感謝六年級作文匯編15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的感謝六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝六年級作文1
一葉輕揚的小舟，只有千帆競渡，才有乘風破浪的無畏勇氣；一朵嬌艷的玫瑰，只有百花爭艷，才有沁人心脾的幽香。人，需要激烈的競爭，才能釋放出自己的潛能。
我是個繪畫能手，在班級中一直首屈一指，根本沒對手，時間長了不由沾沾自喜。直到那次比賽，我才真正明白“對手”的含義。
畫室的黑板上，赫然擺放著兩張“不相上下”的風雨荷花圖，臺下不時傳來老師評價的聲音：“還是顧然的好一點，一看就知道臨摹過許多大師的畫作，把風雨中荷花的柔美以圓潤的線條表現出來了，非常棒！”“雨倩的色彩用的恰到好處，但那筆直的線條顯得過于生硬。”臺下議論紛紛，明眼人都能看出，顧然的畫更勝一籌。我呆呆地坐著，像個木頭人，望著自己的荷花圖，那一句句一針見血的點評刺痛著我的耳膜，淚水模糊了我的雙眼。抬頭望向顧然，隱約見她的嘴角流露出一絲勝利的嘲諷。從那刻起，我心中默默地把她當成競爭對手，下定決心要刻苦練畫，超越她。
暑假的清晨，天邊剛剛泛起魚肚白，我便帶上畫冊來到公園的荷花池前，開始專心致志地觀察起荷花來；傍晚，天空披上晚霞時，我仍坐在荷花池前，拿一支筆，靜靜地勾勒著流暢的線條；夜晚，皎潔的月光陪我，閃爍的星星伴我，我還在仔細琢磨著月光下的荷花。
我望著一張張與池子里的荷花相似度很低的荷花圖，多次想要放棄，可我的腦海里又浮現出她那得意的微笑，我對自己說：“我要超過她！”整個暑期，我起早貪黑，每天都在認真練習，即使是雨天，荷花池前依然有我的身影。
就這樣持續了兩個月，我的荷花畫得比以往更加惟妙惟肖了。看，在我的畫面上，風雨中的荷花像一位羞答答的大家閨秀，幾滴雨水在碧綠碧綠的荷葉上滾來滾去，宛如圓潤的珍珠，粉紅的荷花與碧綠的荷葉相得益彰。
我滿意地看著這荷葉圖，欣賞著行云流水的線條，心想，現在的勝負已經不重要了，因為我已超越了自我。在校園里，我看見了那個熟悉的身影，我知道，她是我曾經的對手，更是我不竭的動力。我跑過去，在她耳邊輕語：“謝謝你！”
對手，曾經擊碎了我無比絢麗的夢，給予我的卻是莫大的激勵和成功的喜悅。感謝你，對手！
感謝六年級作文2
前天是周五，9月7日。那天上午還晴空萬里，下午就電閃雷鳴，真是孫猴子的臉——說變就變哇！
——也許正是這個原因吧，學校下午都要求提早放學了。
不少同學都沒有帶傘，老師就組織了同路的學生并用。我看老師那忙碌的身影——過了10分鐘、20分鐘。一刻不停。我心中忽然冒起了一股暖流，但是我也不知道為什么。
鈴聲已經響了，一切都準備好了，大家排隊出校。本周我們做值日，值日生有個潛規則：未經檢查不準走。因此，我們等待著。
可是，那天有些奇怪。我們等來等去，盼來盼去，就是沒有看到老師的身影。我們非常著急，不過，我都覺得老師應該有什么急事吧，所以也把自己的心放得平了一點。
不過，我們的等待好像并沒有盡頭，也沒有結果。這下，可真把我們急壞了，于是，就七嘴八舌地議論起來——
“這時老師怎么還不來？我等啊，等啊，等得花快謝了！”
“誰知道！這老師，又去干什么？真是的。也不想想我們的感受！”
“這個地方就如同監獄，我們就被關在這？今晚被囚禁？明晚呢？誰知道？”
老是不來，我們的心就放不下。
終于，二班的班主任走了上來，我們像看到了希望，趕緊抓住了救命稻草！然后，一群人圍上去。最后，二班班主任放走了我們。
