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六年級假期作文

時間:2022-02-06 15:36:42 六年級 我要投稿

【精選】六年級假期作文集錦七篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級假期作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】六年級假期作文集錦七篇

六年級假期作文 篇1

  在這有趣的假期里發生了許多有意義的事,而最有意義的不過是這件事。

  告訴你,我學會了三步跨籃,過人和接球技巧,掌握了傳球姿勢。一開始,我不想學,可后來,學會了就變得十分高興又興奮不已。首先,我爸爸先做了一個示范動作,我照著爸爸說的做,可是,不是多走了一兩步,就是少走了一兩步,不是這個就是那個,不是投得低了,就是高了。后來我爸爸又做了一遍,我仔細觀察,之后反復地練,一遍又一遍,不知不覺,就過了一個小時,又過了一個小時。

  兩個小時仿佛只是短短提兩分鐘,但我終于學會了,可爸爸還是說:“光學會了可不行,還要多練習,每天都要抽一點時間出來練,而且不能中斷,不要半途而廢。”話音一落,我又拼命地練習起來,直到已經十分熟練,那熾熱的太陽就好像在考驗我一樣,但我還是堅持著,直到傍晚的時候,我們才收球回家。

  路上爸爸高興地對我說:“今天的練習不錯,以后要多多努力哦!”我聽了,心里美滋滋的。

六年級假期作文 篇2

  假期是美好的,每個人都有難以忘懷的假期。當然,我也不例外,我也有一個滑稽的假期。

  記得去年暑假的一天,我和幾個小伙伴閑著沒事干,便在田里你追我趕,玩得可高興了。我們沿河跑了一大圈,累得氣喘吁吁的,大家都躺在地上大口大口地喘著粗氣。突然,有個伙伴大叫了一聲:“呀,老鼠!”“什么?老鼠,在哪呢?”一個伙伴問到,我聽了,急忙跑過去,驚訝地說:“咦,真的有只大老鼠!”伙伴們跑過來把老鼠圍住,可哪只老鼠被嚇得一溜煙逃跑了。

  我叫幾個伙伴在那兒守著,其他幾個去追,我就去尋老鼠窩。找了好半天,終于發現那堆草叢底下有一個特別大的洞,心想:“這可能就是那只老鼠的窩了吧。”我就在草叢后面蹲著,等候動靜,可過了半天,連老鼠的影子都沒瞧見,這下我可慌了,十分生氣,便大聲地數著:“一……二……三……”剛數到五,忽然看見一只又大又肥的兔子跑過來了,這下可樂壞我了。我正高興著,那只兔子往前一跳,跳進了草叢里。我連忙跟在它后邊,看它到底要去哪兒。跟了半天,那只兔子到了一個石洞里,我在洞口大約等了兩三分鐘,那只兔子便從石洞里出來了,而且還帶了一只小兔子,它們一蹦一跳地回到了草叢里。我猜它們這會兒可能不會離開,于是急急忙忙地跑回家,拿著網兜連蹦帶跳地來到草叢邊。然后打手勢叫伙伴們過來,我讓他們在四周把守著。我找來一根棍子在草叢里亂捅了幾下,兩只兔子急慌了,便跑了出來,我急忙大聲吆喝,叫伙伴去追。大伙兒把兔子追了個遍坡,那兩只兔子被追慌了,又回到了原處鉆進了草叢。這次,我拿起網兜罩在草叢的洞口上,又用棍子在草叢里捅了幾下,那兩只兔子好象還沒歇夠氣,一點也沒動靜。我們都看著草叢靜靜地等著……

  等了五分鐘,有個伙伴不耐煩了,揀起棍子就從草叢后邊捅進去,一連捅了幾下,那兩只兔子終于不耐煩了,發瘋似的沖了出來,可誰想外面還有一個“天網”,于是這倆愚蠢的家伙便自投羅網了。

  伙伴們都高興地歡呼起來,大家大聲“尖叫”著,慶賀著屬于我們的勝利。我們把兔子捉回家里,把它們養在籠子里,每天都喂它蘿卜和白菜,把它們喂得又肥又壯的。

  現在,這只小兔子已被我養大了,我只要一看見這只兔子,就會想起假期里的快樂。

  我現在真的好懷念去年那個快樂的假期!

六年級假期作文 篇3

  看到這個題目,您一定會驚奇,和平年代還要打仗么?別急,聽我慢慢道來。

  戰役一:

  起床保衛戰。參戰雙方:我.媽媽。“起床!媽媽的開山炮啟動了。為了繼續賴在床上,我必須裝睡,讓媽媽主動放棄。媽媽見我沒有反應,又開炮了,這次還加上了鬧鐘的襲擊。聽著被窩外的聲音,我想笑,但一直忍著,始終不露馬腳,媽媽沒辦法,只好撤退。

  戰役二:

