【實用】六年級收獲作文集合10篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級收獲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級收獲作文 篇1
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽在空中笑著，放射出溫暖的陽光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時爺爺說：“我們去垂釣園釣魚吧�！蹦强墒俏业谝淮吾烎~呀！
來到垂釣園，首先映入眼簾的是個大大的池塘，周圍好多人靜靜的坐在那兒，眼鏡死死的盯著河面，好像一個木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚兒在歡快的游來游去。
我們抓緊時間租了魚竿，找了個位置坐好，我迫不及待的把魚食掛在鉤上，然后學著其他人的樣子把魚鉤甩了出去。過了許久，魚漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見笑著說：“釣魚可不能心急的，你如果總在動的話魚才不會咬鉤呢！只有魚漂下沉了才會有魚，這時你再往上面拉才行！”
我一動不動的坐在那，魚漂果然往下沉了，我趕緊把魚竿拉上去。本想應該能釣到什么的，結果我目瞪口呆，不但沒釣到魚連魚餌也被吃的精光。爺爺說：“你瞧，動作太慢了，這魚吃完了后又溜走了！這里的魚可真聰明�。。何矣帜椭宰鱼^了幾次，每次都被魚兒戲弄。我生氣的把魚竿一扔：“不釣了，真沒意思！半天都釣不上來�！翱粗疑鷼獾臉幼�，爺爺語重心長的說：“其實釣魚就是鍛煉耐心，記著，做什么事情都要有耐心。”
我靜下心來，一絲不茍的掛魚餌，拋魚線，然后靜靜的等待。夏天的陽光很毒，露天的魚場遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發癢，不時有小蟲在我身邊飛來飛去，弄得我全身發麻見魚漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚！我不動，說時遲那時快，我馬上一提，一條金色的大魚飛過我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚湯。
六年級收獲作文 篇2
“哎喲，哎喲”你一定會問在干什么啊？拔蘿卜？還是挖土豆？不，這是在抬橘子。
走在夕陽下，我們開心地把一大袋一大袋的橘子抬下山。臉上的汗水，有著我們收獲的喜悅。現在是摘橘子的好季節，大家都紛紛上山摘橘子嘍。
經過幾番“折騰”，大家的袋子里都裝滿了誘人的果實，這可是我們費了九牛二虎之力的收獲��！雖然很累，但是心里卻非常開心，這是我們摘的橘子，燦爛的笑容印在我們的臉上，心情也特別的愉快。
摘橘子是如此，那學習呢，也是一樣。
開學時的心情好比是上山時的新鮮；而摘的過程是學習的經歷，很累，也很辛苦；摘完了，把果實抬下山時的收獲和快樂！也像學期結束了，有了更多的知識積累——不亦樂乎！
所以，只要經過自己的努力，必定會有收獲時的快樂與喜悅！
六年級收獲作文 篇3
有播種，就有希望，有耕耘，就有收獲。在這個金色的秋天里，農民伯伯收獲到了累累碩果，我們也收獲到了很多很多……
首先，我收獲到了很多知識，這些知識有課內的，也有課外的。從課本上，我明白了數學中分數的奧秘，體會到了語文中的人間真情，知道了英語中各種時態的用法。從每天的新聞聯播里，我了解了各地發生的事情，知道了祖國的發展，也知道了世界上鮮為人知的秘密，這讓我“人在家中坐，便知天下事”。
這學期，我還收獲到了一個全新的學習環境，我們的新教學樓已經投入使用，在新的環境里，我們享受著更加燦爛的陽光，更加平整的操場，更加寬敞明亮的教室。所以，我們要更加努力地學習。在新的環境里，我們也收獲到了快樂！
我最大的收獲是又讀了很多好書：如高爾基的《童年》，曹文軒的《細米》、《根鳥》，吳晗編著的《中國歷史常識》，日本作家江本勝的《水知道答案》等書。從《童年》這本書中，我了解到了高爾基小時候的曲折人生；從《細米》、《根鳥》兩本書中，我體會到了一個個真情故事；從《中國歷史常識》這本書中，我知道了祖國的一段又一段歷史；從《水知道答案》這本書中，我看到了水的另一面……高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！蹦敲矗矣肢@得了小小地進步。
