【精品】六年級敘事作文集合8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的六年級敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級敘事作文 篇1
“恒心，是成功的主要因素。”這是我自六歲開始學藝以來最深的感受。
一段優美的古箏旋律牽動著我的心弦，讓我著了迷，于是，我就開始了我的第一次“學藝生涯”。一開始都只是簡單的發音練習，我的樂聲讓老師連連叫好，贊不絕口。但后來要求我們速度快并有節奏感，我試著彈了好幾次都達不到老師的標準，我只好無可奈何地彈著，嘴里嘀咕著：“我彈，我彈，我就不信我彈不好了！”但我終究還是沒能跨過這個坎，最后以“手指短不適合彈琴”為理由，放棄了。
我的第二次藝術生涯是在九歲的時候，這次我學的是美術，這還剛上課，老師就送上了“家常小菜”：畫一幅漫畫，這已足夠讓沒有畫畫功底的我鬼哭狼嚎了，可還沒等我緩過氣來，老師又很“客氣”地奉送“超級大餐”——剪窗花，剪字和折紙。沒一會就讓我叫苦連天。沒辦法，只好照做，但當我看到別的同學早已完成任務，在一旁開心地玩耍而我卻仍然坐在這兒進行著美術練習時，心里別提有多難受了。正當我左右徘徊，猶豫不定時，我心里冷不丁跳出一個小鬼。正在譏笑我：“這就堅持不下去了？切，不過如此而已。”他輕蔑地笑了笑。于是我又再次“站”了起來，繼續聯系。不管聲旁的笑聲多么開心，大聲，不管這練習有多難畫，一定要堅持下來，功夫不負有心人，如今我的畫畫水平已經大大提高了。
這兩次的“學藝生涯”使我明白了：世上無難事，只要肯攀登。只要有恒心，有信心就一定會成功。
六年級:張馨元
六年級敘事作文 篇2
最近，我參加了一個演講比賽。我的講題是“態度決定一切”。上臺前，老師還讓我在班上訓練了好幾遍。
那時候，我明明還背得好好地。但是，我一上臺念了幾句，基于緊張，就忘詞了！下面的同學，有的是嘲笑我，有的是給予我鼓勵的微笑，有的甚至是……直呼“下臺！下臺！”！我頓時覺得臉頰熱哄哄的，不敢直視老師，同學們。然后，我就說了一聲“謝謝”就下臺了。回到位置上時，我瞄了級任老師一眼，她的臉色充滿了失望。不過，幸好我們班還有一位代表——羽絨，她可是全級第一名呢！這次的比賽，她果然不負眾望的榮獲第一名。
回到班上，我沉默了良久，班上的同學有的說我丟了他們的臉，有的用憐憫的.眼神望著我。大家都以為我是因為沒得獎而沮喪，除了我的同桌——冷杰。其實我只是因為不小心把媽媽送我的筆的筆蓋弄丟了而沮喪。我以為不理會他們的說法就可以平淡一切。沒想到，他們越說越猖狂，甚至有的還當著我的面說三道四。在他們嘲笑之際，我忍不住了。我站了起來，他們就說“喲，這個失敗者你想干啥呢？要打我們嗎？今天讓我們丟盡面子的可是你啊。我就算罵你，也是你活該！”我聽了，冷笑了一聲，“哼，說到，“對啊!我在這場比賽的的確確是輸了，但你們這些人卻輸給了我！我問你們你們有誰敢上臺演講？”沒人回答。“你們有誰比我有勇氣，站上那高高在上的舞臺？”沒人回答。“你們有誰敢在全體師生面前演講？”同樣的，沒人回答。
是的，各位。如果我們站上了舞臺，就不必怕臺下的人嘲笑，因為在于能力，我們輸給了其他選手，但在于勇氣我們都贏過了臺下的人！那天，其實我可以選擇棄權，但我沒有那樣做，我勇敢的站上了那個只屬于勇者的舞臺！
如果有機會參加演講或其他比賽，你們一定要勇于挑戰。這樣，你們才能踏上成功，光明之路！
六年級敘事作文 篇3
星期六下午，我們全家去地里挖薺菜。
我們一路沿途看過去，綠綠的地上什么野菜都有，就是不見薺菜，他們說是土被翻過了，薺菜就少了。后來，有些人去大棚那邊看了看，挖來一個超大型的薺菜，把我們羨慕得眼都紅了。于是紛紛效仿，果然是一條“好路”。我、表妹、舅媽一起，拿著草刀，剪刀什么的挖菜工具，去大棚周圍“淘寶”，那“寶”也確實多，差不多走一步就有一些薺菜，（只不過是形狀大小罷了），可我妹妹這時說的一句話像是給我們當頭一棒，“薺菜是長什么樣子的啊？舅媽！”我心里暗暗叫苦：“不是吧，連薺菜都不認識。”
于是，舅媽就告訴我表妹，薺菜的葉子是這個樣子的，挖的時候要挖不要開花的，開花的會比較老。我表妹一邊聽，一邊說著“哦哦哦”。