  電視爭奪戰。參戰三方:我、哥哥、媽媽。晚上我班回來,媽媽下班歸來,哥哥來我家學習完了,誰都想躺在床上看電視。媽媽先發制人:“作業寫了沒?檢查了沒?”盡管我們都完成了任務,但媽媽依然能想出事情:“看書沒?一天要看三十分鐘的書。”我和哥哥都是“小國”,還達不到與“大國”抗衡的地步,所以我們只好聽令。30分鐘一晃過去了,早就想“謀王篡位”的`我們哪有心思看書?,時間一到,我就飛速過去,假裝一本正經地說:“隔壁阿姨找你。”媽媽半信半疑地看著我,但還是去了。就在媽媽走后,還不到一秒,我飛速占領寶座。媽媽后悔莫及。哥哥則先禮后兵,我初次拒絕后,他就直接“動武”—---撓癢癢,使我舉手投降。

  戰役三:

  早餐游擊戰。參戰雙方:我、哥哥。在我們這個“吃貨”家庭,即使一點點食物上的差別,也會引發我們一系列戰爭。媽媽明智退出了:“雞蛋我吃了橫著長,你們吃了豎著長,你們吃吧。”我借題發揮:“我個子最小,應該吃個大的。”哥哥說:“你未聽說過孔融讓梨么?你應該讓給我!”我“開槍”反擊:“你不能當孔融么?”“可以呀!”哥哥服輸了?我想。只見他對準那個大煎雞蛋咬了一口:“你吃么?”我氣呼呼地說:“你自己吃去吧!”,哥哥竟然勝利了!

  這個暑假危機四伏,隨時都有可能遭受襲擊啊!

六年級假期作文 篇4

  “什么?真的啊!我家喬安這么厲害。”媽媽拿著電話,驚呼道。喬安從書房里探出頭,媽媽又怎么了?

  過了好一會兒,媽媽才放下了電話,一臉驚喜,“這是你們班主任秦老師打來的。”“秦老師,她說什么了?”喬安不解。“秦老師說,這次考試你們班獲得全校第一這全靠了你,放學后有同學和她說了,這次第一都靠你提醒大家。喬安,說吧,這個假期想要什么東西,媽媽都買給你。”

  喬安搖了搖頭,她的腦海里突然飄出一個想法,“媽,我不要什么,我想和同學一起去鄉下奶奶家。”喬安媽媽有些意外,“鄉下?你怎么會想要去那里?好,媽媽答應你。”

  而喬安腦海里則浮現出奶奶蒼老的面孔,不過,她要和誰去呢?班里科易和她關系最好,但是,一個女孩和一個男孩在一起這總不合適吧。喬安考慮了很久,才想出一個辦法。同時帶兩個人去,不就得了?這樣,別人就不會說閑話了。就帶夏莉去吧,這丫頭性格活潑,一定能把奶奶逗笑的。

  說干就干,喬安給科易和夏莉發了邀請函。兩個人竟然都答應了。很快,他們啟程了。公交車上,夏莉好奇的拍著照片,科易有些暈車,幸虧帶了暈車藥才好些,喬安戴著耳機聽著歌。三個孩子時不時的聊兩句。總之,這是一對酷男靚女的組合。

  ‘’呼——”科易放下行李包,陶醉的吸了一口鄉下的空氣,感嘆道,“真好啊!”“是啊!”夏莉回答道。“走吧,我奶奶家在下面那里。”喬安什么行李也沒拿,只拿著一個小小的袋子,里面只帶了一件換的衣服和耳機,手機還有充電寶什么的。科易和夏莉趕緊拿著行李跟上。

  “奶奶。”喬安停在一座沒有大門的院子前,對著前面一個蒼老的女人叫到。喬安的奶奶抬起頭,趕忙放下蒲扇,走了過來“丫頭!老啦!”喬安點點頭,“這是我對朋友,夏莉,科易。”“好好!”喬安的奶奶點點頭。“奶奶,我和他們先去玩了,我們在您這兒呆三天,這幾天要在您這兒住了。”喬安說道。喬安的奶奶當即點頭答應,“好好,你們去玩吧,奶奶給你們做飯。”喬安的奶奶笑道。

  這三天,喬安夏莉科易三個人玩得極為開心。他們見到了河里游的魚,夏莉還險些被蛇咬道,而科易呢,帶走了許多城里沒有的植物。

  其實,對于長期在城里生活的人們,鄉下可謂是個放松的好地方。而鄉下的人,卻又向往著城里,周而復始地循環著。

六年級假期作文 篇5

  隨著最后一聲下課鈴聲響過之后,同學們興奮地收拾好書包,準備回家。因為明天就是期盼已久的五一國際勞動節了,三天小長假,或外出旅游,或自由玩耍,心里別提有多高興了!

  就在這時候,語文韋老師走進了教室,“同學們,我們為什么放假呀?”韋老師問同學們。

  “因為明天是五一節”,同學們異口同聲回答說。

  “答對了,每位同學加10分。首先呢,韋老師祝愿同學們節日快樂,并祝愿你們的爸爸媽媽節日快樂。那么,請問同學們,五一節是什么節日呀?”韋老師繼續發問。

  “國際勞動節”同學們再次異口同聲回答說。

  “又答對了,每位同學再加10分。不錯,是國際勞動節。韋老師受所有老師委托,今天給同學們送一份五一禮物,祝愿同學們節日快樂,學習進步!”

