關(guān)于六年級秋思作文集合九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級秋思作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級秋思作文 篇1
窗外，秋風(fēng)輕輕掠過枝頭，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，樹下滿是片片翻飛的落葉，好似在告訴我們秋天已經(jīng)來到了我們的身旁。
抬起頭，久久地凝望著窗外，看到秋風(fēng)將一片片掉落在地上的、黃黃的樹葉卷了起來。看到這凄涼的景色，我不禁感到孤單，想起那已經(jīng)離我們而去的奶奶······
奶奶生前最喜歡的就是我，有什么好吃的都會悄悄地留給我，還經(jīng)常給我買玩具、買書本等。不過最令我感動的是那次雨中送傘。
那還是我讀三年級的時候，綿綿的秋雨一連下了好幾天，人們的心情也如秋雨般顯得無限惆悵。媽媽出差去了，爸爸那天也正好下鄉(xiāng)去了。放學(xué)的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起，把我的心情攪得如同一團亂麻，不知該怎樣回家？我早上出門忘記帶雨傘了，只能背著書包茫然地站在學(xué)校門前的屋檐下，雨水伴著大風(fēng)不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發(fā)抖。
就在我六神無主的時候，眼前閃過一個熟悉的身影，奶奶竟然出現(xiàn)在了我的面前，要知道，奶奶可從來沒到過我的學(xué)校，奶奶可是患有嚴重的心臟病。“奶奶，你怎么來了？”我感到非常的驚訝。“乖孫女，我看你早上出門沒帶傘，你爸爸、媽媽又不在家，我怕你淋雨，所以就過來接你了，這外套穿上，別感冒了。”我真不知道奶奶是怎么在下雨天一路問到學(xué)校來的，要知道她的身體一直很不好，平常很少出門的，更何況是下雨天，還要走那么遠的路到學(xué)校來。原來她是怕我感冒，專門來接我的。我穿上外套，和奶奶走在一起，頓時感覺暖和多了，我抬起頭時才發(fā)現(xiàn)奶奶的全身已經(jīng)被雨水淋透，雨傘早已偏向了我的這一邊了。啊，奶奶是多么慈愛的一個人啊！
可是就在那年的冬天，臨近過年時，奶奶卻因為心臟病伴隨腦血栓突發(fā)而暈倒，暈倒后沒能和任何人說一句話，在三天后永遠地離開了我們。現(xiàn)在，每到落葉翻飛，遍地荒涼的秋天，我尤其想念我的奶奶。我只能拜托剛剛遠去的大雁們，帶去我遙遠的思念，帶給我天堂的奶奶。
六年級秋思作文 篇2
又是中秋將至，洛陽城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹枝刮過，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的……
又是中秋將至，洛陽城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹枝刮過，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的詩人的思鄉(xiāng)之情油然而生。眼前盡是離家之景：兩鬢斑白的老母親，噙著淚花，顫顫巍巍地把自己送出家門，千叮嚀萬囑咐，在外一定要保重身體。
張籍出身貧寒，乃一介書生。為了理想抱負，光耀門楣，他很小就遠離他鄉(xiāng)，來洛陽求學(xué)。希望學(xué)有所成，金榜題名。張籍不禁想起母親的身子骨是否還硬朗，此時是不是還在昏暗的油燈下，一針一線地為自己縫衣。想到這兒，詩人心里千愁萬緒、百感交織。他鋪紙研墨，想寫封家書。可就在執(zhí)筆之際，卻不知從何寫起，思量一番，千言萬語盡在一紙之中：母親，您身體可好？妹妹是否已經(jīng)名花有主？天氣轉(zhuǎn)涼，您一定要記得添衣，兒一切安好，切為兒念。兒不孝，不能在家盡孝，我沒有做好為人子的職責(zé)。待金榜題名之時，兒一定會來盡孝，讓您享受榮華富貴、錦衣玉食。過上安逸舒適的晚年，盡享天倫之樂。字行間都飽含詩人的深情，詩人萬重心意，情訴筆端。邊寫邊落淚，一滴淚水，便是對家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的一分思念。終于寫完了，他也不知不覺地伏案睡著了。
