(fā)生裂痕，易污染，要經(jīng)常清洗、消毒。因此，軟鏡也并非十分理想。
凡事要講究科學(xué)，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)都離不開“科學(xué)”二字。其實(shí)身邊往往有許多值得你去思考的問(wèn)題。不過(guò)，解法有許多種，一種是用科學(xué)的方法，一種是用愚蠢的辦法，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚，這就是科學(xué)的魅力！
六年級(jí)科學(xué)的作文 12
今天，我看了動(dòng)物解放，感觸十分大，為什么我們?nèi)祟愐欢ㄒ獨(dú)埡δ切┬∩`呢?人類不應(yīng)該把自己和動(dòng)物劃界限，應(yīng)為人類自己也是動(dòng)物。難道動(dòng)物沒有痛楚嗎?人類為什么要拿動(dòng)物做活體實(shí)驗(yàn)，就比如以下方式。
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)里，許多都是無(wú)益的。蘇珊·曼尼卡15年的時(shí)間，大量實(shí)驗(yàn)都沒有用，他電擊著一只只小老鼠，但無(wú)用，為此他們找了一個(gè)借口：15年來(lái)，大量實(shí)驗(yàn)旨在分別暴露于可控制及不可控制的惡劣情況下，其行為與生理
影響有何不同。一般的結(jié)論是，暴露于不可控制的惡劣情況下更能使有機(jī)體沮喪。這難道就是殘忍的迫害了老鼠之后得到的結(jié)果嗎?
另一種同樣無(wú)益的實(shí)驗(yàn)是所謂的“習(xí)得性無(wú)助”實(shí)驗(yàn)。被認(rèn)為是人類的一型沮喪。1953年，哈佛大學(xué)的實(shí)驗(yàn)人員所羅門，坎明和維恩把40只狗置于名為“穿梭箱“的東西里;箱子分兩邊，中間有阻隔體。一開始，阻隔物只有半只狗腰高，有狗的那一邊通上電，等到狗跳到另一邊，再給另一邊通上電，每天這樣跳一百次才可以停止，他們說(shuō)，“當(dāng)狗從一邊跳入另一邊之際，發(fā)出預(yù)料可免電擊的松釋聲，但當(dāng)它到另一邊的.格柵而重遭電擊時(shí)，則發(fā)出慘叫。”接下來(lái)，實(shí)驗(yàn)人員用透明塑膠玻璃阻隔在兩邊之間。狗觸電后向另一邊跳躍，頭撞玻璃。狗開始“大便、小便、慘叫、發(fā)抖、畏縮、咬撞器材”等等，這對(duì)狗造成了多大的影響他們知道嗎?這難道就是所謂的實(shí)驗(yàn)嗎?
要就是動(dòng)物跟人類不相似，要就是跟人類相似。如果不相似，則就沒有理由做這類實(shí)驗(yàn);如果相似，則對(duì)動(dòng)物做人類所不堪忍受的實(shí)驗(yàn)是傷天害理的。
人類進(jìn)化了數(shù)億年，與動(dòng)物不同的是人類會(huì)使用工具，但就是這種不同，使許多動(dòng)物便臨滅絕甚至永遠(yuǎn)在地球上消失。為什么人類一定要?dú)埡?dòng)物呢?它們和我們一樣在地球上生活了數(shù)億年甚至更多，難道它們沒有理由得到何人一樣平等的地位嗎?我在這里呼吁:“不要再殘害動(dòng)物了，它們也是生命!”
六年級(jí)科學(xué)的作文 13
四年級(jí)的暑假，爺爺曾給我買過(guò)一頂帶有太陽(yáng)能電風(fēng)扇的遮陽(yáng)帽。為什么戴上帽子在太陽(yáng)下走動(dòng)，帽子上的電風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？我百思不得其解。為何不把電風(fēng)扇拆下來(lái)，探個(gè)究竟！
找來(lái)拆卸工具，我就忙開了。我一手拿著螺絲刀，一手按著小電扇，把上面的螺絲一顆顆地?cái)Q了下來(lái)，然后把小電扇小心翼翼地取了下來(lái)，可細(xì)電線還把電扇和太陽(yáng)能電池連的緊緊的，我拿來(lái)剪刀將線剪斷。咦，我定睛一看，這不是玩具賽車上的馬達(dá)嗎？我仔細(xì)地瞧了瞧，又有一個(gè)想法在我的腦子里冒出來(lái)。我把小賽車?yán)锏碾姵厝×顺鰜?lái)，用那兩根剪斷的電線，一根貼在電池的底部，一根靠在電池的上端，“嗚——”，馬達(dá)前端的小電扇呼呼地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我嘗試著再加電池。呵！它轉(zhuǎn)得越來(lái)越快，就好比車輪一般，雖然我不知道這是怎么一會(huì)事，但是覺得非常有趣……
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，掌握了更多的新的科學(xué)知識(shí)。以前我所認(rèn)為是馬達(dá)的小玩意兒名叫小電動(dòng)機(jī)（或小型發(fā)電機(jī)），這種電動(dòng)機(jī)由外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分組成。外殼里有兩塊小磁鐵；而轉(zhuǎn)子的結(jié)構(gòu)是由鐵芯、線圈、換向器組成的；后蓋的構(gòu)造即是電刷。別看電動(dòng)機(jī)大小懸殊，它們構(gòu)造各異，都能發(fā)揮很大的作用呢！它也是小型發(fā)電機(jī)。我再次試驗(yàn)，將線纏繞換向器，再把兩根細(xì)電線連接小燈泡，將其用力一拉，小燈泡發(fā)出微光，可馬上就熄滅了，發(fā)電成功！
這種神奇的'小電機(jī)的原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。我在科學(xué)的世界里獲得了新的知識(shí)！哈哈，有趣的科學(xué)——生活中無(wú)處不在。
六年級(jí)科學(xué)的作文 14
我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面就是見證奇跡的時(shí)刻！
從鉛筆盒里拿出一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個(gè)雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實(shí)驗(yàn)桌”上。雞蛋像一個(gè)堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準(zhǔn)”蛋殼的中心，說(shuō)道：“五、四、三、二、一，準(zhǔn)備，——發(fā)射！”
鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”。看來(lái)，蛋殼兒要被“打出一個(gè)洞”了，實(shí)驗(yàn)要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來(lái)了？我揉了揉眼睛。
“再試試！”媽媽滿臉急切。
嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無(wú)論試了多少次，結(jié)果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會(huì)這樣堅(jiān)不可摧呢？
難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個(gè)身”？蛋殼下墊了一個(gè)小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像半個(gè)冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。
嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。
“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來(lái)，媽媽也在一旁問(wèn)我鼓掌。
可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的.壓力呢？原來(lái)雞蛋是有“薄殼結(jié)構(gòu)”的，曲面可以把外來(lái)的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無(wú)法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼了。
現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。
看來(lái)，生活中也有許多科學(xué)知識(shí)等著我們發(fā)現(xiàn)哩！
六年級(jí)科學(xué)的作文 15
科學(xué)每時(shí)每刻都在我身邊，在日常生活中我們都要講究科學(xué)，例如：吃飯時(shí)首先要洗手保持干凈衛(wèi)生，每天早晚都要洗臉，刷牙，在冬天里很冷時(shí)就要鍛煉，這樣身體就有些溫暖了…
科學(xué)可以將技術(shù)變的更好，更發(fā)達(dá)，可以讓人開闊眼界，也可以將人變的更加智慧，和諧科學(xué)的好處無(wú)處都是，科學(xué)可以造福人類，使人類永久的太平，我愛科學(xué)，感謝科學(xué)來(lái)到這個(gè)美麗非凡的世界。隨著科學(xué)技術(shù)一天一天的發(fā)達(dá)，使我們更開心。可以在學(xué)校大聲的朗讀詩(shī)文，也能在學(xué)校學(xué)到許多的知識(shí)，讓我們?cè)跁氖澜缋镒杂娠w翔，讓我們吃上可口香甜的美食，還有一些含有維生素C的蔬菜，可以增加營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)陲嬍尺\(yùn)動(dòng)健康時(shí)，要講究科學(xué)，不能飲食過(guò)多，吃飽了不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，過(guò)20分鐘以后。也要合理的安排飲食，多吃水果，每天早起鍛煉身體，這樣對(duì)身體有很大的`幫助，同時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
在生活中，有許多的科學(xué)技術(shù)，神舟九號(hào)與天宮一號(hào)成功對(duì)接，飛機(jī)、火車、汽車、校車、房子等，家用電器，一年一年的在增加、改變，像這些技術(shù)都來(lái)源于科學(xué)的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在是想到哪去就到哪去，都輕松，都自在，有些地方還有動(dòng)物的誕生，太有趣了，現(xiàn)在農(nóng)村還可以養(yǎng)雞、狗、貓、豬、鴨這些牲口，怎么養(yǎng)才能健壯，這些都是科學(xué)常識(shí)道理。
因此，許多的有學(xué)問(wèn)的人就問(wèn)了很多問(wèn)題，例：蘋果為什么從樹上掉下來(lái)，為什么蝙蝠夜間能夠飛行，這些問(wèn)題于是產(chǎn)生了科學(xué)家們的誕生，他們是誰(shuí)呢，是劉頓、斯帕拉捷，還有愛迪生、富蘭克林，因此有些科學(xué)家們通過(guò)科學(xué)研究，發(fā)明了電燈、炸彈、鋸子、潛水艇、飛機(jī)…為什么他們能夠發(fā)明出，能夠成為科學(xué)家呢？最主要的原因是他們酷愛科學(xué)，有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，敢于做實(shí)驗(yàn)。
我們愛科學(xué)和技術(shù)，給了我們無(wú)限的快樂與幫助，它就像救星一樣隨時(shí)隨地出現(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 16
隨著祖國(guó)的進(jìn)步，在科學(xué)上取得了可貴的成果，讓我們活得更好，更有意思！以前的人，忠于迷信，簡(jiǎn)直做出一些極其愚蠢的事而鬧出了不少的笑話！比如：有的手腳受傷，流血過(guò)多，有些老人給水拌香爐灰傷者喝，說(shuō)是喝了就什么都好。這就是迷信，喝香爐灰多了還會(huì)有生命危險(xiǎn)，如果按照科學(xué)辦法到醫(yī)院去治療，就會(huì)得到更高的保障；有的農(nóng)民種的香蕉長(zhǎng)不出香蕉來(lái)，第一個(gè)念頭就是回家拿香、蠟燭之類的到香蕉地里去拜佛求神，還念著一些什么佛語(yǔ)，又說(shuō)是這樣做香蕉樹能長(zhǎng)出香蕉來(lái)！
照我說(shuō)應(yīng)該按科學(xué)辦法及時(shí)找出病因，說(shuō)不定是蟲子的問(wèn)題，就立刻殺蟲挽回香蕉樹的生命，不要做些極其愚蠢的事；還有的親人生病進(jìn)了醫(yī)院，家人就在家燒香拜佛，說(shuō)是病能立刻好。但我想應(yīng)該相信科學(xué)和醫(yī)生，給病人就最需要的鼓勵(lì)，讓他知道不是自己在熬，還有全家人和他一起對(duì)抗病魔，那會(huì)更好吧……其實(shí)科學(xué)不僅可以破除迷信，還有利于我們的生活！還記得以前爸媽跟我說(shuō)過(guò)他們是燒柴枝做飯的，還要親自上山撿柴枝，那種苦頭不好受呀！但現(xiàn)在我們?cè)俨挥脽裰α耍驗(yàn)橥ㄟ^(guò)科學(xué)研究，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了電飯褒，減少了麻煩，綠化也好；還有，以前用的是煤油燈，亮度不大，但現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了電燈，對(duì)我們的生活有很大的改善，小孩讀書也更方便了；還有，以前沒有電風(fēng)扇、空調(diào)，夏天熱極了，但現(xiàn)在電風(fēng)扇、空調(diào)已經(jīng)進(jìn)入了家家戶戶，我們也不“苦”拉……科學(xué)不僅利于我們的生活，還間接保衛(wèi)著我們的家園！瞧，這就是百年后的新中國(guó)！在軍事上，發(fā)展訊速，武器的種類不可勝數(shù)！
現(xiàn)在有了先進(jìn)的武器做先鋒，還有13億的中華民族當(dāng)強(qiáng)而有力的`后盾，我們的祖國(guó)已是燦爛輝煌！科學(xué)就像“智慧”的神，與我們一同成長(zhǎng)；科學(xué)就像一片“藍(lán)天”，讓我們盡情發(fā)揮；科學(xué)就像一片“汪洋”，使我們?cè)诶锩鎸ふ抑R(shí)的寶藏！科學(xué)啊科學(xué)，你陪伴我成長(zhǎng)，我愛您那神秘，我愛您那迷人的風(fēng)采！我喜歡的科學(xué)就是這樣神秘誘人、豐富多采，我永遠(yuǎn)追尋你，金色的光彩！
六年級(jí)科學(xué)的作文 17
一個(gè)夏天的下午，學(xué)校的生物小組像往常一樣接待了一批批生物愛好者。瞧，生物室里的陳列柜，擺滿了許多的昆蟲標(biāo)本：有00田園衛(wèi)士貓頭鷹；有樹木醫(yī)生啄木鳥；有小小歌唱家小黃鸝……它們都熱情的迎接這些小生物家。
忽然，傳來(lái)了一陣嘖嘖的討論聲，原來(lái)是三個(gè)少先隊(duì)員在討論。
陳凌用鑷子小心翼翼地夾起一只蝴蝶，王強(qiáng)湊上去，不時(shí)發(fā)出贊嘆：“好美啊！我是第一次發(fā)現(xiàn)有這么美麗的蝴蝶。”陳凌聽了，說(shuō)道：z“嗯，這是鳳蝶，春天的鳳蝶體型較小，翅膀上的花紋也較細(xì)，這是因?yàn)榇禾禅P蝶羽化，食物少，氣溫低，發(fā)育不好的緣故。夏天的鳳蝶碩大美麗，翅膀上的黑紋較粗大。你們看到的就是夏天的鳳蝶。”
王強(qiáng)聽到入了迷，眼睛一動(dòng)不動(dòng)。李剛一邊拿筆記錄，一邊說(shuō)道：“蝴蝶的種類較多，如粉蝶，它的翅膀會(huì)分泌一些粉，人要是碰到這些粉，皮膚就會(huì)發(fā)癢；還有“吃人蝶”，它主要生長(zhǎng)在法國(guó)巴黎的西北不山區(qū)，這種蝴蝶十分美麗，顏色鮮明，但它是一種恐怖的昆蟲，是以肉食為生；還有一種“紫色皇帝”，它主要生長(zhǎng)在西北部，雄蝴蝶常常吃轉(zhuǎn)頭。它們用分泌物把磚頭弄濕，然后用喙吸……”李剛講的.繪聲繪色，滔滔不絕，真像個(gè)小小生物家、科學(xué)家。
忽然，王強(qiáng)問(wèn)道：“那蝴蝶到底濕害蟲還是益蟲呀？”陳凌聽了，不加思索的回答到：“當(dāng)然濕害蟲，它的幼蟲都吃莊稼和樹葉。”不等陳凌說(shuō)完，李剛辯駁到：“蝴蝶濕益蟲，它幫助莊稼傳播花粉，讓植物傳代。”當(dāng)他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，教自然的老師走過(guò)來(lái)，笑得說(shuō)道：“雖然蝴蝶做過(guò)‘壞事’，但它也做了‘好事’呀，可見事物間都不濕絕對(duì)的。”老師頓了頓又說(shuō)“你們能這樣認(rèn)真研究，值得表?yè)P(yáng)，希望你們發(fā)揚(yáng)這種精神，做個(gè)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，崇尚科學(xué)的人。”
天藍(lán)了，一縷縷呈金黃色的陽(yáng)光射入生物室，照在柜子上，柜子里的標(biāo)本好似朝他們微笑，朝他們招手……
六年級(jí)科學(xué)的作文 18
在科學(xué)的百花園中，生命的遐想，實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，宇宙的奧秘……凝聚著無(wú)數(shù)人們智慧引發(fā)無(wú)數(shù)人的好奇。
星期三的下午，我來(lái)到科學(xué)的殿堂，老師從辦公室拿來(lái)一個(gè)小鐵桶和一條上面印著白雪公主和七個(gè)小矮人的手帕說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫燒不掉的手帕。”“什么，燒不掉的手帕？”我好奇地問(wèn)老師。“手帕是布做的，怎么燒不掉呢？”愛動(dòng)腦筋的'周敏說(shuō)：“對(duì)呀，手帕不可能燒不掉，老師在騙我們吧！”大家紛紛議論，“你們等會(huì)兒就知道。”老師微笑著說(shuō)。
老師開始準(zhǔn)備工作了。她把那條漂亮的手帕沾上汽油，接著對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在把手帕點(diǎn)燃，放進(jìn)小桶里讓它燒。”我真懷疑老師在騙我們，不知她葫蘆里賣的什么藥。難道小鐵桶伎烴魔術(shù)？
實(shí)驗(yàn)開始了。老師自信地拿起手帕點(diǎn)燃后放進(jìn)小桶里，火熊熊地?zé)Ｍ瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著火光，都為這條漂亮的手帕感到惋惜。老師滿不在乎地看著小鐵桶，好一個(gè)穩(wěn)坐鉤魚臺(tái)的架勢(shì)。一會(huì)兒，她胸有成竹地走上去用蓋子罩住。火熄滅后，老師拿出手帕，手帕還是那樣漂亮，完好無(wú)損。同學(xué)們驚訝地說(shuō)“真怪啊！”
“這是什么道理呢？”我們不約而同問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因?yàn)榛鹧娣譃橥庋妗⒅醒妗?nèi)焰/外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕位置發(fā)球內(nèi)焰。火開始燒汽油，汽油快燒完時(shí)便把火熄滅，火還沒燒到內(nèi)焰，所以手帕不會(huì)燒掉。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“科學(xué)可是個(gè)寶呀。”
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不會(huì)挖掘科學(xué)中的奧秘，不會(huì)實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)懂得科學(xué)的幸福。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用說(shuō)了，新世紀(jì)的小主人們說(shuō)知道牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物臥在我的眼前，任我去探尋。
六年級(jí)科學(xué)的作文 19
時(shí)代的列車滾滾向前，不斷載走成功的過(guò)去，帶來(lái)輝煌的明天。隨之，中國(guó)的科技也逐漸變得發(fā)達(dá)起來(lái)，鄧小平爺爺也說(shuō)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望。”鄧小平爺爺都這樣說(shuō)了，那說(shuō)明科學(xué)對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是何等的重要啊。所以，我愛科學(xué)!
