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六年級家鄉春節的作文

時間:2022-02-07 18:35:49 六年級 我要投稿

六年級家鄉春節的作文六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的六年級家鄉春節的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級家鄉春節的作文六篇

六年級家鄉春節的作文 篇1

  春節是中國人民最隆重的節日,這一天在外面工作和學習的人都回到了家,大家一起度過這歡樂時光。

  我的家鄉在北方的一個小鎮,一進入臘月,家家戶戶都忙著打掃衛生,外面小孩也幫著做一些力所能及的事。把家里打掃的干干凈凈迎接春節。

  臘月二十三過小年也很熱鬧,我們這里有吃年糕、吃麻糖的習俗。這幾天集市上貨物琳瑯滿目,大人們把購買的雞鴨魚等食品都做好了,準備年夜飯時親人們一起分享。

  年三十早晨,我們這里家家戶戶都忙著貼春聯、掛燈籠。大家都喜氣洋洋,一片熱鬧的景象。晚上,大人們準備了一天的年夜飯端上了桌,真豐盛啊!不過餃子才是重頭戲,為什么過年要吃餃子呢?媽媽告訴我說:“傳說有個皇帝做了個夢,夢里說天神喜歡在大年三十這一天吃餃子,于是昭告天下,家家戶戶在這一天都要吃餃子

  我們邊吃年夜飯邊欣賞春節聯歡晚會,那歡慶的歌舞,引人發笑的小品,使人們不時除傳來一陣陣的笑聲。凌晨,家家戶戶點著了事先準備好的旺火柴,十二點準時鞭炮齊鳴,那天上的煙花金光閃閃的美麗極了。初一開始人們互相拜年我們小孩子當然少不了壓歲錢,如果我們嘴巴甜一點,就可以”大賺“一筆了。以后幾天都在這樣的歡樂中度過。一轉眼正月十五元宵節就到了,街上到處都是彩車、花燈、秧歌隊,從早上扭到晚上,大家沉浸在歡樂的海楊中。大家還吃元宵。放孔明燈,我也買了一個,寫好愿望,把它放飛了。

  我喜歡春節,更喜歡家鄉的春節。

六年級家鄉春節的作文 篇2

  我的家鄉有許多傳統節日,有清明節、端午節、中秋節、春節等等,我最喜歡的是春節。春節,在我們家鄉也叫過年。

  過年啦!家家戶戶的大門兩側都貼上紅紅的對聯,門上還貼著大大的“福”字,有的還掛起了紅燈籠。大街上,到處張燈結彩,一閃一閃的彩燈,好像在對大家說“新年快樂!”

  一陣陣“噼里啪啦”的鞭炮聲過后,大家開始吃團年飯了,餐桌上,不僅有豐盛的美味佳肴,還有美酒和飲料。大家開心地吃著、喝著,還互相說著“新年快樂”、“萬事如意”這樣祝福的話。長輩還要給小孩壓歲錢,希望小孩在新的一年里學習進步、健康快樂的成長。

  吃過團年飯后,大家一起去放煙花。只聽“嘭”、“嘭”一聲聲巨響過后,一顆顆小彩珠像插上翅膀似的,“嗖”的一下飛上了天空,綻開了五顏六色的花朵,把天空打扮得漂漂亮亮的。

  放完煙花,一家人就坐在一起看春節聯歡晚會了,晚會上有美妙的歌聲、優美的.舞蹈、幽默的小品、驚險的雜技、神奇的魔術……大家看得可開心了!

  貼春聯、吃團年飯、放煙花、放鞭炮、給壓歲錢……這些都是我家鄉過春節的傳統習俗。我可喜歡過春節了!

