關于六年級菊花的作文合集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級菊花的作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級菊花的作文 篇1
我家種有幾盆美麗的菊花。
它們有的是金黃色的，有的是淡粉色的，還有的是深粉紅色的，簡直就是國色天香!
它們多姿多彩。有的含蕾綻放;有的婀娜多姿;有的粉妝玉砌;還有的嬌嫩撫媚。美麗極了!
偶爾，蜜蜂和蝴蝶會飛到菊花上面，東嗅嗅，西嗅嗅，好像在觀察敵情。
到了夜晚，菊花的芳香彌漫在空中，此時，一股醉人的香味撲鼻而來。
我愛菊花，更愛它那種不畏寒冬的精神，
六年級菊花的作文 篇2
明代著名詩人李夢陽的“萬里游燕客，十年歸此臺，只今秋色里，忍為菊花來。”詩中的一個“忍”字，也真正說出了我對菊花的愛。今年，我們游了七朝古都開封的龍亭，正逢開封第二十三屆菊花節在這里舉行，我怎忍心不看世界上最大規模的菊花展；怎忍心不看菊花的萬姿千容；怎忍心不聽一聽菊花伴樂秋之聲；怎忍心不聞一聞能醉倒人的花香。這是我人生最難得的一次好的機會，不能錯過。
金秋十月，秋高氣爽，菊花竟放，十里長街，十里菊花，百里飄香，龍亭上下，錦旗招展，彩球升空，人頭攢動。公園湖畔，到處都是盛開的菊花；到處都是賞菊的人流；到處都是對菊花的嘖嘖贊美聲；到處都充斥著沁人心脾的花香。我們從中門進去，過玉帶橋，經嵩呼、朝門、大殿以至北門廣場，在全長近千米的展覽線上，分別擺設有大立菊、塔菊、九龍菊等千余種，
莊嚴古樸的龍亭建筑群，掩映在一片菊海之中。在龍亭大殿前擺設著精品菊花，浪漫的開封人給他們取了很好聽的名字，我們不忍心遺忘，有的人用照相機一一拍攝，有的人用筆在紙上仔細記錄，為以后備查，你聽：紫羅銀星，高原之云，圣光秋月、千手觀音、麻姑獻瑞，貴妃出浴、天女散花、漁女蓑衣、西湖秋月、黃山云霧、金碧輝煌、國華游景以及黑麒麟、卷西風、黃鶯舞、粉十八、碧樂春等多個好聽的名字，珍貴的菊花加上這文雅的名稱能不叫你一見而終生不忘嗎？
開封人不但浪漫，而且還有深厚的文化基礎。不信你看，構思巧妙的“雙獅迎賓”、“金雞報曉、”“節日禮花”、“菊海騰龍”、“秋菊遇仙”、“陶令采菊”、“菊城相會”、“和諧社會”、“祖國萬歲”等藝術造型，能不叫你流連忘返嗎？站在高高的龍亭大殿上，看著開封四周的城池，隱隱約約的都是菊影，空氣中時不時的飄來淡淡的菊香，真可謂“金秋花朝人影亂，香飄十里動菊城”。
回到承德，我思念菊花的情懷始終放不下，查了大量有關菊花的書，使我知道了很多，也懂得了很多。其實，作為中國歷史文化名城和古都開封，對菊花的栽培，已有悠久的歷史，素享盛名，唐代已相當馳名，到宋代，養菊之風十分興盛，每年都栽培了大量的菊花。每逢重陽節，不僅民間有花市，菊花賽，就是宮廷之內，也有插花、養菊、掛菊燈、開菊會、飲菊酒的活動。宋人孟元老在《東京夢華錄 ?重陽》中，記載：“九月重陽，都下（開封）賞菊有數種，其黃白色蕊若蓮房曰萬齡菊；粉紅色曰桃花菊；白而檀心曰木香菊；黃色而圓者曰金鈴菊；純白而大者曰喜容菊，無處無之。酒家皆以菊花贊賞菊縛成洞戶。宋太守之婿李遵勖曾贊賞菊花為“此花開后更無花”，道出了菊花的名貴和地位，也充分表達出開封人愛菊和惜菊之情。《東坡雜記》中有“近日都下（開封）菊花甚多，皆以地草接成，不復與時節相應，始八月至十月，菊花不絕于市”的記載，說明當時已有了菊花的嫁接技術。宋代的藝菊專著，也相繼出現，至今仍存有劉蒙、范成大等著的數部“菊譜”。宋人陳景沂所編輯的《全芳備祖》，分三綱二十多目，用長達30頁的.篇幅，對菊花進行描寫和贊頌。清朝時，開封養菊、賞菊之風仍很盛行，清乾隆皇帝觀賞開封菊花時，吟有“楓葉梧青落，霜花菊白堆”的詩句。