翻開那厚厚的歷史書，在上面清楚地記著，在世界的近現(xiàn)代史上，英國(guó)在19世紀(jì)就成為世界最強(qiáng)的工業(yè)化國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)，科技中心；美國(guó)也在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后余百年間由經(jīng)濟(jì)落后的殖民地一躍而成為世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)；就連日本也在明治維新后幾十年間就跨入世界列強(qiáng)的行列……想想看，這些國(guó)家無(wú)一不是緊緊抓住世界新科技革命的契機(jī)，在優(yōu)先發(fā)展教育的同時(shí)，制定和實(shí)施了科教興國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。這也是他國(guó)勝于我國(guó)的重點(diǎn)所在不是嗎？21世紀(jì)的青少年們，未來(lái)的祖國(guó)靠我們，既然科技是發(fā)展的希望，我們就必須抓住這一點(diǎn)，重視科學(xué)，熱愛科學(xué)，將我國(guó)的科技搞上去。
其實(shí)回頭看看，我們國(guó)家的科技在這幾十年來(lái)也發(fā)展起來(lái)了，就說(shuō)2003年“神州”五號(hào)圓滿進(jìn)行首次載人航天飛行后，我國(guó)有成功發(fā)射“嫦娥二號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星，并先后成功進(jìn)行了“神州”六號(hào)和“神州”七號(hào)載入航天飛行，我們?cè)谟谔剿魈照鞒讨腥〉玫闹卮蟪晒艿絿?guó)際社會(huì)普遍的`關(guān)注，美聯(lián)社，路透社，法新社，CNN，《聯(lián)合早報(bào)》，《紐約時(shí)報(bào)》，《華盛頓郵報(bào)》等世界各大媒體都競(jìng)相進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
歷史已經(jīng)表明，一個(gè)國(guó)家如果選擇閉關(guān)自守，不僅科技要落后于世界，整個(gè)國(guó)家也將會(huì)面臨落后，甚至是瓦解。所以科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，他會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以我們應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，并積極的去挖掘科學(xué)中的奧妙，勇于實(shí)踐，敢于拼搏，這樣才會(huì)得到科學(xué)所帶給自己的快樂和財(cái)富!
時(shí)代召喚人才，祖國(guó)期待英杰。我們要磨礪意志，放飛理想，勇挑重?fù)?dān)，立志報(bào)效祖國(guó)，創(chuàng)造美好人生。
21世紀(jì)的我們，是否該有所行動(dòng)了呢？
六年級(jí)科學(xué)的作文 20
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門大科學(xué)”。不錯(cuò)，生活的確是一門大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。
記得在很久以前的一堂實(shí)驗(yàn)課上，老師給我們做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，面帶微笑的說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)。”老師話一出，全班同學(xué)都瞪大了雙眼，充滿期待的神情。只見老師又神秘地說(shuō)道：“我們的手都可以提起很重物，但能不能捏碎一個(gè)雞蛋呢？”說(shuō)著，老師從袋子里拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)雞蛋，問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)想來(lái)試試。同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿好奇，舉手躍躍欲試。最后老師叫了一個(gè)班上比較瘦小的女生，把雞蛋給了他她。這是，全班同學(xué)的目光都集中在了那只雞蛋上。只見她手握雞蛋，拼盡全力想把雞蛋捏碎，但雞蛋似乎穿了一件鎧甲似的，無(wú)論她怎么用力都毫無(wú)動(dòng)靜。這時(shí)老師說(shuō)道：“可能是她力氣太小吧，換個(gè)同學(xué)來(lái)試試！”這次，老師叫起了一個(gè)高大的男生。只見他也同樣把雞蛋放入手心之中，緊緊地握著雞蛋，使勁想捏碎它。可他費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋依然毫發(fā)無(wú)損。
“一個(gè)小小的雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？”同學(xué)們奇怪地問(wèn)。這時(shí)，老師才笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)，用兩根手指就能將它捏碎。”于是，只見老師用兩個(gè)手指輕輕捏起雞蛋，只聽“啪”的一聲，雞蛋碎了！
這究竟是怎么回事？
經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來(lái)，雞蛋是橢圓形的`，這種特殊的結(jié)構(gòu)使它能把力量平均分散。當(dāng)我們用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以捏不碎。但如果同時(shí)兩個(gè)手指捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋自然容易碎……
在我們的生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。只要你是個(gè)有心人，就能成為科學(xué)的主人。
六年級(jí)科學(xué)的作文 21
暑假的時(shí)候看了《我做合格小公民》這本書，里面有一篇《愛情科學(xué)》讓我感觸頗深。
——世界聞名的發(fā)明大王愛迪生，小時(shí)候善于觀察和思考。他喜歡問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。為此，他惹了不少麻煩，但愛迪生還是如癡如醉！他一生經(jīng)歷了許多磨難和挫折，卻為人類的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)，是一位孜孜不倦的探險(xiǎn)家和發(fā)明家。
看了這篇文章，想到自己，覺得很慚愧。我也是一個(gè)科學(xué)愛好者。我從小就有遠(yuǎn)大的志向，熱愛天文學(xué)。然而，面對(duì)困難和挫折，我經(jīng)常畏縮和回避。我不如愛迪生善于觀察，善于提問(wèn)，善于思考。做科學(xué)家必然要經(jīng)歷很多磨難和挫折，但現(xiàn)在我已經(jīng)沒有毅力去克服了。如果你赤腳走在一條布滿荊棘和釘子的路上，你的腳會(huì)流血。作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而杰出的科學(xué)家，你可能永遠(yuǎn)體會(huì)不到這種“上刀山下火海”的感覺。這是一般人做不到的。如果他們沒有這種無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)取得顯著的成績(jī)。
人類的進(jìn)步有賴于愛迪生的探險(xiǎn)家，如——年“太陽(yáng)中心論”的創(chuàng)始人哥白尼，他推翻了盛行1000多年的“地球中心論”。他知道“太陽(yáng)中心論”一定會(huì)給封建社會(huì)以沉重的打擊，揭露上帝說(shuō)他創(chuàng)造了世界的荒謬。再來(lái)說(shuō)說(shuō)伽利略。他一直支持哥白尼的日心說(shuō)，但卻被宗教打擊，一次又一次在宗教法庭被起訴。1634年，這位畢生為科學(xué)真理而奮斗的`偉大巨人死而無(wú)怨，直到1983年羅馬教會(huì)才公開為他平反。幾千年來(lái)，他們一直受到后人的敬仰和懷念。
我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛科學(xué)，不顧個(gè)人安危，始終堅(jiān)持真理，把自然科學(xué)從宗教神學(xué)中解放出來(lái)。多么高尚的科學(xué)奉獻(xiàn)！我是祖國(guó)的小公民，祖國(guó)的孩子，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望！我將點(diǎn)燃熱愛科學(xué)的火焰，在心中永遠(yuǎn)探索科學(xué)的奧秘，攀登科學(xué)的高峰，成為21世紀(jì)人類創(chuàng)造美好未來(lái)的棟梁。我會(huì)像他們一樣用科學(xué)和智慧建設(shè)我們的祖國(guó)！
六年級(jí)科學(xué)的作文 22
乒乓球會(huì)跳！乒乓球會(huì)飛！不用手和腳就可以讓它如飛同一般遠(yuǎn)跳！聽到這，你是不是感到萬(wàn)分驚奇？讓我們一起來(lái)看一看吧！
上課鈴一響，柯老師手持兩個(gè)晶瑩剔透的高腳杯走了進(jìn)來(lái)，其中一個(gè)高腳杯里還有一個(gè)橘色的乒兵球，好像一位公主被困在一個(gè)晶瑩剔透的城堡里，等著我們?nèi)フ取Ｋ环畔聳|西就神秘兮兮地說(shuō)：“不用手和腳，你們有法能使乒乓球從這個(gè)杯子跳到另一個(gè)杯子里嗎？”我聽了如丈二和尚摸不著頭腦，心中冒出了很多疑問(wèn)，特別想要知道柯老師究竟葫蘆里賣什么藥。后來(lái)，聽了老師的介紹，我才恍然大悟。
游戲正式開始了，在所有男生的眾星拱月之下，推選出了一位穿著紅色衣服的幸運(yùn)兒。那位幸運(yùn)兒信心滿滿地走上講臺(tái)，我們本來(lái)以為這位幸運(yùn)兒會(huì)站在那兒做好準(zhǔn)備。誰(shuí)知這位幸運(yùn)兒卻說(shuō)要有儀式感，便走到了門外，給自己配了一個(gè)音：“de de，de de，de de！”只見他走到了桌前，雙手交叉，身體前傾，按到桌上，穩(wěn)穩(wěn)地扎好馬步來(lái)到桌前，好像一位武林高手一般站在桌前躍躍欲試。他又深深吸了一口氣，呼一下對(duì)準(zhǔn)乒乓球吹了起來(lái)，眼神十分專注地看著那球。可無(wú)論他怎么努力，乒乓球就是在那兒紋絲不動(dòng)，引起全班哄堂大笑。他繼續(xù)吹，球只是在杯中上下旋轉(zhuǎn)，如一位少女在跳芭蕾舞。努力了多次后，見吹不起，他如泄氣的皮球坐回座位。
這時(shí)柯老師走上講臺(tái)，給我們演示了一遍。她搖身一變，成了一位大顯身手的.吹球高手。她將兩腳分開，穩(wěn)穩(wěn)扎著馬步，氣運(yùn)丹田，深吸一口氣瞄準(zhǔn)乒乓球開始吹。“咚隆”一聲，乒乓球好似接受到了命令，很快就跳到另一個(gè)杯子里了。
柯老師給我們解釋道：“要將嘴對(duì)著乒乓球的斜側(cè)方吹氣，球上方的壓力減小，下方壓力增大。不斷吹氣的話，兵乓球就會(huì)越升越高，最終就可以跳到另一個(gè)杯子里了。”我們這才恍然大悟，這游戲可沒有想象中那么簡(jiǎn)單。
生活中有很多不可能，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)才可以變成可能。這個(gè)游戲使我知道了“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。
六年級(jí)科學(xué)的作文 23
生活處處有科學(xué)，今天我就發(fā)現(xiàn)硬幣可以浮在水面上。
到家的我開始著手材料：臉盆、水、干毛巾。準(zhǔn)備就緒后，我就開始試驗(yàn)了：
首先把手和硬幣擦干凈，我擦干手后，正想擦硬幣，呀，硬幣呢，怎么不見了?我摸摸口袋也沒有。哎！瞧我這木瓜腦袋，連硬幣都沒有那還浮什么啊。我急忙上樓拿了幾個(gè)一元的硬幣，然后把一個(gè)最亮的給擦干凈。
第二步，將硬幣小心地放在食指的指尖上，正面朝上。
第三步，把手輕輕地放進(jìn)水里，食指最后著水，讓硬幣的反面碰到水就行了。可是，這一次的實(shí)驗(yàn)我卻失敗了。我想應(yīng)該是因?yàn)槲也恍⌒呐龅搅怂５诙危抑匦聹?zhǔn)備好，開始做實(shí)驗(yàn)了，可我剛把硬幣放好把手拿開，硬幣卻又沉下去了。我氣急了，嘴里嘀咕著：“還說(shuō)硬幣能浮起來(lái)呢?真是吹牛。”轉(zhuǎn)念一想：“不妨多試幾次，萬(wàn)一真能成功，好在同學(xué)面前‘炫耀炫耀’”。我接二連三試了幾次都沒有成功。
這時(shí)，表姐剛好來(lái)找我，見我正在做“浮硬幣”，就趕緊說(shuō)：“你不該用這么大的硬幣，應(yīng)該找一個(gè)一角的小硬幣。”“哦，是這樣啊。”我恍然大悟。說(shuō)完，我馬上從抽屜里找出一個(gè)小硬幣，將它擦干凈。開始試驗(yàn)了，我一試，小硬幣就浮起來(lái)了。“硬幣浮起來(lái)了，硬幣浮起來(lái)了！”我高興地跳著，叫著。
此時(shí)，表姐比我還得意，仰著頭問(wèn)我：“你知道這是什么原因嗎?”我想了想，又搖了搖頭，這下可把我難住了。她呢，是更得意了。我“求”她告訴我，她才把原因說(shuō)出來(lái)：
原來(lái)，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的.表面張力能承受住它對(duì)水面的壓力，所以能浮在水面而不下沉。
生活處處有科學(xué)，只要我們善于觀察，善于學(xué)習(xí)！
六年級(jí)科學(xué)的作文 24
暑假里，爸爸帶我去奧體游泳。來(lái)到游泳池，我脫下衣褲，便下水游泳去了。我興致勃勃地游著，突然，我感覺耳朵有一點(diǎn)疼痛，可我覺得無(wú)所謂就忍著，又在下頭游了一會(huì)兒。哎呀，不行，我的耳朵又疼了，我這才戀戀不舍地浮出水面。于是我就問(wèn)爸爸：“爸爸，我為什么會(huì)在游泳時(shí)感覺耳朵疼？”爸爸告訴我：“也許是你潛得有點(diǎn)深了，水的壓力比較大，你的耳朵承受不了，所以就疼了。”
于是我對(duì)水的壓力產(chǎn)生了好奇，想明白水壓的大小是由什么決定的。回家后，我翻閱了一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可上頭寫的東西太少，弄得我似非似懂，我就上網(wǎng)查了一下資料，明白了水的壓力由深度決定，水越深壓力就越大，水越淺壓力也就越小。
為此，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料是：1個(gè)裝牛奶的矩形豎直紙盒、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤。
我放好牛奶盒，用釘子在任意一個(gè)側(cè)面戳三個(gè)孔。三個(gè)孔的位置分別是底部、中部和上部。然后用膠帶把三個(gè)孔封住，將紙盒中加滿水，再將平盤放在有孔的側(cè)面的下方，將膠布撕開。你明白出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎三個(gè)孔的噴水有什么不一樣嗎當(dāng)然不一樣。從底部流出的水噴射得最遠(yuǎn)，其次是中部的水，噴得最近的是從頂部噴出的水。這證實(shí)了水的深度不一樣，水的'壓力也不一樣，水越深壓力就越大，水越淺壓力就越小。所以我在泳池中位于水深不一樣的位置，耳朵感受到的壓力是不一樣的。
為了明白壓力還和什么因素相關(guān)，我又做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口，插得緊緊的。然后我經(jīng)過(guò)吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時(shí)，小紙盒的底部裂開了。多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是這樣。原先，水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲螅猿惺艿乃畨阂簿妥畲螅约埡性诘撞苛验_。
壓力無(wú)處不在，有水壓，還有大氣壓，都和我們的生活息息相關(guān)。壓力真是既遠(yuǎn)在天涯，也近在咫尺啊!