  韋老師話音未落,教室里便響起了熱烈的掌聲。同學們因為五一放假高興,更因為受到五一禮物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神,都瞪大眼睛看著韋老師,希望第一個拿到五一禮物。

  一陣熱烈的掌聲之后,韋老師問:“同學們,勞動節嘛,以勞動光榮為主題,是不是?!”

  “是”同學們又異口同聲回答說。

  “哈哈,同學們太聰明了,再加10分。五一節,你們的爸爸媽媽以辛勤的勞動,為石化的經濟發展在默默工作。今天,老師們送一套《新課堂同步訓練》,作為五一禮物,希望你們在五一放假期間,通過腦力勞動,度過一個愉快而有意義的五一勞動節!”

  “啊”同學們驚愕之中,眼睛瞪得快要凸出,幾乎要暈倒了。手里拿著韋老師送給的五一禮物,心情一落千丈,失望之中滿含著無窮無盡抱怨。

  我為了“度過一個愉快而有意義的五一勞動節”,回到家,吃過晚飯,便“迫不及待”地拿出老師送給的“五一禮物”,寫寫畫畫起來。寫著寫著,我便睡著了。我做了一個夢,夢見我五一去旅游,“五一禮物”變成了一座大山,我用力爬呀爬呀,但始終爬不到山頂。我站在半山腰,看桌那可望而不可及的山頂,我累得氣喘吁吁,著急得快要發瘋了……

六年級假期作文 篇6

  夜幕落下,一滴滴雨珠從天空中飄下來,落在平靜的湖面上,引起一陣漣漪。家家戶戶門口的燈籠亮了起來,就像一幅描繪江南水鄉的水墨畫。這就是美麗的烏鎮。

  古色古香的建筑仿佛讓人穿越回了幾千年前的古城,在街上行走的人們都撐著一把雨傘。空氣中漂浮著的墨香,不禁讓人回想起古時書院里的朗朗讀書聲。微風輕輕拂過,湖岸兩邊的柳樹舞動著枝條,敲打著湖面,就像一名青衣女子隨著音樂跳著“擊鼓舞”。湖面上行駛著江南水鄉特有的擺渡船和搖擼船,船上的人們不停地欣賞著兩邊的景色,柳絮在空中飛舞,飄落在人們的肩上,像一只美麗的蝴蝶。

  這時已是晚飯時間,兩旁街道的餐館飄出手工面的香味,有的小吃店販賣著這里的特色——蜜汁豬肉干,那蜂蜜的甜味讓巷子里充滿了甜香,與雨的清新味道交織在一起,也許許多年之后,人們會忘記這里的景色,但不會忘記這一股甜香。烏鎮里的昭明書院是一定要進去看看的,書院里的圖書館擺放著許多祖母輩時看的連環畫,讓有些上了年紀的游客好一陣回味。書院的西邊為拂風閣,是古時弟子們喝茶、讀書的場所,昭明書院里還有許多地方掛著作品,讓人們慢慢欣賞。

  這就是烏鎮,“中國最后的枕水人家”,也是世界互聯網大會的永久會址。

六年級假期作文 篇7

  我想問與我同樣身為學生的你們:我們的假期究竟誰在作主?

  首先是學校替我們作了主。部分需住校的學校規定放假晚一天,第二天早上才允許學生開始自己的假期,上學還要提前半天待在學校自習。還有一些初三學生像是放暑假,明明是有兩個月的長假,本以為可以放松,學校卻傳來通知:初三學生前一個月自由安排,后一個月在校補課!學校永遠都不會與學生商量,考慮學生的感受。

  再來則是家長替我們作了主。一放假,家長就在耳邊嘮叨:你看隔壁的孩子報了鋼琴班、畫畫班……琴棋書畫樣樣都會,你也去報一個。還有我們樓上的……我只想說:“假期作業本來就多,報了這樣,報了那樣,時間是越來越少,要上學了,你們又在那抱怨……”

  我們的假期不光只有學校、家長還有社會、老師等替我們作了主。可是你們作的主對我們沒有好處,但更多的是危害。

  現在戴眼鏡的人是越來越多,人數是如閃電一樣急速增加,大人們看到戴眼鏡的小朋友都自以為是玩手機、看電視造成,可有想過是因為作業才導致的嗎?

  經常在網上聽到這個學校的某某學生跳樓,那個學生因壓力太大跳樓等等。這些學生是哪來的勇氣從高樓上縱身跳下?是學校給的壓力造成的,是家長太想讓自己孩子走在世界的前端,太想讓自己的孩子考上重點學校造成的。

  牛頓發現的萬有引力是在哪發現的?是在蘋果樹下不是課桌前。我們不是學習機器,我們有到大自然的權利,有享受自由自在的快樂的權利。

  我們的假期學校可以作主,但是請考慮一下我們;我們的假期家長可以作主,但是請聽聽我們的想法……我們的假期是以我為主,共同作主。

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