六年級畢業(yè)作文

時間：2022-02-09 15:31:14 六年級我要投稿

【精華】六年級畢業(yè)作文集合10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級畢業(yè)作文10篇，歡迎大家分享。

【精華】六年級畢業(yè)作文集合10篇

六年級畢業(yè)作文篇1

　　對每位同學(xué)而言，要想學(xué)習(xí)好，就必須制定一個切實可行的暑假學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。那么，如何才能制定一個好的暑假學(xué)習(xí)計劃呢?我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個問題。

　　第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因為每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。

　　第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識。自由學(xué)習(xí)時間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時間，這一時間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。

　　第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

　　第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個具體計劃，長遠(yuǎn)計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標(biāo);短安排，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實。

　　第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動時間，可作必要的補(bǔ)充和安排。另外，學(xué)習(xí)計劃使要自己嚴(yán)格執(zhí)行的，而不是制定個老是或家長看的給老師或家長看的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計劃一旦制定，就要按章行事。計劃執(zhí)行一段時間后，一定要檢查計劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。

六年級畢業(yè)作文篇2

　　一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結(jié)束。我真的舍不，和我生活六年的同學(xué)和老師。

　　還記得我剛剛進(jìn)六小的時候，我是多麼的害怕，因為我知道，小學(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個（1），這里的人我是一個都不認(rèn)識，讓我害怕，但是現(xiàn)在想去來，覺得，那時候的我實在是太可愛的。

　　當(dāng)我現(xiàn)在快要畢業(yè)時，就會覺得小時候的生活是最好的，但是有時候又不覺得，因為，小時候有很多的游戲不可以玩，而現(xiàn)在可以玩。

　　小學(xué)生活里。許老師對我可以說是最好的，不知道為什么，我很想和許老師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許老師，您只是交我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完。現(xiàn)在我們要畢業(yè)，但是，我們對你的情誼，是永遠(yuǎn)不會變的。

　　同學(xué)們，我真的舍不得你們，你們和我生活六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫成一本書。

　　在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學(xué)。

六年級畢業(yè)作文篇3

　　害怕的那一刻，還是到來了，即興奮、又失落。興奮的是要開始新的生活。接觸新的環(huán)境。失落的是這里留著許多的勞動成果，即將離別的那一刻終究會有舍不得。

　　如何面對離別的那一刻？

　　悄悄的我來了正如我悄悄的離去。

　　看著已經(jīng)熟悉的面孔，聽著熟悉的聲音、觀望著熟悉的環(huán)境。時而嘆口氣、汗……

　　看著那曾經(jīng)的辦公桌工柜工牌電腦記事本，文件袋還有經(jīng)常坐的那張辦公椅。是那么的依依不舍、是那么的留戀望返。

　　是的：

　　我在倦顧。因為這里有我太多的回憶。不管是快樂的還是悲傷的……我都要通通帶走…

　　…

　　從那年到至今，在此經(jīng)歷很多，也學(xué)到很多、突然很有不舍得、是的，牽掛的還很多。

　　想到那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的畫面，精彩的片段。眼角灑下幾滴金銀剔透的淚珠。

　　可悲可喜可歌可泣……

　　這是發(fā)至沛府的言語。真心流露的情感，沒有弄虛作假。

　　一切的一切證明我曾經(jīng)存在過、、、

　　偶爾還會擔(dān)心些什么……明明知道擔(dān)心都是多余的，卻還……

　　明明知道地球不會因為少了一個我而停止運(yùn)轉(zhuǎn)，也不會因為少了一個我的球就顛到黑白，太陽還是早早起升，月亮還是那么明亮，一切的一切正常運(yùn)作。我卻是一塌糊涂

　　我那么的不舍，可還是要離開不是么，只是遲早的事情、對，今天的離開只是為了下次的團(tuán)聚，或許總是這樣來敷衍自己，想自己會好過些。

　　朋友說，這是一段開始的結(jié)束，也是另一段結(jié)束的`開始，不必感傷、勇敢尋找自己的下一步。

六年級畢業(yè)作文篇4

　　說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學(xué)到了許多知識，而且在這校園中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。

　　這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認(rèn)識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關(guān)愛啊，也許我是算幸運(yùn)的，因為遇到了這么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識，教我認(rèn)識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅守執(zhí)教的好老師啊！

　　再次我將感謝我的同學(xué)，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學(xué)習(xí)的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)就會變得枯燥無味了，那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。

　　再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關(guān)愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學(xué)習(xí)到更多的知識，以后可以成為一個知識淵博的學(xué)者。

　　六年了，整整六年了，我已經(jīng)在校園中學(xué)習(xí)了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的校園了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了校園中的老師和同學(xué)的幫助，自然還有家長的幫助！

六年級畢業(yè)作文篇5

　　晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長椅上，感覺如果不是路燈和霓虹奮力支撐，天空真的會掉下來。我和WM坐在珊瑚和葉子對面，我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上，看見葉子對著珊瑚說著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰的水。我想問，但又想想，算了。