我們如同脫殼的飛蛾，總算脫了身。但是大家更加生氣了，又開始討論——
“看我去找到老師，報公安局去，就說什么。那個非法監禁兒童！”
不過，我倒是已經有預想了——老師一定有什么重要的事！
出校后，我往南走，他們過馬路去西邊。我回頭看看他們，還在議論。
忽然，遠方出現了一個身影，好像有點熟悉。走近點，原來正是老師！她的手中握著個手機，衣服已經淋濕了。
原來，她正在幫兩個找不到家長的同學聯系家長！
9月10日，教師節。讓我們感謝教師！
感謝六年級作文3
在我的身邊，有許許多多值得我感動的事，也有許許多多值得我感謝的人。父母、同學、朋友……其中，有一位最值得我感謝的人，那一個人就是我們的班主任蔡老師。
有一位名人曾說過：“教師是人類靈魂的工程師！”教我們語文的蔡老師個子不高，蒼白的臉上露著一種驕傲感，一副眼鏡更顯出她的博學。她是一位老教師，說蔡老師老，不是不尊敬老師，而是因為蔡老師任教已經有幾年了，經歷了這么多年的風雨，從她那干癟的臉上就可以看出，歲月的痕跡都展現在蔡老師那一張飽經風霜的臉。
入學以來，我從來都沒有感覺蔡老師是一位老教師，從蔡老師那頭烏黑發亮的頭發上看，蔡老師跟20歲的年輕老師一模一樣。
每一次上學，我都會看一看大廳兩旁櫥窗里那一塊“教師檔案”。上面有我們和藹可親的蔡老師的照片，那一張照片下，有一句令人刻骨銘心的話：“希望孩子們茁壯成長，這便是我最大的驕傲！”這句話一直在我耳邊縈繞。它時刻提醒著我：“好成績就是換回老師笑容的最好禮物。”
清晨，當露水在陽光下面閃爍的時候；當小鳥在空中唱歌的時候；當第一縷陽光照在我身上的時候，我背上書包，踏著輕輕地步伐，走進了我熟悉得不能再熟悉的教室。
頓時，我的眼睛閃過一個陰影，那正是教我們語文的蔡老師。她站在講臺上注視著下面的同學，眼睛里放出的目光既慈祥溫柔，又帶著嚴肅驚慌。只要是蔡老師的早自習，教室里都會傳出陣陣朗朗的書聲。這便是蔡老師令我感謝的原因之一：負責。
踏著輕輕地步伐，來到辦公室，悄悄地把頭探進辦公室的木門。桌前蔡老師正在批改作業，一字一句，不漏過任何一點錯誤。桌前那堆積如山的作業透露著當教師的辛苦。我此時心中會情不自禁地想：“老師你批改作業多辛苦！”
啊！蔡老師，你身上的有點說也說不完。我想為您高歌一曲，感謝你無私的教育，領導我們走向勝利的道路！
“教師是辛勤的園丁！“這句話說的沒錯！
感謝六年級作文4
有一天，下著大雨。因為尋找沒有歸來的的媽媽而走了很遠的小女孩終于看見了攥著年糕倒在雨地里的媽媽：她睜著雙眼，永遠離開了她。
于是，哭聲伴隨著雨聲，淚水混合著雨水，悲痛書寫著堅強。小女孩用她無聲的語言讓她媽媽放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》讓媽媽終于閉上了雙眼：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”
久久凝視這一段無聲的文字，真誠的感動久久觸動的心靈。這是一個失語的小女孩心靈的呼喚。我毫不懷疑，它同樣會深深觸動每一位讀者的心。
你聽見了嗎？這是心與心的溝通，這是心與心的感動。一個失語的女孩，用無聲的語言讓媽媽放心地走。一個沒有雙親的孤兒，用悲痛與堅強，讓自己勇敢地活下去！細細的雨絲，似乎也被小女孩兒深深打動，變得舒緩了的雨線又添了柔情。
