【推薦】六年級收獲作文集合九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級收獲作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級收獲作文 篇1
秋風蕭瑟之時，桂花卻格外誘人，正如這個世道，即使白雪皚皚，也總會有人與眾不同。
六年之約，火車即將到站。感謝認識所有的人，在此也說一句：〝做自己，勿忘我。〞但在這里，有些人卻給我留下了不可磨滅的印記。
流司國國王――羅老師!俗話說：〝新官上任三把火。〞可羅老師偏偏要把這三把火燒到一處去，燒等我們這些老百姓不知所措。再把這一把火名曰〝個別作業〞。一不小心，罰!不認真?呃，罰!不做作業嘛?從來不敢!別說，在羅老師的這一把〝烈火〞的烘烤下，我們在逐漸進步著。不得不說，羅老師這是把我們逼出來的。他的人生格言：〝不逼一逼自己，永遠不知道自己有多優秀。〞
極品芝麻官――林子涵，專管小事的芝麻官。芝麻官者也，心理問題?找他，不一定會解，學習問題，不一定懂，幫忙記事?絕對不靠譜!你可能會問，那他能干嘛呢?嘻嘻，你覺得呢?好嗎?〝給你，不用還了，謝謝謝謝。〝沒關系啦，拿去用吧!〞涵涵之人生格言：〝幫助別人等于增長情商。〞
火爆小番茄――思思。思思這個人呢，就如蕃茄一樣，外面是硬的，里面是軟的。說起來，思思還是足球上的健將呢!〝怎么辦，我沒有帶筆呀〞〝沒事，你用我的吧!〞〝那你怎么辦?我還有一支筆呀!〞
我才知道，有個大家庭要靠團結才能夠迅速前進。而我們要相互扶持，互相幫助，我敢肯定，這是們班的同學都會擁有的，同學們都有一顆愛心，老師都希望學生向好的方向迅速發展，所以我們一定要團結，才能取得最終的勝利。
當秋風蕭瑟之時，桂花依舊開放，我有了更大的收獲。
六年級收獲作文 篇2
種下怎么樣的種子，就收獲怎么樣的果實！——題記！
那天我漫不經心地行走在濕漉漉的路上，上天似乎感受到了我內心的悲哀，嚎啕大哭著。冰冷的“淚”滴落在我的身上，連一絲冷的感覺都沒有，空洞的雙眼映著眼前的一切，漫無目的的，猶如行尸走肉般，走著走著.....
勤勞的農民們每天汗流浹背地在農田里辛苦地勞作。頂著熊熊的烈日，辛苦地種植農作物，為它們灌溉，為它們施肥，從來沒有抱怨一聲，在默默中看著他們一天一天的長高，長胖。他們這么辛苦為的是什么呢？難道只是為了貪玩嗎？不，是為了能夠收獲更多更好的果實。也許是物質上的滿足吧！
而我呢！也為了自己種下了一顆種子，也到了收獲的時候，可是一切卻不那么如愿。那不是什么令人羨慕的果實，也不是什么值得我為它驕傲的果實，而是一個悲哀之果。也使我認清楚了自己所做的一切是多么的愚蠢，以及認清楚了我的為人是怎么樣的了。
終于步入初三的學習生涯中了，我感到了時間的匆匆，有點后悔自己一直以來的散漫。初三已經到來了，我們有了新的學習方式，以及新的看法，面對初三的一切都有這不同的看法，但想法依然有點童稚。
初三的學習變得更加的緊張，除了一大堆做不完的作業外，還有一大堆厚厚的學習書，老師對我們也更加的嚴厲。老師替我們分了學習小組，實現了按分數統計，分數最低的小組要接受懲罰（掃地一周）。
我們小組積極的回答老師提出的種種問題，積極為小組加分。可是一顆老鼠屎毀掉一窩粥。我們的小組里有一粒老鼠屎，他整天發騷，騷擾旁邊的同學經過老師再三的提醒下，他依然執迷不悟。老師只好出殺手锏——扣我們小組的分，一下子就是十分，我們小組像是當場受到了一個重創，便自甘墮落起來。
一個人自甘墮落起來的力量是無法想象的，我們小組的分數像是在高空扔下的石頭，一落千丈，勢不可擋！
