水六年級作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的水六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水六年級作文1
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節課上我們做了一節有關水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們如果把實驗杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數個。”正當同學七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放。”一放就是一百個“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
水六年級作文2
地球是個真正的水球，其總含水量約為15億立方千米，其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水，以及大氣中的水蒸氣，可淡水只有約3.5%，可以被我們利用的只有一點點。
節約用水現在已成為地球人最注重的一個行動。因為水資源短缺已成為影響人民生活的一個重要因素。每人每天節約一滴水。你可能會說：“一滴水算什么，微不足道。”但是，你想想：全球60億人都來節約用水，力量有多大！我來給你算筆帳：60億人就是6000立方米的水。
6000立方米的水就是10萬人一生的用水，也就是拯救了10萬人的生命。6000立方米的水能煉鋼90萬千克，能發電每小時600萬度，生產化肥3000噸，織布1320千米，磨面粉20萬袋。“滴水成河”，如果人人節約用水，積累起來就可以派上多大的用處！從家庭做起。每個家庭在平時節約用水，就會產生巨大的力量：涮牙時用口杯接水，3口杯，用水0。6升，三口之家每日2次，每月可節水486升。洗衣機采用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌，每次用水110升，可節約55升，每月4次，可節水220升。洗浴時間斷放水淋浴，搓洗時應及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車等。洗菜的水可用來拖地，擦桌子等。節約用水，從我做起，別讓地球上的最后一滴水成為你的眼淚。
水六年級作文3
大家好！我是一滴小水滴。我平常開心的聲音是:嘩啦啦……嘩啦啦……
我來到山川田野間。在那里，我有許多小伙伴和我一起開心地玩耍……
我走到了花叢中。你好！野花姐姐！你真親切，你撫摸著我的臉頰，我很開心哦。我也摸摸小花的臉說著：你真好！
我又來到了小河里。你好！小魚妹妹！“撲通”，我跳了下去，和小魚一起玩捉迷藏、玩花式吹泡泡，你追我趕……
那美好的景象一直到了我去遨游美麗的宇宙……
后來，我又回到了人間。我驚訝地發現黑黑的煙一直往天上飄……我害怕極了！我趕快戴上了防毒面具。這時，我看見了一個我的同伴和同伴那陰森森的臉。我小心翼翼地說：“你好！我……我……我是小雨滴。你叫什么名字呀？”
那個同伴一下子就跑了，只留下了一句話，是“快快離開這兒！”可是，我是來這兒看望小魚、小野花以及其他我的小伙伴們的呀！我繼續往前走……
