水六年級作文(15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的水六年級作文，歡迎大家分享。
水六年級作文1
我是一滴水，很小的一滴水，面積不足1平方厘米。我的家在地底下，它很廣，里面住著千千萬萬個跟我一樣晶瑩透亮的同胞，他們整日整夜地在這個暗淡無光的世界里生活。而我卻想到上面的世界去看一看，看那清晨的日出，看那美麗的夜景，感受一下那燦爛的陽光。可是我辦不到，只能在這里幻想。
一天，有個工人拿抽水機將我弄到我向往已久的世界去了。當我看到這個美麗而又廣闊的世界，十分狂喜，我壓制著心里的激動，好奇的飽覽著這個世界。在我還沒來得及看的時候，那個工人把水往桶里抽，抽滿后拿回家去洗碗碟。就這樣，我成了一滴又臟又臭的水。洗完后我被倒入了下水道，里面的垃圾數不勝數，把我都給熏暈了。當我醒來的時候，已經逃離了那個臭氣沖天的地方。我竭力地滾動身子，滾呀滾呀，就撞上了什么東西，我轉過去一看，驚奇地發現竟然有一個跟我長得一模一樣的同胞。我問他從哪里來，他不理我，問他別的問題，他同樣不回答我，還模仿我的動作。這時我才知道他只是一個擺飾品，只是反映了我的樣子，我想應該是被人拋棄了。
我接著繼續滾，滾到一個加工廠，里面溫度很高很熱，熱對我們水族來說，是死亡的預告，我再不走，就會在這里給蒸發了。于是我立馬滾動身子，快要逃出這個“鬼門關”的時候，不幸滾到一塊板子上，板子中間有一塊大石頭，剛好有個人走過，踩在板子的另一邊。就這樣我被彈在了加熱板上，漸漸地就蒸發了，變成了水蒸汽。
這時我才知道我的同胞為什么不到這上面的世界來看看，原來是我太天真，只看到走過的世界美好的一面，卻沒有看到這個世界殘酷的一面，我真后悔呀！
水六年級作文2
青山碧嶺，屹立天地。溪水蕩漾，清澈見底。撐著小筏，游于水上。——題記
漫步山水之間，似有歌聲傳來。
朋友，告訴我，為何歌聲如此清脆醉人？
河水潺潺，鳴聲悅耳。一陣芳香撲面而來。循跡而去，眼前一亮。噫，溫馨一幕浮現眼前。
老丈撐筏，一下一下撥開清流。小小竹筏，漂于水間。水，涼絲絲。汩汩清流，猶如絲綢，柔和靜謐。乍看，泛起圈圈漣漪，似女孩裙擺，皺褶起伏。
朵朵白云，悠悠藍天，逸于山中。云，環繞著山，多似山的圍脖，又如與山攜手輕盈作舞。
山、云、天，融為一體。相輔相成，如此靜謐、美好、和諧。真是相得益彰。
花上蝴蝶，陽光下翩翩起舞，多么嫵媚動人。透過匝密的葉片，可見水中，裊裊蝶影，輕盈舞動，婀娜多姿。水中魚兒依舊擺動魚尾，自由自在。湖底鵝卵石同樣如舊，靜靜沉在水底，一動不動。
滔滔河水，似一支樂譜，書寫著岸邊的故事。蜿蜒曲折，河流湍急，清澈見底。它伸向無盡的遠方，留下無限的遐想。
那艘竹筏，撐船人放聲高歌，此歌聲回蕩于山水之間，多么嘹亮。
船夫撐著小筏，緩緩向前，竹筏上的一籮筐魚，活蹦亂跳。
船人高歌，魚兒活潑，河水流淌，小筏向前。
微風輕拂，惹人陶醉。
晚霞映紅的天，一派迷人的景象。湖水醉了，醉紅了臉。
已是黃昏時，踏晚霞而歸。小筏撐船人，猶記一湖水。
水六年級作文3
我的老家水東浜，是個有山有水的好地方。
那兒人好風景好。春天，大樹枝頭抽出了點點綠色的嫩芽，像一位位剛睡醒的綠精靈，給這棵古老的大樹增添了許多生機。山上許多不知名的野花開了，這兒一叢，那兒一簇，遠遠望去，想在一幅平乏無味的畫上點上了鮮艷的幾筆，十分吸引人們的注意。鴨子也成群結隊的跳進水里游泳了，真是“春江水暖鴨先知”啊！