終于老師來找擦了，一個個的'原子彈爆發了，炸得我遍體鱗傷的。
惡果的味道真不好受，也驗證了自食其果的道理。
人生的道路上有許多的道路需要我們選擇，需要我們認真的選擇。或許會選擇錯了，但也要勇敢的生活下去！
六年級收獲作文 篇3
談起今年寒假的收獲，你可能會覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧！可我要寫的是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去？”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對。“聲回，你…真的想去？”
“對，媽媽，我真的想去！”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發去溫州市少年宮。到達賽場時，比賽已經開始幾分鐘了。賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數枝鉛筆與紙摩擦著，發出輕輕的“沙沙”聲。萬籟般的俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰的不僅是自己，還是數名素描的佼佼者！手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆！彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球！此時筆，沉重地，壓在我的心上！鄰座的畫已經初現雛形，“不錯！”我暗暗在心中稱贊，不一會兒，又暗暗數落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風’嗎？”第二天，上網查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關系，‘重在參與’嗎！”我自我安慰道。
對！“重在參與”！當初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎？
這個寒假，我收獲了它——重在參與！
六年級收獲作文 篇4
快樂無處不在，在這個暑假里，我也收獲了不少快樂。
在生活中，我收獲了快樂。晚上，媽媽突發奇想，說：“你這么大了，也應該學著做點家務活了，今天就來教教你洗碗吧。”起初，媽媽正準備要教我該怎樣洗碗，我說：“不就洗個碗嘛，有什么難的！”就這樣，因為沒有媽媽來教，我就打碎了第一個碗。媽媽就把碎片一點一點地打掃得干干凈凈。后來，我就聽媽媽的話了，來按照媽媽說的去做了。媽媽說，我來做。我像個小大人一樣的做，沖洗，倒一點洗潔精在洗碗布上，刷碗，再用水沖洗，我都做得很好。終于，我把第一個碗洗好了。媽媽還夸獎我了呢！
在運動中，我收獲了快樂。老師說：“下個星期要羽毛球考試，請大家好好準備！”老師話音剛落，我緊張地心怦怦地跳，像懷里揣著一只兔子一樣，心里七上八下。我回到家里，對媽媽說了這個消息，媽媽聽了就鼓勵我說：“沒關系，‘世上無難事，只怕有心人'’功夫不負有心人‘嘛！這樣吧，我們每天練習羽毛球半個小時吧！”“好的！”我說。就這樣，每天我們留了半個小時來打羽毛球。起初，我半個小時下來，我只打了兩三個，媽媽打了十幾個，但是，我決不放棄。最終，我打得越來越多，有時候甚至超過了媽媽。考試的那天終于到了，我考好了，果然通過了！下課了，我就沖著媽媽會心一笑，媽媽也笑了。