我來到了小河邊……天啊！小魚！小魚！你快醒醒呀！小魚……小魚再也不會回答我的話了。這河中的小魚已經全死了，水中的生靈也死了！我趕忙又去看小野花。小野花耷拉著腦袋……我輕輕地呼喚它：小野花！小野花！可是小野花已經是不成樣子了！
我急忙飛到天空中！往地面一看：天啊！到處都是黑色的……我憤怒地看著那從前充滿快樂的大地對人類大聲地說：“請你們醒醒吧！愚蠢的人類們！我是最后一滴水了！”
水六年級作文4
大家好！我是大海千萬滴水中小小的一滴水。你們能猜到我怎么到大海中的嗎？那就聽我慢慢道來。
原來，我是一滴雨水，一場雨把我帶到了人間。那時，我的兄弟姐妹都不想到人類世界去，我想：人類世界多好玩啊！為什么他們不愿下去？算了，我先走一步吧！我跳了下去。
當時的我太天真，到了人類世界我才知道我的噩夢要開始了。
我跳下去后，落到了河里。我順著河流游啊游，來到了一個工廠。我看了看周圍，心中狂喜不已：耶！我到了凈水加工廠了，我要成為一滴有用的水了！
我被凈化過后，到了一個美好的家庭。女主人把我從水龍頭里放出來后直接喝了下去。我到女主人的肚子里旅行了！我這看看，那看看，突然，我被一股氣流擠了出去。
我進了下水道，這兒又臟又臭，我都快窒息了。我又進了凈水廠，工作人員把病怏怏的我治好后，送進了一所小學。一個小朋友洗完手后忘了關水龍頭，我又進了下水道。這回我就沒有這么好運氣了，我在下水道里流啊流，已經病得沒力氣了。我看著周圍的同胞，病了還努力地向東游，好像在說：＂加油吧伙計！到了大海就會恢復的！＂我看了也學他們一起游。
到了大海，我快活極了，這沒有污染，可好了，我還交到了小魚朋友呢！我再也不到人類世界去了，那太可怕了。
再見，我去找我的小魚朋友了。
水六年級作文5
站在家鄉的河畔上，涼風習習，望著大河之水向東流，我思緒萬千……
這時的河水，平靜如鏡，我沿著臺階慢慢下走，水面上立刻映出了我的臉龐。為人處世，就應像這河水，靜一靜才能呈現出萬物真正的面目。當危險來臨之際，不要慌，應心平如水，才能更好的抉擇；比賽時，不能緊張，心平氣和，態度端正，加上平時刻苦的練習，才能獲得成功……反之，當一陣狂風來襲時，水面波濤滾滾，呈現出的是萬物曲折的一面。當人憤怒時，往往會做出令自己事后后悔莫及的事情，這時，不妨靜一靜，才能做出令自己滿意的“答卷”所謂“寧靜以致遠”，“靜，以修身”就是這個道理。
我慢慢往西走，來到我小時候最愛看的瀑布邊，家鄉的瀑布會讓人覺得是“地上白云飄”，瀑布大致分為上中下三層，不是那么的湍急。而我覺得，人生的成敗得失就像這瀑布，當最上層的水一落千丈，來到最下層時，就像人一樣，本來中了五百萬，彩票卻因自己的疏忽大意而不見了；本來自己就要買到夢寐以求的物品，卻因為自己的馬虎把錢丟失了……總之，人生最失意的事莫過于一落千丈，但瀑布卻告訴我們：生命就是因為有這么多傳奇的經歷而精彩！即使是人生一帆風順，沒有半個絆腳石的人也比不上他們，因為，瀑布正是因為有這么多個失意的水滴而美麗！而被古今文人墨客所贊頌！許多河流沒有瀑布會黯然失色。所以當自己失意的時候不要灰心，天無絕人之路，禍兮福所倚，福兮禍所伏，誰能斷言，你不會成為下一個“瀑布”？要活的精彩，活的快樂！
……
五行之水，高深玄妙，變化多端，詭異多變，蘊含著許許多多人生哲理。試問水為何物，答曰：“只可意會不可言傳。”
水六年級作文6
我是一滴水，出生在山上，我很小，跟我千千萬萬個兄弟姐妹們組成了一股清泉，可是我一點兒都不想在這里待。俗話說“涓滴之水，志在海洋”。我的夢想就是沖破“封印”到大海里去，做大海的一份子。