你看見了嗎？雨夜中那個瘦弱的背影，那一對身隔兩界的母女相望的神情。媽媽走了，幼小的女兒卻讓媽媽放心的走。雨夜中那雙伶仃的小手，不停地揮舞，那是一個決心從痛苦中站起來的孤兒在書寫著堅強。
你感受到了嗎？那失去親人讓人剜心的痛楚，那走出厄運令人仰止的堅強。不幸的女孩不言放棄，敢言自強。命運，是這樣的不公平，而她噙淚中卻微笑地唱著《感恩的心》。感謝有你，感謝命運，要在感謝厄運中活出一個大寫的自己！
我聽見了，這無聲的真情，一個了不起的孩子讓媽媽放心地走。
我看見了，那個堅強的背影，鼓勵我超越苦難，學會堅強。
我感受到了，我感受到了那顆感恩的心。感恩一切，不管是痛苦還是厄運，不管多么殘酷都用微笑去勇敢面對。痛苦和厄運教會我堅強，堅強的我才能夠從容地擁有未來。
“……我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這感恩的心》，無聲勝有聲。我原先不確信：為什么這首歌、這個故事能如此深深地打動我。我現在漸漸明白：那是一個懂得感恩的孩子，在苦難中走向堅強的頌歌。我明白了！
感謝六年級作文5
人生像一段旅程，我披著星星戴著月亮去山谷，流水匆匆匯過我，夜鶯的歌聲纏繞樹梢，久不能散，又是一段感人肺腑的故事。朋友！要記住，當崎嶇的山路擋你前進的步伐時，坐下來，看看那些好風景，或許你會找到另一條能通行的道路；又或者，腳下有涓涓的細流在滋潤你，為你撫平傷口，打起精神，繼續趕路。
回憶舊時光，想起了你我的點點滴滴，不禁愁上心頭，很快，你我要分別了……
記得那一次，我考差了，心情非常糟糕，想落淚，但自尊讓我45度仰望向天空，硬生生把眼淚收回去。下課后，我悄悄走出教室，低著頭，不讓別人看到我眼睛里的水瑩流轉。你跑了過來，拉住我，將我拉到無人的地方，對我說：“沒事，下次再努力啊！”我終于抑制不住哭了，淚水滾到我的衣衫，你的手背。我輕聲嘟嚷：“考爛了，考砸了……”你沒有說話，只是輕輕拍我的肩，以示安慰。不過，你笨拙的樣子，急于表達的安慰，像一縷清風撫過水車，轱轆轉動，將水源源不斷灌入我干澀的心田。
倘若我是荷花，你便是襯扶我的清水，我可以在你懷中肆無忌憚地縱聲大哭，落下點點清淚，因為我知道，你可以無條件地包容我。我們一起歡笑、一起難過、一起去買最愛的東西，吃同一包零食，喝同一杯飲料，用一樣的墊板、筆和尺子。雖然會發生一些小口角，但是，生活沒有一點磕碰怎么能叫生活呢？
在蕓蕓眾生中遇見你，是我的幸運。當你站在老樹旁，背對夕陽，老樹為夕陽篩下斑駁的光影，卻為你裁下美麗剪影。這時你看見了我，向我招手，笑靨如花，真美……我看呆了。這一幕像一幅畫深深地印在我的心里，我悄悄在那幅美景附上一行字：你若安好，便是晴天。
感恩！有你陪我度過的小學這六年的青澀歲月，我多么想讓這時光定格，宛或讓這一切重新來過。但是，時間總是在彈指間溜走，在冰涼指尖上劃過。天下無不散宴席，我們也許最終還是要分別，雖然時間的墻會將我們無情地分開，相聚已不再有如今的熟識，但我還是會深深地記住你。朋友，請珍惜你身邊的每一個人，珍惜生命中的每一份精彩。
謝謝你！花開花落，我一樣會珍惜！
感謝六年級作文6
或出于真誠，或表示禮貌，或漫不經心，“謝謝”這個詞可以在我們的嘴中說十幾遍，然而，誰又會知道，在每個“謝謝”背后都有一個值得讓人感謝的故事。
記得有一次，那是一個夏日的午后，烏云大軍翻滾著，張開它那墨色的大嘴，仿佛要把一切吞噬。空氣不住的顫抖，連太陽的光輝也照耀不到人們身上，一切的一切，都是下雨的前兆。
