精選六年級科學作文集合6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級科學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級科學作文 篇1
在這個科學技術突飛猛進地世界里，我們幸福而快樂的生活著，因為愛正溫暖著人間，陽光正撒滿大地。童年依舊燦爛無比。但自從——誕生以后，罪惡與死亡的種子便開始在世界各地扎根。
為此，有多少人妻離子散，多少人無家可歸，多少人被奪去了性命，多少人痛不欲生。的確，就如同惡魔一樣，無情的摧殘著我們。
不管你認為這有多么夸張，不管你認為這有多么荒謬，事實就是如此。要是沒有親眼看過，誰會相信，一個可愛活潑，陽光開朗的八歲小女孩——劉思影能去廣場進行？誰又會相信，這一切都是源自于她最敬愛的那個人——劉思影的媽媽？可這一幕偏偏就發生了，母女二人本滿懷著幸福與快樂的希望，卻走到了死亡之家。被大火活活燒死。讀到這時，連我自已也被震撼了，仿佛死神正用鐮刀割斷人們生命的線縷，露出了一個猙獰、恐怖的笑容，讓我毛骨悚然。
是��！如果我們不熱愛科學，不反對，那么，它就會蒙騙你的雙眼，侵蝕你的靈魂，讓你的身軀受到毒害，讓你的明天充滿黑暗。所以，我們要學會用科學的知識來于武裝自己，從而擁有能與對抗到底的力量。讓侵蝕著世界的黑暗——永遠消失，并把祖國建設的更加美好，更加繁榮昌盛！
最后，請讓我大聲呼吁一句：“不管是誰，不管是什么人，都請你站出來，為了我們的明天，為了祖國的未來，從此熱愛科學，反對吧！”
六年級科學作文 篇2
我想當一名優秀的發明家，去發明許許多多對人類有幫助的發明。我還會學習世界著名的發明家，如：愛迪生、富蘭克林……學習他們的優點，爭取長大后成為一名享譽世界的發明家。
我從小就喜歡讀愛迪生的.故事，他的發明無數，是我學習的榜樣。愛迪生從小是個“發明迷”，一窩小雞都會讓他入迷。有時候他能一動不動地觀察三、四個小時，為此還鬧出不少笑話呢！一天下午，小愛迪生突然不見了，爸爸媽媽很著急。后來，爸爸發現愛迪生正趴在鄰居家倉庫門口放著的一窩雞蛋上，正在孵小雞呢？他對什么都細心觀察，所以長大后才發明電燈、電話……
我想當一名發明家，因為我覺得現在的老師太辛苦了！每天都要不知日夜地批改本子。上課時，還要不停地在黑板上寫字，還會“吃”一手的粉筆灰。所以，我想發明“本子批改器”和“化聲為字機”。“本子批改器”可以將學生的作業本自動批好，只要按下旁邊的一個紅色按扭，然后再把標準答案放進去，不用1分鐘的功夫就批改好了所有的本子。如果是作文本的話，還可以給出最好的批語�！盎暈樽謾C”的樣子就像一只筆，只要把開關打開，說出想寫的話，就可以把聲音變成字體了。有了這兩件“法寶”，老師們就不用那么辛苦了！
我還要發明一種衣服，這種衣服既廉價又能調節冷暖，還能穿著衣服洗澡呢！在酷熱的夏季里能感到清涼，在寒冷的冬季也能感到溫暖如春，并且永遠都可以保持衣服上需要的電力，使那些貧窮的人們不用再受寒凍之苦。
假如我的愿望能實現的話，那么世界肯定很美好！
六年級科學作文 篇3
今天我們的科學老師周老師，帶著實驗工具神神秘秘地對我們說：“這節課我們要做一個小實驗�！贝蠹乙宦犚鲈囼�，都興奮起來，很想知道是什么試驗，周老師又告訴大家，是關于小蘇打和白醋的變化。
周老師試驗箱里拿出一個玻璃杯子，小心的用小勺搖出3匙小蘇打，頓了頓問：“有誰知道我放入小蘇打后將白醋倒下去會又什么樣的變化？”有些人就立刻議論起來，不知是誰，在后面大喊：“會起泡泡。”周老師接著說：“好，有的同學說會起泡泡，會不會起泡泡呢？等一下做了試驗就可以知道了�！闭f完周老師就把白醋倒了一部分進去，然后又蓋上一塊玻璃片，這時，周老師說：“大家來猜一猜，小蘇打和白醋混合后，會不會產生大量的氣體？如果產生氣體，會是什么氣體呢？大家思考一下。”過了一會，我們可以清楚的發現玻璃瓶中果然冒起了許多的小泡泡，太神奇了！教室里又議論紛紛起來，隨后，周老師又連續問了幾個問題，小明回答道：“小蘇打與白醋混合在一起后，會產生新的物質，有二氧化碳�！敝芾蠋熜α诵�，說：“是不是如這位同學說的會產生二氧化碳呢？就來做個試驗。
周老師從試驗箱里拿出一根細木條，又從身上拿出一個打火機，把細木條點燃，輕輕地往玻璃杯里放，啊，奇跡發生了，細木條還沒有碰到玻璃杯的水，就使正燃著的火焰熄滅了。教室里立刻沸騰起來，“是二氧化碳嗎？”周老師問。同學們異口同聲地說：“是�！彪S后，周老師又拿出一根蠟燭做了試驗，進一步的說明了，在小蘇打和白醋混合后，產生的就是二氧化碳。
我明白了，在小蘇打和白醋混合后，產生新的物質——二氧化碳氣體，這樣的變化屬于化學變化。
六年級科學作文 篇4