詩人一覺醒來，快步趕往驛站。途中遇到同鄉(xiāng)，托付同鄉(xiāng)幫忙送信。同鄉(xiāng)準備上路時，詩人叫住了他，急忙把信從同鄉(xiāng)手中奪回。輕輕拆開反復(fù)查看一番，生怕遺漏了什么。詩人反反復(fù)復(fù)地用銳利的眼光掃視這封信，字斟句酌。此時此刻，詩人望著藍天，強忍著淚水，多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿。詩人小心翼翼地將信封好，重新遞給同鄉(xiāng)。他還是忍不住，不由得心酸，潸然淚下。同鄉(xiāng)終于還是啟程了，看著揚鞭而去的同鄉(xiāng)，詩人淚眼蒙眬。他看到那些凋零的花兒，再次聯(lián)想到了自己年邁的母親；看到那怒放的菊花，兄弟姐妹的身影又浮現(xiàn)在眼前；再看看干枯的樹，想到了身子骨不大硬朗的父親。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，詩人詩興大發(fā)，揮毫拔墨地寫下了《秋思》。
六年級秋思作文 篇3
秋思，秋景，秋韻，一抹秋的味道；紅楓，一個個飛舞的，在天地間盤旋的，飄然落下的精靈；秋，一個令人遐想的，勾起人思索的，充滿詩情畫意的季節(jié)。
晨曦，伴隨鳥語驚醒了夢中人。我徘徊窗前，隔窗而望，紅葉似火，碧空如洗，秋風(fēng)吹著葉的飄零曲。朝陽，揮灑著，落葉的渺茫，落葉的枯黃。給人以悲調(diào)的神傷。光，照耀在瓜果的絢爛里。又扶上落葉，涌動著，金秋的陽光，暮秋的悲涼。那枯黃的旋律，在風(fēng)中搖曳，飄落，花開又花落，秋水顧自流，在這飄零的，而又是收獲的季節(jié)里，興落，在金黃中渺茫，一片茫然，一片寂靜。秋思，秋思，百川納河，萬河歸海，落葉歸根，六年了，六年了。六載金秋輪回，日夜蹉跎，留下了遺憾的淚水，也留下了收獲。六年的經(jīng)歷與學(xué)識豐滿了我們的羽翼，陶冶了我們的心智，在收獲的季節(jié)里，你為此付出了嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，光陰似箭，該收獲了。落葉歸根，憶起那些為人師表，善啟心靈的老師吧，他們默默無聞堅守在自己的崗位上。年復(fù)一年，時間染白了他們的發(fā)梢，日落，映紅了他們的臉龐。耳畔，鳥啼秋飛大雁，遐思無限，別了，母校，一年后，我將與你告別。我們像一只小鳥，即將脫離你那溫暖的鳥巢，去一個新的天空闖蕩。秋，又是秋。秋，思考的季節(jié)。望著菊，在凜冽的秋風(fēng)中開得正爛漫，不由的心潮起伏。菊，在逆境中綻放，人更應(yīng)該在逆境中奮發(fā)，拼搏，向上。
秋的隨想，秋的想象，秋的思索。遠處，落葉安詳?shù)匾揽吭跇溥叄镲L(fēng)，載著秋葉，乘上我的思緒，朝陽中，淡淡地，輕輕地，遠飛。
六年級秋思作文 篇4
說到秋，很多人都覺得是愁，比如：吳文英的《唐多令》之中就這樣寫：“何處合成愁，離人心上秋。”；《說文》中稱：“愁，憂也。從心，秋聲。”可見，古人把愁放在秋之上。
秋愁造就了有些人的獨特與魅力之處，秋愁就賦予了他們無窮無盡的靈感。“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”張繼在考進士不第之時，灰心冷意，坐船飄流至姑蘇城。半夜，張繼翻來覆去，無眠，便起身走出，看到河邊漁夫的燈火還依舊亮著，望望無邊的河流，再望望河畔的兩岸，還有那秋天的愁苦與不第后的心情相結(jié)合，詩興大發(fā)，提筆寫了《楓橋夜泊》，這一舉動，讓他的千古絕唱流傳至今，也讓世人揣摸出了他無盡的秋愁。
同樣，杜甫也對秋愁有切身的感受，經(jīng)過唐朝的頂盛榮耀時期，大唐也迎來歷史歲月對它的洗禮，朝庭昏庸，歷史給它了末落的標志——安史之亂。雖然當(dāng)時平息了這場戰(zhàn)爭，但也抵擋不了宋王朝的到來。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”杜甫在喪亂后無處安身。風(fēng)吹屋破之中，聯(lián)想到的不是自己的處境，關(guān)心的卻是天下百姓的疾苦憂愁，這是無人可以體會到的，他這是何等憂國憂民的情感！
