【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文集合九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
“蘇小華！”老師憤怒地叫著�？山淌依锖孟駴]有這個(gè)人似的，過(guò)了一會(huì)兒，才有一個(gè)人漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲。平時(shí)挺好的一個(gè)學(xué)生，今天怎么了？無(wú)奈，老師只好讓他坐下了。
蘇小華自己也感到很奇怪，老師為什么平白無(wú)故地叫他，然后又讓他坐下了�！半y道……？不可能，絕對(duì)不可能，再說(shuō)，我若考了第一，不也給她爭(zhēng)光？”……
下課了，小華看見莫凡向他笑著走過(guò)來(lái)，平時(shí)看著挺習(xí)慣的笑，今天在他眼里卻成了訕笑，“她要干什么，莫非她知道？不對(duì)，這事兒只有我媽知道，那她怎么那么笑？”“你要干什么？”小華機(jī)警地問(wèn)了一句。“我？我還要問(wèn)你呢，”莫凡笑著說(shuō)：“你今天怎么了，反應(yīng)這么慢，老師叫你好幾次你都不回答�！薄安粚�(duì)，她明明只叫我一次，那莫凡怎么說(shuō)叫了好幾次呢？不會(huì)是她嫉妒我吧？我將來(lái)要是考第一，對(duì)她一點(diǎn)好處都沒有……”“喂，你怎么有愣了？沒感冒吧？”說(shuō)著莫凡把手伸向了小華的腦門，可就在這時(shí)，這只充滿善意的手，被另一只厭惡的手打了回去�！疤K小華，你干什么！”莫凡真的激了。“你要干什么？”小華也不甘示弱：“你無(wú)緣無(wú)故摸我頭干什么？我以后考了第一對(duì)你沒好處，別來(lái)跟我套近乎！”“蘇小華，你沒瘋吧？你考過(guò)第一嗎？我跟你套近乎？哼！”莫凡轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。
“沒考第一可別來(lái)找我訴苦！我終于可以出氣了，看我考第一后誰(shuí)敢看不起我？我有……”幸虧是心里想的，要是說(shuō)出來(lái)就完了。這一天，小華一直在想這件事兒。
放學(xué)了，小華急匆匆地趕回家。在屋里翻起來(lái)：“媽，我的答案呢？”……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的理想。理想是一座燈塔，在黑暗中指引我們前進(jìn)。有了理想，才有了前進(jìn)的道路；有了理想，就有了一個(gè)目標(biāo)讓我們?nèi)サ竭_(dá)。我的理想是當(dāng)一名老師。
在上三年級(jí)的時(shí)候，我就己經(jīng)萌發(fā)了這個(gè)理想。我心想：每個(gè)人都是在老師的教育中獲得知識(shí)的。如果沒有老師這一職業(yè)，我們就學(xué)不到知識(shí)，就無(wú)法為國(guó)家做事。老師要承擔(dān)起教書育人責(zé)任，而我就愿意承擔(dān)這一責(zé)任。
假如我當(dāng)上了老師，我不僅要把知識(shí)傳授給我的學(xué)生，還要把做人的道理一起教給他們。老師是多么的偉大啊！老師像一支粉筆，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)和做人的道理，而自己變成粉末落在地上；老師像花園里的園丁，每天勤勞地為花兒澆水。
我知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還要走很長(zhǎng)的路，但是我不怕。我也知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想不容易，要靠我自己的努力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，努力完成各科作業(yè)，在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課。
我堅(jiān)信，總有一天，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來(lái)，又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉，瀟灑地?fù)]揮手，不再回頭。別了，親愛的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學(xué)們。
可是，習(xí)慣了您陽(yáng)光般的微笑；習(xí)慣了您日日澆灌哺育；習(xí)慣了每張獎(jiǎng)狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼，戛然而止。成為永恒的過(guò)去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候“是啊，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
