六年級故事作文

時間：2022-02-15 17:40:56 六年級我要投稿

精選六年級故事作文集錦六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級故事作文6篇，希望對大家有所幫助。

精選六年級故事作文集錦六篇

六年級故事作文篇1

　　星期日，又是一個陽光明媚的早晨，小鳥等不了天亮就唱起了歌，把我從甜甜的美夢中喚醒。我揉揉眼睛，看著窗外發(fā)呆。

　　突然，我想起陸一峰說今天還要教我們學滑板呢！我就連忙起來，梳了頭，洗了臉，去叫姐姐也起床。剛吃完早餐，熟悉的聲音又傳來了，咚咚咚！咚咚！

　　“來了！”我興奮地歡呼雀躍著，打開門一看，果然是陸一峰和他的伙伴來教我們學滑板了。

　　今天，陸一峰教我們學轉彎。轉彎可沒那么好學，比昨天的還難。剛一轉彎，我就從滑板上摔了下來。就算再大的困難，也難不住我。學習轉彎比學習前進摔的跤還多。但摔倒了，我就立刻爬起來，從始至終都沒有放棄。

　　終于，僅憑雙休日兩天短暫時間，我就學會了滑板的基本功。

　　這個雙休日的生活是豐富而又多的；同學的友誼是珍貴而美好的。我愛我的童年生活。

六年級故事作文篇2

　　先來說說同學們的暑期故事，那可都是在游遍祖國的大好河山，去到風景如畫的桂林，又去看看杭州的西湖，雷峰塔……可說到趣事，只要有趣，在哪兒不都一樣嘛！我的暑假趣事，那一次，我被狗追得心驚膽戰(zhàn)，想想都覺得恐怖：

　　這次，我和媽媽回到向下去玩，剛到，哥哥就把我拉到一邊，悄悄對我說：“這附近有座梨子園，我們要不要去摘了吃？”說到吃梨子，我還挺在行，但摘吧……算了，凡事總要試試，不經歷風雨，怎能見彩虹，“好！”我信心滿滿地答應了哥哥。

　　我們來到了梨子園，啊！我聞到了一股香甜的味道，我先來觀察觀察：梨樹的葉子，比較長，8-15公分吧，前面還尖尖的。樹還有點粗呢！它的枝有很多，上面可都長了梨的。開始摘梨子，爬樹我可不行，還好有哥哥，哥哥像個小猴子似的三下兩下登上了樹杈上，哥哥在樹上摘了梨往地上仍，我呢，就負責撿梨子。不一會兒，滿滿的一手金燦燦的大梨子，我的臉上頓時蕩漾起豐收的喜悅。這棵樹上的梨摘的差不多了，哥哥溜下樹，我又看著樹杈上有梨順手一抓，又抓到一個梨子，原來，根本不用爬到樹上去，伸手也可以抓到梨啊！

　　突然，一陣“汪，汪，汪”的聲音打破了我們的寧靜，原來是看園子的狗來了，啊！快跑啊！先保住小命再說吧！我換亂的把梨子都丟了，和哥哥撒腿就跑。

　　“汪，汪”啊！狗又追來了！

六年級故事作文篇3

　　讀萬卷書·行萬里路·這句古話傳到今，讓我們銘記在心！但是可千萬不要一次就看太久的書，要不然，你就成了書呆子，或者會出現一系列的幻覺的！就讓我來講一講我與書的故事吧！

　　一次，我一連看了兩個小時的書，“小鑫，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不覺又過了好久，我發(fā)現書里的圖片人物開始走動，跳著，走著。“你好！你好！劉欣！”“誰？誰？誰？你是誰？你怎么知道我的名字？”“是我！我在書里面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來自書王國里的一只小精靈。”芊芊停了一會兒，“我是書國王最喜愛的一只的寵物，現在，我要成為你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來考考你吧，你看過什么書？”“好的，現在我來說說我看到的書吧！”

　　我讀過《苦兒流浪記》這本書雷米被人欺負，后來米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過《豪夫童話》里的童話好似一道穿透陰霾天空的陽光，可以讓“花園永恒翠綠”，讓人們在“勞苦工作時有了快樂”，“嚴酷生活里有了笑聲”。《荷花》里面講了許多的故事，他的語言樸實·生動·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現在的生活，努力學習！

　　我咳了一下又說“這四本書讓我體會到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。”“哇！”芊芊直夸我，“你讀過的書，還真不少，劉欣，你真棒，不過以后還要多讀其他的書哦，它的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的熏陶！繼續(xù)努力，加油！”

六年級故事作文篇4

　　看過這樣一個故事，女生喜歡吃一些零嘴，男生確認為女生純屬在浪費錢，甚至因為這件事多次辱罵女孩。女孩受不了，在又一次的爭吵中提出了分手：你怎么這么小氣，連串燒烤都舍不得買！分手算了！女孩完全是借題發(fā)揮，一時的氣話。可男生也生了氣，這什么人啊，因為一串羊肉串就要和他分手。越想越生氣，竟然抓著燒烤攤上的幾十串羊肉串直奔女孩家中。到了女孩家，不由分說，就把羊肉串填進了女孩嘴里，還出言侮辱：“吃！你不是喜歡吃嗎？讓你吃個夠！竹簽差點兒捅破女孩的喉嚨，男孩也以故意傷人罪被刑事拘留。