秋天，是收獲的季節，讓我們也收獲更多的知識吧！
六年級收獲作文 篇4
星期五的時候，我們學習了《藏戲》，學完了這篇課文，語文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學唱戲。
回到家里，做完了其他的作業就開始了我的學習之路。
學戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡單易學的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調與技巧。但是我卻沒怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來說，我活生生的把一支優美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡單的易學的《天仙配》我學了整整一個下午，中間我曾向媽媽分享過我的努力成果，但是我那點僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續努力，但是每當我要放棄的時候，媽媽就會出現，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經過失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會成功的，我相信你。”聽完了媽媽的鼓勵，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負媽媽的期望，我成功了，我高興的簡直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學戲的過程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂，共忍受，如果沒有母親，那我也許就堅持不下去繼續練習了。這是我從學戲中懂得的。
六年級收獲作文 篇5
在學習和工作中，只有不懈堅持，努力奮斗，才能結出香甜的果實。
——題記
春暖花開的春天，是種樹的好季節。在春風柔和的吹拂下，我們滿懷著喜悅在田地里種植桃樹，幾家鄰居也和我們一起，帶著美好地希望，一起種下了果樹。
田地里，花花綠綠，一塊綠油油的生菜地映入眼簾，一小片綠簇成一團，組成一道壯麗的景色，油菜旁邊，圍著一圈彩色的小野花，那么鮮艷，我們在這風和絢麗的天氣里，光彩奪目的花草叢間，種下一棵棵小桃樹。
勤勞的爺爺奶奶非常細心，每天都到地里去照顧弱小的桃樹苗，它們看著很嬌翠，仿佛吹口氣，它們都會一直搖動起來，夏天時，爺爺就趕緊給樹打農藥，生怕蟲子會咬開了樹根里的汁液，樹和人一樣，身體里同樣有著滾滾流淌的“血液”。
可是，每當我跟著爺爺奶奶去給桃樹澆水施肥時，卻從來沒有看到過鄰居照顧他們桃樹的身影，而每次卻能在他們家客廳的沙發上、電視機前，看到他那悠閑自在、無憂無慮的模樣。
除非我實在看不下去時，就上前拉著他，讓他去，他才會勉強去澆一次、兩次，在豐收的季節時，我們家的桃子結滿整個樹枝，而他們的，卻只是田地里的一根干樹枝，樹皮發黑，靜立在田地里，像一個被人遺棄的嬰兒。
一個人，要想有收獲，就得受點苦，流點汗，如果想不勞而獲，那可沒門！
六年級收獲作文 篇6
這個暑期，我參加了學校組織的科技勞動教育實踐活動，收獲可大了！
早晨，我們迎著暖和的晨風，興高采烈地來到我們美麗的校園。瞧，校園僅過了幾個星期，植物更加茂盛了，花兒開得還是那樣有精神。我來到我們班親手栽培的花筒邊，深深地吸著花兒吐出的芬芳，陶醉其中。
不久，參加本次活動的同學都到齊了，管老師來給我們講了本次活動的內容，我們一聽可高興了。
首先，管老師帶我們來到學校東邊的綠蔭長廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿著鐵棚，慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開棚架的枝條綁回棚架。我左手拿著黑色的短繩，右手扶著梯架，小心翼翼地走到最上層，將一根往下長的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上，再把繩子繞幾圈打了一個死結，這樣這簇枝條就不會長歪了。