六年，二千多個(gè)日子里，蘊(yùn)含著老師們無(wú)數(shù)次孜孜不倦的教誨和無(wú)私奉獻(xiàn)；凝聚著無(wú)數(shù)瞬間的歡聲笑語(yǔ)。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長(zhǎng)需要多年。然而，長(zhǎng)大似乎就在那瞬間。
忘不了，語(yǔ)文老師精湛的講解，密密麻麻的批語(yǔ)。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書籍，喚起了我對(duì)寫作的興趣。忘不了，數(shù)學(xué)老師無(wú)數(shù)次的教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣，忘不了，英語(yǔ)老師鼓勵(lì)的目光，使我對(duì)外語(yǔ)有了脫口的欲望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對(duì)我說(shuō)你是最棒的學(xué)生………。
那難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了！
似乎再次觸動(dòng)了心弦，仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響：六一班是個(gè)全校師生公認(rèn)數(shù)年來(lái)最少有的奇才，個(gè)個(gè)鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽(yáng)光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來(lái)是屬于你的，加油！或許會(huì)遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你游戲，考驗(yàn)?zāi)愕腵意志。天使最喜歡像你這樣的女孩，他會(huì)一直守護(hù)著你，直到另一位天使出現(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)離開你。
“天下沒有不散的宴席”心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛的老師，別了，我的小學(xué)生涯！
我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽(yáng)光，走向未來(lái)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
以前，我只是一個(gè)愛玩的孩子，只對(duì)吃喝玩樂感興趣，對(duì)其它的一屑不顧�？墒�，自從書進(jìn)入了我的世界后，我發(fā)生了很大的改變，很愛玩的孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的好孩子。
還記得那一次，我從外面回來(lái)時(shí)，爸爸叫住了我問(wèn)：“孩子，這部書你讀了嗎？”我搖了搖頭，雖然我那時(shí)不愛看書，但是我還是裝成十分愛看書的樣子。每每到新華書店里都會(huì)買一兩本書。當(dāng)我回答爸爸沒有時(shí)，爸爸嘆了一口氣，此時(shí)此刻，我的心仿佛被一把刀子捅了一下，好痛！我默默地走上樓，回房。不知怎么的，我竟然做出了一件連我自己都不會(huì)相信的事：我竟然拿了一本書，還打開了！我呆了，但是我還是看了起來(lái)。一看到書里那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字好像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳小精靈呈獻(xiàn)在我眼簾時(shí)，我的眼睛里閃過(guò)一束光芒，那種光芒使我更想翻開，去看故事的后來(lái)。我入了迷，忘記了自我，忘記了時(shí)間，甚至感覺到我的世界里只有書。
從那以后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)捧著一本書，在家里，在校中津津有味地閱讀著。因?yàn)椋瑫械闹R(shí)好似天上的星星，沙漠中的沙子，數(shù)都數(shù)不完，所以我的課外知識(shí)很豐富，成績(jī)自然以提高了不少！
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書，我一生中缺少不了的營(yíng)養(yǎng)品！書，是我學(xué)習(xí)中的向?qū)В巧钪械淖稍儙煟彩俏疑幸晃恍斡安浑x的好朋友！書，讓我找到一把打開知識(shí)寶藏的鑰匙，讓我能在知識(shí)的時(shí)間中大開眼界！
書，真是好處多多！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
一看他那厚實(shí)的小嘴翹得可以掛油瓶了，我們就知道，他一定因?yàn)樗摹按竽憽庇指冻隽舜鷥r(jià)！