　　我記得四個人一起大水仗的痛快；

　　我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于；

　　我記得騎單車比賽時的團(tuán)結(jié)一致；

　　我記得同學(xué)錄上那段的在一起話；

　　我記得畢業(yè)照上所有快樂的笑容……

　　直到上初中了，我去了外地，不知道它還好不好？

　　終于想起一句最好的離別的話：

　　不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……

六年級畢業(yè)作文篇6

　　時光悄悄的溜走，轉(zhuǎn)眼間我們已是小學(xué)六年級的學(xué)生了。從一年級懵懂的小女生，到現(xiàn)在活潑開朗的女生，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨……想到即將和相處六年的伙伴分別，心中總有一些不舍和無人能知的酸楚……

　　回想起六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有愉快的，傷心地，痛苦的，這六年來我們經(jīng)歷過挫折并從中學(xué)會了另一種成功；也經(jīng)歷了成功的喜悅。每當(dāng)有這些快樂傷心的事，總會第一時間告訴自己的知心伙伴，有時覺得同學(xué)竟比自己的老媽還要知道的多，可是，再過幾個月我們就要和自己朝夕相處的伙伴們分別了，這時，突然覺得有許許多多的話想對他們說，似乎三天三夜也說不完似的。

　　感謝六年來辛勤培養(yǎng)我們的老師。從1~6年級，教我們的老師有許多，老師的方法不一樣，但他們卻有一個共同的愿望：把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，長大后為社會盡一份自己的力量！六年來，是老師陪伴我們從人生的起步到小學(xué)的沖刺，他們就像一盞明燈照亮我們的人生，讓我們一步一步的向前走……我們和老師這六年來的故事那真是說也說不完。總之，千言萬語都凝聚成了一句話：老師，謝謝您！感謝您的新勤培養(yǎng)，您辛苦了！

　　“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是送給我步入初中的一句話。在小學(xué)沖刺的最后階段，我會好好努力，為小學(xué)生涯畫上完美的句號，母校再見，同學(xué)再見，老師再見……我會加油的！

六年級畢業(yè)作文篇7

　　同窗這么多年的同學(xué)，此時此刻，就要分開。心中的不舍，又怎能用言語來形容？

　　馬上就是六月份了，過了那場小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個中學(xué)的學(xué)生了！而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見面了！

　　想起我和同學(xué)們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經(jīng)是那么天真無邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍。是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子！

　　這六年，我們一直在成長。盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起！

　　在這個成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六（3）班是一個不一樣的班級。

　　我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們?nèi)喽紱]有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責(zé)怪哪一個同學(xué)，而是聽班長的調(diào)動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習(xí)怎么給老師道歉。當(dāng)時那個場面是我這一生也忘不了的。因為那個場面不僅體現(xiàn)出了我們對老師的愛，對學(xué)習(xí)的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個班級的團(tuán)結(jié)和友愛呀！別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋。我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！

　　畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學(xué)們，再見了。我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的！因為我們是六（3）班的一員！

　　畢業(yè)

　　時光，在我們默默時，悄然而過，轉(zhuǎn)眼間，我們要畢業(yè)了。原來小學(xué)六年的時光過的是那么快，當(dāng)即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個校園，才發(fā)現(xiàn)：校園的每一個角落都有我美好的回憶！

　　校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。

　　記得一年級的時候，班里同學(xué)的字普遍寫得不好，周老師為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅持為我們寫字頭。當(dāng)時周老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個生字，全班五十幾個同學(xué)，周老師一天得寫多少個字啊！可周老師從來沒有亂過一筆，出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體，誰知道呢？在這工工整整的字體的背后有過多少汗水啊！有一次，周老師教我們寫紫字，班里同學(xué)都寫得亂七八糟，可能是因為這個字筆畫太多了吧。周老師為了讓我們寫好這個字就在黑板上一筆一畫教大家寫，見有些同學(xué)還不會，就親自握筆教他寫，直到寫好。就這樣，我們的寫字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞啊！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅持著。多么好的老師啊！

　　還有一次，學(xué)校要求大掃除。因為我們個子不高，無法擦到窗戶，周老師就親自動手幫我們。當(dāng)時天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著。可沒說過一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的老師啊！

　　要和這位好老師說再見了，心里多舍不得啊！要畢業(yè)了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細(xì)雨滋潤著我這棵小草漸漸發(fā)芽，長大！

　　花兒以它馥郁的芳香回報給養(yǎng)育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績回報給周老師！

六年級畢業(yè)作文篇8

　　夏天的涼風(fēng)輕輕吹過，今年的畢業(yè)期又到了，而我也在母校的六年悄悄度過。

　　今天，是我們六二班在學(xué)校的最后一天。但我們的興致還沒減！雖說畢業(yè)了，但我們班還留下了一句古話：有緣再見，無緣QQ見。畢業(yè)了，但我們的心還在母校。我們在母校的六年時光就在今天結(jié)束了。十年過后，我怎能才能找到在母校被我度過六年時光的課桌？我怎能才能找到教育自己的老師呢？可能我的課桌已經(jīng)沒了，可能我的良師已經(jīng)退休了！但我們的心還在那里！

　　畢業(yè)了！那時候我們足跡會永遠(yuǎn)可在我們的母校中。