在學習中，我收獲了快樂。在《海底兩萬里》中，尼摩艇長陪著我一起去海洋里探險。在《今天我是升旗手》中，主人公肖曉一直盼著去升旗，這一天終于來到了，可是，因為特殊情況，升旗手換成了林茜茜，他失望極了。最終，六一兒童節時，他終于當上了升旗手！這幾天，我做了一些練習，然后拿給媽媽改，媽媽改好了，說我寫得全部對，我就樂得合不攏嘴！
快樂一直伴隨著我們，與我們形影不離，我相信，在今后的生活中，我一定能收獲更多的快樂！
六年級收獲作文 篇5
梅，自嚴寒脫胎換骨;梅，自雪之碎玉靈氣中誕生;梅，在冰天雪地的嚴寒中一枝獨秀 ，展現生機勃勃的姿態，但是，梅花香自苦寒來，再鋒利的劍，不經打磨，也閃不出寒光;再好看的梅花，都是經歷千災萬苦，飽受風霜的。人不也是這樣嗎？不經努力，何來成功？不經挫折，何來成功？不經歷練，何以成功？只有付出努力，并經受磨難，挫折，最后才能獲得成功。
在前段時間，我因生病，所以大約半個月沒有去上學，而那時候正好臨近期末考試，別的同學都在學校復習功課，而我只能在家吊點滴，養病，每當聽到門口的羅玉中學上課鈴聲響起時，我的心就悶得慌。
病終于好了，在休假十天后直接參加考試，同學和老師們都給予了我很大的期望，不知怎么的，以前最不愿意進行的考試今天卻格外期待，雖然復習還算充分，在我的心里還是十五個吊桶打水—七上八下……
卷子發下來了，我一道道的答著……
拿到成績單時，我吃驚地張大嘴巴。語文九十二，數學九十八，英語九十八，總分二百八十八，平均分96，天吶，我居然還在班中是前十名，辛苦沒有白費，一分耕耘一分收獲嘛。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我仿佛覺得自己就是那朵受盡苦寒的梅花，傲立在皚皚白雪之上，吐露著幽香。
六年級收獲作文 篇6
感悟，在人間應有盡有。而一件微不足道的小事中，也會存在一些感悟古人云：一分耕耘一分收獲。這句話果然沒錯，我的親身經歷，就讓我嘗到了叉的教訓。
上課時，好開小差的我沒有好好聽新課、認真復習。末日到來----考試。我睜大著雙眼對天嚎叫道：“納尼！考試啊，你怎么偏偏這時駕到？”考試中，我望著一道道天書一樣的題，抱頭發難。怎么辦呢？不能不寫吧？不管三七二十一，我只能以卵擊石了。
“蒼天吶！人生‘杯具’呀！”我望著試卷上那鮮紅的叉號傷心極了，眼淚像斷了線的珍珠掉了下來。真是：一是未聽千古恨啊！
就在這時，我想起了老師的一句話：“一分耕耘，一分收獲。”我想：可能是我開小差的問題。但沒關系，失敗乃是成功之母。這時，我鼓起勇氣說：“下次，一定考好！”
一分耕耘，一分收獲。在這次的感悟之中，此句名言包含了我所有感悟到的東西。他將印在我的腦海中；融進我的血液里；刻在我的心靈上，永生不忘！
六年級收獲作文 篇7
20xx年，我收獲人生當中的第一縷陽光；20xx年，我收獲人生當中的第一個腳印；20xx年，我收獲人生當中的第一句完整的話……第一縷、第一個、第一句。多少個第一等著我們去探尋，去收獲。收獲新的一天，收獲新的一年，收獲新的一季，收獲新的一次。
從一年級開始，我收獲許多。收獲快樂，收獲友誼，收獲真知。對了，我也收獲了正確的學習方法。陸游老先生的《冬夜讀書示子聿》給我的啟發很大。告訴我們學習應當有孜孜不倦、持之以恒、全心投入的態度，并且從少年時代就應該要刻苦勤奮，以免“少壯不努力，老大徒傷悲。“光學習也是不夠的，在學習了書本上的知識后，也必須要積極的去實施所學的知識，這樣才可以在實踐中獲取真知，否則便始終只能是紙上談兵，無法真正融會貫通。而朱熹老先生的《觀書有感》則告訴我們心智開闊的緣由正像源源不斷的活水一樣，只有不斷輸送活水，才會如此清澈；人心的睿智也是這樣，只有不斷的讀書、不斷的汲取新的知識才可獲取。它告誡我們要不斷地讀書學習，加強修養。還要時時刻刻的復習舊知識，將新知識和舊知識相結合才可以獲取真知。學習不是一件容易的事。要想學有所成，既要從書本中吸取養分，開啟心智，加強修養。又要走出書本，走進生活，在實踐中磨練自己，學以致用，融會貫通。20xx年，我收獲許許多多。我相信20xx年，我將收獲更多！