　　我尤其討厭這樣的男生，小氣就算了，連串普通的羊肉串都舍不得給女友買，這樣的人就應該分手。故事中的女孩也不是說在乎他的那幾塊錢，而是在意他的態(tài)度。男孩哪怕有一次女孩也不會這么生氣。這種人分手最好，留著也是禍害。希望故事中的女孩能找到如意眷屬。

　　故事中的男生斤斤計較。恐怕他最后買的那幾十串羊肉串的錢都比花在女孩身上的多。這個男生根本對女孩沒多少感情，也可以說成是對女孩很憎恨。網友評論：心理BT！

　　世界這么大，怎么什么奇葩都有。

六年級故事作文篇5

　　說到這個題目，你可能會有些懷疑：楊老師真有那么牛？這是真的，如果不信，我講，你聽：

　　說起我們楊老師，她不高不低的個頭，別看她五十多歲了，頭發(fā)一點兒也不白，經常愛穿一身很得體、看上去倍兒精神的藏青色套裝，一雙每天都是干干凈凈的黑皮鞋，一聽到她的'腳步聲我們仿佛就有了學習的動力。

　　有一節(jié)語文課，我們正在聚精會神的默寫古詩，楊老師邁著輕盈的腳步走下講臺，當走到劉小滿跟前時，她停了下來，眉頭緊鎖，神情凝重，看完劉小滿的默寫內容之后迅速扭身快步返回講臺，拿起教鞭輕輕在講課桌上敲了幾下，同學們停下筆、抬起頭，看著楊老師，不知道發(fā)生了什么。這時，楊老師開口了：“我發(fā)現我們班喜歡寫錯字的人非常多，共30人！”媽呀，30人，我們班總共才60人吶！我驚訝的連嘴都張成了“O”形，但看看四周，同學們卻是那平淡無奇的臉，難道他們不被那“30”震驚？

　　楊老師見狀，用嚴肅的神情說：“從前沒有手機，也沒有電話，人們都是寫信，有一個兒子在給媽媽寄的信中寫到：‘媽媽，我在這里生活得很好。不過沒有命，附近也沒有賣的，麻煩你把家里的命給我寄來吧。”他媽媽一看到信，當時就嚇的臉色蒼白。連忙去看她的兒子，原來呀，她兒子把“傘”寫成“命”了。”

　　“哈哈哈哈……”大家的笑聲快掀翻了屋頂，楊老師比了個“停’的手勢，班里立刻鴉雀無聲。“大家知道了吧？寫錯字會在生活中鬧出一些要命的笑話來的。”“知道了，老師。”同學們異口同聲地說。那節(jié)課以后，班上寫錯字的人就少了又少，最后，一個寫錯字的人也沒了。厲害不？

　　我們楊老師可是長了一個故事大腦，一出口便是故事呢！有一次，班上竟有兩位同學打起來了，一個拳打，一個腳踢，越打越猛。同學們都傻了眼，不知所措。有個同學怪機靈哩，他飛一般地跑到辦公室叫來了楊老師。兩位打架的同學一看楊老師到此，立刻停了下來。楊老師不動聲色的讓他們兩個走上講臺，說明打架的原因。原來是那個矮個男生，非要說人家高個插班生沒有書，還當歌兒唱。高個插班生忍無可忍，兩人就打了起來。這時楊老師用溫和的眼神看著他們說：“從前有一只兔子跑到一只乖巧的小狼面前破口大罵：“你個臭東西，整天捉小動物吃，壞死了，你個臭東西！”小狼沒理它，兔子沒趣的走開了。第二天，兔子玩耍時碰到了一只大灰狼，她指著大灰狼又罵了同樣的話，大灰狼勃然大怒，猛撲上去叼起了這只可惡的兔子，兔子就這樣丟掉了自己的小命！不要總是無緣無故找別人的茬兒，這樣總有一天，你們會吃大虧的，知道不？”楊老師的故事講完了，兩位同學好像明白了什么，相互道了歉，還來了一個大大的擁抱呢！

　　誒！故事太多，咋講也講不完。今兒先講到這里吧！不過你現在該知道我們楊老師真的很牛了吧？她可是個名副其實的“故事大王”吶！

六年級故事作文篇6

　　今天，我們汶水學校的晨刊小記者懷著好奇的心情來到美麗的房干，一下車，映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫卷。

　　聽人說，過去的房干村，自然條件十分惡劣，進村無路，山上無樹，溝里無水。但是，在村支書韓增旗的帶領下，他們發(fā)揚艱苦奮斗、戰(zhàn)天斗地的精神，從整山治水、植樹種草開始，實行山水林田路綜合治理，完成一次又一次的壯舉，實現了山區(qū)經濟效益、生態(tài)效益、社會效益的良性循環(huán)。功夫不負有心人，生態(tài)農業(yè)讓房干變綠了，變美了，山清水秀的綠色房干引來了八方游客。農業(yè)生態(tài)旅游讓房干更加文明富裕了，家家住著二層樓，甚至小別墅，家家辦起了小商店、小飯店、小旅館，戶戶有了家庭經營的“小老板”！

　　房干的山因為有了這樣的故事而顯得與眾不同，它似乎更是別致，更有味道。在這里，每一處細節(jié)都讓人感到舒服，那翡翠般的湖泊，讓人感到萬分清爽，那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無不顯得詩情畫意！

　　我愛你，房干，愛你的典雅，愛你的精美，更愛你的故事！

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