寫著寫著我的思緒又回到了開封，眼前幻化出很多的菊花。可不，現如今開封的菊花更非往昔的唐、宋、明、清時所能比，據導游介紹，開封有很多菊花栽培基地，不但有很多單位栽培，而且城市的市民和城郊的花農也栽培。品中很多，有23大類，700多個菊花品種，既有傳統的名菊，也有新引進的國內外優良品種，諸如綠菊、墨菊等深受群眾歡迎的名貴品種，也栽培了很多。栽培的方法和形式，也多種多樣，如有的地栽菊、盆栽菊、套盆菊和盤枝壓條等，菊花栽培的形式，最能表現出不同品種的不同特色，如有一株只開一朵的獨木菊，有一株能開出六千朵的大立菊；有一株能開出數朵花的多頭菊；此外還有繁花密集形成懸垂山崖狀的懸崖菊，以及獅子菊、孔雀菊、猴子菊等多種動物造型的菊花。世界上最大的菊花和最小的菊花都能欣賞到，那能不是人生的快樂之事？
六年級菊花的作文 篇3
是誰曾與松竹梅“歲寒三友”為伴，是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默奉獻給人間？對，是那婀娜多姿的菊花。
菊花屬菊中的多年生草本植物，也是我國的傳統名花之一。我國栽種已有千年歷史，現有三千多個品種了。菊花的花形更是美不勝收，別具一格。松針形、彩球形、平帶形……不勝枚舉。像珠簾、似發絲、如仙女下凡……令人陶醉。
菊花不僅類型眾多，而且花姿秀美，五彩繽紛。
那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，摸上去有點毛絨絨的感覺，葉子肥大稠密微微下垂。花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣有秩序地排列著，猶如一個金黃色的線團，摸上去光滑而又富有彈性，多么像一件沒有一點瑕疵的完美藝術品！里面嬌小可愛的花蕊緊緊地擁在一起，就像一群可愛的孩子們擁入媽媽的懷抱里。細細端詳，仿佛是在打量著這個似曾相識的世界！真是“此花只應天上有，人間難得幾回賞”。
那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛。花瓣濃綠正抱，似朵朵白云，難怪使人聯想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目，也應了那句詩“青云似萍菊中浮，日徹云中直見菊”，真特別！
那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到一起，好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。花蕊像向日葵一樣向外展開；又仿佛一個金燦燦的小太陽，絢麗多彩。遠遠望去又是一幅巨大而迷人的風景畫，微風乍起，葉影吹動這一幅畫竟變成活畫了！
那優美的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色，屬舞環形，形如鳳凰展翅，中間的花瓣有些微微內卷，似鳳凰朗朗起舞。清風吹來，好像是位亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發……此外，還有很多數不勝數，有的花枝招展，好像在恭迎四方的游客；有的蓓蕾出綻，好像一個孩子的笑臉；有的傲霜挺立，好像在和同伴競相開放……
秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何！我依然沉醉在菊花的海洋里，如癡如醉……
