【熱門】六年級(jí)心愿作文集錦九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)心愿作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)心愿作文 篇1
一年一度的校運(yùn)會(huì)隨著畢畢剝剝的鞭炮聲拉開序幕。我們六3班下定了決心，一定要拿個(gè)全年級(jí)第一，或許，同學(xué)們正式因?yàn)檫@個(gè)誓言，才塑造了那么多催人淚下的感動(dòng)，驚心動(dòng)魄的努力。
“耶！第一！吳榮利800米第一啊！”我們六3班的同學(xué)開始?xì)g呼了。其他的運(yùn)動(dòng)員也陸陸續(xù)續(xù)的跑到了終點(diǎn)。可是當(dāng)大家都沉浸在高興時(shí)，在離重點(diǎn)150米處，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的身影在一號(hào)跑道氣喘吁吁的跑來。我跑過去定睛一看——是黃尚彬！他也明白現(xiàn)在跑過重點(diǎn)已經(jīng)沒有任何意義了。可是他卻沒有一絲要停下來的意思。此刻的黃尚彬面色蒼白，面對(duì)兩旁同學(xué)的嘲笑向終點(diǎn)跑去……誰又能知道他的心情有多沉重？終點(diǎn)到了，黃尚彬努力支持起一絲微笑，自己獨(dú)自走到草坪，說了聲“友誼第一，比賽第二。”太陽(yáng)光微微照射在黃尚彬的背影上，看得出來，他的心情，不是平靜，勝過平靜……
調(diào)整了心情，去看了看跳高。卻看到了一群人圍在一小塊草坪。幾個(gè)同學(xué)跑過來說：“。劉遠(yuǎn)星跳高受傷了！”我的心里像千斤巨石壓著，喘不過氣。人群漸漸散開，跳高比賽繼續(xù)進(jìn)行著。幾位同學(xué)跳過之后，本以為跳高沒希望了，便無奈的嘆息。一個(gè)熟悉的身影向跳桿沖來，我祈禱著是劉遠(yuǎn)星。果然，真的是他！而且順利跳過了！劉遠(yuǎn)星跳過之后，躺在地上呻吟——傷口進(jìn)了沙子。周圍響起了掌聲：鼓勵(lì)、感動(dòng)、加油！貼了OK繃后，劉遠(yuǎn)星繼續(xù)比賽。劉遠(yuǎn)星每一次成功的一跳，引起的不單是一陣?yán)坐Q般的掌聲初中，還有一種欲哭無淚的感動(dòng)。最后，劉遠(yuǎn)星在周圍的鼓舞和自己堅(jiān)持下，獲得了跟“跳高王子”蒙港第一的好成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天下午，我期盼的比賽4×100米就要開始了。“各就各位，預(yù)備。”“啪”第一棒是謝陽(yáng)，他沖得極其快，腳步輕盈而利索。要交棒了，第二棒是李慶祝，很輕松的就領(lǐng)先到第一了。突然，比賽被打斷了，要重新開始，原因是有人搶跑。謝陽(yáng)走回去時(shí)，頭低得低低的，連拿交接棒的力氣都沒了，我不禁打了個(gè)寒顫。接下來的比賽讓全場(chǎng)的心揪得緊緊的。謝陽(yáng)起跑了，不過，看得出來，比之前的速度慢了許多，意外再次發(fā)生，謝陽(yáng)在交棒給李慶祝時(shí)，摔了一跤，交接棒掉到地上。慶幸的是，李慶祝頭腦很清醒。他什么也不顧，從地上儉起交接棒，向前沖。我們有了危機(jī)感，現(xiàn)在我們?cè)诘谌顟c祝要交棒了，下一個(gè)是黃尚彬，他用盡吃奶的勁，把力量一下子爆發(fā)了出來。追上了一名同學(xué)，我們暫時(shí)居位第二。最后一次交棒，是李為明。我們把嗓門開得大大的，希望每一聲加油都能為李為明加有一些力量。在將近50米時(shí)，距離越來越近，心跳有原來每分鐘80到了每分鐘100下。3米，距離沒有變；2米距離相等了；1米，李為明把頭與終點(diǎn)線來了個(gè)親密接觸。“啊！贏啦！”我們?nèi)宄扇旱膿肀饋怼?/p>
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了尾聲，在計(jì)算總分時(shí)，我們一直在擔(dān)心。但又當(dāng)我們知道我們比四班多零點(diǎn)幾分險(xiǎn)勝時(shí)，依然很高興。真是失之毫米，差之千里啊……
六年級(jí)三班，一個(gè)永恒的集體，為了對(duì)黃老師的承諾，默默的努力著。為了班級(jí)榮譽(yù)，為了老師的心愿，為了得到別人對(duì)我們的認(rèn)可，我們一直在等待一個(gè)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，機(jī)會(huì)來了，我們長(zhǎng)大了……
六年級(jí)心愿作文 篇2
心愿，如同一顆嫩綠的小芽，雖小，但會(huì)開出美麗的花朵。每個(gè)人的心中都有株小芽，努力為它澆水，好讓它早日開花。