秋是愁的，也是美的。秋是什么時候來的？秋的到來，就是楓葉如火的時候；秋的到來，就是糧食豐收的時候；秋的到來，就是動物們?yōu)檫^冬做準備的時候。秋景如畫，美麗無比，有如畫的秋，就會有人們對秋的贊美。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的吟唱，讀來令人情緒高昂。
六年級秋思作文 篇5
一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來，涼意漸漸逼近。大樹的葉子黃了，在風(fēng)姑娘的惡作劇下，樹葉寶寶打著旋兒慢悠悠地飄落下來，依依不舍地向大樹媽媽道別。一向生機勃勃的小草弟弟也枯黃了，垂頭喪氣的依偎在大地媽媽的懷抱里。這時，我看見這凄涼的景象，不禁思念起與家鄉(xiāng)親人團聚的情景：爹娘坐在椅子上，手握著手，微笑著看著對方，聊著以前的事情。兒子在我們夫妻中間拿著風(fēng)車跑來跑去……當(dāng)時多么幸福呀，而現(xiàn)在回望，卻是一種奢侈。于是，我想給家鄉(xiāng)的親人寫封家書。
我回到客棧，走進房間，鋪好紙張，剛要提筆，但是我想要說的話太多了，一時之間竟不知從何寫起。我左思右想，終于提筆寫道：“爹，娘，你們一切可安好？孫子是否孝敬您？讀書可用功？如今孩兒不在身邊，要保重好身體啊！您放心，孩兒一切安好……”
寫完信后，我小心翼翼的把信封好，交給送信人，還千叮嚀萬囑咐的對送信人說：“大哥，請你把這封信務(wù)必親手交給我的親人，多謝你了。”送信人說：“好，好，我一定親手交給你的親人。”我又對他說：“等等，我再檢查一下。”我又把封好的信拆開來查看。
送信人騎上一匹駿馬，奔向我家鄉(xiāng)的方向。我目送著送信人。一直消失在天際。這時，我感慨萬千，創(chuàng)下了《秋思》這首名垂千古的詩：
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
六年級秋思作文 篇6
今，又走在鄉(xiāng)間的小路上，片片秋葉悠悠而落，一切是凄涼的。靜得令人不適，或許這就是秋的特點。不管怎樣我愛秋，愛秋的美、愛秋的靜、更愛她帶來的笑聲。葉落歸根是秋對葉的恩，在以后這些化為土的葉又育出新的綠葉，她讓葉是無私的。秋又是緩的，在這個美的季節(jié)中，世界的一切都慢了下來，就連時間也放慢了它神圣、匆忙的腳步。在這條小路上，我想起一個人，他如秋般美。
那年秋天，就在這條路上，他背著一個已昏迷的孩子去幾十里的醫(yī)院。路上，他不停地呼喚那個孩子。在送到醫(yī)院之后，他就因體力不支而暈倒，經(jīng)過搶救，他和那個孩子脫離了危險。當(dāng)時，他身體十分虛弱，還走到那孩子病床邊看孩子。幾天后，他身體好了許多，便天天為那孩子送飯。事后，那孩子身體好了，就出院了。
孩子出院幾天后，他的父母親回來了，他的父母帶著孩子和一些錢去感謝他。他卻推辭只說他也有孩子，他也希望自己的`孩子在困難時有人幫孩子一把。于是，那孩子便成了他的干兒子
有人說過這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，世上有許多美，有景的美、有心靈美。正因為世上有這種將心比心的人世界才如此美麗，我愿向這種人致敬。
六年級秋思作文 篇7
秋風(fēng)瑟瑟雨飛濺，枝葉娑娑隱絲簾。小竹臺樓幾家有？掩于霧后近在前。
晦暗無光澤的天空籠罩著一層又一層厚重的陰云，雨點三三兩兩地滴落下來，在灰暗的水泥地上留下它的足跡。附近聽不見鳥兒動人的歌聲了，取而代之的則是愈下愈烈的秋雨。
指尖冰涼的觸感愈加刺骨了，微微能嗅到雨的濕潤，夾雜著草葉幽幽的清香。遠處極弱的雷鳴失去了往日的威猛，伴隨著的還有狹長刺眼的閃電。但它們?nèi)鐣一ㄒ滑F(xiàn)，不多時便隱在蒙蒙的水霧中。秋雨已經(jīng)開始慷慨地演講，唾沫星子如豆粒一般崩出來，大地的衣襟被沾透了，不時地滴著水。路上雨滴聚成的水潭中堆積著臟污的塵土與沙石，遠不復(fù)落下時一樣澄澈。風(fēng)在輕柔地舞動著，撩撥柳的長發(fā)，葉的身姿。水面上漾起層層漣漪，不過那也許是雨點滴落造成的罷！