而此時，我才從游泳館里出來。望著那黑沉沉的天空，我的心兒打起了小鼓：是等媽媽來接呢？還是自己跑回家？正當我躊躇不前時，天空中劃過一道閃電，頓時把烏云撕開了一道大口子。
緊接著，“轟隆隆”雷聲由遠至近，仿佛提醒著人們暴風雨即將光臨。我一驚，不管三七二十一，就撒開腳丫子跑了起來。但一開始跑我就后悔了，暗忖：我怎么就這樣跑了？那雨馬上就要下了，這樣跑回家還不得淋成落湯雞？說時遲，那時快，雨點娃娃爭先恐后地往下跳，他們落在我頭頂、肩膀、大腿……天啊，我就注定要被淋個半死嗎？這鬼天氣！我憤憤不平地在心中抱怨了一番。
但沒過多久我就發現：那調皮的雨點娃娃不見了！我疑惑地望了—眼天空。咦？天空怎么變成粉紅色的了？稍稍把頭—偏，我就看到了—個正沖著我微笑的阿姨，大大的眼睛里盛滿了溫柔。那綿軟的聲音在我耳邊響起：“小朋友，一個女孩子在雨里跑會生病的哦！讓阿姨送你回去吧！”我思考一番，便爽快的和阿姨走了。和阿姨并肩走在雨中，聽著雨點在傘上蹦跳，心里升騰起一股幸福的水花。
快步回到家，站在窗前，呵，雨過天晴了！猛然間，想起自己竟然沒有對那位送自己回家的阿姨說聲“謝謝”，如果沒有她，可能我就會被淋得生病吧。想到這里我不禁對著窗戶大喊：“阿姨，謝謝你！”人流中，一把粉色的雨傘揚了揚，仿佛在回應我的話。
感謝六年級作文7
媽媽的裙角是我的避風港；爸爸的嚴厲是我的良藥；爸爸媽媽的愛是我人生中的希望小帆……
打開我心靈里的那扇記憶之窗，唯有幾處風景至今還常常浮現在我的腦海里！回想往事，父母為我們做的太多太多了……
記得有一次……聰明機智的我在一次單元考試中榮獲第一名！抑制不住內心的喜悅，腳底下仿佛踩著一朵浮云，而心里像有一頭活潑的小鹿在開心的亂蹦亂跳！回家的路上，綠綠的小草似乎在向我連連點頭，紅紅的小花好像在朝我招手，藍藍的天空仿佛在對我微笑！世間的一切都變得那么美好、那么美妙！使我迫不及待的想回家通報好消息！
回到家中，當我把好消息告訴爸爸媽媽后，媽媽連連贊揚我，還叫我繼續努力！可當我昂首挺胸，準備著接受爸爸的贊揚時，萬萬沒有想到，迎來的卻是爸爸的一句滿不在乎的話：“二等獎算什么！”頓時，我的心都碎了，仿佛掉進了萬丈深淵！我氣惱地躲在房間里，失聲痛哭起來，仰起頭看看窗外，天空不再那么藍，小草不再那么綠，連小花都不再那么鮮艷了！風吹過樹林，沙沙的聲音，仿佛在陪我一同哭泣！過了一段時間，當再次迎來考試時，我獲得了出乎意料的成績——第一名！這時我才恍然大悟，爸爸并不是不屑，而是好、害怕我翹尾巴，也正是爸爸不屑的態度，敲響了我人生中的警鐘，讓我不驕傲！
然而，媽媽無微不至的關心也常常圍繞在我的身邊，記得還有一次……成績總是在班上名列前茅的我，在一次考試中考砸了！我失去了信心，心里斷定要挨批！可意想不到的是，媽媽知道后，平靜的說了一句話：“成績并不重要，重要的是你努力了沒有；結果并不重要，重要的是你勤奮的過程！”媽媽的話給了我信心，給了我溫暖，也在我人生的道路上照亮了一盞明燈！
父母的愛是春天的陽光，無比溫暖；父母的愛是我人生中的良藥，俗話說的好：良藥苦口；父母的愛是一片茂密的森林，俗話說得好：木秀于林！
然而，我最想感謝的就是父母！
感謝六年級作文8
在我的心中，她永遠是第一的！
