【熱門】我的小學六年級作文集合9篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的我的小學六年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的小學六年級作文 篇1
一個人的世界里,總是很寂寞,讓人難過。我一直都在努力。在我的土地上,流著一淌透明的水,種著一朵一朵沒有名字的花,它們的靈魂圍著淡淡的香。還有樹,很綠很高的樹,一直伸向藍天,把云刺破,一個個大大的缺口掛在那兒,對著它們可以看見另一個誰的世界6在我的空氣里,有一種音樂叫做聲音。鳥叫作的歌詞,花香譜的曲子,河流伴的旋律,所有這些都變成一只只螢火蟲,化作蝴蝶的翅膀,飛進每一個心靈的夢境里。我一直都沒有放棄努力?墒,在我的世界里,我卻找不到你來過的痕跡,聞不到屬于你的氣息;蛟S是因為,我的世界一直雨下不停,而你說過,你很怕雨……很多時候,心情不好了,我選擇把這樣的日子和記憶變成凋落的花。在夢里把這些花兒葬在心里面。
等到它們發(fā)酵,腐爛,我學會了一個人在我的世界里輕輕地哭,然后擦干淚水,輕輕地上路……幸福離開的時候,我留在了風里。星星看著我把傷心一點一滴倒進水中,然后再舀起來淋在心的表面,讓它慢慢滲進去,漸漸地,心填滿了苦澀的味道。.原來,心痛是這么一回事。我折斷每一枝笑容燦爛的花,扔在地上,讓它們與大地一起,過完它們剩下的日子。;▋,居然笑得更加美麗。。我拼命掏著腳下的土,捧在手心里,端詳著,問它是否就是我剛剛遺失的幸!咽址旁诘厣,地面?zhèn)鱽硭奶穆曇。把耳朵貼在葉邊,我感受到它呼吸的旋律。生命,總是讓我沒辦法不覺得它是這么的神奇。我伸出我的雙手,閉上眼睛,想讓空氣劃破我的手指,把手里紅紅的東西留給來過我的世界的每個生命。然后,背對著他們一雙雙不解的眼睛,像風一樣,輕輕離去……我的生命,溶入了我的世界,而你,是否愿意,讓我的世界溶進你的生命。。你是否愿意,走進我的世界,細細讀懂這里的每一片葉子,每一寸土地,每一縷花香,每一個冬天,每一分綠色,每一滴雨水,每一圈夢,還有我留下的每一抹腳印……當你離去,我的世界又會下起雨。其實,那并不是在下雨,而是我在輕輕地對你說,謝謝你來過我的世界……謝謝你讓我的世界多了你的足跡。
我的小學六年級作文 篇2
人人都有自己的新發(fā)現(xiàn),我呢,也不例外。這真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,我無意中發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。
那天,天空深碧湛青,萬里無云,我正在家門口踢毽子,忽然,我看到一個“一”字,我定眼一看,原來是一群螞蟻急急忙忙趕著搬家。只見它們忙里忙外,采食運土,有的兩只螞蟻搬一粒米,其中一位用嘴銜著米粒,那一位緊緊抱著米粒;有的三只螞蟻為一組搬一根干草;……那來來去去的一定是個指揮官,它揚起手,嘴里好像在說著:“快點快點!”你瞧,它還不時去幫那些體弱的小螞蟻呢。這只隊伍浩浩蕩蕩前進,它們有條不紊,緊張有序。
我似乎聽到了他們齊心協(xié)力的口號聲……咦,它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
我回家急忙打開電腦。哦,原來是這樣的,螞蟻有一種特殊的器官,它們可以提前知道是不是要下雨了,螞蟻便會迅速地搬家。
這時,烏云密布,電閃雷鳴,不一會兒天便下起了傾盆大雨。我想:電腦上說得一點都不錯呀。
