六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇1
這學(xué)期，學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。這不，聽(tīng)說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸很早就趕到了學(xué)校。
爸爸走之后，我如坐針氈，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒朝窗外看看，連做作業(yè)的心思也沒(méi)了。到底開(kāi)完了沒(méi)有？老師會(huì)怎么說(shuō)呢？批評(píng)？表?yè)P(yáng)？爸爸回來(lái)會(huì)怎么樣呢？急死我了！半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一共才寫(xiě)了兩道題，唉……心里真是十五個(gè)吊桶——七上八下。八點(diǎn)多了，爸爸還是沒(méi)回來(lái)，會(huì)不會(huì)有什么意外事件，我手里冒著汗，心“撲通撲通”直跳，急死人了！
媽媽給爸爸打了一個(gè)電話。電話中，我很仔細(xì)地辨認(rèn)著爸爸的說(shuō)話語(yǔ)氣，嗯，還好，比較溫和，應(yīng)該沒(méi)什么事。再說(shuō)，我在學(xué)校里也沒(méi)做什么壞事，這樣一想，懸著的心才慢慢放下了。
八點(diǎn)十五分，爸爸終于回來(lái)，我的心“咯噔”了一下，但還是擠出笑容，親熱地和爸爸打招呼。只聽(tīng)見(jiàn)，爸爸很響亮地回答了一聲，只看見(jiàn)，爸爸臉上堆滿了笑容，好像有什么喜事似的。我心里有底兒了，算是徹底放松了�！霸趺礃�？”我急切地問(wèn)。爸爸說(shuō)：“我們先聽(tīng)了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)話，曲校長(zhǎng)說(shuō)，他們學(xué)校每個(gè)年級(jí)有八個(gè)班，你呢，考進(jìn)了全六年級(jí)50名以內(nèi)，第23名。兒子，好樣的！“”“真的啊？太好了！”我不禁歡呼起來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“不過(guò)，別驕傲，如果這學(xué)期考砸了，還是進(jìn)不了。”“嗯！”我大聲回答道。
吃晚飯時(shí)，爸爸又眉飛色舞地跟我講著班主任老師說(shuō)的一些話，我一邊用心地聽(tīng)著，一邊暗暗下決心一定要考上聯(lián)合。那天晚上的晚飯很豐盛，媽媽說(shuō)是犒勞我的。
加油，劉宇，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我來(lái)了！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇2
建立平等和諧的親子關(guān)系，是家庭教育成功的必備條件。家長(zhǎng)應(yīng)該放下做父母的架子，和孩子打成一片；尊重孩子的人格，引導(dǎo)孩子正確交友；遇到麻煩時(shí)，學(xué)會(huì)較好地處理問(wèn)題；營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，有利于孩子健康成長(zhǎng)。
因此，女兒一出生，我不但成了女兒的第一任老師，還是女兒的第一個(gè)朋友。自小到大，我和女兒幾乎無(wú)話不談。剛上學(xué)那會(huì)兒，我每天接送她。一路上，我們娘兒倆有說(shuō)有笑，常引得路人注目。女兒快樂(lè)地說(shuō)著班里發(fā)生的種種趣事；有時(shí)看見(jiàn)路上的花草樹(shù)木有些異樣，女兒要去看個(gè)究竟，探個(gè)明白，我就和她一起，直到弄明原委。有時(shí)，和女兒一起邊走邊背書(shū)，或是幫她鞏固預(yù)習(xí)課文，或是唐詩(shī)宋詞、名家散文，快樂(lè)中訓(xùn)練了她的記憶力。女兒也成了班里背書(shū)最快最好的學(xué)生，無(wú)形中節(jié)省了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