夏天，桑樹上結桑果了，我和爸爸媽媽經常提了個籃子去采桑果呢。此時人們也開始養蠶了，后面的倉庫就成了蠶寶寶的樂園。大樹的葉子茂盛了，如果這時從樹下經過，就會覺得一陣陣的涼爽。傍晚，許多人坐在河邊釣魚，我則拿個小罐頭捉亮亮魚，運氣好的話，還能捉到一種貼在石頭上游的小魚，因為這種魚不多，所以能捉到就已經算是小伙伴中的捕魚高手了。當你把腳伸在水里，還會有許多小魚來啄你的腳，癢癢的，很好玩。河水平時是清澈的，但一下雨就會變得混濁了，小魚也看不見了。山腳下油菜花田里一片金黃，就像一幅金燦燦的油畫。
秋天，樹上的葉子落了下來，給大地鋪上了一層金色的地毯。銀杏葉像把小扇子，扇走了夏天的炎熱。火紅的楓葉像一枚郵票，寄來了秋天的涼爽。
冬天，河面結了冰，雪花給大地穿上了白色的棉襖，山頂仿佛戴著白色的帽子，走在小路上，偶爾還能看到幾個雪人在雪中微笑呢！
這就是水東浜，一個有山有水的好地方。
水六年級作文4
大家好，我的名字叫做水。在全國各地的溪流、江河、海洋都可以見到我的兄弟姐妹。我們是最簡單的氫氧化合物，無色無味是我們的特點。我們在常溫下為液體，0℃時會結冰，100℃時沸騰，4℃時密度最大。
我們的用途可大了，我們可以變成無數的雨滴從天而降，灌溉莊稼、滋潤農田。如果沒有我們，莊稼、農田都會干枯，更別說人類了。人類生活離不開我們，我們的存在給人類的生活帶來了方便。我們可以給人類做許多事情：洗菜、洗手、做飯……動植物也一樣，我們天天給它們足夠的“能量”。所以只要是生物都離不開我們水家族。
隨著科技的發展，我們被制成墨水、飲料、冰棒等產品。現在又利用我們水資源進行發電，比如三峽大壩就是利用我們進行發電的宏偉工程。所以我們的用途越來越大了。雖然我們水家族為人類做了那么多的貢獻，但有些人卻在扼殺我們的'兄弟姐妹。在長江邊，工廠將生產過程中產生的廢氣、污水直接排到了長江里；人類也常常向江里扔垃圾，使我們的面貌變得骯臟了。不僅這樣，有些人把我們用完后不關水龍頭，讓我們大量浪費。因為人類破壞環境、資源，得到了大自然的懲罰。洶涌的洪水破壞了房屋，無情的海嘯嚴重威脅著人類的生活。其實并不是我們水家族無情，而是因為人類的破壞引起的。所以怨我們也沒辦法。
我們渴望與人類成為朋友，也渴望人類對我們進行保護。這樣不僅為了我們，也為了人類的美好生活。
水六年級作文5
我的媽媽非常嚴肅。對我非常嚴厲，如果我說錯一句話，寫錯一個字，甚至浪費一紙，媽媽就教訓我，一說就是半個多小時。正是因為有這種性格的媽媽，我的學習才會一直這么優秀。
記得有一次，我在寫作業，媽媽看我寫的很久也沒有休息過，就給我端了一杯水。我沒有理會媽媽，媽媽看我很認真就把水放在了桌子旁邊。等我作業寫完了，我立馬躺在床上，休息休息，不知不覺地睡著了......
第二天早晨，我非常的渴，嗓子都快冒火了，看見桌子上的水還沒倒就趕緊端起來喝一口，可那杯水太涼了。我忍不住就吐了出來，還把這杯水倒了。媽媽一看見馬上就走過來，說：“你怎么把水倒了?昨天晚上的水今天難道不能喝了嗎？”媽媽的聲音就像火山突然噴發一樣，瞬間大了起來。我被媽媽的話語鎮住了，自己不知道該說些什么。“就算水涼了，你也不能吐出來，更不能倒走。你知道嗎?一杯水可以灌溉一株植物，可以把面粉和成面團，可以給沙漠的旅者一絲清涼。世界人口約73億人，如果人人浪費一杯水，我們美麗的地球就不會像現在這樣到處綠草如茵了。而73億杯水能使我們做多少事情啊。浪費水是可恥的，我希望你能記住這次教訓，做一個勤儉節約的人。”
聽了媽媽的一番話，我深有感觸。所以我之后就沒有浪費過一滴水。如果杯子里的水涼了，我就把他澆灌到家里的植物，如果是用過的水比如說洗澡水，淘米水我會用他們涮拖把，洗盤子......