六年級家鄉春節的作文 篇3

  “春節”對于咱們中華民族來說是一個非常重要的節日。在這個節日里,大家歡聚一堂,熱熱鬧鬧的,一派祥和。

  “放鞭炮,吃年夜飯”可謂是過年的“重頭戲”了。瞧,現在才下午五點鐘,奶奶卻已經忙活起來了。再看看客廳里,大人們正開心地談天說地,小孩們則聚精會神地盯著電腦……隨著一盤盤佳肴陸續上桌了,咱們才意識到準備放鞭炮了。看著爸爸從箱子里拿出了一大卷的鞭炮往門外走去,我趕忙攔住爸爸,說道:“爸爸,這回讓哥哥來點燃鞭炮如何?”爸爸看向哥哥,卻見哥哥正使勁地搖頭擺手。爸爸看著他說:“一個男子漢,這么怕死干嘛!”說著,把手中的鞭炮遞給他并把他往門口推。見他那十分無奈的樣子,我不由的覺得好笑。在看看他的動作:還沒點燃就跑的遠遠的。第二次點鞭炮時,幾分鐘過去了,怎么還沒點燃?原來啊,這緊要關頭打火機卻“掉鏈子”了。第三次終于點燃了,只見哥哥早已跑到一棵大樹后面,探出顆腦袋遠遠地望著那鞭炮。咱們看著他的樣子忍不住開懷大笑起來。鞭炮聲漸漸消失了,大家情不自禁地鼓起掌來。原新的一年開開心心、平平安安吧!回到家中,看到那滿桌的菜肴,數了數竟有十八道菜,大家都驚呆了,入座后,只見爺爺拿出了一瓶茅臺酒來,與大家品嘗、分享。只見大人們紛紛拿出了紅包遞給咱們并送上祝福,咱們也互相的道謝、祝福。然后,便美美的吃著年夜飯,其樂融融。

  瞧,這就是咱們家充滿歡笑的春節。

六年級家鄉春節的作文 篇4

  除夕之夜,咱們全家圍坐在一張大圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦,最引人注目的,還是咱們家的“大廚師”爸爸烹調的“醋溜墨魚”。你看,那用刀切成的一片片的墨魚片,炒熟了,澆上香氣撲鼻的醋溜汁,又香又好吃,吃上一口,讓人感到舍不得吞下去。

  桌上那瓶鮮橙汁,緊緊地吸引著我的雙眼。

  我叫爸爸給我倒上一杯,爸爸卻給我出了個“難題”——“思晴,明天就是‘豬’年了!請你至少說出五個含有‘豬’字的成語,我就給你倒鮮橙汁。”“好!‘一龍一豬’‘豬朋狗友’‘豬卑狗險’……”可是我只說出三個,就只有抓頭皮的份了。我用眼睛看著爺爺、媽媽,媽媽輕聲地說:“‘泥豬癩狗’”爺爺瞇著眼說還有:“‘泥豬瓦狗’。”于是,我就大聲地一口氣又說了兩個,爸爸樂呵呵地點頭說:“不錯,不錯,說出了五個,有獎!”說著給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。

  我站起來,高高地舉起杯子:“祝爺爺奶奶:“健康長壽!豬(諸)平安!再祝爸爸媽媽:“豬(諸)年,大吉大利!掙更多的錢!給我買更多的……”我話還說完,長輩們都笑翻了天。

  呼聲、話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳,聲聲動聽,組成了一曲美妙的交響樂,在除夕的夜空中蕩漾著,許久,許久……

  家鄉的春節六年級作文4

  今年是我的本命年,我今天特別的高興因為新的一年又來了,我在過年的這段時間里,有可以收到很多的紅包,這樣還可以增加我以前存在銀行里的錢呢!

  我和媽媽打算去買一些年貨,送給咱們遠方家的親戚,送給咱們對面的鄰居,還可以送給咱們的親朋好友!過年特別的熱鬧,我也特別喜歡過年!

  “叮咚~~”哎呀,親戚來啦,我媽媽熱情的招待這些親戚。為了讓自己多日沒見的這些親朋好友們,吃一餐上等的年夜飯,我媽媽費了好大的功夫才把菜吵得香噴噴的,不只是香噴噴,還香飄十里呢!親朋好友們都夸獎我媽媽又一雙巧手,我為我媽媽感到無比的驕傲!