接著，我們又來到北廣場，管老師準備了兩個紅色水桶和兩個舀水的盆子。只見管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的復合肥，再盛滿了一桶水，肥料慢慢地在水里消失了，水也變成了灰色。管老師一邊說，一邊示范：“每個花筒舀兩勺肥水，慢慢地澆�！蔽覀儽环殖蓛蓚�組去給植物施肥。我們大多數是初次給植物施肥，興趣特別濃。組員們作了協商，輪崗工作，你抬桶來，我施肥，你施肥時，我抬桶。我深情地對花兒說：“花兒啊，你喝吧，喝飽我給你施肥；花兒啊，你好好地長吧，長得更加迷人，開得更加艷麗�！�
施完肥，我們又在管老師的指導下，開摘了長豆，噴施了農藥。
活動結束了，我們收獲可不少。我掌握綁枝的技術，習得了施肥的方法，更重要的是感受到科技勞動的付出，懂得勞動的意義。
六年級收獲作文 篇7
一陣鑰匙插入門鎖的聲音過后，媽媽滿臉歡喜地進來了，手上拿著一株水仙花。
“看！我剛買的。去年咱們不是也買了一株嗎？那花開的是真美�。∧欠枷阏媸橇钊嘶匚丁敝灰妺寢屵呎f還閉上了雙眼，好像正陶醉在去年的花香中。
“對了，去年的那個玻璃瓶呢？快把找出來，把花放進去！”我想了一小會兒：“好像就在儲藏室里，去年的那株還沒扔呢，等會兒你把扔了吧！那么多天沒管，肯定已經臭在花瓶里啦。”不等我把話說完，媽媽已經沖進了儲藏室，可沒過多大一會兒，便聽她叫道：“快來呀！快來看！”一般媽媽用這種語氣叫我，無非是看到了什么小蟲子之類的東西，于是我便習慣性的拿上了一把掃帚，淡定的走進了儲藏室，一心想著要“為媽除害”，可不想卻遭到了她一個嫌棄的眼神，“我讓你看那兒！”
我順著她手指的方向看去，那正是去年那株水仙花，它沒有死，更沒有臭掉，相反，它堅強的活著。不知道是為什么，它的根斷了許多，只剩下三兩根稍長一些的插入了不到兩厘米的渾水中，它長斜了，我很是奇怪，因為它只有斜出來的那一部分是健康的翠綠色，而其他的卻已枯黃了。后來我才發現，儲藏室里唯一的'窗戶上沒有窗簾，幾方斜斜的太陽光射進來，就在水仙花的旁邊，所以它長斜了，朝著陽光，朝著希望。
就連一株水仙花都知道不要在黑暗面前放棄，不要在挫折面前輕易低頭，要相信總會有陽光出現，要面向陽光去放飛希望。那么我們豈不是更該去追隨陽光嗎？不論在什么樣的環境下，有陽光，就會有希望，有希望，就會有動力，有了動力，我們便一定要去努力的實踐。只要你努力過了，就一定會有所收獲，一定會有所成就。如今，水仙花開出了一朵又一朵可愛的小花，那不正是它經過努力和奮斗后所收獲的果實嗎？
謝謝你，水仙花，你讓我收獲到了這么多，你是我生活中的好老師，用你自己的不凡經歷給我上了生動的一課。
六年級收獲作文 篇8
學習成績好，考試得到高分，我收獲到了快樂，父母的關心、愛護，我收獲到的是幸福，而那個中午，我收獲到的，是刻骨銘心的……
一個陽光明媚的午后，我和朋友約好去新知圖書城看書，路過濱河公園時，看到兩個小男孩在一課樹下張望，且不時地用羽毛球拍敲打著樹枝，仔細一看，原來是那棵樹上有一個嶄新的羽毛球，想來是羽毛球掛在上面，弄不下來了，兩個男孩看上去很是焦急。
我便走過去幫助他們，我踮起腳用手去夠，可是夠不到，接過他們手中的球拍，像他們一樣用羽毛球拍去敲樹枝，可羽毛球就像長在樹枝上一樣，半天沒一點動靜。
最后，我想了一個笨辦法，脫下自己穿的鞋子扔上去，想要把羽毛球砸下來，幾次之后，羽毛球果然被砸中掉了下來，可那鞋子卻正好從我頭頂落下來，我想躲開，可是沒穿鞋子不習慣，結果拌到了一塊石頭，摔倒在地上。
小孩看到后，沒有去撿羽毛球，而是急忙跑過來扶我，看他們慌亂的樣子，我忍痛笑著對他們說：“沒事的，別擔心�！�
“可是，姐姐，你的腳流血了�！�
我低頭，發現蹭破皮的地方有血在滲出，其中一個小男孩見了，調頭去不遠處摘了幾片葉子過來按在我的傷口上，那葉子的邊緣弄得我傷口處鉆心地疼，可我忍著，沒有發出痛苦的呻吟聲。
最后，我見他們玩累了，就勸他們回家，兩個小孩在確認我沒事之后，這才放心地離開。
看著他們漸漸遠去的背影，我的心里暖暖地。
六年級收獲作文 篇9
“轟！轟！……”這天氣不知道怎么了，好像有誰去招惹它似的陰沉沉的，可是我的心情比這天氣還要壞。
