生活有如大海，每一次洶涌都會迸發出各式各樣的浪花。也許，你可能不是最美麗的那朵，但你可以做最堅強、最快樂的那朵。
——題記
2009年3月2日，我和同學打算“學雷鋒，做好事”，去聾啞學校看望那些聾啞孩子。
決定了好久，但一行人走到學校門口時還是遲疑了。真的要進去嗎?我們該怎么與他們交流呢?他們會用異樣的眼光看我們嗎?我們會••••••
我們在門口踟躕不定，想了又想，最后還是決定進去。
剛走進校門，迎面就走來了一群聾啞孩子。大家相互推搡著，都不肯先邁出第一步。“算了，大不了就是被趕出去嘛。”我想著，深吸一口氣，懷著“英勇就義”的心情大步走向他們。“你們好，我和我的同學們正在征集簽名，請問你們能將你們的名字寫在我的本子上嗎?”我小心翼翼地將本子遞向他們。本以為他們會拒絕來自我這個耳聰目明的人的要求，沒想到他們立刻爽快地答應了。等他們簽完后，我們分發給他們一些小零食，他們驚喜的收下后一溜煙地跑了。
好的開端是成功的一半，接下來進行的越來越順利。不一會兒，我們的食品袋就只剩一半了。這時，之前的那幾個同學又來了，還帶了好些人一起簽名。他們熱情地邀請我們參觀整個學校。我們受寵若驚，連忙點頭答應。
他們首先帶我們來到了教學樓。看到他們的教室，說實話，我略微有點失望。明亮的教室、高高大大的講臺、干干凈凈的課桌、與我們的教室并沒有什么不同。他們的后墻上還貼著各式各樣的學生作品，其中那幅字跡娟秀的書法作品，連我這個自恃為書法通的書法愛好者都贊嘆不已。
接著我們又參觀了學校的籃球場和操場。一群身著白色T恤的男生奔跑在球場上，傳球、灌籃••••••一個個動作都瀟灑漂亮，帶著青春的活力與激情，讓人們忍不住想為他們加油喝彩。而操場上，同學們都盡情地玩耍著，打鬧著，除了沒有聲音，一切都是那么正常。
夕陽西下，我們結束了學校之旅。走在回去的路上，突然有同學感嘆:“聾啞的孩子居然是這樣的!”另一人反問道：“那你認為聾啞的孩子應該是怎么樣的呢?”
我突然呆住了。“你認為聾啞的孩子應該是怎樣的呢?”是呀，在大多數人中，聾啞人先天或后天的喪失了聽力，無法說話。他們，應該是不幸的，他們，應該是悲痛的。但，又有誰規定過，他們不能快樂地過屬于他們自己的生活呢?
也許他們是被上帝咬過的蘋果，但他們依然有權利去主宰自己的命運，像張海迪、像霍金一樣堅強勇敢地活下去，博出一番精彩人生，做生活中那朵最堅強、最快樂的浪花!!!
【篇四：生活中的一朵浪花】
站在沙灘上，海風輕拂我的臉龐，海水拍打我的腳丫，遙望遠方，波濤洶涌，眼前變成了白色的世界。哦，是浪花，晶瑩剔透，美哉，美哉……
浪花雖美，但它出現的時間很短暫，卻接大海增添了 些許“生氣”，如果大海少了這些浪花，那也許 大海就不再顯得如慈母般溫柔了，其實生活也如大海一般，坎坎坷坷，成功喜悅如浪花一般，點綴著生活的海洋，使生活五彩繽紛。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵……”甜美的聲音，這首歌十分美，我從幼兒園一直哼到現在，因此我也喜歡上了茉莉花，真是芬芳美麗滿枝芽，又香又白人人夸。后來，我就開始種茉莉花了，去年的教師節，正尋思著如何使教師節這天過得更有意義，突然瞧見了那盆茉莉花，我把那盆茉莉花送給了音樂老師，沒想到音樂老師也送了我一個禮物，她說：“你正如一朵含苞待放的茉莉花，要多汲取陽光、雨露，才能快點開花，你有唱歌的天賦，我希望有一天你大膽地表現自己，從下周開始，到興趣小組來上課，文化藝術是個很好的表現機會，一定要參加，既然你愛茉莉花，那就唱《茉莉花》吧!”