終于找到一處好地方，大大小小的薺菜遍地是，終于開始正式的挖薺菜了。每個人都在自己的“地盤”上淘寶，我那里“寶”實在是實在是很多啊，我叫我表妹也跟我一塊來挖，我們干得熱火朝天，大汗淋漓，手里都捏著一大把薺菜，直到手里捏了才放到袋子里。才一會工夫，我的袋子里面已經裝滿薺菜了。
這時候，我又有了一個意外的收獲——挖到了一棵芹菜。這棵芹菜并不大，小小的，感覺好可愛！連我妹妹都夸我運氣好。今天我們滿載而歸。
六年級敘事作文 篇4
我從很小的時候就開始學下象棋，因此，我對象棋入了迷。我一有時間就要下，也因為如此著迷而成為了一位象棋高手。
放假了，我匆匆忙忙地做完作業，就急忙奔向電腦。打開電腦，我更是迫不及待把手中的鼠標點的如開飛機一樣快，電腦因為我點的太快而卡機了，幾乎癱瘓。我真的是急得焦頭爛額，恨不得上去一下子把電腦給砸了，電腦終于好了，我打開了象棋，一下子像喝醉酒一樣沉醉在其中，一下子就下了八九盤。天天打開電腦，天天贏棋，也沒有什么樂趣可言，獨孤求敗。
我又坐不住了，就看看近期有沒有賽事可以參加，我一看還真有，成人賽，群友杯！我頓時高興得一蹦三尺高，我要加緊練棋，想和同我一起參加群友杯的同齡人一決高下。
比賽還真如我所斷定的一樣，和我所下的同齡人全都紛紛倒戈，我和他們下也是所向披靡，他們一碰到我前面如虹的氣勢就泄勁了。他們有的開局丟車，有的被我全盤吊打，丟了無數個子，有的直接被我把子吃得一個不剩……這是因為我不僅有天賦，而且對象棋酷愛。
有一次，我生了病，到醫院掛水，我又坐不住了，恨不得把吊提瓶帶回家。掛完水我要休息，就這樣煎熬了三天三夜。終于，我忍受不住，沖到電腦前拼命地下了幾十盤棋，整個寒假我都沉浸在象棋之中。
象棋，充實了我的寒假，同樣，它陪伴我度過了整個童年。
老師點評：文章極為生動地展現了自己對象棋的酷愛，看似不俗的象棋水平，如行云流水，詞匯豐富，語言很有特色，活潑且富有吸引力，題目也極佳。
六年級敘事作文 篇5
這個星期天，陽光明媚，萬里無云，藍藍的天空中幾只小鳥在飛著。老師帶領大伙兒高高興興地去三水公園放風箏。啊！這里可真熱鬧，有健身的，有玩耍的，還有跑步的。我們找了一塊空地，開始放風箏了。
同學們三個一群，五個一伙的開始行動。剛開始，我以為放風箏是件很容易的事，我讓我的搭檔高高托舉著風箏，由我牽著風箏線跑，等她說了聲“好”，我立即向前沖去，風箏迅速飛上了藍天。我和同伴高興地歡呼起來，可好景不長，風箏就猶如在大海中的波浪翻滾著，風箏一頭栽了下來，我們的情緒都很失落，這場景驚得我們目瞪口呆，我倆有些灰心了。就在這時，我想到了一句名言：失敗乃成功之母。我想：“我一定不能灰心，要繼續努力，相信風箏肯定會飛上天。”于是我又信心滿滿去準備第二次放風箏，但風箏又栽了下來，這時，老師朝我們走了過來，我就問老師：“老師，為什么我的風箏雖然飛上了天，但是它飛不了一會兒又掉了下來？”老師語重心長地對我說：“你可以看看你的風向找準了沒，或者看看風力有沒有變弱。”我點了點頭。我和我的同伴吸取教訓，總結經驗，找到了原因：原來我們把風向找反了。我們重新振作，準備第三次放飛，這次我邊跑邊放線，風箏高高飛了上去。我用手掌握住平衡，風箏猶如展翅的雄鷹穩穩地飛了起來，我和我的同伴又蹦又跳，開心極了！
今天我感受到了“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的快樂，真希望以后每天都可以開開心心地來放風箏，那該多好啊！
六年級敘事作文 篇6
早上，我帶著滿懷的好心情出了門，來到公園里散步，順便給我的朋友們道個早。
走在公園的大道上，兩旁的大樹爺爺、大樹奶奶為我們擋住了早晨燦爛的陽光，擋住了夏天的酷暑。這時，吹來一陣涼爽的風，“早上好！”“早上好！”大樹們都與我打招呼。我走過去，撫摸著它們堅硬的樹皮，仿佛讀懂了它們的年齡與語言。
這時，大樹上傳來了幾聲清脆的叫聲。認真一聽，啊，原來是鳥媽媽的孩子在向我打招呼呢！我抬起頭，看見小鳥們都從巢里探出頭來，動來動去。這時，鳥媽媽飛過來了，小鳥們立即“唧唧喳喳”地歡叫著，仿佛正在迎接媽媽回巢。看著這一幕，我笑了，對它們說到：“早上好！”