到了高年級(jí)，孩子開(kāi)始有了所謂的秘密，也學(xué)著同學(xué)的樣子買個(gè)帶鎖的日記本記日記，還鄭重地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，不許偷看！”我樂(lè)了：“誰(shuí)會(huì)去看，你那小把戲媽媽小時(shí)候也有過(guò)，你的小秘密說(shuō)不定也是媽媽小時(shí)候的秘密呢�！迸畠阂活^扎到我懷里“媽媽、媽媽”地亂揉起來(lái)。我開(kāi)心地笑了：女兒長(zhǎng)大了！我一直認(rèn)為偷看孩子的日記是最愚蠢的做法，允許孩子保留自己的小秘密，是對(duì)孩子人格的起碼尊重。其實(shí)，家長(zhǎng)只要和孩子成了朋友，在你面前，孩子還有什么秘密可言！
要是有一陣子，我忙得顧不上女兒，女兒常會(huì)主動(dòng)找我：“媽媽，我們能不能聊聊�！边@時(shí)候，我就盡量放下手中的事情，也不去問(wèn)她的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有，娘兒倆或在沙發(fā)上歪著，或在床上躺著，天南地北，大侃特侃起來(lái)。侃得興起，手舞足蹈，一起哈哈傻笑；煩惱時(shí)，一起嘆氣，做做鬼臉，自我解嘲。說(shuō)實(shí)在的，每次侃完，女兒看起來(lái)放松了，我的身心也倍感輕松，好像回到了童年。
其實(shí)，我和女兒之間也有過(guò)一段不堪回首的經(jīng)歷：那是在女兒四五年級(jí)期間，我的老父親身患絕癥。每天面對(duì)辛苦了一輩子、老了又遭受病痛折磨的父親，作為唯一的女兒，要盡可能地去寬慰他。還要做好自己的工作照顧自己的家庭。一到了晚上，就覺(jué)得筋疲力盡，一句話也不想說(shuō)。但幼小女兒不懂這些，依舊希望媽媽像以前一樣帶她。而這時(shí)的我焦躁不已，很少有好語(yǔ)氣對(duì)她。尤其是看見(jiàn)她的成績(jī)?cè)谝淮未蔚幕�，更是怒不可遏，甚至用起了體罰。但女兒的成績(jī)依舊不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，和我講話時(shí)也開(kāi)始“敵對(duì)”起來(lái)。父親去世后，，當(dāng)我又可以多陪女兒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：女兒雖然懂事了許多，但我們之間有了很大的隔閡。我苦悶過(guò)，深深地反思自己。在幾次小摩擦后，主動(dòng)向女兒道歉，同時(shí)也把自己的痛苦告訴她，取得她的諒解，慢慢地緩和我們之間緊張的關(guān)系。那可真是一段艱苦的心路歷程啊！
轉(zhuǎn)眼間，女兒上中學(xué)了，我們的關(guān)系基本恢復(fù)到了以前的樣子。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)：女兒的進(jìn)步真是令人瞠目結(jié)舌，不到一年的時(shí)間，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中積極參加，連連獲獎(jiǎng)；成績(jī)也由入學(xué)時(shí)的階段一百多名躍居前二十名；每天自信滿滿，快樂(lè)地來(lái)往于學(xué)校與家庭之間。雖然母女之間仍舊會(huì)有摩擦發(fā)生，可那不過(guò)是我們開(kāi)心生活中的小插曲，不多會(huì)兒，便會(huì)煙消云散了。曾經(jīng)有位媽媽和我說(shuō)：“別看你女兒現(xiàn)在和你什么都說(shuō)，那是她還小，再大點(diǎn)就和你沒(méi)話了�！蔽液茏孕诺馗嬖V她：“不會(huì)的，我會(huì)始終讓孩子感覺(jué)到媽媽是她最好的朋友，她是小學(xué)生，我就小學(xué)生的語(yǔ)言和思維和她交流；上中學(xué)了，我就讓自己的心回到中學(xué)時(shí)代，只當(dāng)讓自己重新長(zhǎng)大一回了。”