六年級(jí)科學(xué)的作文 25
“嗡—嗡—”一陣陣?yán)ハx揮動(dòng)翅膀的聲音傳入我的耳中，向四周一看。好家伙，足有五六只蚊子，而且哪些小家伙還沒有進(jìn)入我的計(jì)數(shù)范圍呢！
這群蚊子在我身上東一口，西一口。咬的不亦樂乎，可是我卻在那里悲痛欲絕，最后被逼到“殘害”動(dòng)物，一只接一只的殺。等我干掉幾只之后，就去修整了，過(guò)不多久，又是一陣猛烈的進(jìn)攻，結(jié)果就 是我的手上變得紅紅的。
這時(shí)我突然想起了冬天的情景，四周一只蚊子都見不到。但是為什么一到夏天，蚊子就像軍隊(duì)一樣，從各處出來(lái)，而且盯著我咬，還把我弄得慘不忍睹呢？
于是，我迅速跑到電腦前，在網(wǎng)上搜索了一下“蚊子”這個(gè)詞語(yǔ)。在網(wǎng)頁(yè)上，極為詳細(xì)的介紹了蚊子，其中就有一段：蚊子無(wú)法耐寒，所以冬天會(huì)因溫度寒冷而“堅(jiān)守不出”，我估計(jì)冬天人們穿得很多 ，蚊子就算想下手，也無(wú)處下手啊。而且蚊子是靠頭上觸須，來(lái)感知空氣中傳來(lái)的`人體“信息”，并循跡而去來(lái)鎖定目標(biāo)的。而在冬天人們的體表溫度與夏天簡(jiǎn)直是天壤之別，所以，蚊子在冬天很難鎖 定目標(biāo)，況且蚊子冬天也是要“冬眠”的。
到了春夏天，氣溫開始逐步回暖后，而蚊子也能漸漸適應(yīng)這溫度了，他們就殺回來(lái)了。并且，它們?cè)诖骸⑾奶戽i定目標(biāo)比在冬天要容易不知道多少倍。這時(shí)，他們就能隨意的肆虐目標(biāo)了。
蚊子攻擊我也不是隨意挑選的，而是精心選擇的。因?yàn)槲米泳拖喈?dāng)于一部“熱能成像儀”，如果一個(gè)人血多，熱量自然就大。蚊子幾乎都是僅供他們感覺是紅色的物體，而且紅色越多，就說(shuō)明這個(gè)人血 量夠多，也就會(huì)有更多的蚊子來(lái)光顧這個(gè)人的軀體了。這也就說(shuō)明了為什么蚊子盯著我咬而不盯著那些老年人了。而且我還聽說(shuō)蚊子對(duì)于光亮的物體非常的敏感，幾乎是哪里最亮，他們就找那里飛。所 以我們可以用電蚊燈來(lái)解決它們。
六年級(jí)科學(xué)的作文 26
科學(xué)，會(huì)使黯淡無(wú)色的白紙?zhí)砩衔孱伭墓饷?科學(xué)，會(huì)使一地枯黃的樹葉變成美麗生動(dòng)的蝴蝶;科學(xué)，會(huì)使無(wú)用的垃圾變得更加劉人賞心悅目;科學(xué)，會(huì)使我們的生活變得更加美好。
有一次，家里的牛奶喝完了，當(dāng)媽媽正要將牛奶箱扔到垃圾桶時(shí)，我想起了科學(xué)書上說(shuō)的“變廢為寶”，于是連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“等一下，媽媽，牛奶箱不是沒有用的，它可以變成一個(gè)漂亮干凈的小垃圾桶!”媽媽聽了，會(huì)心一笑，把牛奶箱放到我面前，溫柔地說(shuō)：“好吧!那就用你辛勤的雙手和機(jī)靈的大腦將它變成一個(gè)垃圾桶吧!”我聽了，連忙開始我的工作。首先，我用剪刀小心翼翼地在牛奶箱的“耳朵”上各刺了一個(gè)洞，然后用繩子穿起來(lái)，垃圾桶就可以提了;最后，再將牛奶箱繪制出許多美麗的圖案，一個(gè)牛奶箱就變廢為寶成為一個(gè)人人都需要的`垃圾桶了!每當(dāng)我扔垃圾時(shí)，都會(huì)知道，是科學(xué)為我們創(chuàng)造了更加美好的生活!
記得有一次教師節(jié)前夕，家里的幾個(gè)瓶子被丟在雜物間，我看見了，眼睛一亮，腦子里不斷浮現(xiàn)出科學(xué)課上老師教我們做塑料花的方法。我歡蹦亂跳地跑進(jìn)去撿起瓶子，找來(lái)需要的工具，迫不急待地動(dòng)起手來(lái)：首先，我將瓶蓋剪下來(lái)，做成花芯;然后，將瓶身有規(guī)則地剪成一條一條，“花瓣”就好了;最后用雙面膠把它們粘成玫瑰花的形狀，再涂上清麗的顏色，一朵嬌艷欲滴的玫瑰花就美美地展現(xiàn)在眼前了。我將這朵親手做的“鮮花”當(dāng)作教師節(jié)禮物送給了老師，老師眼里流露出了贊賞的目光。每當(dāng)我想起這件事時(shí)，都會(huì)明白：是科學(xué)給予了我們美麗，是科學(xué)使我們的生活更加美好。
如果世上沒有科學(xué)，天空會(huì)黯然失色，永不湛藍(lán);如果世上沒有科學(xué)，小草不再堅(jiān)強(qiáng)，變得枯蔫焦黃;如果世上沒有科學(xué)，溪水不再清澈，不再倒映出藍(lán)天白云;如果世上沒有科學(xué)……科學(xué)造就藍(lán)天，科學(xué)造就英才，科學(xué)造就美好生活!
六年級(jí)科學(xué)的作文 27
當(dāng)宇宙飛船進(jìn)入空間軌道后，就會(huì)出現(xiàn)與地球上截然不同的怪事。吊著的燈繩，再也不會(huì)拉直；松開手中的筆，不會(huì)下墜；走路時(shí)若稍有不慎，身子會(huì)漂浮起來(lái)；吃飯必須閉上嘴咬，如果碎屑飄在艙內(nèi)，它就會(huì)往人的眼睛、鼻孔、耳朵里鉆。假如你用地球上的習(xí)慣姿勢(shì)寫字，整個(gè)身體就會(huì)被筆尖支撐起來(lái)。即使是一個(gè)逗點(diǎn)，用力過(guò)度，也會(huì)使你不由自主地轉(zhuǎn)換角度。所有這些，都是因?yàn)樵谔罩校磺形矬w都失去了重量引起的。
失重不僅改變了人在地球上的日常生活習(xí)慣，而且還會(huì)使人的器官發(fā)生變形。長(zhǎng)臉變成了圓臉，大眼睛變成了小眼睛。肌肉也會(huì)變得松弛，尤其是腿部肌肉，因?yàn)榈貌坏阶呗返腻憻挘踔習(xí)匚s。由于失重，脊柱不再承受人體向下的壓力，椎骨間隙拉大，所以，身高可增加２～５厘米。失重還會(huì)對(duì)人體內(nèi)部器官產(chǎn)生影響，心率、血壓、呼吸等，都會(huì)有不同程度的變化。
為了適應(yīng)太空中的失重生活，宇航員在升空之前必須進(jìn)行失重訓(xùn)練。電梯快速下降的一瞬間，人處在失重狀態(tài)；從高臺(tái)階往下跳，在空中下落的.過(guò)程，也處在失重狀態(tài)，只是失重的時(shí)間太短了。為了延長(zhǎng)失重時(shí)間，美國(guó)建立了幾百米級(jí)的落差實(shí)驗(yàn)裝置，宇航員在實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，從幾百米高處自由落下，可獲得１０秒左右的失重狀態(tài)。
經(jīng)過(guò)失重訓(xùn)練的宇航員，進(jìn)入太空時(shí)還要穿“企鵝服”。它是特制的太空保健服，用帶有彈性的紡織品制成，具有收縮性。這種服裝可以箍在身上，像滑冰運(yùn)動(dòng)員的緊身衣。因?yàn)橥庥^如南極的企鵝，所以稱它“企鵝服”。穿上企鵝服，為了對(duì)抗它的收縮力，肌肉就需保持緊張狀態(tài)，人的感覺就如在地面上一樣，避免了肌肉功能的退化。
實(shí)踐證明，在太空失重條件下生活，人身體的變化是暫時(shí)的，不必?fù)?dān)心對(duì)身體的危害。實(shí)踐增強(qiáng)了科學(xué)家的信心：只要采取一定的保護(hù)措施，未來(lái)人類完全可以適應(yīng)失重狀態(tài)，移居太空城。
六年級(jí)科學(xué)的作文 28
俗話說(shuō)得好：“生活中處處有科學(xué)”，為了讓我們更好的在生活中認(rèn)識(shí)科學(xué)，體驗(yàn)科學(xué)在生活中的樂趣，4月23日中午，學(xué)校特別邀請(qǐng)省創(chuàng)想號(hào)科技輔導(dǎo)員謝老師和夢(mèng)老師走進(jìn)校園，和同學(xué)們零距離開展了“奇跡就在身邊，創(chuàng)想科學(xué)校園行”的活動(dòng)。
下午，同學(xué)們懷著好奇的心情紛紛來(lái)到了階梯教室。科普活動(dòng)正式開始了，聽老師介紹說(shuō)這次活動(dòng)是通過(guò)游戲、魔術(shù)、競(jìng)賽等多種形式來(lái)開展的，最讓人興奮的是同學(xué)們還可以一起參與到游戲中呢！接下來(lái)開始了第一個(gè)游戲，名字叫不怕火的氣球，聽到這個(gè)名字，我就有點(diǎn)疑惑了，氣球怎么可能不怕火？難道這氣球是鐵做的的？這時(shí)，只見夢(mèng)老師左手拿著一個(gè)水杯，右手拿著氣球，把水倒入氣球，然后一臉神秘的問(wèn)我們：“如果我用火烤一下裝了水后的氣球，請(qǐng)問(wèn)它會(huì)爆炸嗎？”“當(dāng)然會(huì)爆炸！”“不會(huì)吧，說(shuō)不定有奇跡發(fā)生呢！”同學(xué)們七嘴八舌，各執(zhí)己見。我心想：“這塑料的'氣球怎么可能不怕火，即使加了水，被火烤一下肯定會(huì)爆炸”。關(guān)鍵的時(shí)刻到了，夢(mèng)老師把裝水后的氣球慢慢接近了火源，膽小的同學(xué)嚇得用雙手捂住了耳朵，膽大的同學(xué)把頭伸長(zhǎng)了往前面看。當(dāng)氣球完全和火接觸后，神奇的一幕簡(jiǎn)直讓我不敢相信，氣球竟然沒有爆炸，完好無(wú)損，只是被火烤的一面有些發(fā)黑，同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)出了驚嘆聲，臉上都寫滿了疑云，是什么原因氣球沒爆炸呢？老師讓同學(xué)們?cè)囍l(fā)表一下自己的想法，有的同學(xué)說(shuō)是因?yàn)榛鸬臏囟葲]達(dá)到所以沒爆炸，有的同學(xué)說(shuō)是烤的時(shí)間不夠長(zhǎng)，還有的同學(xué)悄悄在下面說(shuō)好像是劉謙變魔術(shù)。最后還是老師為我們揭曉了謎底：氣球的著火點(diǎn)是500攝氏度，水的沸點(diǎn)是100攝氏度，氣球的燃點(diǎn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于水的沸點(diǎn)。所以，當(dāng)我們把裝滿水的氣球靠近火源時(shí)，熱量迅速被氣球內(nèi)的水吸收了，即只要?dú)馇蚶镉兴疁貙⒖偸?00℃，也就是說(shuō)不會(huì)達(dá)到氣球的“著火點(diǎn)”，因而氣球是不會(huì)破的，聽完后我茅塞頓開。
這次活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了許多科學(xué)知識(shí)，也讓我體驗(yàn)到了科學(xué)給我?guī)?lái)的樂趣。
六年級(jí)科學(xué)的作文 29
最近，我在讀張老師向我們推薦的一本書《楊紅櫻科學(xué)童話》，自從開始讀這本書起，我就愛不釋手，因?yàn)槭撬瑤臀掖蜷_了通往科學(xué)殿堂的大門，帶我走進(jìn)了豐富多彩的生物世界。不信，你就和我一起跟著楊紅櫻阿姨去生物王國(guó)里旅行吧!
我們先來(lái)到了一望無(wú)際的沙漠，碰到了沙漠勇士——駱駝，它背上的營(yíng)養(yǎng)庫(kù)，能讓他在茫茫的沙漠里走上幾天，也不會(huì)被渴死或餓死。對(duì)了，我告訴你吧，沙漠里的花條蛇是個(gè)大壞蛋，因?yàn)樗羊嵝捅诨⒍汲缘袅耍瞅浅蕴锸蠛蜕衬蟮模运托↑S鷹一樣，是沙漠衛(wèi)士。沙漠里別的的衛(wèi)士還有好多，我就不一一介紹了!
