關(guān)于六年級五一作文集合5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級五一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級五一作文 篇1
湯池是個泡溫泉的好地方。那里有無數(shù)個裝滿泉水的小池，每個里放入了不同藥材，可以治療不同的疾病呢！
今年的“五·一”我們家又去了一趟湯池溫泉。
一進入溫泉館，我發(fā)現(xiàn)這兒又添了許多新的設(shè)施。不僅建起了一個大型溫室游泳館，動感區(qū)還增添了新的游樂項目——水上漂，泡溫泉的池子更多了，竟然還出現(xiàn)了一個魚療池……這么多新奇的東西，我當然不會錯過。
首先我跳入了魚療池。池中有無數(shù)條小魚游來游來去。他們中最大的也只有10厘米長,最小的大約只有1厘米喲!每當他們發(fā)現(xiàn)誰的身上有死皮，就會立刻停下來啄食。那感覺就像觸電一樣麻麻的。剛開始我很不適應(yīng)：大笑不止，嚇得魚兒四處逃竄。時間久了，我竟覺得這是一種極好的享受。
從魚療池出來，我又去了動感區(qū)因為我曾來過這里，那里有人造海浪。可當我來到動感區(qū)時,我發(fā)現(xiàn)水池中飄著兩個裝著人的球。我忙鉆進了一個大球，將球滾到了水上后，但我已無力踩動它了，只好在球中打滾。球也只能在水中打轉(zhuǎn)了。盡管如此，我仍玩得不亦樂乎。
這次重游湯池溫泉，讓我更喜歡它了。
六年級五一作文 篇2
其實大家早就知道有“勞動節(jié)”這個節(jié)日了，因為大家都知道勞動節(jié)要放假，個個喜氣洋洋的，不知有多高興！
可是你們知道“勞動節(jié)”的由來嗎？我敢肯定，在我們小學里沒有一個知道的，包括我也不知道。我是在圖書館查找資料才知道的。今天，就由我來給大家介紹介紹“勞動節(jié)”的由來吧！
從前，在美國芝加哥城的一家工廠里，工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。一個工廠的監(jiān)工曾經(jīng)說過這樣的話：“讓一個身強力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時頭發(fā)變成灰白。”沉重的階級壓迫激起了工人們巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結(jié)起來，通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工口號，就是要求實行八小時工作制工人們?nèi)找构ぷ鳌?/p>
工人們沒有假期，沒有休息，沒有午覺。所以，工人們商量了一下，決定全體罷工！罷工人員有216816名，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。
新中國成立以后，中央人民政務(wù)院在1949年12月將5月1日定為法定的勞動節(jié)，全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
有了“勞動節(jié)”和八小時工作制，現(xiàn)在的打工者沒有以前那么累了，再次也告訴大家：現(xiàn)在和你們爸爸我的媽媽小時候幸福許多了。
六年級五一作文 篇3
五一勞動節(jié)到了，我老是想過一個特殊的勞動節(jié)。媽媽說：“我?guī)闳ミ^一個別樣的勞動節(jié)吧。”
騎上自行車，我們就出發(fā)了。經(jīng)過凹凹凸凸的石子路，我們到達了目的地。媽媽問我：“你看那是什么?”我看見了一排排整整齊齊的列隊，可是，到底是什么呢?想了一會兒，我胸有成竹地對媽媽說：“媽媽，那是大蔥!”“大蔥?”媽媽大吃一驚，“不對!再猜。”我一看，像竹子。不對!玉米?也不對!水稻?高粱?還是……
一個個問號在我腦海里浮現(xiàn)。“是小麥啦!”媽媽告訴了我答案。我恍然大悟。我又看到了一些金黃色的野花，小小的，密密的。它們?nèi)宄扇旱卦谝黄稹Ｋ鼈兊墓廨x，比陽光燦爛，比星星閃耀，發(fā)出耀眼的光芒。我和媽媽一邊采一邊編，編出了一個大大的花環(huán)。
我?guī)г陬^上，比獲得了獎還高興，不停地問媽媽：“我漂亮嗎?我漂亮嗎?我像不像花仙子?”媽媽說：“花仙子倒是不像，倒像是一只會生氣的小蜜蜂!”我假裝生氣，跑過去追媽媽。快樂的時光過地真是好快呀!
是的，這個勞動節(jié)令我難忘，因為它讓我增加了知識，讓我體會到了生活的樂趣。五一真快樂!