試想想：我們現(xiàn)在是孩子的爸爸媽媽，可我們也曾經(jīng)是爸爸媽媽的孩子。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，希望爸爸媽媽怎樣和我們相處；希望遇到麻煩時(shí)能得到爸爸媽媽怎樣的幫助；希望犯錯(cuò)時(shí)能獲得爸爸媽媽怎樣的諒解；尤其希望在學(xué)習(xí)低谷時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽鼓勵(lì)話語(yǔ)，而不是劈頭蓋臉的痛斥，甚至責(zé)打！同樣，我們的孩子何嘗不是這樣希望的呢？更何況，現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨(dú)生子女，同齡的朋友比我們那時(shí)少得多，所以更需要我們這樣的大朋友。在他困惑迷茫時(shí)，引導(dǎo)他走出困境；在他成功開(kāi)心時(shí)，一起分享快樂(lè)！
下面，我講一個(gè)孩子幼兒園時(shí)發(fā)生的小事，和各位分享：
那還是女兒剛換了一個(gè)幼兒園不久，接孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)女兒不大對(duì)勁，也不想多說(shuō)話，很困倦的樣子。回到家里，我問(wèn)她怎么了，孩子懶懶地說(shuō)：“媽媽，我今天想早點(diǎn)吃飯睡覺(jué)，可以啵？我好困。”
“那怎么不行呢，寶貝。”我趕緊做好飯。吃飯時(shí)問(wèn)她：“寶貝，今天是不是有什么事讓你不高興呀？”
女兒哭喪著小臉：“我想爸爸了，爸爸什么時(shí)候回家呀？”
“爸爸出差不是昨天才走的嘛，過(guò)兩天就回來(lái)了。”
“可我就是想爸爸了�！闭f(shuō)著，眼淚就像要掉下來(lái)。
這時(shí)我心想：今天肯定是遇到不高興的事了，既然孩子這會(huì)兒不想說(shuō)，就先別勉強(qiáng)她，先依著她。孩子很快地吃了幾口飯，洗了洗，上床就睡著了。第二天一早，女兒一掃昨晚的無(wú)精打采，在飯桌上又開(kāi)始有說(shuō)有笑了。趁她興致高時(shí)，我不經(jīng)意地問(wèn)了一句：“怎么樣，又精神了，還想爸爸嘛？昨天是不是有什么事呀？”女兒有點(diǎn)委屈地說(shuō)“媽媽，我昨天中午沒(méi)睡好�！�
“哦 ，為什么呀？你在幼兒園不是一向午睡很好嘛�！�
“這好幾天中午，XXX不好好睡覺(jué)，還打攪我睡覺(jué)，我昨天一點(diǎn)都沒(méi)睡著，所以我沒(méi)精神�！�
“噢，是這樣啊。那你告訴老師沒(méi)有？”
“沒(méi)有，XXX是班長(zhǎng)，可厲害了，經(jīng)常欺負(fù)小朋友，我怕她找我事�！�
“寶貝，別怕，有媽媽呢，這樣吧，你今天呢把這件事告訴老師，讓老師把你們的床鋪調(diào)開(kāi)，不就行了�！�
“那老師不相信我，不給我調(diào)，怎么辦？”女兒看著我不自信地問(wèn)。
“沒(méi)關(guān)系，老師不給你調(diào)，媽媽就去找老師，好嗎？”
“那行，我先試試吧�！迸畠旱讱獠蛔愕卮饝�(yīng)下來(lái)。
到了幼兒園，女兒突然從門里折回來(lái)問(wèn)：“媽媽，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”
“好啊，問(wèn)吧。”我把車子扎好，上去握住她的小手。
“媽媽，為什么其它小朋友在幼兒園有事，都是他們的媽媽去找老師說(shuō)，我有事要自己去說(shuō)呢？”說(shuō)著，委屈又上來(lái)了。
我趕緊拍拍她：“寶貝，不是媽媽不愛(ài)你，而是因?yàn)閶寢屘珢?ài)你了，才這樣做。你想啊，你是不是要長(zhǎng)大啊。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要離開(kāi)媽媽，到那時(shí)，你遇到事情找不到媽媽怎么辦�，F(xiàn)在你還小，媽媽先教你怎么樣解決問(wèn)題，到你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)處理問(wèn)題了，就可以像隔壁的大哥哥姐姐一樣離開(kāi)媽媽到很遠(yuǎn)的地方工作了，對(duì)不對(duì)？”女兒又問(wèn)：“那老師不理我怎么辦？”
“怎么可能呢？寶貝，老師一直都很喜歡你，另外，媽媽不是說(shuō)了，倘若老師不聽(tīng)，媽媽再去找老師。你先學(xué)著自己解決，好嗎？”
