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六年級關愛作文

時間:2022-02-05 16:14:31 六年級 我要投稿

精選六年級關愛作文集錦10篇

  在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的六年級關愛作文10篇,希望能夠幫助到大家。

精選六年級關愛作文集錦10篇

六年級關愛作文 篇1

  人世間處處充滿著愛,有親身經歷的,有親眼看到的,有聽人講述的,我們在愛中成長,在愛中生活。

  父母的愛是無私的,朋友的愛是真摯的,陌生人的愛是令人感動的,而且終生難忘。在我小的時候我就親歷過這么一件事,至今歷歷在目。

  記得當時我上幼兒園中班,4點半鐘,媽媽準時到幼兒園來接我,我吃著媽媽給我帶的水果,喝著旺仔,我給媽媽講著我幼兒園一天的生活,不知不覺,我們到了小區門口,這時忽然刮起了一陣風。“不好,要下大雨了!”媽媽抬頭看了一下天空說。我們加快了腳步,還沒等我們走幾步,銅錢大的雨滴急促地打落在地面,而且由稀稀落落很快密集起來,沒辦法我們快步跑到離我們最近單元的一個入口處,由于雨太大并伴著大風,我們還是被雨淋著,媽媽帶我帶著我直接上了二樓樓道避雨,過了有10分鐘左右,雨有點小了,但還沒有停的跡象,我們的衣服都濕了,媽媽緊緊地摟著我,生怕我受涼病了,這時,從樓上下來一位叔叔,他主動走上前問我們情況,媽媽就給他說我們就住在里面的單元,被雨阻隔到這里了,只聽叔叔說:“我送你們回家”,媽媽覺得很難為情,但是在叔叔的真誠請求下就答應了,從這到我們家大概要走3-5鐘,一路上叔叔的傘打在我身體的正上方,因為媽媽背著我,所以我們倆都沒怎么淋著,只有叔叔的身上,被淋的濕濕的,終于到了我們的樓下,我看到叔叔濕漉漉的衣服,更看到他的皮鞋被雨水侵的臟臟的,媽媽不停地說著抱歉和感謝的話,

  可叔叔說沒事。看著他的背影漸漸遠去,我們除了感動還會有什么,我現在還記得這個叔叔:他長的很高大、很帥,住在我們小區的9棟。

  這件事深深在印在我幼小的心靈中,它在我以后的生活中時刻提醒我要做一個關愛他人,在他人遇到困難時要伸出援助之手的好學生。

六年級關愛作文 篇2

  當我們幫助別人時,別人的心里會感到溫暖,而別人幫助我們時,我們的心中也同樣會感到安慰。 我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。

  那是一個星期三的早晨,來到學校,我打開書包,突然發現我沒有帶文具盒,心里一下子慌了起來:沒有筆、沒有學習文具,讓我怎么學習,怎么寫字啊!

  這時,第一節課的上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫復習本,全班同學全都低頭寫復習本了,惟獨我,在那里傻傻的看著復習本,一個字也寫不了。我正在發愁,旁邊的王新華問我:“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說:“用我的吧!”說著,從文具盒里拿出了一支藍水筆:“給你,快寫吧!”我道了謝, 趕快寫了起來。可是,這節課下了,還有數學課和英語課怎么辦呢?我還在發愁。

  當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時,人人都伸出了友愛之手,打開自己的文具盒,這個借我一支鉛筆,那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,陣陣暖流溫暖著我的心靈,有如一束陽光照進了我的心田。

  這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。

  也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

  我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:"一方有難八方援,眾人拾柴火焰高。"如果我們每個人都能獻出一點點愛心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊! 互相幫助是我們人類的美德,愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大,讓我我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢,有道是:“一方有難八方援,眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心,那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊! 互相幫助是我們人類的美德,愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大,讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

六年級關愛作文 篇3

  關愛,是無處不在的。無論在家庭、學校、同學間。處處充滿了關愛。然而,我卻在陌生人間感受到了濃濃的關愛。

  在一個風雨交加的傍晚,天已半黑,剛剛出完黑板報的我帶著狼狽與饑餓離開如同“保護傘”般的教學樓走進瓢潑大雨……我走進門衛室躲雨,等雨變小以后再出發回家。不久,巡邏完畢,打著紅色雨傘騎著自行車的保安艱難地向門衛室靠近。