我準備出發了。剛開始，路還算通暢，可好景不長，我的身前出現了一個小潭。毫無疑問，我被陷進去了，我好幾次想要掙脫，可是還沒到小潭的邊緣，我就被反彈回來了。幾次努力幾次失敗，我已經筋疲力盡了，我都快絕望了。忽然，哥哥姐姐們下來了，把我給頂了出去，啊！我終于出來了。我心里暗喜著，又向大海的方向奔去。
誰知道，半路又殺出來一個程咬金。花草看到我來了，就一個勁地想要吸收我。這次我吸取了上一次小潭的教訓，心里想著：千萬不能像上次那樣，不然，我的大海夢就破滅了。這次我鼓足了勁兒，緊閉著眼睛，三、二、一，沖！我又沖出去了。我慢慢地睜開眼睛，發現花草在我的.后面，我成功了，我笑得合不攏嘴。我只是一滴普普通通的水，我為自己有這么大的勇氣而驕傲。
沖破了雙重困難，我離大海又近了，在前面，就在前面，我看見大海了！可是，太陽很大很強烈，眼看著我就要蒸發了，我堅持著，五秒，四秒，三秒，兩秒，一秒，在最后一秒，我跳進了大海的懷抱，完成了我盼望已久的夢想。
我是一滴水，我為自己自豪。
水六年級作文7
“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我們的眼淚。”每聽到這一句話，我的心就忍不住地緊張起來，害怕真有這么一天。所以，讓我們珍惜水資源，讓地球媽媽的臉
永遠充滿水分。
有一次，我發現學校的水龍頭漏了怎么也擰不緊，我把這一消息告訴了老師，老師想辦法讓人把水龍頭修好了，我喜滋滋的，覺得自己為保護水資源做出了貢獻。但是我沒想到老師會當著全班的面表揚我：“假如一個水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸！所以，如果李琳不提出來，我們也沒一個人提出來，那就會浪費掉很多水。我國西部，已嚴重缺水，大部分土地干裂，河流干枯，樹木枯萎。我們的母親河——黃河，已失去了往日的“風采”，所以，這隨著水與時光一起溜走的不僅是水費，更多的是缺水地區人們的渴望啊！”老師用一節課的時間講了水的重要性，我們受益匪淺。
其實，節約用水一點兒也不難，只要我們有心：首先，我們先從最簡單的做起。比如洗手或洗拖把時把水籠頭擰小一點，用完后立刻關掉。還有幾個節水小竅門：如淘米的水可以洗菜，洗完后還可以沖廁所。洗完衣服后的肥皂水也可以放在桶里沖廁所。把抽水馬桶里的浮球往下調一些……
水，它既普通，又珍貴。說它普通，家家都有，說它珍貴，人的生命離不開它。節約用水讓我們從自己做起，從小事做起，讓我們的家園更美好！
水六年級作文8
“江南水鄉”是對我們家鄉的概括。沒錯，中國的八成水資源都南方。廣東人想用多少誰就用多少水，可我們想過一些問題嗎？
南方人口占全國的54%，水占了全國的81%。這個信息讓我們廣東人更有理由用水了。難道不是嗎？如果你不信，我們看個片段吧：
“一個班級剛上完體育課，同學們爭先恐后的來到了洗手臺。“嘩啦嘩啦”的水聲響徹教學樓。同學們洗了手、洗了頭，可這似乎還是消除不了炎熱。“不如我們來打水仗吧”一位學生提議到，沒有環包意識同學都滿口答應了。水越開越大，學生越玩越開心。瞧，同學們你潑我，我潑你。一點也沒有發現水已經滲到滿地都是了。同學們笑了，可水卻哭。”
看完這個片段，你就可能笑不出來了。你或許就是片段的主人公，甚至提議人。我也試過這么做，為什么我又改了呢？別急，聽完我的講述，你就懂了。