我的小學六年級作文 篇3
你是否想過,當一個人受到命運的捉弄時,是怎么渡過的?是否想過一個一歲多就又盲又聾的'孩子,如何感應世界上每一樣美麗繽紛的事物?這應該是無止盡的深淵,然而有一個人卻可以從那黑暗而寂靜的世界,打開一扇門,走出燦爛光明的人生,她就是世界名人之一的──海倫凱勒。
幼年時,她在一場大病后,失去了聽覺與視覺,她無法知道每一個正常人是如何講話的,她都是用手或身體上的動作而要到她所要的東西。直到有一天,偶然間,她發(fā)現(xiàn)一般人只要口頭上的對話而不是用所謂肢體語言,就可以讓人了解意思和訴求時,她那平靜如水的情感,有如滔天巨浪般波濤洶涌起來,此時,她的憤怒、她的悲情,在她的心頭上一并涌出,一一爆發(fā),如她所言,每次總要抗爭、憤怒,直到筋疲力盡為止。
她的生命在那感傷、悲憤的同時,命運也悄悄的造福了她,因為她遇到了一位貴人,她的老師──安妮.曼斯菲爾德.莎莉文小姐。在友人的幫助下,她的雙親請了這位非常有耐心的老師,她不厭其煩的教導海倫凱勒,不斷地、不停地教,直到她可以用語言表達、直到她了解了生活中她渴望的東西、她想知道的事物,即使再細膩,甚至一般人都沒意會到的美妙情感和事物,她都能用她的手、她的皮膚、還有她的心,細細品味、細細思索、一一體會。
當她學會單字的那一刻,當她學會說話的那一刻,當她登上名人的那一刻,那時的悸動與情感,是洶涌的、是歡樂的。她偉大的求學精神是她成功的主要關(guān)鍵,“刀,越磨越利;人,有心磨愈心強!蔽蚁胨沁^于常人的智慧與意志,就是她打開光明之門的鑰匙。
我的小學六年級作文 篇4
瞧!她那一頭又黑又直的長發(fā)自然地扎成馬尾辮,一雙葡萄般的大眼睛炯炯有神,好像會說話。又高又挺的鼻子配合著能說會道的嘴巴,一笑起來便露出潔白整齊的牙齒,格外地引人注目。她就是我的媽媽。
媽媽的忘性特別大。她在家的時候經(jīng)常忘記手機和錢包被她放在哪里了。比如有一次,我看見她在洗手間里找什么東西,我一看就知道她又忘記什么了。便走上前問:“媽,你又丟什么東西了?”媽媽著急地說:“優(yōu)潔,你快幫我找找,我那個新買的發(fā)卡不知道放哪里去了?”于是我也加入了尋找發(fā)卡的行動之中,我把家里的各個地方都找遍了,可還是什么也沒有找到。這時,我一抬頭,發(fā)現(xiàn)發(fā)卡正別在媽媽的衣服上,我生氣地說:“媽,發(fā)卡不是別在你的身上嗎?”媽媽驚喜萬分地說:“哦!原來它在這兒呀!”我的媽媽呀,你還沒有四十歲,忘性怎么這么大呢?
我老媽呀,還是一個超級近視眼。在她出去玩的時候,她要是碰見別人,跟看不見似的。比如有一次,晚上放學,她來接我回家,我從她身邊走過去她都沒有看見我,好吧!我也裝作沒有看見你。我心里想:你找不著我的時候會是怎樣的呢?于是,我?guī)е蓡柵芑亓思遥l(fā)現(xiàn)家里又沒有人。無奈之中,我給媽媽發(fā)了一條短信,她看到后才急急忙忙趕回了家。哎呀!后來我再也不讓她來接我了!
雖然我的媽媽有這樣那樣的一些缺點,但在她的工作上,可以說是一絲不茍、出類拔萃的!我的媽媽是一位幼兒園的教師,她每天為了小孩子們操碎了心。晚上很晚才能回家睡覺。因為爸爸在外工作,很少回家,所以她只能努力地工作,F(xiàn)在又當了班主任,以前工作較忙的她現(xiàn)在更加辛苦了。但即使是這樣,她仍然能全身心地投入到她的工作中,成為那里的模范和標兵!
這就是我的媽媽,雖然有一些缺點,但仍然是這世界上最棒的媽媽!