  當他步履蹣跚地走入門衛室時,他發現了我。他看了看暴雨如注外面,又看了手上沒有雨傘的我,一切都明白了。他的眼神憂慮了起來,看了看時鐘,關切地問我:“餓了嗎?”,我點了點頭。他便到自己的柜子里拿了一包餅干說:“這么晚了,肚子餓了就吃一點吧。”,說著,他微笑了一下,流露出一種關愛的神情。等我的肚子“填飽”以后,保安又把一把傘放在我身旁,告訴我夜晚回家要小心。把握護送到校門口,自己淋著瓢潑大雨繼續巡邏校園,撐著他給我的傘,一股暖意涌向我的心頭……

  第二天還傘的時候,我發現保安在不停地打噴嚏,想必是昨天為了我有傘撐,自己淋雨巡邏而造成的。想到這里,淚水不禁在我眼眶里滾動……

  平凡人也許看似平凡,但卻能做出做不平凡的事情,使我們感受到濃濃的關愛。

六年級關愛作文 篇4

  如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚美好的品德。

  我們需要別人的關愛,別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察,你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

  我剛搬到新家時,每天上學放學都在小區門口見到一位白發蒼蒼的老奶奶,她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。后來聽說老奶奶共有三個孩子,兩個女兒出國了,兒子在上海工作,兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的老伴20xx年3月的時候走了;從此,這位老人不愿意與人交流。

  我聽了這件事后,十分同情這位老人。從此,我每天上學放學都要熱情地叫一聲:“奶奶好”,起初奶奶只是機械地應一聲。她還沒有走出陰影,敞開心扉。但我從沒有間斷過,只要一見到她,我都會熱情地問候。功夫不負有心人,終于,有一天,奶奶的臉上綻開了笑容,并且真誠地說了一聲:“謝謝。”現在她的心扉完全敞開了。一有時間,我就會去她家玩,陪老奶奶聊天解悶,我們好似忘年交。

  是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

  當今的社會上,人與人之間的交往非常的重要,一旦關系處的不好,在工作和生活中就會很不順利,甚至有些人還會遭到冷落,還會遇到意想不到的困難,所以需要互相理解、寬容和關愛。

  現在的人大部分心胸很狹窄,見利忘義。甚至有的人總想讓別人對自己好,自己卻不會關愛別人,對別人好。當今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自己,不去關愛他人,那么這個世界將是一個非常冷漠的世界,因此我們應該先從關愛身邊的人做起,先學會關愛父母,因為我們每個人都是在父母的關愛下長大的,然后再去關心朋友。但是,對敵人和那些缺德的人,千萬不要去關愛他們。

  我很同情那些被冷落的人,不如說像《紅樓夢》里的林黛玉,自幼父母雙亡,不像薛寶釵那些女孩子有父母,被父母帶著,總是有說有笑。因為她沒有父母所以被冷落,沒有人來安慰、關愛她,才使她成為了小心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最后沒有嫁給賈寶玉,別人都嫌棄她身體不好,覺得學薛寶釵好,都喜歡薛寶釵,就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒,最后無情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。

  現在環境污染很嚴重。尤其是我們山西,環境遭受的污染非常嚴重,人們總是不關愛大自然,我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。痰里面有細菌,容易讓人得肺結核,嚴重了還會導致死亡,后果非常嚴重。還有的人愛亂扔垃圾、大量砍伐樹木,破壞森林環境,這就造成了環境污染,再這樣下去的話,人類就會遭到懲罰。

  所以,這個世界需要互相關愛,去愛身邊的人,人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛,人與自然之間也要互相關愛,這樣才會變成一個溫暖、***的世界。

  關愛我的王老師

  想起王老師,我的心中就暖暖的,充滿了感激之情。

  星期三中午放學后,因媽媽不在家,我不知道該去哪里,正在焦急的時候,王老師走了過來,她看著我親切地說:“跟老師回家吧!

  ”看我還在那里猶豫不決,王老師伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的溫暖。

  到了王老師家,王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著王老師那溫和的目光,一點都不拘束了,美美地吃了一頓。吃飽了,王老師好像知道我想睡覺一樣,對我說:“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來,怎么王老師叫一聲我就起來了?