“那好吧�！迸畠恨D(zhuǎn)身跑進(jìn)幼兒園。我也忐忑不安地過(guò)了一天。下午，我早早地來(lái)到幼兒園，女兒像小燕子一樣飛過(guò)來(lái)。我一看，妥了，沒(méi)事了。果然，女兒嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)：“媽媽，媽媽，今天老師把我和XXX的床鋪調(diào)開(kāi)了，我不是在班里告訴老師的，我是在老師帶我去上廁所時(shí)，告訴老師的，XXX不知道。”
“噢，我的寶貝，你真棒，處理的真好，媽媽要好好獎(jiǎng)勵(lì)你，說(shuō)吧，想做什么？”
“太好了�！迸畠耗樕戏殴猓d奮地說(shuō)：“媽媽，我要上游樂(lè)場(chǎng)，我今天中午睡好了，可不可以多玩一會(huì)兒？”
“那有什么不可以，走吧�！�
從此，女兒嘗到了甜頭，遇到麻煩，在尋求幫助時(shí)盡量去自己解決。我也和她一起出點(diǎn)子，怎么樣和一些強(qiáng)勢(shì)的.孩子相處，保護(hù)好自己的同時(shí)，又能盡可能地與人和睦相處。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇3
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，媽媽回到家中。我一看見(jiàn)媽媽的身影，就像箭一樣沖了過(guò)去，張嘴就問(wèn)：“老師怎么說(shuō)？”“說(shuō)什么了？”“批評(píng)我沒(méi)有？”我的問(wèn)題就像機(jī)關(guān)槍上的子彈一樣發(fā)出。媽媽笑笑，坐下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)，你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩，上課也很少講閑話，但就是聽(tīng)課聽(tīng)著、聽(tīng)著心就不知道飛到哪個(gè)國(guó)家、哪條河、哪座山去了”我的臉頓時(shí)火辣辣的，媽媽又說(shuō)：“是不是真的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽問(wèn)：“能不能改正？”我沒(méi)做聲，媽媽提高了嗓音，大聲說(shuō)：“你能不能改正？”我小聲說(shuō)：“能！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭便走進(jìn)廚房準(zhǔn)備午餐了�！斑祝≡趺磿�(huì)這樣呢？”
我心想“要是平常媽媽早就大發(fā)雷霆了，是不是我在學(xué)校表現(xiàn)不好，是不是老師在學(xué)校對(duì)媽媽說(shuō)什么了，把媽媽給嚇傻了�！薄俺燥埩耍 眿寢尩穆曇魪膹N房傳來(lái)。我?guī)е械囊蓡?wèn)踏進(jìn)了廚房。開(kāi)始吃飯了，媽媽看著我那心事重重的樣子，邊給我?jiàn)A菜邊問(wèn)：“怎么啦？有什么心事嗎？”我問(wèn)：“老師在學(xué)校里跟你說(shuō)什么了嗎？”媽媽回答說(shuō)：“沒(méi)有啊！有什么事嗎？”我有問(wèn)：“那你剛才干嗎不罵我？”這時(shí)我的心情緊張到了極點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“你不是答應(yīng)我要改了嗎？我干嗎還要罵你？”“哪……”我還是有點(diǎn)疑問(wèn)。媽媽仿佛看透了我的心思。說(shuō)：“我不要求你做到最棒、最好，只要你做得比你以前做更好就行了。”
呼——原來(lái)如此，我的心情變得愉快了許多。聽(tīng)完媽媽的話后，我們又低頭吃飯了……是��！媽媽說(shuō)的非常正確，人不要求做到最棒、最好，只要比自己原來(lái)做得更好哪就行了。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇4
星期五放學(xué)后，學(xué)校各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