我相信，大家和我的心愿是一致的，就是希望早點(diǎn)開學(xué)。我們是畢業(yè)班，再過幾個(gè)月我們就各奔東西了，我總是等到即將失去了才懂得珍惜。這是我一生中第三次與同學(xué)和老師告別，幼兒園如親人般的老師，學(xué)前班愛把責(zé)任推給我的老師，小學(xué)如母親一樣的老師。此時(shí)又將分別，時(shí)間長(zhǎng)了，老師還記得我嗎？
我的80位同學(xué)，就如同親兄妹一般，難啥難分，誰走了也不行。6年了，多少個(gè)日日夜夜，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，多少句鼓勵(lì)的話，這都是我們的足跡。
開學(xué)后，我們又忙于考試上初中，相聚的時(shí)間又縮短了，所以這是我為什么想早點(diǎn)開學(xué)的原因之一。
之二，現(xiàn)在已經(jīng)是三月中旬，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，學(xué)校的花已經(jīng)綻放了，校園里肯定是彌漫著花香。我此時(shí)的腦海里浮現(xiàn)出了同學(xué)們坐在教室里，聞著沁人心脾的花香聽老師講課，多么愜意呀！
我真希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，好讓我們?cè)琰c(diǎn)開學(xué)，與老師、與同學(xué)們共處最后一段的小學(xué)時(shí)光。
六年級(jí)心愿作文 篇3
心愿就如同夢(mèng)想的一顆種子，在年幼時(shí)，撒播進(jìn)肥沃的土壤，隨著時(shí)間的推進(jìn)和自身的努力，終有一天，這顆夢(mèng)想的種子會(huì)沖破泥土，生根發(fā)芽，開出最燦爛的夢(mèng)想之花！！！
從小我就有一個(gè)小小的心愿，就是成為一顆明亮的星星，在漆黑的夜空中，散發(fā)出最閃亮，最耀眼的光芒，雖然遙不可及，但也是我最淳樸，最童真的一個(gè)愿望。
雖然星星不是光芒萬丈的太陽(yáng)，可以發(fā)出最溫暖的亮光，照亮每一個(gè)黑暗的角落，但它同樣為孤獨(dú)的夜空中做出默默的陪伴和點(diǎn)綴。
雖然星星不是溫和柔美的月光，灑大地迷人的韻味，如絲稠般拂在人們心間，但它同樣編織出一個(gè)個(gè)最美妙的故事，最動(dòng)人的`旋律。
雖然星星不是調(diào)皮可愛的小鳥，在天空中畫出最美麗的線條，但是他在你仔細(xì)去數(shù)星星的時(shí)候，又會(huì)頑皮地躲在飄渺的白云后面，讓你遐想連篇。
星星就好似人生中的陪襯，雖然不起眼，但總是躲在幕后默默地奉獻(xiàn)，做出自己的努力，讓整體更加完美。
我們誰都回聽說過一句話“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意思就是說，春蠶在臨死的時(shí)候，它的絲已經(jīng)吐盡。蠟燭在最后還是燃燒了身體，奉獻(xiàn)了自己。
星星不給人奢華高貴的感覺，只是純樸的感覺，讓人有種無形的依賴，只是微弱的星光就可以給人無限的光明。
如果你是鮮花，那么我愿作為土壤。
如果你是油燈，那么我愿作為油燭。
如果你是群山，那么我愿作為堤岸。
如果你是雄鷹，那么我愿作為翅膀。
如果你是....那么我愿作為......
也許你的存在，就是我的奉獻(xiàn)......
六年級(jí)心愿作文 篇4
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。地球只有一個(gè)，如果我們失去了她，人類將如何去面對(duì)今后的生活呢?
我為周圍環(huán)境的惡化而感到痛心，我想;作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，不關(guān)注有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的話，我們的生命將會(huì)毀在自己的手中。
當(dāng)我們看到頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀簦辉傥邓{(lán)時(shí)，我們是否才想起該保護(hù)我們所生活的環(huán)境呢?當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙、荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒有珍惜我們的大自然呢?面對(duì)曾經(jīng)美好的一切，我們不禁要大聲問;“誰來保護(hù)我們的綠色家園，?”我們作為一名小學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢地站起來，大聲呼吁：保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步，我們一定要行動(dòng)起來!誰希望看到辛勤哺育我們?nèi)祟惖牡厍蚰赣H變成一個(gè)欲哭無淚的黑色地球呢?不，誰都不愿意看到!