六年級菊花的作文 篇4
陳菲菲是鎮上小學六年級學生，她是個成績優異，品格兼優的好學生。在班里，她班長的職位是全班同學認同的，為此，她深受老師同學的喜愛。
但是，最近她在為一件事而感到苦惱。
馬上就要到9月10日教師節了！菲菲已是六年級，今年的教師節可是她和自己的老師們過的最后一個教師節了！她一想到自己馬上要和在一起生活了六年的老師分別，眼淚就從眼眶里不正氣的流了下來。
教師節的前一天晚上，菲菲躺在床上想著明天早晨送給老師什么禮物，經過一番苦思冥想，菲菲終于有了注意。
教師節的早晨，菲菲早早的起床了，她穿上干凈的衣服，戴上鮮艷的紅領巾，背著書包，蹦蹦跳跳地往村子東邊的那座大山那走去。
菲菲家住的村子東邊的那座大山里開著各種各樣的野花野草，特別是那一朵多不怕風吹雨打的野菊花一到秋天開得就特別艷，菲菲采了兩束還帶著晨露的野菊花，把他們用漂亮的絲帶扎好，高興地向學校走去。
菲菲拿著那兩束野菊花，來到了老師的辦公室窗前，老師正在查閱資料，她便悄悄地把那兩束野菊花插到了老師的筆筒里，開心的笑了。
就在這時，老師回過頭來看見了她，頓時熱淚盈眶，哽咽著，對菲菲說了聲“謝謝”。
菲菲笑了，笑得那么燦爛，笑得像那燦爛得野菊花。
六年級菊花的作文 篇5
生長在貧瘠的鄉間，若撒下一顆種子也許它會萌芽，長成參天大樹，但小小的它能經受的佳風雨的打擊播種下一片綠色嗎？它很脆弱，但它卻堅強的像個巨人，貧瘠的土壤里，雜草叢生的廢墟中，破碎的屋瓦上……撒下一顆種子，它便能發芽生根春天來了，它在風的懷抱里入睡，夜里，星星們在竊竊私語，它卻綻放著最美的自己。
那似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香的菊花。那美麗的菊花裝飾了我多少個我在仲夏夜之夢。你瞧！它那挺直的莖，無論風吹雨打，它總是挺直了腰桿，即使在逆境，也能如此的生機勃勃絕不低頭，看那枝頭，盡管沒有華麗的裝飾，沒有沁人花香，沒有雨珠滋潤，執著信念，頑強的生命力，菊花固然是美的，正如那:“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”一樣。那怕在這任人踐踏的土地，哪怕不夠芳香，花開之間的過程才是人間最美的，重要的是不是結果而是努力，努力了就會成功，在炎日下，支撐著秋日勝開的希望。
淡淡的芳香，我吮吸著秋日般的花香，希望和未來，我堅信:逆境中的我們是幸運的，正是上天給我們的一次機會，讓我們能夠成長。經歷挫折并不可怕，我也要在心底描繪出最美的山水畫，它將永遠繳列著我前行引領我的一生。“寶劍鋒自磨礪出，悔花香自苦寒來"。
六年級菊花的作文 篇6
“菊花，別名九華、黃花、帝女花，是中國人都十分喜歡的 一種植物，還是中國傳統名花，它與梅、蘭、竹合稱“花中四君子”……
我讀得津津有味，原來喜歡菊花雋美多姿，如今更喜愛她的性格和精神。
我喜愛菊花，是因為它不以嬌艷姿色取媚，卻以素雅堅貞取勝，盛開在百花凋零之后，我愛它清秀神韻，更愛它凌霜盛開，西風不落的一身傲骨……
我繼續查找菊花的資料，查著查著，腦子里有了種菊花的沖動。
于是我來到喜愛養花鳥的爺爺家，只聽見一陣陣鳥聲，只聞見一陣陣花香。我向爺爺說明來意，爺爺聽后，立即挑選了一盆菊花讓我養，細長的花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個金黃色的線團。里面嬌小可愛的花蕊緊緊地擁在一起，微風乍起，好像是位亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發……