只身站在秋雨中，是有些蕭條的。它沒有冬雨那般凜冽，也不像春雨一樣帶來生機。它預(yù)兆著秋的開始，或是暖秋，也可能是寒秋。看著淅瀝的秋雨降落著，在風(fēng)的幫助下努力的想落在我身上，但它失敗了。傘葉像小屋頂，把我遮蓋的嚴嚴實實，不留絲毫讓雨點鉆進來的余地。遠方層疊的小山丘被霧氣蓋往了，連個模糊的影子也沒留下。再次感受到寒冷，我猛地一驚，又釋然起來，秋，真的來了。
秋雨是秋報信的使者，它用寒冷來告知人們秋的到來。它的出現(xiàn)預(yù)兆火熱的夏天已經(jīng)遠去，接踵而至地將是久經(jīng)沙場的老兵——寒冬。人們?yōu)樗i緊衣襟，裹上外套，迎接新一輪秋冬。
雨似乎有些倦了，越來越小，越來越稀松，山的輪廓隱約能看清了，層巒疊障，在淺薄的水霧后顯現(xiàn)出來，此情此景，無不像古人作的水墨畫，悠遠又透著靈氣。
雨終于停了，但水霧還沒有散盡。被雨洗滌過的世界，已不再污濁了。
秋絲淅淅草葉舞，行人匆匆穿過簾。誰道只為秋始至？冬風(fēng)凜冽接連連。
六年級秋思作文 篇8
洛陽城里落葉飄飄，城里溢滿了桂花的香味，空中有楓樹葉，梧桐葉，桂花樹葉，黃的樹葉，紫的樹葉，紅的樹葉在空中飛舞。詩人在那用落葉鋪成的地毯上行走，一陣陣秋風(fēng)吹了過來。使詩人想起了遠在家鄉(xiāng)的老母親，溫柔嫻淑的妻子和年幼的兒女。他想寫一封家書捎回去。
詩人拿起筆，不知道該如何下筆。他想：是問問家中的情況？還是說說自己的情況？家中的老母親怎么樣了？妻兒是否安好？家里欠的錢還清了了嗎？我幼時的小伙伴還在嗎？詩人有太多想對家鄉(xiāng)的思念不知該怎樣表達。詩人理好了思緒，手中的筆開始微微擺動，信中怎樣寫到：
娘，您身體可否安好？妻兒怎么樣了？我現(xiàn)在生活非常好，你們怎么樣？父親的病治好了嗎？我每年給家里的錢夠嗎？家里欠的錢還清了嗎？您不知道我有多么想念家鄉(xiāng)啊！我幼時的伙伴是不是也和我一樣背井離鄉(xiāng)，是不是也遠在他鄉(xiāng)？家鄉(xiāng)的環(huán)境好嗎？
詩人有千言萬語，說也說不完，寫也寫不夠。終于，詩人的筆放了下來，他凝視這封信，舒了一口氣，抬頭看看那穿著落葉衣裳的天空，心情格外舒暢。詩人來到捎信人家，拿出那封信，交給捎信人，并叮囑捎信人一定要送到他的老母親手里，捎信人答應(yīng)了，詩人才慢慢走回小酒館。
詩人坐著窗邊，凝視著天空，突然他想到了什么，他像箭一般沖出小酒館，生怕捎信人走遠了。地上的落葉像鞭炮似的，劈啪作響。捎信人正要出發(fā)呢，他一把搶過捎信人手里的信。打開信，拿出筆，又添上了好幾筆，才肯將信裝好，交給捎信人。
捎信人走遠了，詩人用目光遠送在著“他”，詩人目送的不是捎信人，而是捎信人手里的那封信，那封信意義非凡的家書。
六年級秋思作文 篇9
秋天來了，黃葉飄飄揚揚地分散開來，有的像蝴蝶一樣轉(zhuǎn)了個彎兒“飛”到了天上；有的浮在不停動的小溪上，成了溪姑娘的“裝飾品”；還有的安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上仿佛希望能帶給大地一丁點兒溫暖……
街上的行人漸漸少了，但街道旁的店鋪依然亮如白晝，店主依舊大聲叫賣著。一陣風(fēng)吹來，涼颼颼的，我不禁縮了縮身子。看來我也要快點兒回家暖和暖和才好！
回到了家，沒曾想冷氣更是增加了幾分。要是媽媽在這該多好呀！我不禁思念起我的故鄉(xiāng)來。經(jīng)過深思熟慮之后，我決定給家里寄封信。
不久之后，這信倒是寫好了，可寄信的人卻沒有著落。我在一家面館的桌子上趴著，呆呆地望著那封信。剛好，一位同鄉(xiāng)看見我愁眉苦臉的樣子，便叫小二來了兩碗面，并問我：“兄弟，你這是怎么啦？眉頭都快皺成倒八字了！”“唉！兄弟，你有所不知……我想給家里寫封信，喏，這信是寫好了，但這送信人卻沒有著落。”“這事？好辦好辦，我剛好要回老家一趟，我?guī)湍闵影桑 蔽艺媸歉屑ぬ榱惆。≡谕l(xiāng)臨行前，我把信看了一遍又一遍。才放心把信交給他。
這天夜里，我睡得很甜很甜……
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