我的小學六年級作文 篇5
祖國棟梁千萬,各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門,各自都有各自的特長,我也不例外。
我的拿手好戲是畫畫,家里人的繪畫技術(shù)都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通,對畫畫沒有什么概念,但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。
一次,我在表妹家玩耍,玩得累了,回到屋子里喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫,她還小,就隨便亂畫。我看見紙上好像有一只蝴蝶,仔細看又不是。于是我準備在紙上畫個娃娃,結(jié)果畫得不太好。就心想:我可能沒有那個天賦吧,我就不畫了。
六年級的寒假作業(yè)里有一項作業(yè)必須親自完成,對于我們來說看起來真是輕而易舉,但做起來就沒有那么簡單了。作業(yè)是做個春節(jié)小冊子,內(nèi)容隨意,十六開紙。于是我就去買材料,回來時就開始做。準備好紙張,顏料擠在調(diào)色板上,再放一些水,準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色,因為過年就要紅紅火火嘛,等顏料干了再用黃顏料寫上“20xx”,寫上之后感覺怪怪的,就重新畫一張。畫完之后覺得不滿意又重新畫。畫來畫去,還是覺得不對勁。于是我決定不浪費紙了,就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色,依次按順序涂上,這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花,用白色畫幾條橫線,用黃色畫上“20xx”,就大功告成了。
我懷著自豪的心情等待開學。開學后,老師一一選評,我看到那些那么好作品都被淘汰,就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品后,先是怔了一下,老師看了看內(nèi)容說:“這個封面雖然完美,但是內(nèi)容簡略,又沒有色彩,只有單調(diào)的數(shù)字罷了,所以不能被選上。”
老師又布置了一個任務——科技發(fā)展小冊子,要求我們可以自己做,也可以打印。打印多沒意思啊,我開始動手做畫。描線上色寫字,忙完這些都已經(jīng)晚上十一點多了。第二天的時候經(jīng)過老師的評選,終于被選上了。
經(jīng)過這么多的曲折,畫畫終于成了我的拿手好戲。
我的小學六年級作文 篇6
春姑娘接過冬爺爺?shù)慕恿Π,把冬爺爺(shù)嫩欅E輕輕涂掉,給世間萬物披上了新裝。不要以為只有果園、菜園、小河邊、道路上有春天的蹤跡,還有許多地方有春姑娘的腳印。我建議大家去鄭東新區(qū)春游,那里四季風景如畫,尤其是春天。上周六,我和弟弟一起去騎車,玩得很開心,讓我們倆流連忘返。
公園里各種各樣的花草樹木都像趕集似的聚攏來,形成了公園里的春天。公園里的花五顏六色的。迎春花迎著春天和煦的春光鮮艷的開放,喇叭花像個小喇叭一樣張著大嘴唱到“春天在哪里呀,春天在哪里”。粉紅的桃花、雪白的梨花,都爭奇斗艷的競相開放。還有一些無名的小花,姹紫嫣紅的,分外美麗。大樹爺爺?shù)闹θ~青翠欲滴。柳樹在春風的吹拂下,柳枝像跳舞似的婀娜多姿,竹子也在“沙沙”地響,他倆譜出了一支春天的舞蹈。這些鮮花和樹木在綠油油的小草的映襯下,顯得更加美麗。
公園里還有一條清澈見底的小河,小魚在水里自由自在的游來游去,有時還會望著我們,像是在向我們要吃的,又像是悄悄的聽我們愉快歌唱。
大自然是多么美麗呀,公園里的花草樹木,有名字的,沒名字的合到一塊兒,不正是一幅無與倫比的花嗎?心動不如行動,你也快來看看吧!
我的小學六年級作文 篇7
下一個星期就要舉行“10分鐘英語單詞默寫比賽”了。老師說了,不管所寫的單詞是長是短,只要在10分中之內(nèi)完成,而且要速度快、準確率高、寫得多,就一定會得獎。為了在比賽中取得好成績,我可要好好練習。
我準備好紙和筆后,就讓爸爸給我計時。剛開始的時候,我自以為是,任為自己平時的英語單詞積累的多,一定會寫上一百個以上的。便想到一個單詞就寫一個單詞?傻搅俗詈,就怎么也寫不下去了:第一,怕寫的單詞跟前面寫的重復;第二,也想不出自己到底應該寫哪個單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘,8分鐘,10分鐘一晃眼就過去了,可我只寫了84個單詞,其中還錯了許多。照我現(xiàn)在這樣的水平,一定不會得獎了。這可怎么辦呢?