爺爺又送了我一本關于養菊的書，我從中了解到，菊花習性喜陽耐寒，適合生長在肥沃深厚，排水較好的沙質土壤中，怕積水，而且每年要重新分株和扦插繁殖……
我還了解到，菊花還有經濟價值，杭菊是最好的清涼飲料，菊花可入藥，能清熱散風，平肝明目……
現在，那盆菊花已經長得很大了，一看到那盆菊花，我就禁不住吟誦起《飲酒》中的意境：
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨己忘言。
六年級菊花的作文 篇7
時間過得真快，一年一度的教師節又到了。友名小學六年級的同學王芳，這幾天一直很煩惱：“教師節送什么禮物給何老師最好呢？”
今天早晨，王芳急忙吃完早餐，就去上學了。她慢慢地走在上學的路上。忽然，一陣花香撲鼻而來，她靈機一動：送一束花給何老師吧！王芳環視四周，看見路旁的山坡上，開滿了各種鮮花。有高雅的馬蹄蓮，熱情的向日葵，樸實淡雅的野菊花.．．．王芳被那樸實淡雅的野菊花深深地吸引了。一顆顆露珠在陽光的照耀下顯得那么耀眼，那么純潔，那么可愛。王芳精挑細選出一束野菊花，邁著輕盈的步子向學校走去。
王芳拿著野菊花，想起了何老師對自己的關愛：王芳家境貧窮，何老師知道了，總給她買書包、衣服；新學期的學費還是何老師給她交的；王芳學習有疑問，去請教何老師，何老師總是耐心地講解···
不知不覺得，王芳已經來到老師的辦公室．何老師不在，但書桌上的墨水瓶的蓋子還沒擰緊，語文書里夾著一支筆，上面放著一副眼鏡。顯然，何老師已經來了。書桌的左上角放著一個小日歷，被翻到了9月10日。右上角放著一個地球儀，一個大筆筒里放著一把尺和幾只筆。王芳小心翼翼地把花悄悄地插入筆筒里，她拿出紙和筆，寫道：“何老師，您辛苦了！祝您節日快樂！謝謝您一直以來對我的照顧。我一定不會辜負您的期望，努力學習，我會用成績來報答您！王芳”王芳微笑著離開了辦公室。
何老師回來了，望著王芳的背影，聞著野菊花清新的花香，欣慰地笑了。
六年級菊花的作文 篇8
每逢秋天來臨，樹葉脫落了，鮮花凋謝了，惟有菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。看，那菊花紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像一團團彩球，小的像一盞盞精巧的花燈。菊花在百華凋零的季節獨自開放，美麗極了。
我看見田里長滿了五顏六色的菊花，它的葉子綠的那么鮮艷，密密麻麻的，沒有重疊起來的，也沒有一點兒空隙，像無數只小手掌，郁郁蒼蒼的葉子，真好看。
它那含苞未放的，真像一位小姑娘，不肯象我們露出半點笑臉。半開著的，像一位純潔的小少女，用白嫩的小手托著臉龐。那完全盛開的，更加動人，她開朗的像我們露出美麗的笑容。
菊花的葉柄有無數的根，像千萬根金箍棒撐著美麗的菊花，讓它漸漸長大。
我曾聽媽媽說：菊花依自然花期可以分為春菊、夏菊、秋菊、寒菊。夏菊花期為5月下旬至7月，秋菊的花期為10月下旬至11月下旬，寒菊更是不畏嚴寒傲立在風雪中……
我仿佛聽見菊花在叫我，把它帶回家，放在家中觀賞，成為一道美麗的風景線……
聽說菊花還能泡茶，它的香味清香迷人，喝了它能讓人精神百倍。
六年級菊花的作文 篇9
人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。
今天偶然路過那條街，一切熟悉的景物印入眼簾，街道仍舊喧囂，行人們依舊步履匆匆，我四處望著，不由自主的又踏進了那家茶社——雅蘊茶軒。