我從７月份開始和她E-mail聯系，一直到現在。我和她E-mail聯系有很都的好處！我經歷了這么多的困難、挫折，是她一如既往的.鼓勵我，支持我，我才能有現在這么好的成績。從暑假開始她鼓勵我，我給予她快樂！在她的仔細的教導下我現在成為數學課代表，得到老師的歡心。因為我敬佩她，感謝她，學校有個手抄報比賽，我做了一張師生報，和老師有關的，得了２００６年校園手抄報比賽高年級組一等獎，在舞臺上領獎的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經在郵箱說過“做為她的學生應該要有禮貌”，我把她的話銘記在心上，我成了１０月份文明之星。現在我的照片能貼在學校的墻上，是少不了她的鼓勵！我發E-mail給她時經常打錯字，她在郵箱批評我不能寫錯字，對語文寫作不好，使我語文成績提高了，以前語文一般７０來分，經過她的教育我考到８０來分。在今次中考我得了六年級總分第１６名，這是我六年來第一次得級前２５名！
雖然我和她現在見面了，只不過打聲招呼，和她正面說話她不理睬我，但是她曾經使我成為學校的“大明星”，在同學面前表揚我的親師行為，表揚我的好學，表揚我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學誤會了她的本意，到處亂唱我。不過我并沒有生氣，因為我永遠都不會生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我！
她以身作則，事事關心，時時關心，人人關心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅決不做，從而在我心中樹立了一個好榜樣；她對我們關懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業為重，用心靈育人！
感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時候鼓勵我，感謝她對我的信賴，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿天下”。
感謝六年級作文9
自我“哇哇”落地那一刻起；自我開始會叫“媽媽”那一刻起；自我執筆寫下第一個字起。是她，一直不辭辛苦的陪著我、伴著我，在她的懷抱里，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。同時，我學會了說話，學會了走路，學會了洗漱，學會了穿衣……而她，卻在不如年輕那般無瑕、光彩照人。她——便是生我養我的母親。
自我懂事起，她便一直在我身邊，鼓勵我、照顧我、幫助我……那一年，她握著我的手，一筆一劃教我寫字；那一年，她牽著我的手，一步一步邁入新的校園；那一年，大雨傾盆，渾身濕漉漉的我回到家她噓寒問暖……在我記憶里，她是我最親近的人，是讓我可以徹底對她敞開心扉的人。
人人都說生養之恩大于天，可這世上但凡真正懂得感恩的又有幾人？當她生病臥床的時候，你可曾想過倒一杯熱水放在她的床頭？當她因你做錯事而打你罵你的時候，你可曾想過此時她的心里似是在滴血般比你更難受？當她滿頭大汗依然堅持做家務的時候，你可曾想過上去幫她一把？幫她擦下汗？當她工作一天回來的時候，你可曾想過上前輕輕給她捶幾下背？幾下……哪怕是幾下……
初升的太陽是那么明亮，卻不會有人注意到西方淡淡的一抹彎鉤。含苞待放的花朵是那么動人，卻不會有人看得到卻不會有人看得到花朵一邊漸漸枯黃的枝葉；云端的彩虹是那么嬌艷，卻不會有人留意讓它“降生”這個世界的東西——雨。我們正如初升的太陽，含苞待放的花朵，以及云端那一抹嬌艷的彩虹，而她呢……不過盡心的襯托我們罷了。