因為，我的考試很不理想，考了全班倒數第三，還有同學嘲笑我，我心想：完了，我考的那么差，媽媽肯定不會放過我的！從此以后同學都會認為我是特差生，也被老師認為我是他的重點關注對象。當我回到家，我看見了一道閃電，還聽到很大的雷聲，仿佛世界末日即將來臨。我小心翼翼地把考試的卷子拿給媽媽看，做好了迎接暴風雨的準備。
媽媽看了一遍說，雙眉緊鎖，沉默了良久，再看看我低下的頭，說：“兒子，你這次考不好沒有關系，下次努力。我來給你講講這些錯題吧�！甭犕陭寢尩脑�，我羞愧難當。心想：媽媽為了照顧我的感受，不但沒批評我，反而安慰鼓勵我，我以后一定要努力的復習，就算用幾百滴汗水才能換來一分，我也愿意！絕不會辜負媽媽的一片苦心。
從那以后，我每天早上都起來背書一直背到吃飯；一回到家主動讓媽媽幫我聽寫生字詞和英語單詞，一直到所有單詞都過關為止；每天晚上我還主動寫試卷。每到周末，我自愿去上補習班，上課認真聽講，回家后及時完成作業。
終于又到了考試這一天，試卷發下來的時候，我看了試卷，所有題我竟然都會。到了第二天，我得知自己居然從倒數第三，一下子就到了全班前十，我太開心了。經過我這么多天的努力，終于有了收獲，從此我永遠告別了“特差生”的稱號，也不再被老師請去辦公室“喝茶”。我終于嘗到了成功后甜甜的滋味。
經過這次努力，我明白了：我們必須有努力才會有收獲。
六年級收獲作文 篇10
今天一大早，天剛蒙蒙亮，寧寧就醒了，我知道這是因為她惦記著她想要的圣誕禮物。我裝做沒有醒的樣子躺在那里，想看她要怎么做。只聽她小聲地喊：“爸爸，爸爸�！睂幇职粥洁炝艘痪洌骸疤爝�沒亮吶，今天休息，多睡一會兒吧�！敝宦爩帉幷f：“睡不著了，咱倆聊會兒天唄？”于是兩人前言不搭后語的說了幾句，一聽就是寧寧的心思其實沒放在聊天上，只是沒有明說她惦記禮物的事。
寧爸爸不太明白寧寧的心思，突然提醒了一句：“對了，寧寧，你不看看圣誕襪里有沒有禮物呀？”寧寧沒有直接回答，卻說：“爸爸，你去做飯吧。”寧爸爸傻乎乎地問她：“這么早你就餓了呀？”寧寧不耐煩地說：“哎呀，讓你去做飯你就去做唄。”我知道這是寧寧怕圣誕襪里空空的，她會失望，會不好意思面對我倆，所以想用做飯把爸爸支走，她好偷偷地看�？蓪幇职制焕斫鈱帉幍南敕ǎ褪遣豢先プ鲲垼瑐z人就那么僵持著。
我實在憋不住了，笑著說：“你怎么就不懂寧寧是什么意思呢？”接著我問寧寧：“寧寧，媽媽猜你怕看不到禮物會失望，你不想讓爸爸媽媽看到你失望的樣子，是不是？”寧寧沒有回答，反問我：“媽媽，你說圣誕老人會給我送禮物嗎？”我說：“我覺得會呀，因為你一直表現的挺好的呀�！笨墒菍帉庍�是不敢去看，因為她前段時間的成績的確很差。最后我說：“寧寧，如果你不去看，圣誕老人會以為你不喜歡他送的禮物，沒準會收回呀�！彼宦犖疫@么說，又想了一會兒，終于鼓起勇氣拉開窗簾，看了一眼掛在窗邊的圣誕襪，突然返回身一下子趴在了枕頭上。我說：“怎么了？沒有？”好一會兒，寧寧小聲地說：“有，媽媽，我看到我的圣誕襪鼓鼓的，我真高興�！蔽艺f那快打開看看吧，媽媽也想看看是什么禮物呀。只見這次寧寧飛快地把圣誕襪取了下來，把里面的東西一下子倒在床上，一邊看一邊興奮地說：“媽媽，你說圣誕老人怎么就知道我想要什么呢？……我怎么一次也沒看到圣誕老人是怎么給我送禮物的呢？……呀，圣誕老人還給我寫了一封信吶。”我說：“那快給爸爸媽媽讀讀吧�！睂帉幷J認真真的地把信給我和寧爸爸讀了一遍，之后還沒忘了問我“媽媽，你說，圣誕老人會給每一個孩子寫信嗎？”我說：“這個我就不知道了，應該會吧。寧寧，你看你表現的多好呀，就連圣誕老人都發現了你這么多優點和進步，你怎么沒發現呢？”沒想到寧寧的眼淚一下子出來了，弄的我很吃驚。寧寧在床上趴了好一會兒，她說：“媽媽，我以為我這段時間表現的很差，今年的禮物一定得不到了，沒想到圣誕老人把我說的這么好，我真的很高興。”
一天下來，寧寧都很興奮，晚飯后寫完作業她問我：“媽媽，今天是圣誕節，你說圣誕老人還會來送禮物嗎？”我說“不會了，圣誕老人只有在每年平安夜的夜里12點才送禮物的，我想現在圣誕老人一定在讀世界各地的小朋友給他寫的回信吶�！甭犖疫@么一說，寧寧說：“媽媽，我也想給圣誕老人寫封信，我寫完后放在窗臺上，如果我明天一早醒來信不見了，是不是就讓圣誕老人取走了？”我說：“是呀。”“那我現在就寫�！�
呵呵，她會寫成什么樣呢？很是期待。
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