南方的水多，但卻污染大。南方地區由于不注意污水的處理，把未經處理的污水大量排到天然河道，污染了水體，影響了水資源的有效性，造成有水不能用，形成了水質性缺水的嚴重狀況。不是嗎？我們上街時，經過一條小河，都會看到一幅畫面：水黑黑的，上面漂浮著一些塑料袋、一些飯菜和生活用品。不是還冒出幾條死魚。而且臭氣沖天。行人都捂著鼻子走。
我們不僅污染了水，用水也逐年增長。1949～20xx年，全國總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。1980年以后，全國總用水量的增長幅度略有下降，但年平均增長量仍有62億立方米左右。我省用水量排行第一。
同學們初中，南方水也告急了。讓我們一起保護水資源吧！
水六年級作文9
在生活中，科學無處不在。杠桿原理、齒輪的傳動這些簡單的科學知識貫穿在我們的生活中。今天，我又懂得了一個簡單的科學道理。想知道嗎？那就聽我說說吧。
晚上，我閑得沒事干，拿著一本科普雜志隨便翻著。突然，一個不起眼的科普小故事引起了我的注意——火燒“水船”。故事說如果讓火燒一個盛有水的紙船，是不會被燒著的。只有當水被燒干了，紙船才會被燒著。這難道是真的嗎？
我拿著雜志半信半疑的去找爸爸。爸爸微笑著對我說，想知道答案，就自己親自做實驗，那樣你才能牢記在心。
于是，他讓我找來了一根蠟燭，一個打火機，又找來了一杯水和一張紙。
我用紙折了一個小船，把杯子的水全倒在小船里，跟著把蠟燭點上。然后，小心地把小船放到蠟燭的火焰上方。我雙眼直直地盯著小船。果然，小船若無其事地被火烤著，像雜志上所說的小船并沒有被點燃，只看見水逐漸被蒸發掉。當水快要干時，爸爸馬上把小船移開。小船果然沒有被火燒毀。
為了證明結果是真的，我們又實驗了好幾次，結果都是一樣。我才完全相信了火燒“水船”不會被燒毀的結論。
這個簡單的小實驗告訴我們：帶水的東西，在離開水之前是不會燃燒的，只有等水干了才會被燒壞。至于其中的“為什么”，爸爸說，等我學習了化學關于物質的“著火點”后就自然明白了。
所以說，科學真是無處不在啊！另外，我還懂得了要弄清一個科學道理，最好是自己親自做一下實驗。從實驗中去探索、去發現自然的奧秘。
水六年級作文10
我的媽媽非常嚴肅。對我非常嚴厲，如果我說錯一句話，寫錯一個字，甚至浪費一紙，媽媽就教訓我，一說就是半個多小時。正是因為有這種性格的媽媽，我的學習才會一直這么優秀。
記得有一次，我在寫作業，媽媽看我寫的很久也沒有休息過，就給我端了一杯水。我沒有理會媽媽，媽媽看我很認真就把水放在了桌子旁邊。等我作業寫完了，我立馬躺在床上，休息休息，不知不覺地睡著了......
第二天早晨，我非常的渴，嗓子都快冒火了，看見桌子上的水還沒倒就趕緊端起來喝一口，可那杯水太涼了。我忍不住就吐了出來，還把這杯水倒了。媽媽一看見馬上就走過來，說：“你怎么把水倒了?昨天晚上的水今天難道不能喝了嗎？”媽媽的聲音就像火山突然噴發一樣，瞬間大了起來。我被媽媽的話語鎮住了，自己不知道該說些什么。“就算水涼了，你也不能吐出來，更不能倒走。你知道嗎?一杯水可以灌溉一株植物，可以把面粉和成面團，可以給沙漠的旅者一絲清涼。世界人口約73億人，如果人人浪費一杯水，我們美麗的地球就不會像現在這樣到處綠草如茵了。而73億杯水能使我們做多少事情啊。浪費水是可恥的，我希望你能記住這次教訓，做一個勤儉節約的人。”
聽了媽媽的一番話，我深有感觸。所以我之后就沒有浪費過一滴水。如果杯子里的水涼了，我就把他澆灌到家里的植物，如果是用過的水比如說洗澡水，淘米水我會用他們涮拖把，洗盤子......