走出沙漠，我們又走進(jìn)了美麗的翡翠森林，這里經(jīng)常有一些奇怪的事情發(fā)生。一只退役警犬來(lái)到這里，開辦了一家偵探所，他和他的助手青蛙博士一起破獲了一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案件，讓我佩服得五體投地。那里面還有一只聰明的小白兔，它想出妙計(jì)，躲進(jìn)木屋，大灰狼不但沒撞倒它的木屋，反而讓自己頭上撞了個(gè)大青包。
最后，我們游進(jìn)了迷人的藍(lán)色海洋，看見一個(gè)小蛙人在大海里潛水的時(shí)候，救出了失去自由的鯽魚波卡，從此，他們開始漫游大海，見識(shí)了各種各樣的'怪魚：八只觸腕上長(zhǎng)有數(shù)百個(gè)大大小小的吸盤的章魚，它的吸力可大了;能生育、哺育小海馬的海馬真讓我們大開眼界;海參、海星還會(huì)分身術(shù)呢，你說(shuō)有趣嗎?他們也常常和這些怪魚展開搏斗，每一回，我都暗暗地為他們捏一把汗，幸好他們每回都能死里逃生。
讀著這本書，我就好像在科學(xué)的海洋里愉快地遨游著。楊紅櫻阿姨真好，她能把科學(xué)知識(shí)用優(yōu)美的童話表達(dá)出來(lái)，真是有趣，她能通過(guò)自己豐富的想像把故事編得那么精彩，讓我讀得津津有味。我非常喜歡這本書，它讓我開闊了眼界，學(xué)到了好多科學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了人和動(dòng)物、動(dòng)物和動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。
六年級(jí)科學(xué)的作文 30
“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我的最高原則是：不論對(duì)任何困難都決不屈服！”這是波蘭著名科學(xué)家居里夫人說(shuō)的一句話。我非常欽佩居里夫人，不僅因?yàn)樗且晃粋ゴ蟮呐茖W(xué)家，而且因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)、對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著的追求。
在1867年11月7日夜里，一個(gè)眼睛大而明亮的天才少女瑪麗雅出生了。
在瑪麗四歲時(shí)，他們一家到鄉(xiāng)間去避暑，那時(shí)，她的姐姐布羅妮雅就要上學(xué)了，可是，當(dāng)父母教她念字母時(shí)，她一點(diǎn)也不想學(xué)，于是，她便叫瑪麗做學(xué)生，自己做老師。而四歲的`瑪麗居然學(xué)過(guò)一遍就會(huì)了。后來(lái)，學(xué)生比老師更熱心起來(lái)。瑪麗從小就比別人好學(xué)，在她看書時(shí)，不管周圍有多么吵鬧，都不會(huì)使她分心，瑪麗總是那么專心致志，再難記的詩(shī)，她只要讀一遍，甚至聽兩遍，就能一字不差地背下來(lái)，所以大家都很服她。
每當(dāng)我讀到這時(shí)，我就會(huì)想起自己的生活和學(xué)習(xí)：寫作業(yè)慢，寫過(guò)作業(yè)之后，有時(shí)能按照老師的要求自己復(fù)習(xí)，而有時(shí)寫完作業(yè)后就不知道該做些什么了。雖然我背書也很快，可是背得快，忘得也快。不快還好，我看書時(shí)還比較專注。有一次電腦老師讓我們?cè)诮淌依锟措娪埃部梢宰鰟e的事，于是我便拿起一本《作文選》看了起來(lái)，我看得很入迷，甚至連下課也不知道。直到同學(xué)們硬拉著我去玩，我才依依不舍地放下書。
每當(dāng)我看到瑪麗在八歲時(shí)為自己已經(jīng)二十一歲的姐姐能夠上學(xué)而自己不得不輟學(xué)時(shí)，我的眼框浸滿了淚水。我們現(xiàn)在這些獨(dú)生子女，父母總是把我們含在嘴里，給我們最好的享受，極力呵護(hù)著我們，但也許我們都是蜜罐里泡大的，什么事情總是想著自己，什么時(shí)候想過(guò)父母，想過(guò)他人呢？
瑪麗一直都在學(xué)習(xí)，當(dāng)她的生命將要終結(jié)時(shí)，她還在孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，她那種為科學(xué)生、
為科學(xué)死的精神永遠(yuǎn)銘記在我的記憶深處。同學(xué)們，讓我們一起像瑪麗一樣努力學(xué)習(xí)吧！
六年級(jí)科學(xué)的作文 31
科學(xué)在我們生活中無(wú)處不在，它使我們的生活變得精彩，也讓我們的生活變得容易了;世上有許多奇異的事，它會(huì)讓我們覺得不可思議，但只要懂得科學(xué)，它就會(huì)顯出廬山真面目。但世上也有許多奇異的事還未解開謎團(tuán)，它就需要今后科學(xué)家繼續(xù)探索。
科學(xué)使生活哪里精彩呢?在以前我們想要有些娛樂是非常難的，那時(shí)候人們只有去看一些京劇或一些街頭表演，而如今，我們一打開電視就能看到各式各樣的頻道;打開電腦上網(wǎng)，全球的大事小事盡覽眼前。
科學(xué)怎樣使我們的生活變得容易呢?這里舉些簡(jiǎn)單的例子。過(guò)去我們要把冷食物熱一下，需要再放進(jìn)鍋中煮，而如今，只要放入微波爐里加熱幾分鐘就行了。雖然我不知道微波爐到底做了什么，但它真的十分方便。在過(guò)去，我們想要去一個(gè)地方，一般人都是走過(guò)去，有少數(shù)人有錢坐馬車，而如今，各式各樣的交通工具都有，像飛機(jī)、火車、輪船、公交車等等，它們不僅比以前的交通工具快，而且還令人更加舒適。像現(xiàn)在的'飛機(jī)、磁懸浮列車的速度，在以前只有玄幻小說(shuō)中才有。
那么科學(xué)家解開了那些奇異的事呢?像海市蜃樓，這是由于光的折射造成的。我們生活中有許多光的折射，比如我們從岸邊看湖中的魚，其實(shí)我們看到的與魚的真正的位置不同，魚的真正位置在在我們看到的上方，有經(jīng)驗(yàn)的的漁民叉魚不會(huì)對(duì)著自己看到像叉過(guò)去。
世界未解之迷，即人們用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)手段，或者按照正常的思維邏輯，推理得出的世界上無(wú)法解釋的自然、天文、歷史等現(xiàn)象。像百慕大、UFO和野人之迷等，它們都是現(xiàn)在還未解開的謎團(tuán)，科學(xué)家們用盡一切辦法，可還是得不到答案，這就讓我們更加感到它的神奇。
科學(xué)如此神奇，我們一定十分感興趣，我們要好好學(xué)習(xí)，可能將來(lái)做個(gè)科學(xué)家，為我國(guó)做貢獻(xiàn)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 32
昨天，爸爸告訴我們明天要回老家，我高興的蹦來(lái)跳去，眉飛色舞、喜上眉梢，心好像已經(jīng)飛到了老家。
今天，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻昧藮|西就上了車。外面的景物“刷刷”的'飛過(guò)，我們來(lái)到了高速公路上，我興致勃勃的望著外面美麗的風(fēng)景，突然，我感覺眼前晃過(guò)一塊白色，定睛一看，原來(lái)是一塊積雪。咦？為什么其他地方都沒有積雪，偏偏這一塊有呢？哦，看起來(lái)好像是一段橋。
這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我腦海里閃現(xiàn)：在高速公路路面上，為什么橋上的積雪最多？我想了好久也沒有想出這個(gè)問(wèn)題的答案，于是便抬起頭問(wèn)媽媽，媽媽想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想一想，橋下面是什么？”我不假思索的說(shuō)：“當(dāng)然是水啦。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“是啊，那你想想看，水的溫度是不是比地面的溫度要低一些？”“那當(dāng)然了。”
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題的答案：“哦，我知道了，因?yàn)闇囟鹊停裕┞涞缴厦娌挪粫?huì)化，自然比其它地方的積雪多嘍！
我向前面望去，前方有一座橋架在高速公路上，對(duì)了，忘了說(shuō)，高速公路的兩旁是長(zhǎng)長(zhǎng)的土坡，橋就架在土坡上。車開到橋旁邊時(shí)，媽媽突然指著對(duì)我說(shuō)：“你看看橋下面。”我扭過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)橋下面的土坡上鋪了許多瓷磚，瓷磚上有許多凹進(jìn)去的坑。
這時(shí)，媽媽問(wèn)我了：“你知道磚為什么要設(shè)計(jì)成這樣呢？”我迷惑的搖了搖頭，媽媽接著說(shuō)：“這是兩條大土坡，如果不鋪瓷磚，萬(wàn)一土松動(dòng)了怎么辦？橋不就倒塌了，萬(wàn)一下雨天，很容易引發(fā)泥石流，如果被雨水沖到高速公路上，天黑了就很容易引發(fā)交通事故。如果鋪上了這種瓷磚，泥漿就會(huì)流進(jìn)洞里，將危險(xiǎn)減少了，把安全增加了。”
哦，原來(lái)是這樣！我不禁感嘆道：“工程師們處處都想到了安全，連這么小的細(xì)節(jié)都注意到了，真是厲害！”
處處留心皆學(xué)問(wèn)，今天，在車上我懂得了這么多知識(shí)，并且感受到了：生活中到處都有科學(xué)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：科學(xué)無(wú)處不在！
六年級(jí)科學(xué)的作文 33
科學(xué)，并不是像書上寫的那樣”高深莫測(cè)“。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊。只要你用心觀察，知道他的科學(xué)原理，就能體會(huì)到感知科學(xué)的快樂，并從中汲取知識(shí)。
搖晃不停的鐘擺，能夠制冷的冰箱，甚至是在衣物上的拉鏈，都有他們其中的原理所在。他們看似十分平常，但是在知道原理后，總能讓我吃驚。
比如說(shuō)，我們每天寫字的水筆和鋼筆，就蘊(yùn)含著人類智慧的結(jié)晶。
和水筆相比，鋼筆蘊(yùn)含著更多的科學(xué)道理。在我上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常用一支鋼筆寫字，不但書寫流暢，而且從未有過(guò)溢墨、斷墨的現(xiàn)象。隨著我的漸漸長(zhǎng)大，我就把那支鋼筆淡忘了。當(dāng)我再想起要用這支鋼筆寫字時(shí)，明明有墨的.鋼筆卻怎么也寫不出字了。但當(dāng)我小心地?cái)D出一點(diǎn)墨水后，鋼筆又像從前那么順暢、書寫自如了。這是為什么呢？我查閱了資料，才得知鋼筆寫不出字來(lái)是由于長(zhǎng)時(shí)間不寫字而導(dǎo)致的。鋼筆的筆頭有一條細(xì)縫，通過(guò)毛細(xì)作用，管內(nèi)的墨水與空氣進(jìn)行置換，筆管中的墨水便能沿著細(xì)縫流出，寫出字跡。但我長(zhǎng)時(shí)間地不用鋼筆寫字，細(xì)縫中的墨水揮發(fā)，墨水因?yàn)闅鈮簾o(wú)法流出，所以寫不出字跡。但當(dāng)我擠出一些墨水之后，多余的空氣被擠出，墨水流入細(xì)縫，字也就又被寫了出來(lái)。
在了解了鋼筆寫不出字的原因之后，我又找來(lái)了一支我許久不用的水筆。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，水筆仍可以書寫自如。經(jīng)過(guò)我的一番仔細(xì)觀察，我分析了那顆筆尖小珠的作用。當(dāng)我們?cè)趯懽謺r(shí)，小珠向上微移，墨水便從縫中因摩擦力流出。但當(dāng)我們停止寫字時(shí)，小珠順勢(shì)”封堵“筆尖，空氣無(wú)法流進(jìn)，墨水更難以揮發(fā)。所以，我想這也許就是水筆在長(zhǎng)時(shí)間不用仍不斷墨的原因吧！經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查閱資料，我發(fā)現(xiàn)我的推斷與實(shí)際情況大致相同。我興奮的一蹦三尺高，這也應(yīng)是細(xì)心觀察、認(rèn)真思考的好處吧！
科學(xué)，生活中無(wú)處不在。當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，便會(huì)感到科學(xué)的美妙！
六年級(jí)科學(xué)的作文 34
終于等到放假了，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了盼望已久的科技探索中心。它是全國(guó)首家以“探索”為主題的大型綜合性體驗(yàn)互動(dòng)式科普?qǐng)鲳^，設(shè)有海洋、和諧家園、宇宙、人體與腦、人的技能和科學(xué)的樂趣六大常設(shè)展廳，里面有很多可以參與、體驗(yàn)和互動(dòng)的環(huán)節(jié)。
走進(jìn)科技館，我們首先來(lái)到的是海洋館，一走進(jìn)展廳，我抬頭一看，哇，垂著長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的大章魚、尖尖嘴巴的旗魚、多爪的大蜘蛛……活靈活現(xiàn)，仿佛帶我走進(jìn)了海洋生物的世界。劃小船、捕魚達(dá)人、港口運(yùn)輸?shù)龋屛彝娴貌灰鄻泛酢Ｆ渲凶屛矣∠笞钌羁痰氖桥_(tái)風(fēng)體驗(yàn)了。為了避免造成自身傷害，工作人員還特地讓我們帶上了眼罩和耳套。我雖然站在媽媽身旁，還是感到有一絲不安。臺(tái)風(fēng)會(huì)把我吹走嗎？正想著，忽然，只聽見耳邊的風(fēng)聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，吹得我頭發(fā)都飛起來(lái)了，涼颼颼的，真有趣！大約過(guò)了一分鐘，臺(tái)風(fēng)慢慢地停息了，“原來(lái)，一點(diǎn)都不可怕！”
接著，我們走進(jìn)了人的.技能館。館內(nèi)充分展示了人體各個(gè)器官功能的親密聯(lián)系。其中“同心協(xié)力”最能表現(xiàn)出這個(gè)主題。游戲能同時(shí)容納4個(gè)人，通過(guò)相互配合，猶如身體上的各器官的運(yùn)作，不停地為人體提供新的能量一樣。
科學(xué)的樂趣展館最吸引我。里面的地震體驗(yàn)館是我們第一個(gè)參與的項(xiàng)目。在兩間特制的房子里，我們體驗(yàn)了一級(jí)到八級(jí)不同震感的地震。要不是我緊緊抓住欄桿，在八級(jí)的地震中，我一定會(huì)跌倒了。在這里，我又一次溫習(xí)了地震的逃生知識(shí)。在科學(xué)小偵探的游戲里，我還當(dāng)了一回小警察呢？一位婦女突然撞死在車上，經(jīng)過(guò)我一番仔細(xì)地調(diào)查，原來(lái)這位婦女死于槍下。
最后，我還興致勃勃地游覽了宇宙和人體與腦展館，我不僅體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣，重要的是讓我在玩耍中學(xué)到了新的科學(xué)知識(shí)，讓我受益匪淺！
六年級(jí)科學(xué)的作文 35
去年的秋天，天氣慢慢轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了厚厚的外套，動(dòng)物們也變得困頓了。
我有兩只小小的寵物龜，只有手心那么大。一天午后，我像往常一樣灌上一盆溫水，把兩只小烏龜放進(jìn)去，在它們周圍撒一圈龜糧，只見它們埋下頭去，睜著它們芝麻般的小眼睛，用鼻子輕輕碰了下食物。照理來(lái)說(shuō)，它們會(huì)張開兩只血盆大口，歪著脖子狼吞虎咽地吃起來(lái)，然而今天，它們一碰到食物，就像被“嚇”到了似的，“啾”的一聲把頭猛地縮回去了，真是令人匪夷所思啊！
這是怎么回事呢？水溫合適，龜糧也沒有變啊？我試著回憶起它們平時(shí)的'樣子，似乎從11月開始，它們就天天縮著頭，眼睛兩旁泛著一些白色的小點(diǎn)，每天要睡很長(zhǎng)時(shí)間，放在陽(yáng)光下都搖不醒它們。五分鐘過(guò)去了，龜糧都已經(jīng)膨脹浮出水面了，而它們紋絲不動(dòng)。正當(dāng)我在思考時(shí)，北風(fēng)猛地一下拍打在窗戶上，驚天動(dòng)地！望向窗外，那棵大樹的葉子已經(jīng)快掉光了，是啊，冬天馬上就要到了，烏龜要冬眠了。可我已經(jīng)給了它們足夠的食物，為什么它們還要冬眠呢？
這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的好奇，我通過(guò)在網(wǎng)上查閱資料，得知原來(lái)是這么回事。烏龜是冷血?jiǎng)游铮S著氣溫的驟然下降，它身體中的體溫也會(huì)隨之降低。冬天因?yàn)闆]有足夠的食物，醒著會(huì)耗費(fèi)兩倍以上的能量，只能靠著脂肪過(guò)冬。烏龜冬眠是龜生理周期的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，會(huì)降低龜過(guò)冬死亡的風(fēng)險(xiǎn)，相比加溫過(guò)冬的龜，選擇冬眠不會(huì)遇到感冒肺炎之類的問(wèn)題。
但作為它們的主人，怎能看著它們不進(jìn)食，日益消瘦，只能靠著體內(nèi)微薄的脂肪過(guò)冬呢？但，這就是事實(shí)，每當(dāng)我再來(lái)看它們時(shí)，它們倆就做個(gè)安靜的縮頭烏龜，眼睛都睜不開，像是涂了層強(qiáng)力膠，這令我很煩惱，怕它們?cè)僖残巡粊?lái)了。
直到現(xiàn)在春暖花開，天氣回暖，漸漸地，漸漸地，它們開始活躍起來(lái)，開始進(jìn)食了。我這才醒悟到“只有順從自然，才能駕馭自然”，這是一種自然循環(huán)的規(guī)律，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，不必去擔(dān)心，順其自然，心中的謎團(tuán)總會(huì)解開。
生活中處處有科學(xué)！
六年級(jí)科學(xué)的作文 36
科學(xué)就像一個(gè)比宇宙大好多倍的海洋，而我們則像海洋的游魚，今天在這個(gè)地方氧氣吸完了，又要去另一個(gè)地方吸收新的氧氣，我們才可以存活下來(lái)。
21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)科學(xué)的`社會(huì)，你要是想在這個(gè)社會(huì)上存活下來(lái)就一定要懂科學(xué)。
也許有人會(huì)這樣問(wèn)：“我們不懂科學(xué)該怎么辦呢?”