就如媽媽說的，一杯水會用來做很多事情。如果人人都浪費一杯水那么，這個世界的水資源就會加速減少，不會再有現在的美麗。所以我呼吁大家一定要做一個勤儉節約的人，讓我們的世界變得更加美麗，更加繁華。
水六年級作文6
每當我想起那杯溫暖的水，就會想起父親對我無微不至的照顧。這種親情使我獲得力量和喜悅。
那是一個寒風刺骨的早上，我跟平常一樣，吃過早飯，就準備去上學。正當我要出門時，爸爸望著窗外一陣陣的狂風，皺起了眉頭。他想了一會兒，用親切的口吻對我說：“外面天氣又干又冷，我送你去學校吧！”“恩！”我回應了一聲，臉上露出笑容。外面寒風呼嘯，光禿禿的樹干被風刮的東倒西歪。車站上人來人往，你擁我擠地往前跑。風這么大，爸爸還挺著筆直的身子，為我遮擋寒風。此時此刻，我感受到父親對我深深的愛。
盼啊盼，終于到學校了！我急忙奔下車，朝學校的方向走去。爸爸似乎想對我說些什么，看到我走得那么快，就對我笑著揮了揮手，我的心里頓時感到溫馨。
到了第三節課，我的身上不但沒有一絲溫暖，反而變得更冷了。窗戶關得那么緊，可我還能感覺到冰涼的寒風。我凍得直發顫，只好用手使勁搓著取暖。我心想：如果這時能喝上一杯溫水該多好啊！這時，我正要把語文書拿出來，突然摸到一件熱乎乎的東西。我仔細一看，那里居然有一杯溫暖的水。我二話不說，就大口大口地喝起來。這對我來說真是雪中送炭啊！我的心里就像太陽一樣溫暖。
望著這杯充滿希望和溫暖的水，我的眼前仿佛浮現出感人的一幕：爸爸一早起床，還沒來得及洗漱，就直接走到廚房。把燒水壺裝滿水，燒好后，就拿出我的杯子，把水倒入杯子里。想到這兒，我不禁流下了幸福的眼淚。
一杯水，也許微不足道；一句話，也許不能帶來些什么。但這些在我的心里，已經烙下了深刻的印記。有時候，父愛是默默地付出給予人鼓勵！
水六年級作文7
水，沒有雪碧的透心涼，沒有咖啡的苦澀，也沒有果汁的香甜，更沒純牛奶的香濃，但水卻給我留下了深刻的印象。
記得在那節體育課上，我們興高采烈地來到操場上準備上課，但在等待老師來的時候，我卻和我們班的一個同學發生了一點小摩擦，空氣中也頓時充滿了火藥味，當我們吵得快要打起來的時候，曹老師來了，曹老師非常生氣，為了讓我們認識到自己的錯誤，就讓我們繞操場跑4圈，我心想：哎，早知道就不和他吵架了，現在還要受這樣的罪。我慢慢地跑了一圈、兩圈、三圈、四圈……終于跑完了，我喘著粗氣，慢慢走了回教室。
走在路上，我的汗像雨水一樣大滴大滴地落下來，我心想：那么熱的天氣，要是有一杯白開水那該多好啊！哎，不過今天忘了帶水，想喝也喝不了，只能做做白日夢了，我舔了舔干裂的嘴唇，向教室走去。走進教室，同學們都在大口地喝水，但我沒有水，我無力地走向座位，這時，奇跡出現了，我看見桌子角上擺著一杯白開水，看到它，下哦像是看到了救命稻草一樣，但拿起杯子的那一瞬間，我發現杯子底部壓著一張紙條，上面寫著：對不起，我不應該和你吵架的，讓我們繼續做好朋友吧！
看到這，我不禁感到暖暖的，拿起桌上的水，一口飲盡，原來，加了友誼的水是這番滋味。
這杯最美的水，一直在我心里流淌。
水六年級作文8
浙江因水而名、因水而興、因水而美。可是所謂的“五水共治”究竟是什么？接下來就由我們一起來鞏固一下吧！“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。
人類生活中的一點一滴都離不開水，所以他們養成了熱愛水、珍惜水、節約水的好品質。水，是人類的源泉；水，是生命的開始。可自來水，江水等水流的污染問題卻打擾了我們的思緒，要怎么才能治呢？這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失，又怎能讓渾濁的河水變的清澈呢？這些問題都讓人們絞盡腦汁。有些人說：“讓環保志愿者定時去處理不就行了？”可是，這些人難道還跳下水去處理？這不可能。那可怎么辦？這還得靠我們的人們。如果發生了自然災害，比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來挽救洪水給大自然和人們帶來的災害。