  王老師帶著我去學校,在路上我看著王老師那和藹的目光,心想:她在上課時的目光很嚴厲,現在怎么變得那么溫柔啊!

  我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力,我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

六年級關愛作文 篇5

  如果世界是一個小屋,那關愛就是一扇窗;如果世界是一艘小船,那關愛就是一個帆;如果世界是一棵大樹,那關愛就是一片最綠的樹葉;如果世界是一叢花,那關愛就是最艷的一朵。茫茫人海中有多少人能關愛一個陌生人,可幸運的是,我遇見了這樣一個關愛別人的人。

  那本是一個晴天,碧空如洗,我和同學們出去玩,這兒看看那兒看看。沒有了大人的約束,生活充滿了樂趣。

  可生活非要給你一點兒小插曲。一朵“可愛”的烏云飄了過來,下雨了,我們趕快躲到屋檐下,看來雨是一時半會兒停不了了,大家都很沮喪。看雨,我一直認為這是一件很有情調的事,但是今天我改變了我的看法。雨下得太大了,但是也不能不回家呀,后來同學們提議打車,卻又沒有錢,因為剛才都花光了。這雨似乎不懂得我們的急切,一直下,一直下,演奏著屬于它自己的贊歌。雨帶來的水汽讓天地間一片蒙蒙,雨幕好像一個窗簾,隨時可以拉開,但雨卻絲毫沒有停息的意思。跟我們一起避雨的人都打車走了,而我們只能等雨停。

  這時,一輛車沖過雨幕來到我們面前,隔著窗戶我看見司機是一個阿姨,“上車吧!”她說。“我沒有帶……錢”我說話聲越來越小,我自己都聽不到了。“沒關系,先上車,回頭再給也來得及。”她說著一口江南口音,溫柔得如同春水一般。我還想說什么,同學們卻早已將我推上車。一路無語,我只想快點兒到家,然后給阿姨取車錢。

  終于到家了,我飛似的沖到家里取出50元錢,然而,當我下樓時,出租車早已不見蹤影,我不明白為什么她會這樣做。下雨天正好可以多賺些錢的啊,幫助我們這群“窮小鬼”,還不要錢?我思索良久……

  雨不知什么時候停了,我抬頭看著天空,天空如同一塊藍寶石,湛藍,透明,如同她的心靈。

六年級關愛作文 篇6

  關愛這個詞,不華麗,但它能觸動人心底最柔軟的地方。有時,別樣的關愛,更能讓人感到溫暖。——題記

  夜很晴朗,一絲風也沒有,干冷干冷的。深藍的夜空,一抹皎潔散發著幽幽的光,周圍是漫天的繁星,很亮,如同鉆石一般耀眼。喧鬧的街市,霓虹燈五光十色,點綴著美麗的夜空,煞是美麗。人們時尚的裝扮融入一片彩色,相互輝映,有著說不出的繁華。街道旁邊,一條不起眼的小巷子里,里面的一切都那么簡陋,與外面的繁華形成了鮮明的對比。

  一位殘疾的老爺爺正坐在報紙鋪成的“床”上,身邊放著一個破舊的碗,里面只有寥寥的幾個硬幣,還有幾張一元的紙幣。每當有人給他錢時,他總是閉上眼睛,輕輕地說聲謝謝,無奈地接受施舍。一會兒,我見到一個年輕的小伙子向老爺爺走來,簡單的衣著,看起來很書生氣。忽然,他一不小心撞到了老爺爺的碗,錢七零八碎的灑在地上。他歉意的將錢一一放到碗里來,一邊連聲說“對不起”。周圍的人紛紛責怪他不小心,而我卻沒有這樣做。我看著碗里滿滿的零錢,忽地愣住了。他是故意的。我清清楚楚的看見,他在撞到碗的那一刻,趁著夜色朦朧,迅速地從口袋里掏出一些零錢灑在地上,然后將它們與原本老爺爺的零錢一起放到碗里。老爺爺的眼中閃著淚花,張了張嘴,什么話也沒有說,只是感激地望著那年輕人,目送他遠去。我看著他,好似看到了墜落凡間的天使,漸漸地,他與夜色融為一體,再也看不到了。

  這是一種別樣的關愛。殘疾人也有自己的尊嚴,他們迫不得已才出來乞討。每一次的施舍,都可能在他的心中留下了深深的傷害。而那年輕人別樣的關愛,使他留下了最后的一點自尊。一瞬間,思緒千絲萬縷,眼眶也熱了起來,心中流過一股暖流。