歲月的河流，穿過高山，踏過平原，劃過盆地，時間的身影一晃便是十二年，十二個春夏秋冬，讓我們懂得了很多，不再如幼年那般的無知、幼稚、膽小……
最后，讓我由衷的對您說一聲：感謝您，我的媽媽！
感謝六年級作文10
六年的小學生涯即將結束了，掩面沉思感慨萬千。一時間，許多美好的回憶浮現在我眼前：運動場上留下我們勇于拼搏的英姿，音樂課上回響著我們清脆悅耳的歌聲，操場上空回蕩著我們的歡聲笑語，烈士碑前留下我們對先輩的無限哀思……
難忘的生活縮影已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。在這里，我要感謝老師，感謝同學，但是我更要感謝這個陪伴我六年小學生活的學校。是母校給了我好的學習環境，是母校把我長大成人，是母校陪伴了我六年的學習生涯，更是母校培養了我。忘不了，那年我剛滿六歲，拉著媽媽進入教室。我們在知識的海洋探索，學習。六年了，我從一個連自己名字都不會寫的小男孩，長成了一個時刻在思量著要寫一部長篇連載的幻想小說的半大男人了。我也從一個掰著手指算十以內加減法的小男孩長成了一個不僅會解方程還會做各種統計的小學畢業生了。正是老師在教我們學習知識的同時，也告訴我們如何做人。我也從一個不懂事的小孩子，長成了一個彬彬有禮，尊重長輩，孝敬父母的大孩子了。忘不了，有一次幼小的我在樓梯帝摔了一跤，把腳摔了一大塊青紫。幼小的我，力不從心，想一次次站起來，可疼痛像一只大手，一次次把我按在地上。這時，受傷的我在樓梯旁默默哭泣，張老師一看到我，就立刻扶起我，告訴我要小心一些，還不停地安慰我。更忘不了，一場黃昏的暴雨，沒帶雨傘的我正不知所措時，同學主動送我回家的情景。那
天，我倆共撐一把雨傘，肩并肩走在風雨之中，水路上留下了我們一串串友誼的腳步。小學的生活多么難忘，有多少美好的加快在這里扎根，但“盛年不重來，一日難再晨”，小學的生活就像青春一樣一去不復返，但難忘的小學生活縮影，已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。在這里，我要再次衷心地感謝母校。
感謝六年級作文11
母親，像一堵墻，為我擋下了風雨與烈日，好讓我們這些不經歷風雨的小樹苗，茁壯成長；母親，像鳥媽媽，撫摸著我的羽毛，鼓勵我們走搏擊萬里長空······在我的眼里，母親是我的第一任老師。
我清清楚楚的記得：在我讀三年級的時候，我的數學考了七十七分。我慢慢的整理了書包，眼淚如金豆豆一般在我的的眼中打轉。在回家的路上，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的議論著，在嘲笑我；路人也好像在用一種蔑視的眼光打量著我，好像看穿了我的心思一樣，露出一絲嘲笑……回到家之后，我一言不發，媽媽一看我這樣子，好像也全都知道了一般，和藹可親的對我說：“人啊，不經歷風風雨雨，怎能見得著彩虹呢？”晚上，還指導了我，訂正了錯題，笑我終于知道了考試考差了的原因之后，媽媽，也舒心的笑了。
今天，我要包我最“拿手”的大，肉包給母親吃。
行動開始，我找齊了十幾個作肉包的材料；它們分別是：面粉，酵母，少量的白砂糖，水……設想到一個小小的包子，竟要這么多的材料啊！我的腦海里滿是媽媽在廚房中，為我揉面，包包子的情景。
我先把酵母抓了一點兒在三十度的水中攪拌均勻放置五分鐘，在倒入面粉之中，反反復復的揉，按，捏，當然，在這之前倒入微量的白砂糖，用瀑布蓋上，發酵約一個小時之后，在反反復復的揉， 揉成了幾個小團之后，用趕面杖趕成薄薄的包子皮，包上了調好的肉餡，包好之后蒸上十多分鐘就大功告成了。我又想起了母親為我操勞，為了我原把時間都在了我的身上，有一次為了給我切肉，切傷了手指頭……