你們有看過這樣一個廣告嗎？一個對節水好不理解的小男孩起床后在衛生間刷牙，可水卻一直開著，而在另一邊，一個荒蕪的鄉村中，一個小女孩拿著一個水桶，打開水龍頭，卻只有幾滴水滴下來。也許，當你打開水龍頭的一瞬間，你有沒有想過別的孩子會怎樣？
治水就是抓轉型，治水就是抓生態，治水就是抓民生。總而言之，治水可以讓大自然更美麗，還可以是居民們更健康。我們最后得出結論：“五水共治”是一石多鳥的舉措。
水六年級作文9
在生活中，科學無處不在。杠桿原理、齒輪的傳動這些簡單的科學知識貫穿在我們的生活中。今天，我又懂得了一個簡單的科學道理。想知道嗎？那就聽我說說吧。
晚上，我閑得沒事干，拿著一本科普雜志隨便翻著。突然，一個不起眼的科普小故事引起了我的注意——火燒“水船”。故事說如果讓火燒一個盛有水的紙船，是不會被燒著的。只有當水被燒干了，紙船才會被燒著。這難道是真的嗎？
我拿著雜志半信半疑的去找爸爸。爸爸微笑著對我說，想知道答案，就自己親自做實驗，那樣你才能牢記在心。
于是，他讓我找來了一根蠟燭，一個打火機，又找來了一杯水和一張紙。
我用紙折了一個小船，把杯子的水全倒在小船里，跟著把蠟燭點上。然后，小心地把小船放到蠟燭的火焰上方。我雙眼直直地盯著小船。果然，小船若無其事地被火烤著，像雜志上所說的小船并沒有被點燃，只看見水逐漸被蒸發掉。當水快要干時，爸爸馬上把小船移開。小船果然沒有被火燒毀。
為了證明結果是真的，我們又實驗了好幾次，結果都是一樣。我才完全相信了火燒“水船”不會被燒毀的結論。
這個簡單的小實驗告訴我們：帶水的東西，在離開水之前是不會燃燒的，只有等水干了才會被燒壞。至于其中的“為什么”，爸爸說，等我學習了化學關于物質的“著火點”后就自然明白了。
所以說，科學真是無處不在啊！另外，我還懂得了要弄清一個科學道理，最好是自己親自做一下實驗。從實驗中去探索、去發現自然的奧秘。
水六年級作文10
地球是個真正的水球，其總含水量約為15億立方千米，其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水，以及大氣中的水蒸氣，可淡水只有約3.5%，可以被我們利用的只有一點點。
節約用水現在已成為地球人最注重的一個行動。因為水資源短缺已成為影響人民生活的一個重要因素。每人每天節約一滴水。你可能會說：“一滴水算什么，微不足道。”但是，你想想：全球60億人都來節約用水，力量有多大！我來給你算筆帳：60億人就是6000立方米的水。
6000立方米的水就是10萬人一生的用水，也就是拯救了10萬人的生命。6000立方米的水能煉鋼90萬千克，能發電每小時600萬度，生產化肥3000噸，織布1320千米，磨面粉20萬袋。“滴水成河”，如果人人節約用水，積累起來就可以派上多大的用處！從家庭做起。每個家庭在平時節約用水，就會產生巨大的力量：涮牙時用口杯接水，3口杯，用水0。6升，三口之家每日2次，每月可節水486升。洗衣機采用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌，每次用水110升，可節約55升，每月4次，可節水220升。洗浴時間斷放水淋浴，搓洗時應及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車等。洗菜的水可用來拖地，擦桌子等。節約用水，從我做起，別讓地球上的最后一滴水成為你的眼淚。
水六年級作文11