  咱們吃飽喝足了,該玩玩游戲了吧!大家都贊成,我建議,咱們還是玩飛行棋吧!我把姨丈送給我的超大的飛行棋拿來了,大家都目瞪口呆了呢!有的人問這是不是從外國買回來的?有的還問到是不是很貴啊?說實在的,其實我也不知道。

  開始玩了,哇,咱們正在激烈的比賽中,你們猜猜看,結果怎么著?呵呵,優勝者居然是我!我非常非常的興奮,大家都說:“哇!瑤瑤,你好厲害哦!”我聽到了他們的夸獎以后,心里美滋滋的,好像有一種說不出的美的感覺。

  今晚,大家都玩的非常高興,非常興奮,咱們也都覺得這是一個很有趣的年夜飯了,我和媽媽都非常的慶幸!

  我就和媽媽收拾碗筷,在收拾的過程的當中,這是我吃的最快樂最有趣的一個年夜飯了!

六年級家鄉春節的作文 篇5

  我國的風俗文化豐富而又源遠流長,是全國人民的驕傲。雖然我國有著共同的節日,但卻有著截然不同的民俗傳統。

  在我的家鄉有著很多和別的地方不一樣的民俗傳統。不管是從吃的還是其他的都有很大的區別。比如在元宵節或者春節的時候,我們不能說不吉利的話,如果說了便需要用紙巾擦嘴。也不能吵架打罵或者摔碎東西,萬一這樣的事情發生了,便需要將碎的東西收藏起來,口中同時要念歲歲平安。

  正月初一子時新年開始,家家戶戶燃放鞭炮,稱為“開正”,還要在門前備清茶、糖果,焚香,稱為“拜正”。初一日人人早起,穿新衣服燒香點燭,祭拜天地祖先。小輩向長輩拜年,長輩隨即賜以紅包。

  在“開正”的時候,家人都要吃點紅糖線面湯。糖,意為甜蜜;線面,意為長壽,即祈求全家幸福長壽。

  初一日不吃粥,以免往后出門遇雨;不往戶外倒垃圾,忌“財氣外泄”。此外還有不不討債,不打罵孩子等禁忌。

  怎么樣?我們這的春節既講究又別有一番風趣吧!除此之外,大家還可以在網絡、書籍上多多了解一些異地的習俗,多豐富自己的見識!

六年級家鄉春節的作文 篇6

  在炮竹聲中,我們迎來了一年一度的中國傳統節日——春節。千家萬戶都掛起紅紅的燈籠,貼上紅紅的對聯……每一個小孩的臉上掛著笑,心里流淌著甜蜜;而大人們個個都忙忙碌碌的。

  正月初一,是我最開心的一刻!

  平常我在家里是最晚起床的。正月初一這天,我爭了個第一。可能大家都不明白,為什么這天我要那么早起床呢?那是因為我想聞一聞香味撲鼻的鞭炮。每一家的大人們,都先給鞭炮點起火,往地上一丟,便發出一陣陣巨大的響聲;鞭炮四處飛散開來。那噼噼啪啪的響聲永久地在我耳邊回蕩。

  鞭炮放完了,我也應該去吃早飯了。

  吃完飯我便邀請了幾位朋友一同走在街上。街上的人來來往往,說說笑笑;馬路上汽車川流不息。連小鳥都趕來湊熱鬧,那嘰嘰喳喳的歌聲,為春節節日描繪的更加生動和美麗。

  生意最好的要算燒烤店了,不管是大人還是小孩,每個人都爭先恐后的往里塞。“叔叔,我要一串羊肉燒烤!”我聽見有一個胖乎乎的小男孩正有禮貌地說道。我和同學們繼續向前走著,忽然,我看見了一家大型玩具店,里面的東西琳瑯滿目;有:布娃娃,遙控飛機,遙控賽車,遙控汽車……我停下腳步,看著里面的玩具……

  時間過得真快呀!到了吃午飯的時間,在飯桌上,我和爸爸媽媽一邊吃飯一邊聊天。下午,我們一家開始給親戚和朋友拜年……

  在新的一年里,我祝福朋友們學習進步,身體健康,天天開心!

  這一刻讓我流連忘返。

  點評:小作者把看到的、感受到的一切寫到習作里去,傳神地寫出了橫店春游的情景,語言生動,描寫具體。

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