六年級收獲作文 篇8
六年以來，我收獲的喜悅數也數不清，今天，我就來說一下我的喜悅。
一年級時，我就增加了許多好習慣，我變的特別好問“太陽為什么是圓的，我的手是怎么變大的”這些問題常常會讓我傷腦筋，有時候問得爸爸媽媽也答不上來，在那時，我就感覺自己比爸爸媽媽還要有學問。
記得有一次，我聽見爸爸對媽媽說：“孩子的衣服都小了，該買幾件了。”聽了這句話，我的腦袋里不禁閃過一個念頭：“衣服怎么會變小呢？是衣服變了還是我變了？”我急忙跑到媽媽那兒，望著媽媽，疑惑不解地問：“我的衣服怎么會變小呢？”媽媽聽了笑得前俯后仰，而我卻在一旁不解地發呆，過了一會，媽媽笑著說：“傻孩子，那是因為你的身體隨著年齡長大了，而不是衣服變小了！”我聽了，皺著的眉頭舒展開了，又一蹦一跳地去玩了。
怎么，解決完自己問題的快樂，難道算不上是喜悅嗎？
如今，我們已是六年級的學生了，現在面臨的問題就是升學考試，所以說如果自己的分數到了分數線的話那也應該是一種喜悅吧！所以說，那個喜悅的高峰正在等待我們攀爬！
生活中的喜悅數之不盡，現在就讓我們向另一個喜悅前進吧！
六年級收獲作文 篇9
我和弟弟一直和。都說情同手足，我們看起來卻是水火不容。
媽媽常常抱怨：“你們兩個要是有鄰家姊妹的一半和睦，我也就心滿意足了。”這時我們就會集體反駁，這也是我們唯一可以擰成一股繩去做的一件事。我認為我們絕對會一直不和下去，所以沒抱什么大希望。就在我開始漸漸生出這個想法時，接下來發生的事情，卻完全推翻了我的預想。
細細的春雨降臨了，在那場雨中，我忽然想起了后院里剛種下的香椿幼苗。那是我托姑父從他的老家帶回來的，我一直細心照顧，從不出什么差錯。那香椿樹雖只有一指多寬，卻也顯出了絲絲蓬勃。
懷著興奮的心情，我一路哼著小調，踏著滿地水花來到后院，眼前的景象卻讓我大吃一驚——香椿樹連根被挖了出來，狼狽不堪地倒在泥水里，根不知道用什么給弄掉了，細細的葉子因為下了雨，并沒有枯干，但是卻已經被雨水泡爛了許多，讓人簡直不忍直視。
出了這樣的事，我第一個想到的就是弟弟。他整天攆雞打狗無惡不作，不是他還能是誰？我幾乎未經大腦思考，提著死樹，便怒氣沖沖地找到了正在后面小巷里挖沙坑的弟弟。還沒等我開口，弟弟便有些諷刺地開了腔：“姐，你還真是會找人，你的樹成這樣了，來找我興師問罪。我還奇怪了，后面廂房里住那么幾個小孩，你都不懷疑一點，真稀罕。”一席話，駁的我啞口無言。
不過因為過去已經被他坑了那么多次，我還是不能完全相信弟弟。直到幾天后，媽媽和奶奶聊天，奶奶無意間說到了，后面住的孩子提著鐵鍬走東串西的事，我才恍然醒悟，飛快向弟弟的房間跑去。
……
又一場春雨，大地貪婪地吮吸著雨水的滋潤。我和弟弟在姑父的陪同下，一起種下了一棵香椿樹苗。
香椿樹漸漸長高，弟弟的性格也發生了很大的變化，不再像以前那么調皮搗蛋，只要有小孩去摘香椿樹的葉子，他就會不依不饒地追出好幾十米遠。
只有我知道，我不僅收獲了一棵美麗的香椿樹，還收獲了一個和我和睦相處的弟弟。
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