我是一滴小小的水。早晨，當太陽校長露出面，教導著學生如何做一朵云的時候，我立馬豎起了耳朵聽，但已聽見斷斷續續的幾句話：“作為新生，你們要學會做一朵云想做云要”，我在下面聽得一頭霧水，但我實在太好奇了，便同校長大喊：“太陽校長！我可以入學嗎？”太陽慈祥地點了點頭。
霎時間，我覺得自己變輕了，飛了起來，到天上時，太陽校長為我們講解了如何做云，如何上天，如何下地等我們上課上疲憊了時，我們就跑到其他地方玩。
過了幾天，我們變成了云。校長一高興，送了我們每人兩套紅衣裳。有時，我與幾個伙伴一起追逐打鬧，從亞洲飄到北美洲，有時停在一個地方靜靜休息。
很久以后，我們畢業了，天氣異常地冷，我們也做好了去大地工作的準備。我望了望大地奶奶，只見她也在微笑著望著我。我清空了一下大腦中的雜念，便縱身一躍，跳向大地。突然，只覺得刺骨一冷，我瞥了一下自己的身體，嚇了一跳我的身體有形狀了，而且還變白了！我十分驚喜，因為我變成雪了！我乘著風的車，輕輕飄飄的落了下來，到了一顆高大的松樹上。其他的伙伴也陸陸續續地落在附近。我莊嚴地向四周瞭望，心中有一種按捺不住的喜悅，按你們人類的話說，現在是冬天，而雪是冬的精靈。一想自己成了精靈，還可以見到圣潔美麗的冬小姐，心里就像吃了蜜一樣甜。
許久許久以后，冬小姐離開了，春先生來了，他年輕而又帥氣，他帶來了生機盎然，我也從雪變成了小小的一滴水。大地上一片生機勃勃，我靜靜的躺在一片葉子上，天上又斷斷續續傳來太陽校長講課的聲音，我望了望身后離去的冬小姐與從遠方來的春先生，又感到了一陣奇怪的感覺身體變輕了，我又悠悠地向天上飛去，又見到了校長和伙伴，又變成了云
水六年級作文12
水是必不可少的，我們每天都要用許許多多的水，而這幾天，南京的氣溫一直是在零下5度到零下9度之間。這使我們出行非常不方便，出門前必需要全副武裝----戴帽子、圍巾、口罩、手套等等。而我家中水龍頭里的水，居然因為天氣的寒冷而結冰了！這使我非常驚訝。
這所謂，水是生命之源。我們經常要喝水，用水來刷牙、洗東西。要是沒有水可想而知會怎么樣。在上個星期日早晨，我打開水龍頭洗手時，水一滴也沒有流下來，不像平常那樣嘩啦啦的流淌。我一驚，腦子里快速地閃現出了一個念頭——水結冰了！我急忙把這件事告訴了爸爸媽媽。
那天晚上，我們全家出動去超市購買礦泉水。媽媽說如果水箱凍住了那一時半會兒不可能解凍，所以，要多買幾箱礦泉水回家。來到超市后我們一共買了六箱礦泉水拎上樓。因為水十分有限，所以我們洗臉時總是用一點點水洗完臉的水還要用來洗第一遍的衣服，然后剩下的水來為花朵和竹子澆水。而洗完第二遍衣服的水則用來拖地。幾乎每一滴水都有各自的用途。今天已經是1月27日了，水龍頭里依然沒有水流出。
眼看買來的礦泉水在一瓶瓶的減少。我也體會到了生活在缺水地區的小朋友生活是多么艱苦，而我平時洗手或做事進經常把水龍關了，因此浪費了許多水， 現在想起來真后悔。在家里悶得慌時還打開水龍頭玩水，常常一玩就是好幾個小時。
水不是取之不盡，用之不絕的。通過這次停水的事情可以看出：以后我們每個人都 要珍惜水資源，做到不浪費。不要到了沒有水的時候才后悔。
水六年級作文13
智者曰：“智者樂水，仁者樂山。”水是智慧的化身，它純潔高雅，團結謙遜，總之用幾個優美的詞句是不能概括它的全部內涵的。
水是謙遜的。
水為什么一直往下流，是我一直思考的問題。水源自高處，可是卻不在高出待著，卻往低處流，它難道不想做一個身居高處的嬌嬌者嗎？我不知道水是怎么想的，但我想：水一定不愿意做一個總是待在家里的人，不愿意做一個裝飾，只會打扮的人，水總放低姿態，以求能平視大家，水是謙遜的。
水是樂善好施的。
它總是義無反顧的去流向干涸的小河，干裂的土地，饑渴的花草，讓它們獲得雨露重生和幸福，讓大家歡聲一片。然后，它便低低地唱起了歌，開騰到空中，化作雨，化作露，化作雪，把恩澤施于世間萬物。水是樂善好施的。
水是包容團結的。