從那周起，我都去藝術樓練歌，為了能使歌聲中的茉莉花的美表現得完美，老師為我找來了兩個舞伴。原以為這首歌我幾遍就能唱好，可是開始唱后我才發現自己錯了，這首歌比任何一首民族歌曲都難，講究也特別多。老師對我的期望很高，因此要求也十分嚴格：唱歌時要面帶微笑，加進部分動作，感情隨著音樂、節奏而變化。鋼琴聲響起了，我唱了不久琴聲就停了，老師說：“投入自己的感情，你不能只是純粹地唱一首歌，就如寫作文一樣，換一種形式，用歌聲來表達你對茉莉花的喜愛，加油，我相信你能行的。”我又隨著鋼琴聲唱了起來，唱到高音部分時，鋼琴聲又戛然而止了，老師又說了“怎么回事，這邊的音調應當是F調，你怎么 唱的這么低呀，再練，開始。”一次又一次，我唱的音調還是沒能達到標準，這時老師就急了：“下周就是藝術節了，你唱成這樣怎么上臺呢?你是不是想打退堂鼓了，不然憑你的能力，應該能把這首歌唱得很好聽，把感情抒發得淋漓盡才對呀，你好好反思一下，等一下再練。”我走到花壇邊，看到花兒笑得十分燦爛，但我卻沒心情去欣賞。
老師的話一直印在我的腦海里，我開始由充滿信心到害怕唱這首歌了，我被叫回去了，但是這次唱上去了，知道為什么嗎?因為老師告訴我一個秘訣：把自己當作一朵茉莉花，想像一下在風中搖曳的情景，也許你再高興一點，就能唱得很好。如老師所說，我把自己當成了一朵茉莉花，陶醉于這首歌中，終于把它唱好了，到這時才明白原來茉莉花是那樣美……
這件事其實只是小小的波瀾，卻讓我明白了生活中的坎坎坷坷能使我們學會克服困難，發現隱藏在困難背后的美……
眼前又是一朵浪花，那樣晶瑩，那樣美……
【篇五：生活中的一朵浪花】
生活如一次旅行，我們每一個人都有屬于自己的旅行路線，乘上一葉小小的孤舟在世界之海之中飄蕩。在陽光下欣賞那跳躍的浪花，我想它是否是我不慎遺失的那一朵呢?
一
揚起生活的船帆，開始一場未知的旅程。我們往往會在未知的世界里，得到些什么。
那一年秋天，我看見一個恬靜的女孩在樟樹下靜靜的笑著，她像秋天一般。她說她叫淺淺，她的笑似乎有一種魔力，一種令人平靜下來的魔力。我喜歡和他在一起的感覺，在心底里，我認同了這個有著淺淺的微笑的女生，她是我第一個朋友。
那一年秋天，我感染了一種名為友誼的病毒。
二
我們總享受著那些得到的東西給人帶來的新鮮感。
每一次，我都會在第一次見面的那棵老樟樹下等著她，她總是掛著淡淡的微笑向我走來，然后一起回家。我們之間沒有言語的交流，有的只是一片安靜。
開是的時候，我享受著這份沒有言語的默契，享受著這平靜的氣氛。打我不能長時間忍受著無言的寂寞，這讓我感到不安，好像她馬上會消失一樣。
三
我們總喜歡探究那些我們無法掌握的未知地域。
“淺淺”我叫著他的名字，打破了我們之間的平靜的氣氛。她依舊微笑著，淡淡的“有事么?”她是那樣溫和有禮。我鼓起勇氣：“我們做朋友吧!”我也不知道我哪來的勇氣會一口氣講完這句話。我的心怦怦直跳，嘴唇被咬地生疼。她收斂了笑容，目光堅定“我們是朋友，一直都是!”我有些驚訝，但更多的是開心。
她變得開朗了，她對我說我想夏天一樣熱情，我對她說她像秋天一般，大家都說我們會把冬天變成夏天。
四
在旅途中，美好的事物總會消失，幸福總是那么地短暫，留下的是那哀傷而又幸福的回憶。
依舊是秋天，在落葉風飛的季節，她走了，不知她去哪了。我再也沒有見過她，我又是一個人了。
五
我的友誼就是那跳躍的浪花，在陽光下舞出最絢麗的身姿，就算最終的結果是沒入無際的海中，我也會記得曾經在人生的旅途中有那么一朵美麗的浪花，記得它曾給我帶來的驚艷……