原來(lái)，今天二舅舅要帶我們?nèi)ソ鹑�，可是，馬上要開學(xué)了，乘山的作業(yè)才做了一半，所以，大舅媽安排今天早上寫的作業(yè)比平時(shí)多一點(diǎn)。大好的天氣，貪玩的乘山怎么可能靜下心來(lái)寫作業(yè)呢？于是，他東摸摸，西摸摸，“逃”出了“地獄”。之后，大舅舅發(fā)現(xiàn)了他，跟在后面大喊：“乘山！回家！”
他居然裝聽不見，努力地把自己藏起來(lái)。見此情景，大舅舅威脅道：“再不回家，我就把你吊起來(lái)打！”
無(wú)奈之下，乘山只好跟大舅舅回來(lái)，可走到半路，大舅舅一不留神，他卻跑了，膽子可真大啊！
到了要去金泉湖時(shí)，他才回來(lái)！
別看他在家大膽，可到了金泉湖，他的膽子就縮成了一粒米的大小。
我們第一個(gè)坐的是“搖頭飛椅”
“你是第一次坐這個(gè)嗎？這個(gè)可好玩兒了！”
我喋喋不休地向他描述著，忽然，他解開安全帶，奔到二舅舅旁邊叫道：
“我心理防線崩潰了！”
二舅舅勸說(shuō)了好半天也不行。
“我要坐海盜船！”我愉快地說(shuō)。
“��？那你自己坐吧，我不坐！”聽到我的話后，他立刻蹲在地上，面露難色。我們沒有勉強(qiáng)他。
后來(lái)，乘山指著遠(yuǎn)處的“太空飛船”說(shuō)：“那個(gè)看著不恐怖，我要坐�！�
誰(shuí)知道一開船，船體便開始巨烈地抖動(dòng)起來(lái)，再看乘山，臉色蒼白，正努力地把自己縮成一團(tuán)，頭使勁仰著，眼睛緊閉，看上去像要死了一樣。下來(lái)后，他發(fā)誓再不坐“太空飛船”了。
這就是我的弟弟乘山，既膽大，又膽小。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
我的妹妹是一個(gè)胖胖的小可愛，她那炯炯有神的大眼睛充滿了好奇心，他那雙手充滿了勤勞，她那雙嘴巴充滿了一個(gè)個(gè)不知道的問(wèn)題，她的雙腳充滿了走向地平線的勇氣和夢(mèng)想。
她可是一個(gè)音樂愛好者哦！有一次，我在屋子里寫作業(yè)，我的妹妹就在門外玩玩具。這是小妹妹突然感覺很沒意思，就朝我的書房進(jìn)軍。這個(gè)時(shí)候，媽媽害怕小妹妹打擾我寫作業(yè)的效率，所以拿出手機(jī)，播放出了小妹妹最愛聽的音樂。小妹妹她一聽到音樂，便跑到媽媽那里去跳起了舞蹈，雖然她跳的不怎么好看，但把我們給笑趴下了。
她也是一個(gè)大自然的愛好者。有一次，我在學(xué)校做值日，那媽媽呢？當(dāng)然在校門口等我了啦，媽媽帶著小妹妹在門口玩耍。一個(gè)會(huì)吹長(zhǎng)條氣球的叔叔，把一個(gè)長(zhǎng)條氣球卷成一只惟妙惟肖的小狗。這個(gè)時(shí)候，我從校門口走了出來(lái)，媽媽看見我，便拉著小妹妹回家。你以為小妹妹就跟著我們走了？呵呵，你猜錯(cuò)了，小妹妹又鬧又哭，根本就不肯回家，只好我先回家了，這是令我們無(wú)奈�。�
這就是我的小妹妹，很可愛和調(diào)皮吧？！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
依舊是這條小路，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一頭通向我的家門口，一頭通向我們的學(xué)校。這是我每天的必經(jīng)之路。它就像媽媽的手臂，每天早上迎著朝陽(yáng)把我送到學(xué)校，每天下午又隨著夕陽(yáng)接著我回家。這條小路，我不知走過(guò)多少次，但是有一次，給我的印象最深刻。
那是一個(gè)上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨。由于期末考試就要到了，學(xué)習(xí)變得異常緊張。同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，以便在期末中取得好的成績(jī)。面對(duì)每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題，我必須早早的去，把它們搞懂，才有更多的復(fù)習(xí)題。這天早晨我早早的起了床，我吃了媽媽給我做的飯，隨后我便背起書包剛要走，被一個(gè)熟悉的聲音叫住了：“點(diǎn)點(diǎn)媽媽送你”。
想到媽媽日夜操勞，操持家務(wù)，我堅(jiān)決不會(huì)讓媽媽去。這一次無(wú)論我如何懇求媽媽，她還是堅(jiān)決要送我，就這樣?jì)寢尷业氖肿叩郊议T口，我再三請(qǐng)求，媽媽發(fā)話了：“好吧！”我踏出家門的那一剎那，我后悔了，要是媽媽在就好了！我懷著萬(wàn)分恐懼向?qū)W校奔去，我感到一陣溫暖，一個(gè)單薄的身影在寒風(fēng)中屹立著。媽媽！剎那間我的喉嚨中好像被什么堵住了，淚水嘩嘩的從我的臉頰上流下。
媽媽的保護(hù)、媽媽的愛使我有了安全感，有了力量。此刻我再也不怕了。
事情過(guò)了一年多了，但每當(dāng)我踏上那條熟悉的小路，就會(huì)想起那個(gè)溫暖的感覺，那一個(gè)單薄的身影……無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，這件事都會(huì)銘記在我的心頭，對(duì)我形成一種動(dòng)力，讓我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