爸爸從學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后回來(lái)，一進(jìn)門就把門摔得咣當(dāng)作響，嚇得我都不敢動(dòng)一下。爸爸一屁股坐在沙發(fā)上，獨(dú)自一個(gè)人生著悶氣，還不停地抽著煙，把家里弄得烏煙瘴氣。我想，會(huì)不會(huì)是我在學(xué)校上課打瞌睡老師跟我爸說(shuō)了，還是和同學(xué)打架的事被老爸知道了……
我越想越害怕，我仿佛聽(tīng)到家長(zhǎng)會(huì)上老師大聲念著：李澤熙同學(xué)因?yàn)橥嬗螒蛲娴缴钜梗瑳](méi)休息好，上課打瞌睡……我仿佛看到家長(zhǎng)們用異樣的眼光看我老爸，我仿佛聽(tīng)到家長(zhǎng)們竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)家長(zhǎng)太不負(fù)責(zé)任了，連孩子都管教不好，真是的!”我仿佛看到了爸爸的臉羞的通紅，低著頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)。
媽媽看著爸爸生氣的樣子，疑惑不解地問(wèn)：“怎么了?是不是孩子又犯錯(cuò)了，是這樣的話不要生氣……”不等媽媽說(shuō)完，爸爸就大聲地吼道：“就是你，老是寵著孩子，孩子都被你給寵壞了�！眿寢尡话职终f(shuō)了幾句，默默無(wú)語(yǔ)。聽(tīng)了他們的談話，我連頭都不敢抬。
突然，一個(gè)高聲喊道：“李澤熙!你到我身邊來(lái)一下!”我膽膽怯怯地站了起來(lái)，哆哆嗦嗦地走了過(guò)去，又用眼瞟了老爸一下，嚇得更厲害了，連腿都開(kāi)始抖了起來(lái)。我想：爸爸會(huì)不會(huì)打我呢?上帝保佑啊!只聽(tīng)見(jiàn)爸爸嚴(yán)肅地問(wèn)道：
“你在學(xué)校里表現(xiàn)怎么那么差!”“我……我……嗯�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。爸爸見(jiàn)我沒(méi)頂嘴，氣也慢慢地消了。用手拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，要聽(tīng)話，要加油哦!”然后，爸爸就讓我回到房間反省。哈!我的祈禱奏效了，我默默地高興著。
爸爸沒(méi)有打我，我更要為父母爭(zhēng)光，努力學(xué)習(xí)。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇5
“又是一年家長(zhǎng)會(huì)了。”我躺在床上，瞪著因疲勞而紅腫的眼睛想。雖然身體已在抗議疲勞，但我依然思潮起伏，難以入眠。
還不是給即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)鬧的！據(jù)班里的“知情人士”爆料，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校都會(huì)將我們?cè)谛５乃斜憩F(xiàn)公開(kāi)透明地告訴家長(zhǎng)。老師們“有恃無(wú)恐”，仗著校方的支持，班主任會(huì)“添油加醋”、“毫不隱諱”地在家長(zhǎng)面前“如數(shù)家珍”般匯報(bào)我們的“光輝戰(zhàn)績(jī)”。
更有一些不知真假的小道消息稱：老師手中有我們的作業(yè)，那時(shí)作業(yè)本會(huì)成為老師的證據(jù)，證實(shí)老師們說(shuō)某某人“做作業(yè)不認(rèn)真”的“無(wú)稽之談”。雖然家長(zhǎng)們見(jiàn)到了我們的作業(yè)，僅僅見(jiàn)到我們的“罪行”的冰山一角，但是鑒于家長(zhǎng)們強(qiáng)大的思維聯(lián)想能力與推理力，很容易從作業(yè)本上潦草的字跡、錯(cuò)誤的答案、密密麻麻的涂鴉聯(lián)想到我們?cè)谛５姆N種“不良表現(xiàn)”！嘿，甭看我們平時(shí)在學(xué)校“八面威風(fēng)”，關(guān)鍵時(shí)刻還是得“認(rèn)慫”。