《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書!這本書內容豐富!不僅有開關各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節生動有趣;還有用漫畫幽默地展現生活中的小實驗，以及實驗科學原理的講解，會讓讀者輕輕松松學到知識。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺!每每我讀到書里做小實驗的漫畫時，都有著做實驗的沖動。有一次我根據書中的介紹還真做成了一個噴霧器。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口子。
在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，啊!還真的有霧了呢?結合書中說明我又查閱了相關的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強小，容器里液面上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說明，讓人看后一目了然。生活中，我經常仔細地觀察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧秘。
那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時平淡，還有時令人感到傷心，如弱肉強食的自然規律。《我們愛科學》這本書不公讓我開闊了視野，懂得了許多有關科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂!
六年級科學作文 篇5
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想，是一個催人奮斗的目標，他會引你到成功的彼岸。沒有理想，就像一只航海巨輪沒有到航標，沒有理想，就會在知識的海洋里迷失方向。我的理想是當一名天文科學家，去探尋宇宙中的奧秘。
科學家是一個不平凡的職業。像牛頓、愛迪生、愛因斯坦等那樣的科學家，對科學界有非常大的影響。我十分敬佩他們，因此，我想做一個天文科學家，在金星上發現生物，觀察遙遠的星球，到真正的宇宙中去探秘。
我在學校的時間一天天的多了，學的只是越來越來越多，我知道了一個道理：成功=努力+信心+天賦，只有這樣，才能實現自己的理想。一個人有了理想，如果沒有堅持下來，就算在努力也沒用的。
我知道想要實現自己的理想并不是一件容易的事。所以，為了實現我的理想，我常去書城看書，常常會看一些關于科學的書，如《世界未解之謎》，從中我知道了科學家們發現了金星的表面有著城市的遺跡，懷疑有金星人在上面居住。妹妹借了同學一本關于外星人的書回來，我搶著看。從中知道了外星人科技非常發達，已經有一個地球旅行團了，他們可以制造生化人，外星人只有四只手指，生化人有六只手指，它們一會兒就可以學懂一個國家的語言。美國有六十多具外星人尸體，美國捕獲一個兩米多高到地球旅行的外星人，墨西哥捕獲到一個身高不到一米的外星人。美國解剖過外星，外星人到我國一個農夫家做客，并帶走農夫之后又將他送回。一名哨兵被捕去，短短幾分鐘，他的手表的時間就過了五天。中國曾多次發現外星飛碟到地球做客……
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“泉水挑不干，知識學不完“。我有信心從交通閉塞的道路通過，去追求我的理想，實現我的夢想，為國爭光�！碧旄呷硒B飛，海闊憑魚躍”。我要展開理想的翅膀飛向天空！
六年級科學作文 篇6
今天，老師突然從講臺底下變了個玻璃杯出來，我們很好奇老師拿來玻璃杯是干什么呢?接著老師就叫陶然去接了杯水，又從講臺里變出了一個雞蛋和一袋鹽，一個有趣的實驗即將開始了。
實驗開始了，我們每個人都把眼睛睜得大大的。老師先把雞蛋放入清水中，雞蛋沒有變化還是沉在水底，然后史豪就對老師說：“老師，我知道這個實驗怎么做!”于是老師就請史豪當她的助手。史豪說：“要讓雞蛋浮起來，是要放鹽的。”接著他就在杯子里放了一些鹽，可是雞蛋紋絲不動，大家紛紛猜測，是不是史豪的方法沒有效果呢?第三次，老師又多加了許多鹽，把鹽攪拌開來讓鹽和水融為一體，然后再把雞蛋放入水中，呀!雞蛋竟然是懸浮起來了。最后又倒了好多的鹽再進行了攪拌，“哇” 雞蛋竟然漂浮到水面上了，真神奇!
做完了這個實驗，大家紛紛猜測如果把幾千袋幾萬袋鹽甚至幾億袋鹽倒入游泳池中，能把人漂浮起來嗎?大家都非常好奇。
這節課的實驗，真是又有趣，又精彩，又好玩……
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