水從一點一滴開始，慢慢地匯成了一條河，又慢慢地匯集成一條江，最后聚集成了一片汪洋大海，它永遠奔騰不息，走向那遙遠的天際。正如林則徐所說：“海納百川，有容乃大。”水是團結的。
水有德行，它奔騰不息，是哺育一切生靈的乳汁。水有情意，它或方或長，流必向下。水有志向，它穿山巖，鑿石壁，從無畏懼。水善施教化，萬物入水，必能蕩滌污垢。水，包容萬物，不論其大小美丑。水懂得變通，遇到阻攔便繞道而行。水，持之以恒，遇到障礙，它還是勇往直前，永不停步。水，心地善良。水，無暇透明。水，珍惜時間，一分一秒都在前進。水是一名智者。
我喜歡水，喜歡它的純凈無瑕，喜歡它的品德高尚，我要做一個像水一樣的人。
水六年級作文14
在公元3002年，地球上能找到一滴水都是很不錯的了，我們這個航天委員會正在討論怎樣使地球上的人活下去，移民？太麻煩。開發其它星球？更麻煩。這時，我興奮地喊出：“我們去黑洞里尋找水吧。“有一些委員皺著眉頭說：“你不想活了，哪個人進了黑洞能回來。“而另一些委員說：“這個方法我認為可取，我們畢竟不知道黑洞里有什么東西嘛。“于是，我們委員會找了六名宇航員和我一起去黑洞。
我們乘坐著達到第三宇宙速度的飛船從地面出發去尋找黑洞，我們到了黑洞邊上，就有一股強大的吸力把我們拽進了黑洞里，我頓時暈了過去，當我醒來的時候，發現自己竟然躺在病床上，旁邊站著一名護士。天哪！這是地球嗎？旁邊那個護士介紹道：“這里是奧格姆星球，你已經昏迷了三天了。“我著急地問道：“另外的人呢？“護士回答：“什么？還有另外的人？可是地面搜索儀上只發現了你。“她接著問道：“你來這是做什么的？“我馬上回答道：“我是地球上的航天委員會會長，地球上目前一滴水也沒有了，你可以幫助我們嗎？“其實這個問題在奧格姆星球上就連三歲小孩也能解決，他們給了我一種無論加進去什么物質都會變成水的化學元素，并且送給了我一艘比光速快10倍的飛船，我高興地接受了。
在回去的路上，突然從飛船后背上伸出一個頭盔，罩在了我的頭上，我的記憶頓時被刪除了，只留下了怎樣使用化學元素的那一部分，過了10秒鐘后，我終于回到了地球。
水六年級作文15
前幾天，媽媽終于為我實現了夢想。那晚，在我的再三嘮叨下，在爸爸的幫助下，媽媽在巨大的輿論壓力下，為我買了一把水。雖小，但為我帶來了不少樂趣。
剛買來的東西總是那么感興趣。只要下午放學一到家，我立刻拿出來，肆虐的水到處有。但媽媽的一陣“雷聲”后，我只得立馬走人，改地方玩。沒有人管我，我真是玩瘋了：屋前屋后成了我的樂園，小貓、小狗成了我的攻擊對象。不過快樂的時光總是短暫的，當天晚上，媽媽下了一道“圣旨”：不可以再玩水了。沒有水玩，真是讓我難受得有一種說不出的滋味。
周末到了，媽媽又不在家，這會兒總可以偷偷地玩個痛快了。于是約了幾位好朋友，來我家“水戰”。大家都拿來了心愛的水，耐了那么久，我終于可以高興地大干一場了。當我一聲令下，一根根水柱從水中射出來。地濕了，人濕了，天空燦爛了，彩虹來了，大家的心情都開朗了。一場激勵的交鋒后，大家都找好了個自的隱藏點，真正的“游擊戰”開始了。眨眼工夫，伙伴的人影沒了，怎么只留下我一個人了！我馬上提高了警惕，當我拐過墻角時，隱藏在暗中的幾個敵人竟一齊向我射擊。由于我孤軍奮戰，只片刻時間，就成了“落湯雞”。正當我孤立無援時，呂一強來幫我了。我有了幫手，又重震旗鼓。我倆先后退五十米，隱藏在我家的廚房里，準備一靜制動。才一會兒，敵人就進入了圈套，我們先發制人，打了他們一個措手不及。但馬上又進入了雙方殘酷的“對攻戰”。這時，我們家四周都是彩虹條條。
“宋俊超！”不知是誰喊了我一聲。當我回過頭時，媽媽已似神兵一般從天而降。這樣一場驚心動魄的“戰斗”只得結束了，真有點舍不得。
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