科學(xué)是靠好奇心培養(yǎng)而成的，牛頓當(dāng)年因?yàn)閷?duì)“掉下來(lái)的蘋果”這一問(wèn)題產(chǎn)生了好奇心，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，成為了鼎鼎大名的科學(xué)家。哥白尼等人也不是有了好奇心，打敗了前人的觀點(diǎn)。這些靠的都是什么，是“好奇心”。
某大學(xué)的學(xué)生對(duì)古人做的“竽”非常感興趣，于是他們每天都要去買吸管和拾吸管，每天他們看到這些吸管，心里就又多了一份希望，功夫不負(fù)有心人，他們集到了一千根吸管，在老師和同學(xué)的幫助之下，終于完成了一個(gè)竽，這個(gè)竽要比平常的竽吹出來(lái)的聲音好聽。
同樣，我也具有一樣的好奇心。
有一次，我無(wú)意中看到了書上的一個(gè)知識(shí)，說(shuō)用一塊木板，后面加一個(gè)超大號(hào)的汽球，把這個(gè)模擬飛機(jī)入到空中去，它自然會(huì)飛起來(lái)，我心想：“要是加一個(gè)馬達(dá)，這飛機(jī)不就是可以在風(fēng)中飛起來(lái)了嗎?”為了讓我這一個(gè)夢(mèng)想成真，我把我的玩具賽車上面的馬達(dá)給下了下來(lái)，然后又用銅絲把頭給繞了起來(lái)，用繩子綁好，再把銅絲的另一頭用電池綁好。這樣，只要再加一個(gè)開關(guān)，一個(gè)螺旋槳機(jī)身便就可以了。
螺旋槳也就不用找了，直接用竹蜻蜓就行了，開關(guān)，家里也有就是這個(gè)機(jī)身，做這個(gè)太麻煩了，不僅要顏色好看，機(jī)身性能也要強(qiáng)，我用了幾塊我經(jīng)心挑選的塑料盒，左拼拼，右剪剪，終于把這個(gè)機(jī)身形象給弄好了，最后就剩這個(gè)起飛了，我又用了幾塊木板把路給弄好，最后一個(gè)正好起飛了。
諾貝爾獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)，誰(shuí)也不知道，只要有好奇心，誰(shuí)都能夠得到。
六年級(jí)科學(xué)的作文 37
科學(xué)是深?yuàn)W的，在科學(xué)的海洋我們自由的成長(zhǎng)遨游，有些人認(rèn)為科學(xué)離我們生活很遠(yuǎn)很飄渺，其實(shí)生活不光就在我們身邊，而且與我們的生活息息相關(guān)。我今天就來(lái)做一個(gè)最簡(jiǎn)單的——黃豆發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)吧。
黃豆生芽看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)才知道這看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)也很復(fù)雜。我先取來(lái)一些黃豆，它們圓圓的，黃豆的顏色好像是土黃色，又有點(diǎn)接近膚色，似乎還帶點(diǎn)淡黃。表面有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。原來(lái)黃豆是這樣子的，還有這么多的特點(diǎn)哦，第一次如此親密的觀察黃豆，真是挺有感悟的'！
我找來(lái)一個(gè)透明的杯子，把黃豆放進(jìn)去然后加入水后，我就在一旁靜靜的等著。大約半小時(shí)過(guò)去了，我都有些不耐煩了。黃豆的皮真的那么難蛻嗎？等了這么半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。就這樣想著想著，不知過(guò)了多久，等我不由自主的把目光轉(zhuǎn)向那杯子。“終于退皮了”我皺著的眉頭慢慢舒展開來(lái)，好多呀！黃豆變得比開始更大更飽滿了，很多的黃豆的皮都裂開了一個(gè)小嘴，杯子里有一股清香，豆子變得更光滑圓潤(rùn)了，真希望它能快快長(zhǎng)大呀！
泡豆芽需要時(shí)間，所以耐心的過(guò)了兩天，我習(xí)慣的跑到杯子前一看，黃豆的頭上出現(xiàn)了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛。芽?jī)河纸?jīng)過(guò)了四天，開始變得卷卷的，彎彎的，十分俏皮，十分可愛。
時(shí)間一天天過(guò)去，在我期盼的目光中，芽?jī)哼�在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)粗，已經(jīng)發(fā)了芽的豆子皮開始爛掉了。它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，一個(gè)個(gè)胖胖的黃豆芽終于展現(xiàn)在我的面前，看著自己的試驗(yàn)成果我很滿足。雖然需要耐心的等待和仔細(xì)的觀察，但我最終成功了，這是我最高興的事情。
科學(xué)其實(shí)就在身邊，只要細(xì)心的觀察思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的秘密，所以我現(xiàn)在要更加努力的去學(xué)習(xí)，只有知識(shí)淵博了，才能更多的解開科學(xué)中的奧秘。
六年級(jí)科學(xué)的作文 38
從小我就對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣。
八歲那年，我收到了一件特殊的生日禮物——顯微鏡。我喜歡用它探索神秘的微觀世界。拿出我的一套試驗(yàn)裝備：載玻片、蓋玻片、蒸餾水等。取出樣本放在載物臺(tái)上，鏡頭下那細(xì)胞壁使我好奇，細(xì)胞核使我驚嘆。鳥的羽毛在顯微鏡下竟如此美麗，像一幅名家的畫作，色澤鮮艷，讓人拍手叫絕。讓我覺得最有趣的是水里的.微生物，它們有的大，有的小，有的長(zhǎng)，有的短，有的游得快，也有漂浮在水里靜止不動(dòng)的……它們形態(tài)各異，甚是有趣。
有一次，我突發(fā)奇想：把油和水混在一起，會(huì)怎么樣呢？于是，我就開始人生中第一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一個(gè)透明的塑料杯、食用油和水，把油倒進(jìn)杯中，再將水也倒入，過(guò)了一會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：油和水分層了！我用筷子攪拌了一下，不一會(huì)兒，又分層了。我百思不得其解，決定上網(wǎng)查資料，最后得出結(jié)論：油不溶于水，且水的密度大于油的密度，因此油總會(huì)浮在水面上。原來(lái)在我們的生活中竟還隱藏這么高深的科學(xué)道理！我對(duì)科學(xué)的興趣更濃厚了。
我還喜歡玩放大鏡。有一次我把放大鏡放在陽(yáng)光底下，拿一片枯樹葉，放大鏡下面出現(xiàn)一個(gè)光點(diǎn)，光點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)樹葉，不一會(huì)兒，那樹葉便燃燒起來(lái)了，我又有疑問(wèn)了：為什么小小的放大鏡竟有如此神奇的力量？我去問(wèn)爸爸，爸爸跟我說(shuō)：“這是因?yàn)樘?yáng)光透過(guò)放大鏡，會(huì)把所有的熱量集中在一個(gè)點(diǎn)上，時(shí)間長(zhǎng)了，樹葉就被燒著了。”我明白了，原來(lái)，一個(gè)小小的放大鏡竟能玩出科學(xué)道理啊！
在小學(xué)語(yǔ)文課上，列文虎克通過(guò)玩放大鏡發(fā)明了顯微鏡，于是我也找來(lái)一片凸透鏡和凹透鏡，先把它們疊在一起，然后拉開距離，發(fā)現(xiàn)越拉開，透過(guò)鏡片看到的物體就越大，越回來(lái)，就越小，但很模糊，望遠(yuǎn)鏡也是運(yùn)用兩個(gè)鏡片來(lái)放大的，所以我得出了一個(gè)結(jié)論：距離越遠(yuǎn)，放得越大，距離越近，放得越小。這凸透鏡和凹透鏡竟也能這么有趣！
我愛探索微觀世界，我愛做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我更愛從平常司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求答案。
六年級(jí)科學(xué)的作文 39
昨日，爸爸告訴我們明天要回老家，我高興的蹦來(lái)跳去，眉飛色舞、喜上眉梢，心好像已經(jīng)飛到了老家。
今日，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻昧藮|西就上了車。外面的景物“刷刷”的飛過(guò)，我們來(lái)到了高速公路上，我興致勃勃的望著外面美麗的風(fēng)景，突然，我感覺眼前晃過(guò)一塊白色，定睛一看，原先是一塊積雪。咦？為什么其他地方都沒有積雪，偏偏這一塊有呢？哦，看起來(lái)好像是一段橋。
這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我腦海里閃現(xiàn)：在高速公路路面上，為什么橋上的'積雪最多？我想了好久也沒有想出這個(gè)問(wèn)題的答案，于是便抬起頭問(wèn)媽媽，媽媽想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你想一想，橋下頭是什么？”我不假思索的說(shuō)：“當(dāng)然是水啦。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“是啊，那你想想看，水的溫度是不是比地面的溫度要低一些？”“那當(dāng)然了。”
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題的答案：“哦，我明白了，因?yàn)闇囟鹊停裕┞涞缴项^才不會(huì)化，自然比其它地方的積雪多嘍！
我向前面望去，前方有一座橋架在高速公路上，對(duì)了，忘了說(shuō)，高速公路的兩旁是長(zhǎng)長(zhǎng)的土坡，橋就架在土坡上。車開到橋旁邊時(shí)，媽媽突然指著對(duì)我說(shuō)：“你看看橋下頭。”我扭過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)橋下頭的土坡上鋪了許多瓷磚，瓷磚上有許多凹進(jìn)去的坑。
這時(shí)，媽媽問(wèn)我了：“你明白磚為什么要設(shè)計(jì)成這樣呢？”我迷惑的搖了搖頭，媽媽之后說(shuō)：“這是兩條大土坡，如果不鋪瓷磚，萬(wàn)一土松動(dòng)了怎樣辦？橋不就倒塌了，萬(wàn)一下雨天，很容易引發(fā)泥石流，如果被雨水沖到高速公路上，天黑了就很容易引發(fā)交通事故。如果鋪上了這種瓷磚，泥漿就會(huì)流進(jìn)洞里，將危險(xiǎn)減少了，把安全增加了。”
哦，原先是這樣！我不禁感嘆道：“工程師們處處都想到了安全，連這么小的細(xì)節(jié)都注意到了，真是厲害！”
處處留心皆學(xué)問(wèn)，今日，在車上我懂得了這么多知識(shí)，并且感受到了：生活中到處都有科學(xué)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：科學(xué)無(wú)處不在！
六年級(jí)科學(xué)的作文 40
土豆可是我的最愛，兩天不吃我就想它了，所以土豆就成了我家的常備菜。
中午放學(xué)回家，來(lái)到廚房，瞧瞧媽媽又給我做的什么美味土豆。媽媽說(shuō)：“今天不吃土豆，你看看土豆變樣了”。我說(shuō)：“您前幾天剛買的新土豆怎么會(huì)長(zhǎng)芽呢？這樣的土豆就不能吃了嗎？”媽媽說(shuō)可能因?yàn)闇囟容^高，這種土豆好像吃了不太好，具體原理不是太清楚。
“還是去找電腦博士吧”！我飛奔到電腦跟前。
電腦先生博學(xué)精深，不一會(huì)兒就給了我們一個(gè)滿意的答案。它說(shuō)：“土豆長(zhǎng)芽說(shuō)明它又長(zhǎng)大了，這個(gè)時(shí)候的土豆中包含的'毒素——龍葵索很多，不過(guò)也可以吃。”
“怎么吃呢？”我和媽媽異口同聲的對(duì)著電腦先生說(shuō)。
電腦先生接著講解：“土豆中含有少量的有毒物質(zhì)“龍葵素”，當(dāng)土豆發(fā)芽的時(shí)候，土豆的皮肉會(huì)變綠或者變紫，這種毒素會(huì)劇增，尤其以芽和周圍皮肉的含量最多。所以，需要取出芽，再把土豆用高溫烹飪，分解土豆中的毒素，這樣就可以吃了。”
“哦，原來(lái)是這樣啊！”我和媽媽恍然大悟。
“這樣我就放心了。”我深深地呼出一口氣。
“看來(lái)以后我們還得多掌握一些科學(xué)知識(shí)呀！”媽媽摸著我的頭笑著說(shuō)。
下面是我們搜到的吃土豆時(shí)的注意事項(xiàng)：
一、去皮后的土豆切成小塊在冷水中浸半小時(shí)以上，使殘存的龍葵速溶解在水中。
二、利用龍葵素具有弱堿性的特點(diǎn)，在燒土豆在燒土豆時(shí)加入適量米醋，利用醋的酸性作用來(lái)分解龍葵素，可起解毒作用。
三、如果吃土豆時(shí)有點(diǎn)發(fā)麻的感覺，則表明該土豆中含有較多的龍葵素，應(yīng)立即停止使用，以防中毒。
但我還是要提醒大家，發(fā)芽的土豆盡量少吃或不吃，最好吃新鮮的，健康第一嘛。
科學(xué)隱藏在我們豐富多彩的生活中，我們一定要多觀察，多發(fā)現(xiàn)。記住一句話：“事事留心皆學(xué)問(wèn)！”
六年級(jí)科學(xué)的作文 41
一天哥哥說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”我問(wèn)：“做什么實(shí)驗(yàn)？”哥哥說(shuō)：“你去拿筆和小紙片來(lái)就知道了。”過(guò)了一會(huì)兒，我拿來(lái)了筆和小紙片。哥哥就開始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)了：他先拿起筆往自己頭上擦了擦，然后放在把筆放在小紙片的上面。突然，那小紙片像著了魔似的，竟奇跡般地往上跳，跳到筆上，而后竟附在筆上了。我好生奇怪，連忙問(wèn)哥哥這是怎么回事。哥哥神秘兮兮地說(shuō)：“這是靜電效應(yīng)。”“靜電效應(yīng)？靜電效應(yīng)？”我似懂非懂地叨念著。
哥哥笑著說(shuō)：“這是科學(xué)，等你今后讀高中了，就會(huì)明白。”過(guò)了一會(huì)，哥哥又說(shuō)：“其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪校茖W(xué)知識(shí)可多呢。”哥哥說(shuō)到這停了一會(huì)，就突然問(wèn)了一句：“你聽說(shuō)過(guò)死海嗎？”我說(shuō)：“沒聽說(shuō)過(guò)。”于是，哥哥就說(shuō)起了有關(guān)死海的事情：死海是以色列和約旦之間的'一個(gè)內(nèi)陸鹽湖，湖中及湖岸均富含鹽分，在這樣的水中，魚兒和其他水生物都難以生存，水中只有細(xì)菌和綠藻，沒有其它生物，岸邊及周圍地區(qū)也沒有花草生長(zhǎng)，所以，人們稱之為“死海”。如果把不十分重的東西扔到湖里，它不會(huì)沉下去，卻會(huì)浮起來(lái)，你知道這是為什么嗎？我說(shuō)：“不知道，你給我說(shuō)一說(shuō)可以嗎？”哥哥高興地說(shuō)：“可以。”然后叫我去拿一個(gè)碗，一個(gè)雞蛋和一些鹽來(lái)。開始，哥哥叫我在碗里倒入清水，而后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下子就沉了下去。之后，哥哥就叫我在有清水的碗里放鹽，并不停地?cái)嚢瑁屛疫吋欲}，邊注意觀察。過(guò)了一會(huì)，雞蛋就慢慢地在往上浮，我再加了一些鹽，再攪拌，最后，雞蛋竟然完全浮了起來(lái)。哥哥笑著對(duì)我說(shuō)：“這就是死海能浮起東西的道理。因?yàn)辂}水的比重比雞蛋大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。”“太神奇了！科學(xué)真有趣！”我高興地拍起來(lái)手來(lái)。
科學(xué)真有趣呀，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取做個(gè)科學(xué)家！
六年級(jí)科學(xué)的作文 42
科學(xué)的影子，我們觸摸不到;但科學(xué)的腳步，我們跟隨得到;科學(xué)的光芒，我們也感受得到。
星期天下午，我閑著無(wú)事，坐在沙發(fā)上晃著兩條腿，想到幾天前媽媽買了一包枸杞放在冰箱里，正好可以拿出來(lái)泡泡水、嘗嘗鮮。我就架起砧板切菜——說(shuō)干就干，我利索從冰箱掏出枸杞干，我又倒了杯開水，干脆地撕開包裝紙，從里面“逮”著幾個(gè)“小子”出來(lái)。一瞧，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得不錯(cuò)，水靈靈，紅彤彤的，“撲通撲通”地以優(yōu)雅的姿勢(shì)跳進(jìn)“海洋”里。有的枸杞似乎很有信心，自告奮勇想來(lái)玩一番“水上漂”;有的枸杞很憂郁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在角落里，直至沉落下去才有點(diǎn)氣色;有的枸杞還呆萌地吐著氣泡，歡快地游著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著枸杞的千姿百態(tài)，好像在觀摩一場(chǎng)精彩的枸杞游泳賽。
我一心動(dòng)，撈出一個(gè)“仰泳”運(yùn)動(dòng)員。我好奇地捏了他一下，他還吐了一個(gè)氣泡，歡騰著，我只好把他放回水里，沒想到剛剛還在“仰泳”的他竟然學(xué)起了“潛泳”。當(dāng)時(shí)的我并不在意，又撈了幾個(gè)“仰泳”的捏一捏，又都奇跡般地進(jìn)入“潛泳”模式。
我又從冰箱里抓了一把枸杞干過(guò)來(lái)，灑在水面上，像第一批一樣，有的浮，有的沉。我又撈了一個(gè)沉的，一個(gè)浮的，捏了捏，結(jié)果全都沉下去。我突然有點(diǎn)搟面杖吹火——一竅不通，為什么枸杞干放進(jìn)水里有的浮有的沉，而我又捏一下，枸杞干就都沉進(jìn)水里了?