十幾分鐘后，包子蒸好了，媽媽，也回來了，當她看見了我端著一蘢包子走出來后，熱淚盈眶，在我耳邊激動的說“孩子啊！你長大了！
是啊！親愛的母親，你就是那為我這棵沒有經歷過風雨的小樹苗遮擋風雨與烈日的一堵偉大的墻！您為我操勞時的身影，永遠的記在我的心中！
感謝六年級作文12
一生有許許多多必須要感謝的人，比如：老師，同學，家人……我甚至想對每個人說：“感謝有你”！
記得上一學期有次考試，是我考得最差的一次，它是我最拿手的科目——數學，竟然只考了74分，這是歷史之最啊！看見這鄒巴巴的試卷，我簡直是無地自容，不一會，數學老師叫我去他辦公室，當時，我不禁心頭一震：怎么辦？老師要批評我了啊，可事實并非如此……
“我已經知道你的成績很不理想……”
我的心砰砰直跳，看來老師真的要批評我了。
“這次你的成績雖然很差，直線下滑，但我相信你下一次考試一定會考好的，你看這道……”
聽著聽著，我的眼角濕潤了，老師總是這樣的善解人意……
回到教室，同學們馬上把我包圍起來問長問短。
“你怎么了，聽說這次你考得不好，沒關系啊”
“你怎樣了，老師批評你了啊”！
“這次考試不好沒有關系的啊，爭取下次考回來，就可以了啊！
“是啊。別傷心了啊”！
嗯，嗯……面對同學的安慰，關心，我有點受寵若驚，剛剛擦干的眼角有濕潤了，鼻子又開始酸了……
背著沉重的書包，踏著沉重的步伐，終于到家了，我硬著頭皮拿出那皺巴巴的試卷，惴惴不安的遞給了父母。
“嗯，考試不是很好哦，但起碼及格了吧”
“哦，是，是，是的……”我感覺我的聲音像蚊子一樣回答父母。
“過來，我們一起來討論一下吧……
……
那晚，我再次哭了，默默的流淚，不為別的，只為感動，我知道：我的成績不是我一個人的，而是老師，同學，爸爸媽媽對我的希望，更是對我的期望，所以，我應該刻苦努力，爭取考出好成績來回報他們。
果然，功夫不負有心人，期末考試，我以年級第一名獲得了“數學學習之星”，那一刻，我是激動的留下了眼淚，但心中卻笑了。
老師，是辛勤的園丁；同學，是我的開心果子；父母，是我的港灣，我感謝有你……
感謝六年級作文13
母親，我們的生命正是因為這個人而變得更加溫馨，更加燦爛。更加陽光，她無時無刻不在用自己的人生來詮釋著一個人的生命的價值!
因為有了你，我的生活變得多姿多彩;因為有了你，我的每時每刻都沉浸在幸福之中;因為有你，我的生活不再暗淡;因為有你，我的心中充滿希望;因為有你，我的人生不再孤單!
你如一盞明亮的燈塔，為我照亮前路的黑暗;你如一本書的書頁，如果沒有了你，我就是一本沒有書頁的書，沒有人會瀏覽它;你如一杯白開水，雖然看起來很平凡，但是卻是很有內涵的!無論做錯什么事，您指揮細心教導，不會發一次脾氣。
媽媽，您就像我的朋友，一個知心朋友;您從不翻看我的日記，從不看我的短信內容，您很少沖我發脾氣，您從來沒有打過我，即使有什么很嚴重的問題您都是用書信的方式和我溝通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾與誤會，就像一對知心朋友一樣，有時吵完架會覺得更親……在寒冷的冬天里為我準備著暖和的被子讓我不再懼怕寒冷，周末回到家就能吃上您為我準備的可口的飯菜，平日里自己卻省吃儉用，舍不得買菜，叫我在學校里一定要吃飽穿暖。為我做這一切的人是誰呢?是我在熟悉不過的人——母親!