要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的心中建立起公德心。也就是說，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家!如果這樣，每個(gè)人都會(huì)維護(hù)這個(gè)“家”的美麗。你不用擔(dān)心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到街道上的垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……。
人類需要綠色，地球母親更加需要綠色。那就讓我們手牽著手，心連著心，共創(chuàng)綠色環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓我們的地球母親更加美麗，充滿勃勃生機(jī)!
六年級(jí)心愿作文 篇5
世間萬物都有自己的心愿：花兒的心愿是開出多姿的花朵；鳥兒的心愿是建造堅(jiān)固的巢穴；而我的心愿是當(dāng)一名作家。
我從小就喜歡寫作。我認(rèn)為寫作文是一件特別快樂的事。童年里發(fā)生的趣事、糗事，若能用幽默的筆調(diào)將它記錄下來，那將是一本珍貴的成長(zhǎng)史啊！
在四年級(jí)時(shí)，我熱衷于玩賽爾號(hào)。一天，我突發(fā)奇想：這款游戲如此好玩，我為何不將它編成故事，當(dāng)小說一樣寫下來呢？現(xiàn)在不都有許多賽爾號(hào)小說嗎？
說干就干！從那天起，我便將所有的精力投入到《英雄賽爾號(hào)》的創(chuàng)作之中。經(jīng)過半年的奮斗，一萬字的《英雄賽爾號(hào)》問世了。我把它帶到補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們都來?yè)屩础＿@讓我很有成就感。有了這次成功，我便一發(fā)不可收拾的寫了下去。第二本、第三本，接連完成。
我還經(jīng)常寫日記，把每天發(fā)生的“學(xué)校新聞”記錄下來。每天寫得雖少，但不積蛙步無以至千里，不積小流無以成江河。從四年級(jí)到現(xiàn)在，我已寫了7、8本日記了。我還給它們起了一個(gè)好聽的名字：《點(diǎn)點(diǎn)》。
巴金曾說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就一定會(huì)沐浴在理想的光輝之中。當(dāng)一名作家是我的心愿。現(xiàn)在，我努力學(xué)習(xí)，是在為我的成功之路作鋪墊；現(xiàn)在，我奮發(fā)向上，是在為我的成功之樓打基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信：經(jīng)過不懈的努力，一定會(huì)夢(mèng)想成真！
六年級(jí)心愿作文 篇6
每年過生日的時(shí)候，爸爸媽媽總是讓我許一個(gè)生日愿望。在這個(gè)特別的時(shí)候，說出自己的愿望，是表示對(duì)未來的憧憬與向往。每個(gè)人都有自己的心愿，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，都會(huì)有不一樣的愿望。
在我上幼兒園的時(shí)候，特別喜歡吃零食，每天都纏著媽媽，口齒不清的喊著：“要糖糖，要糖糖”。媽媽被我纏的很煩，無奈，只能妥協(xié)買給我。那個(gè)時(shí)候，小小的我，擁有一個(gè)大大的夢(mèng)想，就是希望擁有一個(gè)自己的零食加工廠了。
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)背起書包走進(jìn)校園，是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了。那個(gè)時(shí)候，我希望我能去非洲，然后在所有缺水的地方打井。哪里是一個(gè)干旱的地方，每天都會(huì)有人因?yàn)闆]有水喝而渴死。所以那個(gè)時(shí)候的我希望去非洲，帶給人們水資源，帶給人們清涼，帶給人們歡樂。
時(shí)光飛速流逝，我已經(jīng)是六年的小學(xué)生了，明年就要升入初中了。這個(gè)時(shí)候，我的愿望也隨之變化了。我想做一個(gè)大富翁，也許別人會(huì)不屑，但這是我心底所想。因?yàn)槲蚁搿蚁刖桢X給汶川大地震中受災(zāi)的人們，我想幫助他們。我想把錢捐給沒錢上學(xué)的小朋友們，讓他們能享受快樂的校園生活。我還想，把錢捐給紅十字會(huì)，讓更多的人受到救助。
我還希望，能去世界各地旅游，盡我所能的幫助沿途需要救助的人們。我會(huì)幫他們找到一個(gè)適合他們的工作。“授人一魚，不如授人一漁”。
為了我的夢(mèng)想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，然后朝著大富翁的目標(biāo)努力，把錢捐給需要他們的人。
六年級(jí)心愿作文 篇7
說起心愿，我的心愿很多，跟著歲月的增長(zhǎng)，我從不懂事到懂事中，我有很多心愿。說起心愿我們大家都有自己的美好心愿，下面我就把我的心愿給大家說一說。我的心愿是想當(dāng)一名歌手，當(dāng)一個(gè)人失去自信的時(shí)候，我會(huì)用歌聲讓他找回自信；當(dāng)一個(gè)人寂寞的時(shí)候，我會(huì)用我的歌聲給他帶來快樂和幸福；當(dāng)一個(gè)人不高興的時(shí)候，我會(huì)用我的歌聲給它帶來活力。