六年級關愛作文 篇7

  大多人從出生就應該生活在關愛中。有家人親情間的'關愛,有朋友間友情間的關愛,有社會對每個公民生存的關愛。

  讓我感受最深的,莫過于爺爺對我的關愛了。爺爺對我的關愛是細致入微的。

  爺爺愛讀報愛看書,一天他從一篇報道中得知:家里電視機的輻射量,長時間對人身體是非常有害的,即使是不開電視,尤其電視機的背面,輻射量更大。“現在得白血病的人這么多,尤其是小孩抵抗力差,跟家里的各種污染有很大關系”爺爺語重心長地對我們說。從此他把這個問題當成大事了,提上了他的議事日程中。那天特意把一家人召集在一起,一本正經地說:“那天我說的事你們考慮了嗎?”我們都漠然不知所措,“什么事啊?”心里盤問著自己。看著我們面面相覷的樣子,爺爺接著說:“知道你們沒拿它當回事,咱家的電視機現在的位置不好,我準備做一下調整,減少對咱們的輻射”。他一邊說,一邊拿手比劃著以后要放置的位置。我們都滿不在乎地聽著,這時我插嘴說:“爺爺,不至于這么大動干戈吧,一調位置那工程耗大啊,家具,線路都得改,多麻煩。”看到大家不響應他的號召,爺爺不高興了:“我們歲數都大了,還能活幾年啊,還不是為了你呀,有科學道理的咱們就應該聽取,為了你的健康,必須挪,你們別管了,我自己慢慢弄。”面對固執的爺爺我們也只有服從了。

  從那天起,爺爺開始著手準備。他先買來一盤電線,戴上老花鏡,拿來皮尺,精確計算著挪動電視需要接線的長度,一會兒,又一手拿著鉗子,一手拿著電線,并不嫻熟地剝線皮,用剝好的線接在線板上。我在一盤默默地注視著他,那認真勁兒就甭提了。重新排線,這時,爺爺借來電鉆,佝僂著瘦弱的身體蹲在地上打眼穿線。哎,我真不情愿看到他這樣辛苦的樣子,心里酸酸的。一切準備工作完成了,爺爺額上頂著汗珠自豪地對我說:“怎么樣,我還是老有所用吧。”我無不從心里佩服他的執著和能力。于是跟著他一塊兒幫電視“搬好家”。也算了卻了他的一塊心病。

  過了幾天,放學回家,一進門,啊!一臺好大的液晶電視赫然映在眼前,我很吃驚。爺爺平時節儉慣了,怎么舍得花錢換電視呢?心里正琢磨著。“好嗎?這個電視大吧,聽說這種電視輻射量相對要小,所以我們給你換了一臺。”爺爺也興奮地說。爺爺對我的關愛真是煞費苦心啊。我也要用感恩的心報答家人對我的愛。

  因為有愛,生活才會豐富多彩,享受關愛是一種心靈的愉悅,關心別人是一種高尚的品德。

六年級關愛作文 篇8

  關愛如一盞明燈,照亮我們前進的方向;關愛如雨中的一把傘,為別人遮風擋雨;關愛如沙漠里的一潭清泉,滋潤人的心田;關愛如冬日的一杯熱茶,給予人溫暖。在成長的歲月中,別人曾經關愛過我,這些事就像閃閃發光的珍珠珍藏在我心底,而那件卻使我找到了關愛。

  五歲那年,爸爸媽媽都移民到國外去了,留下我和我那年老體衰的爺爺,奶奶相依為命。

  六歲那年,我渾身出了許多逗逗,奇癢難耐。爺爺就帶著我去看病。醫生們而說不一,無論怎么治療,都不見好轉。我難受得大哭起來,不停地抓撓,全身既流血又流膿水。爺爺焦慮得整日整夜雛著眉頭,合不攏眼,那雙為我奔跑的腿從未歇過。終有一天,上天給了我一個機會,爺爺按照好心人的秘方,抓了一條蛇,泡成藥水為我插戲治療。我身上的痘痘一個接著一個消失了,只剩下手上和臉上的沒有治好。爺爺并沒有喪失信心,并不厭其煩地拜訪,嘗試。去年暑假,我的臉上嚴重龜裂,潰爛,流水。簡直慘不忍賭。爺爺那飽經風霜的臉流下了眼淚。這時,一位好心人介紹一位老中醫。爺爺聽了,欣喜地給人跪下。醫生對爺爺說:"您孫女得的是頑固性皮炎,會隨著年齡消失的。