在我們學(xué)校，有許許多多的好老師：有教學(xué)負(fù)責(zé)認(rèn)真，一絲不茍的董老師，她每次上課都十分的用心，也一直教育我們要好好學(xué)習(xí)；有性格開朗，平易近人的湯老師，她每次上課都使我們身臨其境，投入進(jìn)去；還有多才多藝，和藹慈祥的陳老師，她每次上課都讓我們感到唱歌的快樂……當(dāng)然，還有我們的英語(yǔ)老師，鄭老師，我心目中的大光路好老師！
鄭老師是我們的英語(yǔ)老師，她的手里總是拿著整整齊齊的教案和沉甸甸的作業(yè)本。每次她都在辦公室里專心致志的批改著我們做的英語(yǔ)作業(yè)。有一次，我拿著錯(cuò)了四題的英語(yǔ)家業(yè)本，有些不好意思地來(lái)到了辦公室，給鄭老師批改訂正。只見鄭老師的辦公桌上擺滿了各個(gè)班的英語(yǔ)作業(yè)，而她正在教一位同學(xué)英語(yǔ)題目，她慈善的、耐心的教著他題目，教好之后，我輕輕地走到鄭老師辦公桌前面，然后說(shuō)了一聲：“鄭老師，訂正�！编嵗蠋熆戳丝次�，回答了一聲：“嗯�！比缓罂戳丝次业挠喺贿吙从喺炖镆贿吥钪}目和答案，我看著鄭老師四周的作業(yè)本，腦海中不禁想到：鄭老師在辦公桌前專心致志的批改作業(yè)，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真對(duì)答案，面對(duì)好的作業(yè)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到差的作業(yè)，嘆了嘆氣……突然一聲：“你看，這里“一個(gè)很長(zhǎng)的路程”改成“一段很長(zhǎng)的路程”比較好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后拿過(guò)作業(yè)本�！白鲎鳂I(yè)就要講究正確率，爭(zhēng)取下次全對(duì)！”鄭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道。我聽了之后，笑了笑，對(duì)鄭老師說(shuō)了聲：“謝謝鄭老師！”接著我就回去了。
鄭老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都看在了眼里：每次鄭老師上課都十分認(rèn)真地做教案，做ppt，用生動(dòng)有趣的圖片幫助我們更好的理解課文，學(xué)會(huì)新知識(shí)；每次她都認(rèn)真地教我們知識(shí)。在我們有不會(huì)的題目的時(shí)候，她總能夠耐心的教我們；在我們遇到困難時(shí)，她會(huì)教育我們，把指引我們到正路；在我們有人受傷時(shí)，她總是噓寒問(wèn)暖，仿佛我們是她的孩子……
想著想著，我仿佛聽到了鄭老師那奔波在樓道里的腳步聲，好似看到了她忙碌的身影，又感覺看到了她對(duì)我們快樂的笑容……
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
她，是我的同學(xué)，就坐在我的前面。黑黝黝的皮膚，兩顆寶石似的眼睛晶亮晶亮的。呵，健康可愛是給別人的第一印象。我仔細(xì)打量著她，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被一條紅帶干凈利落的綁起。我不禁皺起眉頭：她沒錢嗎？竟然用紅帶綁頭發(fā)��！“村姑”是我給她的評(píng)價(jià)。
雖然說(shuō)她是村姑，(偶知道這樣說(shuō)挺不好的)，可她真有村姑那個(gè)樣。大大咧咧的，那種氣范，嘖嘖，給人一種很叼蠻的感覺，不好忍！有一次呢，那些男的招忍了她，她大驚小怪的，用那種鄉(xiāng)下人的口氣，幾乎是什么臟話都用上了。鎮(zhèn)定，要淑女，我在心里安慰自己。
她呢！學(xué)習(xí)很認(rèn)真，遇到不懂的就問(wèn)。她讀書的時(shí)候，那才叫有趣呢！我起讀時(shí)，竟然聽見她讀書就像剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩子，咿咿呀呀的，好有趣。那充滿童稚的話語(yǔ)，令我想到了小時(shí)候，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)的那段時(shí)光……
她還出了笑話呢！有一次體育課，我們幾個(gè)同學(xué)一起踢毽子。沒想到她也跑來(lái)湊熱鬧，看我們玩得那么高興，也央求我們帶她玩。她踢毽子時(shí)，不但沒有踢到毽子，反而把她自己的鞋子踢飛了，有好幾次了，害得我們都哈哈大笑。
要是講她的故事那可是三天三夜也講不完，所以就到此結(jié)束了。哦！對(duì)不起，忘記說(shuō)她的名字了，她呢！叫柔柔哦！你們想不想和她交朋友呢？O(∩_∩)O
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