我上網(wǎng)尋求答案，原來(lái)：枸杞內(nèi)部是空的'，在晾干時(shí)有的完全癟了，而有的里面存有空氣。因此，泡水時(shí)，癟的枸杞沉在水底，存空氣的枸杞浮在水面;而我們捏枸杞時(shí)，把里面的空氣擠了出來(lái)，自然就像泄了氣的皮球沉到水底。我頓時(shí)有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，那枸杞的香氣中也透著科學(xué)的氣味……
科學(xué)原來(lái)這么奇妙，那沉浮的枸杞就是一例!
六年級(jí)科學(xué)的作文 43
科學(xué)就像是一個(gè)無(wú)底洞，一直吸引著人們勇于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)，讓人們永無(wú)止境的探索，讓科學(xué)的腳步永不停歇。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上等老師過(guò)來(lái)，老師一進(jìn)門我就看見他拿了許多東西，我不解老師為什么要拿這么多東西呢？只見他把東西放在桌子上說(shuō)：“今天上實(shí)驗(yàn)課。”原來(lái)這是實(shí)驗(yàn)道具啊！只見桌子上放了一塊橡皮、一杯水、一個(gè)白板還有一個(gè)橡膠墊。這時(shí)老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)與摩擦力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都議論紛紛，“摩擦力是什么？”“怎么做？”……
這時(shí)老師先讓小陳拿起一塊橡皮在桌子上推一下，推完就有同學(xué)去測(cè)量，大約推了兩根半筆的距離，接著老師拿出黑板讓小陳同學(xué)用剛才同樣的力氣去推橡皮，量出只有半根筆多的長(zhǎng)度，這時(shí)老師又拿出墊子，推完后量出來(lái)有一根筆多的距離，最后同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)，為什么在不同的東西上推出橡皮的距離是不一樣的呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，才說(shuō)出了答案，原來(lái)竟與摩擦力有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大，所以說(shuō)推出的距離才不同，在最粗糙的黑板上推出的是最近的距離。
其次，老師又拿出了一個(gè)裝滿水的.水杯叫小陳同學(xué)來(lái)推，第一次推出了兩根筆多的距離，這時(shí)老師讓小航同學(xué)倒掉半杯水，再推一下比剛才遠(yuǎn)了一些。同學(xué)們都歪著腦袋在想這是怎么回事兒。我也摸不著頭腦，為什么倒掉半杯水推出的距離就輕輕松松的多出了那么多，最后老師又讓小航同學(xué)把所有的水全都倒掉，這時(shí)小陳同學(xué)在一推竟然快推到了桌子的頂端。老師才告訴了我們答案，這也與摩擦力有關(guān)，而且是與壓力有關(guān)，壓力越大摩擦力就越大，所以說(shuō)杯子越輕，推得就越遠(yuǎn)了，聽了這個(gè)結(jié)論后，我才深深感受到原來(lái)生活中有這么多與摩擦力有關(guān)的知識(shí)啊。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們身邊，我們要不斷地探索，不斷發(fā)現(xiàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 44
今天科學(xué)課，老師一走進(jìn)教室，就對(duì)大家說(shuō)：‘‘這一節(jié)課我們上實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。’’“耶”。同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
我們排好隊(duì)到了四樓實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)門看見每一個(gè)人的桌子上都擺著一塊紗布，一個(gè)可樂瓶，一把剪刀，一杯水和一點(diǎn)洗潔精，不用說(shuō)，這些就是實(shí)驗(yàn)材料。我不禁心里想：這回要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?
這時(shí)老師問(wèn)：“同學(xué)們有沒有吹過(guò)泡泡呢?”
“有”!我們異口同聲回答。
“我們這次就做一個(gè)跟泡泡有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。”
聽老師這么一說(shuō)，我們立刻來(lái)了興趣，嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。
“好啦，同學(xué)們安靜，我們要開始實(shí)驗(yàn)啦!”
話音一落，我們立刻安靜下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師拿起剪刀把可樂瓶的上半部分剪了，然后用紗布把剪下的那頭封住，接著用膠布固定住，不讓紗布掉下來(lái)，最后又把洗潔精加入水中，攪拌均勻。
接下來(lái)就輪到我們動(dòng)手了!我們按照老師的做法，一步一步小心翼翼的做好。當(dāng)我們把被紗布封住的地方放在水上沾了沾，發(fā)現(xiàn)那些泡泡竟然被粘連了上來(lái)。這時(shí)我對(duì)著瓶口一吹，許多泡泡飛了出去，五顏六色的，閃著耀眼的光芒，好像飛舞在空中的寶石一樣，美麗極了。“哇!好漂亮啊!”我跳起來(lái)，指著那些泡泡，激動(dòng)地說(shuō)。這時(shí)，也有一些同學(xué)成功地吹出泡泡，而且也被這花一般的.泡泡迷住，贊嘆道：“太美了。”
等全班同學(xué)都吹出泡泡后，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道剛才吹出的泡泡為什么五顏六色嗎?”呀!這一下可把我們問(wèn)住了，全班沉默了好一陣子，也沒人說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。老師好像看出來(lái)我們的尷尬，解答道：“這是因?yàn)榕菖菘烧凵涮?yáng)光，而太陽(yáng)光又由紅橙黃綠藍(lán)青紫這七種顏色組成，所以當(dāng)泡泡折射陽(yáng)光時(shí)，就顯出五顏六色的了。”“哦!”我們恍然大悟。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!沒想到到這小小的泡泡里也有科學(xué)道理，科學(xué)真是無(wú)處不在啊!
六年級(jí)科學(xué)的作文 45
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越來(lái)意識(shí)到科學(xué)的重要性。
“科學(xué)”是人身邊的科學(xué)生一輩子都要用的。
每個(gè)人都期望有一雙好牙齒，而我的同學(xué)都有許多蛀牙。蛀牙會(huì)經(jīng)常疼痛，雖然牙痛不是病，可痛起來(lái)真是要人命。怎樣才能有一雙好牙齒呢？我想發(fā)明一種能預(yù)報(bào)蛀牙的牙刷，它的外形與普通牙刷一樣，只但是在牙柄上裝帶有微電腦液晶顯示屏幕，在電腦里儲(chǔ)存著各種蛀牙的信息。這樣，當(dāng)你在刷牙時(shí)，刷到什么位置，這位置上的牙齒信息就會(huì)透過(guò)牙刷毛傳到液晶顯示屏幕器上，如果有蛀牙發(fā)生，牙刷上的報(bào)警器就會(huì)發(fā)出聲音，提醒小朋友注意。
日常生活中，人們難免會(huì)生病。生病時(shí)大人打針不怕疼，而嬰幼兒打針卻哇哇大哭，我也有此經(jīng)歷。如果兒童一向打針哇哇大哭，會(huì)引響發(fā)育成長(zhǎng)。無(wú)意中我想到一種海綿針，海綿針很特殊，針頭是海綿做的，是圓形的，只要一觸到皮膚，針頭就會(huì)釋放出一種無(wú)害的液體，使皮膚的細(xì)毛孔擴(kuò)大，人們?cè)谝膊粫?huì)感到一絲疼痛。藥液就會(huì)透過(guò)海綿針頭，從放大的毛細(xì)孔中滲進(jìn)去。然后，皮膚的毛細(xì)孔又恢復(fù)到正常狀態(tài)。這樣兒童打針就不在哇哇大哭大叫了。
我想，我們中國(guó)人有很多近視患者，可他們?yōu)榱嗣烙^而去配隱形眼鏡，我覺得這樣并不好。雖然他不易被發(fā)現(xiàn)，但他不是十全十美。它也有不少缺點(diǎn)，如硬鏡刺激性強(qiáng)，有異物感，會(huì)引起眼睛充血、影響角膜的`正常代謝，并且易患角膜潰瘍。軟鏡雖有親水性、參透性、組織穩(wěn)定和相容性好等有點(diǎn)，但對(duì)200百度以上散光的矯正效果不如硬鏡，更不如普通眼鏡。加上強(qiáng)度低，消毒手續(xù)麻煩，易受外界溫度、濕度的影響而干燥發(fā)生裂痕，易污染，要經(jīng)常清洗、消毒。因此，軟鏡也并非十分理想。
凡事要講究科學(xué)，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)都離不開“科學(xué)”二字。其實(shí)身邊往往有許多值得你去思考的問(wèn)題。但是，解法有許多種，一種是用科學(xué)的方法，一種是用愚蠢的辦法，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚，這就是科學(xué)的魅力！！
六年級(jí)科學(xué)的作文 46
科技的進(jìn)步推動(dòng)著人類的發(fā)展，而宗教在幾千年前就已存在，直到現(xiàn)在依然有很多人在信教。但是宗教有時(shí)往往不能被人們所理解。因?yàn)楹芏酂o(wú)神論者會(huì)駁斥他們的“神”與上帝。關(guān)于科學(xué)與宗教，引發(fā)了我對(duì)世界的思考。
在科學(xué)中，人們嘗試對(duì)物質(zhì)世界的現(xiàn)象進(jìn)行解釋并逐漸去探索規(guī)律。進(jìn)而把它運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)。有些人說(shuō)，科學(xué)是偉大的。但在長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，科學(xué)只是探索物質(zhì)世界的一種方法。由此想來(lái)，科學(xué)不是一個(gè)結(jié)論，也不是一種“唯物主義”（世界觀），而是方法論。科學(xué)是我們觀察事物的特征，提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，并且不斷證偽的過(guò)程。甚至可以將其描述成一種“工具”。通過(guò)科學(xué)，我們不斷嘗試發(fā)現(xiàn)物質(zhì)世界的本質(zhì)，并且不斷完善它。科學(xué)可證偽。并且只需指出一個(gè)反例即可推翻理論。故如果信奉科學(xué)，也是不必要的。在二十世紀(jì)，基礎(chǔ)物理學(xué)發(fā)展幾乎停滯。甚至這些年的重大發(fā)現(xiàn)也已是上個(gè)世紀(jì)所預(yù)言出來(lái)的。現(xiàn)在的科學(xué)大多數(shù)都是“完善”的過(guò)程。完善原來(lái)的理論。但是若用科學(xué)去真正解釋物質(zhì)的本質(zhì)其實(shí)也是相當(dāng)困難的。因?yàn)橛晌镔|(zhì)組成的我們要去解釋物質(zhì)的本質(zhì)是相悖的.。
在基督教中，人門歌頌上帝。上帝給他們創(chuàng)建一個(gè)理想的天國(guó)。在常人眼中，這顯然是荒謬的，并且宗教曾嚴(yán)重阻礙過(guò)科學(xué)的發(fā)展。哥白尼、達(dá)爾文、蘇格拉底都遭到過(guò)教會(huì)迫害。事物具有兩面性，宗教也不例外。在過(guò)去，在人們對(duì)大自然的一些規(guī)律解釋不了時(shí)，社會(huì)往往會(huì)不安，而在這時(shí)宗教里的神會(huì)給這些自然現(xiàn)象一個(gè)解釋，會(huì)給人們信仰，它也維持著社會(huì)與國(guó)家的安定。宗教系統(tǒng)中，“神”本就存在，科學(xué)不能證明其是否存在
科學(xué)促進(jìn)人類科技的發(fā)展，而宗教討論善惡。在科學(xué)之外的領(lǐng)域，我們也許需要其他的精神寄托，要不然未免就太無(wú)聊了。
六年級(jí)科學(xué)的作文 47
自西天取經(jīng)后，孫悟空當(dāng)上了天宮宇宙運(yùn)動(dòng)會(huì)主任兼首席運(yùn)動(dòng)員。受地球奧委會(huì)的邀請(qǐng)，孫悟空率天宮體育代表團(tuán)，一路騰云駕霧來(lái)北京參加2018年第53屆宇宙奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式是一場(chǎng)足球比賽，天宮代表團(tuán)對(duì)中國(guó)國(guó)奧隊(duì)。
當(dāng)天宮代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們看到中國(guó)國(guó)奧隊(duì)的隊(duì)員時(shí)，都驚得目瞪口呆。原來(lái)，一支球隊(duì)11名隊(duì)員，竟然都是同樣的面孔，同樣的身高，同樣的胖瘦，如果不看他們衣服上標(biāo)注的號(hào)碼，簡(jiǎn)直、簡(jiǎn)直分不清誰(shuí)是誰(shuí)!他們不知道，這是因?yàn)槲覀兊年?duì)員都借助克隆技術(shù)，進(jìn)行了人體基因復(fù)制，使隊(duì)員都變得英俊強(qiáng)壯。而且，因?yàn)槭强寺。?1名隊(duì)員都無(wú)比團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使。隨著裁判員一聲哨響，比賽開始了。雙方都踢的有條不紊，但是國(guó)奧隊(duì)更為神勇，傳球、點(diǎn)射……十分鐘后，天宮隊(duì)只有招架之功，毫無(wú)還手之力。最后，國(guó)奧隊(duì)3：0勝出。整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)歡呼聲如海浪般潮起云涌，好不熱鬧!