  爺爺千恩萬謝,掏完錢,急急忙忙地帶我回家了。回去后,爺爺把藥放在一個大鐵鍋里煎。看見爺爺滿是雛紋的臉,匆忙的身影,淚水模糊了我的雙眼。

  爺爺的關愛讓我茁壯成長。我懂得了關愛是全世界共同的語言,每個人都懂,都會!這件事讓我找到了關愛。

六年級關愛作文 篇9

  “敬人者,人恒敬之,愛人者,人恒愛之。”鮮花因為有了綠葉裝扮,才更加絢麗奪目;明月,因為有了繁星陪伴,才更加美輪美奐;白云,因為有了藍天的襯托,才更加潔白無暇。世間萬物皆需關愛,更何況我們呢?

  “來,這兒坐。”4月8日上午,在蘭州車站,一位老大爺隨著七八名乘客一同上了車,刷完公交卡后便扶著一個座位的把手站著,此時,坐在這個座位上的老人站了起來,說道:“您的年紀看起來大一些,您來坐吧。”就在這兩位老人互相謙讓的同時,車上的許多乘客都紛紛站起來為這兩位老人讓座,后來,經記者調查,原來這兩位素不相識的老人只相差一歲,其中一位老人已經79歲,另一位讓座的老人則已滿80歲。

  多么感動,多么溫馨的一幕呀,正是這溫馨的一幕,給車上的其他乘客做了一個好榜樣,為其他乘客上了一堂生動感人的愛心課。

  20xx年11有13日,呼和浩特的66路公交車上,一位年紀輕輕的小伙為一位年過花甲的老人暖手,“爺爺,您的還冷嗎?”只見他搓了搓手,接著握住老人的手關切地問。這充滿溫情的問候,感動了車上所有的乘客,經記者調查后才得知,小伙子已經去世的爺爺與公交車上的老人年紀一般大,長相也十分相似,看到了這位老人,便想起了爺爺,因為自己常年在外奔波,沒能照顧好爺爺,心里非常內疚,為了彌補這一切,他現在要盡自己所能,去尊敬、幫助、關愛身邊的老人。

  其實,關愛很簡單,不論何時何地,生活中關愛的事例還有很多,我們應當互相關愛。因為關愛,使人與人之間心靈相通,關愛使人與人之間不再陌生,正如歌詞中所說的:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”

六年級關愛作文 篇10

  摘要通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈,讓學生感受人間真情的美好,從而懂得關愛他人。寫一件人們相互關愛500字。

  關鍵詞課前收集 描寫方法

  教學目標:

  1。通過課前收集人與人之間相互關愛的事例,讓學生自行解決“無米之炊”的“米”(作文素材)的問題。

  2。通過具體事例反映人物的優良品質或美好心靈,讓學生感受人間真情的美好,從而懂得關愛他人。(重點)

  3。學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法,把一件令人感動的事寫具體清楚,抒發真情實感。(難點)

  教學時間:

  一課時(50分鐘)。

  課前準備:

  1。課前布置學生留意身邊發生的事或媒體的報道,收集人與人之間相互關愛的事例。

  2。教師課前準備一篇“下水文”(習作例文)以及本次寫作指導的閱讀資料與電腦課件。

  教學過程:

  一、課前談話

  師:(播放《存亮灣之歌》)同學們,剛才播放的這首歌曲好聽嗎?你們猜一猜歌詞的作者是誰呢?這首歌曲的歌詞是我寫的,它贊美了硇洲島存亮村的新面貌,反映了人們建設新農村的成就。每當我工作之余或煩悶之時,我都欣賞一番自己創作的第一首歌詞,我的疲倦與煩惱便煙飛云散了。

  師:同學們,今天吳老師想跟大家進行一次輕松愉快的心靈交流。所謂“輕松愉快的心靈交流”,就是敞開心扉而毫無拘束地進行對話,把自己想說的想知道的事情說出來。你們愿意這樣做嗎?

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