當縷縷陽光照在母親頭上時，我發現母親兩鬢出現了根根白發，那根根白發好像在說時間消逝了就不會回來了，就無法年輕了，一切都要抓緊時間!我不知道我給施加了多少生活壓力，但我會盡量讓母親放心!
母親節時，我曾問過母親想要什么禮物，母親微笑著，沒有回答我。于是，我自做主張的買了一條藍色的絲巾，母親節當天，我把這份禮物送給了母親，她接過禮物后，手不停的撫摸著絲巾。她沒說什么，只是講了一句我已經聽了很多遍卻百聽不厭的話：“我的兒子，終于長大了。”
不用許多的華麗語言來裝點，再多的語言也無法形容您的偉大，只有用一句話來表達我愛您的心：“媽媽，我愛你!”
感謝六年級作文14
操場圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍?可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變為一支魔棒，指點你命運的征程。而這個人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續上課;午飯時間，她曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發現菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態翩躚，合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數個嚴寒酷暑，無數個日曬風吹。而數不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們，又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感謝的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!
感謝六年級作文15
在我的床頭掛著這樣一幅畫，畫中有一對兄弟在“騎自行車”。其中的哥哥在前面開路，顯得非常沉穩、老練。而他的弟弟則跟在后面，悠閑地享受著那份自在和輕松，透射著一份天真和稚嫩。在我的眼中，這個弟弟就像他哥哥的“小尾巴”，與他形影不離。
其實，我何曾不像畫中的弟弟，而我的媽媽也更接近于畫中的哥哥，我就是媽媽的“小尾巴”。
在我小時候，媽媽的手被我們家人稱作“一拍靈”。一到我睡覺的時間，我就要到處尋找“一拍靈”。曾經多少個夜晚是一拍靈有節奏地輕輕地拍打我的背，使我很快就進入了甜美的夢鄉。
漸漸地，我長大了。我以為我的羽翼已經豐滿，想要掙脫媽媽的陪伴。但是，我發現我錯了。
每天晚上，當我在臺燈下奮筆疾書時，媽媽總在我的旁邊備課。當我口渴時，媽媽就會給我送上一杯“及時茶”；當我被難題所困而煩惱時，我會把求助的眼神投向我旁邊那終究對我放心不下的好媽媽。但她總是不會輕易地告訴我答案，而是鼓勵我自己去思考，去推敲，去探索。于是我又重振旗鼓，向這只“攔路虎”發起又一輪的挑戰。柳暗花明又一村，我解開了一道道題，破解了一個又一個前進路上的障礙。
如今，她的陪伴不僅在書桌旁，還在畫室里。從二年級我開始畫畫的那一天起，媽媽總在我的左右，幾乎從沒缺席。她是我的同學兼場外輔導員。每次上課時，她都會坐在我身旁。老師講解時，她會和我一樣甚至比我更專心地聽講。當老師無暇顧及我的時候，媽媽就會臨時充當輔導員：肯定我的優點，指出我的缺點，還會給我一些建議。有時我在畫畫時媽媽會應邀跟我合作，我床頭那幅畫就是我們合作的結晶。在她每周風雨無阻的陪伴下，我的畫技有了不小進步。
而今，當我再次審視此畫時，心中莫名的多了很多內容和故事。也許它承載了我曾經經歷過的太多的點點滴滴，所以我會一直珍藏著這一幅畫，因為我要感謝媽媽的陪伴。媽媽的陪伴像一縷陽光，溫暖著我；像一眼清泉，滋潤著我。感謝您，媽媽，感謝您的陪伴。
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