我還有自已的第二個(gè)心愿，就是為貧困的孩子們弄上足夠的糧食，讓他們每天都能吃飽，給他們弄上好桌椅，給他們弄上好衣服，讓他們的生活越過越幸福，這是我的第二個(gè)愿望。
我還有一個(gè)最大的愿望，就是保護(hù)我們的地球，因?yàn)槲覀兊牡厍蛑挥幸粋�(gè)，我們的地球是可愛的，但同時(shí)有太容易破碎，如果破碎了他，我們?nèi)祟惥蛣e無生存，所以我們要保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的家園應(yīng)從小事做起，從我們身邊的的每一滴小事做起，唉！現(xiàn)在的人都濫用化學(xué)品，不珍惜我們的地球，如果想讓我們的地球變得更加的好，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家保護(hù)我們的地球家園吧！
我好想讓我的愿望實(shí)現(xiàn)啊！但是實(shí)現(xiàn)的原因是，現(xiàn)在必須好好的學(xué)習(xí)，抓好每一滴的時(shí)間，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。
六年級(jí)心愿作文 篇8
我有一個(gè)心愿，就是探索地球的每一個(gè)地方，有人可能會(huì)說：“探索地球多么可怕，有森林、海洋，還有一些很危險(xiǎn)的地方。”我會(huì)說：“如果你知道我的探險(xiǎn)是多么有趣，我想你會(huì)很羨慕的。”
森林，在人們的意識(shí)中是多么遼闊，多么的危險(xiǎn)呀。但我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為森林是人類的博物館，我們祖先祖祖輩輩生活在這個(gè)地方，他們的智慧和財(cái)富都留在這個(gè)博物館里。你看，這是我們祖先用過的捕獵的用具，這長(zhǎng)長(zhǎng)的矛里，我感受在祖先們用這個(gè)矛來捕獵大型的動(dòng)物，它是多么的靈活小巧。如果要我們?cè)O(shè)計(jì)，一定設(shè)計(jì)不出來這么好用的東西。祖先們用鋒利的石頭來切割肉塊，輕輕一劃一大塊肉就被切掉了。我對(duì)祖先們佩服得五體投地。
我要探索海洋，海洋是所有生物誕生的地方。花色斑斕的魚在海中搖搖小尾巴，多像嬰兒伸出好奇的小手，嘴里發(fā)出嗚嗚的聲音，是多么可愛呀。兇狠的大魚追小魚，好比人類玩的貓捉老鼠。海中色彩明亮、形狀各異的珊瑚，好比一雙雙無形的小手，撫摸著淘氣。海洋生物是奇妙的，奇怪的，是充滿奧妙的樂章。
我在探險(xiǎn)中學(xué)到很多東西，不光要到森林、海洋，我還要去南極，和企鵝聊聊知心話；飛上天空，和雛鷹鍛煉翅膀，讓我們飛得更高；走到山里，和兔子、小鹿、小松鼠一起聚餐，享受童真的快樂。每一個(gè)人的心愿和夢(mèng)想都是美好的，比星星的光亮，比月亮純潔，我的心愿也是美好的，這時(shí)你還會(huì)說探索地球是一件危險(xiǎn)的事嗎？
六年級(jí)心愿作文 篇9
過生日時(shí)，人們都會(huì)對(duì)過生日的人說：“許個(gè)愿吧！”在一個(gè)特殊的時(shí)刻，說出自己的心愿，表達(dá)的是對(duì)明天對(duì)未來美好的希冀與向往。我們每個(gè)人都有自己的心愿。而且，在不同的時(shí)間階段，我們還常常會(huì)有不同的心愿。心愿一個(gè)接一個(gè)，追求的腳步也就一步接一步。不斷的心愿，不斷前進(jìn)的人生。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因?yàn)槟莻�(gè)幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。九歲那年，我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的男孩了。當(dāng)我從老師那里得知，有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂，于是我又有了心愿，這個(gè)心愿是讓中國(guó)所有上不起學(xué)的小朋友體驗(yàn)同學(xué)之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要為這些貧困生捐助學(xué)費(fèi)。這個(gè)心愿是“偉大”的，就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長(zhǎng)大了。
時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春秋就像照相機(jī)“咔嚓”的一瞬間，如今我已經(jīng)十一歲了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想為資助貧困生資助學(xué)費(fèi)，我的心愿也發(fā)生了大變化，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟：我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得了用知識(shí)改變命運(yùn)。
我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好讀書，奮發(fā)向上，為了這個(gè)心愿而努力奮斗！我深信：這不是夢(mèng)！
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