第二天的太空馬拉松是繞地球十圈，孫悟空在起跑線上抓耳撓腮，似乎胸有成竹。中國(guó)隊(duì)派出宇宙英雄楊利偉，他雖然有143歲了，但還是那么風(fēng)采依然，俄羅斯隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員是第一個(gè)進(jìn)入太空的地球人加加林，一雙曾飽覽地球的大眼睛更是炯炯有神。還有其他國(guó)家的健將們都嚴(yán)陣以待，老孫哪里知道，現(xiàn)在人的壽命可以達(dá)到1200歲，140歲正值青春期，再看他們身上穿的都是能制氧，保溫，保濕，隔熱的高科技太空服，尤其是他們腳下穿的納米能量鞋，只要用力一踩，整個(gè)人就變成了一艘宇宙飛船。
突然，發(fā)令員扣動(dòng)扳機(jī)，只聽得“砰”的'一聲槍響，孫悟空第一個(gè)沖出起跑線，使勁翻著他的筋斗云，可他還沒來(lái)得及揚(yáng)眉吐氣，其他人像光一樣直入云霄。不用說(shuō)，這局老孫帶領(lǐng)的天宮體育代表團(tuán)又輸了。
你看，科學(xué)的力量也讓神仙也自嘆不如。回到天宮，玉帝下令全體天兵天將學(xué)習(xí)科技知識(shí)，準(zhǔn)備在下一屆宇宙奧運(yùn)會(huì)中再與中國(guó)國(guó)奧隊(duì)一決高下。
六年級(jí)科學(xué)的作文 48
在科學(xué)的百花園中，生命的遐想，實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，宇宙的奧秘……凝聚著無(wú)數(shù)人們智慧引發(fā)無(wú)數(shù)人的好奇。
星期三的午時(shí)，我來(lái)到科學(xué)的殿堂，教師從辦公室拿來(lái)一個(gè)小鐵桶和一條上頭印著白雪公主和七個(gè)小矮人的手帕說(shuō)：“同學(xué)們，我們此刻做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫燒不掉的手帕。”“什么，燒不掉的手帕？”我好奇地問(wèn)教師。“手帕是布做的.，怎樣燒不掉呢？”愛動(dòng)腦筋的周敏說(shuō)：“對(duì)呀，手帕不可能燒不掉，教師在騙我們吧！”大家紛紛議論，“你們等會(huì)兒就明白。”教師微笑著說(shuō)。
教師開始準(zhǔn)備工作了。她把那條漂亮的手帕沾上汽油，之后對(duì)我們說(shuō)：“我此刻把手帕點(diǎn)燃，放進(jìn)小桶里讓它燒。”我真懷疑教師在騙我們，不知她葫蘆里賣的什么藥。難道小鐵桶伎烴魔術(shù)？
實(shí)驗(yàn)開始了。教師自信地拿起手帕點(diǎn)燃后放進(jìn)小桶里，火熊熊地?zé)Ｍ瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著火光，都為這條漂亮的手帕感到惋惜。教師滿不在乎地看著小鐵桶，好一個(gè)穩(wěn)坐鉤魚臺(tái)的架勢(shì)。一會(huì)兒，她胸有成竹地走上去用蓋子罩住。火熄滅后，教師拿出手帕，手帕還是那樣漂亮，完好無(wú)損。同學(xué)們驚訝地說(shuō)“真怪啊！”
“這是什么道理呢？”我們不約而同問(wèn)教師。教師說(shuō)：“因?yàn)榛鹧娣譃橥庋妗⒅醒妗?nèi)焰外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕位置發(fā)球內(nèi)焰。火開始燒汽油，汽油快燒完時(shí)便把火熄滅，火還沒燒到內(nèi)焰，所以手帕不會(huì)燒掉。教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“科學(xué)可是個(gè)寶呀。”
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的財(cái)富。所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不會(huì)挖掘科學(xué)中的奧秘，不會(huì)實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)懂得科學(xué)的幸福。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用說(shuō)了，新世紀(jì)的小主人們說(shuō)明白牛頓所說(shuō)的：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物臥在我的眼前，任我去探尋。
六年級(jí)科學(xué)的作文 49
星期日，我國(guó)著名科普作家劉荊洪教授從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到海口晚報(bào)社，為我們小記者帶來(lái)生動(dòng)幽默的科普知識(shí)講座。聽了以后，我受益匪淺。從講座中，我知道了科學(xué)其實(shí)是與生活息息相關(guān)的，還知道了科學(xué)并不難，只要?jiǎng)邮址匆环矗瑢W(xué)一學(xué)，變一變等就可以創(chuàng)造出新的小發(fā)明。我還知道了學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活都有很大的幫助。
劉荊洪教授主要講了生活中只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)手，就可以像發(fā)明家一樣創(chuàng)造新發(fā)明。例如可以反一反。一天，塞西爾·布魯斯來(lái)到火車站，火車上灰塵很多，當(dāng)時(shí)只有吹塵器。一吹，灰塵漫天飛舞，滿車廂都是灰塵，全車人嗆得滿口都是灰塵。布魯斯想：這樣太不衛(wèi)生了。既然吹得不行，吸的可不可以？他回到家，趴在地上吸了一口氣，結(jié)果灰塵都跑到嘴里了。他又在嘴上鋪一張毛巾，吸了一口氣，灰塵都被吸到毛巾上了。經(jīng)過(guò)幾次修改，吸塵器就誕生了。由此可見，科學(xué)并不難，只需要多動(dòng)動(dòng)腦筋，勤動(dòng)動(dòng)手，創(chuàng)造新發(fā)明不是問(wèn)題。
當(dāng)然，不光要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，科學(xué)家的精神也是不可缺少的。劉教授又講解到科學(xué)家為什么成功。科學(xué)家們之所以成功，是因?yàn)樗麄冇邢胂罅Γ袪奚臏?zhǔn)備，有懷疑的精神，有堅(jiān)持不懈的意志力。就像牛頓，蘋果掉在地上，他由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。諾貝爾為了發(fā)明炸彈，一個(gè)親人死了，另一個(gè)殘廢了，自己受傷了。在學(xué)習(xí)上，科學(xué)家的精神也與我們有著聯(lián)系。只有持之以恒，不斷地改正、努力，學(xué)習(xí)才可以成功。也要勇敢嘗試，看看可不可以一題多解。
通過(guò)這次意義非凡的科普講座，我學(xué)到了許多，我也悟到了許多。我們的生活與學(xué)習(xí)是離不開科學(xué)的，它讓我們的'生活更加的便捷、多彩，科學(xué)家的精神會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。善于觀察身邊的一切，尋找生活中的科學(xué)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 50
學(xué)習(xí)了“科海泛舟”一課，我明白了，科學(xué)無(wú)處不在，我們的生活離不開科學(xué)。我開始留意我們身邊的科學(xué)。
想必大家對(duì)美味佳肴不會(huì)拒之門外。可要享受一餐美味，家長(zhǎng)常常受到油煙等有害物質(zhì)傷害。為了大眾的需求，也為了防止繼續(xù)吸入油煙等有害物質(zhì)，科學(xué)家們發(fā)明了油煙機(jī)，有了這樣一件法寶，那些厭惡的油煙“精靈”就逃之夭夭了。可是，這種方式也只能單方面減少油煙，卻不能控制油煙四處漂散，直接進(jìn)入大氣層中。你不難想到，每當(dāng)你聞到佳肴可口的香氣傳來(lái)，證明已經(jīng)受到了大氣污染的危害。所以科學(xué)家更近一步改善了它們，淘汰了老式油煙機(jī)，在現(xiàn)階段的廚房里，代替老式抽油煙機(jī)的是能夠凈化氣體的.吸油煙機(jī)，它能把吸進(jìn)“肺部”的氣體轉(zhuǎn)化為新鮮的氣體，有利人類，也更好地保護(hù)了大氣層。
此刻，很多家庭添置了熱水器，比原始的水壺?zé)冗M(jìn)了許多。但它也只能燒開水體，卻無(wú)法分解水分子里的微生物，那些死亡的微生物隨著水流，在人體腸道構(gòu)成很多污垢。為了清除這一隱憂，高明的科學(xué)家想到了過(guò)濾法，在原基礎(chǔ)下，加上一個(gè)礦石組成的分離器到達(dá)過(guò)濾雜質(zhì)的效果，讓人們喝水更安心。
在眾多家電中，其實(shí)最不可缺的是電話。我們都明白古代通信是靠信鴿和烽火來(lái)傳遞信息的，落后有遲緩。自從貝爾發(fā)明了電話，徹底改變了遠(yuǎn)途傳訊的效率后，古代的“順風(fēng)耳”就不再是個(gè)神話了。電話由最初的電碼信號(hào)，到此刻的無(wú)線電話，真的是科技推動(dòng)時(shí)代的飛速發(fā)展。
還有多功能的洗衣機(jī)，傳遞信息的電腦，還有那高高翱翔的飛機(jī)都是現(xiàn)代科技的展現(xiàn)，都見證了科學(xué)不斷提高的神速。
科學(xué)的運(yùn)用無(wú)處不在，我們的生活離不開科學(xué)。科學(xué)使人視野開闊，使時(shí)代腳步不斷前進(jìn)，使人類禮貌更上一層樓，我們的生活因科學(xué)而精彩！
六年級(jí)科學(xué)的作文 51
天空變得明朗，空氣變得清新，一切都顯現(xiàn)出萬(wàn)象更新的氣象。凡是變化都得有個(gè)理由，這又是為什么呢？哦，原來(lái)呀，這都是因?yàn)槲覀兊暮Ｄ献杂少Q(mào)易港成立了。這是我們中國(guó)最大的貿(mào)易港。自由貿(mào)易港成立后，我們的生活變得更好了，變得更快捷了。
這天，媽媽給年幼的妹妹和剛上初一年級(jí)的我買了泡泡吹。我們都很高興的玩了起來(lái)。我們把那個(gè)吹泡泡的棒子放在嘴邊吹一口氣，一個(gè)泡泡就形成了。我們吹著吹著，吹出的泡泡有大有小，一串接著一串，五光十色，好看極了。玩著玩著，妹妹問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：明明我們買的肥皂水是透明的，為什么吹出來(lái)的泡泡卻是五顏六色的呢？
這若是換了以前，我準(zhǔn)是支支吾吾的說(shuō)不出來(lái)，最后還要上網(wǎng)查閱。可這回我卻自信的回答了妹妹的疑問(wèn)：“一開始呢，肥皂本身的確是無(wú)色、透明的，就像一張透明的玻璃紙一樣。可當(dāng)肥皂膜的正面和背面被太陽(yáng)照射的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生反射。當(dāng)太陽(yáng)穿過(guò)正面遇到了背面，就會(huì)立刻反射回來(lái)；反射回來(lái)的`光線回到正面又會(huì)引起必須的反射。而陽(yáng)光是由紅、黃、藍(lán)、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色單色光組成的。若是在肥皂膜的某一處恰好使的兩股反射回來(lái)的紅光相互抵消了，在這個(gè)地方看到的就是失去了紅光的陽(yáng)光，看起來(lái)就是藍(lán)綠色的；而在另一部分某種色光得到了加強(qiáng)，呈現(xiàn)出來(lái)的就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣被陽(yáng)光分解，呈現(xiàn)色彩斑斕的圖案和五顏六色的表面的。”
妹妹聽完后，驚訝的看著我，說(shuō)：“姐姐，你可真厲害呀，我本來(lái)都沒指望你能說(shuō)出來(lái)的。我都已經(jīng)準(zhǔn)備去上網(wǎng)查閱資料呢了！”
“哎呀！如果你看動(dòng)畫片的話，你也會(huì)知道的。自從這個(gè)海南自由貿(mào)易港建設(shè)之后，很多的外地產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。同時(shí)的還有各種的影視，動(dòng)畫片。我這個(gè)呢，就是從一個(gè)《科普》上面的得知。”
海南自由貿(mào)易港，帶給我們的生活巨大的變化，包括科學(xué)。我對(duì)這樣的美好生活表示真心的向往。
六年級(jí)科學(xué)的作文 52
我非常喜歡《我們愛科學(xué)》這本書，他內(nèi)容豐富。下面，就由我來(lái)給大家介紹一下這本書以及我看完幾期《我么愛科學(xué)》的讀后感吧！
《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。里面介紹了好多形狀各異的植物和微生物，還寫了一些動(dòng)物的故事。里面訴說(shuō)了主人公嘟嘟和他的伙伴，教授一段奇妙之旅。情節(jié)生動(dòng)有趣。還有漫畫，里面講的是一些生活的小實(shí)驗(yàn)，最后還總結(jié)了實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的現(xiàn)象和原理，而且還挺幽默！會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來(lái)越喜歡科學(xué)。
讀了這本書后，我受益匪淺。每當(dāng)我看到書里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫時(shí)，都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。有一次我根據(jù)漫畫做了一個(gè)噴霧器，步驟很簡(jiǎn)單。首先，把一根吸管折出一個(gè)直叫，在那個(gè)直角上橫著剪一下記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口。在一個(gè)紙杯上倒一些自來(lái)水，不要超過(guò)小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢！后來(lái)，我查詢了有關(guān)的網(wǎng)站，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的.壓強(qiáng)小，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大，液體就沿小口下邊的吸管升上來(lái)，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。里面還講了一些有毒的植物，還帶有圖片。我出門時(shí)，仔細(xì)的觀察了周圍的植物，發(fā)現(xiàn)沒有這些有毒的植物，才松了口氣。我最喜還看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的奧秘。那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)又好像平安無(wú)事，還有的時(shí)候令人感到傷心，某些動(dòng)物吃了某些比較弱的動(dòng)物時(shí)，覺得那些動(dòng)物十分兇狠，不過(guò)這是自然界的規(guī)律。
生活中，我們經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候，我拿出《我們愛科學(xué)》看看，就不會(huì)覺得無(wú)聊了。 《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我跟快樂！
六年級(jí)科學(xué)的作文 53
記得去年暑假，我和爸爸來(lái)到上海科技文化館旅游，經(jīng)歷這次旅程后，我才感受到了科學(xué)對(duì)我們生活的意義非常重大。