坐在古色古香的茶社里，看著那雕刻精細的木桌案，桌上小巧精致的茶具和那門前一扇扇畫著古代仕女圖的屏風。點了一壺以前喝過的菊花茶，茶杯中飄出的熱氣與屋外陰冷的天氣完全隔絕，眼前只有那或綠或黃的菊花，鼻中只聞到那淡淡的清香。輕啜了一口，菊花特有的苦味立即充斥于唇齒之間，然而苦盡甘來，在難以忍受的苦澀之后，那隱藏在苦澀之后的香甜在唇齒之間蔓延開來，慢慢地流入我的心中。
還記得上次來這茶社的時候，是上完奧數課急匆匆地趕了出來，準備著下一節小課，無意間看到了這間茶社門上的匾，匾上漂亮的行楷吸引了我的目光，下意識地走了進去，為了解渴，點了一壺菊花茶，一口咽下去，只覺苦澀難耐，便再沒來過。那時候，正是我奮力備戰小升初的關鍵時刻，每天晚睡早起，埋在題海之中，只為考取一所好中學，成山的試卷在我眼前晃來晃去，一切準備，只為最后破釜沉舟的奮力一搏。皇天不負有心人，當拿到錄取通知書的那一刻，我懸著的一顆心慢慢放了下來，成功的喜悅在心中流淌。
再看這壺菊花茶，眼睛不由得定在那小小的菊花上，苦由它發，甘甜亦由它出，我仿佛看到了在秋日里競相開放的菊花，不懼瑟瑟的秋風，只知奮力盛開，怒放的生命成為秋天一道靚麗的風景線。
再品這壺菊花茶，感受頗多。若要甜，必先苦。
六年級菊花的作文 篇10
遠望，大山之中，條條山路就像一根絲線把一所小學繡在了這片綠意盎然的山間。這所學校只有一間教室，只有一位老師，但不缺少的是孩子們的歡笑。伴隨著笑聲，從門外走進來一位中年男老師，鼻梁上一幅眼鏡大大的，穿著一條洗白了的牛仔褲，顯現出了這位老師的成熟和莊重。同學們停止了喧嘩，睜大眼睛盯著老師，等著老師帶給他們的驚喜。老師微笑著問同學：“你們知道老師最喜歡什么花嗎？”頓時，教室又是一片嘈雜，有的說是美麗芬芳的玫瑰，有的說是純潔無暇的百合，有的說是冰清玉潔的白蓮……在這些同學之中，只有柳霞一人默不做聲，只是把手舉得高高的，老師叫同學們安靜下來：“柳霞，你來說說看！
”柳霞慢慢地站起來，低著頭說：“是野菊花……”同學們都在下邊議論紛紛：“怎么可能是野菊花呢？那么普通……”老師問道：“為什么會是野菊花呢？”柳霞輕聲地說：“因為我爸爸媽媽走得早，一直都是老師用野菊花堅強的精神鼓勵著我，才使我脫離了悲傷的處境，所以……”說到這里，只見柳霞那殘缺不全的課桌上有了幾滴晶瑩的淚珠。老師用憐惜的語氣說道：“對啊，我最喜歡的就是野菊花……”全班人都為剛才嘲笑柳霞的舉動感到慚愧，都低下頭，默默地為柳霞祈禱。
柳霞是一個苦命的孩子，在很小的時候就喪失了雙親，一直是在老師的陪伴下長大，老師用野菊花的精神鼓勵著柳霞，讓柳霞感到了溫暖，她堅強地活了下來。
又是一個陽光明媚的早晨，柳霞老早就起來了，她一路上伴著鳥的歌聲，走到了山坡上。她定睛一望，哇！
好多野菊花啊！
漫山遍野都是。她就像是一只歡快的小鳥立刻撲向了花叢中，在花叢中仔細地挑選著，生怕有一點污垢。挑完了，她站起來，手里金黃的野菊花，在陽光下，更是璀璨奪目。她驕傲地跑下山，走到那扇窗戶前，一張書桌，一副眼鏡，一本打開的數學課本……她知道，老師又熬夜了。她看著這一切，眼淚又不爭氣地從眼睛里流了出來，打濕了那本數學課本。老師就躺在離書桌不遠的搖椅上，睡著……柳霞怕她呆的時間長了，會吵醒老師，她就小心翼翼地把那把金黃的野菊花插進了老師那褪了色的筆筒里，她欣然一笑，走了……她不知道的是，其實老師早就醒來了，他瞇著眼睛，目睹了這一切。等到她走后，老師起來，撫摸著那被她用淚水打濕的數學書，心里感到無比的驕傲，他也笑了。
陽光更強烈了，但這陽光一點也不刺眼，這陽光見證著一段師生之情。陽光緩緩地爬進那扇窗戶，照亮了書桌角上那舊得不能再舊的日歷上邊那幾個金光燦燦的大字：9月10日，教師節。
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