六年級五一作文 篇4
緊張艱苦的半學期過去了，迎來了“五一”七天長假，總算可以放松放松了。我選擇了----旅游。
五月二日，我和媽媽等一行四人一起去參觀“世界第八大奇跡”-----秦始皇兵馬俑。剛到西安，我們就不顧旅途勞累，迫不及待地坐車來到了離西安四十余公里的臨潼縣，找到了世界聞名的秦始皇兵馬傭展館。秦始皇兵馬傭是秦始皇安排用來作陪葬的。他聲稱只要是他生前擁有的，死后在地下也一定要有。為了統(tǒng)一中國，秦始皇率領(lǐng)千軍萬馬創(chuàng)造了歷史的輝煌。現(xiàn)在即使靜靜地躺在陵墓里，他同樣要發(fā)號施令。目前已經(jīng)出土并對游人開放的共有三個坑。
我們先參觀一號坑。一號坑是三個坑中最大的，共出土兵馬俑上千個，遠遠望去，可謂聲勢浩大，一行行，一列列，有馬、步兵、騎兵、兵器，很像當時作戰(zhàn)的軍陣。看著如此龐大的陣勢，我仿佛回到了兩千多年前，仿佛聽到了馳騁疆場的士兵的撕殺聲和戰(zhàn)馬的嘶叫聲。據(jù)導游介紹，這兵馬傭是千人千面，沒有一個是重復的造型，從他們的發(fā)型、裝扮，我們可以清楚地分辨出哪些是軍官，哪些是普通士兵。大到戰(zhàn)車，小到兵馬的頭發(fā)手指，可以毫不夸張地說每一件都是藝術(shù)品，讓我不禁暗暗贊嘆古人精湛的的雕刻技術(shù)。
二號坑在一號坑的旁邊。我第一眼看見這個坑時，簡直不敢相信自己的眼睛，二號坑幾乎是一個空坑，只有幾十個兵馬傭，好多都沒有出土。我詢問導游，導游卻開玩笑地說：“那是留給你的孩子的。”原來，由于我們現(xiàn)有的文物保護技術(shù)有限，出土的兵馬傭本來都是彩色的，但是一挖掘出來，經(jīng)過風化就很快掉色了，失去了原貌。而且，還有一部分兵馬傭連專家都修復不了，缺胳膊少腿、橫七豎八地躺在一邊。等將來有一天，我們的'各項技術(shù)成熟了再繼續(xù)開發(fā)。
三號坑是最小的坑，但卻是個司令部，全是將軍，還有戰(zhàn)車的印記。三個坑組成“品”字形，是當時通常的作戰(zhàn)軍式。
最后，我們還去了“秦始皇帝展覽廳”，這幾個字是用秦文寫的，如果不是導游介紹，我還以為是驅(qū)鬼的咒語呢。展廳展出了各種古銅器、兵器、戰(zhàn)車仿制品等。秦俑發(fā)現(xiàn)人----八十多歲的楊志發(fā)和楊新滿兩位老先生，他們在打井的時候第一次發(fā)現(xiàn)了這個世界奇跡。這次幸運地碰到他們親自在現(xiàn)場簽名售書呢。我覺得特別有紀念意義，接受了他們的簽名，并合影留念，做為永久的記憶。
這個“五一”過得真快樂！我親眼目睹了秦始皇兵馬傭的浩大規(guī)模，飽了眼福；了解了秦朝的歷史，增長了知識；拿到了秦傭發(fā)現(xiàn)人的親筆簽名，又多了一分珍藏品。
六年級五一作文 篇5
春暖花開，鳥語花香的五一，爸爸、大姨夫、哥哥和我一起到洪澤湖釣魚。一路上我就像一只快樂的小袋鼠在車子里跳來跳去。
來到湖邊，湖面上銀光閃閃，伸向天邊，只見水和天合璧，蔚為壯觀。我想起了王勃寫的《滕王閣序》其中一句是這樣寫的：秋水共長天一色。
我們開始釣魚了，爸爸先拿出一袋黑黑的泥土，我自言自語：難道魚還吃泥土？我的話被媽媽聽到了，爸爸和藹可親地對我說：“魚不吃泥土，魚吃土里的蚯蚓。”我仔細一看，果然泥土里有許多蚯蚓在爬著呢。接著，爸爸把蚯蚓鉤上魚鉤，我把魚竿用力地甩向湖面，只見湖面上蕩漾起一道道波紋。我開始耐心地等待著魚兒上鉤。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……看著他們釣了好多條魚，我有點煩躁了，大滴大滴的汗珠布滿了我的額頭。爸爸看見了，在我旁邊安慰我說：“別著急，你越急，魚兒越不上鉤，只有靜下心來，才能釣到魚。”在爸爸在鼓勵下，我又堅持了下來，繼續(xù)等待。突然，我的魚竿開始搖晃，魚符不停向水下滑去，我使勁一提，哇！一條大魚！我喜出望外地看著這條大魚，心里樂開了花，接著兩條、三條、五條……
夕陽西下，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩，我依依不舍地離開了這里。通過這次釣魚，我明白了：只有堅持不懈才能取得成功。
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