我繼續(xù)想著家長(zhǎng)會(huì)的事：如果開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我該如何面對(duì)老媽？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，最好先躲進(jìn)被子，或者找個(gè)安全“避難所”藏著，待到老媽怒火慢慢消退后，再蹦出來(lái)認(rèn)錯(cuò)。注意，這認(rèn)錯(cuò)時(shí)，嘴皮子必須靈活，像機(jī)槍般一口氣說(shuō)完，不給老媽有插話的時(shí)間。說(shuō)完后趕快溜走，對(duì)方就會(huì)覺(jué)得既然你已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，再打你就不合道理了。而且大人最好面子，如果打了你在孩子面前頓時(shí)失去了威信，面子掛不住。所以，一般情況下，大部分的大人會(huì)選擇悻悻離開(kāi)（當(dāng)然，這是屬于比較明理的父母）。
我繼續(xù)想著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。唉，不干虧心事，不怕鬼敲門。早知道我就不做那么多“虧心事”了！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)作文 篇6
星期三放學(xué)以后，我們六年級(jí)段召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。
那天臨近下課的時(shí)候，老師一說(shuō)傍晚要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的頭就“嗡”一下大了，心里像打翻了十五桶水——七上八下：爸爸會(huì)不會(huì)向老師“告狀”呢？老師會(huì)不會(huì)向爸爸揭我在學(xué)校的“老底”呢？唉，愁死人了！
下午上課的時(shí)候，老師在臺(tái)上講得津津有味，神采飛揚(yáng)，我卻一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，心里一頓亂念：“菩薩保佑，上帝保佑！上帝保佑，菩薩保佑！”
好容易捱到三節(jié)課結(jié)束，“可怕”的家長(zhǎng)會(huì)終于要開(kāi)始了！
因?yàn)榻淌乙v出來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以我們這些等著和爸爸媽媽一起回家的同學(xué)就被安排到另外一間空教室里做作業(yè)。別看我和往常一樣端端正正地坐在那兒寫(xiě)個(gè)不停，其實(shí)卻是“身在曹營(yíng)心在漢”，一會(huì)兒這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，一會(huì)兒那道算式列錯(cuò)了，一會(huì)兒找橡皮，一會(huì)兒找修正帶，瞎忙成一團(tuán)。每過(guò)兩三分鐘，我就不由自主地往墻上的鐘掃上一眼：家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣了呢？老師有沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上……這么一想，心更靜不下來(lái)了，整個(gè)人如坐針氈。
漫長(zhǎng)的一小時(shí)總算熬過(guò)去了。許多家長(zhǎng)都到教室里來(lái)接孩子。我飛快地整好書(shū)包跑出去，一下子就看見(jiàn)了爸爸。“爸爸，老師和你說(shuō)了什么啊？有沒(méi)有批評(píng)我��？你沒(méi)有向她告狀吧？”爸爸被我連珠炮似的問(wèn)題弄得哭笑不得，故意裝出一副垂頭喪氣的樣子直搖頭：“唉，唉！”看他這個(gè)表情，我急得直跺腳：“到底怎么樣��？”
爸爸看我真急了，樂(lè)了，從口袋里掏出一張小紙條交到我手中：“這是你期中考試的成績(jī)，老師說(shuō)你進(jìn)步很大，在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)你了呢！”
我迫不及待地接過(guò)紙條一看，上面果真寫(xiě)著我的名字和這次期中考試數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門課的成績(jī)；再看爸爸一臉抑制不住的喜色，我心中那塊大石頭總算落地了。唉，真是虛驚一場(chǎng)啊！
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