就如媽媽說的，一杯水會用來做很多事情。如果人人都浪費一杯水那么，這個世界的水資源就會加速減少，不會再有現在的美麗。所以我呼吁大家一定要做一個勤儉節約的人，讓我們的世界變得更加美麗，更加繁華。
水六年級作文11
水，是萬物之根源，企業之根本；水，川流不息，源遠流長；水，具有超強的可塑性、凝聚力；成功，需要淚水與汗水的灌溉……每個人都是一滴水，涓流成海。
水——動態美
水，可以代表學習的熱情與干勁。瀑布就能最好地詮釋水的動態之美。飛瀑如一道白練，直掛山崖，轟然撞擊下面的巖石，濺起萬千水花，有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。明代詩人李夢陽有詩說：“瀑布半天上，飛響落人間。莫言此潭小，搖動匡廬山！”這正好和我們學習中熱火朝天的精神一樣。在學習中，在生活中，我們和水一樣，敢于挑戰困難，有水那樣洶涌澎湃的氣魄。
水——靜態美
水，可以象征學習中沉著、理性、冷靜的頭腦。就像泉水那樣，緩緩地流著，清清地、純純地，帶著絲絲欣慰，帶著絲絲甜蜜，慢慢地流過森林，流過草原，一直流入了人的心田……學習時，我們總要靜下心來，去體會那語言文字帶給我們的快樂，靜靜地思考，和泉水一起流淌。
水——柔和美
水，可以表示源源不斷的知識。仿佛是那一條條蜿蜒的溪流，沿著彎道曲徑，迎著一路奔騰轟鳴的流水，激起絲絲水花，梳出萬縷青絲。“知識永流傳，伴隨一生”，我們的一生不可能沒有知識的滋潤，而知識總是代代相傳，恰似那柔美而從不間斷的溪流。
……
水之美呀，還有很多很多哩。下一種美，就等著你去發現。
水六年級作文12
水，沒有雪碧的透心涼，沒有咖啡的苦澀，也沒有果汁的香甜，更沒純牛奶的香濃，但水卻給我留下了深刻的印象。
記得在那節體育課上，我們興高采烈地來到操場上準備上課，但在等待老師來的時候，我卻和我們班的一個同學發生了一點小摩擦，空氣中也頓時充滿了火藥味，當我們吵得快要打起來的時候，曹老師來了，曹老師非常生氣，為了讓我們認識到自己的錯誤，就讓我們繞操場跑4圈，我心想：哎，早知道就不和他吵架了，現在還要受這樣的罪。我慢慢地跑了一圈、兩圈、三圈、四圈……終于跑完了，我喘著粗氣，慢慢走了回教室。
走在路上，我的汗像雨水一樣大滴大滴地落下來，我心想：那么熱的天氣，要是有一杯白開水那該多好啊！哎，不過今天忘了帶水，想喝也喝不了，只能做做白日夢了，我舔了舔干裂的嘴唇，向教室走去。走進教室，同學們都在大口地喝水，但我沒有水，我無力地走向座位，這時，奇跡出現了，我看見桌子角上擺著一杯白開水，看到它，下哦像是看到了救命稻草一樣，但拿起杯子的那一瞬間，我發現杯子底部壓著一張紙條，上面寫著：對不起，我不應該和你吵架的，讓我們繼續做好朋友吧！
看到這，我不禁感到暖暖的，拿起桌上的水，一口飲盡，原來，加了友誼的水是這番滋味。
這杯最美的水，一直在我心里流淌。
水六年級作文13
當我一天沒喝水，渴得喉嚨都快冒煙的時候，我想做的一件事就是：捧起一個超級大水杯，咕咚、咕咚一口氣喝光杯里的水，感受著水對我喉嚨以及身體的滋潤，那時我會覺得：水是我的天堂。
當我每次運動完，出了滿身臭汗的時候，最享受的時光就是：打開水龍頭，舒舒服服地沖一個溫水澡，讓一顆顆晶瑩的水珠祛除一身的汗臭味，渾身輕松清爽，那時我就覺得：水是我的天堂。
當學校進行大掃除，同學們用水將花壇邊、窗戶上的灰塵擦干凈，并將地面擦拭得一塵不染，讓校園面貌整潔如新的時候，我更覺得：水是我的天堂。
水，滋潤萬物，與人們的生活息息相關，水是甘甜的，水是寶貴的……正是因為有了水，人類才會生存，世界萬物才會生機盎然，千姿百態……
可是，就在我們享受著天堂水時，卻同時面臨著一個難題：水資源日益減少！若干年后，極有可能因為人們節水意識的淡薄、費水行為的繼續而滴水無剩。
在這里，我要講一個奶奶的節水小故事：每天，奶奶做飯的時候，會用淘米的水洗菜，用洗菜的水拖地，然后再用拖地的水沖廁所……剛開始的時候，我總是感到奇怪，便問奶奶：“奶奶，您這樣不煩嗎？一會要把水倒進盆里，一會又把水倒進桶里，拎來拎去多不方便。什么時候用水，直接開水龍頭不就好了嗎？”奶奶笑著拍拍我說：“傻丫頭，奶奶這是在為你省出學費啊！”我這時才明白奶奶的用意，雖然奶奶是一句玩笑，可我當時就臉紅了。后來聽爺爺說，奶奶的這個循環用水法，一年能節約幾十立方水呢。我想：如果每家每戶都能如我奶奶用水一般，那全球一天能節約多少水呢？