當(dāng)我們來(lái)到第一間房間時(shí)，里面的情景就讓我們大為贊嘆，金色的水龍頭貧空懸掛在空中，這是多么的神奇哪！從水龍頭里流淌出來(lái)的水就像清澈的湖水般清澈，甚至比這還要清澈！隨后我們又轉(zhuǎn)入來(lái)到天文館，我來(lái)到天文望遠(yuǎn)鏡前，蹲下來(lái)望向太空中的事物，里面的景象神奇魔幻，這讓我無(wú)比的激動(dòng)和喜悅，我當(dāng)時(shí)是多么想要把這奇幻的景象給拍攝下來(lái)，留此當(dāng)作紀(jì)念！
當(dāng)我們來(lái)到第二間房間時(shí)，這也是我特別喜歡的房間，因?yàn)橛形易钕矚g的機(jī)器人，這里的機(jī)器人可不是我們小時(shí)玩的'遙控機(jī)器人，這可是我們?nèi)祟惖目茖W(xué)杰作之一——自動(dòng)式機(jī)器人。
他們會(huì)和我們聊天、玩耍、講笑話給你聽。甚至有的機(jī)器人都當(dāng)上服務(wù)員了，他們會(huì)自動(dòng)端一杯咖啡或一杯果汁送到你的面前，直到你喝下去，他就會(huì)咧開他的嘴巴對(duì)你微笑，然后自行回去，看！他們就是這么可愛！但我們走到隔壁房間時(shí)，忽然聽到很大的搖滾音樂，抬頭一看房間的標(biāo)牌“機(jī)器人音樂會(huì)”。哇！走進(jìn)房間，你才真的明白科學(xué)是多么的神奇，舞臺(tái)上幾個(gè)機(jī)器人跳動(dòng)著自己笨重的身體配合著搖滾音樂的節(jié)奏，雖然舞姿不怎么樣，但是房間里卻充滿了歡樂的笑聲和劇烈的掌聲！
最后我們來(lái)到3D影院《冰河世紀(jì)》，剛進(jìn)去時(shí)，門口的服務(wù)員奇怪地給了每人像眼罩似的透明眼帶，當(dāng)坐到觀眾席中，看到每個(gè)人都把那個(gè)透明眼帶戴在頭上，一邊觀看一邊驚叫，我想：有聲么好驚叫的呢？那么夸張！爸爸敲了敲我的頭，對(duì)我說(shuō)：你這個(gè)小傻瓜，他們這樣做就像身臨其境一般，很有意思的，戴上試試看！我把眼罩戴上去，哇，簡(jiǎn)直是太逼真了，怎么這么真呢！我不由得驚叫出來(lái)，一下引來(lái)別人的注目，我害羞的地低下了我的小腦袋。此時(shí)，我正想大喊一聲：科學(xué)你真是太神奇了，你就是我們?nèi)祟惏l(fā)展的開端！其實(shí)，科學(xué)本身就是十分富多彩的，只要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷パ芯浚蜁?huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
六年級(jí)科學(xué)的作文 54
學(xué)習(xí)了“科海泛舟”一課，我知道了，科學(xué)無(wú)處不在，我們的生活離不開科學(xué)。我開始留意我們身邊的科學(xué)。
想必大家對(duì)美味佳肴不會(huì)拒之門外。可要享受一餐美味，家長(zhǎng)常常受到油煙等有害物質(zhì)傷害。為了大眾的需求，也為了防止繼續(xù)吸入油煙等有害物質(zhì)，科學(xué)家們發(fā)明了油煙機(jī)，有了這樣一件法寶，那些討厭的油煙“精靈”就逃之夭夭了。但是，這種方式也只能單方面減少油煙，卻不能控制油煙四處漂散，直接進(jìn)入大氣層中。你不難想到，每當(dāng)你聞到佳肴可口的香氣傳來(lái)，證明已經(jīng)受到了大氣污染的危害。所以科學(xué)家更近一步改善了它們，淘汰了老式油煙機(jī)，在現(xiàn)階段的廚房里，代替老式抽油煙機(jī)的.是可以凈化氣體的吸油煙機(jī)，它能把吸進(jìn)“肺部”的氣體轉(zhuǎn)化為新鮮的氣體，有利人類，也更好地保護(hù)了大氣層。
現(xiàn)在，很多家庭添置了熱水器，比原始的水壺?zé)冗M(jìn)了許多。但它也只能燒開水體，卻無(wú)法分解水分子里的微生物，那些死亡的微生物隨著水流，在人體腸道形成大量污垢。為了清除這一隱憂，高明的科學(xué)家想到了過(guò)濾法，在原基礎(chǔ)下，加上一個(gè)礦石組成的分離器達(dá)到過(guò)濾雜質(zhì)的效果，讓人們喝水更安心。
在眾多家電中，其實(shí)最不可缺的是電話。我們都知道古代通信是靠信鴿和烽火來(lái)傳遞信息的，落后有遲緩。自從貝爾發(fā)明了電話，徹底改變了遠(yuǎn)途傳訊的效率后，古代的“順風(fēng)耳”就不再是個(gè)神話了。電話由最初的電碼信號(hào)，到現(xiàn)在的無(wú)線電話，真的是科技推動(dòng)時(shí)代的飛速發(fā)展。
還有多功能的洗衣機(jī)，傳遞信息的電腦，還有那高高翱翔的飛機(jī)都是現(xiàn)代科技的展現(xiàn)，都見證了科學(xué)不斷進(jìn)步的神速。
科學(xué)的運(yùn)用無(wú)處不在，我們的生活離不開科學(xué)。科學(xué)使人視野開闊，使時(shí)代腳步不斷前進(jìn)，使人類文明更上一層樓，我們的生活因科學(xué)而精彩！
六年級(jí)科學(xué)的作文 55
當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)越來(lái)越快，這使得科學(xué)重組了世界，讓我們的生活煥然一新。
以前擔(dān)心夜晚的黑暗，現(xiàn)在夜晚變得燈火通明；以前一直想嘗嘗海里的美食，現(xiàn)在河海的魚蝦都成了家常飯；以前傳家書總是很難，現(xiàn)在和天堂依然是我們的鄰居……是的，科學(xué)帶來(lái)的一系列問(wèn)題不容忽視！
科學(xué)發(fā)明不僅給我們帶來(lái)短期的快樂，也給我們帶來(lái)長(zhǎng)期的問(wèn)題。以前總是有吃不完的食物，放在常溫下容易腐爛變質(zhì)，所以人們沒有辦法這樣做。后來(lái)又有人發(fā)明了臭豆腐，讓豆腐盈余不浪費(fèi)。但是大部分食物都是易腐的，所以多余的食物只能浪費(fèi)掉。后來(lái)，由于科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種叫做氟利昂的含氯氟烴，它無(wú)毒、穩(wěn)定、不易分解。最重要的是它能制冷，所以冰箱就產(chǎn)生了。因?yàn)榉浅７奖惆踩溲杆倨占暗角Ъ胰f(wàn)戶。但是人們沒有想到的是，臭氧層會(huì)受到氟的嚴(yán)重破壞，紫外線會(huì)注入地球。
不僅僅是弗萊徹，回過(guò)頭來(lái)看，科學(xué)給我們的生活帶來(lái)了多大的`傷害。當(dāng)化工廠從地面升起時(shí)，我們?cè)僖矡o(wú)法理解“晴空一鶴”的詩(shī)句；一臺(tái)收割機(jī)進(jìn)入田間，我們?cè)僖搀w會(huì)不到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；當(dāng)一桶桶廢液排入河流時(shí)，我們?cè)僖哺惺懿坏健笆澜缬卸鄬挘瑯淠倦x天堂有多近，水中的月亮有多清澈！”；當(dāng)一柱廢氣飄過(guò)天空，我們?cè)僖部床坏健疤旄咴频巷w雁破”的景象；當(dāng)一管化學(xué)污水流入小溪，我們?cè)僖哺惺懿坏健靶蛄魉钡臏厝幔划?dāng)一袋袋農(nóng)藥撒進(jìn)果園，我們?cè)僖部床坏健袄罱鹦臃省钡膱?chǎng)景了……
科學(xué)給我們帶來(lái)了太多，給我們帶來(lái)了便利，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多潛在的、長(zhǎng)期的危害。所以，要想社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，就必須把科學(xué)放在第一位；如果你想過(guò)上美好的生活并代代相傳，就必須以自然為先。《周易》說(shuō)“康龍有悔”，所以在發(fā)展科學(xué)的同時(shí)，不要濫用科學(xué)成果，以自然為先，調(diào)整科學(xué)與生活的關(guān)系，讓科學(xué)帶給我們更多的美好，更少的傷害，讓我們的生活煥然一新，美麗無(wú)比！
六年級(jí)科學(xué)的作文 56
每個(gè)人都有喜愛做的事情，有人喜歡實(shí)驗(yàn)、有人喜歡寫作。那么，你明白我喜歡什么嗎？你不明白吧，那讓我悄悄告訴你，我最喜歡的是科學(xué)。沒有科學(xué)，人們就不會(huì)去多想很多的東西，去創(chuàng)造出很多的東西。我一向覺得這句話說(shuō)的很有道理。
有一次，媽媽喊我，讓我爸爸爸喝的茶葉水倒了，我從媽媽手里將被子拿到后快速跑去倒。忽然，有人喊我，原先是弟弟來(lái)找我玩了，我沒有來(lái)得及茶葉水倒掉就跑去和弟弟玩了起來(lái)。弟弟玩著的時(shí)候?qū)⒁粋�(gè)釘子放到了杯子里，我也沒有多么在意。玩著玩著，天色也晚了，弟弟也回家了，我也洗好澡準(zhǔn)備睡覺了。
幾天過(guò)后，弟弟又來(lái)我們家玩，媽媽下去等他們的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)上次的那個(gè)杯子沒有被拿上去，放在下頭，就伸手一拿，剛將被子拿起來(lái)看了一下就喊：“孫聰，你給我過(guò)來(lái)。”我高高興興的跑到了媽媽那兒，媽媽將被子舉到我的眼前，問(wèn)我說(shuō)：“這是怎樣回事，這個(gè)被子里面的水你怎樣沒有倒，還有里面怎樣會(huì)有像墨水一樣的液體。”我搖搖頭，沒有回答。心中打起了一個(gè)個(gè)的小問(wèn)號(hào)，好好的茶葉水怎樣會(huì)變成墨汁呢？
幾天之后，我忽然想起來(lái)，弟弟前幾天來(lái)我們家玩的時(shí)候?qū)⒁粋�(gè)鐵釘放到了被子里面。想到那兒，就開始做實(shí)驗(yàn)了。我匆匆忙忙跑到樓下拿了一個(gè)鐵釘，將它放在一個(gè)泡有茶葉水的瓶子里面，放在那兒，第二天的時(shí)候，我中午回家，看見原先綠色的茶葉水變成了像墨汁一樣的顏色。我很疑惑，就開始查資料，查了好一會(huì)兒我都沒有在書上找到，正準(zhǔn)備去上網(wǎng)查。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“茶葉水中包含一種叫單寧酸的五指，當(dāng)它遇到鐵釘這樣的'鐵的東西，就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，二者結(jié)合，就會(huì)變成黑色的液體。”
噢！原先是這樣啊，媽媽的一番解釋，解答了我所有的疑問(wèn)。
六年級(jí)科學(xué)的作文 57
科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，雖然我們家不大，但在我們家里能找到許多科學(xué)在進(jìn)步的足跡。？“科學(xué)在進(jìn)步”改為“科技在進(jìn)步”聽媽媽說(shuō)，以前要與遠(yuǎn)距離的人交流信息，都要用寫信的方法，而且一封信件對(duì)方要好久才能收到，少則三五天，多則半個(gè)月。
那時(shí)信件還容易丟失。后來(lái)，人們還發(fā)明了電報(bào)，可是要到專門的電報(bào)局或郵局去打電報(bào)，如果別人下班了就沒法打了，而且還不能保密，對(duì)方那邊必須要有電報(bào)局才能發(fā)電報(bào)。現(xiàn)在人們發(fā)明了手機(jī)、座機(jī)，可以在幾秒鐘內(nèi)跟別人交流上。現(xiàn)在手機(jī)不但能打電話，還能上網(wǎng)、拍照、玩游戲……科技的發(fā)展也會(huì)帶來(lái)一些弊端，手機(jī)會(huì)讓人有依賴性，比如說(shuō)：現(xiàn)在大部分人都是用手機(jī)來(lái)記別人的電話號(hào)碼；手機(jī)還有一定的輻射；有時(shí)還會(huì)接到詐騙電話、騷擾電話……這些方便與弊端就是我們科學(xué)在進(jìn)步的足跡。用對(duì)比寫科技的進(jìn)步但科技的發(fā)展也會(huì)帶來(lái)一些弊端，這一部分不恰當(dāng)？聽爸爸說(shuō)，以前要照明，都是用油燈。
那時(shí)有錢人家里點(diǎn)的是煤油燈，爸爸小時(shí)候家里窮，買不起煤油，就用油渣來(lái)點(diǎn)。因?yàn)橛蜔艉芸炀蜁?huì)用完，所以一家人都不舍得用，孩子們都要抓緊時(shí)間，爭(zhēng)取在天黑之前寫完作業(yè)。而且用油燈還容易著火，以前用油燈都要很小心。現(xiàn)在，我們已經(jīng)發(fā)展到了節(jié)能電燈，不但滿足了照明的要求，還滿足了裝飾的需要，部分人們的家里都掛上了華燈。但有了電燈后，就有更多的人戴上了眼鏡，還有光線污染、消耗電資源、能源浪費(fèi)等弊端，所以，我們要低碳生活。
電燈還對(duì)眼睛有害，有時(shí)盯的時(shí)間長(zhǎng)了眼睛還會(huì)疼痛，不過(guò)，在以后，我們會(huì)對(duì)這些缺點(diǎn)加以改進(jìn)的。還是用對(duì)比寫科技的進(jìn)步可以不寫弊端？在短短的`幾十年間，人們運(yùn)用了智慧，改變了大家的生活。我相信在不久的將來(lái)，會(huì)有更多方便我們生活的東西誕生。
六年級(jí)科學(xué)的作文 58
媽媽帶我回家鄉(xiāng)玩，對(duì)我這樣的城市孩子來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)的任何事物都是希奇事。
奶奶要下田插秧，這可是件好玩的事。我脫了鞋，剛要下田時(shí)，表姐把我叫住了，笑嘻嘻對(duì)我說(shuō)：“別下了，像你這嬌生慣養(yǎng)的女孩子下田干活，你哪受得住，等會(huì)不要嚇哭了，你可不要怪我不提醒你！”我不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我就不能下田插秧，我偏要下！”
剛下田時(shí)，我高興極了，泥漿軟軟的，好舒服。我認(rèn)認(rèn)真真地干起來(lái)，自我感覺不錯(cuò)。過(guò)了一會(huì)兒，我突然覺得腳上癢癢的，低頭一看，嚇得我大喊起來(lái)，“奶奶，怎么我腳上沾滿黑黑的像蟲子的東西？”奶奶一看，笑了，拍著我的頭說(shuō)，“沒事，你回家叫媽媽撒一點(diǎn)鹽在上面，就沒事了。”我忙跑回家，果然，媽媽撒了一點(diǎn)鹽在上面，那些黑黑的像蟲子的東西就自動(dòng)掉下來(lái)了。“媽媽，這是什么？”媽媽微笑著說(shuō)：“這些東西是螞蝗，專門吸人、畜的血，又叫水蛭。”“竟敢吸我的血！”我氣極了，一腳把這些螞蝗踩扁了。媽媽卻說(shuō)：“你也不能小看它，這些螞蝗也對(duì)人們做出了不少貢獻(xiàn)呢！不信，你去找找關(guān)于螞蝗的資料就會(huì)知道了。”
我回到房間，認(rèn)真查起資料來(lái)。原來(lái)，螞蝗因?yàn)槲恕⑿蟮难猿１划?dāng)成害蟲。特別野外工作的人都十分憎惡這種蟲子。可是，也正是它吸血，在前蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)中被建議充當(dāng)“吸血醫(yī)生”。當(dāng)病人患腦溢血時(shí)，讓螞蝗吸收后腦勺和尾骨的血，這樣就能減少遠(yuǎn)處器官的充血。再加上螞蝗的`分泌物水蛭素，能有擴(kuò)張毛細(xì)血管的物質(zhì)。因此，前蘇聯(lián)藥物總局下設(shè)了一個(gè)培植螞蝗的企業(yè)，每年培育近百萬(wàn)條螞蝗，列寧格勒還建有一座螞蝗工廠，以滿足現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需要。盡管如此，螞蝗仍然是供不應(yīng)求。螞蝗真是一名出色的“吸血醫(yī)生”啊！
科學(xué)真是太奇妙了！我不禁在心里暗暗驚嘆。世間的事物只要你積極去發(fā)現(xiàn)、挖掘，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，就能變害為利、變廢為寶。想著想著科學(xué)在我眼前仿佛打開了一扇神奇之門，我成了一位科學(xué)家，正在努力發(fā)現(xiàn)、探索更多科學(xué)的奧妙！
我相信我一定行！
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