我正要離開，“知了，知了！”從樹上傳來了蟬獨特的歌聲，我靜靜地聽著它們歌唱，我知道，它們早上的第一場演唱會開始了。
我一邊欣賞蟬的演唱，一邊在公園里散步，不一會兒，我來到了魚塘邊。魚塘里，荷花姑娘正在展示著她那美麗的連衣裙。我輕輕地撫摸一位靠岸邊展示的荷花姑娘的裙擺，對她說：“早上好！親愛的荷花姑娘！”我蹲下，對為荷花姑娘襯托的說：“早上好！荷葉小伙！”
然后，我從褲袋里取出給小魚準備的早餐，灑一些在湖里，各色各樣的魚兒游了過來搶吃我灑下的魚食。我一邊灑，一邊高興地對它們說：“早上好！”
聽著蟬的演唱，我走出了公園，新一天的生活開始了！
六年級敘事作文 篇7
金色的九月，秋高氣爽，正是植物生長旺盛的時節。開學第一天，老師帶來了一棵紫羅蘭……
當老師把它捧到教室時，一個個好奇的眼神充滿了疑問？有人問：“這是什么植物”？還有人問：“這植物會不會開花？”聽了這話好奇心驅使著我注意上去…… “這植物可真美啊！”我心里這樣想。老師說：“這叫紫羅蘭。”只見他長長的枝條，這兒一條，那兒一條，大葉中包著嫩芽。清晨，葉子上沾了露水，好象一個染了發的小公主，那么青純，那么美麗，那樣的脫俗。
當老師提出剪一些枝條給別的班級時，大伙心里都有些不情愿了，生怕它再也沒此刻的風姿了。這時老師說：“贈人玫瑰，手留余香呀！”望著老師剪下一條條枝條，再分別插入盆中。痛心的不止紫羅蘭一個，我們大家的心也在痛。但現在想來，我懂了手有‘余香’的道理了。我想此刻送給別的班級的紫羅蘭一定會長的枝繁葉茂，給他人帶來了無限生機。這不也是我們的功勞嗎？
一轉眼半個月過去了，我們迎來了國慶長假，但大家心中卻有個疑問：紫羅蘭怎么辦？老師把她輕輕地放入小花壇中，這時，我才發現它是那么樣的渺小，此時我還發現它有些許的枯葉。在同學們準備回家時，我們給它澆了足夠的水，生怕他不夠‘喝’后而離開我們……
假期結束了，同學們終于又見到了盼望已久的紫羅蘭了，它依然煥發著勃勃生機，大伙可高興了，整個班都為它忙活起來。有的澆水；有的松土；有的加土；有的施肥。
現在看它又恢復了原來的面容，長長的枝條，比以前更美了。可喜的是，這十幾天沒人照料，它居然能頑強的生存下來，而且還長了新的芽兒。可見它的堅毅，難道這不是我們學習的品德嗎？
紫羅蘭不正象一些頑強拼搏的人嗎？把自己的光和熱獻給了他人，燃燒了自己。這不就是對我們敬愛的老師的真實寫照嗎？正想泰戈爾說的：“我們的生命是上天賦于的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。”
六年級敘事作文 篇8
朋友是什么？在我小的時候，我認為朋友是可以依靠的。在現在，我依然認為朋友是可以依靠的，但是，就在今天。我改變了這個看法。
就在這個時候我的朋友，呵，應該說是背叛者，我被孤立了。她們瞞著我一個天大的秘密，我不知道，不知道。今天我得知她們是在說自己喜歡的人，在1班，我和1班的人猜測，她們就以為我說出了秘密，我當時一肚子的火：你們眼瞎是吧，你們連秘密都沒告訴窩，我怎么會知道，我靠。我把想要脫口而出的臟話藏在了心里，又不想解釋這是的原因，我知道這樣只會讓誤會更深。有人說：解釋就是掩飾，沒有必要解釋你沒做過的事。因此我和她們絕交了。
第一次的懷疑在這里產生了。
第二天，有個男生在那些女的書上寫著她們喜歡的人，她們便以為是我寫在上面的，來找我理論，我當時心里好委屈，好委屈，可是無法傾訴，我知道，這已經是我的最大底線了，我已經無法忍下去了，她們聚在一起眼神一直探在我這邊，里面包含著不屑、鄙視、和憎恨。我好委屈，當場就趴在桌上哭了起來。
這是第二次的懷疑，她們沒有把我當朋友。
我受夠了，她們沒有把我當朋友，我和她們絕交，在當時的情況下，我真的好想一巴掌送給她們，讓她們清醒清醒，可是，我又忍下來了。我好后悔，自己真的好沒用。她們為了一個新來的女生，而拋棄了我。
這使我不再相信友誼，背叛的起點，我發過去和她們絕交，她們回了一句話：老早就和你絕交了。我真的好傻好傻。但是有人和我說，你就是你，你是為你而活，過好每一天，去追逐自己的夢想吧！
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