想要永遠享用那天堂般的水，就靠我們的行動了！關住小水滴，節約水資源，為了我的天堂，我的水！
水六年級作文14
水奔流全球，是當之無愧的地球母親的血液，倘若血液被污染，那么地球媽媽不就像得了白血病的人一樣變得面黃肌瘦，那樣最終得到報應的還是我們人類。
或許有人說：“七大洲和四大洋的所有水加起來可多了。”但是，你們想過沒有？水雖多，但是有多少水是能喝的，其中的淡水只有一點點，然而全球有63億人，每人一天兩杯水，那簡直是一個汪洋，然而，人類似乎一點也沒有意識到水的珍貴，光是偷懶用洗衣機的水不知道有多少，不僅如此，現在的化工廠不斷地把數不盡的工業廢料倒入原來清澈的河水中。結果原來一眼見底的河兒變得烏黑，河中唯一不同的顏色就是那“魚肚白”，臭味飄千里，路過的人不嘔吐已經算是萬幸了，真不懂那些船家咋沒沒有暈倒。倘若事態就這么發展下去置之不理，用不了多少年，我們熱愛城市將會被黑色穿行，恐怕那是大家只能喝外地水了，那時水說不定比石油還貴呢！
現在，連大家以前喜愛龍蝦都不敢亂吃了，深怕吃進了什么工業廢料，害了身體，得不償“吃”。
請大家想象一下，一個水全部被污染的世界，全靠凈化工程來維持的世界，恐怕那時的水比鉆石還惹人爭搶，誰讓鉆石能看不能喝呢！
幾個漁業大國恐怕要敲破腦袋了，嚴重點漁業說不定會從此沒絕呢！
到時候，一些吃魚愛好者不知道會愁成什么樣？海洋生物瀕臨沒絕，食物鏈斷開，物種數量直線下降，人類生活受到巨大影響，嚴重的話海洋中還會誕生新病毒并借助海浪傳給人類。
不管怎樣，人類如果還不反思，那么倒霉的終究是人類！
水六年級作文15
水奔流不息，變化萬千，水的介紹。它哺育著生命；它滋潤著大地；它更是人類的好朋友。
NO.1 水的簡介
水是由氫原子和氧原子組成的，每一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，它的分子式是H2O。純凈的水在正常狀態下是無色、無味、透明的液體。它遍布于世界各地。當然，也在我們的身上，近代醫學家告訴我們：在人體中有70％是水分，蔬菜中的水分有90％。人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設想。
NO.2 水的脾氣
水也是有脾氣的，就是它善變。遇熱后，水會無聲無息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴寒天氣，它就結成了雪花，悠哉悠哉地飛揚，等太陽出來之后，又重新蒸發了，再來一次升騰旅行，看來，水在不同溫度下在不斷變化。
NO.3 水的利用
水的用途很廣，在我們日常生活中，口渴了要喝水，衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。離開了水，我們人類就不能生存。我們可以利用水來發電，使千家萬戶都可以得到光明；水可以使農田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長，使農民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行，有時火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達。總之，水的利用可以造福千秋萬代。
NO.4 尾聲
說了這么多，千言萬語匯成一句話，讓我們珍惜身邊的每一滴水，節約每一滴水。水，蘊藏著無窮無盡的力量。
【水六年級作文集錦15篇】相關文章：
關于水的好段集錦01-07
水高二作文05-22
水高二作文09-14
《水》說課稿12-21
故鄉的水初中作文01-06
童年記憶—水“生活”-六年級-記敘文01-07
章水與貢水現代詩04-14
池中水妖01-22
水初三作文(12篇)01-10