我苦思冥想,終于想出了一個好辦法:記住的單詞是一樣的,如果挑最簡單的寫,按順序?qū),那么效果可就大不一樣了。所以英語單詞一定要從最簡單的開始寫起,要越簡單越好。并且要分好類別,比如先寫冠詞、數(shù)詞、學習用品……這樣英語單詞寫得快,也不會重復了。我慢慢地推敲著,想著自己的新發(fā)現(xiàn),心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個辦法再默寫一遍,再讓爸爸計時。我先默寫簡單的數(shù)詞、冠詞,再寫稱呼、食品、動物、學習用品等。我在寫時按照順序,第一個單詞寫完了,第二個單詞也在腦海中油然而生。一個個英語單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來……10分鐘過去了,我一統(tǒng)計,我一共寫了112個英語單詞,比原來增加了許多,錯誤也很少了。我又練習了很多遍,都比原來提高了許多。
從這件事中,我發(fā)現(xiàn)了一個道理:人在做任何事中,也要和我默寫英語單詞一樣,只要有規(guī)律,有順序,先從簡單的做起,才會慢慢提高,做得快,做得好。
我的小學六年級作文 篇8
老朋友走了,又有新朋友來了,從小到大,我們的身邊總不乏這樣那樣的朋友。我們的人生,也正是有了這些朋友穿插其中,才變得這樣豐富,這般熱鬧。
多個朋友多條路,此話不錯:但太多了就有一種濫交之嫌。在我們周圍,在自己有限的生活圈子里,有選擇地交上三五個朋友,很隨意,很輕松的那種,沒有太多的客氣與拘束,有空時互相走動,困難時彼此幫扶。如果有這樣的朋友與我們一路同行,那么,生命的旅程就會變得十分精彩。雖然如此,朋友畢竟還是朋友,不是我們的家人,他可能會陪我們走上一段路程,卻不可能與我們相守一輩子,因此,我們就不能對朋友要求太多,奢望太多,太多了不但嚇跑朋友,也冷了自己的心。
快樂來了,最快樂的是自己;苦難來了,最苦難的也是自己。《國際歌》里唱得好:從來就沒有救世主,也不靠神仙皇帝,要創(chuàng)造人類的幸福,全靠我們自己。朋友是那種可以為我們療傷的人,卻不能代替我們自己的疼痛;朋友可以撫慰我們的精神與心靈,卻無法感受我們內(nèi)心真正的幸福與痛苦;朋友可以是花,也可以是水,變換如四季,消逝也無言盡管如此,朋友卻不能沒有,一個沒有朋友的人活得一定很惶恐,很可憐,就像一個找不著家的孩子一樣無助,一樣傷心。
我的小學六年級作文 篇9
一股股的熱氣升起,一陣陣涼風降下,冷熱兩種空氣卻越攪越亂,最終形成了一陣陣臺風。
一天,一股巨大的熱氣流在空氣中四處成王,一股巨大的冷氣也在到處尋找對手,兩股相反的氣流相互碰在一起,“我”形成了!我看到了在遠處的城市,我便笑著沖向城市。我摧毀了高大威猛的大廈,將數(shù)十萬人帶到死神面前,我所到之處,雞鴨亡、牛羊跑,我哈哈大笑起來,更加毫無忌憚的摧毀建筑,我一天之內(nèi)連續(xù)摧毀了十幾座城市,興奮不已。
但令我意想不到的是,我沖到一片森林防風帶時,一排排巨大防風林像一面巨墻,將我身體的力量幾乎全部拿下了,我頓時變得毫無力量,往日那強大的摧毀力喪失無一,我變成了一陣微風,在天上慢悠悠的飛來飛去。但我一直不知道,將我身體力量奪去的那一排排綠色戰(zhàn)士到底是什么?后來當我飄到一趟自然課上時,我終于明白了,那將我摧毀利多取得戰(zhàn)士,人類叫它的名字——樹。
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